Календарно-тематическое планирование уроков литературы 9

№п/п
Тип урока
1
Беседа
2
Лекция
3
Практикум
4
Беседа
5
Беседа.
6
Беседа.
7
Урок
развития
речи.
8
Лекция
Календарно-тематическое планирование уроков литературы
9 класс
Тема урока.
Основное содержание.
Литература как искусство слова – 1 ч.
Литература как искусство слова и ее роль в духовной
Место художественной литературы в общественной жизни и
жизни человека.
культуре России. Национальные ценности и традиции,
формирующие проблематику и образный мир русской литературы.
Древнерусская литература – 6 ч.
Литература Древней Руси. Богатство и разнообразие
Патриотический пафос, поучительный характер и особенности
жанров. « Слово о полку Игореве».
образной системы древнерусской литературы. Истоки и начало
древнерусской литературы, её христианско-православные корни.
Многообразие жанров древнерусской литературы (летопись, слово,
житие, поучение). Становление и развитие древнерусской
литературы, её своеобразие и специфика. История открытия
«Слова о полку Игореве…». Русская история в «Слове…».
Художественные особенности «Слова…». Проблема
Открытие "Слова…", его издание и изучение. Вопрос о времени
авторства.
создания и об авторстве "Слова…". Историческая основа памятника,
его сюжет. Жанр и композиция "Слова». Сюжет и композиция,
самобытность содержания, специфика жанра, образов, языка.
Образ русской земли и нравственно-патриотическая идея
Поэтический мир и картины «Слова…»; Родина во времени и
"Слова".
пространстве – центральный образ «Слова…».
Образы русских князей. Характер князя Игоря. «Золотое
Идеал гражданской и ратной чести в характерах Игоря и Всеволода.
слово» Святослава.
Идея единства Руси. Образы русских князей. Характер князя Игоря.
«Золотое слово» Святослава.
Ярославна как идеальный образ русской женщины.
Символика “Слова”, своеобразие авторского стиля. "Слово" и
фольклорная традиция.
Значение "Слова" для русской культуры. Переводы и
Бессмертие древнерусского памятника. Образы «Слова…» живописи
переложения произведения.
и музыке.
Литература ХVIII века – 7 ч.
Литература ХVIII века. Идейно-художественное
своеобразие литературы эпохи Просвещения. Классицизм
как литературное направление.
Историческое значение русской литературы ХVIII века. Своеобразие
русского классицизма.
1
9
Беседа
М.В.Ломоносов. Жизнь и творчество (обзор).
Ода как жанр поэзии. « Ода на день восшествия…».
10
Беседа
11
Практикум
Г.Р.Державин. Жизнь и творчество (обзор). «Фелица».
Отражение в лирике поэта представлений о подлинных
жизненных ценностях.
Философская проблематика произведений Державина.
Тема поэта и поэзии. «Памятник».
12
Семинар
13
Беседа
14
Развитие
речи
15
Лекция
16
Практикум
17
Лекция
18
Беседа
А.Н.Радищев. Жизненный подвиг А.Н. Радищева.
«Путешествие из Петербурга в Москву».
Н.М. Карамзин- писатель, историк. «История государства
Российского». Отражение исторических событий.
Жанр оды. Прославление в оде важнейших ценностей русского
Просвещения: мира, родины, науки. Средства создания образа
идеального монарха. Ломоносов – поэт - мыслитель, поэт –
гражданин. Прославление Родины, мира, науки в произведениях
Ломоносова.
Творческий подвиг Г.Р. Державина. Строгое величие, гармония и
стройность державинских творений. Традиция и новаторство в
поэзии Г.Р. Державина. Жанры поэзии Державина.
Традиции и новаторство в лирике Державина. Анализ стихотворения.
Философская проблематика произведений Державина. Взгляды
Державина на поэта и поэзию, гражданский пафос его лирики.
Слово о писателе. Отражение в "Путешествии…" просветительских
взглядов автора. Быт и нравы крепостнической Руси в книге
Радищева, ее гражданский пафос. Черты классицизма и
сентиментализма в "Путешествии…". Жанр путешествия как форма
панорамного изображения русской жизни. Изображение российской
действительности. Критика крепостничества в «Путешествии из
Петербурга в Москву».
Отражение исторических событий в произведении. Государство и
история.
Аудиторное сочинение по произведениям литературы
ХVIII века.
Литература 19 века – 65 ч.
Общая характеристика русской и мировой литературы 19
века.
Романтическая лирика начала 19 века. В. А. Жуковский.
«Море». «Невыразимое». Тема человека и природы, мечты
и действительности.
А.С. Грибоедов – 9 ч.
А.С.Грибоедов: личность и судьба драматурга. Комедия
«Горе от ума». История создания.
Жанр комедии. Искусство построения интриги. Сюжет и
композиция.
Понятие о романтизме и реализме. Художественный мир русской
литературы I пол. 19 века.
Черты романтизма в лирике В.А. Жуковского. Тема человека и
природы, соотношение мечты и действительности в лирике поэта.
Жуковский – поэт–романтик. Понятие о романтическом герое.
Обучение анализу лирического стихотворения.
Смысл названия и проблема ума в комедии. Чацкий и фамусовская
Москва. История создания и постановки комедии.
Искусство построения интриги (любовный и социальнопсихологический конфликт). Жанр высокой общественной комедии.
2
19-20
Беседа
21
Беседа
22
Практикум.
23
Урок
развития
речи
Урок
развития
речи
24-25
26
Беседа
27-28
Беседа
29
Семинар
30
Практикум
31
Лекция.
32
Развитие
речи
Семинар
33
Сюжет и композиция, особенности конфликта.
Фамусовская Москва в комедии. Мастерство драматурга в
Мастерство драматурга в создании характеров (Софья, Молчалин,
создании характеров.
Репетилов и др.). Основной конфликт пьесы. Россия в миниатюре.
Развитие представлений о комическом. Речевые характеристики
героев.
Чацкий в системе образов комедии. Общечеловеческое
Смысл названия и проблема ума в комедии. Чацкий как герой
звучание образов персонажей.
времени. Новаторство А.А.Грибоедова в изображении человеческих
характеров.
"Открытость" финала пьесы, его нравственно-философское Черты классицизма и реализма в комедии, образность и
звучание.
афористичность языка.
Анализ комедии в критическом этюде И.А. Гончарова
Полемическая направленность статьи И.А. Гончарова. Обучение
«Мильон терзаний»…
конспектированию.
Аудиторное сочинение по комедии
А.С. Грибоедова «Горе от ума».
А.С. Пушкин – 20 ч.
А. С. Пушкин: жизнь и судьба. Лицейская лирика. Дружба
и друзья в творчестве поэта.
Лирика петербургского периода. Проблема свободы,
служения Родине. « К Чаадаеву». « К морю». Поэтическое
новаторство Пушкина, трансформация традиционных
жанров в пушкинской лирике.
Любовь как гармония душ в интимной лирике Пушкина.
Тема поэта и поэзии. Раздумья о смысле жизни, о поэзии.
Обучение анализу стихотворения.
Образно-стилистическое богатство и философская глубина
лирики Пушкина.
Аудиторное сочинение по лирике А.С.Пушкина
«Цыганы» как романтическая поэма. Противоречия двух
миров. Свобода и своеволие.
Гражданское становление поэта, ранняя лирика А.С.Пушкина. Тема
дружбы. «Пирующие студенты». «Городок», «И.И.Пущину». «19
октября…» и др.
Тема свободы и власти в лирике Пушкина. « Анчар». Анализ
стихотворений.
Адресаты любовной лирики поэта. «На холмах Грузии лежит ночная
мгла…», «Я вас любил, любовь ещё быть может..» и др.
«Пророк», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…». Пушкин о
высоком предназначении поэта. Традиции и новаторство. Мотивы
смерти и бессмертия в лирике А.С.Пушкина. Сопоставительный
анализ стихотворений.
Гармония мысли и образа. "Чувства добрые" как нравственная
основа пушкинской лирики.
Черты романтизма в произведении. Образ главного героя:
переосмысление байроновского типа. Столкновение Алеко с
жизненной философией цыган. Смысл финала поэмы.
3
34-35
Лекция
Роман в стихах « Евгений Онегин». Творческая история
романа. Система образов. Жанр романа в стихах.
Онегинская строфа.
36-37
Беседа
38-39
Беседа
Творческое и индивидуальное в образах Онегина и
Ленского. Трагические итоги жизненного пути. Странность
и одиночество героя романа, его своеобразный вызов
свету.
Татьяна Ларина - нравственный идеал Пушкина. Тема
любви и долга. Татьяна и Ольга.
40
Беседа
41
Семинар
42
45
Урок
развития
речи
Развитие
речи.
Семинар
46
Беседа
47
Практикум
48
Беседа.
43-44
Автор как идейно-композиционный и лирический центр
романа.
Пушкинская эпоха в романе. « Евгений Онегин» как
энциклопедия русской жизни.
Пушкинский роман в критике В.Г. Белинского.
Аудиторное сочинение по роману в стихах А.С. Пушкина
«Евгений Онегин».
«Моцарт и Сальери». «Гений и злодейство» как главная
тема трагедии.
М.Ю. Лермонтов – 14 ч.
М.Ю.Лермонтов. Жизнь и творчество. Мотивы вольности и
одиночества.
Образ поэта-пророка в лирике Лермонтова. « Смерть
поэта», «Поэт», «Пророк».
Любовная лирика, ее отличительные особенности.
. Особенности жанра и композиции. Емкость онегинской строфы.
Проблематика романа. История создания. Замысел и композиция
романа. Сюжет. Своеобразие жанра и композиции романа в стихах.
Единство эпического и лирического начал. Образ автора в
произведении. Сюжетные линии романа и темы лирических
отступлений. Образ Онегина и тип "лишнего человека" в русской
литературе.. Нравственно-философская проблематика произведения.
Проблема финала. Реализм и энциклопедизм романа. Онегинская
строфа.
Понятие о типическом. Онегин и Ленский. Антитеза характеров композиционная основа романа. Изображение характеров в динамике
как художественное открытие А.С.Пушкина – реалиста.
Татьяна как «милый идеал» Пушкина. Многоплановость романа,
контрастность его художественного мира. Непримиримость мечты и
действительности. Тема любви и долга.
Поэтическое воспроизведение в образе Татьяны русской женщины.
Лирические отступления как особенность пушкинского романа.
Роль автора в романе.
Широта изображения русской действительности в романе.
Оценка художественных открытий поэта. Фрагменты статей 8-9 из
цикла «Сочинения А.С. Пушкина».
Спор о сущности творчества и различных путях служения искусству.
Порыв к подвигу, героический идеал поэта. «Парус» как
философское осмысление цели жизни. «Узник», «И скучно и
грустно…», «Как часто, пестрою толпою окружен…».
Развитие в творчестве М.Ю. Лермонтова пушкинских традиций.
«Смерть поэта», «Поэт», «Пророк». Тема трагического разлада с
действительностью. Назначение поэта как важнейшая грань
лермонтовского идеала человека.
«Нет, не тебя так пылко я люблю…». «Нищий», А.О.
4
Адресаты любовной лирики.
49
Беседа
50
Практикум
51
Лекция
« Герой нашего времени»- первый социальнопсихологический роман в русской литературе..
52-53
Беседа
Печорин как представитель «портрета поколения».
Печорин и Максим Максимыч - два полюса романа.
54-55
Беседа
«Журнал Печорина» как средство самораскрытия его
характера. «Тамань», «Княжна Мэри», «Фаталист».
«Фаталист» как сюжетно- психологическая кульминация
романа и его итог.
Печорин в системе героев романа. Любовь и дружба в
жизни Печорина.
56
57
58
59
Беседа.
Беседа.
Развитие
речи
Развитие
речи.
60
Лекция
61
Практикум.
Эпоха безвременья в лирике Лермонтова. Тема Родины и
ее своеобразие.
Природа и человек в философской лирике М.Ю.
Лермонтова.
Нравственно-философская проблематика произведения,
проблема судьбы.
Черты романтизма и реализма в романе. Печорин в галерее
« лишних людей».
Подготовка к домашнему сочинению по творчеству М.Ю.
Лермонтова.
К.Н. Батюшков, А.В. Кольцов, Е.А. Баратынский -3ч.
К.Н. Батюшков Слово о поэте. Батюшков как
представитель «легкой» поэзии, «поэт радости»
(А.С. Пушкин
А.В. Кольцов.
Одушевленная жизнь природы в стихотворениях
Смирновой».Страсть и страдание как составляющие любви. Поиск
духовной близости и понимания.
Отрицание существующей действительности. «Жалобы турка»,
«Прощай, немытая Россия…». Судьба поколения . «Дума».
«Родина» как символ веры М.Ю. Лермонтова.
«Выхожу один я на дорогу…». Внутренний монолог лирического
героя как форма стихотворения – раздумья. Слияние с природой и
вечностью – идеал поэта. Анализ стихотворения.
Новаторство и сложность художественного мира «Героя нашего
времени». Жанр психологического романа как итог творческих
исканий поэта. Многозначность и полемичность заглавия романа.
Особенности композиции, её роль в раскрытии образа Печорина.
Печорин в ряду героев романа (Максим Максимыч, горцы,
контрабандисты, Грушницкий, представители "водяного общества",
Вернер, Вулич).Противоречивость и незавершенность авторского
отношения к герою. Загадки образа Печорина в главах «Бэла» и
«Максим Максимы Психологический портрет героя романа.
Мятежность, воля и бесстрашие, одиночество и трагизм Печорина.
Романтический мятежный мир новеллы «Тамань». Жажда опасности
и бури как черты героя М.Ю. Лермонтова. Мастерство дневниковых
страниц. Независимость и достоинство Печорина в столкновении с
«водяным обществом».
Счастье и предназначение человека в романе М. Ю. Лермонтова.
Тема любви и женские образы в романе. Роман о самореализации
личности, ее ответственности перед временем и собственным «я».
Спор героя с самим с собой – диалектический «нерв» философского
романа М.Ю. Лермонтова.
«Герой нашего времени» как произведение синкретического
реализма. Онегин и Печорин. Роман русской критики.
). Стихотворения: «Мой гений», «Пробуждение», «Есть наслаждение
и в дикости лесов…». Свобода, музыкальность стиха и сложность,
подвижность человеческих чувств в стихотворениях Батюшкова
Слово о поэте. Стихотворения:«Не шуми ты, рожь…»,
«Разлука»,«Лес». Близость творчества поэта народным песням и
5
62
Беседа
Кольцова.
Е.А. Баратынский Жанр элегии в творчестве. Баратынский
как представитель «поэзии мысли».
Н.В.Гоголь – 13 ч.
Н.В.Гоголь: страницы жизни и творчества. Первые
творческие успехи.
Поэма «Мертвые души» (I том).
История замысла, жанр и композиция поэмы.
63
Лекция
64
Лекция
65
Беседа
Образы помещиков и средства их создания. Композиция
«помещичьих» глав.
66
Беседа
Губернский город в поэме. Образы чиновников.
67
68
Беседа
Беседа
Приемы создания комического эффекта в поэме.
Чичиков как новый герой эпохи.
69
70
Беседа
71
Лекция
72
Семинар
73
Семинар
74-75
Развитие
речи
76
Лекция.
Место Чичикова в системе образов. Жизненные идеалы
подлеца – приобретателя.
Души мертвые и живые в поэме. Смысл названия
произведения..
Лирические отступления в поэме, образ Руси и мотив
дороги.
Место в сюжете поэмы “Повести о капитане Копейкине”.
Художественные особенности прозы Н.В. Гоголя.
Своеобразие гоголевского реализма.
Аудиторное сочинение по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые
души».
А.А. Фет, Н.А. Некрасов, А.П. Чехов – 4 ч.
А.А. Фет. Жизнь и творчество
индивидуальный характер образности.
Стихотворения: «Мой дар убог и голос мой негромок…», «Муза»,
«Разуверение». Русские корни и национальный характер поэзии.
Баратынского. Творчество как обитель души. Осмысление темы
поэта и поэзии.
Проблематика и поэтика первых сборников. «Вечера на хуторе близ
Диканьки», «Миргород». Н.В. Гоголь и А. С. Пушкин.
Поэма «Мертвые души» как произведение «натуральной школы».
Логика последовательности глав поэмы. Авантюра Чичикова как
сюжетная основа повествования.
Тема духовной деградации русского дворянства. Подробности быта
как средство социального анализа. Помещики – разорители и
помещики- накопители.
Образы помещиков и чиновников и средства их создания. Основные
черты чиновников. Авторские отступления.
Роль детали.
Чичиков сквозной герой поэмы. Чудеса приспособляемости.
Средства создания образа.
«…за мертвыми душами есть души живые». Единство сатирического
и лирического начала. Бездуховность как причина распада душ.
Мечта о высоком достоинстве человека
Тематика и роль лирических отступлений, характерные черты языка.
Богатство и поэзия чувств, тоска по идеалу. Образ автора в поэме.
«Мертвые души» - воплощение большой жизненной правды. Роль
притчи о Мокии Кифовиче и Кифе Мокиевиче.Развенчание
самовластья вельможной России в «Повести о капитане Копейкине»
как логическом завершении темы российской государственности.
Особенности поэтики «Мертвых душ», связь с традициями народной
культуры. Поэма в оценке В.Г. Белинского.
Стихотворение «Как беден наш язык! Хочу и не могу…»
6
77
Лекция.
78
Лекция
79
Беседа
80
Лекция
81
Лекция
82
Практикум
83
Беседа
84
Практикум
85-86
Беседа
87-88
Беседа
89
Беседа
90-91
Развитие
речи
Тема «невыразимого» в лирике Фета.
Н.А. Некрасов. «Вчерашний день, часу в шестом…» .
Представления Некрасова о поэте и поэзии.
Неисчерпаемость мира и бессилие языка.
Жизнь и творчество. Своеобразие некрасовской Музы.
Нерасторжимость поэта и крестьянской России.
А.П. Чехов. «Смерть чиновника». Боль и негодование
автора.
«Тоска». Тема одиночества человека в мире. Жанровые
особенности рассказа.
Русская литература ХХ века – 12 ч.
Русская литература ХХ века. Русская поэзия серебряного
века.
Эволюция образа « маленького человека» в русской литературе 19
века и чеховское отношение к нему.
Образ многолюдного города и его роль в рассказе. Развитие
представлений о
А.А.Блок. Высокие идеалы и предчувствие перемен.
Стихотворение «Русь».
Своеобразие лирических интонаций. Образы и ритмы поэта. Родина
и любовь как единая тема в творчестве А.А. Блока.
С.А.Есенин. Тема Родины в лирике поэта.
Человек и природа в художественном мире. «Гой ты, Русь, моя
родная…».
«Отговорила роща золотая...». Анализ стихотворения.
А.А.Ахматова. Трагические интонации в любовной
лирике..
Творческий портрет А.А.Ахматовой. Внутренняя музыкальность,
глубина переживаний, сюжетность в стихотворениях ранней
лирики. «Не с теми я, кто бросил землю…», «Мужество…».
Тема России в творчестве А.А.Ахматовой
Любовь к родине и чувство гражданского долга как нравственный
выбор А.А.Ахматовой. Особенности поэтики
Смысл названия рассказа. Особенности авторского повествования.
Реализм Шолохова. Композиция рассказа, автор и рассказчик,
сказовая манера повествования.. Анализ эпизода.
«Вершина русской новеллистики».Роль символики .Нравственный
смысл рассказа – притчи. Особенности сюжета как постижение
тайны характера главной героини
М.А. Шолохов. « Судьба человека». Судьба человека и
судьба Родины. Образ главного героя. Проблема
нравственного выбора в рассказе. Роль пейзажа.
А.И. Солженицын. « Матренин двор». Картины
послевоенной деревни. Тема праведничества. Смысл
названия рассказа. Образ рассказчика. Образ праведницы в
рассказе. Трагизм ее судьбы.
Г. Тукай. Стихотворения из цикла «О, эта любовь». Лиризм
стихотворений поэта, использование традиционной формы
газели.
Аудиторное сочинение по произведениям 20 века.
Тема Родины и её судьбы в творчестве поэтов серебряного века.
Слово о поэте . Тукай как переводчик поэзии Пушкина, Лермонтова
и других русских поэтов, его вклад в развитие татарского языка и
литературы.
7
92
Беседа
93-94
Лекция
Беседа
95-96
Беседа
97-98
Лекция
99
Беседа
100
Лекция
101
Беседа
102
Беседа.
Литература эпохи Античности и Средневековья – 3 ч.
Античная лирика. Катулл. Чувства и разум в любовной
лирике поэта.
Литература эпохи Средневековья. Данте Алигьери.
«Божественная комедия». Множественность смыслов
поэмы и ее универсально-философский характер.
Европейская литература эпохи романтизма (литература
19 века) – 2 ч.
Дж. Г. Байрон. Поэма «Корсар». Романтизм поэзии
Байрона. Своеобразие “байронического” героя,
загадочность мотивов его поступков. Вера и скепсис в
художественном мире Байрона.
Литература эпохи Возрождения– 3 ч.
Литература эпохи Возрождения. У. Шекспир. «Гамлет».
Человеческий разум и «проклятые вопросы» бытия. Мысль
и действие.
Трагизм любви Гамлета и Офелии. Философский
характер трагедии.
Европейская литература эпохи Просвещения – 2 ч.
И.-В. Гете « Фауст» Интерпретация народной легенды о
докторе Фаусте. Фауст и Мефистофель. Фауст и
Маргарита.
Трагизм любви Фауста и Гретхен. Идейный смысл
трагедии.
Выявление уровня литературного развития обучающихся.
Поэзия Катулла – противостояние жестокости и властолюбию Рима.
«Нет ни одна средь женщин …», «Нет, не надейся приязнь заслужить
иль признательность друга…». Лаконизм образов и напряженность
чувств.
Трехчастная композиция поэмы как символ пути человека от
заблуждения к истине. Тема страдания и очищения.
Жизнь и творчество. Нравственный максимализм авторской позиции.
Гуманизм эпохи Возрождения. Общечеловеческое значение
героев Шекспира. Одиночество Гамлета в его конфликте с
реальным миром «расшатавшегося века». Необходимость и
бесчеловечность мести. Трагический характер конфликта в
произведении.
Гамлет как рефлексирующий герой и вечный образ мировой
литературы. Гамлет в ряду «вечных» образов.
Эпоха просвещения. Противостояние добра и зла, Фауста и
Мефистофеля. Поиски справедливости и смысла человеческой
жизни. Диалектика добра и зла. Жажда познания как свойство
человеческого духа.
Смысл сопоставления Фауста и Вагнера. Особенности жанра. Фауст
как вечный образ мировой литературы.
Итоги года. Задания для летнего чтения.
8