География: Самостоятельная работа

Федеральное агентство по образованию
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сибирский федеральный университет»
Г. Ю. Ямских, А.В. Гренадерова, А.А. Ямских
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ
РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ГЕОГРАФИЯ»
Красноярск 2011
Содержание
Введение
1.
Темы, разделы курса и список литературы для
3
4
самостоятельного изучения
2.
Библиографический список
6
2.1. Основная литература
7
2.2. Дополнительная литература
8
2.3. Программное обеспечение курса
9
3.
Список тем рефератов
3.1. Содержание вопросов для самостоятельного изучения
Тема 1. Объект, предмет и основные понятия географической
10
11
13
науки. Физическая, экономическая и социальная география (4
часа).
Тема 2. Основные этапы развития географии (16 часов).
27
Тема 3. Методы общенаучных и прикладных физико- 42
географических, экономических и социально-географических
исследований (8 часов).
Тема 5. Мировой океан как часть географической оболочки (6
48
часов).
Тема 10. Глобальные проблемы человечества и задачи
54
социально-экономической географии (14 часов)
2
Введение
Дисциплина «География» входит в группу предметов основного модуля,
составляющих ядро при подготовке бакалавров по направлению 020200.62
Экология и направления «Экология и природопользование». В предлагаемом
курсе (общий объем 108 час) изучаются основы географических
необходимых
будущему
специалисту
в
области
знаний
экологии
и
природопользования.
Содержание программы курса базируется на знаниях наук о Земле.
География тесно связана
геодезией, геологией, биологией, астрономией,
геоморфологией. География опирается на такие фундаментальные науки как
математика, физика, химия. Являясь синтетической наукой, география
состоит из ряда взаимосвязанных отраслей, научных дисциплин, изучающих
Землю в разных аспектах и получающих сведения об отдельных
географических явлениях и процессах. Наряду с этим многие географические
науки находятся на стыке с другими естественными науками: геофизикой,
биогеохимией, палеоботаникой, геохимией и палеогеографией.
Знания,
полученные
в
рамках
данного
курса,
имеют
большое
междисциплинарное значение и в дальнейшем востребуются при изучении
общепрофессиональных и специальных дисциплин.
При изучении курса географии
основное внимание уделено
таким видам самостоятельной работы студентов, как: выполнение работ по
изучению общих методологических вопросов, номенклатуре, физикогеографических сведениях о природе материков и океанов и др.
Внеаудиторная
самостоятельная работа позволяет более глубоко и
всесторонне освоить содержание дисциплины «География».
В качестве форм и методов контроля самостоятельной работы
используют практические занятия, написание и защиту реферативных работ,
тестирование и как рубежный контроль – зачет. Ниже приведены текстовые
части вопросов по наиболее сложным темам географии.
3
Темы и объем времени, отведенный на внеаудиторную самостоятельную
работу отражен в таблице 1.
Таблица 1
№ Модуля
Темы для самостоятельного
Рекомендуемая литература
дисциплины изучения, трудоемкость (часы)
Модуль
География
1. Тема 1. Объект, предмет и 1,2,3,4,13, 28, 30, 36,38,39
основные
понятия
географической
науки.
Физическая, экономическая и
социальная география (4 часа).
Тема
2.
Основные
этапы 1,2,3,4,6,7,8,12,13, 28, 34,
развития географии (16 часов).
36,38,39
Тема 3. Методы общенаучных и 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,13,
прикладных
физико- 21,23, 25, 28, 30,31, 34,
географических,
36,38,39
экономических и социальногеографических
исследований
(8 часов).
Тема 4. Факторы формирования 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,13,
и
структура
географической 21,23, 25, 28, 30,31, 34,
оболочки, этапы ее развития 36,38,39
(догеологический,
добиогенный,
биогенный,
антропогенный). Ландшафтная
сфера Земли (10 часов).
Тема 5. Мировой океан как 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,13,
часть географической оболочки 21,23, 25, 28, 30,31, 34,
(6 часов).
Тема
36,38,39
6.
географической
Единство 1,2,3,4, 6,7,8,9,10, 13, 28,
оболочки
(2 34, 36,37, 38,39
4
часа).
Тема 7. Общие географические 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10, 11,12,
закономерности Земли (4 часа).
Тема 8. Человек и
13, 28, 34, 36,38,39
природная 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10, 11,12,
среда (4 часа).
13,
14,
15,16,17,18,19,
22,24,26,28, 34, 36,38,
Тема 9. Мировое хозяйство и 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,13,
международное географическое 21,22,23,24,25,26,
разделение труда (10 часов).
28,
29,30,31,32,34, 36,38,39
Тема 10. Глобальные проблемы 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,13,
человечества
и
задачи 21,22,23,24,25,26,
социально-экономической
28,
29,30,31,32,34, 36,38,39
географии (14 часов)
Тема 11. Устойчивое развитие 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,
мировой цивилизации (8 часов). 14,15,16,
17,
20,21,22,23,24,25,26,
28,
29,30,31,32,34, 36,37
Самостоятельная работа студентов по курсу «География» заключается
в изучение теоретического материала и подготовки двух рефератов.
На самостоятельное изучение по
темам 1,3, 4,5,6,7,8,9,11 запланированы
вопросы, которые студенты должны будут выполнить в письменной форме
и сдать на проверку преподавателю.
необходимо
использовать
список
При подготовке письменных работ
рекомендуемой
основной
и
дополнительной литературы. Самостоятельная работа студентов над курсом
занимает значительную часть времени, отведенного по программе на его
изучение, что должно способствовать углубленному усвоению лекционного
курса.
5
Работая самостоятельно, основное внимание следует уделять важнейшим
понятиям,
терминам,
определениям,
закономерностям.
Для
усвоения
материала целесообразно вести краткий конспект. Невыясненные вопросы
должны отмечаться для последующего разбора с преподавателем во время
консультаций. Работу следует начинать с подбора учебной литературы по
данной дисциплине и, в первую очередь, из числа рекомендуемой. Следует
иметь ввиду, что порядок изложения материала и наполняемость разделов в
разных
учебниках
и
пособиях
неоднозначны,
поэтому
работать
с
литературными источниками надо внимательно.
Требования к оформлению письменной самостоятельной работы:
1. Работа должна быть выполнена на компьютере (шрифт 12, интервал
полуторный) и представлена в распечатанном виде. Объем не должен
превышать 5-7 листов.
2.Титульный
лист
оформляется
в
соответствии
со
стандартными
требованиями (название университета, дисциплина, тема работы, Ф.И.О.
студента, группа и факультет, фамилия и должность руководителя, внизу –
место и год выполнения работы).
3. Работа начинается с введения, в котором определяется цель и ставится
задача (объем не более одного листа).
4. В содержательной части излагается основной материал, причем при
необходимости текстовый массив разбивается на более мелкие части,
приветствуется графическое оформление работы (схемы, фотографии,
рисунки и пр.).
5. После содержательной части обязательно должны следовать выводы, в
которых дается ответ на вопрос, поставленный во введении.
6. В конце работы должен быть приведен список использованных источников
(обязательное использование 2-3-х источников из рекомендованного списка
по теме работы).
Требования по оформлению реферата.
6
Работа набирается на компьютере и печатается на одной стороне
стандартного листа бумаги формата А-4. Ниже приведена сводная таблица
основных требований.
Формат: А-4
Интервал между строками: 1,5 единицы
Количество знаков на странице (с пробелами и знаками препинания): 1800
Размер левого поля: 30 мм
Размер правого поля: 10 мм
Размер верхнего поля: 20 мм
Размер нижнего поля: 20 мм
Абзац: 5 знаков
Каждая структурная часть работы (введение, главная часть, заключение
и т.д.) начинается с новой страницы. Расстояние между главой и следующей
за ней текстом, а также между главой и параграфом составляет 2 интервала.
После заголовка, располагаемого посредине строки, не ставится точка. Не
допускается подчеркивание заголовка и переносы в словах заголовка.
Страницы нумеруются в нарастающем порядке. Номера страниц ставятся
вверху в середине листа. Титульный лист включается в общую нумерацию,
но номер страницы на нем не проставляется (это не относится к содержанию
работы).
Оформленная работа должна быть сброшюрована.
При подготовке используется основная и дополнительная литература.
Список литературы прилагается.
Библиографический список
Список основной литературы:
7
Бутов В.И. Экономическая и социальная география зарубежного мира и
Российской Федерации: Учебно-справочное пособие. Издание 2-е, пер.
и доп. - М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д.: Издат. центр «МарТ», 2006. - 208 с.
Гладкевич Г.И. Введение в экономическую и социальную географию. /
Гладкевич Г.И. - Смоленск, 2003. – 94 с.
Голубчик М.М. Учебник для экологов и природопользователей. /Голубчик
М.М. - М.: Владос, 2003. - 304 с.
Кусков А.С. Социально-экономическая и политическая география мира и
России: Учебно-справочное пособие / А.С. Кусков, О.В. Понукалина. М.:
КНОРУС, 2005.
Родионова И.А., Бунакова Т.М. Экономическая география. / Родионова
И.А., Бунакова Т.М. -М.: Московский Лицей, 2007.-496 с.
Скопин А.Ю. Экономическая география России: учебник. - М.: ТК Велби,
Изд-во Проспект, 2005.
Современные глобальные изменения природной среды. Под ред. Н.С.
Касимова и Р.К. Клиге. - М.: Научный мир, 2006. т.1. - 696 с.; т.2. – 776.
Новая российская энциклопедия. В 12-ти томах. Т.1. Россия / Некипелов
А.Д., Данилов-Данильян В.И., Карев В.М. М.: Энциклопедия, 2004. - 960 с.
Территориальная организация населения: Учеб. пособие /Под ред. проф.
Е.Е.Чистякова. - М.: Вузовский учебник, 2005.
Функционирование и современное состояние ландшафтов. Т.2 //География,
общество, окружающая среда. В 7 томах. - М.: Городец, 2004. - 606 с.
Список дополнительной литературы:
Алаев
Э.
Б.
Социально-экономическая
география:
Понятийно-
терминологический словарь. /Алаев Э.Б. - М., 1983.
Анучин В. А. Теоретические основы географии /Анучин В.А. - М., 1972.
8
Баранский
Н.Н.
Становление
советской
экономической
географии.
/Баранский Н.Н. - Избр. Тр. М.: Мысль, 1980. – 284 с.
Введение в физическую географию / под ред. К.К.Маркова 2-е изд. М.:
Высш. шк., 1978. – 191 с.
Величко
А.А.
Устойчивость
ландшафтной
оболочки
и
ее
био-
и
георазнообразие в свете динамики широтной зональности // Известия АН
СССР. Сер. Георафия. 2002. №5. - С. 7-21.
Географический энциклопедический словарь М., Советская энциклопедия,
1988. -432 с.
Голубчик М.М., Файбусович Э.Л. и др. Введение в экономическую и
социальную географию: учеб. пособие / Голубчик М.М., Файбусович Э.Л. и
др. - Саранск, 1993. – 221 с.
Григорьев А.А. Антропогенные воздействия на природную среду по
наблюдениям из космоса. / Григорьев А.А. - Л.: Наука, 1985. – 124 с.
Дроздов А. В. Лейтмотивы географии // Изв. РАН. Сер. геогр. 2001. № 3.
С. 7—14.
Дьяконов К.Н., Касимов Н.С. , Тикунов В.С. Современные методы
географических исследований. / Дьяконов К.Н., Касимов Н.С. , Тикунов В.С.
- М.: Академия, 2005 - 207 с.
Ефремов Ю. К. География: некоторые итоги и перспективы // География в
системе наук. Л., 1987. С. 62—88.
Жекулин B. C. Введение в географию: Учеб. пособие / Жекулин B. C. Л. 1989.
Кравцова В.И. Материалы космических съемок и их использование в
географических исследованиях: Учеб. – метод.пособие. / Кравцова В.И. - М.:
Изд-во Моск. ун-та, 1980. - 98 с.
Любушкина
С.Г.,
Пашканг
К.В.
Естествознание.
Землеведение
и
краеведение. / Любушкина С.Г., Пашканг К.В. - М., ВЛАДОС, 2002.
Лавров С. Б. Структура географической науки: прошлые споры и
современные позиции // География в системе наук. Л. - 1987.
9
Львович М.И. Мировые водные ресурсы. / Львович М.И. - М., Мысль.- 1974.
Марков К.К. Палеогеография (историческое землеведение). / Марков К.К. М., Географиздат.- 1951.
Максаковский
В.
П.
Географическая
культура:
Учеб.
пособие.
/
Максаковский В. П. - М., 1998.
Машбиц Я. Г. Комплексное страноведение. / Машбиц Я. Г. - М.; Смоленск,
1998.
Мерестпе У. И., Ныммик С. Я. Современная география: вопросы теории. /
Мерестпе У. И., Ныммик С. Я. - М., 1984.
Мерестпе У. И., Ныммик С. Я. Общее землеведение. / Мерестпе У. И.,
Ныммик С. Я. - М.: Высш. шк., 1990. – 335 с.
Орленок В.В. Физика земли, планет и звёзд. / Орленок В.В. - Калининград,
1991.
Проблемное страноведение и мировое развитие: Сб. ст. - М.; Смоленск,
1998.
Ретеюм А. Ю., Серебрянный Л. Р. География в системе наук о Земле. (Итоги
науки и техники. Сер. Теоретические и общие вопросы географии; Т. 4.) М.,
1984.
Саушкин Ю.Г. Введение в экономическую географию. / Саушкин Ю.Г. - Л.:
Изд-во Ленинградского ун-та, 1976.
Саушкин Ю. Г. Географическая наука в прошлом, настоящем и будущем. /
Саушкин Ю. Г. - М., 1980.6 с.
Степанов В.Н. Мировой океан. / Степанов В.Н. – М.:, Знание, 1974.
Физическая география мирового океана. - Л.: Наука, 1980. – 362 с.
Шарыгин М. Д. Методология географической науки./ Шарыгин М. Д.
-
Пермь, 1988.
Список электронных методических изданий и информационных сайтов для
самостоятельной работы:
10
Ресурсы Интернет:
http://geo.1september.ru/
www.unep.org
www.wwf.ru
www.priroda.ru
использование интернет для каждодневного анализа новых материалов;
журнал «Nature»;
-журнал «Sciens»;
-журнал «География и природные ресурсы».
Перечень методических материалов для самостоятельной работы:
1) Физическая карта мира.
2) Тектоническая карта мира.
3) Климатическая карта мира.
4) Карта «Ландшафты России.
5)Атлас Красноярского края и республики Хакасии. – Новосиб., 1994. – 83 с.
Перечень наглядных и других пособий
При
проведении
лекций
и
практических
занятий
по
дисциплине
«География», используются следующие наглядные пособия:
Демонстрационная презентация «География в системе наук о Земле».
Демонстрационная презентация «Основные этапы развития географии».
Демонстрационная презентация «Ландшафтная сфера Земли».
Демонстрационная презентация на тему: «Мировой океан».
Демонстрационная
презентация
на
тему:
«Общие
географические
закономерности Земли».
Демонстрационная презентация на тему: «Человек и Природная среда».
11
Рефераты по темам (на выбор студента ) :
В предложенных темах имеются по 3-5 вариантов вопросов для написания
реферата.
Тема 1. Объект, предмет и основные понятия географической науки.
Физическая, экономическая и социальная география.
1. В чем трудности определения места географии в системе наук? Чем они
обусловлены?
2. Согласны ли вы с мнением ученых, которые определяют географию как
науку «синтезирующую», «синтетическую», «интегрально-синтетическую»?
Объясните свое согласие или несогласие с этими взглядами.
3. Сравните различные подходы к классификации географии как сложной
системы наук, например системный — Э. Б. Алаева и предметногеографический — B. C. Жекулина. Какой из них представляется вам более
предпочтительным?
4. География — наука естественная и общественная.
5. Экологические функции географии — перспективы и проблемы.
Тема 10. Человек и природная среда.
1. Как влияет состояние природной среды земного шара на развитие глобальной (мировой) и локальных (региональных) цивилизаций?
2. Оптимизация природной среды.
3. Культурные ландшафты, их структура и свойства.
Тема 11. Глобальные проблемы человечества и задачи социальноэкономической географии.
1. Экономическая глобализация: что она дает странам и народам мира.
2. Глобализация и миграционные процессы в современном мире.
3. Проблемы глобального изменения климата.
12
Тема 1. Объект, предмет и основные понятия географической науки.
Физическая, экономическая и социальная география (4 часа).
Основные вопросы.
1. В чем выражаются уникальные черты географии как фундаментальной
науки?
2. Каково значение интегративной роли
географии
в развитии
человеческого познания и общественной практики?
3. В чем заключаются главные отличия и черты сходства географической
оболочки и географической среды?
4. Что означает выражение «специализация не по наукам, а по проблемам»?
Какие
актуальные
географические
проблемы,
по
вашему
мнению, особенно нуждаются в междисциплинарных исследованиях?
Почему?
География
географических
система
и
физико-географических,
социально-географических
географическую
оболочку
Земли,
территориально-производственные
и
экономико-
дисциплин,
изучающих
природно-территориальные,
социально-территориальные
комплексы, их взаимосвязь и составляющие их компоненты.
Задача географии состоит в комплексном исследовании природы,
населения и хозяйства и в установлении характера взаимодействия между
человеческим обществом и географической средой с целью обоснования
путей
рациональной
территориальной
организации
общества
и
природопользования, создания основ стратегии экологически безопасного
развития общества.
Физическая география — система естественных географических
наук, комплексно изучающих природную составляющую географической
оболочки
Земли
в
целом
и
ее
структурные
части
-
природные
территориальные комплексы всех рангов. Объектом изучения физической
географии являются географическая оболочка в целом, составляющие ее
13
компоненты (горные породы, рельеф, почвы, воды и т. д.) и природные
комплексы.
Основные задачи физической географии:
комплексные исследования природы отдельных регионов и природных
процессов;
изучение
проблем
воздействия
человека
на
природную
среду
и
рационального природопользования.
Объектом географии, по мнению многих ученых, является географическая оболочка Земли в целом, которая представляет собой арену
сложного взаимодействия и переплетения самых различных процессов и
явлений живой и неживой природы, человеческого общества. В связи с этим
объект географии отличается от объектов других наук своей сложностью,
комплексностью, разнообразной системной организацией.
Различные географические науки «выбирают» свои предметы в этом
объекте, те или иные его стороны, отношения, процессы, «разрывая» единый
объект всей системы наук.
Географическая оболочка — это: 1) природная геосистема, в пределах которой соприкасаются, взаимно проникают друг в друга и
взаимодействуют нижние слои атмосферы, приповерхностные толщи
литосферы, гидросфера и биосфера; 2) предельный объект исследования
географии, сложная, многослойная оболочка, состоящая из трех основных
«сфер» — литосферы (земной коры), гидросферы (водной оболочки),
атмосферы (воздушной оболочки). В особую сферу выделена биосфера.
Именно в этом пространстве развивается разумная жизнь — человек,
человеческое общество.
В развитии представлений о единой географии прослеживаются три
основных этапа, задачи каждого последующего из которых накладываются
на предшествующие и каждому из которых соответствует определенная идея
Они в совокупности составляют идею целостности (единства) географии.
14
На первом этапе в рамках хорологической парадигмы решалась задача
пространственного анализа геосистем на основе сравнительно-описательного
метода. География должна была ответить на вопросы: где, чего и сколько. С
середины XIX в. начинается новый этап развития географии, когда в рамках
хронологической парадигмы решается задача временного анализа геосистем
естественноисторическим
методом,
их
объяснение.
География
стала
пытаться отвечать еще и на вопросы: когда, как и почему. Вместе эти две
парадигмы образуют в первой половине XX в. единую — пространственновременную
парадигму.
И
наконец,
в
рамках
антропоэкологической
парадигмы с середины XX века решается задача анализа взаимодействия
общества и природы на разных исторических этапах и его прогноза. Ко всем
предыдущим вопросам добавилось еще и слово «будет»: где будет, что будет
и т.д. Кроме того, на пересечении трех названных направлений формируется
ряд географических дисциплин, да и сама география. Это, в частности,
пространственно-временной анализ геосистем, изучение функционирования
и динамики хозяйственного освоения природной среды, развития природносоциально-экономических геосистем.
Таким образом, можно заключить, что географическая среда, или в еще
более широком понимании географическая оболочка в целом (с включением
в нее социосферы), есть общий объект всех географических наук, объект
общей географии (территориальная природно-соци-ально-экономическая
система), а ее предметом является изучение пространственно-временных
особенностей
взаимодействия
общества
и
природы.
Следовательно,
современные географические исследования охватывают всю географическую
оболочку Земли и слагающие ее геосистемы, территориальную организацию
общества.
Как видно, познавательная функция географии далеко выходит за
рамки только социально-экономических или экологических проблем, так как
география призвана в целом решать задачу пространственной организации
15
жизни общества. Существует образное выражение: «Без географии вы
нигде!»
В основе названных выше подходов лежит исследование классической
триады: природы земной поверхности, населения и хозяйства.
Под природой земной поверхности понимается природно-территориальный комплекс, или природная геосистема, природный ландшафт как
закономерное сочетание географических компонентов или комплексов
низшего ранга (участок земной коры с присущим ему рельефом,
поверхностные
и
подземные
воды,
почвы,
сообщества
организмов,
приземный слой атмосферы), образующих систему разных уровней — от
географической оболочки до фации. Население в процессе общественного
воспроизводства выступает как носитель трудового начала и фигурирует в
трех качествах: 1) субъекта производства; 2) потребителя определенной
части совокупного общественного продукта; 3) представителя важнейшего
звена
процесса
общественного
воспроизводства.
Хозяйство
—
это
совокупность всех отраслей материального производства и всех отраслей
непроизводственной сферы.
Таким образом, объект географического исследования — любое
материальное образование или явление (состояние, отношение, процесс) на
земной поверхности (в ландшафтной оболочке), которое отвечает трем
важнейшим методологическим принципам географии: 1) территориальности,
2) комплексности, 3) конкретности.
наблюдения
—
объект
Объект
географического
географического
исследования,
доступный
количественному измерению в соответствующих единицах географического
наблюдения; в качестве последних могут фигурировать различные меры —
единицы расстояния, площади, количества каких-либо явлений, признаков,
позволяющих соизмерять объекты наблюдения в пространстве и во времени.
Изучение пространственной дифференциации поверхности Земли
исторически связано с решением традиционных задач географии. Развитие
географической
науки
привело
к
возникновению ряда направлений
16
исследования, связанных с изучением пространственных особенностей
взаимодействия общества и природы.
Интеграция естественнонаучных и социальных идей и комплексность
подхода входят в число ведущих тенденций развития географии в современную эпоху. Комплексное изучение процессов, которые приводят к
существующему размещению объектов в географическом пространстве,
представляется наиболее общей и универсальной задачей современной
географии. Она призвана соединить новые направления с традиционными в
единый поток исследований, а также привести к сбалансированному
упорядочению
географического
пространства
с
помощью
процессов
управления.
Поскольку
интеграция
естественнонаучного
и
социально-эконо-
мического знания отражает взаимодействие природных и социальноэкономических компонентов приповерхностной оболочки всей Земли, в
качестве основного предельного объекта изучения географии может
выступать географическая среда.
Вся природа земной поверхности представляет собой ту особую
географическую общность, известные сочетания которой явились благоприятными условиями для возникновения человечества. Вместе с тем
появление человека на Земле означало рождение новой, еще более
могущественной силы, чем силы природы. Материальное производство —
основа
и
способ
существования
человеческого
общества.
Являясь
одновременно и продуктом труда и средством производства, эта «вторая
природа» вместе с людьми и техникой составляет основное содержание
человеческого общества. Эта историческая природа является географической
основой, входящей в содержание общества, или географической средой.
Географическая среда — совокупность предметов и явлений природы
(земная
кора,
нижняя
часть
атмосферы,
воды,
почвенный
покров,
растительный и животный мир), вовлеченных на данном историческом этапе
17
в процесс общественного производства и составляющих необходимые
условия существования и развития человеческого общества.
Сфера жизни и деятельности человеческого общества (социосфера)
рассматривается как одна из составляющих географическую среду. Один из
основоположников современной отечественной экологии Н. Ф. Реймерс
рассматривал окружающую человека среду как состоящую из четырех
неразрывно взаимосвязанных компонентов-подсистем:
а)
собственно природной среды;
б)
порожденной техникой среды — «второй природы»;
в)
искусственной среды — «третьей природы»;
г)
социальной среды.
Географическая среда обладает способностью накапливать изменения,
вносимые в нее деятельностью людей, направленные, так или иначе, на
улучшение среды для жизни общества, для возрастающей численности
мирового народонаселения (эффект «сберегательной кассы», по Д. И.
Писареву). Природные явления и процессы в географической среде сложным
образом взаимосвязаны между собой, и существенные их нарушения под
влиянием
антропогенных
неблагоприятным,
факторов
зачастую
в
конечном
непредвиденным
итоге
приводят
последствиям
к
для
жизнедеятельности людей, развития хозяйства, т. н. закон «цепных реакций».
В
истории
общества
были
периоды,
когда
географическая
среда
«вырывалась» из рук человека («хозяина»), и природа «мстила» ему за
нерациональное использование природных сил и т.п.
Задачи и функции географии. Перспективы развития географии
определяются путями развития науки в целом. Эпоха научно-технической
революции многократно увеличила возможности изучения нашей планеты, ее
географии. Она поставила новые проблемы учета географической среды при
внедрении новой техники и достижений науки в производство, вызвала такие
«обратные связи», которые нельзя понять без географических методов
исследования. Усиливается фундаментальная, проблемная, прогностическая
18
и идеографическая (т.е. нацеленная на исследование индивидуальной
конкретной действительности) тенденция в развитии географии. В этих
положениях заключена в сконцентрированном виде сущность главных
функций географии — гносеологической (познавательной) и конструктивной
(преобразовательной). Как сложная многокомпонентная система наук («от
геологии до идеологии») география призвана осуществлять единство
теоретически и практически неразделимых анализа и синтеза, сочетать
аналитические и синтетические функции в научных исследованиях, в
пропаганде
географических
знаний,
организации
географического
образования и т. д.
Большое значение для географии приобрело выполнение таких
функций, как исследование и решение проблем природопользования и
охраны
окружающей
среды,
участие
в
экологических
экспертизах
хозяйственных проектов, мониторинга среды обитания человека. При этом
отмечается активная роль географов в разработке основ управления
комплексными природными геосистемами, разного рода территориальноорганизованных
образований
(систем
расселения,
ТПК,
систем
здравоохранения, транспортных сетей и т.п.), в прогнозировании природных
и общественных процессов. Чтобы быть на уровне НТР в эпоху
обострившихся экологических проблем, география должна разрабатывать
экологизированные географические технологии.
Другая технологическая задача географии — проектирование территориальных систем. Вершиной такого проектирования представляется
оптимизация территориальной организации общества с учетом триединства
ландшафта, населения, хозяйства. В этом выражается конструктивная роль
географии в жизни человечества, развитие прикладных географических
исследований, которые в растущей степени базируются на использовании
новейших
методов,
достаточно
дорогостоящих
компьютерных
и
дистанционно-космических геоинформационных технологий, в связи с чем
19
продукция ГИС и ГИС-технологий приобретает характер нового массового
географического товара.
Чрезвычайно важны мировоззренческие, культурно-просветительские,
воспитательные, образовательные и информационные функции географии.
Она играет выдающуюся роль в формировании и постоянном обогащении
культурного наследия человечества, основ знаний о мире и месте человека в
этом мире, выполняя мировоззренческие функции. Многообразны ее
культурные (культурно-просветительские) функции. Нельзя представить себе
по-настоящему культурного человека, не знающего основ географии. Вся
история нашей науки — это неотъемлемая составная часть всемирной
истории, истории мировой культуры. Особое место занимает учебная
география, которая (в широком смысле слова) включает такие разные и в то
же время взаимосвязанные элементы, как высшее и среднее образование,
популяризация и пропаганда достижений науки. Учебная география в целом
обеспечивает информационное поле, готовит людей для восприятия географической информации.
Вклад географии в создание научной картины мира. Наука, став
непосредственной производительной силой общества, дает много нового и
практически
важного,
экономически
эффективного
в
общенародную
«копилку», способствует улучшению жизни народа. Возникает вопрос: что
же дает в эту «копилку» география? Достижения географических наук можно
подразделить на частные и общие, более важные. Частные виды достижений,
например, таковы: геоморфологи, пользуясь географическими методами
исследования, находят месторождения золота, олова, россыпных алмазов,
хрусталя; гидрологи рассчитывают колебания стока реки в створе
проектируемой гидроэлектростанции; экономико-географы вносят предложения о выгодном размещении заводов и т.д. Не умаляя практического
значения подобного рода частных исследований, которые нужны и полезны,
необходимо подчеркнуть гораздо большее — общегосударственное и во
многих случаях планетарное значение целостной системы географических
20
наук, т.е. географии. Было бы очень опасным для географов ограничиваться
большим числом частных предложений, решений, открытий.
Оценивая прошлое, настоящее и будущее нашей науки, можно сказать,
что ее главные открытия находятся в области изучения и освоения
поверхности земного шара, от небольших ее участков до всей планеты.
Сначала это было исследование вширь, а теперь, при еще большем
расширении ареалов освоения, основным стало изучение вглубь, освоение
интенсивное, требующее новых научных теорий и методов, далекого взгляда
вперед, т.е. прогнозирования.
Важно отметить, что оно связано с
непрерывно меняющимся использованием и изменением природы, активным
вмешательством человека в природные процессы, возрастанием учета
природных условий и ресурсов в производственных процессах и во всей
жизни общества.
Географические
исследования
характеризуются
многими
специфическими чертами, отличающими их от смежных наук. Для
доказательства можно привести следующий пример. Когда в Академии наук
СССР в конце 1970-х годов активно обсуждались первые варианты
переброски части стока северных рек на юг, один крупный ученый-физик
высказал свое мнение по этому поводу: «Все решает эксперимент. Вы
попробуйте сначала перебросить воду из небольшой реки и, если выйдет
хорошо, беритесь за систему Кама — Волга». Логично? И да, и нет. Как на
ладони видно со всеми плюсами и минусами «физическое» мышление. Один
и тот же эксперимент должен давать сходные результаты в Мельбурне,
Токио,
Москве.
Однако
реальные
природные
комплексы
строго
индивидуальны, и положительные результаты переброски на Пинеге (если,
допустим, таковые будут) никак не гарантируют успеха на Волге. Ситуация
круто меняется от места к месту. Эти региональные различия требуют
индивидуализации
географических
исследований.
В
результате
чего
эксперимент в географии ограничен. Мысль простая, но за ней видится
серьезная проблема. Говоря научным языком, физика и география
21
пользуются
разными
представлениями
о
структуре
окружающего
пространства. Это очень важно понять сейчас, когда к делу охраны и
преобразования природы приблизилось множество людей, воспитанных в
традициях физико-технического взгляда на мир.
Географическая картина мира — одно из наиболее общих понятий
географической науки. Она своеобразна и многогранна, представляет собой
целостное представление о мире (прежде всего и в основном — о земной
поверхности).
Помимо
создания
географической
картины
мира,
современная
география активно участвует в преобразовании окружающей среды, переходя
от
преимущественной
констатации
фактов
и
осмысливания
их
к
инженерному проектированию территориальных природно-общественных
геосистем и прогнозу их изменений под влиянием деятельности человека. В
качестве организатора жизни общества география становится одной из
важнейших областей знаний, синтезирующей достижения многих наук о
Земле, жизни, космосе, человеке, технике с целью сохранения и улучшения
среды обитания человека.
Теоретический и прикладной потенциал географии реализуется
особенно полно, когда решается крупная и очень важная задача, связанная с
организацией
пространства.
Например,
в
связи
с
усложнением
взаимодействия в системе «территория — естественные ресурсы —
население — расселение» значительно возрастает жизненная ценность
территории как все более дефицитного ресурса и объекта целостного
географического познания. С указанной задачей связана необходимость
использовать территориальный принцип в организации и управлении
хозяйством.
География вносит свой вклад не только в изучение природы, населения
и хозяйства; очень важными являются и ее идеологические функции. Нельзя
представить себе образованного и культурного человека, не знающего основ
22
географии,
не
разбирающегося
в
политической
карте
мира,
не
ориентирующегося в территориальных экологических проблемах.
Географический прогноз. Еще 25-30 лет назад лишь немногие ученые
считали, что главной задачей географии станет долгосрочный прогноз
развития окружающей среды и путей ее освоения. Теперь географическое
прогнозирование признано основной темой географов. Это очень сложная
задача. Во-первых, прогнозирование будущего должно опираться на хорошее
знание прошлого и настоящего. Можно было бы сказать, что будущее
находится на той кривой, которая начинается в прошлом. В прогнозировании
применяется метод экстраполяции, т.е. распространение на будущее
тенденций процессов развития прошлого. Но этот метод не может помочь
предсказать скачки в развитии, возникновение совершенно новых явлений. В
условиях
множества
неожиданностей
развития,
вызванных
научно-
технической революцией, резких переходов из одного качества в другое,
метод линейной экстраполяции имеет ограниченное значение. Во-вторых,
для прогнозирования основным является исторический метод. В-третьих,
главное орудие прогноза в руках географа — пространственно-временной
метод исследования, который опирается на современные новейшие методы
исследования.Иными словами, географы должны дать прогноз изменения
карты во времени, притом карты сложной, на которой были бы видны окружающая среда и ее освоение человеком.
Большое значение для синтетического географического прогнозирования имеет применение систематической космической (орбитальной)
съемки земной поверхности. На снимках выявлены пространственные
единства
объектов
природы,
дорожной
сети,
населенных
пунктов,
хозяйственной освоенности территории. Видны и разрушения окружающей
среды, ее загрязнения. Все это при повторной съемке предстает нам в
динамике. Не случайно ученые, осуществляющие космические программы,
пришли к идее развития особой синтетической науки — космического
23
землеведения. Это новая география, наука, нацеленная на синтез природы,
населения, хозяйства.
Прогнозирование развития географии. В предстоящий «век синтеза»
интеграция в географии совершенно необходима. Поэтому основная
тенденция — усиление тех направлений географии, которые будут в
наибольшей мере соединять исследования природных и социальноэкономических
явлений,
тесно
взаимодействующих
в
реальной
действительности.
Будет ли существовать через несколько десятилетий в неизменности
система географических наук? Возможно, она лишится своей нынешней
«жесткости», категоричности деления на части. Система географических
наук станет значительно более гибкой, отдельные ее части будут
накладываться, соединяться. При этом будут возникать совершенно новые
«поля интеграции», области сочетания разных географических наук, равно
как и «поля интеграции» между географическими и смежными с ними (а
потом и не смежными!) науками.
В перспективе на развитие системы географических наук окажут
влияние следующие процессы: социологизация всей географии; гуманизация
географии, в том числе сильная экономизация; глубокая экологизация.
Кроме этих основных можно наметить еще ряд тенденций развития
географических направлений. К ним относится биологизация географии,
предполагающая быстрый рост таких биологизированных полей интеграции,
как, например, уже существующая биоклиматология. Возможно создание
геогенетики, идеи которой были высказаны еще Н. И. Вавиловым.
Многообразными могут быть и различные географические науки. Например,
на гранях экологии и экономической географии американский ученый У.
Айзард создал математические эколого-экономические районные модели.
К числу важнейших тенденций развития современной географии
можно также отнести ее математизацию, которая будет входить в географию
через усиление и качественное видоизменение картомет-рических работ.
24
Заметен процесс химизации географии, т.е. глубокое проникновение в
сущность процессов миграции химических элементов в окружающей среде, в
химизм ее загрязнений, в достижения технологии будущего, что изменит
круговорот веществ между человеком и природой.
В последние годы большое значение приобретает автоматизация сбора
географической информации и ее обработки, в особенности информации о
нашей планете, поступающей с орбитальных спутников и космических
кораблей, и обработка этой информации с помощью геоинформационных
технологий и использования ЭВМ.
Выше говорилось о влиянии на географию других наук. Вместе с тем
необходимо сказать о процессе географизации науки. Он находит свое
выражение в развитии таких областей человеческого знания, как биология,
социология, экономика, экология и др. Практика дает основание считать, что
успешное развитие региональных исследований в науке зависит от того,
насколько тесен контакт составляющих ее дисциплин с географией,
насколько географическое мышление стало достоянием широкого круга
специалистов.
Таким образом: География — наука о законах развития пространственновременных систем (геосистем), формирующихся на земной поверхности в
процессе взаимодействия природы и общества (в масштабе, позволяющем
представить их на общегеографических и тематических картах), о методах
прогнозирования этих систем и управления ими. Ее цель — изучение
происхождения,
строения,
пространственно-временных
является
конструктивной
функционирования,
динамики
природно-обществен-ных
наукой,
и
развития
геосистем.
призванной
Она
организовать
пространственную жизнь общества. Отличительная черта географического
подхода
к
изучаемым
явлениям
—
анализ
взаимовлияния
и
взаимообусловленности природной среды и общественной жизни, их
развития в пространстве и времени, познание законов пространственной
25
организации
природы
и
человеческого
общества
на
глобальном,
региональном и локальном уровнях.
26
Тема 2. Основные этапы развития географии (16 часов).
Вопросы
1. 1-этап развития географии.
2. II-этап развития географии.
3. III-этап развития географии.
4. IV-этап развития географии.
Как развивалась географическая мысль во времени? Кто был творцом
географических идей? Какие переломные этапы были в развитии теории
географии? Без ответа на эти вопросы разобраться в научных проблемах
современной географии, ее теоретических положениях очень трудно.
Наука - это мысль, а история науки - это движение мысли. Любая наука как
форма общественного сознания проходит сложный путь развития от
описательного этапа (сбора, накопления и классификации данных об
объектах исследования) до этапа теоретического и методологического
осмысления. Развитие науки теснейшим образом связано также с запросами
практической деятельности человека, которые не остаются постоянными в
различные эпохи.
Обязательными атрибутами любой науки должны быть объект и предмет
исследования, а также методология и теория, фундаментальные категории и
понятия, принципы и схемы объяснения. Традиционно география считалась
наукой, изучающей поверхность нашей планеты.
Открытие и исследование этой поверхности началось еще на самой ранней
ступени цивилизации и завершается уже в наше время. Главной целью
географических исследований всегда являлось изучение географической
действительности и географической картины мира, с которыми связана
жизнь человека и общества. Как известно, на протяжении многих веков
своего развития география изменялась: менялись объем фактов, которыми ей
приходилось оперировать, ее содержание, теоретические взгляды ученых,
идеи, методы географических исследований.
27
На ранних этапах развития географических знаний решающее значение
для развития географии имел процесс расширения пространственного
кругозора, что было связано с территориальными географическими
открытиями,
так
как
человеческой
истории:
именно
путешественники
торговцы,
купцы,
на
ранних
военачальники,
а
этапах
позднее
исследователи привозили с собой из далеких походов тот большой
фактический материал, на основе которого строилось само здание
географической науки.
Одной из важнейших задач, возникающих при анализе историкогеографического
материала,
является
необходимость
разработки
периодизации, т. е. выделение длительных временных промежутков
(периодов) и более коротких по продолжительности этапов (эпох),
отличающихся как по объему географического материала, так и по методам
исследования.
Первый этап – с древнейших времен до середины 17 века. Географические
идеи древнего мира.
Зачатки географических знаний появились еще у первобытных людей,
само существование которых зависело от способности ориентироваться в
пространстве и отыскивать естественные убежища, источники воды, места
для охоты, камни для орудий и т.д. Примитивная карта как способ передачи
географической
информации
возникла,
по-видимому,
задолго
до
возникновения письменности.
Первые письменные документы оставили нам земледельческие народы
Древнего Востока: Египта, Двуречья (Ассирия и Вавилон), Северной Индии
и Китая (IV-II тысячелетия до н.э.).Одни из первых известных карт были
созданы в Шумере около 2700 г. до н. э. У этих народов возникли зачатки
научных знаний в области математики, астрономии, механики, которые
использовались затем для решения проблем географического характера. Так,
в Египте в эпоху Древнего царства (до 2500 г. до н.э.) проводилось
межевание земель, создавался земельный кадастр (главным образом для
28
определения размера налогов). В целях определения сроков различных
сельскохозяйственных работ стали проводиться регулярные астрономические
наблюдения. Египтяне довольно точно определили продолжительность года
и ввели солнечный календарь. Древним египтянам и вавилонянам были
известны солнечные часы. Египетские и вавилонские жрецы, а также
китайские астрономы установили закономерности повторения солнечных
затмений и научились предсказывать их. Из Двуречья происходит деление
эклиптики на 12 знаков зодиака, года - на 12 месяцев, суток - на 24 часа,
окружности - на 360 градусов; там же было введено понятие “лунная неделя”.
Из Индии ведет начало современная числовая нумерация.
П
редставления народов Древнего Востока о природе, хотя и имели в
своей основе реальный практический опыт, в теоретическом плане сохраняли
мифологический характер. Еще в III тысячелетии до н.э. шумеры создали
мифы о сотворении мира, потопе и рае, которые оказались чрезвычайно
живучими и отразились во многих религиях. Астрономические наблюдения в
то время не привели к правильным взглядам на строение Вселенной. А вот
вера в прямое воздействие небесных светил на судьбы людей привела к
возникновению астрологии (особенно популярной она была в Вавилонии).
Представления о Земле основывались на непосредственном восприятии
окружающего мира. Так, древним египтянам Земля представлялась в виде
плоского вытянутого прямоугольника, окруженного со всех сторон горами.
Согласно вавилонскому мифу, бог Мардук создал Землю среди первично
сплошного океана. В аналогичной, хотя и более поэтической форме,
происхождение Земли рисуется в священных книгах индийских браминов “Ведах”: Земля возникла из воды и подобна распустившемуся цветку лотоса,
один из лепестков которого образует Индия
Географические идеи античного мира. Среди географических идей
древнего мира, унаследованных современной географией, особое значение
имеют взгляды ученых античности. Античная (греко-римская) география
29
достигла своего расцвета в Древней Греции и Риме в период с XII в. до н.э.
по 146 г. н.э.
Первым
ученым,
занимавшимся
определением
местоположения
различных объектов на Земле, был Фалес (ок. 625-547 гг. до н. э.). Он жил в
городе Милете и был известным путешественником и предприимчивым
коммерсантом. Фалес первым указал на свойства магнитного железняка.
Будучи астрономом и философом, Фалес представлял Землю в виде
диска, который плавает в воде. Размышляя о том, из чего состоит Вселенная,
он был уверен, что все существующее состоит из разных форм воды. Свои
выводы Фалес пробовал проверить с помощью наблюдений, чем и
противопоставил науку и веру.
Известно, что Геродота считают «отцом истории». В его 9-томной
«Истории» содержатся также многочисленные описания мест, которые
посетил ученый. Геродота называют и «отцом этнографии», т. к. он подробно
описал обычаи, традиции известных ему народов. Он первым применил
исторический метод в географии. Так, Геродот реконструировал древнюю
береговую линию в устье Нила и доказал, что речные наносы образовали
дельту реки. Поэтому многочисленные портовые города оказались далеко от
морского берега.
Огромный вклад в развитие географической мысли внесли Платон
(428-348 гг. до н. э.) и его ученик Аристотель (384- 322 гг. до н. э.) - самые
знаменитые философы Древней Греции. Платон, как и Пифагор (VI в. до н.
э.), полагал, что Земля не плоская, а имеет форму шара. Это было чисто
теоретическое размышление. Греческие мыслители считали, что симметрия одно из свойств совершенства, а сфера является носителем признаков
симметричной формы. Платоном был предложен дедуктивный метод
познания мира (что означает познание от общего к частному).
Первым, кто попытался обосновать теорию «истинными фактами», был
энциклопедист древности - Аристотель. Ученик Академии Платона, он после
смерти своего учителя и двенадцати лет путешествия по Эгейскому морю и
30
Греции основал свою школу - Лицей. Вместо выведения отвлеченных
умозаключений из теории он призывал своих учеников: «Иди и смотри».
Работами Аристотеля завершается античная натурфилософия и начинается
опытное
познание.
Основной
географический
труд
Аристотеля
«Метеологика» - своеобразное общее землеведение древних греков, в
котором систематизированы физико-географические знания.
В «Метеологике» Аристотель пытается выделить атмосферу как
отдельную оболочку Земли. К атмосфере он относит воздушную и водную
оболочки, т. к. в последней происходит влагооборот. Аристотель отдельно
рассматривает вулканы и землетрясения, явления, происходящие на морях.
Около 165 г. до н.э. греческий ученый Кратес из Маллы изготовил первую
модель земного шара - глобус. Аристарх Самосский (III в. до н.э.) впервые
приближенно определил расстояние от Земли до Солнца. Он первым начал
учить,
что
Земля
движется
вокруг
Солнца
и
вокруг
своей
оси
(гелиоцентрическая модель космоса).
Представление
о
географической
(климатической)
зональности,
основанное непосредственно на идее шарообразности Земли, также берет
свое начало в античной географии (Эвдокс из Книды, 400-347 гг. до н.э.).
Посидоний (на границе II-I вв. до н.э.) выделил 9 географических поясов (мы
в настоящее время выделяем 13 поясов). Идея изменений земной
поверхности также относится к старейшим достижениям античной мысли
(Гераклит, 530-470 гг. до н.э.
К эпохе эллинизма (330-146 гг. до н.э.) относится возникновение
нового географического направления, которое получило впоследствии
название математической географии. Одним из первых представителей этого
направления был Эратосфен из Кирены (276-194 гг. до н.э.). Он впервые
довольно точно определил размеры окружности земного шара путем
измерения дуги меридиана (ошибка измерения составила не более 10%).
Эратосфену принадлежит большой труд, который он назвал “Географические
записки”, впервые употребив термин “география”. В книге дается описание
31
Ойкумены, а также рассматриваются вопросы математической и физической
географии (общего землеведения). Таким образом, Эратосфен объединил все
три направления под единым наименованием “география”, и его считают
истинным “отцом” географической науки.
Итоги античной географии были подведены уже в эпоху Римской
империи двумя выдающимися учеными-греками - Страбоном (ок. 64 г. до
н.э.) и Клавдием Птолемеем (90-168 гг. н.э.). Труды этих ученых отражают
два разных взгляда на содержание, задачи и значение географии. Страбон
представлял страноведческое направление. Он ограничивал задачи географии
только описанием Ойкумены, предоставляя выяснение фигуры Земли и ее
измерение математикам, а объяснение причин наблюдаемых на Земле
явлений - философам. Его знаменитая “География” (в 17 книгах) описательное сочинение, ценный источник по истории и физической
географии античного мира, полностью до нас дошедший. К.Птолемей был
последним и самым выдающимся представителем античной математической
географии. Основную задачу географии он видел в создании карт.
Составленное Птолемеем “Руководство по географии” - это перечень
нескольких тысяч пунктов с указанием их широты и долготы, которому
предпосылается
изложение
способов
построения
картографических
проекций. Птолемеем во II в. н.э. была составлена наиболее совершенная
карта древнего мира, которая неоднократно издавалась в средние века.
География средневековья. Средние века (V-XV вв.) в Европе
характеризуются общим упадком в развитии науки. Феодальная замкнутость
и религиозное мировоззрение средневековья не способствовали развитию
интереса к изучению природы. Учения античных ученых искоренялись
христианской
церковью
как
“языческие”.
Однако
пространственный
географический кругозор европейцев в средние века начал стремительно
расширяться, что привело к значительным территориальным открытиям в
разных уголках земного шара. Норманны (“северные люди”) сначала плавали
из Южной Скандинавии в Балтийское и Черное моря (“путь из варяг в
32
греки”), затем в Средиземное море. Около 867 года они колонизовали
Исландию, в 982 г. во главе с Лейвом Эриксоном открыли восточное
побережье Северной Америки, проникнув к югу до 45-40 ° с.ш.
Арабы, продвигаясь к западу, в 711 г. проникли на Пиренейский полуостров,
на юге - в Индийский океан, вплоть до Мадагаскара (IX в.), на востоке - в
Китай, с юга обошли вокруг Азии. Марко Поло (1254-1324), итальянский
купец и путешественник. В 1271-1295 гг. совершил путешествие через
Центральную Азию в Китай, где прожил около 17 лет. Находясь на службе у
монгольского хана, посетил разные части Китая и пограничные с ним
области. Первым из европейцев описал Китай, страны Передней и
Центральной Азии в “Книге Марко Поло”. Характерно, что к ее содержанию
современники отнеслись с недоверием, лишь во второй половине XIV и в XV
в. ее стали ценить, и вплоть до XVI в. она служила одним из основных
источников для составления карты Азии.
К серии подобных путешествий следует отнести и путешествие
русского купца Афанасия Никитина. С торговыми целями он отправился в
1466 г. из г.Твери по Волге до Дербента, пересек Каспий и через Персию
достиг Индии. На обратном пути, через три года, он вернулся через Персию и
Черное море. Записки, сделанные Афанасием Никитиным во время
путешествия, известны под названием “Хожение за три моря”. Они содержат
сведения о населении, хозяйстве, религии, обычаях и природе Индии.
Великие
географические
открытия.
Возрождение
географии
начинается в XV в., когда итальянские гуманисты стали переводить труды
античных
географов.
Феодальные
отношения
вытеснялись
более
прогрессивными - капиталистическими. В Западной Европе эта смена
произошла раньше, в России - позднее. Перемены отражали увеличение
производства, которое требовало новых источников сырья и рынков сбыта.
Они предъявляли новые условия науке, способствовали общему подъему
интеллектуальной
жизни
человеческого
общества.
География
тоже
приобрела новые черты. Путешествия обогащали науку фактами. За ними
33
следовали обобщения. Такая последовательность, хотя и не отмеченная
абсолютно, характерна и для западноевропейской, и для русской науки.
Эпоха великих открытий западных мореплавателей. На рубеже XV и
XVI столетий за три десятилетия произошли выдающиеся географические
события: плавания генуэзца Х. Колумба к Багамским островам, на Кубу,
Гаити, к устью реки Ориноко и на побережье Центральной Америки (14921504 гг.); португальцев Васко да Гама вокруг Южной Африки в Индостан - г.
Калликут (1497-1498 гг.), Ф. Магеллана и его спутников (Хуан Себастьян
Элькано, Антонио Пигафетта и др.) вокруг Южной Америки по Тихому
океану и вокруг Южной Африки (1519-1521 гг.) - первое кругосветное
плавание. Три главных пути поисков - Колумба, Васко да Гама и Магеллана имели, в конечном итоге, одну цель: достичь морским путем богатейшего
пространства мира - Южной Азии с Индией и Индонезией и других районов
этого обширного пространства. Тремя разными путями: прямо на запад,
вокруг Южной Америки и вокруг Южной Африки - мореплаватели обошли
государство турок-османов, преградившее европейцам сухопутные пути к
Южной Азии. Характерно, что варианты указанных мировых путей
кругосветных плаваний многократно использовались впоследствии русскими
мореплавателями.
Эпоха великих русских открытий. Расцвет русских географических
открытий приходится на XVI-XVII вв. Однако русские и гораздо раньше
собирали географические сведения сами и через западных соседей.
Географические данные (с 852 г.) содержит первая русская летопись “Повесть временных лет” Нестора. Русские города-государства, развиваясь,
искали новые природные источники богатства и рынки сбыта товаров. В
особенности богател Новгород. В XII в. новгородцы достигли Белого моря.
Начались плавания на запад в Скандинавию, к северу - на Грумант
(Шпицберген) и особенно к северо-востоку - на Таз, где русские основали
торговый город Мангазею (1601-1652 гг.). Несколько раньше началось
движение на восток сухопутным путем, через Сибирь (Ермак, 1581-1584).
34
Стремительное движение в глубь Сибири и к Тихому океану - героический
подвиг
русских
землепроходцев.
Немногим
более
полустолетия
потребовалось им для того, чтобы пересечь пространство от Оби до
Берингова пролива. В 1632 г. основан Якутский острог. В 1639 г. Иван
Москвитин достигает Тихого океана у Охотска. Василий Поярков в 16431646 гг. прошел от Лены до Яны и Индигирки, первым из русских казаковземлепроходцев совершил плавание по Амурскому лиману и Сахалинскому
заливу Охотского моря. В 1647-48 гг. Ерофей Хабаров проходит Амур до
Сунгари. И наконец, в 1648 г. Семен Дежнев огибает с моря Чукотский
полуостров, открывает мыс, носящий ныне его имя, и доказывает, что Азия
от Северной Америки отделена проливом.
Второй этап – с середины 17 века до середины 19 века. Это время
расцвета в Европе творчества немецких философов Канта и Гегеля,
создавших учение о всеобщем развитии мира (диалектику). Кант сорок лет
читал курс физической географии в Кенигсбергском университете. Его
взгляды на географию и сегодня определяют представления многих
западноевропейских и американских ученых. А именно тех, кто полагает, что
география изучает только территориальные связи между предметами. Однако
при всем этом Кант пытался найти причины возникновения и развития
предметов.
Произошли такие открытия и учения, как: обширное многолетнее
изучение русского побережья Ледовитого океана отрядами Великой
Северной экспедиции 1733-1743 гг. и экспедиции Витуса Беринга и Алексея
Чирикова, которые во время Первой и Второй Камчатских экспедиций
открыли морской путь от Камчатки к Северной Америке (1741 г.) и описали
часть северо-западного побережья этого материка и некоторые из Алеутских
островов.
В исследованиях океанов с конца XVIII до конца XIX в. пальма
первенства принадлежит кругосветным плаваниям русских и англичан.
Большие пространства Тихого океана и южной части Индийского, а также их
35
острова, обследовали английские экспедиции Д. Кука в конце XVIII в.,
северную часть Тихого океана и прилегающие побережья Азии и Северной
Америки обследовала русская экспедиция Я. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф.
Лисянского в начале XIX в. В 1821 г. русская экспедиция Ф. Ф.
Беллинсгаузена и М. Я. Лазарева открыла материк Антарктиду. Во время
английской кругосветной экспедиции на «Челленджере» в 1872—1876 гг. под
руководством У. Томсона с участием Ч. Дарвина впервые была составлена
карта глубин трех океанов (кроме Северного Ледовитого) и изучены
химические и физические свойства морской воды и органический мир
океанов.
Второй этап истории географии совпадает с расцветом капитализма в
передовых странах Европы. Капиталистическая экономика дала толчок к
росту науки. Происходит дифференциация естественных наук, география
отделяется от других наук о Земле и из общей географии выделяются
самостоятельные
частные
географические
науки
(климатология,
почвоведение, геоморфология и др.). Капиталистическая эра производства
привела к захвату колониальных владений, а это явилось стимулом к более
широкому географическому изучению и картографированию внутренних
районов материков, океанов и полярных стран. Географические экспедиции
становятся дорогостоящими предприятиями и не всегда могут снаряжаться
отдельными учеными энтузиастами и предпринимателями. Возникают
государственные учреждения и национальные географические общества,
которые организовывают крупные, хорошо оснащенные экспедиции. Так, в
России создаются: корпус Военных топографов (в начале XIX в.),
Географическое общество (в середине XIX в.). Переселенческое управление
(в начале XX в.) и ряд учреждений по решению частных географических
задач (метеорологическая служба, Геологический комитет и т. д.). С конца
XIX в. делаются попытки к международному сотрудничеству ученых:
проводятся
международные
географические
конгрессы,
первый
Международный полярный год и т. д.
36
Третий этап - с середины 19 века до 20-х годов 20 века. Вторая
половина XIX в. знаменательна огромным числом ярких работ в
географической науке. П. П. Семенов-Тян-Шанский (1827– 1914 гг.), В. В.
Докучаев (1846–1903 гг.), Д. Н. Анучин (1843– 1923 гг.), А. И. Воейков
(1842–1916 гг.) создали основу географической науки в России. П. П.
Семенов-Тян-Шанский,
возглавлявший
с
1871
по
1914
г.
Русское
географическое общество, составил Н. Н. Пржевальскому программу
изучения Центральной Азии, а Н. Н. Миклухо-Маклаю – Новой Гвинеи.
По мнению П. П. Семенова-Тян-Шанского, предметом географии
является изучение природных особенностей земной поверхности, а также
деятельности человека, изменяющего природу. Вершина географических
исследований,
по
Семенову-Тян-Шанскому,
изучение
общества.
Его
экономическое районирование России стало классическим.
Д. Н. Анучин убедительно показал роль человека в глобальном
изменении земной природы. В споре, изучает ли география человека или
отдает его изучение другим наукам (истории, этнографии и т. д.), он высказал
мысль, что «без человека» невозможно существование частной географиистрановедения.
Всемирную известность в изучении климата приобрел А. И. Воейков.
По итогам исследований климата разных регионов и стран мира (Европы,
Америки, Китая, Индии, Цейлона, Явы, Японии) он в 1884 г. издал
капитальный труд «Климаты земного шара, в особенности России». В нем
климат был рассмотрен в трех планах – историческом, пространственном и
системном, т. е. во взаимосвязи с другими природными компонентами и
деятельностью человека. Воейков в совершенстве исследовал снежный
покров России и его влияние на погоду и климат.
В последнее десятилетие прошлого века необычайно ярко В. В.
Докучаев проявился талант великого русского почвоведа В. В. Докучаева. Он
явился создателем концепции «единой, цельной и неделимой» природы, а
также учения о взаимодействии между компонентами живой и неживой
37
природы. В центре этого учения – закон мировой зональности природы,
действующий и на суше, и в океане.
Большой вклад в развитие географии внес С. Д. Муравейский (1884–
1950 гг.) – выдающийся гидролог. Он рассмотрел сток как мощный
географический фактор развития природы, в том числе и органического
мира.
Муравейским
географической
предложена
системы.
В
ней
структурная
он
связал
модель
вместе
три
природной
основных
географических фактора – климат, сток, рельеф и три природных процесса –
почвообразование, выветривание и развитие органического мира.
В XIX в.. и в начале XX в. вновь возникла проблема открытия и освоения
Северо-Восточного и Северо-Западного морских путей из Европы в
Северную Америку по экономическим и стратегическим соображениям. В
связи с этим Россия, Англия, Норвегия и другие страны снаряжают
многочисленные экспедиции, которые изучили Северный Ледовитый океан,
его архипелаги и острова, и сделали важные открытия. В 1878—1879 гг.
швед
А.
Норденшельд
при
финансовой
поддержке
сибирского
золотопромышленника А. М. Сибирякова впервые прошел Северным
морским путем с запада на восток с одной зимовкой. В 1903—1906 гг.
норвежец Р. Амундсен впервые прошел из Атлантического океана в Тихий
вдоль северных берегов Америки с двумя зимовками. В 1909 г. американец Р.
Пири достиг Северного полюса, в 1911 г. Р. Амундсен — Южного полюса.
Четвертый этап – с 20-х годов 20 века до настоящего времени.
Четвертый этап истории начался в то время, когда в мире возникло два
лагеря: страны социализма и страны империализма. Страны социализма
проводят планомерные исследования своих территорий, основанные на
глубокой теоретической базе и приводящие к крупным теоретическим
обобщениям и целесообразному преобразованию природы (освоение целины,
создание водохранилищ, закрепление оврагов и т. д.). Для планомерной
работы по географическому изучению и освоению СССР были созданы
крупные научно-исследовательские организации (Институт географии и
38
Совет по изучению производительных сил АН СССР, экспедиции при
географических факультетах университетов, отраслевые институты при
различных ведомствах и др.).
Вскоре после Великой Октябрьской социалистической революции
начались планомерные исследования территории страны, которые имели
характер преимущественно комплексных географических исследований и
привели к крупным географическим открытиям. На востоке СССР были
обнаружены новые хребты (Черского и др.) и плоскогорья (Оймеконское,
Анадырское и др.); на Камчатке был открыт район гейзеров; на Мангышлаке
— самая низкая точка на территории СССР — впадина Карагие (—132 м); на
Памире — самая высокая вершина СССР — пик Коммунизма (7495 м) и др.
В результате проведенных исследований изменились наши представления о
природе окраинных малообжитых районов СССР (Сибири, Дальнего
Востока, Средней Азии и др.) и значительно пополнились знания о природе
давно изучавшихся центральных районов СССР.
За годы советской власти особенно выдающиеся успехи достигнуты в
изучении и освоении Советской Арктики. Одним из результатов этого
явилось создание регулярно действующей трассы Северного морского пути.
Громадная организационная работа по изучению Арктики проведена
советскими учеными И. Д. Папаниным и О. Ю. Шмидтом. Одновременно с
работами на трассе Северного морского пути велись исследования
Центральной Арктики. В 1937 г. была организована в районе полюса на
льдине первая геофизическая станция СП-1. Начиная с 1950 г. в Арктике,
сменяя друг друга, непрерывно работают дрейфующие станции СП.
Планомерные исследования Арктики привели к открытию новых островов
Северной Земли, подводных хребтов Ломоносова и Менделеева, котловин и
ложбин Северного Ледовитого океана.
В
период
Международного
геофизического
года
(1957—1959)
советские ученые приняли активное участие в исследованиях Антарктики и
Мирового
океана.
Была
организована
комплексная
Антарктическая
39
экспедиция Академии наук СССР. Возник ряд научных станций в
Антарктиде (Мирный, Восток, Пионерская, Полюс недоступности и. др.).
Проведенные исследования впервые познакомили нас с особенностями
природы южного материка и отличиями ее от северных полярных стран, был
открыт новый полюс холода, установлено, что под ледниковым покровом
Антарктиды расположен материк значительно меньшей площади, чем
площадь оледенения, и др. Экспедиции советских ученых на кораблях
«Витязь», «Обь» и других дали возможность составить новые карты рельефа
дна и уточнить наши знания об океанических течениях.
Наиболее важными достижениями за советские годы в теории
физической географии являются: разработка учения о географическом
ландшафте как о внутреннем закономерном единстве объектов и явлений (Л.
С. Берг и др.); разработка учения о географической оболочке как целостной
стройной системе, состоящей из отдельных взаимно проникающих геосфер
(А. А. Григорьев и др.), открытие так называемого периодического закона
географической зональности, по которому в каждом тепловом поясе Земли
повторяются зоны, имеющие одинаковое соотношение тепла и влаги, и
расчет баланса радиационной энергии и влаги как факторов, определяющих
динамику всего комплекса поверхностных природных процессов (А. А.
Григорьев и М. М. Будыко). Фундаментальные теоретические исследования
появились в частных географических науках. На основе их методов
разрабатываются
и
внедряются
комплексные
физико-географические
исследования.
В странах империализма, а также в колониальных и зависимых от
монополий странах географические исследования и физическая география
переживают глубокий кризис. Там появляется много описательных работ с
подробным изложением фактического материала и мало работ, решающих
крупные теоретические проблемы. Это особенно относится к США.
Американцы ведут географические исследования преимущественно за
рубежом
с
целью
военной
разведки,
поисков
новых
источников
40
стратегического сырья и добычи полезных ископаемых, с использованием
дешевых рабочих рук. Это можно подтвердить тем, что на выставках,
устраиваемых во время географических и других конгрессов, США
демонстрируют специальные карты высокого качества на зарубежную
территорию и значительно худшего качества на свою территорию.
В теоретических работах буржуазных географов география часто понимается
как описательная наука, не раскрывается взаимосвязь между элементами
природы,
смешиваются
природные
(например,
объясняют
законами
отрицается
существование
и
общественные
природы
ландшафта
как
нищету
закономерности
народных
целостного
масс),
природного
образования.
41
Тема 3. Методы общенаучных и прикладных физико-географических,
экономических и социально-географических исследований (8 часов).
Вопросы
1. Понятие метода в науке.
2. Общие методы.
3. Частные методы.
4. Специфические и конкретные методы.
Метод науки — это «общий способ достижения адекватного и
всестороннего отражения предмета исследования, раскрытия его сущности,
познания его законов» (Б.М.Кедров, 1967). В каждой науке методы
исследования формируются в процессе ее развития в зависимости от
предмета и цели исследования, уровня развития теории, и в то же время сами
способствуют дальнейшему развитию теории.
Множественность методов, используемых при научных исследованиях,
требует определенной их систематизации. Б. М. Кедров (1967) все научные
методы в естествознании делит на три основных группы: общие, особенные и
частные.
Общие методы используются всеми естественными науками при
изучении любого из их объектов. Наиболее общим методом исследования
природы является диалектический, который конкретизируется в двух
различных формах: в виде сравнительного метода, с помощью которого
раскрывается всеобщая связь явлений, и исторического, служащего для
раскрытия и обоснования принципа развития в природе.
Особенные методы тоже находят применение во всем естествознании и не
ограничиваются рамками одной какой-либо формы движения материи.
Однако они касаются не всего исследуемого объекта в целом, а лишь одной
определенной его стороны (явления, количественной стороны и т.д.) или же
определенных приемов исследования, таких как наблюдение, эксперимент,
измерение, индукция и
дедукция, анализ и синтез, формализация,
моделирование и т.д.
42
Частные
методы
—
это
специальные
методы,
связанные
со
специфическим характером той или иной формы движения материи
(химические, физические, биологические, геологические). Одни из них
применяются только в пределах отдельных естественных наук, другие
используются при изучении объектов в смежных науках, но на уровне
определенной формы движения материи.
Таким образом, в основу классификации методов Б. М. Кедров
положил степень их универсализации. В согласии с этим принципом мы
можем предложить для методов комплексных физико-географических
исследований следующую классификацию:
общие,
метода,
—
представляющие
собой
конкретизацию
сравнительно-географический
и
диалектического
историко-географический
(исторический);
особенные,
используемые
картографический,
во
математический,
всех
географических
моделирования,
науках,
—
прогнозирования,
районирования, эксперимента;
частные, применяемые во всех естественно-географических (физикогеографических)
науках,
—
геохимический,
геофизический,
палеогеографический, аэрометоды, космические методы.
Для экономико-географических наук характерен иной набор частных
методов.
Рангами ниже являются специфические и конкретные методы (или
простые методы и методические приемы). Они существуют как бы внутри
общих, особенных и частных методов.
Специфические
методы
формируются
в
процессе
решения
определенных научных задач и в последующем применяются для решения
задач данного класса. В комплексной физической географии это методы:
ландшафтный,
комплексной
ординации,
физико-географического
районирования и т.д. Некоторые из специфических методов комплексной
физической географии могут использоваться и в других науках, но уже в
43
виде определенных модификаций. Например, ландшафтный метод в виде
ландшафтно- индикационного находит все более широкое применение в
геологии, географии почв, мерзлотоведении, гидрогеологии и т.д.
Конкретные методы — это составные части специфического метода,
простые методы и приемы решения частных задач. Например, метод сбора
образцов для ландшафтно-геохимических или других видов исследований,
конкретные методы фиксации материалов наблюдений или их обработки и т.
д.
Множественность методов исследования порождает попытки их
классификаций (Д.Л.Арманд, 1961, В.С.Преображенский, 1969, 1971, 1972 и
др.). К. К. Марков особо выделял так называемые «сквозные» методы —
сравнительно-описательный, геофизический, геохимический,
палеогеографический, картографический и математический, применяемые во
всех физико-географических науках.
Представляет известный интерес и его классификация методов
физической географии по истории их становления. Различают методы:
традиционные
(сравнительно-географический,
историко-географический,
картографический), зародившиеся на заре человеческой культуры; новые
(геофизические, геохимические, аэрометоды), применяемые в физикогеографических исследованиях с 30—50-х гг. XX в.; и новейшие
(космические, математического моделирования, геоинформационные и др.),
появившиеся в физической географии в 60 — 80-х гг. XX в.
Методы исследований динамичны. Каждый из них со временем
приобретает новые черты. Набор применяемых методов существенно
меняется на разных уровнях исследования — глобальном, региональном и
локальном. Меняется он и при решении конкретных задач физикогеографических исследований.
Своеобразным протоколом полевых наблюдений является карта
фактического материала, дальнейший анализ которой позволяет создать
первичную
тематическую
(специальную)
карту.
Легенда
к
карте
44
представляет собой результат классификации изображенных на ней
объектов. Таким образом, в создании тематической карты используется не
только картографический, но и сравнительный метод, применение которого
позволяет
провести
классификацию
фактических
данных,
выявить
определенные закономерности и на их основе выполнить генерализацию, т.е.
перейти от конкретного к абстрактному, к формированию новых научных
понятий.
На основе карты фактического материала может быть составлен целый
ряд специальных карт (А. А. Видина, 1962), главной из которых служит
ландшафтно-типологическая
картографирования.
карта
—
Ландшафтная
итог
карта,
полевого
ландшафтного
представляющая
собой
уменьшенное генерализованное изображение ПТК на плоскости, — это,
прежде
всего,
пространственная
знаковая
модель
природных
территориальных комплексов, полученная по определенным математическим
законам. И как всякая модель она сама служит источником новой
информации о ПТК. Картографический метод исследования как раз и
направлен на получение и анализ этой информации с целью более глубокого
познания объектов и явлений.
Источником информации в этом случае служит не сама объективная
реальность, а ее картографическая модель. Результаты таких опосредованных
наблюдений в виде разнообразных качественных или количественных
данных фиксируются в виде словесного описания, таблиц, матриц, графиков
и т.д. и служат материалом для выявления эмпирических закономерностей с
помощью сравнительного, исторического, математических и логических
методов.
Еще более широкие перспективы для изучения взаимосвязей и
зависимостей между объектами, установления основных факторов их
формирования и причин наблюдаемого размещения открываются при
сопряженном
изучении
нескольких
карт
различного
содержания.
Сопоставляться могут карты одинакового содержания, но составленные и
45
изданные в разное время, либо карты, составленные одновременно, но
фиксирующие
разные
моменты
времени
(например,
серия
карт
среднемесячных температур, серия палеогеографических карт и т.д.).
Главная цель сравнения разновременных карт — изучение динамики и
развития изображенных на них объектов и явлений. При этом большое
значение имеют точность и достоверность сравниваемых карт.
Совершенствуются
не
только
картографические
методы
и
составляемые карты, но и методы их анализа. В недалеком прошлом
основным и едва ли не единственным приемом анализа карт был визуальный
анализ. Его результат — качественное описание объектов с некоторыми
количественными характеристиками, которые могли быть прочтены с карты
или оценены глазомерно и представлены в виде отдельных показателей,
таблиц, графиков. Важно при этом не ограничиваться простым изложением
фактов, а постараться вскрывать связи и причины, давать оценку изучаемым
объектам. Затем появился и стал широко применяться графический анализ,
который заключается в составлении по данным, полученным с карт,
различных профилей, разрезов, графиков, диаграмм, блок-диаграмм и т.д. и
дальнейшем их изучении. Графоаналитические приемы анализа карт (А.
М.Берлянт, 1978) заключаются в измерении по картам количественных
пространственных характеристик объектов: длин линий, площадей, углов и
направлений.
разнообразные
На
основании
результатов
морфоаналитические
измерений
показатели.
рассчитываются
Графоаналитические
приемы часто называют картометрией, или картометрическим анализом.
Картографический метод исследования особенно широко используется
на начальных этапах познания (при сборе и фиксации результатов
наблюдений в природе и их систематизации), а также для отражения
выявленных в процессе изучения эмпирических закономерностей и
получения с готовых карт новой информации, переработка которой с
помощью других методов позволяет не только получать новые эмпирические
закономерности, но и формировать теорию науки. Картографирование
46
результатов исследований — неотъемлемая часть комплексных физикогеографических исследований.
47
Тема 5. Мировой океан как часть географической оболочки (6 часов).
Вопросы
1. Понятие «Мировой океан»
2.Физико-химические свойства вод мирового океана
3. Движение воды в мировом океане
Мировой океан — непрерывная водная оболочка Земли, окружающая
материки и острова. На Мировой океан приходится 361 млн. км2 или 70,8 %
земной поверхности. Единая акватория Мирового океана включает в себя
четыре океана: Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый и
моря.
Океаны неравномерно распределены на Земле и сильно различаются по
глубине. Местами океаны разделены только узкой полосой суши (например,
Атлантический и Тихий - Панамским перешейком) или мелководными
проливами (например, Беринговым — Северный Ледовитый и Тихий
океаны).
Подводным
продолжением
материков
являются
довольно
мелководные континентальные шельфы, занимающие большие площади у
берегов Северной Америки, восточной Азии и северной Австралии и полого
спускающиеся по направлению к открытому океану. Край шельфа (бровка)
обычно резко обрывается при переходе к континентальному склону.
Континентальный склон обычно изрезан глубокими подводными каньонами,
часто являющимися морским продолжением крупных речных долин. Ложе
океана имеет неровную поверхность и представляет собой сочетание
подводных плато ц горных хребтов, местами увенчанных вулканическими
горами (плосковершинные подводные горы называются гайотами). В
тропических
морях
подводные
горы
завершаются
кольцеобразными
коралловыми рифами, образующими атоллы.
Море — более или менее обособленная участками суши или
возвышенностями
подводного
рельефа
часть
Мирового
океана.
По
48
местоположению моря подразделяются окраинные — моря, расположенные
на подводном продолжении материков, ограниченные с одной стороны
сущей, с другой — островами;
внутренние — моря, глубоко вдающиеся в сущу подразделяются на
межматериковые и внутриматериковые
межостровные — моря, расположенные внутри океана и ограниченные
островами.
Для зоны взаимодействия суши и моря сформированы понятия:
береговая линия - некоторое пространство борьбы между литосферой,
гидросферой и атмосферой, граница распространения воды на максимальном
уровне (волнения, приливы);
берег - некоторая полоса, зона соприкосновения морских вод с сушей. В
сторону суши берег простирается до береговой линии, или береговой черты;
побережье — полоса, идущая за береговой линией, которой присущи черты
рельефа, созданные морем, или полоса, подверженная влиянию океана
(моря).
В океанах и морях выделяют:
залив — часть океана, вдающаяся в сушу;
пролив — относительно узкая часть океана или Моря, разделяющая два
участка суши и соединяющая два смежных водоема;
остров — небольшой по сравнению с материками участок суши, со всех
сторон окруженный водой;
полуостров — часть суши, вдающаяся в океан или море.
Свойства
океанических
вод.
Морская
вода
обладает
рядом
специфических особенностей. Она является универсальным растворителем: в
ней способен растворяться любой химический элемент. Вода имеет
наибольшую среди жидкостей теплоёмкость, больше тепла требуется и на её
испарение.
49
Соленость воды определяется количеством солей, содержащихся в
1000 г морской воды, и исчисляется в промилле, %о . Промилле —
суммарное содержание твердых растворенных частиц в 1 кг морской воды.
Основным компонентом морской воды является хлористый натрий,
присутствуют также хлорид и сульфат магния, сульфат кальция, бромид
натрия и др.
В различных частях океана солёность воды неодинакова. Она зависит:
от количества пресной воды, приносимой реками и атмосферными осадками;
от количества воды, испаряющейся с поверхности океана. Сильное
испарение повышает солёность воды. Средняя соленость Мирового океана —
35 %о. У экватора солёность меньше средней (около 31 %о), т. к. в этих
частях океанов в течение всего года выпадают сильные дожди, а испарение
уменьшено в связи с большой влажностью воздуха и большим количеством
облаков в этих широтах. Наибольшая солёность наблюдается на 20-30 широтах, соответствующих зонам пустынь на материках. Здесь постоянно дуют
сухие
ветры
и
происходит
сильное
испарение,
почти
совершенно
отсутствуют облачный покров и осадки. Солёность морской воды в
некоторых местах поднимается до 37,9 %о. В умеренных и холодных поясах
солёность меньше, чем в жарком, в полярных областях она падает до 32-30
%о. В морях, соединённых с океаном широкими и глубокими проходами,
солёность близка к солёности океана; во внутренних морях она может сильно
колебаться. Наиболее солёную воду — 41 %о - имеет Красное море, лежащее
в субтропических широтах между горячими пустынями Аравии и Северной
Африки. Балтийское море, находящееся в умеренных широтах с большой
облачностью и большим количеством осадков, получающее много пресной
воды, имеет очень небольшую солёность. В западной части Балтийского
моря солёность воды составляет 15 %о, а в Финском заливе падает до 1-2 %о.
Температура
поверхностных
вод
Мирового
океана
в
среднем
составляет +17,5 °С. Самый теплый — Тихий океан (+19,4 °С), са- мый
холодный — Северный Ледовитый (- 0,75 °С). Температура поверхностных
50
вод зональна. Самые теплые воды отмечаются в экваториальных и
тропических широтах, так, например, в Красном море температура
поверхностных вод + 32 °С.
Температура на отдельных участках может отличаться, что связано с
океаническими течениями. С глубиной температура падает, в придонных
слоях мирового океана она составляет от +2 до - 2 °С.
Плотность океанических вод зависит от их температуры и солености.
Повышенная концентрация солей увеличивает плотность океанических вод и
определяет различия в расслоении и перемешивании океанических вод и вод
суши. Воды разной плотности, как правило, не смешиваются и создают
глубинные течения. Более плотные воды опускаются на дно, а менее плотные
поднимаются на поверхность. Более соленая и плотная вода замерзает при
более низких температурах, чем пресная. Замерзание морской воды при
средней солености происходит при температуре -2 °С. Морской лед
солоноватый, но соленость его в несколько раз меньше солености той воды,
из которой он образовался.
Цвет морской воды колеблется между зелёным, голубым и ярко-синим.
Он зависит от физических свойств воды. Более солёная и тёплая вода имеет
более интенсивный голубой цвет, тогда как холодная и менее солёная - более
зеленоватый. Над глубокими местами цвет воды голубой, над менее
глубокими - зелёный. Синий цвет воды объясняется тем, что красные и
оранжевые лучи спектра поглощаются преимущественно на незначительной
глубине. Голубые и фиолетовые лучи проникают на большую глубину, а
когда отражаются от поверхности, вода кажется синей. При незначительной
глубине наряду с голубыми лучами отражаются также красные и оранжевые
лучи, дающие совместно зелёный цвет.
Движение воды в океанах и морях бывает трёх видов:
Волны — движения, при которых частицы воды колеблются около
некоторой точки равновесия вверх - вниз, вправо - влево, а в горизонтальном
направлении распространяется лишь форма движения.
51
Течения — движения, связанные с горизонтальным переносом воды из
одного места океана в другое.
Приливы и отливы — периодические колебания уровня моря,
возникающие под действием сил притяжения Луны и Солнца. Фазы подъема
и спада называют соответственно приливами и отливами.
Волны представляют собой периодические колебания частиц воды
около положения их равновесия (вверх и вниз от среднего уровня). Эти
колебания объясняются нарушением равновесия водной поверхности под
воздействием внешних сил (например ветра) и способностью воды
восстанавливать нарушенное равновесие.
Причинами волнообразования являются: а) ветер, возбуждающий
ветровые волны; б) приливы, вызывающие длинные приливные волны; в)
изменения атмосферного давления, создающие стоячие волны - сейгищ г)
землетрясения и извержения вулканов, вызывающие особо длинные волны цунами.
Классификация волн. Волны, образованные на поверхности и в самом
верхнем слое, называются поверхностными, в отличие от внутренних
(глубинных) волн, возникающих на некоторой глубине и не заметных на
поверхности моря.
Волны,
существующие
под
непосредственным
воздействием
вызывающих их сил, называются вынужденными, а волны, продолжающие
существовать по инерции и после того, как вызывающая их сила прекратила
своё действие, называются свободными волнами.
Различают поступательные и стоячие волны. У поступательных волн
(например ветровых) существует видимое перемещение формы волны; у
стоячих волн (типа сейш) такого перемещения нет. Классификации морских
течений.
По
происхождению:
плотностные
(градиентные),
дрейфовые
и
ветровые, сточные (стоковые), бароградиентные, приливно- отливные,
компенсационные.
52
По продолжительности или устойчивости:
постоянные, идущие из года в год в одном и том же направлении с некоторой
средней скоростью;
временные течения, вызываемые переходящими причинами и изменяющие
своё направление и скорость в зависимости от времени действия и величины
образующей силы;
периодические, меняющие своё направление и скорость в соответствии с
периодом и величиной приливообразующих сил.
По физико-химическим характеристикам: солёные и пресные, тёплые и
холодные.
53
Тема 10. Глобальные проблемы человечества и задачи социальноэкономической географии (14 часов)
Вопросы
1. Среда обитания человечества
2. Территориальные ресурсы
3. Разнообразие стран мира
4. Экономическое неравенство
5. Европа, Африка, Ближний и средний Восток
6. Южная и Восточная Азия
7. Австралия
8. Россия
Пространственная дифференциация природы Земли. Мир человечества
начала XXI в. — чрезвычайно многолик, мозаичен, динамичен. И в то же
время — это единый мир. Замечательный французский писатель Антуан де
Сент-Экзюпери говорил: «Все мы пассажиры одного корабля по имени
Земля», и значит пересесть из него просто некуда. Мы, жители нашей
планеты, вынуждены осознать свое единство и единственность общей среды
обитания.
Единство и многообразие мира, единство — в его многообразии.
Многообразие мира определяется пространственной дифференциацией
(расчленением) природы земной поверхности. Природа Земли образует
биосферу, в которой только и может существовать человечество, представляет собой, как предполагают ученые, единственную сложную и в то же
время целостную материальную систему. Эта система пронизывает
большинство неживых сфер Земли — от глубин литосферы до верхней
границы атмосферы.
Биосфера территориально и по объему почти совпадает с географической
оболочкой
—
наиболее
крупным
объектом,
который
исследует
географическая наука. Будучи очень сложной, динамической, саморегулирующейся и открытой системой, она характеризуется чрезвычайной
неоднородностью. Проявлением неоднородности географической оболочки
является ее горизонтальная и вертикальная дифференциация.
54
Неоднородность географической оболочки в горизонтальном направлении находит выражение в ее дифференциации на природные
комплексы — материки и океаны, природные зоны, крупные природные
регионы
мира
(типа
Восточно-Европейской
равнины,
Амазонской
низменности, пустыни Сахара) и другие образования, а самый крупный
природный комплекс — сама географическая оболочка.
Лик Земли подвержен постоянным изменениям — как в силу собственно природных процессов, саморазвития природной среды, так и под
воздействием человеческой деятельности, антропогенных факторов. Но
размеры земной поверхности имеют пределы. Это означает необходимость
глубокого понимания ограниченности среды обитания человечества. И если
раньше на протяжении многих столетий география в основном расширяла
ойкумену, то теперь она пытается найти новые формы более рациональной
территориальной организации уже ограниченного пространства. В связи с
этим разрабатываются научные концепции территориальных ресурсов,
устойчивости и емкости географических систем.
Территориальные ресурсы. Общая характеристика территориальных
ресурсов земного шара с точки зрения возможностей расселения населения
была дана В. В. Покшишевским (1905—1984). Он выделил четыре главные
категории земель.
Пригодные
для
массового
расселения
специальных
без
или
выходящих за пределы обычных инженерных мероприятий.
Пригодные
для массового расселения, но с применением значительных инженерномелиоративных мероприятий. То же, но характеризуемые физиологически
тягостными
виями
жизни,
усло
сохраняющимися
даже
и
при
наиболее
эффек
тивных инженерных улучшениях. Непригодные для массового расселения.
Подсчеты, проведенные по географическим поясам в пределах каждого
континента, показали, что первая категория земель занимает приблизительно
43% земной суши, а четвертая — 27%. Земли с промежуточными
55
характеристиками (категории 2 и 3) занимают остальные 30% (в том числе на
третью категорию приходится лишь немногим больше 4%). Установлено, что
климатические зоны, где средняя годовая температура ниже минус 2°С, а
высота над уровнем моря превосходит 2000 м, малопригодны для
постоянного проживания людей. Поэтому ученые ввели понятие об
эффективной территории страны, т.е. той ее части, которая лежит вне
пространства с экстремальными условиями. Вот как выглядит первая пятерка
стран по величине такой территории (в млн км2): Бразилия — 8,05; США —
7,89; Австралия — 7,68; Китай — 5,95; Россия — 5,51.
На фоне земного шара ситуация на территории России и стран СНГ
выглядит вполне благополучной, хотя в районах Крайнего Севера требуются
специальные меры акклиматизации и адаптации населения. По данным
специалистов, оценка природных условий, оказывающих влияние на жизнь
человека (в сопоставимых единицах — баллах), показывает, что на зону
неблагоприятных природных условий (ниже 2,5 балла) приходится 26,5%
всей территории, это 0,8% населения страны. В то же время на зону вполне
благоприятных условий (свыше 3,5 балла) приходится лишь 9,5% площади,
но 45,5% ее населения (при средней плотности 53 человека на 1 км2).
Эффективная территория России составляет 70% от эффективной
площади США, хотя наша страна в 1,8 раза превосходит США по общей
площади. Важно иметь в виду, что половина всей площади современной
России не подвержена сколько-нибудь видимой антропогенной или
техногенной нагрузке. России принадлежит 15% всех практически не
затронутых деятельностью человека земель мира, 46% мировой площади
внетропических лесов. Наша страна считается одним из немногих на земном
шаре центров стабилизации биосферы. Север, часть Западной Сибири,
Восточная Сибирь, Дальний Восток — % площади страны практически
сохранили естественные экосистемы. Как видно, возможности человечества
для удобного расселения (и, следовательно, жизнедеятельности) не так уж
56
велики, что означает необходимость более разумного использования той
ойкумены, которую оно так или иначе уже освоило.
Большие и малые страны. На многоликий физико-географический
«фон» Земли «наслаивается» политическое, социально-экономическое,
культурно-географическое и иное разнообразие стран и народов мира, их
многоликость, проявляющаяся буквально во всех сферах жизни.
Все страны мира резко различаются между собой по размеру занимаемой площади и численности населения. Российская Федерация (как и
бывший Советский Союз) — самое большое по площади государство: она
занимает 17 075 400 км2, или 11,5% мировой поверхности суши. Но при этом
стоит помнить, что около 14% территории России лежит за Северным
полярным кругом, в зоне многолетней мерзлоты. По оценке географа североведа Г. А. Аграната, общая площадь Российского Севера составляет
около 11 млн км2, население примерно 10 млн человек. За Россией по
занимаемой территории следуют (тыс. км2): Канада — 9976; КНР - 9597;
США — 9373 и Бразилия - 8512. Среди примерно 240 стран современного
мира очень мало крупных по площади. В основном преобладают страны,
площади которых измеряются сотнями или даже десятками тысяч
квадратных километров. В последние десятилетия XX в. на месте крупных
государств (распад СССР — наиболее масштабный пример) появились
многие новые небольшие по площади страны.
Многие государства Европы, Вест-Индии, Азии и Океании имеют
(каждая) площадь менее 1 тыс. км2 (например, Андорра, Гибралтар, Мальта;
Аруба, Антигуа и Барбуда, Барбадос, Гренада; Сингапур; Кирибати, Науру,
Республика Палау). Самое маленькое в мире независимое государство —
государство-город Ватикан, или Святейший Престол, которое было выделено
в пределах Рима 11 февраля 1929 г. площадью в 44 га. Разумеется, размеры
занимаемой территории не определяют уровень и характер социальноэкономического развития той или иной страны, благосостояние ее населения.
Но большая территория (по сравнению с малой) создает определенные
57
преимущества — с точки зрения большего природно-ресурсного потенциала,
большего разнообразия природных условий и возможностей расселения
населения и размещения хозяйства.
И все-таки главное богатство любой страны мира — ее народ, население. По состоянию на начало XXI в. в мире насчитывалось 10 стран
с численностью населения более 100 млн человек. Это, прежде все
го, два демографических супергиганта — Китай и Индия. За ними
следуют
США,
Индонезия,
Бразилия,
Пакистан,
Россия,
Япония,
Бангладеш, Нигерия (табл. 2). Еще 13 стран имеют численность насе
ления от 100 до 50 млн человек (Мексика, Германия, Вьетнам, Иран,
Филиппины,
Египет,
Турция,
Таиланд,
Великобритания,
Франция,
Италия, Эфиопия, Украина); 24 страны — от 50 до 20 млн и 28 стран
от 20 до 10 млн человек. Всего в современном мире насчитывается
75 крупных и средних стран — в зависимости от численности населе
ния. Но это — меньшинство стран мира. Преобладают государства с
населением менее 10 млн человек. При этом «микрогосударства» имеют
население значительно меньше 1 млн — порядка 100—200 тыс, (те же
островные государства Вест-Индии и Океании, Мальта, Монако и СанМарино
—
в
Европе
и
др.).
Независимое
государство
с
самым
малочисленным населением — тот же Ватикан: его население, по данным на
1996 г., составляло 811 человек.
Рассматривая разнообразие стран по численности населения, не будем
забывать и о динамичности этого показателя. В этом отношении интересен
прогноз — перечень 100-миллионных стран через 50 лет, в середине XXI в.
(см. табл. 2). Предполагают, что число таких стран увеличится чуть ли не
вдвое, а первые пять мест будут занимать Индия, Китай (уступивший
первенство
Индии),
США,
Пакистан
и
Индонезия.
Россия
с
ее
уменьшающимся населением будет оттеснена с 7 (в 1998 г.) на 14 место,
Япония — с 8 на 17, а в группу крупнейших по численности населения стран
войдут государства с быстро растущим населением: Эфиопия, Демократиче58
ская Республика Конго (ДРК), Мексика, Филиппины, Вьетнам, Иран, Египет
и Турция (с населением от 100 до 150 млн человек).
В первой половине XXI в., по прогнозу, еще более усилится региональная дифференциация мирового населения, изменятся соотношения
между крупными регионами мира. Так, вследствие поистине бурного роста
населения Африки (в 1990-е годы континент достиг самого высокого во всей
истории прироста населения — 3% в год!) ее доля в 2025 г. составит почти
20% всего человечества, что выше прогнозируемого суммарного удельного
веса Европы и Северной Америки (15,8% численности населения мира), доля
которых претерпит существенное сокращение. По среднему варианту
прогноза ООН на 2050 г., на долю населения стран, которые в настоящее
время относятся к категории «развивающихся» (при делении стран мира на
две категории), будет приходиться 7/8 народонаселения планеты (в 1998 г. —
4/5).
По всей видимости абсолютное большинство новых жителей планеты в
ближайшие
десятилетия
появятся
в
беднейших
странах,
наименее
приспособленных к удовлетворению потребностей своих граждан, и в
перспективе будет расти число стран с высокой численностью населения, но
с
невысоким
экономическим
потенциалом
и
уровнем
социально-
экономического развития, что может сделать их (и уже делает) очагами
острых демографических, экологических и иных проблем. Это не может не
сказываться на изменениях экономической карты мира, на преобразовании
его социально-экономического облика.
Экономическое неравенство в современном мире. Экономическая
карта мира. Положение любой страны на мировой экономической карте, т. е.
в мировой системе экономических координат, определяется такими
основными параметрами, как экономическая мощь страны (которая чаще
всего измеряется величиной валового внутреннего продукта — ВВП),
эффективность
использования
этой
мощи,
уровень
социально59
экономического и научно-технического развития, качество населения,
уровень и качество его жизни, многими другими характеристиками.
Весьма важными показателями уровня социально-экономического
развития являются ВВП в расчете на душу населения и на одного занятого в
производстве, а также уровень народнохозяйственной эффективности,
которая характеризуется, прежде всего, производительностью труда.
ВВП представляет собой стоимость конечной продукции, произведенной в
течение определенного времени (чаще всего за год) на территории данной
страны (вне зависимости от национальной принадлежности действующих
здесь предприятий).
Они свидетельствуют о больших различиях в этой ведущей группе стран по
среднедушевому показателю ВВП. Например, Китай, занимая второе место
по объему ВВП (после США), уступает им по среднедушевому ВВП почти в
10 раз, немного отставая от других высокоразвитых стран Запада. Это же
относится и к России.
Большое значение имеют различия между странами по структуре ВВП, т. е.
по структуре народного хозяйства. В этом отношении можно (достаточно
условно) выделить три основные группы стран.
Постиндустриальные страны, для которых характерна повышенная
доля сферы услуг (свыше 60% стоимости ВВП) и пониженная доля сельского
(и лесного) хозяйства (менее пяти процентов). Это страны Европы, Северной
Америки и Япония.
Индустриальные
страны
—
с
высоким
удельным
весом
промышленности (более 40%), средней долей сельского хозяйства (10—
20%) и невысокой долей сферы услуг. Это большинство стран с
переходной
экономикой
(постсоциалистические
страны)
и
но
вые индустриальные страны Азии и Южной Америки.
Аграрные страны с долей сельского хозяйства свыше 40% и
удельным
весом
промышленности
менее
20%.
К
этой
группе
60
относятся
подавляющая
часть
стран
Африки,
многие
государства
Азии и Южной Америки.
Следующая очень важная характеристика уровня социально-экономического развития — народнохозяйственная эффективность экономики
той или иной страны.
По классификации в первую группу — наиболее развитые страны по
уровню производительности труда (с показателями от 51 до 40 тыс. долл.) —
входят 13 стран: США, Швейцария, Люксембург, Канада, Бельгия, Швеция,
Дания, Нидерланды, Япония, Австралия, Франция, Норвегия, а также
Бахрейн,
небольшая
монархия
в
Персидском
заливе,
которая
с
производительностью труда в 40 тыс. долл. оказалась в одной компании с
традиционно ведущими высокоразвитыми странами мира.
Во второй группе развитых стран (от 39 до 20 тыс. долл.) оказалось 21
государство; среди них, наряду с Великобританией, Италией, Германией,
присутствуют ОАЭ, Саудовская Аравия, Сингапур, Республика Корея и
некоторые другие развивающиеся государства.
Третья группа — среднеразвитые страны (с показателями от 19 до 10
тыс. долл.) — включает 36 стран Европы, Азии, Латинской Америки и
Африки, в том числе Белоруссию и Россию, занимавшую в первой половине
1990-х годов 70-е место (с 10 тыс. долл.).
Четвертая группа — 17 менее развитых стран (от 8,5 до 10 тыс. долл.).
Пятая группа — 20 неразвитых стран (от 5 до 8 тыс. долл.), среди
которых ряд стран СНГ и Китай.
Многочисленной оказалась последняя, шестая, группа самых от-сталых
стран (менее 4,5 тыс. долл.); она включает 36 государств (всего в
классификации учтены 143 страны), в том числе такие многонаселенные, как
Индия, Бангладеш, Нигерия, Вьетнам. Замыкают список африканские
страны: Демократическая Республика Конго, Буркина-Фасо, Эфиопия, Мали
и Сомали, где производительность труда составляла 1,5~ 1,0 тыс. долл.
61
Данная классификация отчетливо отражает экономическое неравенство
в современном мире: ведь самые отсталые страны уступают наиболее
развитым по эффективности производства в 10 — 40 раз!
8.3.2, Социально-экономические контрасты человечества. В последние годы
для сопоставления показателей социально-экономического развития стран
мира все чаще используется так называемый индекс развития человеческого
потенциала, или индекс человеческого развития (ИЧР), — комплексная
характеристика,
органически
включающая:
среднюю
ожидаемую
продолжительность жизни (как показатель здоровья населения), ВВП в
расчете на душу населения (как показатель уровня жизни) и грамотность
взрослого населения в сочетании со средним количеством лет обучения (как
показатель образованности населения). ИЧР измеряется в величинах от 0 до
1, и на этой основе в ООН принята следующая классификация стран: страны
с ИЧР менее 0,5 отнесены к группе с низким уровнем развития человеческого
потенциала; от 0,5 до 0,8 — к группе стран со средним уровнем и свыше 0,8
— с высоким уровнем развития.
По рейтингу 1994 г. к группе стран с высоким уровнем развития были
отнесены 64 страны. Первую пятерку составили Канада, Фран-ция, Норвегия,
США и Исландия (ИЧР от 0,960 до 0,942), а замыкают эту группу
Белоруссия, Белиз и Ливия (0,806-0,801). Группа стран со средним ИЧР
включала 66 стран. В этой очень «разношерстной» группе «вверху»
оказались Ливан, Суринам и Россия (0,792), замыкали Зимбабве (0,53) и
Конго (0,500).
Наконец, 45 стран имели низкий уровень развития. В этой группе
сосредоточены государства Тропической Африки (ИЧР менее 0,2 имели
Руанда и Сьерра-Леоне), а также ряд азиатских стран, включая Индию
(0,446).
Контрасты современного международного сообщества по этому
важному синтетическому показателю пройденного той или иной страной
пути социально-экономического развития, как видно, чрезвычайно велики.
62
В последние десятилетия произошло некоторое уменьшение числа
стран с низким ИЧР и одновременно пополнились ряды первой и второй
групп стран, хотя только в немногих странах экономический рост сочетался с
ростом качества человеческой жизни. Во многих развивающихся странах
остается значительный удельный вес бедного населения.
Мир действительно многолик и мозаичен. Его многообразие проявляется не
только в социально-экономической жизни.
Международные и национальные природные ресурсы. Проблемы
ресурсообеспеченности и природопользования по-разному проявляются в
экономически развитых и развивающихся странах, в городских агломерациях
и сельской местности, в различных природных зонах и крупных регионах
мира.
Мировые и природные ресурсы также неравнозначны по своему
«правовому положению». В этом отношении они делятся на две большие
категории; международные и внутренние (национальные) государственные
природные ресурсы.
Международные ресурсы, в свою очередь, подразделяются на ресурсы,
которые принадлежат всем без исключения государствам и народам мира (к
ним относятся Антарктида, воздух, тела космического пространства,
международные воды Мирового океана), и на совместные ресурсы строго
ограниченного
мигрирующие
числа
через
государств
границы;
(например,
рыбные
наземные
ресурсы
животные,
международных
и
пограничных рек и озер).
Внутригосударственные (национальные) природные ресурсы в отличие
от международных находятся в распоряжении определенного государства,
которое вправе распоряжаться этими ресурсами в пределах государственной
территории.
В каждом крупном регионе мира, так или иначе, сочетаются природные
ресурсы обеих категорий. Следовательно, в таких регионах в разработке
стратегии природопользования не обойтись без научно обоснованного
63
международного сотрудничества, без согласования международных и
национальных (государственных) правовых норм природопользования.
Далее рассмотрим, какими территориальными сочетаниями природных
ресурсов (ТСПР) и проблемами их использования и охраны характеризуются
отдельные регионы современного мира.
Европа.
Важным
компонентом
ТСПР
Западной
Европы
является
минерально-сырьевой потенциал. Однако многочисленные месторождения
органического топлива, рудных и других полезных ископаемых в целом не
обеспечивают потребностей большой группы высокоразвитых стран. В то же
время их земельные ресурсы в сочетании с агроклиматическими, положение
в зонах умеренного и субтропического климатов создают достаточно
благоприятные
предпосылки
для
развития
сельскохозяйственного
производства (с учетом искусственного повышения плодородия почв,
использования новейших достижений техники и технологии сельского
хозяйства).
Естественная растительность в течение длительной истории здесь глубоко
изменена человеческой деятельностью. И хотя более 20% территории
Западной Европы занимают леса, в большинстве стран (кроме Швеции и
Финляндии) это в основном искусственные насаждения. Они выполняют
преимущественно природоохранные и санитарно-гигиенические функции.
Водные ресурсы Западной Европы обильны, однако значительная часть
запасов пресных вод подверглась сильному загрязнению. Во многих районах
ощущается дефицит чистых вод. Интенсивное многовековое использование
природных ресурсов этого региона имеет противоречивые последствия. С
одной стороны, преобладание культурных ландшафтов, развитая сеть особо
охраняемых территорий, широкое движение «зеленых» — защитников
природы, с другой — деградация природной среды, обострение экологических проблем, особенно в крупных урбанизированных районах, истощение
минеральных и водных ресурсов, необходимость жить за счет «чужих»
(импортируемых) природных богатств. Важной характеристикой состояния
64
окружающей среды является мнение населения того или иного района,
страны. Их беспокоит главным образом возможность серьезного ухудшения
состояния среды обитания в будущем.
Центрально-Восточная Европа (ЦВЕ) — это 15 постсоциалисти*-ческих
стран (без стран СНГ и Европейской России), образующих единый
территориальный массив, по площади в два с лишним раза уступающий
Западной Европе (соответственно 1,7 и 3, 7 млн км2).
Минерально-сырьевой потенциал региона характеризуется наличием
довольно крупных (по европейским меркам) запасов каменного и бурого
угля, разнообразного химического сырья, ряда металлических руд. Но в
целом страны ЦВЕ недостаточно обеспечены первичными энергоресурсами.
Это относится, прежде всего, к нефти и природному газу.
Естественные растительные ресурсы, в особенности леса, подвержены
сильному антропогенному изменению (прежде всего, в Польше и Венгрии).
При всех существенных внутрирегиональных различиях одним из основных
природных богатств региона остаются его почвенно-климатические ресурсы,
способствующие развитию многоотраслевого сельского хозяйства.
Значительны ресурсы поверхностных вод (целый ряд крупных речных
систем),
но
они
подвержены
сильному
негативному
воздействию
хозяйственной деятельности.
Характерно, что в отличие от стран Западной Европы почти 80%
населения ЦВЕ, особенно таких стран* как Польша и Венгрия, выражают
крайнюю неудовлетворенность состоянием окружающей природной среды.
9-6.3. Северная Америка. Этот макрорегион включает два высокоразвитых
государства — США и Канаду, занимает огромную территорию в 22,2 млн
км.2 и отличается исключительным объемом и разнообразной структурой
ПРП.
В ПРП региона выделяются:
во-первых,
энергетических,
комплекс
ресурсов:
минеральных,
уголь,
нефть
в
том
числе
и
природный
топливногаз;
руды
65
черных,
цветных
и
драгоценных
металлов;
источники
хими
ческого сырья и т.д.;
во-вторых,
огромные
запасы
разнообразных
водных
ресурсов,
включая и гидроэнергоресурсы;
в-третьих, богатые лесные ресурсы. В Канаде почти половина
площади
покрыта
лесами, и
сии
и
по
хвойными
запасам
Бразилии,
а
лесами
древесины
по
объему
и
эта
частично
страна
древесины
лиственными
уступает
на
лишь
душу
Рос
населения
стоит на первом месте в мире;
в-четвертых,
сочетаясь
южной
с
обширные
массивы
благоприятными
половине
плодородных
почв,
агроклиматическими
макрорегиона,
способствовали
которые,
ресурсами
созданию
в
од
ной из крупнейших в мире зон товарного сельского хозяйства;
в-пятых,
богатый
и
разнообразный
животный
мир,
включая
прибрежные воды Мирового океана;
в-шестых,
ных
пустынь
разнообразие
на
севере
природных
до
областей
ландшафтов
—
субтропического
от
поляр
и
даже
тропического климата (на юге США).
Вместе с тем мощный процесс индустриализации принес в Северную
Америку, особенно в США, хищническое использование многих видов
природных ресурсов. В результате % обрабатываемых земель США
оказались подверженными водной и ветровой эрозии, а леса и озера —
промышленному загрязнению. Активная природоохранная деятельность,
начиная с 1970-х годов, принесла значительные положительные результаты.
Стали более эффективной защита окружающей среды, более рациональным
использование природных ресурсов.
9.6.4. Латинская
Америка.
Этот
макрорегион
занимает
пло
щадь в 21 млн км2 и протянулся на 11 тыс. км с севера на юг. Он
обладает богатым ПРП, в том числе минерально-сырьевым потенциа
лом: Латинская Америка обеспечена практически всеми видами по
66
лезных ископаемых. Особенно выделяются запасы нефти и природно
го газа, железных руд высокого качества (более гЛ мировых запасов),
олова (через Анды Боливии, Перу и прилегающие районы Бразилии
проходит уникальный «оловянный пояс», где сосредоточено до */з ми
ровых запасов олова), меди, других цветных, а также драгоценных
металлов, серы, алмазов и т.д.
Климат. Почти вся территория Латинской Америки расположена в
тропических и субтропических широтах, по обе стороны от экватора и между
двумя океанами. Реки многочисленны и полноводны, но они еще мало
вовлечены в хозяйственную жизнь.
Среди ресурсов биосферы особое место занимают леса Амазонии —
самый большой в мире массив вечнозеленых широколиственных лесов (5
млн км2). Это подлинные «легкие планеты»: они дают до 40% кислорода,
выделяемого растительностью земного шара в атмосферу. Однако в
последние десятилетия XX в. происходило усиленное истребление этих лесов
— прежде всего под воздействием сельскохозяйственной колонизации.
В целом природные условия и ресурсы Латинской Америки благоприятны
для жизни людей и их хозяйственной деятельности. Но необходимы
дальнейшее
глубокое
изучение
ПРП
региона
и
организация
его
рационального использования.
Африка,
Ближний
и
Средний
Восток.
Тропическая
Африка. Регион мира, который часто обозначают как «Африка южнее
Сахары». Положение региона в экваториальных и тропических широтах
и другие факторы определяют его климатические условия, и в первую
очередь режим осадков, что не позволяет вести устойчивое земледелие
без проведения мелиоративных работ почти на % территории Африки.
Подлинная ценность Тропической Африки — богатый и разнообразный
растительный и животный мир, хотя в последние два столетия и произошло
существенное обеднение его видового состава, сокращение площади
африканских лесов, ухудшение медико-географической обстановки.
67
Перед природопользованием в Тропической Африке стоят очень
сложные задачи, в том числе — ослабление быстрого процесса сокращения
площади и деградация влажно-тропических лесов, борьба с перевыпасом
скота (в ряде регионов), преодоление последствий надвигающегося с севера,
со стороны Сахары, процесса опустынивания. Необходимо дальнейшее
развитие системы заповедников, национальных парков.
Северная Африка и Ближний и Средний Восток. Этот исторически
сложившийся «Арабский Восток», ядро исламского мира, имеет немало
общих природно-географических черт. Регион пустынь занимает первое
место в мире по запасам нефти. Геология региона обусловила его поистине
уникальную нефтеносность— здесь сосредоточено около % разведанных
нефтяных запасов зарубежного мира. Разведанные месторождения имеются
во всех странах региона, но главные нефтеносные территории тяготеют к
Персидскому заливу. Имеются и другие полезные ископаемые.
Практически все страны региона расположены в природной зоне сухих
субтропиков. Следовательно, здесь высоки среднегодовые температуры и
малое количество осадков, что обусловило резкую аридность климата. К
этому следует добавить малые ресурсы поверхностных вод, хотя в некоторых
странах обнаружены большие запасы подземных вод (артезианские бассейны
в Алжирской и Ливийской Сахаре, в Египте и др.). Ресурсы биосферы в силу
названных условий ограничены.
ПРП данного региона можно назвать «однобоким», нефтегазоносным.
Важнейшие проблемы природопользования связаны с рациональным
водопотреблением и эффективным использованием не только минеральносырьевых ресурсов, но и весьма ограниченных массивов плодородных
земель. Важное значение имеет и проблема использования естественных
кормовых угодий в скотоводстве, получившим широкое распространение как
в Северной Африке, так и на Ближнем и Среднем Востоке.
Азия, Южная Азия, будучи одной из крупных природных областей
мира
(площадью
4,5
млн
км2),
является
колыбелью
древнейших
68
цивилизаций.
Почти
вся
территория
региона
расположена
в
суб-
экваториальном и тропическом поясах; температурные условия здесь почти
везде способствуют вегетации растений в течение всего года. Однако
агроклиматические ресурсы весьма разнообразны из-за неодинаковой
степени увлажненности территории. Южной Азии присущ муссонныи
климат, который отличается резкой сменой увлажнения в течение года. Это
определяет ярко выраженную ритмику не только в природе, но и в
значительной
мере
в
экономической
жизни
общества
(особенно
в
сельскохозяйственном производстве). В Южной Азии год четко распадается
на два основных сезона: влажный летний и сухой зимний, а также на два
переходных сезона.
Главное природное богатство региона — земельные ресурсы. Значительная часть почв обладает высоким плодородием, в особенности
аллювиальные почвы равнин Ганга и Инда. Многолетняя, не всегда
рациональная
деградации
хозяйственная
земельных
деятельность
ресурсов
и
вызвала острые проблемы
почвенно-растительного
покрова.
Ускоренная эрозия почв, вторичное засоление почвогрунтов при орошении,
заболачивание, увеличение площадей песчаных пустынь, сведения лесов,
рост
масштабов
засух
и
наводнений
—
все
эти
проблемы
природопользования пытаются решить государства региона. От их решения в
огромной
степени
зависит
существование
многомиллионного
и
быстрорастущего населения Южной Азии (1,3 млрд чел. в 1999 г.).
Важный компонент ПРП региона — его минерально-сырьевые ресурсы:
большое разнообразие полезных ископаемых — от угля и природного газа до
золота, алмазов и изумрудов. Велики запасы руд черных и некоторых
цветных металлов. Но регион испытывает дефицит жидкого топлива.
Значение полезных ископаемых в индустриальном развитии стран Южной
Азии очень велико. В будущем решающая роль отводится рациональному
использованию прежде всего земельных и водных ресурсов.
69
Юго-Восточная Азия. По занимаемой площади она равна Южной Азии, но
имеет гораздо более сложную, дробную географическую структуру. В этом
регионе выделяются два природных субрегиона: полуостровной (Индокитай)
и островной (в него включает и полуостров Малакка).
Юго-Восточная Азия расположена в жарком климатическом поясе, где
преобладает пассатная и муссонная циркуляция воздушных масс. Хорошее
естественное увлажнение, высокие температуры, т. е. благоприятные для
вегетации культурных растений агроклиматические ресурсы, сочетаются с
плодородными аллювиальными (равнины Индокитая) и вулканическими
(Индонезия, Филиппины) почвами.
Важной составляющей ПРП Юго-Восточной Азии являются также
богатые лесные и водные ресурсы (с крупным гидроэнергопотенци-алом).
Разнообразны полезные ископаемые. По запасам некоторых из них регион
занимает важные позиции в мире: это прежде всего запасы олова (первое
место в мире), сурьмяных руд (второе место), бокситов, меди, никеля. Регион
располагает значительными запасами нефти и природного газа.
Основная проблема природопользования здесь, как и в Тропической
Африке и Латинской Америке, — охрана и рациональное использование
лесоресурсного потенциала. Площадь сомкнутых тропических лесов региона
достигает 200-220 млн га при огромном разнообразии древесных пород
(около 3000) и высоких средних запасах древесины, имеющей экспортное
значение (50—100 мэ/га). К тому же почвенно-климатические условия
способствуют быстрому восстановлению лесных ресурсов, если их разумно
использовать. При этом следует помнить о многофункциональной роли
влажнотропинеских (тропических дождевых) лесов, об их значении в
сохранении биоразнообразия в природе Земли.
Восточная Азия — один из крупнейших в мире регионов по совокупному демографическому потенциалу (около 1,5 млрд чел.) и размерам
территории (11,8 млн км2), т. е. он превосходит Южную и Юго-Восточную
Азию, вместе взятые.
70
Географическая «масштабность» данного региона, его территориальная
компактность и географическое положение определили исключительное
разнообразие природных условий: если северные районы находятся в
пределах умеренного климатического пояса, то южная часть региона
располагается в субтропическом и тропическом поясах. Отсюда — коренные
различия в агроклиматических и почвенных ресурсах.
ПРП Восточной Азии — это главным образом совокупность ресурсов
КНР. Около 3/4 территории этой страны занято горами, плоскогорьями,
обширными межгорными котловинами. И лишь 12% представляют собой
равнины,
благоприятные
для
сельскохозяйственного
освоения.
Расположенные на востоке КНР, они характеризуются благоприятными
агроклиматическими ресурсами.
Водные ресурсы Китая размещены крайне неравномерно: наряду с
водоизбыточными районами (юго-восток и восток страны) имеются
обширные вододефицитные территории (особенно на северо-западе). Китай
располагает богатым минерально-сырьевым потенциалом: это одна из
наиболее обеспеченных минеральным сырьем крупных держав мира.
Выделяются запасы каменного угля, руд черных металлов, ряд цветных
металлов. В этом отношении ни в какое сравнение с КНР не идет наиболее
развитое государство региона — Япония, фактически единственная в регионе
высокоразвитая
экономическая
держава,
чрезвычайно
«обделенная»
природой с точки зрения наличия необходимых полезных ископаемых. В то
же время на Японских островах весьма благоприятны сочетания почвенных и
климатических ресурсов для развития ряда отраслей сельского хозяйства.
В целом ПРП Восточной Азии испытывает постоянно усиливающееся
давление в результате роста населения и развивающегося производства.
Например, в Японии естественная растительность на равнинах практически
не сохранилась: на них были созданы поля, огороды, сады. Большие площади
заняли крупные городские агломерации, хозяйственные объекты. Жизнь на
ограниченном пространстве между морем и горами, в условиях высокой
71
средней плотности населения, научила японцев беречь каждый клочок земли.
Усиление вредных последствий индустриального развития (в особенности
загрязнения окружающей среды во второй половине XX в.) привело к
разработке в этой стране эффективной природоохранной системы. Здесь
очень бережно относятся, например, к охране лесов: лесистость в Японии —
самая высокая среди крупнейших экономически развитых стран (64,2%), но
леса не рассматриваются как продуктивные (с точки зрения заготовки
деловой древесины). Они играют преимущественно природоохранную роль.
Австралия. Австралия — один из древнейших и наиболее равнинный
континент. Более 40% его огромной территории (7,7 млн км2 — это тропики,
а почти вся остальная часть — субтропики. В то же время треть площади
континента (и одноименного государства), в основном внутренние районы,
представляет собой пустыни или полупустыни. 60% территории —
безсточны. Так что, проблема водообеспеченносты— одна из наиболее
сложных в Австралии. Фактически единственным источником пресной воды
являются подземные воды: артезианские бассейны доступны более чем на */з
территории континента.
Совсем небольшая часть Австралии (лишь 5,5%) покрыта лесами. В
силу изоляции от остальных частей света в Австралии сформировался
совершенно своеобразный растительный и особенно животный мир: 3/4
видов австралийской растительности — эндемики, еще больше эндемиков
среди животных. Это уникальное отличие природы Австралии от всей
природы земного шара.
О
сновным компонентом ПРП континента следует считать его полезные
ископаемые и прежде всего — руды черных, цветных и редких металлов. В
недрах Австралии сосредоточено 11г мировых запасов бокситов, не менее 7з
урана; она занимает одно из первых мест в мире по запасам железной руды,
никеля, олова, золота. Во второй половине XX в. благодаря активному
геологическому
исследованию
континента
существенно
изменился
минерально-сырьевой потенциал Австралии: возросли запасы каменного
72
угля, открыты новые месторождения нефти и природного газа, алмазов,
других
полезных
ископаемых.
Перспективы
Австралии,
молодого
высокоразвитого индустриального государства, связаны с богатейшими
минеральными ресурсами этого континента, ЪА территории которого имеют
геологически благоприятные условия залегания разнообразных полезных
ископаемых. Австралия — один из мировых центров снабжения человечества
минеральным сырьем.
Россия. Природно-ресурсный потенциал России представляет собой
очень важную и неотъемлемую часть всей совокупности ресурсов страны, на
которые в первую очередь должна делаться ставка при определении
стратегии ее развития (рис. 29). Как подчеркивает Н. Ф. Глазовский,
обширность территории нашей страны имеет и важнейшее биосферное
значение. Поданным Института мировых ресурсов, именно Россия обладает
наиболее обширными территориями, относительно слабо затронутыми или
не затронутыми хозяйственной деятельностью. При размерах территории в
17 млн км2 площадь таких земель составляет в России 7,5 млн км2 (в Канаде,
Китае соответственно 6,4 и 2,1 млн км2). На большей части территории
страны экологическая обстановка остается в целом благоприятной. Многие
районы могут быть использованы для развития рекреации и туризма, производства чистых и диетических продуктов питания, как для внутреннего,
так и для внешнего рынка. Стратегическое значение имеют: географическое
положение
и
территориальные
размеры
ресурсы:
России,
естественный
ее
мост
огромные
между
Европой
и Азией, обширность территории, очень важная сторона которой —
безопасность
и
выживаемость
государства;
она
создает
дополнительный «запас прочности»;
энергетические,
минеральные,
лесные,
водные,
растительные,
фаунистические и почвенные ресурсы.
73
Вместе с тем при всех огромных масштабах ПРП страны нельзя
забывать о его «изъянах», о сложных проблемах использования природных
ресурсов.
Во-первых, в России практически нет добычи (или она незна
чительна)
марганца,
хрома,
титана,
бокситов
и
некоторых
дру
гих полезных ископаемых.
Во-вторых, в нашей стране довольно сложные условия добы
чи
и
транспортировки
сырья,
что
сказывается
на
его
себесто
имости.
В-третьих,
сырья
и
Россия
топлива,
уже
и
фактически
дальнейшее
достигла
увеличение
предела
его
вывоза
экспорта
упи
рается в обеспечение внутренних потребностей.
В-четвертых,
стан,
на
Центральная
тельный
(в
и
во
южных
границах
Азия)
интенсивно
многом
основном
России
формируется
противостоящий
нефтегазовый)
и
(Закавказье,
ей
Казах
самостоя
энергоресурсный
транспортно-коммуникацион-
ный комплекс.
В-пятых, богатейшие сырьевые районы России до сих пор на
ходятся
листы
в
своеобразном
высказывают
ные,
слабо
демографическом
опасения
освоенные
«вакууме».
относительно
природные
того,
ресурсы
Специа
что
восточных
огром
районов
России вряд ли останутся вне поля зрения других стран в усло
виях
острого
делают
дефицита
вывод:
видной
в
этих
ресурсоз
повышенном
диспропорции
риторией,
богатой
большим
населением,
в
мире
внимании
между
природными
заключена
в
целом.
внешнего
Отсюда
мира
к
оче
малоосвоенной
российской
тер
ресурсами,
относительно
не
реальная
и
угроза
националь
ной безопасности.
В-шестых,
географическое
в
последнее
смещение
десятилетие
произошло
материального
существенное
производства
Рос
74
сии
и,
следовательно,
базу
—
с
на
и
запада
ландшафты
на
—
восток
особенно
Северо-Кавказском
районах
антропогенных
возросло.
нагрузок
страны.
заметно
на
природную
Хозяйственное
«давление»
сократилось
экономическом
Предполагается,
районах,
что
в
в
а
Центральном
в
восточных
ближайшей
перс
пективе эти территориальные сдвиги сохраняются.
Природно-ресурсные предпосылки развития страны не работают сами
по себе: они должны органически соединиться с другими важнейшими
видами стратегических ресурсов — человеческими, интеллектуальными,
культурными, хозяйственными, финансовыми и технологическими, с учетом
особенностей их территориальных сочетаний в различных частях нашей
обширной страны.
75