Современные проблемы географии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет им. Н.Г.Чернышевского
Географический факультет
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-методической
работе_______________ Е. Г. Елина
"_____" __________________ 2011 г.
Рабочая программа дисциплины
СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГЕОГРАФИИ
Направление подготовки
021000 География
Магистерская программа
Ландшафтное планирование
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
очная
Саратов,
2011
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Современные проблемы географии»
являются формирование у студентов комплексного представления об основных закономерностях и особенностях организации глобального природного и
социально-экономического пространства, его дифференциации, с выделением основных проблем природного и социально-экономического развития в
современный период, развитие творческих способностей и формирование
научного мировоззрения.
2. Место дисциплины в структуре ООП магистра
Дисциплина читается на 2 курсе и входит в профессиональный цикл
дисциплин. Курс расценивается как один из базовых по своей методологической и предметно-содержательной значимости в подготовке магистров.
Для изучения данного курса студентам необходимы базовые знания, полученные при изучении таких дисциплин как: «Физическая география России»,
«Физическая география материков и океанов», «Экономическая, социальная
и политическая география», «География населения с основами демографии»,
«Основы территориальной организации общества», «Политическая география и геополитика».
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Современные проблемы географии»
ОК – 1. Понимать и глубоко осмысливать философские концепции
естествознания, место естественных наук в выработке научного мировоззрения; владеть основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени;
ОК – 4. Обладать способностью совершенствовать и развивать свой
интеллектуальный и общекультурный уровень;
ОК – 5. Быть способным к самостоятельному обучению новым методам
исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля
своей профессиональной деятельности;
ОК – 6. Использовать методы оценки репрезентативности материала,
объема выборок при проведении количественных исследований, статистические методы сравнения полученных данных и определения закономерностей.
ПК – 1. Формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования; получать новые достоверные факты на основе наблюдений, опытов,
научного анализа эмпирических данных; реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и
производственной деятельности; обобщать полученные результаты в контексте ранее накопленных в науке знаний; формулировать выводы и практические рекомендации на основе репрезентативных и оригинальных результатах
исследований.
ПК – 4. Использовать современные методы обработки и интерпретации
географической информации при проведении научных и прикладных исследований;
ПК – 5. Знать историю географической науки, методологические основы и теоретические проблемы географии и подходы к их решению в исторической ретроспективе, понимать современные проблемы географической
науки и использовать фундаментальные географические представления в
сфере профессиональной деятельности;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 теоретические основы и базовые представления физической, экономической и социальной географии о территориальных взаимодействиях в системе «природа – население - хозяйство», а также о пространственных структурах населения, природопользования и хозяйства, складывающихся под
влиянием географического (территориального) разделения труда на глобальном уровне;
 общие представления о предмете, структуре, основных понятиях и
методах физической, экономической и социальной географии, об основных
научных направлениях в географической науки.
Уметь:
 излагать и критически анализировать базовую общепрофессиональную информацию;
 оценивать изменения в структуре хозяйства мира в целом и отдельных странах и регионах;
 составлять аналитические описания, выявлять ключевые проблемы,
делать на основе их соответствующие выводы
 применять на практике научные знания и навыки.
Владеть:
 навыками работы со специализированной литературой;
 методологией страноведческого исследования;
 знаниями для решения исследовательских и прикладных задач;
 навыками анализа территориальной дифференциации природноресурсных, социальных, природных и экономических явлений в разных странах и регионах мира.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72
часа).
1.
2.
Методологические проблемы
географии
4. Гносеологические проблемы
географии
5. Проблемы методов географических исследований.
6. Теоретические проблемы в
географии.
7. Прикладные проблемы в географии
8. Проблемы структуры экономической и социальной географии. Подходы к классификации.
9. Проблемы взаимодействия
общества и природы в геопространстве геоверсума.
10 Концепция риска природных и
.
техногенных проявлений.
Всего
3.
Лекции
5
2
Самостоятельная работа
4
1
Практические
2
3
Объектно-предметная сущ3
ность географической науки.
Проблемный подход. Положение географии в системе научного знания.
Метатеоретические проблемы. 3
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и
трудоемкость (в
часах)
Семинары
1
Неделя семестра
Раздел дисциплины
Семестр
№
п/п
6
7
8
2
Формы текущего контроля
успеваемости
(по неделям семестра)
Формы промежуточной аттестации (по семестрам)
9
Устный
троль
Устный
троль
Устный
троль
Устный
троль
Устный
троль
Устный
троль
Устный
троль
Устный
троль
кон-
кон-
2
2
6
3
3
2
6
3
4
2
4
3
5
4
4
3
6
4
6
3
7
2
4
3
8
2
4
6
3
9
2
2
2
Устный контроль
3
10
2
2
24
42
Устный контроль
Зачет
6
конконконконконкон-
Объектно-предметная сущность географической науки. Проблемный подход. Положение географии в системе научного знания.
Объект и предмет современной географии. Внутренняя структура географической науки. Место географии в системе научного знания. Основные
тенденции развития и проблемы географии. Проблемный подход в науке.
Понятие научной проблемы. Классификация проблем в географической
науке. Методологические, метатеоретические, теоретические, научнометодические и прикладные проблемы в географии.
География как открытая информационная система. Связи географии с
другими науками: философией, социологией, историей, экономикой, статистикой, математикой, информатикой, кибернетикой, экологией, медициной,
демографией, биологией, геологией и другими науками. Экологизация, гуманизация, социологизация, математематизация, информатизация географической науки.
Метатеоретические проблемы.
Метатеоретический подход в науке. Дискуссионность проблемы метагеографии. Основные метатеоретические проблемы: проблемы объекта,
предмета, содержания, задач и функций, места географии в системе научного
знания и механизм ее функционирования.
Методологические проблемы географии.
Общеметодологические основы географии. Пространство и время в
географии. Проблемы методов общественно-географических исследований.
Категории «особенность» и «закономерность» в географии.
Гносеологические проблемы географии.
Процессы общественно-географического познания и формирования
знаний. Основной и частные общественно-географические законы. Теоретический и эмпириический уровни познания. Алгоритм формирования истинных знаний. Цикл научного исследования. Цели познания. Сенсуальный
(чувственный) и рациональный (абстрактно-логический) подходы. Методический арсенал географии. Пути научного познания. Общественная практика
как фундаментальный критерий географических истин. Семиотические проблемы экономической и социальной географии. Проблемы языка географии.
Проблемы методов географических исследований.
Связь научного метода с научными подходами и приемами. Превращение положений, выводов и принципов науки в методы исследования и
преобразовательной деятельности. Теория как метод и метод как теория. Си-
стема методов, применяемых в общественно-географических исследованиях.
Принципы объективности, движения и развития, историзма, взаимообусловленности и взаимодействия явлений и процессов. Парные категории: причина-следствие, форма-содержание, количество-качество, сущность-явление,
необходимость-случайность. Общенаучные методы: системный анализ и
синтез, моделирование, формализация, идеализация. Перспективы использования аксиматико- и гипотетико-дедуктивного метода. Метод прогнозирования. Роль математических методов и компьютеризации. Специальные методы: картографический, балансовый, аналоговых ареалов, полевой. Общественно-географический эксперимент. Усиление роли дистанционных методов
Теоретические проблемы в географии.
Теоретические проблемы территориальной организации общества.
Проблемы иерархии территориальной организации общества. Социальногеографические аспекты взаимодействия природы и общества. Неустойчивая
биосфера и социобиосферный этап развития системы «общество-природа».
Современные проблемы учения о ландшафте. Проблема ресурсосбережения.
Проблемы формирования эколого-экономических районов. Проблемы экономической оценки природно-ресурсного потенциала. Проблемы социальной
оценки эколого-экономической среды жизни людей. Экологические проблемы и пути их разрешения. Проблемы общественно-географических связей и
отношений.
Прикладные проблемы в географии.
Сущность прикладных исследований. Роль географии в решении глобальных проблем. Политические и экологические проблемы. Экономические
и демографические проблемы. Продовольственная и энергетическая проблема. Пути совершенствования географического образования (проблемы высшего образования, содержательный уровень и структура учебных дисциплин
в вузах РФ, пути совершенствования высшего образования, проблемы
школьного географического образования).
Проблемы структуры экономической и социальной географии.
Подходы к классификации.
Экономическая и социальная география как сложная система научных
дисциплин. Процессы интеграции и дифференциации Ю.Г.Саушкина,
Б.Н.Семевского, А.М.Колотиевского, А.Т.Ващенко и др. «Точки роста» в
структуре экономической и социальной географии. Проблемы теоретизации,
теории и теоретической географии. Проблемы развития и организационного
механизма функционирования. Проблема научных школ. Проблемы подготовки кадров, взаимодействия академической и вузовской науки. Географи-
ческие дискуссии. Проблемы международного обмена информацией и международного сотрудничества географов.
Проблемы взаимодействия общества и природы в геопространстве
геоверсума.
Вопросы методологии. Географический подход. Природный мир
геоверсума и социум. Социобиосферная концепция и концепция культурного
ландшафта. Модель поляризованного культурного ландшафта. Социобиосферный уровень. Региональный уровень ноосферных цивилизаций. Проблема оптимизации природной среды. Глобальные проблемы и география. Глобальная экологическая катастрофа и поиск стратегии выживания.
Концепция риска природных и техногенных проявлений.
Абиотические, биотические, биокосные, социально-техногенные, духовные компоненты природы и общества. Проблема взаимодействия человечества с окружающей средой. Эволюционно-пространственный подход. Факторы, вызывающие рост природного или иного риска. География природных
опасностей. География техногенных опасностей.
Перечень семинарских занятий
1. Объектно-предметная сущность географической науки. Проблемный подход.
2. Положение географии в системе научного знания.
3. Метатеоретические проблемы.
4. Методологические проблемы географии.
5. Гносеологические проблемы географии.
6. Проблемы методов географических исследований.
7. Теоретические проблемы в географии.
8. Прикладные проблемы в географии.
9. Проблемы структуры экономической и социальной географии. Подходы к классификации.
10.Проблемы взаимодействия общества и природы в геопространстве
геоверсума.
11.Концепция риска природных и техногенных проявлений.
5. Образовательные технологии
При реализации учебной работы в форме лекций используются различные формы визуализации наглядного материала (мультимедийные презентации MS PowerPoint, таблицы, настенные карты и атласы)
При проведении семинарских занятий применяется система устных докладов студентов, подготовленных ими в ходе самостоятельной работы. До-
клады завершаются дискуссией по основным вопросам, затронутых в устных
сообщениях.
При реализации учебной работы в форме практических занятий студенты работают с атласами и контурными картами, выполняют задания, связанные с построением и анализом карт, графиков, таблиц, схем и диаграмм.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Самостоятельная работа студентов проводится в форме изучения публикаций в научных и научно-популярных изданиях. По результатам данной
работы выполняются рефераты и устные доклады на семинарских занятиях с
последующим их обсуждением.
Темы рефератов:
1. Информационно-проблемная парадигма в географической науки
2. Проблемы глобального развития в географической науки
3. Концепция устойчивого развития
4. Проблемы общей структуры географической науки
5. Проблемное и конструктивное страноведение
6. Стратегии развития стран мира
7. Сквозные направления в географической науки
8. Дифференциация и интеграция в географии
9. Геополитика: современный взгляд географа
10. Геоэкономика: современный взгляд географа
11. Проблемы войны и мира: новые аспекты
12. Деградация глобальной экологической системы
13. Концепции природопользования
14. Демографический взрыв: вчера, сегодня, завтра
15. Экологические проблемы городов
16. Экономические проблемы городов
17. Глобальная продовольственная проблема и ее географические аспекты
18. Энергосырьевая проблема и пути ее решения
19. Глобальные прогнозы
20. Глобальные проекты
21.Проблемы международного обмена информацией и международного сотрудничества географов.
22.Проблема взаимодействия человечества с окружающей средой.
Рекомендуемая литература:
1. Голубчик М.М. Теория и методология географической науки.
Москва. 2005.
2. Саушкин Ю.Г. Географическая наука в прошлом, настоящем и будущем. - М.: Просвещение. 1980.
3. Трофимов А.М., Шарыгин М.Д. Общая география (вопросы теории
и методологии): монография. Пермь.ПГУ. 2007
4. Грегори К. География и географы. М.: Прогресс. 1988.
5. Арманд Д.Л. Наука о ландшафте. Москва.1982.
6. Родоман Б.Б. Поляризованная биосфера. Смоленск. 2002.
7. Гохман В.М. Современные проблемы теоретической географии.
//Вопросы географии. Сб.88. Москва.1977.
8. Исаченко А.Г. География в современном мире. Москва.2004.
9. Преображенский В.С. География в меняющемся мире. Век ХХ.
Пробуждение к размышлению. Москва. 1997.
10.Шальнев В.А. Проблемы взаимодействия общества и природы:
взгляд географа. Ставрополь. СГУ. 2006.
11.Харвей Д. Научное объяснение в географии. Москва.1974.
Контрольные вопросы для проведения промежуточной аттестации по результатам освоения дисциплины «Современные проблемы географии»
1. Объект и предмет современной географии.
2. Внутренняя структура географической науки.
3. Место географии в системе научного знания. Основные тенденции
развития и проблемы географии.
4. Классификация проблем в географической науке.
5. География как открытая информационная система.
6. Метатеоретический подход в науке. Дискуссионность проблемы метагеографии.
7. Общеметодологические основы географии.
8. Проблемы методов общественно-географических исследований.
9. Процессы общественно-географического познания и формирования
знаний.
10.Методический арсенал географии. Пути научного познания.
11.Связь научного метода с научными подходами и приемами.
12.Общенаучные и специальные методы в географии.
13.Теоретические проблемы территориальной организации общества.
14.Социально-географические аспекты взаимодействия природы и общества.
15.Современные проблемы учения о ландшафте.
16.Проблема ресурсосбережения. Проблемы формирования экологоэкономических районов.
17.Проблемы экономической оценки природно-ресурсного потенциала.
18.Проблемы социальной оценки эколого-экономической среды жизни
людей. Экологические проблемы и пути их разрешения.
19.Проблемы общественно-географических связей и отношений.
20.Пространственно-временная организация общества и природы.
21.Культурный ландшафт. Модель поляризованного культурного
ландшафта.
22.Сущность прикладных исследований. Роль географии в решении
глобальных проблем.
23.Проблемы теоретизации, теории и теоретической географии.
24.Проблема научных школ. Проблемы подготовки кадров, взаимодействия академической и вузовской науки.
25.Географические дискуссии. Проблемы международного обмена информацией и международного сотрудничества географов.
26.Проблема взаимодействия человечества с окружающей средой. Эволюционно-пространственный подход.
27.Факторы, вызывающие рост природного или иного риска. География природных опасностей. География техногенных опасностей.
28.Социобиосферная концепция. Проблема оптимизации природной
среды.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Голубчик М.М. Теория и методология географической науки.
Москва. 2005.
2. Саушкин Ю.Г. Географическая наука в прошлом, настоящем и будущем. - М.: Просвещение. 1980.
б) дополнительная литература:
1. Арманд Д.Л. Наука о ландшафте. Москва.1982.
2. Грегори К. География и географы. М.: Прогресс. 1988.
3. Гохман В.М. Современные проблемы теоретической географии.
//Вопросы географии. Сб.88. Москва.1977.
4. Исаченко А.Г. География в современном мире. Москва.2004.
5. Преображенский В.С. География в меняющемся мире. Век ХХ.
Пробуждение к размышлению. Москва. 1997.
6. Родоман Б.Б. Поляризованная биосфера. Смоленск. 2002.
7. Шальнев В.А. Проблемы взаимодействия общества и природы:
взгляд географа. Ставрополь. СГУ. 2006.
8. Харвей Д. Научное объяснение в географии. Москва.1974.
9. Хузеев Р.Г. Теория принятия компромиссных решений. Казань.1987.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Мультимедийные презентации, электронные банки данных по научнометодическому обеспечению деятельности в области регионального маркетинга.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 021000 –
География и магистерской программе «Ландшафтное планирование».
Автор:
Макарцева Л.В., к.г.н., доцент кафедры экономической географии географического факультета СГУ
Программа одобрена на заседании кафедры экономической географии
от ___________года, протокол № _________________.
Подписи:
Зав. кафедрой экономической географии,
к.г.н., доцент
А. М. Демин
Декан географического факультета,
д.г.н., профессор
В. З. Макаров