Приложение 14. Анализ результатов ЕГЭ по биологииx

Характеристика участников ЕГЭ по биологии 2015 года.
ЕГЭ по биологии сдавали 8 человек.
Основные результаты экзамена по биологии 2015 года.
Образовательное учреждение
МБОУ «СОШ №276»
Количество
выпускников
100
баллов
От 91
до 99
От 71 до
90
Базовый
8
-
-
3
(37,5%)
От 51 до 70
2 (25%)
От мин. Балла до
50
Ниже мин. Балла
3
(37,5%)
-
Самый высокий балл 83 получил (а) выпускник(ница) Ф.И.О. Штырфунова Екатерина Олеговна. Учитель –_Бузина А.Д._
Значение самого низкого балла –36.
Анализ выполнения заданий.
Всего учащихся
Количество
Качество
№п/п
Проверяемые элементы содержания.
учащихся,
выполнения (%)
справившихся с
заданием
Часть1
4
Биология как наука. Методы научного познания. Признаки и уровни
организации живой природы
Клеточная теория. Многообразие клеток. Клетка: химический состав, строение,
функции.
Метаболизм клетки. Энергетический обмен и фотосинтез. Реакции матричного
синтеза.
Жизненный цикл клетки. Хромосомный набор клетки. Деление клеток.
5
Организм. Онтогенез. Воспроизведение организмов.
6
Основные генетические понятия. Закономерности наследственности. Генетика
человека.
Закономерности
изменчивости.
Наследственная
и
ненаследственная
изменчивость. Влияние мутагенов на генетический аппарат клетки и организма.
Селекция. Биотехнология.
1.
2
3
7
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
100
4
50
5
62,5
5
62,5
6
75
6
75
8
100
3
37,5
9
10
11
12
13
Классификация организмов. Вирусы. Бактерии. Грибы. Лишайники.
Особенности строения и жизнедеятельности, роль в природе и жизни человека.
Царство Растения. Покрытосеменные растения. Строение, жизнедеятельность,
размножение. Классы покрытосеменных.
Основные отделы растений. Особенности строения и жизнедеятельности.
Царство Животные. Одноклеточные (Простейшие) и многоклеточные
животные. Основные типы беспозвоночных, их характеристика.
Хордовые животные. Основные классы, их характеристика.
18
Человек. Ткани. Органы, системы органов: опорно-двигательная, покровная,
выделительная. Размножение и развитие человека.
Человек. Органы, системы органов: пищеварения, дыхания, кровообращения,
лимфообращения.
Внутренняя среда организма человека. Иммунитет. Обмен веществ. Витамины.
Эндокринная системы человека.
Нервная системы человека. Нейрогуморальная регуляция. Анализаторы.
Высшая нервная деятельность.
Гигиена человека. Факторы здоровья и риска.
19
Эволюция живой природы. Эволюционная теория. Движущие силы эволюции.
20
Вид. Популяция. Результаты эволюции: видообразование, приспособленность
организмов.
Макроэволюция. Доказательства эволюции. Направления и пути эволюции.
Происхождение человека.
Экологические факторы. Взаимоотношения организмов в природе.
14
15
16
17
21
22
23
24
Экосистема, ее компоненты. Цепи питания. Разнообразие и развитие экосистем.
Агроэкосистемы.
Биосфера. Круговорот веществ в биосфере. Глобальные изменения в биосфере.
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
8
7
87,5
5
62,5
7
87,5
6
75
5
62,5
5
62,5
7
87,5
4
50
4
50
8
100
5
62,5
5
62,5
7
87,5
4
50
5
62,5
5
62,5
Биологические закономерности. Уровневая организация и эволюция живой
природы.
Обобщение и применение знаний о клеточно – организменном уровне
организации жизни. Задания с множественным выбором ответов. Структурнофункциональная и химическая организация клетки.
Обобщение и применение знаний о многообразии организмов и человеке.
Задания с множественным выбором ответов.
Базовый
8
Базовый
8
28
Обобщение и применение знаний о надорганизменных системах и эволюции
органического мира. Задания с множественным выбором ответов.
Базовый
8
29
Сопоставление биологических объектов, процессов, явлений, проявляющихся
на клеточно – организменном уровне организации жизни.
Базовый
8
30
Сопоставление особенностей строения и функционирования организмов
разных царств.
Базовый
8
31
Сопоставление особенностей строения и функционирования организма
человека.
Базовый
8
32
Сопоставление биологических объектов, процессов, явлений, проявляющихся
на популяционно – видовом и экосистемном уровне.
Базовый
8
33
Установление последовательности биологических процессов.
Базовый
8
34
Часть 2
Применение биологических знаний в практических ситуациях (практико –
ориентированное задание).
35
Задание с изображением биологического объекта (рисунок, схема, график и др.)
25
26
27
Базовый
8
Базовый
8
Базовый
10
6
75
1(0б)
1(1б)
6(2б)
1(0б)
5(1б)
2(2б)
1(0б)
4(1б)
3(2б)
3(0б)
3(1б)
2(2б)
3(0б)
2(1б)
3(2б)
0(0б)
1(1б)
7(2б)
3(0б)
4(1б)
1(2б)
0(0б)
2(1б)
6(2б)
12,5
12,5
75
12,5
62,5
25
12,5
50
37,5
37,5
37,5
25
37,5
25
37,5
0
12,5
87,5
37,5
50
12,5
0
25
75
3(0б)
4(1б)
1(2б)
2(0б)
3(1б)
1(2б)
37,5
50
25
37,5
12,5
2(3б)
25
2(0б)
25
12,5
1(1б)
50
4(2б)
12,5
1(3б)
37
Базовый
5(0б)
62,5
Обобщение и применение знаний о человеке и многообразии организмов.
8
12,5
1(1б)
12,5
1(2б)
12,5
1(3б)
38
Обобщение и применение знаний в новой ситуации об экологических
Базовый
2(0б)
25
8
25
закономерностях и эволюции органического мира.
2(1б)
37,5
3(2б)
12,5
1(3б)
39
Базовый
7(0б)
87,5
Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации.
8
0
0(1б)
12,5
1(2б)
0
0(3б)
40
Базовый
4(0б)
50
Решение задач по генетике на применение знаний в новой ситуации.
8
12,5
1(1б)
37,5
3(2б)
0
0(3б)
Особенно высокий уровень овладения учебным материалом показали выпускники при выполнении заданий : 1,7,9,11,15,18,21,31,33
Низкий уровень овладения учебным материалом показали выпускники при выполнении заданий 2,8,16,17,22,37,39,40
36
Задание на анализ биологической информации.
Базовый
8