11А 11Б

11А
Русский язык
1) Рассказ Б.Екимова " Как рассказать". Определить
проблемы, сформулировать авторскую и свою
позицию. 2) Е.Габова Не пускайте рыжую на озеро.
Определить проблемы, сформулировать авторскую и
свою позицию. 3) Сайт Решу ЕГЭ. Тест 1. Решить,
написать сочинение, отправить скриншот по
электронной почте.
1)Проанализировать стихотворение "Незнакомка" по
вопросам: 1. На какие части делится стихотворение?
Как меняется состояние лирического героя? 2. Как
проявляется идея двоемирия в образе незнакомки. 3.
Какие образы-символы есть в стихотворении?
Литература
Математика
Информатика (СВ)
Информатика (ЛА)
1. Алгебра: Проверь себя на стр. 284, № 961(1), 971(1),
974
2. Геометрия: П 63-65 прочитать, написать конспект,
выполнить № 648(в,г), 649(в), 652, 656, 658, 659(а),
663(а,б), 664
11Б
1) Рассказ Б.Екимова " Как рассказать". Определить
проблемы, сформулировать авторскую и свою
позицию. 2) Сайт Решу ЕГЭ. Тест 1. Решить,
написать сочинение, отправить скриншот по
электронной почте.
1) Проанализировать стихотворение «Незнакомка» по
вопросам: 1. На какие части делится стихотворение?
Как меняется состояние лирического героя? 2. Как
проявляется идея двоемирия в образе незнакомки. 3.
Какие образы-символы есть в стихотворении? 2)
Образ Руси в поэзии Блока. Проанализировать
стихотворения «Осенняя воля», «Родина», «На поле
Куликовом» 3) Проанализировать стихотворение «На
железной дороге» 1. Как передана тема трагичности
судьбы девушки, одиночества человека в мире людей.
2. Каким предстаёт в стихотворении реальный мир и
как он участвует в жизненной драме девушки? 4)
Выучить наизусть стихотворения Блока о любви и о
России (2-3 стихотворения) 5) Прочитать Кудрявцева
«Детский дом. Лека». Написать отзыв (отправить по
электронной почте)
1. выполнить № 274 – 275 (чётные), 279, 280, 281, 283284,
2. выполнить № 310-313, 321, 325-326 (чётные), 329,
334, 330, 337 (чётные), 339, 341, 340, 343, 346
3. выполнить тренировочные варианты по подготовке
к ЕГЭ и оформить полное решение всех заданий.
1. Придумать 5 вопросов-заданий по физическому
1. Придумать 5 вопросов-заданий по физическому
моделированию
моделированию
3. Выполнить задания по моделированию в химии
3. Выполнить задания по моделированию в химии
Рекомендации: Внимание! Методику решения задач можно повторить, используя
сайт:http://kpolyakov.spb.ru/school/ege.htm
(раздел Пользовательский курс W 12: адресация в Интернете).
1. Закончить работу с проектом. Сохранить текст на носитель(флэш-память, диск). Сдать на уроке.
2. Выполнить задания:
Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 1024000 бит/c. Передача файла через данное
соединение заняла 5 секунд. Определите размер файла в килобайтах.
Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256000 бит/c. Передача файла через это соединение
заняла 2 минуты. Определите размер файла в килобайтах.
3. В терминологии сетей TCP/IP маской сети называют двоичное число, которое показывает, какая часть IP-адреса
узла сети относится к адресу сети, а какая – к адресу узла в этой сети. Адрес сети получается в результате
применения поразрядной конъюнкции к заданному адресу узла и его маске. По заданным IP-адресу узла сети и
маске определите адрес сети:
IP-адрес: 146.212.200.55
Маска: 255.255.240.0
При записи ответа выберите из приведенных в таблице чисел 4 фрагмента четыре элемента IP-адреса и запишите в
нужном порядке соответствующие им буквы без точек.
A
B
C
D
E
F
G
H
0
212
146
240
200
192
55
255
Пример. Пусть искомый адрес сети 192.168.128.0 и дана таблица
A
B
C
D
E
F
128
168
255
8
127
0
История
Обществознание
География
МХК
Биология
Физика
Химия
G
17
H
192
В этом случае правильный ответ будет HBAF.
1) В терминологии сетей TCP/IP маской подсети называется 32-разрядное двоичное число, определяющее, какие
именно разряды IP-адреса компьютера являются общими для всей подсети – в этих разрядах маски стоит 1.
Обычно маски записываются в виде четверки десятичных чисел - по тем же правилам, что и IP-адреса. Для
некоторой подсети используется маска 255.255.254.0. Сколько различных адресов компьютеров теоретически
допускает эта маска, если два адреса (адрес сети и широковещательный) не используют?
2) Если маска подсети 255.255.240.0 и IP-адрес компьютера в сети 132.126.150.18, то номер компьютера в сети
равен_____
Оценивание: наличие грамотного конспекта -5 (в тетради), проверочная работа по данной теме на 20 минут по
окончании карантина. Оценка за работу с задачами (в тетради составленные алгоритмы решения)
Выполненные задания можно выслать на почту: 1lddr75@mail.ru до 6.02.2016
§ 5, ? 1, 3-5 (уст.), 2 (письм.)
§ 3-4, ? 5 (письм.); ? 7-8, с.35+ ? 4, с. 69 (письм.)
§ 6,? 1, 3, 5, 6 (уст.), 2,4 (письм.)
§ 7, из ? 1-4 выбрать один (письм.)
§ 25, ? 1-5 (письм.) с. 264, «ПОС» № 1(письм.)
§ 3, ? 1-5 (письм.),«Практикум» с.31(письм.)
* № 6, 7, 8 или «Проблема» (с.31)
§ 26, ? 1-4 (письм.) с. 272
§ 27, ? 1-4 (уст.), 5-6 (письм.), с.284
Практическая работа
«Экономико-географическая характеристика Австралийского Союза»
Характеристика субрегионов Африки (сводная таблица)
1. Найти дополнительный музыкальный материал по теме: «Наш высокий порыв никому не сломить!» ( +, -, текст)
2. Найти и изучить материал по теме «Особенности русской пейзажной живописи 2 половины XIX века».
§64,65 прочитать; стр. 227 вопросы 1,2,3 письменно, стр. 231 вопросы 1,2 письменно
Критерии оценивания (процент правильного выполнения)
«5»- 85%
«4»- 75%
«3» - 50 %
§66-74прочитать
§8-15 прочитать
Составить краткий конспект и создать одну презентацию
Составить краткий конспект и создать одну презентацию
на выбор по темам: 1) «Световые волны»; 2) «Дисперсия
на выбор по темам: 1) «Световые волны»; 2) «Дисперсия
света»
света»
3) «Интерференция света» 4) «Дифракция света»
3) «Интерференция света» 4) «Дифракция света»
Выполнить упражнение 5
- §14 прочитать; стр 126 №1,2,3,4,5 ,6,7 письменно
§20 прочитать стр 173 №5 (а,б,в) письменно
Критерии оценивания (процент правильного выполнения)
Критерии оценивания (процент правильного выполнения)
«5»- 85%
«5»- 85%
«4»- 75%
«4»- 75%
«3» - 50 %
«3» - 50 %
Английский язык
(ВА)
Английский язык
(НП)
Физическая
культура
№45,46 с.91-92;
№45,46 с.91-92;
№ 47,48(письменно) с.93;
№ 47,48(письменно) с.93;
№27,28(письменно) с.95;
№27,28(письменно) с.95;
№4с42;
№4с42;
№4с.39(перевод)
№4с.39(перевод)
№2с. 41-42;
№2с. 41-42;
№ 9с.43;
№ 9с.43;
№10с44(эссе)!!!
№10с44(эссе)!!!
оценки за все письменные задания
оценки за все письменные задания
SB p.89 ex.37(заполнить словарную паутинку письменно)
WB p.42-43 ex.4-6
SB p.91-92 ex.45-46(прочитать, перевести текст, соотнести параграфы с заголовками), обратить внимание на
глоссарий!!!)
SB p.93 ex.47 (записать и выучить фразы со словом «Problem»), ex. 48 -письменно
WB p.43 ex.9
WB p.44 ex.10
Все письменные задания из учебника и рабочей тетради будут проверены и оценены.
Устные задания разберем на уроке с переводом, для этого необходимо знать новые слова.
1.
Повторить правила игры «Волейбол», «Баскетбол».
2.
Презентация (не менее 18 слайдов) – (выбрать любую одну тему) –
а. «Самоконтроль при занятиях физическими упражнениями»;
б. «Профилактика простудных заболеваний»;
в. «Физическая культура в XIX в.»
г. «Организация режима дня. Каково значение для здоровья человека».
(Работа будет оценена отметкой)
3.
Составить кроссворд на спортивную тему. (не менее 30 слов)
(Работа будет оценена отметкой)
4.
Составить комплекс упражнений для развитие «силы» - (юноши),
«гибкость» - (девушки)
(Работа будет оценена отметкой)
5.
Повторить правила техники безопасности при работе с мячом.
6.
Соблюдать режим дня.