Задания в перерывах между танцами.

Весёлая смена:
организация досуга в детском
оздоровительном лагере
Автор-составитель
Симакова С.Э.
Сочи, 2011г.
1
Читатель!
Уже ряд лет я организую детский отдых в оздоровительном лагере
«Ласточка», расположенном на берегу Чёрного моря в городе Сочи. Надеюсь, что
мой опыт будет интересен тем, кто занимается организацией досуга детей.
Лагерная смена - 21 день, мы в «Ласточке» стараемся наполнить эти дни
удивительными приключениями, яркими событиями. В своей книге я хочу
рассказать о том, как день за днём строить работу в детском коллективе, раскрывая
творческие способности каждого ребёнка, помогая детям лучше узнать себя и
найти друзей.
Вы сможете найти в этой публикации примерный план организации
развлекательных мероприятий, сценарии игровых и спортивных программ, вечеров
отдыха, дискотек и других интересных и полезных для ребят дел.
«Ласточка» - лагерь, где отдыхают дети от 7 до 14 лет, и этим объясняется
разновозрастный характер проводимых здесь мероприятий, поэтому все
предложенные программы – универсальны. Начинающий педагог может
положиться на мой опыт – такая смена будет удачной и надолго запомнится вашим
воспитанникам.
Желаю успеха!
2
План организации досугово-воспитательного процесса в лагере.
День
Что готовим?
смены
1
Подготовка к открытию
смены:
Название, эмблема,
представление.
2
Подготовка к открытию
смены:
см. день 1 + номерподарок
- 1 отряд – директору
- 2 отряд – физрукам
- 3 отряд – поварам
- 4 отряд –
воспитателям
- 5 отряд – охране
- 6 отряд – тех.
персоналу
- 7 отряд – медикам
3
См. дни 1 и 2.
4
5
6
Подготовка представлений
участников на «Мисс
Ласточка»,
«Мистер Ласточка».
Вожатые - «День
Нептуна» и «Форт
Боярд »
Вожатые см. день 5
Мероприятия
до обеда
Игры на
знакомство: по
отрядам.
Мероприятия после
ужина
КВЧГ: игра по
станциям.
Дискотека « Nonstop»
Тропа доверия: по
отрядам.
КАМ (Конкурс
актерского
мастерства).
Репетиции,
оформление
сцены,
оформление
отрядных уголков.
Концертноразвлекательная
программа:
«Отряд, вожатый,
лагерь –
дружная семья»
Старшие – «Кто хочет
стать миллионером»
Малыши «Сказочные
крестики-нолики»
I этап выборов
парламента и
президента
детского
государства
«Ласточка»
II этап выборов
парламента и
президента
детского
государства
«Ласточка»
3
«Мисс Ласточка»
«Мистер Ласточка»
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
См. 5 день + в отрядах
«Старая сказка на новый
лад»
«Старая сказка на новый
лад»
Младшие отряды:
«сказочные
забеги»
Водный праздник
«День
Нептуна»
«Форт Боярд» или
«Веселые испытания
дружного отряда»
Работа
парикмахерской «Neo»
Вечером на дискотеке
«Шоу причесок».
См. 8-й день
Репетиции
«Старая сказка на
новый лад»
Анкеты к игре «Дружба с Работа по
Познавательная
первого взгляда или
изготовлению
игровая программа
ЗВЁЗДНАЯ ПАРА»»
поделок из отходов «Пой, танцуй, играй
и мусора для
да друзей приобретай»
«Музея
возрождённых
ценностей»
См. 10 день
Экскурсия по
«Дружба с первого
«Музею
взгляда или
возрожденных
ЗВЁЗДНАЯ ПАРА»»
ценностей»
Видеоклипы.
Референдум по
Игра на местности «В
работе парламента поисках
счастливых кладов».
Репетиция видеоклипов,
«Загадочный час» Конкурс видеоклипов.
КВН.
для малышей
КВН
Песенный час для Игра «Веселая
желающих или
Остериана»
«Караоке
-клуб»
КВН
Репетиции
КВН
Концерт. Закрытие смены: Игра «Крокодил»
Час «Мафии по
подарочные номера, см.
отрядам»
день 2
См. день 16
День самоуправления или «Праздник
дублера»
См. день 16
Репетиция
«Показ мод –
концерта-закрытия наоборот»
См. день 16
Репетиция
Презентация городовгостей «Ласточки»
См. день 16
Репетиция.
Концерт-закрытие
Подготовка костра. смены.
Костер.
День отъезда
4
Первый день.
Игры на знакомство (проводятся вожатыми по отрядам).
Задача вожатого в этот день познакомить и подружить детей, а самому –
запомнить как можно больше детей из отряда. Для ребёнка, особенно, если он в
первый раз в лагере, да ещё и в незнакомом коллективе, очень важно, чтобы
взрослый звал его так же как мама и папа – по имени. Вожатый не просто знакомит
детей, но и создаёт особый комфортный микроклимат в отряде. Игра –
универсальное средство снять напряжение и заинтересовать детей всем, что будет
проходить дальше. Вожатый созывает детей на отрядное место, предлагает сесть в
круг и начинает.
5
Вступительное слово.
Ребята, нам нужно научиться обращаться друг к другу по имени. Вы знаете, зачем
это нужно?
(Выслушиваются версии детей)
Конечно, вы все правы. Но я хочу вам рассказать страшный случай, который
произошёл в одном отряде в прошлую смену. Ребята не познакомились, а сразу
побежали собирать хворост для костра, и вот один из мальчиков, который
укладывал хворост в костёр, крикнул: « Эй, ты! Кинь мне сухую ветку!» Мальчика
доставили в медпункт с ушибами и синяками. Ведь каждый решил, что
обращаются к нему, и поспешил выполнить просьбу.
Теперь вы убедились, что знать имена друг друга очень важно? Значит, начинаем
игры на знакомство.
Игры на построение.
Прежде чем запоминать имена, нужно хорошо рассмотреть друг друга, в этом
помогут игры на построение. Вначале, объяснив это, делим ребят на две команды.
Для этого нужно построиться в одну шеренгу (произвольно) и рассчитаться на
первый-второй. Первые номера станут одной командой, вторые – другой. Мы
начинаем шуточное состязание: какая команда построится быстрее
- по росту,
- по длине стопы (от большой к маленькой),
- по величине ладони,
- по длине волос (от длинных к коротким),
- по цвету глаз (от светлых к тёмным),
- по датам рождения (от самых старших к самым младшим).
Эта незатейливая игра поднимет ребятам настроение, заставит рассматривать друг
друга, общаться, прикасаться друг к другу. В общем, напряжение будет снято, а
первый контакт установлен.
Угадай-ка.
У каждого человека есть качества характера, которые являются главными, или,
как говорят, определяющим: кто-то весёлый, кто-то смешливый, кто-то
смекалистый или задорный. И вам сейчас нужно охарактеризовать себя одним
словом – прилагательным. Вот только прилагательное это должно начинаться на ту
же букву, что и ваше имя. А мы послушаем, что это за прилагательное и попробуем
угадать ваше имя. Например, я – смышлёная. Как меня зовут? Правильно –
Светлана.
(Дети называют свои качества и угадывают имена друг друга)
Снежный ком.
Те ребята, которые не первый год приезжают в лагерь, хорошо знают игру
«Снежный ком». Эта игра поможет нам запомнить имена всех детей нашего отряда.
Итак, первый, сидящий возле меня, называет своё имя. Его сосед называет имя
первого игрока и своё, третьему придётся назвать два первых имени и своё и так
6
далее. Обратите внимание, когда очередь дойдёт до меня, то я, прежде чем
представлюсь, назову имена всех ребят в отряде.
Комплиментарий.
Следующая игра поможет нам лучше запомнить имена друг друга, а может быть
найти себе друзей.
Сейчас вам нужно разойтись по залу (поляне, рекреации, смотря, где проходит
игра) и двигаться произвольно. Когда я хлопну в ладоши (свисну в свисток), вы
должны взять за руки ближайшего к вам человека, представиться ему и сказать
какой-то комплимент, он сделает то же самое, а ваша задача хорошо всё запомнить,
потом мы проверим, чья память лучше. После моего звукового сигнала вы
разойдётесь и все повториться ещё раз.
Ребята рассредоточиваются, и игра проходит в движении. Целесообразно
составление трёх пар – больше ребята не запомнят. После чего все садятся в круг и
рассказывают о своих знакомствах. Например: «В первый раз ко мне подошёл Коля,
он сказал, что у меня красивые глаза, во второй раз ко мне подошла Зина, она
сказала, что у меня классная прическа, последним ко мне подошёл Кирилл и
сказал, что мы будем друзьями.»
Совет организаторам.
Игр на знакомство очень много и найти их не проблема, главное – следить за
тем, чтобы всем ребятам в ходе игры было уделено внимание, чтобы каждому
было весело и интересно.
7
КВЧГ (Кто во что горазд).
Совет организаторам:
По времени программа занимает более полутора-двух часов, поэтому
целесообразно проводить её в два этапа с перерывом. Например, старт и играпутешествие до ужина, а концерт-экспромт после ужина.
Все отряды собираются на место старта, где их встречает ведущий с
приготовленными заранее маршрутными листами
Образец маршрутного листа для отряда.
1 отряд.
Время
№
прохож. станции
18.151
18.30
18.312
18.45
18.463
19.00
19.014
19.15
19.165
19.30
Название станции
Место её расположения
Песенная
Игровой зал
Стихотворная
Волейбольная площадка
Танцевальная
Крытая эстрада
Страшилковая
Скамья возле медпункта
Театральная
Дискотечная площадка
Ведущий говорит детям о том, что послезавтра в лагере состоится важное событие
– концерт – открытие смены. Приготовить этот праздник за один день будет не
просто, поэтому нужно хорошо знать, кто из ребят что умеет делать. Поможет
узнать это игра-путешествие по станциям. Это не соревнование, поэтому, двигаясь
по маршрутному листу и переходя от станции к станции, спешить не следует.
Переход осуществляется по какому-либо сигналу (например, по радио) или строго
по времени, станции расположены недалеко. На каждой станции ведущий
предлагает ребятам задание и записывает тех, кто выполнил его лучше других. По
окончании путешествия из лучших номеров лучших артистов составится
программа концерта-экспромта, который мы сразу посмотрим.
Возможные станции и задания.
Песенная. Руководитель спрашивает детей о том, кто умеет петь, занимается
вокалом или участвует в школьной самодеятельности. Выслушивает всех
желающих и записывает лучшие песенные номера для концерта.
8
Возможно, что ведущий на этой станции – аккомпаниатор с музыкальным
инструментом, но лучше использовать возможности караоке, так как ребята могут
растеряться и забыть текст.
Стихотворная. Руководитель спрашивает детей о том, кто знает стихи, выступает
с их исполнением на школьных праздниках. Выслушивает всех желающих и
записывает лучшие номера для концерта. Ведущий сам должен иметь несколько
интересных стихотворений в запасе. К сожалению, детей, знающих стихи наизусть,
бывает немного.
Театральная. Ведущий на этой станции предлагает ребятам вспомнить и
разыграть какие-либо сценки, или сам очень быстро готовит с ними инсценировку
какого-либо анекдота. Если номер получился – его вставляют в концертную
программу.
Мини сценки на экспромт.
Ведущий. На концерте эстрадного певца рядом сидят два человека,
один держит в руках пакет с яйцами. Происходит такой разговор.
1. Послушай! Ты же только что бросал в певца тухлые яйца, а теперь аплодируешь ему!
2. Я хочу, чтобы он вышел поклониться – у меня осталось ещё несколько штук…
Исполнители делают вид, что они толкают машину (в качестве машины можно использовать
тумбочку) Между ними происходит разговор:
1. Да, пожалуй, тот тип, который продал нам свою машину, кое в чём был прав…
2.Интересно, в чём же?
1.Эта тачка на самом деле почти не расходует бензина.
Двое пьют чай и газговаривают,
1. Я заметил, что все люди имеют свои странности.
2. У меня их нет.
1. И у тебя есть.
2. Какие же?
1. Я заметил, что ты размешиваешь чай правой рукой.
2. Ну и что?
1.А большинство людей используют для этого ложечку.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------Мама будит сына - пора идти в школу.
Мама. Сашенька, вставай, пора в школу!
Сашенька. Да ну её! Опять Устинов на перемене драться будет.
Мама. Сашенька! Пора.
Сашенька. Не пойду! Опять Волкова тряпкой для доски кидаться будет.
9
Мама. Сашенька, ты опоздаешь!
Сашенька. Нет, не пойду! Опять Устинов из рогатки стрелять будет.
Мама. Сашенька! Как же ты не пойдёшь? Во-первых, тебе сорок лет, а во-вторых ты работаешь
директором школы!
Мальчик приходит в магазин школьных принадлежностей. После него в очереди стоит
гражданин.
Мальчик. Тётенька. А у вас есть клей для 1го класса?
Продавщица. Нет, мальчик.
Мальчик. А тетради в кружочек?
Продавщица. В какой ещё кружочек? НЕТ!
Гражданин (сердито). Мальчик, не морочь продавцу голову и не отнимай времени у людей.
Девушка, а мне покажите глобус Украины.
Пациент. Ой, доктор, вы знаете, меня укусила собака. Я почувствовал себя плохо
и решил обратиться к вам.
Доктор. Мой друг, должен вас огорчить: у вас бешенство.
Пациент берёт лист бумаги и начинает быстро что-то писать.
Доктор. Зачем вы пишите завещание? Я постараюсь вас вылечить.
Пациент. Это не завещание. Я составляю список тех, кого мне надо укусить,
прежде чем я вылечусь.
Папа. Вовочка, покажи свой школьный дневник.
Вовочка. Его Колька взял, родителей попугать.
Папа. Ну а как у тебя дела в школе? Вызывали тебя сегодня?
Вовочка. Да. Завтра вызывают тебя.
Танцевальная. Руководитель спрашивает детей о том, кто умеет танцевать,
занимается хореографией или участвует в школьной самодеятельности. Смотрит
танцы всех желающих и записывает лучшие номера для концерта.
Если никто из ребят не изъявляет желания продемонстрировать свой танец –
включается музыка для всех. Если таланты не обнаружатся, то ребята просто
хорошо проведут время.
На станции должна быть аппаратура для разного типа носителей, которые ребята
могут привезти с собой, и конечно весь имеющийся в наличии в лагере запас
музыкальных записей.
Страшилковая. Ведущий напоминает, что существуют очень весёлые детские
стишки - страшилки, их ещё называют «Садистские частушки», ребята знают их
много, а кто больше? Проводится аукцион тот, кто победит, будет сражаться в
подобном состязании на сцене во время концерта.
Чтобы ребята начали вспоминать, в случае задержки, ведущий сам предлагает
пару таких стихов «для затравки»:
Маленький мальчик нашёл пулемёт10
Больше в деревне никто не живёт.
Бабушка внучку из школы ждала,
Цианистый калий в ступке толкла,
Дедушка бабушку опередил –
Внучку к забору гвоздями пришил.
Дети в подвале играли в ГЕСТАПО,
Зверски замучен сантехник Потапов.
Дети в подъезде играли в ЭСЭС,
Был перевешен весь пятый подъезд. И т.д.
Совет организаторам. Станций должно быть столько, сколько отрядов в
лагере. Возможные другие станции: частушечная, анекдотчиков,
розыгрышная, цирковая и др. Ведущие – вожатые и другие сотрудники –
должны помнить, результат их работы не концерт (эта конечная цель важна
для детей), а возможность для каждого ребёнка реализовать себя в ходе игры.
Дискотека «Non stop»
Своеобразным продолжением игры-концерта станет дискотека, на которую
нужно прийти всем отрядом и танцевать вместе «non stop», то есть без перерыва,
выполняя при этом задания ведущего, которые могут быть такими:
- вожатый танцует в центре круга, а все ребята, стоящие вокруг него,
повторяют движения, которые он показывает. Чей круг дружнее повторяет, а
вожатый интереснее придумывает движения – те и победили.
- Вожатый - паровозик, все ребята отряда – вагончики, уцепившиеся друг за
друга, нужно быстро «ездить» по площадке, пока танец не закончится, при
этом нужно быть очень аккуратным, чтобы не столкнуться с другими
отрядами-паровозиками и не потерять свои «вагончики». Кто выполнит эти
два условия, тот и считается победителем.
- Игра называется «Зеркало»: ведущий, находясь на возвышении, показывает
движения, а все отряды, сохраняя свой круг, повторяют за ним. Поворачивать
голову нельзя. Можно подсказать ребятам, что те, кто смотрит на водящего,
должны повторять за ним, а остальные смотрят на повторяющих.
- Ведущий предлагает ребятам представить, что их ноги примёрзли к земле, а
теперь нужно начать танец. Танец должен быть весёлым и быстрым, а
движения соответствовать музыке. Поэтому отрядам придётся нелегко.
11
- Весёлый «Ручеёк знакомства» объединяет ребят в один общий поток.
В музыкальный «ручеёк» играют так же, как и в обычный, только нужно
выполнять одно условие – водящий выбирает только незнакомых ребят из
других отрядов, с которыми нужно познакомиться в ходе игры.
В первый день начинается работа по сплочению отряда, закладываются основы
взаимоотношений, поэтому микроклимат первого дня в лагере особенно важен.
Яркие впечатления помогут создать нужную атмосферу в отряде.
Второй день.
Тропа доверия.
Эта игра, так же как и игры на знакомство проводится по отрядам. Вожатый
предлагает детям проверить, кому из ребят в отряде можно доверять, а кто ещё не
очень серьёзный и надёжный человек. Отряд разбивается на пары по принципу
мальчик – девочка или маленький – большой. Тому, кто слабее, завязывают глаза, а
теперь пара должна пройти весь путь, указанный вожатым. Условие проверки:
сильный игрок, «зрячий», должен вести «слепого» за ведущим очень осторожно,
подсказывая и помогая. Пара считается выдержавшей проверку при условии, что
ОБА игрока пройдут все испытания маршрута и при этом «слепой» не ушибётся и
не поранится. По окончанию игры вожатый подводит итоги, спрашивая, какие у
«слепых» претензии к «зрячим», а у «зрячих», легко ли им было нести
ответственность за жизнь другого человека.
Совет организаторам игры. Игра пройдёт интересно, если трассу будет отличать
разнообразие препятствий. Пары должны подниматься и спускаться по ступенькам,
перелезать и подползать через преграды, проходить через близко стоящие деревья.
Идеально подходят для маршрута спортивные площадки или пересечённая
местность.
КАМ
(Конкурс актёрского мастерства).
Программ КАМов существует очень много, наша задача провести это обще
лагерное дело так, чтобы каждый ребёнок стал участником действа.
Для этого в самом начале игры ведущий отводит всем ребятам две роли: каждый из
них опробуется на роль актёра, и все они станут членами жюри, оценивая силой
своих аплодисментов выступления товарищей.
12
Отборочный тур проводится по следующему принципу,
- на первом этапе всему залу даётся творческое задание. Например, сидя на
своих местах, изобразить
футбольных болельщиков, команда которых забила гол или наоборот проиграла,
зрителей, смотрящих крутой боевик, леденящий кровь фильм ужасов, смешную
комедию и т.д.,
митингующих людей,
участников карнавального шествия,
инопланетян, впервые увидевших землю и т.д.
- на втором этапе лучшие из зрителей, отобранные ведущим и его
помощниками (максимально на каждое задание 8-10 человек), поднимаются
на сцену и проходят творческий конкурс. Победители творческого конкурса
и составят те 2-3 команды, для которых будут проводиться остальные задания
КАМа.
Задания для творческого конкурса.
1. Первая группа отобранных из зрительного зала участников выполняет
задания, связанные с походкой. Изобразить походку:
- младенца, только что научившегося ходить;
- гордеца;
- пьяницы;
- модели по подиуму;
- прыжки испуганного птенца, который учится летать;
- полёт шмеля или комара и т.д.
2. Вторая группа отобранных ребят выполняет задания связанные с речью.
Например, рассказать стихотворение «Идёт бычок качается» так, как
рассказал бы его:
-иностранец, говорящий по-русски с акцентом,
-малыш,
-забывчивый человек,
-заика,
-шепелявый,
-человек, который картавит и т.д.
3. Третья группа детей получает задание показать мимикой и жестами свою
реакцию на изменяющуюся информацию, которая может быть такой:
- вот вам шарик… на верёвочке…друг Бобика,
- поднимите батарейку… большую…то ли парового отопления… то ли
артиллерийскую,
- поднимите гусеницу…длинную…очень большую…от танка,
- возьмите вазу…ночную…полную…ручкой внутрь,
- вот вам чайник… без ручки…закипающий, и т.д.
13
4.
-
Изобразите (можно использовать стул), как сидит:
наказанный Буратино,
бабочка на цветке,
царь на троне,
собака возле будки,
баба Яга в ступе с помелом, и т.д.
Командная игра.
Из отобранных лучших актёров формируются 2-3 команды по 6-8 человек, они
разновозрастные и равные по силам, нужно, чтобы в команды входили ребята из
разных отрядов, чтобы исключить предвзятость зрительского жюри.
Победителей ожидает приз: участие в съёмках фильма-экспромта. Командам
предлагаются следующие творческие задания.
1.
-
Разыграйте ситуацию:
перестановка мебели под руководством хозяйки квартиры,
красногвардейская сабельная атака, впереди командир на боевом коне,
выход из машины президента под прикрытием группы телохранителей.
2.Исполните песню «Пусть бегут неуклюже», так, как будто ваша команда:
- хор деточек-цветочков из детского сада №3 Сочинского парка Дендрарий,
- цыганский национальный хор «Очень страстные»
- хор туземцев племени мумба-юмба «Здравствуй, дерево»
3.Проиллюстрируйте рассказ ведущего о скульптурах городского сада,
каждая команда должна из двух детей за 2 минуты «слепить скульптурную
композицию», а затем выполнять с нею те манипуляции, о которых будет
говорить ведущий, при этом «скульптуры» должны сохранять неподвижность и
ни в коем случае не смеяться.
Композиции:
Пограничник с собакой.
Девушка с веслом.
Футболист с мячом.
Текст речи ведущего: В нашем городе есть прекрасный сад, где так любят
прогуливаться отдыхающие люди. Но приходит осень, и аллеи сада пустеют,
моросит мелкий противный дожди, и сквозь облетевшую листву становятся
видны гипсовые парковые скульптуры, творения неизвестных мастеров.
(Далее ведущий может провести экскурсию по «саду», стараясь рассмешить застывших в
разных позах детей). Но последние листья уже улетели, дни становятся короче, а
ветры злее и заботливые служители сада переносят скульптуры в тёплый сарай.
(Далее ведущий указывает командам, где находится «сарай», и те переносят сохраняющие
неподвижность «скульптуры» на другое место) Наступает лето и скульптуры, под ваши
бурные аплодисменты возвращаются командами на свои места.
14
4.«Танцы зверей» На нашей звериной дискотеке под общую музыку команды
будут танцевать так, как указано у них на карточках, а зрители должны
догадаться, какое животное изображалось. На карточках могут быть: слоны,
бегемоты, жирафы, тушканчики, зайцы, куры и т.д.
5. Командам предлагается создать современный вариант известного
живописного полотна. К «живой картине» один из членов команды должен
сделать пояснения в образе «экскурсовода». За основу можно взять картины
Шишкина «Утро в сосновом лесу»
Васнецова «Три богатыря»
Репина «Иван Грозный убивает своего сына» и другие.
После проведения последнего конкурса ведущий предлагает команде –
победительнице распределить роли и тут же показать кинофильм «День
рождения Оли» зрителям.
Роли, заранее написанные на карточках, могут распределиться и с помощью
жеребьёвки. Это
Мальчик Коля
Солнышко
Мама Коли
Подарок
Букет
Калиточка
Мама Оли
Стол
Оля
Если детей в команде больше можно добавить в текст таких персонажей, как
деревья, дорожка, подруги, друзья и т.д.
Далее ведущий медленно читает текст, а актёры должны быстро
сориентироваться и показать всё, о чём говориться.
Текст «фильма».
Наступило утро, выглянуло солнце, но мальчик Колечка крепко спит. Лучи
солнца осветили лицо Коли, но он продолжал спать. Тогда один самый смелый
лучик пощекотал мальчика в носу. Коля чихнул, повернулся на другой бок и не
проснулся. Вошла мама, она ласково… затрещинами …подняла сына с кровати.
Мама умыла, причесала сына, напомнила, что сегодня он идёт на день рождения
одноклассницы, вынесла ему подарок и букет, дала подарок в одну руку, букет в
другую и выставила сына из дома.
Конец первой серии.
Вторая серия.
С букетом и подарком в руках Коля подошёл к калиточке Олиного дома. Он
подёргал ручку – калиточка была заперта. Коля нажал кнопку звонка на
калиточке и через несколько минут калиточку открыла мама девочки Оли. Коля
вежливо поздоровался и вручил маме Оли букет. Мама пригласила Колю в дом.
15
Конец второй серии.
Третья серия.
Оля сидела за столом. Коля подошёл к ней, поздравил с Днём рождения и
вручил подарок. Оля поставила подарок на стол и раскрыла его. Это оказался
торт. Оля, её мама и Коля стали есть торт, а потом все весело пустились в пляс.
Танцевали Коля и Оля, торт и подарок, даже обе мамы присоединились к
танцующим, а на небе весело плясало одинокое солнце.
КОНЕЦ ФИЛЬМА.
Комментарий. Побывавшие на сцене дети завтра, во время концерта-открытия
смены будут «делиться» своей уверенностью с другими ребятами, а те, кто
сидел в зале может быть решаться на выступление, по принципу «а чем я хуже».
Третий день.
Концертно-развлекательная программа «Отряд, вожатый, лагерь – дружная
семья»
К этому дню отряды готовились с первого дня смены: каждую свободную
минуту придумывали название и девиз своего отряда, сочиняли и репетировали
представление, каждый отряд готовил своё поздравление кому-либо из
персонала. Красочно оформлено место сбора отрядов. Это большой общий
праздник и первое выступление отрядов. Их первое совместно подготовленное
КТД.
Предлагаю возможный сценарий проведения праздника.
1 чтец. Каникулы, каникулы,
Весёлые деньки!
Умолкли на три месяца
все школьные звонки.
2 чтец. Пустуют парты школьные,
До осени им ждать.
А дети отправляются
Играть и отдыхать.
3 чтец. Один в деревню дальнюю,
Другой идёт в поход,
На речку серебристую,
В луга, на огород.
4 чтец. А здесь костры задорные
16
Всю ночь для нас горят.
Живёт наш лагерь «Ласточка»
И дружный наш отряд.
5 чтец. И здесь друзья-товарищи,
Веселье, песни, смех.
Пускай нам все завидуют –
Наш лагерь лучше всех.
Ведущий. Жизнь в лагере начинается с приездом детей. Без ваших отрядов,
ребята, нет и лагеря. Не случайно в названии нашей программы, «Отряд,
вожатый, лагерь», слово ОТРЯД стоит на первом месте. Какие же отряды
появились в «Ласточке» и собираются вместе жить и дружить всю эту смену?
Давайте начнём знакомство.
Представление отрядов.
Но лагерь это не только дети, но и те люди, которые работают для них. Ребята
очень постарались и приготовили всему персоналу необычные подарки к
празднику открытия смены. И сейчас эти подарки-шутки и концертные номерамы будем вручать.
Выступления-подарки, см. в плане день 2.
1 чтец. А в лагере событие
Случилось вдруг у нас:
Пускаем яхту лидеров
Мы в плаванье сейчас.
Ведущий. Внимание! Внимание! Я объявляю набор экипажа руководителей для
почётной и ответственной службы вожатым на нашей Лидерской яхте.
Всех, кто выразил желание поработать вожатым отряда в нашем лагере, то
есть стать членом экипажа Яхты лидеров, приглашаем на сцену. Аплодисменты
вашим ВОЖАТЫМ.
2 чтец. Задачи очень трудные, но славные
Решать вам в рейсе предстоит.
«Большому кораблю – большое плаванье» Недаром ведь народ наш говорит.
3 чтец. Умения, отваги и удачи
Работа ваша требует от вас.
А чтоб в успехе не было сомнения,
Устроим испытания для вас.
4 чтец. Вы к испытанию готовы?
Лишь тот на палубу взойдёт,
Кто выполнит заданье первое
17
И фейс-контроль сейчас пройдёт.
Ведущий. Фейс-контроль, или самопредставление – это конкурс, во время
которого участники должны в течение 2-3 минут представить себя в любой
форме (индивидуально, с отрядом, в форме сценке, песни, стихах, частушках и
так далее)
Совет организаторам программы. Если времени недостаточно, этот конкурс
лучше не проводить, так как он повторяет первую часть концерта. И тогда
ведущий просто поимённо называет всех участников конкурсной программы.
5 чтец. Пройден фейс-контроль с успехом.
Только дальше будет не до смеха.
Тяжёл вожатский труд,
И тут вас испытания сложные ждут.
Для успешной вашей апробации
Придуман конкурс «Педагогические ситуации».
Ведущий. Каждый участник получает карточку с описанием ситуации, из
которой он должен найти выход (можно потребовать немедленного ответа, а
можно дать 5-10 минут на подготовку инсценированного ответа с помощью
детей из отряда).
Ситуации.
1. Девочка отказывается есть кашу на завтрак. Говорит, что от каши полнеют, а
ей нужно оставаться худой, так как она собирается стать моделью. Что
делать?
2. Вы случайно услышали разговор двух малышей, которые нашли лазейку и
собираются убежать купаться в тихий час. Как поступить?
3. Воспитанник отказывается ходить на прогулку, говорит, что ему за лет надо
прочесть много книг, а гулять некогда. Как поступить?
4. Отбой был 30 минут назад, все безрезультатно ищут юношу из старшего
отряда, не явившегося в палату. Он является сам и на вопрос, где он был
после отбоя, отвечает, что так залюбовался звёздами на соседней скамейке,
что ничего не слышал.
5. Молодой человек объявил, что море – его стихия, и отказывается выходить
из воды. Ваши действия?
6. Малыш отказывается спать после отбоя, говорит, что дома родители
разрешают ему смотреть TV до 12 ночи.
1 чтец. Плыви, яхта Лидер,
Плыви по волнам.
В пути пусть удача
Сопутствует нам.
2 чтец. Пусть волны до мачты,
Пусть дно глубоко,
18
Сквозь эти преграды
Пройдёте легко!
3 чтец. А чтобы спасти
Нашу яхту от бед,
Сумейте дать во время
Вредный совет.
Ведущий. Конкурс иллюстрированных «вредных советов» проводится с
использованием известных текстов Григория Остера. Сейчас мои помощники
раздадут вам карточки с текстом одного из «вредных советов». У каждого свой.
Вам предлагается проиллюстрировать его в той форме, которая вам ближе:
живая иллюстрация (инсценировка-экспромт с помощью ребят из отряда) или
рисованная иллюстрация (вы рисуете картинку, выполняете работу в виде
комикса или быстро набрасываете кадры диафильма). Своеобразная защита
ваших иллюстраций будет проводиться через 5 - 10 минут в следующей форме:
вы читаете совет вслух вредный совет, а ваши помощники одновременно
показывают иллюстрацию.
Пока вожатые готовят свои советы, мы можем поиграть. Дорогие зрители, вы
засиделись, предлагаю игровую разминку.
Школа огородных пугал. Встаньте, пожалуйста, поднимите руки вверх,
помашите ими из стороны в сторону, пошевелите пальчиками, разведите руки в
стороны, замрите, скажите «КЫШ». Поздравляю, вы все зачислены в школу
огородных пугал.
Далее зрители смотрят подготовленныё вожатыми «вредные советы»
Ведущий. С этим заданием наши испытуемые справились отлично, а теперь им
самим понадобиться ваш, ребята, совет. Ведь следующее испытание, которое
вожатым нужно пройти, чтобы стать членом экипажа лидерской яхты, связано с
вашей речью.
4 чтец. Я найду слова везде:
И на море и в воде,
На полу, на потолке,
На носу и на руке.
Вы не слышали такого?
Не беда! Играем в слово!
Ведущий. Знают ли вожатые язык детей? Это мы сейчас проверим, я подойду к
каждому из участников и спрошу у него значение какого-либо слова из детского
языка. Интересно, смогут ли они ответить.
19
Примерный список слов современного молодёжного жаргона.
Грузить (напрягать) – говорить много лишнего, ненужного или давать
сложные задания.
Въехал (допёр) – понял.
Дрыгалка – дискотека.
Вертак (вертушка) – проигрыватель для дисков.
Медляк – медленный танец.
Квадратный – глупый.
Клёво – хорошо.
Колбаситься – веселиться.
Мазёво – хорошо.
Припахать – заставить работать, участвовать в чём-то.
Спиногрыз – ребёнок.
Труба – сотовый телефон.
Ведущий. Все испытания наши вожатые выдержали с честью. Можно сказать,
что экипаж нашей лидерской яхты сформирован. Настало время вожатым
произнести клятву. Положите, пожалуйста руку на сердце и повторяйте за мной:
Чтоб смех и радость каждый день
В отряды принести,
Пусть дружба, вера, доброта
Помогут мне в пути.
Я очень постараюсь,
С задачей своей справлюсь.
Дорогой добрых дел пройду,
И вам, ребята, помогу.
Начальник лагеря обращается с напутственным словом к вожатым, объявляет
открытие … смены в лагере.
Четвёртый день.
Игра-викторина для младших ребят «Сказочные крестики-нолики»
Игровое поле представляет собой поле для игры в крестики-нолики, только
каждая клеточка здесь имеет свою цену, номером которой она и называется
участниками.
8
3
7
4
9
2
20
5
1
6
Ход игры.
Две команды участников путём жеребьёвки получают соответственно по 4
игровые карточки со значками у одной команды крестиков, а у другой ноликов.
Члены команды выбирают клеточку, которую хотели бы закрыть своим значком
и получают вопрос по сложности соответствующий цене клеточки, которую
выбрали, если команда ответила на вопрос правильно, то баллы за ответ
прибавляются, а если нет – вычитаются из командного результата. Время на
обдумывание – 20 секунд. Соревнования проводятся по тому же игровому
принципу, что и игра крестики-нолики, то есть продолжается до тех пор, пока
одна из команд не закроет 3 клеточки по прямой линии своими карточками, а вот
победа присуждается за баллы, которые начисляются командам за верный ответ
в соответствии с ценой клеточки-вопроса. Кто даст больше верных ответов на
наиболее сложные «дорогие» вопросы, тот и победил. В случае ничейного
результата на игровом поле игра прекращается после 8 вопроса.
Игра может проходить в несколько туров «на выбывание» и тогда в ней
примут участие несколько команд, то есть большее число детей.
Команды (3-6 человек) можно сформировать, проведя предварительно
викторины в отрядах, а можно создать разновозрастные группы, равные по
силам, проведя отборочный тур со зрителями, до начала игры.
Возможные задания для отборочного тура.
- Назовите волшебные предметы из сказок.
(Волшебная палочка, скатерть-самобранка, сапоги-скороходы, гусли-самогуды,
меч-кладенец, шапка-невидимка и т.д.)
- Назовите сказочных злодеев.
(Кощей Бессмертный, Баба Яга, Ведьма, Леший, Водяной, Кикиморы и т.д.)
- Назовите добрых помощников сказочных героев.
(Фея, Морозко, госпожа Метелица, Сивка-Бурка, старичок-боровичок и т.д.)
- Назовите сказки, в которых действуют животные и птицы.
(«Колобок», «Зимовье зверей», «Журавль и цапля», «Кот, пёс и петух» и т.д.)
Вопросы для игровых туров.
Цена вопроса 1 БАЛЛ.
- В какой сказке в одном доме жили Мышка-норушка, Лягушка-квакушка,
Комар- пискун, Зайка-побегайка и Лисичка-сестричка? («Теремок»)
- Кто съел Красную шапочку? (Волк)
- Какое гигантское растение выросло в огороде у деда? (Репка)
- Из чего было яичко, которое снесла курочка Ряба? (Из золота)
21
- Что побеждает во всех сказках? Или учат все сказки?
- Кто разбил золотое яичко?
Цена вопроса 2 БАЛЛА.
- Кто из сказочных героев мог дать такую телеграмму:
Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золочёной карете
Поехать на сказочный бал. (Золушка)
- Кто из сказочных героев мог дать такую телеграмму: «Волк, встречай, уже
ушёл от зайца!» (Колобок)
- Кто из сказочных героев мог дать такую телеграмму: «Золотое снесла, ждите
простое». (Курочка Ряба)
- Кто из сказочных героев мог дать такую телеграмму: «Готовьте варенье, уже
лечу». (Карлсон)
- С каких слов начинается любая сказка?
- В какой сказке находится поле чудес дураков?
Цена вопроса 3 БАЛЛА.
- На чьей кровати заснула Машенька в сказке «Три медведя»? (На кровати
Мишутки).
- Назовите самые известные концовки сказок.. (И стали они жить поживать
и добра наживать. И я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не
попало и др.)
- Из чего сварил кашу солдат? (Из топора).
- Скольких козлят съел волк из сказки «Волк и семеро козлят»? (6).
- Сколько героев в сказке «Репка»?
- Откуда взялась мука, из которой слепили колобка?
Цена вопроса 4 БАЛЛА.
- Как звали хозяина кота в сапогах? (Маркиз Карабас).
- Назовите трёх друзей Буратино. (Мальвина, Пьеро, пудель Артемон).
- Как звали трёх поросят? (Ниф-ниф, Нуф-нуф, Наф-наф)
- Назовите героиню сказки Пушкина:
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит,
А сама-то величава,
Выступает, будто пава,
А как речь-то говорит,
Точно реченька журчит… (Царевна Лебедь)
- Назовите 4 известных сказочных злодеев?
- Назовите 4 сказки в которых действуют животные?
22
Цена вопроса 5БАЛЛОВ.
- С помощью какого растения в одноимённой сказке Андерсена распознали
настоящую принцессу? (Горошина).
- Что брат и сестра подарили на День рождения Малышу из сказки Астрит
Линдгрен о Карлсоне, который живет на крыше? (Игрушечного щенка).
- Сколько лет жили в своей ветхой землянке старик и старуха из сказки
Пушкина? (33)
- Где спрятана смерть Кощея Бессмертного? (В яйце, которое в утке,
который в зайце, который в сундуке, который на дубе, который за
тридевять земель).
- Самый известный ветеринар?
- Кто помогал Аленушке найти братца в сказке «Гуси – лебеди»?
Цена вопроса 6 БАЛЛОВ.
- Назовите автора сказок о Золушке, Коте в сапогах, Мальчике-с пальчике.
(Шарль Перро).
- На чём летал барон Мюнхгаузен? (На ядре)
- Герой какой русской-народной сказки является хлебобулочным изделием?
(Колобок)
- Узнайте сказку Андерсена по её началу: «Шёл солдат по дороге: ранец за
спиной, сабля на боку…» (Огниво)
- Произнесите любое сказочное заклинание или волшебные слова.
- Кем является князь Гвидон царю Салтану?
Цена вопроса 7 БАЛЛОВ.
- Какие слова должен произнести Емеля, чтобы исполнилось его желание? (По
щучьему велению, по моему хотению)
- Как называется поэма-сказка Петра Ершова о небольшой горбатой лошадке?
(Конёк-горбунок).
- Какой кот внёс немаловажный вклад в развитие фермерского хозяйства в
нашей стране? (Матроскин).
- В какой русской народной сказке говориться о пользе коллективного труда?
(Репка).
- Каким народом правил принц, за которого вышла замуж Дюймовочка?
- Как называется самая холодная сказка Андерсена?
Цена вопроса 8 БАЛЛОВ.
- Из чего плела волшебные рубашки братьям Эльза в сказке Андерсена «Дикие
лебеди»? (Крапива).
- Какой пёс носил на лапе часы? (Пудель Артемон)
23
- В какой сказке, какого автора у главной героини сгорел дом, а приют
погорелица нашла только у бедных родственников? (Маршак «Кошкин
дом»).
- Кто сгорел вместе с оловянным солдатиком из сказки Андерсена.
(Танцовщица)
- Назовите имя морехода из арабских сказок?
- Кто написал сказки о малыше и Карлсоне, Пеппи длинный чулок и Расмусе –
бродяге?
Цена вопроса 9 БАЛЛОВ.
- В какой из сказок Кира Булычёва описаны «зеркальные цветы», хранители
видеоинформации? («Тайна третьей планеты»)
- Какая русская народная сказка начинается так: «Бывают люди хорошие,
бывают не очень, а бывают и такие, что своему родному брату не помогут».
(«Хаврошечка»)
- Какое слово должен был сложить из льдинок Кай в сказке «Снежная
королева»? (Вечность)
- Кому из героев сказок Андерсена в Дании установлен памятник?(Русалочка)
- Кто автор сказки о Вини Пухе?
- Как называется известный м/ф снятый по повести – сказки Кира Булычова
Алисе Селезневой?
Совет организаторам программы. В этот день в лагере пройдет 2 игры
викторинного типа, поэтому эту игру лучше провести для детей 7-11 лет, чтобы
12-14 летние им не мешали, так как иначе малышам не удастся поиграть
Игра-викторина «Кто хочет стать миллионером?».
Игра проводится по принципу телевизионной игры. Вопросы задаёт ведущий.
Варианты ответов написаны на больших листах, которые поднимает помощник,
шутливо называемый «компьютером». Правила просты:
- Первый зритель, ответивший на вопрос отборочного тура, становится
игроком.
- Ему нужно ответить на 15 вопросов. Ответив на первые 5, игрок получает
первый несгораемый приз, следующие 10 приносят второй, главный приз –
верные ответы на все вопросы.
- У игрока 3 подсказки: помощь друга, подсказка зала (зал голосует), 50 на 50
(помощник-«компьютер» загибает два неверных ответа на листе).
Вопросы отборочного тура.
- В каком веке открыли Австралию?
24
А.18
Б.17
В. 12
Г. 19
- Что означает в Египте слово БАКШИШ?
А. Выигрыш
В. Выручка
Б. Чаевые
Г. Взятка.
Вопросы для игры.
1 игрок.
1. Сколько месяцев в году?
А.13
В. 16
Б. 11
Г.12
2. Какая из перечисленных птиц не является водоплавающей?
А. Воробей
В. Гусь
Б. Утка
Г. Лебедь
3. Что из перечисленного здесь - земноводное?
А. Хлопушка
В. Болтушка
Б. Лягушка
Г. Подушка
4. Выберите из перечисленного марку авиалайнера:
А. Му
В. ТУ
Б. Ра
Г. Кря
5. Что из перечисленного принимает радиоволны?
А. Антенна
В. Утюг
Б. Ухо
Г. Директор лагеря.
6. Каких камней нет в море?
А. Красных
В. Грязных
Б. Мокрых
Г. Сухих
7. Растение с горькими красными ягодами.
А. Слива
В. Черешня
Б. Калина
Г. Алыча
8. Найдите среди перечисленных фамилию полководца, которая одновременно
является названием кондитерского изделия.
А. Кутузов
В. Жуков
Б. Блюхер
Г. Наполеон
9. Напиток богов-олимпийцев.
А. Сок
В. Амброзия
25
Б. Виски
Г. Мартини
10. Что рисовал художник Айвазовский?
А. Море
В.Замки
Б. Лес
Г. Горы
11.Что из перечисленных частей тела одновременно является соцветьем
растения?
А. Стопа
В. Голень
Б. Кисть
Г. Локоть
12.Музыкальный инструмент, который, по словам Петра Первого, никогда не
фальшивит.
А. Флейта
В. Габой
Б. Скрипка
Г. Барабан
13.Как называли парижские аптекари 18 века именные рецепты, выписанные
одним французским доктором?
А. Бред
В. Галиматья
Б. Фигня
Г. Чушь
14.С каким ветром прилетает Мери Попинс?
А. С северным
В. С южным
Б. С западным
Г. С восточным
15.В каком виде спорта можно заработать больше всего олимпийских медалей?
А. Футбол
В. Гимнастика
Б. Акробатика
Г. Плаванье
2 игрок.
1. Приспособление для ловли бабочек.
А. Ведро
В. Совок
Б. Сачок
Г. Мышеловка
2. Как называется танец моряков?
А. Яблочко
В. Апельсинка
Б. Помидорка
Г. Бананчик
3. Он, как гласит пословица, до Киева доведёт.
А. Волшебный клубок
В. Язык
Б. Карта
Г. Гид
4. Сколько гвоздей нужно для хорошо подкованной лошади?
А. 4
В. 16
26
Б. 0
5. Где раки зимуют?
А. На печке
Б. На сухом берегу
Г. 12
В. На дне
Г. Во льдах
6. Какой напиток получают из молока кобылы?
А. Пепси
В. Спрайт
Б. Фанта
Г. Кумыс
7. Как называется непонятная, глупо написанная бумажка?
А. Кузькина грамота
В. Филькина грамота
Б. Васькина грамота
Г. Алкина грамота.
8. Какое небесное тело не входит в состав солнечной системы?
А. Марс
В. Юпитер
Б. Альдебаран
Г. Солнце
9. Кто написал стихотворение: «Я пришёл к тебе с приветом»
А. Тютчев
В. Пушкин
Б. Маршак
Г. Фет
10. Как называется прорезиненный плащ?
А. Капор
В. Монокль
Б. Кашпо
Г. Макинтош
11. Горы, разделяющие континент Евразия на две части?
А. Карпаты
В. Кавказские
Б. Уральские
Г. Хибины
12. Какая из этих рек протекает не в Африке?
А. Нил
В. Миссисипи
Б. Конго
Г. Оранжевая
13. Каким боевым искусством владел Шерлок Холмс?
А. Каратэ
В. Самбо
Б. Бокс
Г. Бои без правил
14.Какую науку профессионально изучал Гёте?
А. Оптика
В. Механика
Б. Аэродинамика
Г. Кибернетика
15.Из какого языка к нам пришло слово «АЛГЕБРА»?
А. Греческий
В. Арабский
27
Б. Латынь
Г. Китайский.
Пятый день.
Мисс «Ласточка»
1 ведущий. Людей неинтересных в мире нет,
Их судьбы, как истории планет,
У каждой есть особое, своё,
И нет планет, похожих на неё.
2 ведущий. И самые лучшие звёзды, украшающие галактику нашей
смены, собрались сегодня в этом зале, чтобы устроить настоящий
парад планет и принять участие в конкурсе Мисс Ласточка.
3 ведущий. Вооружившись мощными телескопами и подзорными
трубами, наблюдать это прекрасное явление всех звёзд, а попутно и
оценивать его, будут многоуважаемые астрономы нашей
ЖЮРИТЕЛЬНОЙ АБСЕРВАТОРИИ (представление членов жюри).
1 ведущий. Если звёзды открывают,
Значит это кому-то нужно,
Значит это необходимо,
Чтобы каждый день
В нашем лагере загоралась
Хоть одна звезда.
3 ведущий. Но кому же предстоит начать?
Звёздам пора жребий разыграть.
В соответствии со жребием своим
Выступаешь первым иль вторым.
После жеребьёвки проходит конкурс-представление участниц. Это
может быть самопредставление, или представление своей участницы
всем отрядом в форме песни, сценки, частушек, стихов, монолога и т.д.
4 ведущий. Жюри оценит представленья
Что мы видели сейчас,
А у нас на этой сцене наступает
Хобби час.
2 ведущий. Так же, как велик мир звёзд, - велик мир наших увлечений. У
каждой из претенденток на звание «Мисс Ласточка» есть своё, заветное.
И сейчас участницы представят нам мир своих увлечений.
Участницы в любой форме рассказывают о своих увлечениях, демонстрируя
заранее приготовленные номера, поделки, рисунки, рукоделия и т. д.
28
После этого конкурса жюри объявляет оценки участниц, что будет теперь делаться после каждого
конкурса, чтобы поддержать азарт игроков и болельщиков.
1 ведущий. Скажите, а какими качествами должна обладать истинная мисс?
Следует опрос зрителей в зале, кто-нибудь обязательно скажет, что она должна
быть вежливой.
2 ведущий. Конечно же, не только красота и одарённость должны присутствовать у
истинной мисс. Прежде всего, она должна быть вежливой и воспитанной.
1 ведущий. И сейчас мы зададим конкурсанткам несколько вопросов по
элементарному этикету. Пока мы с вами разговаривали, все конкурсантки получили
листочки и ручки. Девушкам предлагается дать на наши вопросы короткие
письменные ответы.
2 ведущий. А вы пока обдумывайте услышанные вопросы, чтобы потом, когда
жюри получит ответы, мы проверили, какие ответы приготовили вы.
Вопросы для письменного конкурса по этикету и игры с залом.
1. Кто первым входит в помещение, если у двери находятся мужчина или
женщина? (Женщина)
2. Вы опоздали на свидание, что нужно сделать? (Извиниться)
3. Кто первым протягивает руку при знакомстве? (Женщина)
4. Как должен повернуться относительно уже сидящих людей зритель, проходя
на своё место в ряду кресел зрительного зала? (Лицом)
5. Гости подарили вам сласти, что с ними делать? (Угостить всех)
3 ведущий. Скрестите шпаги, господа,
Болельщики, готовьте нервы!
Мы начинаем! Все сюда!
И просим рыцарей к барьеру!
1 ведущий. Мы начинаем рыцарские состязания, ведь у каждой прекрасной
мисс есть друг, способный помочь в трудную минуту. Их то мы и
приглашаем на сцену, для проведения зрительского конкурса.
2 ведущий. Просим рыцарей внимательно рассмотреть свою мисс и
запомнить все детали её обуви и одежды. Запомнили? А теперь мы
завяжем вам глаза…
(В это время у девочек снимают по одной туфельке и складывают в
общую кучу)
29
3 ведущий. Сейчас вас подведут к куче с обувью, и вы должны будете на
ощупь найти туфельку вашей девушки. Она будет звать вас, вы должны
подойти на её зов и с завязанными глазами примерить эту туфельку.
4 ведущий. Кто первым обует свою Золушку в её хрустальный башмачок,
тот и принесёт в её копилку один победный балл.
Проходит конкурс.
4 ведущий. Часто говорят «не женское это дело».
5 ведущий. Но для наших участниц таких дел не бывает.
1 ведущий. Вот и сейчас им предстоит заняться неженским делом забиванием гвоздей.
2 ведущий. Каждая участница сейчас получила гвоздь, молоток и кусок
толстой доски. По моей команде они должны забить гвоздь в доску по
самую шляпку.
Проходит конкурс.
3 ведущий. У каждой из наших участниц в зале есть свой отряд
болельщиков, и они сейчас помогут девушкам выполнить наше задание.
1 ведущий. По моей команде девушки спустятся в зал и за одну минуту
из любых подручных средств свяжут верёвку. У кого верёвка
получится длиннее – та и победила.
Проходит конкурс.
2 ведущий. Ну, какая же девушка не любит танцевать! Наш
заключительный конкурс – танцевальный.
3 ведущий. Мы записали для вас танцевальные мелодии разных народов
мира, они будут звучать без перерыва, а вы должны догадаться, что это
за танец и продемонстрировать хоть какие то танцевальные элементы
из него.
Звучат характерные мелодии: цыганочка, лезгинка, семь сорок, сиртаки, барыня и т.д.
После танцевального конкурса жюри подводит итоги и награждает победительниц.
Совет организаторам. Чтобы не огорчать девчонок, мы в «Ласточке»
называем занявшую первое место - Мисс «Ласточку». А остальные места
не объявляем, заменив их званиями победительниц в той или иной
номинации. Например:
- Мисс АРТИСТИЗМ
- Мисс ОБАЯНИЕ
- Мисс УЛЫБКА
- Мисс ГРАЦИЯ
- Мисс ЭТИКЕТ
- Мисс ОЧАРОВАНИЕ и т.д.
30
Получается одно первое и все остальные – вторые места.
Шестой день.
Мистер «Ласточка».
Принцип проведения тот же, только конкурсные задания мы предлагаем
другие. Сколько их будет и какие – выбирайте сами.
-
-
-
Задания к конкурсной программе Мистер «Ласточка».
1. Презентация (самопрезентация) участников.
2. Этикет.
Вопросы для письменного конкурса по этикету и игры с залом.
Кто первым спускается по лестнице, выходит из транспортного средства?
(Мужчина)
Тарелку с остатками супа наклоняют к себе или от себя? (НИКУДА)
Что должны сделать сидящие мужчины, если в комнату вошла женщина?
(Встать)
Что делают с полотняной салфеткой, приготовленной для вас при
праздничной сервировке стола? (Кладут на колени)
В какой руке держат нож, если стол сервирован ножом и вилкой? (В правой)
3. Оригами.
Здесь оценивается оригинальность фигурки. Каждый сумеет сложить из
бумаги элементарный самолётик. Если поучиться -получится лодочка или
цветок. Интересные результаты получаются, когда о том, что на сцене
будет проводиться конкурс поделок из бумаги, ребята предупреждены
заранее.
4. «Один дома»
Что делает настоящий «мистер», если остаётся дома один. Конечно,
занимается домашним хозяйством. Конкурсанты должны по очереди с
помощью мимики и жестов изобразить то, что им предложит ведущий. А
зал угадывает, что изображается.
Возможные варианты заданий:.
моешь полы,
стираешь,
подметаешь пол,
гладишь,
моешь посуду,
штопаешь дырки,
забиваешь гвозди и т.д.
5. Спортивный конкурс можно сделать необычным. Предложите парням
покрутить на талии обруч – кто больше. Смотреть будет очень весело.
6. Творческий конкурс можно провести в форме игры ЦЕНТОН. Условия
просты: взяв по строчке из самых известных песен, конкурсант
31
составляет небольшой связный рассказ. Чем больше песен вспомнит и
объединит в тексте за 5-7 минут участник, тем больше баллов он
заработает.
Образец.
Солнышко моё, вставай…понимаешь, весна за окном … обнимай меня
скорей, увози за сто морей … Я шоколадный заяц, я ласковый мерзавец…
попробуй м-м, попробуй джага-джага … ну, как ты там? (6 баллов)
7. Пока проходит творческий конкурс можно провести весёлую игрурозыгрыш с залом.
Ведущий с таинственным видом сообщает зрителям, что в зале,
непосредственно под сценой живёт несколько дрессированных змей, и
предлагает продемонстрировать танец дрессированных змей, при условии,
что несколько добровольцев помогут выманить их из-под сцены. После
того, как добровольцы выходят, ведущий росит их пошуметь, ну,
например, попрыгать, громко потопать ногами, поухать, а затем топать и
ухать одновременно. Когда напряжение и шум достигают предела,
ведущий говорит: «Я очень извиняюсь. Танец дрессированных змей я вам
показать не смог, но надеюсь, что танец дрессированных обезьян вам
понравился».
8. Можно провести конкурс на самое оригинальное и красивое признание
в любви. И тогда признаваться в любви «мистеры» будут тем девочкам
из отрядов, которые вчера боролись за звание «Мисс Ласточка».
Дикарь из первобытных времён.
Средневековый рыцарь
Продвинутый пацан
Воспитанный ботаник из нашего времени
Пришелец из космоса (с другой планеты)
Горячий кавказский парень
Иностранный турист, плохо знающий русский язык
Малыш из детского сада (средняя группа)
Совет организаторам. Подводятся итоги по тому же принципу, то есть,
один участник становится победителем, остальные – тоже победители, в
разных номинациях:
- Мистер ЗНАТОК ЭТИКЕТА
- Мистер АРТИСТ
- Мистер ЮМОРИСТ
- Мистер СПОРТСМЕН
- Мистер ХУДОЖНИК
32
- Мистер ПОЭТ
- Мистер КРУТОЙ
- Музыкант
- Элегантность, Обояние, Умелец, и т.д.
Седьмой день.
Сказочные забеги.
Сказочно-спортивный праздник предполагает комментарий каждого
задания, чтобы дети вспомнили сюжеты любимых сказок, и праздник
прошёл весело.
Конёк-горбунок.
Герой сказки Ершова – маленькая горбатая лошадка. Чтобы стать
маленьким, нужно согнуться, а горб заменит волейбольный мяч, который
участники забега придерживают на спине одною рукой. В этой эстафете
«конькам-горбункам» предстоит во время скачки преодолеть препятствия
– 3 табурета, поставленные на линии эстафеты. Необходимо забраться на
них, затем соскочить, и всё это не теряя горб-мяч.
Ядро барона Мюнхгаузена.
Герой Распе оседлал артиллерийский снаряд и отправился на разведку
над позициями противника. Наши участники тоже скачут на мячах,
зажатых между коленками и придерживаемых руками. Так они
преодолевают путь до сигнального флажка и обратно.
Канатаходец Тибул.
В сказке Юрия Олеши «Три толстяка» канатоходец Тибул переходит
площадь Звезды по проводоке над головой стреляющих в него гвардейцев.
В этой эстафете участники тоже будут ходить по проволоке, вот только
она не будет висеть в воздухе, лежит, ровно натянутая, на земле. Стрелять
в участников забега никто не будет, все игроки должны пройти до конца
верёвки протянутой от старта до финиша, а обратный путь пропрыгать на
одной ноге. Но при этом нужно быть очень аккуратным: каждый раз ставя
ногу на верёвку. Если игрок оступается, команда получает штрафное очко.
Лиса Алиса и кот Базилио.
Персонажи сказки Алексея Толстого «Буратино» были один слепой, а
другая – хромая. Участники эстафеты разбиваются на пары. Тому, кто
изображает кота завязывают глаза, а игрок-лиса придерживает рукой
согнутую в колене ногу. По сигналу эта парочка преодолевает эстафетное
расстояние, возвращается и передаёт эстафету следующей паре игроков.
Глаза завязываются всем «котам» да начала забега.
33
Лягушка-путешественница.
В сказке Гаршина лягушка, уцепившись за тонкий прутик, который
держали в клюве две утки, смогла отправиться в путешествие по воздуху.
В нашей эстафете команда разбивается на тройки игроков: один игрок
будет держаться за спортивную палку, правда не ртом, как это делала
лягушка, а руками, а два других будут переносить палку с грузом до
сигнального флажка и обратно.
Змей Горыныч.
Это существо из русских народных сказок имеет три головы, четыре
лапы и два крыла. Команды разбиваются на тройки, по одной ноге у двух
игроков, стоящих по краям, привязывают к ногам, стоящего в середине,
так получается 4 ноги на 3 головы. Игроки обнимаются, чтобы быть
устойчивее и, взмахивая руками-крыльями «летят» до финиша и обратно,
передавая эстафету следующей тройке.
Ноги связываются заранее.
Баба-Яга.
Как летает сказочная Баба-Яга? В ступе с метлой! Каждый игрок
получает ведро-ступу и метлу. Одной ногой нужно встать в ведро и
придерживать его одной рукой, во второй руке – метла. Так нужно
пробежать дистанцию и передать атрибуты следующему участнику.
Теремок.
Заключительная эстафета заставит детей побегать. Особенно достанется
первым игрокам, поэтому впереди становятся самые сильные. На финише
помощники ведущего держат вертикально обруч, это и есть теремок.
Первый игрок должен добежать до обруча, пролезть через него и бежать
за вторым. Теперь сквозь обруч пролезают уже двое и бегут за третьим…
Гонка взявшихся за руки детей продолжается до тех пор, пора сквозь
обруч не пролезет вся команда.
Форд Боярд или весёлые испытания для дружного отряда.
Это игра на местности, где количество станций соответствует (или
превосходит) количество отрядов. Каждый отряд получает свою карту с
маршрутом, которую можно оформить, как старинный свиток, маршруты
не должны пересекаться. Переход со станции на станцию осуществляется
строго по времени ил по определённому звуковому сигналу. В каждой
точке ведущий проставляет количество баллов, заработанное отрядом.
Итоги подводятся по этим оценкам, скорость ничего не значит. Главное
чётко следовать по маршруту и выполнять задания, которые могут быть
такими:
Подземелье с пауками.
34
Между столбиками входа в беседку натягивают верёвки, переплетя её,
как паутину. К верёвкам паутины привязываются колокольчики. Весь
отряд должен через эту паутину проникнуть внутрь беседки и выбраться
обратно так, чтобы ни один из колокольчиков не зазвонил. Каждый
выполнивший задание приносит балл в копилку отряда.
Шифровка.
Каждый
отряд получает набор зашифрованных тестов. Каждый
разгаданный даёт 5 очков.
Шифровки.
1. УТАНЮШИДЕЛНЕМАЛОУТАНЮШИМНОГОДЕЛ.
(Слова написаны без пробелов)
2. Ы С АМАРОЙ ОДИМ АРОЙ.
(Не написаны первые буквы)
3. ЛОП АН УКШИМ ИЛИНОРУ.
(Текст написан задом наперед)
4. ЯЛЮ БЛЮС ВОЮЛ ОШ АДКУ.
(Слова произвольно разбиты на части)
5. 15,1,26,1 20,1,15,33 4,18,16,14,12,16 17,13,1,25,6,20.
(Буквы алфавита пронумерованы, и значки букв заменены их номерами)
6. КИНДЛЕНТ АБРЫСЧНОПК СКЛАНЧГАСЕФТУСМЯ.
(Между буквами текста вставлены лишние буквы).
7. ВДЕ АБУБКШИ АН АЛОВКЧЕ.
(Буквы перемешены внутри слов)
8. АТЬСПРАПОНУЛУСЧОКБЫ.
(Слоги поменяли местами, слова написали слитно)
Тир.
Для проведения этой станции ведущему понадобится ведро и мелкая
галька (в лесу можно заменить шишками). Все ребята отряда должны
попытаться попасть в ведро своим камушком, остаётся только считать
«меткие выстрелы». Сколько попаданий, столько и баллов.
Болото.
Ведущий отмечает линии старта и финиша. Между ними - непроходимое
болото. Чтобы переправиться на другой берег нужно использовать
«кочки». Их всего две и на каждой можно едва уместиться одной ногой.
Перекладывая «кочки» игрок перебирается на линию финиша и передаёт
листочки-кочки следующему игроку. Сколько игроков переберётся за
время, отведённое на проведение станции, столько баллов получит
команда.
Высоковольтка.
Отряд заперт в воображаемую электрическую комнату. Вокруг – высокое
напряжение. Выбраться можно перебравшись через верёвку, натянутую на
35
уровне груди. Помогая друг другу, отряд перебирается, не задевая
верёвку. Сколько перелезло, столько баллов.
Переправа.
Весь отряд плотно, человек к человеку, усаживается на ковёр (маты или
траву). Все поднимают руки вверх. Первый смельчак ложится на
подставленные руки, и его передают над головами до конца цепочки.
Игрок, преодолевший переправу, садится в конце цепочки и помогает
переправе следующего члена команды. Каждый переправившийся
приносит балл своей команде. Смех и острые ощущения при переправе
гарантированы.
Весёлая лыжня.
Ведущий отмечает линии старта и финиша, к которому надо прийти по
асфальту на лыжах, что само по себе уже не просто. На длинные лыжи
(или плоские неширокие рейки) должны встать одновременно несколько
человек. Чем больше, тем лучше. К лыжам привязаны куски прочной
бечевы, отрезки длиной в половину человеческого роста должны заменить
лыжные палки и помочь при движении. Чтобы сделать хоть один шаг, всем
надо одновременно поднять ногу и дернуть за верёвочки, передвигая
лыжи. Это непросто, но, преодолев определённое расстояние, группа
заработает 1 балл, а тем временем ребята из отряда уже спешат им на
смену, готовясь заработать следующий балл.
Восьмой день.
Водный праздник «День Нептуна».
Все отряды вышли на пляж, и тут на импровизированный подиум вбегает
ребёнок с бутылью, декорированной плющом и тиной.
- Ребята! Смотрите, смотрите, что я на берегу нашёл!
Ведущий предлагает открыть бутылку и достаёт из неё свиток с письменами,
который зачитывается.
- Сегодня … числа, … месяца, проплывая берегом Чёрного моря, решил
посетить ваш лагерь. Повелеваю провести весёлый праздник в мою честь. На
открытие праздника прибуду лично, в сопровождении слуг моих верных.
Появляется Нептун со свитой из русалок, водяных и пиратов. Нептун
приветствует детей:
Нептун. Я вышел из морских глубин,
Бескрайних вод я властелин:
Моя стихия - океан,
Люблю я шторм и ураган!
36
Люблю я волны поднимать
И корабли на них качать.
Но праздник рано начинать.
Эй, верные пираты, храбрые ребята,
Обстановку доложите и частушкой посмешите.
Частушки пиратов.
С Нептуном не скучно жить
Тем, кто любит воду!
Плавать надобно уметь
Всякому народу!
Я с русалкой на реке
Отдыхал на бережке…
Плавать не умел, нырнул –
К чёрту, братцы, утонул.
Надо плавать и плескаться
И водички не бояться.
Не подружитесь с водой –
Заберёт вас водяной.
Ох, Нептун, ну очень жалко:
Нету в лагере русалки.
Если нынче не влюблюсь,
То пойду и утоплюсь.
Старшая русалка.
Вот беда стряслась какая,
Распоясалась нечисть морская.
Берег захватила весь,
Прости Нептун за злую весть.
Нептун. Нечисть дети победят,
Берег наш освободят.
Испытанья начинаю и вам всем повелеваю:
Отрядам к берегу сходить
И с нечистью соревнованья проводить.
Коль скажите, что берег можно чистым считать,
То прикажу купанья начинать.
Каждый член свиты Нептуна приготовил для ребят задания, которые нужно
выполнять поотрядно, следуя друг за другом берегом моря (принцип игры по
станциям) или находясь на одном месте, если детей в вашем лагере немного.
Задания могут быть такими.
37
-
-
Хитрые морские наяды (кикиморы заморские) не уйдут, пока ребята не
ответят на их каверзные вопросы:
Каких камней в море нет? (Сухих)
По морю гуляет,
До берега дойдёт – пропадёт. (Волна)
Как называется дежурство на судне? (Вахта)
Назовите приспособление, удерживающее корабль во время стоянки. (Якорь)
Говорит без языка,
Когда будет ясно,
А когда облака. (Барометр)
У родителей и деток
Вся одежда из монеток. (Рыбы)
Какой болезнью на суше никто не болел. (Морской)
На каком расстоянии будет виден маяк, если он то потухнет, то погаснет. (Не
виден, так как он не горит)
Один льёт, другой пьёт, третий растёт. (Дождь, земля, трава)
Морские коньки, чтобы освободить берег, предлагают ребятам сыграть в игру
«Бой всадников». Отряд делиться на 2 группы: лошади - самые высокие и
сильные, всадники - ребята поменьше. Лошади заходят в воду на глубину чуть
выше пояса, всадники забираются к ним на плечи. Начинается весёлая толкотня.
Задача – свалить всадника-соперника, а самому удержаться «в седле».а
продолжается до тех пор, пока не останется 1-2 победителя. А потом между
командой «всадников» и «лошадок» проходят соревнования по передачи мяча
под водой. Нужно построиться в один ряд на глубине по пояс вдоль берега. По
команде ведущего игроки начинают передавать мяч, прокатывая его по дну
между ног под водой, дойдя до последнего игрока мяч возвращается над
головами участниц. Какая команда победит?
Русалки готовы уйти, если дети знают песни о воде и море. Отряд делиться на
две группы и между ними проводится соревнование – аукцион: первая группа
запевает строчку песни о воде – вторая отвечает ей другой песней. И так до тех
пор, пока одна из команд не проиграет.
Морские бесенята предлагают поиграть с ними в водные игры.
«Водоносы» на старте у каждой из 2х команд, на которые разделился отряд,
стоит ведро полное воды, а на финише – пустое ведро. Отряд получает одну
кружку. Ею, передавая. как эстафетную палочку, нужно перетаскать воду из
одного ведра в другое. Кто быстрее?
«Дождик лей». Отряд вновь делиться на две группы. На каждую из групп
понадобиться 3 ведра полные воды. Бесенята устраивают «дождь»:
выплёскивают как можно выше вверх воду из вёдер. Каждый участник получает
пластиковый стаканчик. Этим стаканчиком нужно поймать как можно больше
капель с неба. После трёх дождевых всплесков из трёх вёдер всё, что участникам
38
удалось поймать своими стаканами, сливается в одну ёмкость и сравнивается с
емкостями других команд. Конечно же, победят те, которые не испугаются
холодной воды, смело встанут под водные струи и соберут больше живительных
капель.
Морская волшебница Лорелея любит живопись, а ещё ей нравятся различные
тату. Она уступит ребятам берег, если они сделают друг другу смешные
татуировки гуашью.
Пират Соколиный глаз готов сдаться метким ребятам. Он пускает плавать по
волнам пластмассовый обруч, а ребята должны кидать в него морскую гальку.
Кто точнее попадёт в плавающую мишень.
Рыбки-пираньи предлагают ребятам станцевать на берегу весёлый танец Лавата.
Дети берутся за руки и, идя по кругу, говорят такие слова:
Мы танцуем вместе, тра-та-та, тра-та-та,
Танец нашей дружбы – это Лавата.
Далее ведущий спрашивает: Руки были?
Дети отвечают : Были!
Ведущий: А плечи были?
Дети: Нет
Ведущий: Мои плечи хороши,
А соседа лучше.
Дети берутся за плечи и вновь идут по кругу. Далее следуют бока, колени, пяточки
и даже уши. Всё зависит от фантазии ведущего и настроения детей.
Водяной Водокрут – 13 жалуется, что строители не закончили его песочный город и
даёт каждому отряду наряд на постройку 2х замков и одного сада песчаных фигур.
Нептун. Все преграды одолели,
Нечисть победить сумели.
Объявляю ликованье и всеобщее купанье.
Праздник мы, друзья, начнём,
Победителей качнём.
Все в воде перебывают,
Мою щедрость все узнают.
Брызги пусть летят дождём,
Мы с директора начнём
(КУПАЮТ НАЧАЛЬНИКА ЛАГЕРЯ)
А теперь, ребята, я готов рассмотреть все ваши жалобы и искупать обидчиков.
Каждый, кого мои слуги искупают, лучше и добрее станет.
Эй! Слуги мои! Наготове стоять,
Слушать ребят и в море купать
Тех, кого будут они называть.
39
(ОБЩЕЕ КУПАНИЕ «ОБИДЧИКОВ»)
А теперь меня провожайте!
Живите дружно,
Не скучайте!
Купайтесь вместе, загорайте,
На море чаще вы бывайте.
Пусть отдых будет самым лучшим!
Увидимся, коль будет случай.
Ну а сейчас мне в путь пора,
До скорой встречи, детвора!
Девятый день.
Старая сказка на новый лад.
Это конкурс творческих работ. Театральная постановка потребовала от отрядов
сочинить забавный сценарий, изготовить костюмы и декорации, а, главное,
инсценировать свою необычную сказку. Которая может быть, например, такой.
ВОЛК И ПЁС на новый лад.
1. Почему ты грустный, друг?
Становись в весёлый круг
Нынче сказки, громкий смех
Ты один печальней всех.
2. Много у меня проблем,
Это ведь известно всем.
1. Нынче у нас год Собаки,
Все проблемы – это враки,
Всё сумеет пёс решить.
2. Этого не может быть!
1. Тебе это докажу!
Хочешь – сказку покажу,
Как умеет пёс дружить и проблемы все решить.
Уходят в сторону.
Ведущий. В некотором царстве, дальнем государстве
У хозяина был пёс, старый, дряхлый пёс Барбос.
Хозяин. Всё! Из дома убирайся,
Больше здесь не появляйся!
40
Пёс. Как же так безрадостно?
А пенсия по старости?
Хозяин. Убирайся, охламон,
И иди без пенсий вон!
Пёс воет, появляется волк.
Волк. Ну! Чего ты зарыдал?
Помнишь, как меня гонял?
Пёс. То ж работа!
Волк. Понимаю!
И сейчас тебя прощаю.
Только как тебе помочь?
Пёс. Без людей мне жить невмочь!
Волк. Надо нам придумать что-то.
Пёс. Вот заботушка-забота!
Ой! Постой-ка!
Я придумал!
Коль поможешь,
Что задумал
Мне ты быстро провернуть
Угощу …
Волк. Не позабудь!
Обещаешь угощенье,
Тебе будет возвращенье,
К людям, в тёплый дом родной.
Пёс. Помогай! Друг дорогой!
Волк. Что же ты задумал, пёс?
Пёс. У людей дитё подрос,
Ползает, гулит, играет
И всегда один гуляет.
Ты ребёночка хватай,
В лес тащи…
Волк. А ты залай
41
И скорей спаси дитя,
Говорю я не шутя.
Сил не хватит,
Может быть,
Его долго мне тащить.
Пацаненок меня больше,
Погляди, какой я тощий.
Пёс. Не волнуйся,
Что ты, что ты!
Разыграем, как по нотам,
Я ребёнка отниму,
Людям я его верну.
В благодарность, буду рад,
В дом возьмут меня назад.
Ведущий. Как друзья здесь порешили,
Так они и поступили.
ПОКАЗЫВАЮТ.
Месяц быстро пролетел,
Пёс отъелся, потолстел.
Баба. Кушай, пёсик, колбасу!
Мужик. Сейчас мяса принесу.
Пёс. Не забудьте ветчину.
(В сторону)
Кусок волку оттяну.
Идёт в лес, отдаёт волку
Пёс. Кушай, друг мой дорогой!
Волк. Хорошо нам пёс с тобой!
Пёс. Завтра праздник у людей –
И под стол горы костей
Гости будут мне кидать!
Волк. Вот бы мне там побывать.
Пёс. Тебя под стол я приглашаю,
42
Только строго упреждаю.
Не шуметь и не рычать!
Пищу молча поглощать.
Волк. Буду нем и тих, как рыба
Жди меня под стол. СПАСИБО!
Убегает.
Музыка, говор, люди.
Ведущий. Праздник был уже в разгаре,
Друзья кости обглодали,
Волк объелся, осмелел…
Волк. Как бы я сейчас запел!
Пёс. Долго ты не проживёшь,
Если громко запоёшь!
Волк. Больше не могу терпеть
Раз я зверь - то должен петь!
Ведущий. Изо всей дурацкой мочи
Волк завыл тут, между прочим.
Волк поёт что-то невразумительное.
Ведущий. Люди колья похватали,
Волка из дому прогнали.
Пёс не виноват остался,
Он в тот миг не растерялся
Начал он изображать,
Будто помогает гнать
Злого волка от порога,
Покусал его немного
Для приколу, для острастки.
Всё друзья,
Конец здесь сказке!
1. Насмешил?
2. Да, насмешил!
43
И меня ты убедил.
1.Давайте будем мы дружить,
Друзьями будем дорожить,
Когда беда случится вдруг
Тебе придёт на помощь друг.
Все поют.
Дружба крепкая не сломается
Не развеется от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит,
Лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий, верный друг!
Десятый день.
Пой, танцуй, играй да друзей собирай.
1. Разных наций люди в Сочи
Вместе учатся, живут.
А во что играют дети?
Мы узнаем это тут.
2. Каждый ребёнок прекрасно знает,
Что школы наши
Интернациональными считают.
3. Русский, армянин, абхаз
Вместе ходят в один класс.
А сегодня в этом зале
Всех ребят мы увидали.
Мы научим их играть,
Петь, дружить и танцевать.
1. Многих подружить помог
Игра-танец «Ручеёк».
Он русский народный,
Для знакомства удобный.
2.Всех, желающих в ручеёк сыграть,
Просим мы попарно встать.
Надо, братцы, за руки взяться.
Ворота руки поднимаем,
Кто без пары – выбирает,
Другого за руку берёт
44
И через ручеёк ведёт.
Ведущие организуют игру «Ручеёк»
3. Так же, как сейчас
Мы парами играли,
«Девочки фабричные»
Песни распевали.
1.Полюбуйся, народ,
Одна пара – поёт,
А другая в пляс идёт.
Аплодировать спешите
И артисток поддержите!
Песня-танец «Девочки фабричные»
1. У ребят армянских
Много игр разных.
Мы одну разучим.
Вам не будет скучно!
2. В игру «Хох, джюр, крак, от»
Любит играть армянский народ.
Зверю – земля, рыбе - вода,
Любит птица в воздухе носиться,
А огонь поскорей закружится веселей.
3. Всех желающих на сцену приглашаем,
Победителю мы приз немедленно вручаем.
Игра «Земля, вода, огонь, воздух» проводится с мячом. Ведущий кидает
мяч игроку и называет одну из стихий. Если он говорит «земля» игрок
должен сразу назвать в ответ какого-либо зверя и вернуть мяч ведущему,
если «вода» - рыбу, если «воздух» - птицу, а по команде «огонь» нужно
повернуться вокруг своей оси и быстро бросить мяч ведущему. Тот, кто
сбивается – выбывает из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не
останется только один игрок.
1. Армяне не только играют отлично,
Танцуют красиво, моют – мелодично.
2. Вы танец армянский смотрите,
И хлопайте, если хотите.
45
Армянский танец.
3. Очень близко Украина
Украинцы в Сочи есть.
Мы разучим игру «Хлибчик»
И сыграем в неё здесь.
Показывают: двое становятся парой за 2 ведущим. 2 ведущий – водит, он начинает
диалог.
2. Пеку, пеку хлибчик.
1. А выпечешь?
2. Выпеку!
3.А догонишь?
2. Догоню!
По окончании диалога пара разбегается и ведущий пытается, поймав одного
из игроков не дать паре соединиться. Пойманный будет новым ведущим и
игра повториться вновь.
2. В пары становитесь
Слова говорите.
А тот, кто не догоняет,
Хлибчик выпекает.
Играют
1. Девчонки все обманщицы,
Я это знаю точно.
2. Зачем же с ними дружишь?
Скажи мне, между прочим.
1. Да очень-то мне надо!
Ну, губы что надула?
Я ж танец объявляю
«Меня ты пидманула»
3. Танец весёлый
Танцуют ребята.
Его украинцы
Плясали когда-то.
46
1. Алла, Лида и Арсен
Танцевали каждый день.
Чтобы танец этот удивить вас мог
Много репетировали,
Не жалели ног.
Вы ладош не берегите
И наш танец поддержите.
Танец
3.Есть чеченцы и ингуши,
В городе у нас.
И про их игру сегодня
Будет наш рассказ.
1. Эти ребята на лошадь садятся
И начинают в меткости соревноваться.
2. Вот и ты на этой лошадке скачи
И в большой мячик кидай маленькие мячи.
Ведущий получает лошадку на палочке, он должен на ней проскакать и
кинуть маленьким теннисным мячом в волейбольный мяч, который
установлен на небольшом возвышении.
3. Кто по мячику попадает
Тот и приз наш получает.
Игра.
1. С палочками-лошадками
Весело играть.
А девчонки с ними
Умеют танцевать
.
«Танец с тросточками»
2.Молдаване строят дом,
И отели есть кругом.
Их построила бригада
Из Молдовы молодцов,
А молдавские ребята
Знают игры их отцов.
1. Мы танцуем вместе тра-та-та, тра-та-та
47
Танец нашей дружбы,
Это – ЛАВАТА.
2. Становитесь в круг, ребята!
В ЛАВАТУ сыграть нам надо.
Играют, см. сценарий Праздника Нептуна
.
1.Наступает прощания час.
Мы пели, плясали, играли для вас.
2.Те игры, что мы разучили,
Пожалуйста, не забывайте,
В отрядах во все эти игры
Друг с другом чаще играйте.
3.Ну а мы прощальный танец
Объявляем для ребят.
1.Вам понравилась программа?
2.Как я рада!
3.И я рад.
Танец.
Одиннадцатый день.
Дружба с первого взгляда или Звёздная пара.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Анкета участника.
отряд___________________
фамилия, имя_____________________
возраст, класс_____________________
жизненный девиз_____________________
увлечение__________________________
что-то ещё о себе__________________________
С помощью анкет составляется короткий рассказ о каждом из участников. Каждый
участник по очереди приглашается на сцену (вначале мальчики, затем девочки).
Пока каждый из участников занимает своё место на сцене, ведущий рассказывает о
48
нём. Чтобы ребята получше рассмотрели друг друга мальчикам и девочкам
задаётся пара вопросов, на которые каждый должен ответить.
Вопросы мальчикам.
1. Вы встречаетесь с девушкой и вдруг узнаёте, что она нравится вашему другу.
Как поступить?
2. Девушка, которая вам нравится, приглашает вас на свой День рождения. А
ваша мама, сказала, что ей эта девушка не нравится, и запрещает вам идти.
Что делать?
Вопросы девочкам.
1. Что делать, если тебе понравился незнакомый парень из другого отряда?
2. Вас приглашает на танец парень, который вам не нравится. Что вы будете
делать?
Затем девушки и парни получают возможность задать вопросы друг другу.
Под музыку каждый заполняет карточку выбора, которую передаёт ведущим.
Нужно исключить общение участников в момент выбора.
Карточка выбора.
Я (фамилия, имя участника)
Выбираю (имя, отряд того, кого
выбирает участник)
После выбора для совпавших пар проводится конкурс на «Звёздную пару».
Задания.
«Посмотри и говори»
- Внимательно разглядите друг друга, а теперь отвернитесь и, став спина к
спине, отвечайте на мои вопросы. Каждый участник получает 1 вопрос, за
верный ответ - 1 бал. Каждая пара может получить максимум 2 балла.
Примерные вопросы:
- Какого цвета у него глаза?
- Есть ли у неё серёжки?
- Какого цвета у неё босоножки?
- Надеты ли у него носки?
- Есть ли у неё колечко?
- Есть ли у него часы? И т.д.
Пишу тебе издалека.
Участникам предлагается написать записку своему партнёру. Парень должен
составить приглашение на свидание, девушка дать ему вежливое согласие.
49
Проблема лишь в том, что записку они пишут в стиле того времени, той эпохи,
которая им достанется при жеребьёвке. При этом времени, в котором живёт их
визави, они оба знать не будут. Для участников заготовлены два одинаковых
набора карточек с указанием временной эпохи:
- Первобытнообщинный строй.
- Куртуазная эпоха средневекового рыцарства.
- Наше, продвинутое время.
- Далёкое космическое будущее.
Когда записки будут готовы, их надо прочитать с самым серьёзным видом. И
тогда могут получиться такие смешные диалоги.
ОН: О, моя возлюбленная прекрасная дама! Я совершил в твою честь тысячи
подвигов и готов совершать их вновь и вновь. Лишь удостой меня единым
ласковым взглядом и секундой мимолётной встрече. Твой рыцарь Вася.
ОНА: Идёт! А если ты возьмешь пару билетов на дискач, то мы клёво
оттянемся. Всё будет по приколу, и мы вместе станцуем твой любимый медляк.
Твоя Танюха
Дурная голова ногам покоя не даёт.
Парни направляются в конец зала, они – «ноги». Перед девушками выставляются
несколько предметов. Это могут быть духи, цветы, книга, мягкая игрушка,
украшение. Из этих 5 предметов девушка выбирает один, название которого
записывает на карточку и отдаёт ведущей. Парни по очереди подходят к столу с
предметами, берут один из них и протягивают девушке. Если парень угадал то, что
написано в карточке девушка берёт предмет и говорит: «Спасибо, милый!» Если
нет, то отвечает : «Не хочу!». У каждого три попытки. Угадавший с 1 раза приносит
в копилку 3 балла, со 2 – 2, с 3 – 1.
Найди своего парня.
Девушкам завязывают глаза. В это время парни меняются одеждой,
пересаживаются – в общем, делают всё, чтобы их нельзя было узнать с первого
раза.
Участницам предлагается на ощупь определить, кто из «ощупанных» участников –
её кавалер.
Девушка, угадавшая с первого раза, получает 3 балла, со 2 – 2, с 3 – 1.
Влюблённый носорог.
Влюблённые любят рисовать. А чем может рисовать влюблённый носорог?
Рогом! Каждый парень получает шапку-ушанку с завязанными ушами. За одно из
них засунут фломастер, которым на планшете участники по очереди рисуют
портреты своих возлюбленных. Наблюдать за этим смешно, а оценивается
мастерство и сноровка.
Танцы-танцы.
50
Пока жюри оценивает программу и выбирает «Звёздную пару» ведущий
проводит конкурс, который не оценивается. Пары должны танцевать. В
зависимости от того, какая мелодия заиграет пары танцуют вальс, танго, самбо и
т.д.
Двенадцатый день.
Игра на местности «В поисках счастливых кладов».
Интригой игры становится рассказ (возможно инсценированный) о том, что
когда-то на территории вокруг нашего лагеря команда отважных пиратов оставила
сладкий клад. Клад сохранился до наших дней, тот, кто его найдёт, оставит клад
себе. Едут к кладу несколько шифровок (образцы шифров смотри в конкурсе
«Форд Боярд», 7 день). Но все шифровки приводят в одно место, поэтому тот кто
быстрее расшифрует одну и найдёт следующую, а потом и последнюю, в которой
указано место где спрятан клад, тот этот клад и начинает искать первым. После
того, как клад заберёт один из отрядов, по громкой связи объявляется: «Клад
найден. Конец игры!»
Образцы шифровок.
Екдащолпйоньлобйелованукворфишищи
Илщкигшпитф чряонвпкжуыу
гкеаббсигнрезтлалдыиер пеекдтоозрха
ваодзрлсеьсм киадмпьли
51
10,27,10
12,13,1,5
3 12,10,15,16,9,1,13,6.
Торовхиксромуукворфишищи.
Илщкигшпи тфчряонвпк жуывиббеь сьердмкч
ефушдцоммя ииквап4р6о.
52
10,27,10
12,13,1,5
3 12,10,15,16,9,1,13,6.
Торовхыньлартнецуукворфишищи.
Ьимщаич шнимфер уоцвзкпуо уьвухлод
дааввсртфоы луопвоукюе.
53
______________________________________
10,27,10
12,13,1,5
3 12,10,15,16,9,1,13,6.
Лазйынссинетвадохвуукворфишищи.
Хиьщаившпиофгркоывнкпуевщиргьржооввофм
ызгаплеев.
54
10,27,10
12,13,1,5
3 12,10,15,16,9,1,13,6.
Екдащолпйончетоксиданукворфишищи
Илщкигшпи тфчряонвпк жуывиббеь сьердмкч
ефушдцоммя ииквап5р9о.
55
10,27,10
12,13,1,5
3 12,10,15,16,9,1,13,6.
Совет организатору. Шифровок должно быть не менее 3, так чтобы дети побегали
по местности. Нужно сразу оговорить, что, пряча шифровки, пираты не копали
землю, не ломали ветки, не рвали и не губили окружающую природу.
Тринадцатый день.
Загадочный час для малышей.
Отборочный тур.
Каждый из детей получает жетон за правильный ответ. Набравшие
наибольшее количество жетонов проходят в финал.
Загадки для отборочного тура.
1. Собери букет.
Стоит в поле кудряшка –
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое?
(Ромашка)
На зелёной хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки,
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар.
(Одуванчик)
На кустах в саду растёт,
Запах сладкий, словно мёд.
56
Но нередко плачут сами,
Те, кто рвут её руками.
(Роза)
2.Съешь меня.
Шли двое, остановились, один другого спрашивает:
- Это чёрная?
- Нет, это красная.
- -А почему она белая?
- Потому что зелёная.
(Сморода)
Кафтан на мне зелёный,
А сердце, как кумач,
На вкус, как сахар, сладкий,
А сам похож на мяч.
(Арбуз)
Золотое решето
чёрных домиков полно.
Сколько чёрненьких домков,
Столько беленьких жильцов.
(Подсолнух, семечки)
На поле родился,
На заводе варился,
В стакане растворился.
(Сахар)
Без окон, без дверей полна горница людей.
(Огурец)
3. Человек.
Всегда во рту, а не проглотишь.
(Язык)
Ношу их много лет, а счёту им не знаю.
(Волосы)
Живёт мой братец за горой,
Не может встретиться со мной.
(Глаза)
Всю жизнь ходят в обгонку,
а обогнать друг друга не могут.
(Ноги)
4. В школе.
Кулик - не велик,
Целой сотне велит:
57
То сядь и учись,
То встань – разойдись.
(Звонок)
Что за чиж на чёрном поле
Чертит клювом белый след?
У чижа ни ног, ни крыльев,
Ни пера, ни пуха нет.
(Мел по доске)
Чёрные, кривые от рождения немые.
А как станут в ряд,
Так заговорят.
(Буквы)
Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней.
(Книга)
В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься, скажу.
(Дневник)
5. Звери
Зверь огромный-преогромный,
Южным солнцем прокалён.
Нос, как будто кран подъёмный,
И подвижен, и силён.
(Слон)
Не ёлка, а колка,
Не кот, а мыши боятся.
(Ёжик)
Шёрстка мяконька,
А коготок остёр.
(Кот)
Хоть я не молоток –
По дереву стучу:
В нём каждый уголок
Обследовать хочу.
(Дятел)
6.Летняя природа.
Кто всю ночь по крыше бьёт,
Да постукивает,
И бормочет, и поёт,
58
Убаюкивает?
(Дождь)
Только дождик удалился,
В небе мостик появился,
Ярко выгнулся дугой,
Будто пояс золотой.
(Радуга)
Когда за грибами
Ты в рощу идёшь,
Её непременно
С собою берёшь.
(Корзина)
В небе тучи растревожит,
Дождь прогонит проливной ,
Лодке парусной поможет,
Засвистит в трубе печной.
Позабыл везде на свете
Озорной весёлый…..
(Ветер)
ПОБЕДИТЕЛИ (5-6 человек) выходят в финал.
Вопросы финального тура.
Финалисты выходят на сцену, перед ними сигнальные флажки,
отмечающие каждый шаг, который делает участник первым ответивший
правильно. Для удобства можно использовать сигнальные карточки. К победе
приведут 2-3 шага (верных ответа).
1. Какими нотами можно измерить пространство? (Ми-ля-ми)
2. На какой вопрос никто никогда не ответит «да»? (Ты спишь?)
3. Из какой посуды нельзя ничего поесть. (Из пустой)
4. Что нужно сделать, чтобы отпилить ветку на которой сидит ворона, не
потревожив её? (Подождать, пока ворона улетит)
5. Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан. (Горох не
ходит).
6. На что похожа одна половина яблока? (На другую половину)
7. Из какого полотна нельзя сшить рубашку? (Из железнодорожного)
8. Какой месяц короче всех? (Май – 3 буквы)
9. Что в человеке есть одно, у вороны вдвое, в лисе не встретиться оно, а у
вороны втрое? (Буква О)
10.На берёзе сидели две вороны. Одна смотрела на юг, другая на север.
- У тебя, - говорит первая ворона, - лапки в грязи.
- А у тебя, - отвечает вторая, - клюв в земле.
Как же так? Смотрят в разные стороны, а друг друга видят.
(Они сидят одна напротив другой, глядя друг на друга)
59
11.Как далеко в лес может забежать заяц? (До середины, потому что потом
он побежит из леса).
12.Как в решете воды принести? (Заморозить её, а лёд нести)
13. Я начало начал, середина конца, я и в небо попал и найдусь у юнца.
(Буква Н)
14. У трёх шофёров был брат Андрей, а у Андрея братьев не было. Могло ли
это быть? (Шофёры были сёстрами)
16. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить)
17. В каком слове, состоящем из 5 букв 5 букв «О»? (Опять: о-пять)
18. Когда человек бывает в комнате без головы? (Когда голову высовывает в
форточку)
Конкурс видеоклипов.
Каждый отряд за два дня до конкурса получил задание подготовить видеоклип
по какой-либо песни. Ребята выбрали понравившиеся мелодии и стали
придумывать свои сценки или танцы. Этот конкурс похож на конкурс
инсценированной песни, но наполнен более современным содержанием. Некоторые
отряды воспользовались готовыми записями песен, а некоторые выучили и
исполнили выбранную песню сами. Как бы то ни было, каждый победил в какойлибо номинации и получил диплом.
Образцы текстов для дипломов.
Суперский, атасный,
Это клип потрясный
____отряд
1 место в номинации
ПОТРЯСАЮЩИЙ КЛИП.
Жюри:
Это самый лучший клип,
Потому что сперхит.
____отряд
1 место в номинации
КЛИП – СУПЕРХИТ.
Жюри:
Клип мы этот оценили,
За костюмы наградили.
____отряд
1 место в номинации
ЛУЧШАЯ РАБОТА КОСТЮМЕРА.
Жюри.
60
Клип ваш просто классный,
Потому что массовый.
____отряд
1 место в номинации
САМАЯ МАССОВАЯ РАБОТА.
Жюри:
Клип вы сделали отличный,
Ценим вашу артистичность.
____отряд
1 место в номинации
САМАЯ АРТИСТИЧНАЯ РАБОТА.
Жюри:
Этот клип, конечно клёвый,
Потому что суперновый.
____отряд
1 место в номинации
НОВАТОРСТВО И ИЗОБРЕТАТЕЛЬНОСТЬ.
Жюри.
Четырнадцатый день.
Игра «Весёлая Остериана»
-
1. Вступительное слово: беседа по вопросам.
Знакомо ли вам имя писателя Григория Остера?
Какие произведения Остера вы читали? Какие мультфильмы, снятые по его
произведениям смотрели?
Что такое совет? Какие бывают советы?
Чем «Вредные советы» Остера отличаются от других советов.
2. Нацеливание.
Книги Остера не только интересно читать, в них ещё можно и играть.
Сегодня у нас состоится игра-экспромт по книгам Остера. Задания ведущего
вы будете выполнять сразу здесь, получив несколько минут на подготовку в
зале. Эти задания будут несложные, а главное весёлые. Победителей ждёт
приз, а всех участников – хорошее настроение.
3. Задание по книге «Вредные советы»
- Нарисуйте иллюстрацию к вредному совету. По одному художнику от
отряда получают краски, бумагу и текст одного из «советов». Рисунки потом
нужно показать всем и жюри оценивает их.
- Живая иллюстрация: пока художники работают, весь отряд готовит по
этому же тексту «живую иллюстрацию», то есть пантомиму или сценку.
61
Проверка выполнения происходит следующим образом: актёры поднимаются
на сцену, ведущий читает текст, а актёры показывают иллюстрацию. Жюри
оценивает выступление.
Возможные тексты для иллюстраций.
***
Если вас поймала мама
За любимым делом вашим,
Например, за рисованьем
В коридоре на обоях,
Объясните ей, что это
Ваш сюрприз к Восьмому марта.
Называется картина:
«Милой мамочки портрет»
***
Девчонок надо никогда
Нигде не замечать
И не давать проходу им
Нигде и никогда.
Им надо ножки подставлять,
Пугать из-за угла,
Чтоб сразу поняли они:
До них вам дела нет.
Девчонку встретил – быстро ей
Показывай язык.
Пускай не думает она, что ты в неё влюблён.
***
Если к папе или маме
Тётя взрослая пришла
И ведёт какой-то важный
И серьёзный разговор,
Нужно сзади незаметно
К ней подкрасться, а потом
Громко крикнуть прямо в ухо:
«Стой! Сдавайся! Руки вверх!»
И когда со стула тётя
С перепугу упадёт
И прольёт себе на платье
Чай, компот или кисель,
То, наверно, очень громко
Будет мама хохотать,
И, гордясь своим ребёнком,
Папа руку вам пожмёт.
62
За плечо возьмёт вас папа
И куда-то поведёт.
Там, наверно, очень долго
Пап будет вас хвалить.
***
Если мама в магазине
Вам купила только мячик
И не хочет остальное,
Всё, что видит, покупать,
Станьте прямо, пятки вместе,
Руки в стороны расставьте,
Открывайте рот пошире
И кричите букву «А»!
И когда, роняя сумки,
С воплем: «Граждане! Тревога!» Покупатели помчатся
С продавцами во главе,
К вам директор магазина
Подползёт и скажет маме:
«Заберите всё бесплатно,
Пусть он только замолчит».
- Сочините вредный совет. Каждый отряд получает тему, на эту тему через 5
минут подготовки нужно прочесть «вредный совет» собственного сочинения.
ТЕМЫ СОВЕТОВ.
Как растолстеть до безобразия.
Как потерять все волосы.
Как навсегда испортить зубы.
Как превратить свой класс в помойку.
Как стать двоечником.
Как превратить соседей в злейших врагов.
Как испортить отношение с учителем.
4. Задание по книге «Задачник».
1. К данному решению сочините задачу, похожую на одну из тех, что есть
в сборнике Остера.
Образец.
Задача.
Три Хрюмзика съели по 4 рюмзика. Каждый рюмзик успел пикнуть два раза.
Сколько раз звук «ПИ» раздавался в течение обеда?
Решение:
1) 3 х 4 = 12 (рюмзиков)
2) 12 х 2 = 24 (пика)
Ответ: звук «пи» раздался 24 раза
63
Решении задач предлагаются такие:
1.
1) 7+3=10
2)10х5=50
2.
1) 16:4=4
2) 4+5=9
и так далее.
2.Нарисуйте иллюстрацию к своей задачке.
Пока жюри подводит итоги, все работы отряды наклеивают на лист обоев. Так
получается весёлая газета «Наша Остериана», которую все с интересом изучают до
конца смены.
Пятнадцатый день.
КВН.
За три дня до проведения отряды получили задание, подготовить
- приветствие «Познакомьтесь - это мы»
- музыкальный конкурс «Песенка о самом себе и своих друзьях»
- домашнее задание «Как-то летнею порой»
Сам конкурс предполагает просмотр и оценку этих выступлений.
Образец выступления команды «Чау-чау»
«Познакомьтесь - это мы»
Приветствие команды ЧАУ-ЧАУ.
(Дети с буквами, обозначающими название команды)
-Ч - человечки
-А - активно
-У – участвующие
-Ч – чем-нибудь
-А – аккуратно
-У- удивляющие
(Остальные игроки)
- Мы вам расскажем сказку,
- А может быть не сказку.
- А может быть, стихи прочтём?
- А может быть споём?
- Или покажем сценку.
- И чтоб вы не скучали
64
Мы всё ж смешную сказочку
Расскажем для начала.
- Жила была ворона,
- А может быть собака?
- Собака ЧАО-ЧАО.
- На всех она рычала,
- А может быть, ворчала?
- А может быть корова,
- И в микрофон мычала.
- И вовсе не мычала!
- А что? Просто кричала?
- НЕТ! В КВН играла.
- Корова иль ворона?
Вместе - Команда «ЧАУ-ЧАУ»
Музыкальный конкурс «Песенка о самом себе и своих друзьях»
« ПЕСЕНКА ДРУЗЕЙ ».
1.
Мы водим, водим, водим,
Весёлый хоровод,
Собаки ЧАУ-ЧАУ,
Пушистый мы народ.
Играем в КВНе
Уже не первый год.
Собаки Чаучата,
А с ними все ребята.
Припев.
Чау-ча, чау-ча
Мы везём с собой врача,
Повара, техничку,
Девочку с косичкой,
Всех ребят, которых знаем,
Вот компания, какая/2р.
2.
В Китае ваши предки
Пекли из нас котлетки,
65
В Россию мы попали,
И есть нас, перестали.
Хотим у вас учиться,
Как надо веселиться,
Как лучше отвечать
И всюду побеждать.
Припев.
Чау-ча, чау-ча
Мы везём с собой врача,
Повара, техничку,
Девочку с косичкой,
Всех ребят, которых знаем,
Вот компания, какая/2р.
Домашнее задание «Как-то летнею порой»
На сцену выходит старушка, (девочка), в старинном русском наряде:
- Узнали меня? Я, сказочница. Сейчас расскажу вам сказку, слушайте.
(Звучит мелодия) Раз жаркой летнюю порой шел медведь к себе домой, шел
он, шел, к своей берлоге, по проселочной дороге.
(На сцену выходит медведь, крутит головой),
- Ай, батюшки, а, берлога-то у медведя недостроенная, что же делать
ему?
И тут внезапно полетел пух с тополей …
Звучит песня «Тополиный пух,
Жара, июль»
(На сцену выбегает «пушинка, крупных размеров», (воспитатель), и танцует
под музыку).
Нечаянно дотрагиваясь до медведя, от этого прикосновения медведь падает,
поднимается, (так повторяется 3-4 раза), после чего «пушинка» и медведь,
столкнувшись, оба падают. Медведь, поднявшись, подаёт лапу «пушинке»,
помогает ей встать и спрашивает:
Медведь. Ты кто?
Пушинка. Я – легкая пушинка.
Сказочница (поворачивая голову в сторону снежинки): Ничего себе, пушинка!
Такая пушинка с неба упадет, придавит, и костей не соберешь.
Пушинка. Ничего, Михайло, зато, одной такой снежинки тебе хватит берлогу
достроить.
Сказочница. Погрузил медведь пушинку на тачку, и повез её берлогу
достраивать.
66
(Медведь достает покрывало, усаживает на него пушинку и увозит со сцены.)
Сказочница. Вот и сказке конец, а кто слушал, молодец!
Шестнадцатый день.
Игра «Крокодил».
Игру проводят, как соревнование между отрядами. Играют по цепочке по два
отряда. Первый отряд, посовещавшись, загадывает слово, например «КРОКОДИЛ».
От второго отряда один человек подходит к загадавшим и узнает загаданное слово.
Он должен подняться на сцену и без слов (мимикой и жестами) показать
загаданное слово. Отряд имеет право на 10 ошибок. Если слово угадано отряд
получает один балл. Если нет – балл уходит в копилку загадавшего его отряда. Тот
отряд, который наберёт в ходе игры большее количество баллов, становится
победителем.
Совет организаторам. Загадывать можно только существительные в
именительном падеже. Игрок, который изображает слово,
может разбить его на части и передавать по частям.
Например, КАПУСТА, он может передать, как две части
«КАП» и «УСТА». Но, тогда он говорит об этом заранее,
после того, как получил задание и тогда у отряда есть
право на 21 ошибку: 10 на каждую часть и 1 на
соединение.
Час МАФИИ в отрядах.
Игра «Мафия» - это хороший тренинг общения, который проходит в отряде, на
отрядном месте или в корпусе.
Для проведения игры вам понадобится столько карточек, сколько детей
участвуют. Вы можете сделать карточки сами, и тогда вам придется сделать 2
карточки со словом «ПОЛИЦИЯ» и 2 карточки со словом «МАФИЯ», остальные
карточки ( по числу участников) будут, на ваше усмотрение, либо пустыми, либо с
надписью «мирный житель». Если нет времени или желания делать карточки,
можно использовать обычные игральные карты, только тогда нужно договориться,
что туз и король виней (пик) будут означать, что владелец этой карты – член мафии,
а тот, кому достанется туз или король бубей – полицейский.
Очень важно сразу предупредить, что играть в эту игру нужно на честность. Если
ты будешь подсматривать, то тебе просто-напросто будет неинтересно.
Ход игры.
Ведущий раздаёт карты, делая это так, чтобы карту видел только тот, кому
она досталась. Игрок, незаметно посмотревший свою карту, запоминает и
откладывает её рубашкой вверх. Ведущий просит девать всё то, что он будет
говорить.
67
Ведущий. Пожалуйста, плотно закройте глаза. НАСТУПИЛА НОЧЬ, Все спят,
никто не подсматривает. Это ночь мафии, и сейчас только те, у кого в руках туз и
король пик (виней), откроют глаза и взглядом, не шевелясь, найдут друг друга. Так.
А теперь кивками головы (Никто не подсматривает!) вы договоритесь, о том, кого
хотите «убить» - убрать из игры. Понятно. Закрывайте глаза!
Наступило утро. Все открыли глаза. Уважаемые жители, сегодня ночью мафия
злодейски убила _________. «Убитый» сдаёт свою карту. Он больше не может
участвовать в игре. «Убитые» - молчаливые зрители, которые не должны до конца
игры говорить ни слова.
Уважаемые зрители, я начинаю следствие. Как вы думаете, кто из
присутствующих «МАФИЯ», кто убил ______.
Все участники по кругу высказывают свои шуточные или серьёзные подозрения.
Затем, тому, на кого больше всего раз падало подозрение, предоставляется слово
для оправдания. А после его выступления игрокам предлагают проголосовать.
- Кто считает, что ________ член мафии? Кто против.
Большинство за обвинение. Вы ______ приговариваетесь к смертной казни.
Переверните свою карту.
Если в этот раз обвиняемого оправдали – ищется слудующая жертва, но ктото в результате обсуждения должен быть казнён, т.е. выйти из игры. Затем
игра продолжается.
Пожалуйста, плотно закройте глаза. НАСТУПИЛА НОЧЬ, Все спят, никто не
подсматривает. Это ночь полиции и сейчас только те, у кого в руках туз и король
бубей, откроют глаза и взглядом, не шевелясь, найдут друг друга. Так. А теперь
кивками головы (Никто не подсматривает!) вы договоритесь, о том, кого вы
считаете настоящим «мафиози». Его можно «убить» - убрать из игры. Понятно.
Закрывайте глаза!
Наступило утро. Все открыли глаза. Уважаемые жители, сегодня ночью
полицией был убит _________. «Убитый» сдаёт свою карту.
Далее, в зависимости от результата, текст будет таким:
Если убит мирный житель:
Если убит член мафии:
Какое горе! Случайно, в перестрелке с
Ура! Доблестные полицейские убили
мафией полицейские убили мирного
одного члена МАФИИ. Но остался ещё
жителя. Доблестные полицейские не
один. Давайте обсудим, «проведём
виноваты, но им нужна наша помощь.
следствие» и найдём виновного.
Давайте обсудим и решим. Кто же всётаки у нас «МАФИОЗИ»?
Игра продолжается до такого результата, который описан в «финале».
Финал игры:
Могут быть убиты 2 мафиози, тогда победа присуждается ПОЛИЦИИ.
Могут быть убиты 2 полицейских, тогда победила МАФИЯ.
В случае, если из игры вышли все горожане, победа присуждается МАФИИ.
ЦЕЛЬ ИГРЫ. Научить детей высказывать и отстаивать своё мнение. Быть
убедительными. Поэтому эту игру часто используют на своих тренингах психологи.
68
А для ребят в отряде – это самое весёлое времяпрепровождение, особенно в
дождливую погоду.
Семнадцатый день.
День дублёра.
Этот день проходит в конце смены, когда у ребят уже сформировался актив, а
лагерное самоуправление в состоянии руководить жизнью коллективов. Дублёры
будут у начальника лагеря, старшего воспитателя, воспитателей, вожатых, диджея.
Все эти роли на один день будут исполнять самые старшие активисты, а ребята им
помогут. Вожатые и воспитатели находятся в отрядах на правах детей.
Программу дня пишут сами ребята. Все мероприятия в этот день проводятся ими.
В конце дня на общей планёрке все вместе говорят о том, что получилось, а что не
очень. Какие уроки каждый получил.
Восемнадцатый день.
Показ мод наоборот.
Модели одежды, изготовленные из подручных средств в течение дня, могут
быть продемонстрированы вечером на лагерной сцене-подиуме. Такой показ мод
запомниться надолго. Вот о какой необычной модели рассказывает героиня моей
детской фантастической сказки «Не всё так просто».
«Мы с Маринкой несколько дней раскладывали по липкой стороне скотча семечки
подсолнечника, а потом наклеивали его на ткань старой большой футболки.
«Платье из семечек» произвело сенсацию на жюри конкурса экстремальной моды,
который проходил у нас в лагере».
Конечно, платьяе из семечек мы видели только один раз, но модели из туалетной
бумаги, пустых пластиковых бутылок, фольги и других необычных материалов
просто потрясают наше воображение в каждую смену. Нужно только предупредить
ребят, что срывать живые ветви и вообще губить природу при изготовлении
моделей строго запрещается.
Обычно мы фотографируем лучшие модели и дарим на итоговой линейке
победителям их фото в красивых рамочках на память о смене.
Девятнадцатый день.
Презентация городов – гостей «Ласточки».
В наш лагерь приезжают ребята со всей страны. В один из последних вечеров
смены мы проводим вечер знакомства с этими городами. Почему в один из
последних? Если провести такой праздник в начале, может возникнуть ненужное
соперничество между ребятами разных городов. Крики «Воркута – это Я. Воркута
– это мы. Воркута – это самое сердце страны», перекрывают крики «В.В.В
Ленинград. В.В.В. Точка РУ», а борьба, за то, кто крикнет громче, сорвёт вам потом
многие мероприятия. Патриотизм – это хорошо, но вражда, которая может
возникнуть, если начать сравнивать, чей город лучше, очень опасна. Поэтому,
69
открывая праздник, ведущий говорит о том, что послезавтра ребята разъедутся по
своим городам и будут писать друг другу, а может быть и ездить в гости. Чтобы
лучше узнать своих друзей из других городов, мы приготовили эту программу
знакомства с городами.
Презентация может быть в форме живой или рукописной газеты, литературного
монтажа, слайд фильма или показа на мультимедийной установке компьютерных
материалов, видео ролика или простого рассказа.
Мы представляем свой город с помощью песенной переклички, используя
отрывки из песен о Сочи, написанных разными авторами.
Приглашаем в гости
Всех ребят страны,
В наш чудесный город
Солнца и весны.
Море ласково плещет,
В чудных красках земли
Вас цветами встретит
Сочи – город мечты.
Сочи – это пляж,
Море, море,
Сочи – это джаз,
Крутят волны.
Я ЛЮБЛЮ СВОЙ ГОРОД Сочи,
Самый лучший, между прочим,
Я люблю свой милый край,
Кто здесь не был – побывай.
Здесь и горы и долины,
И весёлые дельфины,
Минеральная вода –
Здесь такая красота.
Двадцатый день.
Концерт – закрытие смены.
1ведущий. Хорошо, что снова лето,
Снова солнце высоко,
Что вода в море нагрета,
Как парное молоко.
Хорошо, что снова много будет ягод и грибов,
И что в дальнюю дорогу
70
С песней ты идти готов.
2ведущий. Вот каникулы настали,
До свиданья, школа!
Мы теперь уже с тобою
Встретимся не скоро…
Но как радостно нам после лета золотого
К твоему порогу, школа,
Возвращаться снова.
4ведущий. Вот и пролетели весёлые деньки в «Ласточке». Завтра ребята разъедутся
по домам вернуться в родные школы. Сегодня вечер прощания.
В этот вечер будет много песен, особенно у прощального костра, но наш концерт
откроют те песни, которые появились в «Ласточке». Это песни о нашем лагере.
Сочиняются они всем отрядом, а поются хором.
Вот одна из таких песен, сочинённая воспитателями на мотив старой бардовской
песенки «За туманом».
Её мелодию вы найдёте в любом сборнике КАРАОКЕ-LG .
Песня о Ласточке.
1 куплет.
Понимаешь, это классно, очень классно,
Что я в «Ласточку» приехал отдыхать.
И со мной в отряде все друзья согласны,
Все готовы петь, играть и танцевать.
Припев.
Дома спят пусть до обеда
И твердят, что дела нету,
Изнывая от печали и тоски.
Повезло мне, что я в «Ласточку» приехал.
Летом дома остаются чудаки.
2куплет.
Понимаешь, это круто, очень круто,
Сейчас друзьями вместе мы сейчас поём,
Нам откроются бескрайние маршруты,
По которым мы уверенно пройдём.
Припев.
Дома спят пусть до обеда
И твердят, что дела нету,
Изнывая от печали и тоски.
Повезло мне, что я в «Ласточку» приехал.
71
Летом дома остаются чудаки.
1 ведущий. Спешите, чтобы подарки ваши получили
Все те, кто всю смену вам душу дарили.
Спешите, спешите подарки дарить, тому,
Кого сами смогли полюбить.
Все отряды дарят символические «подарки» работникам лагеря. Гигантскую
бумажную «Таблетку от всего» для медиков, живую скульптурную группу
«Плаврук на посту» (пирамида с зонтиком и человеком в плавках с мегафоном
наверху), шуточное «Универсальное меню» для поваров ( в нём и ботинок
запеченный со шнурком и лягушачья икра, пастерилизованная и многое другое).
В подарках выдумка и юмор – главное.
А далее следует концерт, составленный из лучших номеров смены, который
можно символически обозначить, как главу о том, «КАК МЫ ЖИЛИ, КАК
ДРУЖИЛИ». Так может называться и фотогазета, выпущенная к концу смены.
Связками для концерта может послужить рассказ о каждом дне смены или
воображаемая экскурсия в самые интересные дни.
Костёр.
В каждом лагере свои традиции проведения костра и интересные обычаи, с ним
связанные. Все помнят, что в «Орлёнке» уголёк от прощального костра увозят с
собой, на память; в «Артеке» этим угольком пишут желание, которое обязательно
сбудится. У нас в «Ласточке» существует обычай «бросать» в огонь костра всё
плохое, что было за смену. Для ребят это прекрасный способ избавится от негатива,
потому что, если после светлых минут концерта, ещё осталось что-то плохое, то это
очень стойкая эмоция, о которой и нам, организаторам, узнать необходимо. А ещё
на костре объявляется «5 минут добрых слов», во время которых мы говорим
спасибо тому, кому хочется. Открывают этот ритуал взрослые, которые говорят
спасибо детям из отрядов. Конечно, самые активные завтра на линейке получат
памятные дипломы, а самые воспитанные – благодарственные письма родителям,
но сегодня, в свете костра, тёплые слова звучат особенно пронзительно. По
окончании костра мы объявляем, что в «Ласточке» действует запрет на злые шутки
и дурацкие приколы «королевской ночи». Зато существует традиция «ночи добрых
чудес», когда возле домика девочек появляются прекрасные букеты, малыши
находят утром под подушками мягкие игрушки или сладости, а вожатый может
обнаружить у себя под дверью блокнотик с адресами всех ребят из отряда. Кто это
делает? Наверное, добрые волшебники, а, может быть, сами ребята, для которых
очень важно:
Какой оставишь в жизни след?
След, чтобы вытерли паркет
И косо посмотрели вслед.
Или прекрасный, добрый след
В чужой душе на много лет…
72
ПРИЛОЖЕНИЯ.
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
Законы «Ласточки».
1. Закон ЗДОРОВЬЯ.
В «Ласточке» категорически запрещено всё, что может нанести вред твоему
или чужому здоровью. Самыми опасными преступлениями считаются
курение, употребление спиртных напитков и наркотических веществ.
Нарушившим эти запреты среди нас не место.
2. Закон ТЕРРИТОРИИ.
Покидать территорию лагеря ты можешь только с вожатым или …с
чемоданом.
3. Закон ВОДЫ.
Море - большой и опасный зверь, избегай встречаться с ним наедине.
4. Закон ЗЕЛЕНИ.
Мы бережём каждую веточку и каждый цветок. Природа субтропиков щедра,
но щедрость её не бесконечна.
5. Закон ВЗАИМНОГО УВАЖЕНИЯ.
Я уважаю других, потому что хочу, чтобы уважали меня.
6. Закон ВРЕМЕНИ.
Мы никогда не куда не опаздываем, всё делаем вовремя, потому что бережём
своё и чужое время.
7. Закон ЧИСТОТЫ.
Чисто не там, где метут, а там, где не сорят.
8. Закон ПОДНЯТОЙ РУКИ.
Рука поднимаетсяРазговоры прекращаются.
(Старший говорит – все слушают)
9. Закон ОТБОЯ.
После отбоя – время покоя.
73
ПРИЛОЖЕНИЕ №2.
Режим дня в «Ласточке».
Время
Рифмовка на иллюстрированном
плакате для детей.
Горн зовёт,
Пора вставать
Режимный момент
7.35
День зарядкой начинать.
Зарядка
7.50
Умываться не забудем,
От воды бодрее будем.
Водные процедуры
8.00
В комнатах мы уберём,
Вместе завтракать пойдём.
Подготовка к завтраку,
завтрак
Утренняя линейка
7.30
8.45
9.30
12.00
13.00
14.00
16.00
16.30
18.00
19.00
На линейку становись
И на море торопись.
В полдень на юге большая жара,
В тенёчке отрядам работать пора.
Готов обед питательный,
Маши ложкой старательно.
Подъём
Морское купание.
Дневное мероприятие,
отрядные дела или занятия
по интересам.
Обед.
Два часа тишины
Для здоровья нам нужны.
Тихий час.
-Йогурт любишь?
-Получай!
Полдник
И на море выбегай!
Каждый день ребята спортом
занимаются,
И от этого у них силы прибавляются.
Что ж, ребята, добрый ужин
Был бы нам сегодня нужен.
74
Морское купание.
Спортивные мероприятия.
Ужин
19.30
Поспела новая игра,
Нелёгкое задание,
За дело взяться нам пора
И проявить старание.
Вечернее массовое
мероприятие.
Сонник
21.00
Сонник – вкусная еда,
Чуть-чуть перекусить пора.
21.10
22.1522.30
Дискотека.
Дискотека!
Веселись!
Потом умойся
И спать ложись.
Подготовка ко сну,
отбой
ПРИЛОЖЕНИЕ №3.
Отряд:
Адреналин
Девиз:
Отряд под номером один,
В крови кипит адреналин.
Отряд: Гоблины
Девиз: Мы близко, мы рядом
Мы здесь.
Отряд: Тусовка
Девиз: Рваные джинсы,
Крутые кроссовки,
Мы - дети вожатых,
Мы – дети тусовки.
Отряд: Класс
Девиз:
Вожатая: Это кто такой весёлый,
Интересный, просто клёвый?
Дети: Мы весёлые ребята,
Мы из первого отряда.
Наш отряд, ну, просто Класс,
75
В лагере все любят нас.
Кричалки и речёвки.
Кричалки – повторялки.
(Вожатый выкрикивает строчку, все повторяют за ним, таким образом, каждая
строка звучит дважды)
***
Хи-хи-хи!
Смеются ежи.
А у нас в «Ласточке»
Ребята хороши.
Ха-ха-ха!
Дружно живём!
Рано встаём,
На зарядку (линейку, завтрак и т.д.) идём!
***
Чика-бум – крутая песня,
Мы поём её все вместе.
Если нужен классный шум,
Пойте с нами чика-бум.
Поём мы бум – чика-бум.
Поём мы бум, чикарака, чика-рака, чика-бум.
А-А-А!
Э-Э-Э!
А ещё раз,
А погромче,
Дружно вместе!
( Повторяется громче)
***
На берегу большой реки
Пчела ужалила
Медведя прямо в нос.
- Ой-ой-ой-ой!
Вскричал медведь.
Сел на пенёк
И начал петь…
(Далее следует песня)
Кричалки с ответом.
***
Вожатый. Парам-парера!
76
Все. Хей!
Вожатый. Парам-парера!
Все. Хей!
Вожатый. Парам-парера!
Все. Хей! Хей! Хей!
***
Вожатый. Это кто такой весёлый,
Интересный, просто клёвый!
Дети. Это дружные ребята!
Мы из первого отряда.
Мы умеем отдыхать,
Веселиться загорать.
Речевки
***
Вожатый. Мы идём
Все. На стадион.
Вожатый. Отряд нам будет
Все. Чемпион.
Вожатый. Мускулы
Мальчики. Сильные.
Вожатый. Сами мы
Девочки. Красивые.
***
Вожатый. Раз, два!
Все. Три, четыре!
Вожатый. Эй, ребята, шире шаг!
Все. Нет, наверно, в целом мире веселей, дружней ребят!
Вожатый. Не грустят в отряде нашем!
Все. Мы поём, танцуем, пляшем!
Вожатый. Все занятья хороши!
Все Веселимся от души!
***
Вожатый. Раз, два!
Все. Мы не ели!
Вожатый. Три четыре!
Все. Есть хотим!
Вожатый. Открывайте шире двери!
Все. А то повара съедим,
Поварёшкою закусим,
Поварёнком заедим.
***
Вожатый. Руки?
Все. Чистые!
77
Вожатый. Лицо?
Все. Умытое!
Вожатый. Пожелаем всем, всем
Все. Приятного аппетита!
***
Вожатый. День отшумел,
И, ночью объятый, лагерь
Зовёт уснуть.
Мальчики. Доброй вам ночи, девчата!
Девочки. Доброй вам ночи, ребята!
Все. Завтра нам снова в путь!
ПРИЛОЖЕНИЕ №4.
«Диагностика качества отдыха детей и работы вожатых
в загородном лагере»
Анкета для детей.
№
1.
Вопрос
Считаешь ли ты свой отряд лучшим в лагере?
2.
Что тебе нравится в твоём отряде?
3.
Твой вожатый, какой он?
(выбери)
4.
Ты согласился бы на замену вожатого?
78
Варианты ответов
А. Да
Б. Нет
А. Хорошие друзья
Б. Добрые вожатые
В. Интересные дела
Г. Занятия спортом
Д. _______________
А. Добрый
Б. Строгий
В. Справедливый
Д. ______________
А. Да, ______________
Почему?
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Б. Нет,_______________
На кого из взрослых в нашем лагере ты хотел бы
быть похожим, когда вырастишь? Почему?
Можешь ли ты поделиться со своим вожатым
чем-то секретным, сокровенным?
Назови трёх самых лучших взрослых в нашем
лагере. Почему они?
Всегда ли ты можешь получить помощь от
вожатых, когда в ней нуждаешься?
Всегда ли ты рассказываешь своему
вожатому о своих проблемах,
неприятностях?
Хочешь ли ты перейти в другой отряд?
Если «ДА», то в какой и почему?
Боишься ли ты своего вожатого?
Часто ли ты обижаешься на воспитателя?
Почему?
13. Если ты нарушишь дисциплину, станет ли
вожатый выслушивать твои объяснения?
14.
Считаешь ли ты, что с вожатым вам
повезло?
15. Что надо изменить в лагере на следующий
год?
А. Да
Б. Нет
А. Да
Б. Нет
А. Да
Б. Нет
А. Да
Б. Нет
12.
А. Да
Б. Нет
А. Да
Б. Нет
Приложение №4
«Организация и оценка летней педагогической практики студентов-вожатых»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Должностные обязанности вожатого детского коллектива
ДОЛ «Ласточка».
Вожатый несёт ответственность за жизнь и здоровье детей, находящихся в его
отряде.
Является гарантом защиты прав и интересов ребёнка в отряде.
Используя здоровьесберегательные технологии, обеспечивает условия для
оздоровления каждому ребёнку.
Несёт материальную ответственность за выданное во временное пользование
имущество ДОЛ «Ласточка»
Организует выполнение режима дня и отвечает за порядок и дисциплину во
вверенном ему коллективе.
Выполняет воспитательные функции, организует досуг детей.
Заповеди вожатого.
79
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Мечтай, но не витай в облаках.
Летай, но не отрывайся от земли.
Хвали, но не захваливай.
Веди за собой, но не уподобляйся Ивану Сусанину.
Умей заметить достоинства и простить недостатки.
Любить не значит баловать.
Хвали при всех – ругай наедине.
АНКЕТА-ХАРАКТЕРИСТИКА
По итогам прохождения педагогической практики в период
с____ по____ 200_ года
студент (а/ки) ___курса факультета ____________.
Ф.И.О.
(полностью)_____________________________________________________
выполнял (а) в лагере «Ласточка» должностные обязанности ________________ .
- Отношения с педагогическим коллективом __________________________
_________________________________________________________________
- Особенности руководства детским коллективом _____________________
_________________________________________________________________
- Личностные качества, помогающие педагогической деятельности __________
__________________________________________________________________
- Качества, мешающие педагогической деятельности __________________
__________________________________________________________________
- Особые достижения за период практики:
1. __________________________________________
2. ____________________________________________
Руководитель практики (Ф.И.О.) _______________________
Должность _____________ разряд ________________________
Подпись_____________________ « __» ________________ 200…года.
«Несколько дополнительных сценариев на случай ненастной
погоды».
Умники и умницы.
80
Игра проводится по принципу известной детской телевикторины. На сцене три
дорожки: красная в 2 квадрата, жёлтая в 3 и зелёная в 4. Чтобы победить на
красной дорожке, нужно ответить всего на два вопроса, зато нет права на
ошибку. Победу на жёлтой дорожке принесут те же два верных ответа, но
вопросов будет задано уже три, таким образом, игрок приобретает право на
одну ошибку. На зелёной дорожке вопросов 4 и ошибок можно допустить две, но
это и самый длинный путь к победе. Все зрители становятся участниками
отборочного тура, после того как получен первый правильный ответ на первый
вопрос зритель, давший его, становится участником игры и получает право
выбора дорожки. Чтобы всё проходило честно, специальные секунданты следят
за тем, чтобы первым право на ответ получил тот, кто первым поднимет руку.
Вопросы отборочного тура.
- В каком лесу нет листьев? (В хвойном)
- Закричал петух и разбудил мальчика. Сколько нужно петухов, чтобы
разбудить 20 мальчиков? (Один)
- Без чего не может жить человек? (Без имени)
- Когда чёрной кошке легче пробраться в дом? (Когда дверь открыта)
Вопросы 1 тура: на смекалку.
Красная дорожка.
Как должна одеться девушка, которая спешит на дискотеку?
(Быстро)
Жёлтая дорожка.
Под какое дерево прячется заяц во время дождя?
(Под мокрое)
Зелёная дорожка.
Чем до неба докинуть можно?
(Взглядом)
Вопросы второго тура: биология.
Красная дорожка.
Почему змея высовывает жало?
(Так она ориентируется в пространстве)
Жёлтая дорожка.
Какая дикая американская кошка является товарным знаком
спортивной одежды и обуви?
(Пума)
Зелёная дорожка.
Как называется напиток из молока кобылы?
(Кумыс)
Вопросы третьего тура: география
81
Жёлтая дорожка.
На каком континенте нет рек?
(Антарктида)
Зелёная дорожка.
В каком городе жил известный путешественник
и купец Афанасий Никитин?
(В Твери)
Вопрос четвёртого тура: лингвистика (этимология)
Зелёная дорожка.
Из какого языка к нам пришло слово АЛГЕБРА?
(Из арабского)
Час занимательных приколов и розыгрышей.
В течение всего вечера ребята, которых разыграл ведущий, получают какие-то
жетоны или значки, обладатель наибольшего их количества получает звание
«Самый простодушный» или «Простофиля первой степени».
Крокодил.
Ведущий заявляет, что он великий гипнотизёр и может передавать мысли на
расстояние. Сомневающегося зрителя он просит выйти из зала, на одну минуту,
чтобы настроить зал на приём мыслей. Зрителям мнимый гипнотизёр объясняет,
что он предложит обманываемому загадать любое животное, а потом будет
называть залу разных зверей, сигналом станет слово «КРОКОДИЛ», каждый раз
после этого животного ведущий будет произносить слово, которое загадал зритель.
Далее события развиваются по такому сценарию, обманываемый загадывает на ухо
ведущему какое-либо животное (например, кота), а тот начинает свой диалог с
залом:
Ведущий. Зритель загадал кролика?
Зал. Нет!
Ведущий. А может лошадь?
Зал. Нет!
Ведущий. А может крокодила?
Зал. Нет!
Ведущий. А может кота?
Зал. Да!
Ничего не понимающий разыгрываемый выдвигает свои объяснения
происходящего, но ему трудно бывает догадаться об истинном способе этой
«передачи мыслей».
82
Попробуй, шагни.
Ведущий продолжает утверждать, что он великий гипнотизёр и ему ничего не
стоит загипнотизировать одного или группу смельчаков так, чтобы те шагу вперёд
ступить не могли. Далее испытуемые, приглашённые на сцену получают установку
во всём слушаться гипнотизёра, иначе фокус не получится. Ведущий предлагает им
сделать шаг вперёд и отмечает, что пока у них это легко получается. После «сеанса»
(забавных пассов руками) ведущий ставит испытуемых плотно лицом к стене, так
что носки их обуви упираются в стену. «Ну, а теперь попробуйте сделать хоть один
шаг вперёд!» Ехидно предлагает «гипнотизёр».
Альпинисты.
Вызвав на сцену желающих быть одураченными, ведущий предлагает им
выстроится лицом к стене и упереться вытянутыми руками в эту самую стену.
Далее он будет проводить «тест на внимание», победитель будет определён по
местонахождению рук, потому что вместо ответов, игрокам придётся переставлять
руки, если ответ «да», то нужно сделать «шаг» руками вверх, а если «нет» - вниз.
Затем ведущий начинает задавать 2-3 элементарных вопроса, отвлекая внимание
играющих. А затем цепочка вопросов строится так:
- Вы отдыхаете на море? («Шаг ладошками» вверх)
- Вы школьники? (Ещё вверх)
- За свои поступки можете отвечать (Вверх)
- Существа разумные? …. Ну а если вы разумные существа, то чего тогда на
стенку лезете?
Слепая ворона.
Ведущий предлагает зрителям предоставить ему для проведения этого конкурса
свои сотовые телефоны и часы. После того, как эти предметы будут разложены по
сцене, любому зрителю предлагается проверить свою храбрость. Вначале с ним
«разучивают маршрут»: через какие-то предметы нужно перешагнуть, какие-то
обойти, какие-то перепрыгнуть. Затем смельчаку завязывают глаза, а помощник
ведущего в это время быстро убирает все хрупкие ценности с пола сцены.
Дрожащий испытуемый прыгает и перешагивает, а зрители любуются его
движениями.
Алчность.
Вот он – любимый предмет старухи Шапокляк – кошелёчек на верёвочке. На сцену
приглашаются желающие посостязаться в ловкости. Хотите получить одну тысячу
рублей, которая лежит в кошельке? Надо всего-навсего успеть схватить кошелёк по
команде ведущего. И сделать это надо прежде других ещё до того, как ведущий
«сдёрнет» его со сцены. Командой станет короткое слово «ГОП».
Вот тут-то ведущий и начинает издеваться. Вместо слова-команды он произносит:
- Го-сти пришли!
- Го-луби прилетели!
- Го-лову выше держите!
83
Когда, наконец, слышится «гоп», многие участники уже отказались от борьбы. А
тот, кто «поймает» кошелёк, с удивлением узнаёт, что ведущий «позабыл» сунуть в
кошелёк обещанную тысячу. Утешением станет, опять-таки по рассеянности,
засунутая в кошелёк маленькая шоколадка.
Танец дрессированных обезьян.
Ведущий с хитрым видом уверяет зрителей, что уже несколько лет под сценой
зрительного зала живёт парочка дрессированных змей. Если хорошенько дружно
пошуметь, то змеи выползут и продемонстрируют зрителям свой танец. Чтобы
организовать шум ведущий приглашает на сцену несколько добровольцев. Далее он
просит их: попрыгать, потопать ногами, поухать, а затем совместить эти движения,
то есть прыгать, топать и ухать одновременно двигаясь по сцене. После того, как
уставшие помощники прекращают свои движения, ведущий говорит:
- Извините, уважаемые зрители! Я не смог показать вам танец
дрессированных змей, зато вы увидели танец диких обезьян.
«Зоопарк»
Достойным завершением игры станет самый массовый розыгрыш, в котором могут
принять участие все зрители. Они должны стать очень плотно, плечом к плечу, в
общий круг. Ведущий объясняет правила игры. Сейчас он каждому на ухо шепнёт
название одного животного. А потом он будет по очереди называть этих животных.
Тот, кого назвали, должен как можно дальше «впрыгнуть» в круг, при этом задача
остальных участников ни в коем случае его не пустить и схватить покрепче. Далее
ведущий шепчет каждому на ухо одно и то же слово, например, «БЕГЕМОТ».
Нечего и говорить, что после того, как он произнесёт это слово громко вслух, все
резко прыгнут в центр круга, столкнуться и упадут.
Самый лучший - наш отряд!
Вступительное слово ведущего. Дорогие зрители! Мы приветствуем вас на
творческом конкурсе, в котором принимают участия все отряды и ребята всего
лагеря.
Сегодня мы определим, в каком из наших отрядов самые весёлые и талантливые
ребята. А оценивать наш конкурс будет компетентное жюри (представляет).
Начинаем нашу конкурсную программу.
Творческие задания для проведения конкурса.
Хоровое представление.
По сигналу ведущего отряд громко выкрикивает фразу:
Самый лучший наш отряд,
Вас приветствовать он рад.
84
Но прокричать это нужно не только громко и дружно, но и с определённой,
заданной интонацией. С какой – ведущий говорит каждому классу отдельно.
Например: первый отряд заблудился в глухом лесу и оттуда, очень испуганно
кричит… (Первый отряд с выражением испуга произносит установленную фразу.
Таким же образом Ведущий обращается к каждому отряду).
Возможные интонации.
- вы очень устали
- -вы пробежали 2 км
- вы сильно замёрзли
- вы икаете
- вы иностранцы
- вы представляетесь ночью, после отбоя
- вы детсадовцы, недавно начавшие говорить и т.д.
Рекламная №1
Разминка: кто больше вспомнит рекламных слоганов(девизов), типа
«Чистота – чисто Тайд» или «Сникерс полон орехов. Съел и порядок» и т.д.
Игра на выбывание.
Рекламная №2
Придумайте рекламный девиз своему отряду.
Рекламная №3.
Придумайте, за 5 минут отрепетируйте и покажите зрителям рекламный
ролик (сценку) предлагающую приобрести совершенно ненужный товар,
например:
- лопнувший воздушный шар
- перегоревшую электролампочку
- азбуку китайского языка
- фантики съеденных конфет
- старую газету и т.д.
Художники.
По одному человеку от отряда приглашаются попробовать себя в роли
художника. Каждый из них вытаскивает карточку с заданием. Им предстоит
изобразить пословицу, которую потом отряду предстоит угадать по рисунку.
Жюри будет учитывать качество рисунка и «догадливость» отряда.
Возможные пословицы:
- Копейка рубль бережёт.
- На воре шапка горит.
- Большому куску и рот радуется.
- Кашу маслом не испортишь.
- Назвался груздём – полезай в кузов.
- Пьяному море по колено.
Буриме.
85
Это известная игра, для участия в которой от каждого отряда также делегируется
1-2 человека (поэта). Задание за 2-3 минуты сочинить четверостишье на заданные
рифмы. Рифмы также расположены на карточках, которые нужно вытащить не
глядя.
Возможные рифмы:
- Крокодил – угодил; сильно - пыльно.
- Муха - брюхо; мячик – калачик.
- Силач – калач; нитка-Лидка.
- Шито - корыто; молоток-локоток.
Пословицы – поговорки.
Закончите известную поговорку:
Голоден как…
Хитёр как…
Труслив как …
Упрям как…
Болтлив как…
Силён как
Храбр как
Волков бояться…
Ученье свет …
Любишь кататься…
Делу время…
Без труда…
Чем дальше в лес…
Сколько волка не корми
Актёры.
А теперь участникам конкурса предстоит продемонстрировать свои актёрские
способности. Классу предстоит решить, кто будет артистами, быстро
выполняющими задание ведущего и показывающими при помощи мимики, жестов
и звуков заданный этюд:
- открывается скрипучая дверь,
- закипает чайник,
- работает вентилятор,
- переворачиваются страницы книги,
- жарится котлета,
- лыжник идёт по сухому снегу,
- мячом разбивается стекло.
Мы благодарим всех за участие и просим жюри подвести итоги.
86
«Сочи – город олимпийский»
(Сценарий концертной программы на празднике
«Представление городов-гостей «Ласточки»)
Ведущий. Здравствуйте, уважаемые зрители!
Начинаем программу теленовостей.
Сегодня в нашу страну с деловым визитом прибыл представитель
МЕЖДУНАРОДНОГО ОЛИМПИЙСКОГО КОМИТЕТА.
1 актёр. Хелло! Дамы и господа!
Как добрался я сюда?
Едва дорогу найти смог!
А прислал меня к вам МОК.
Я, представитель олимпийского комитета,
Сегодня прошу у вас совета
Что нам делать,
Как нам быть,
Где олимпиаду проводить?
Восемь лет отмерил босс,
Дать ответ на тот вопрос.
Обошёл я целый свет,
Но пока ответа нет.
Посоветуйте, друзья,
Куда направите меня?
2 актёр. Приглашаем в гости в Сочи,
Известный город, между прочим,
Мягкий климат, в горах – снег,
Всё найдёт здесь человек!
А чтобы убедить в том вас
Исполним сочинский мы вальс.
Сочинский вальс.
Музыка и слова Т.Д. Васькиной
1. Приглашаем в гости всех друзей страны
В наш чудесный город солнца и весны
Приезжайте к нам летом, осенью и зимой
Вас цветами встретит город наш родной.
Припев.
Приезжайте к нам в гости
Приезжайте скорей!
Сочи, солнечный город,
87
Ждёт желанных гостей.
Море ласково плещет,
В ярких красках цветы,
Вас приветливо встретит Сочи, город мечты.
2. Сочи – город-праздник, Сочи – город-сад,
Круглый год зелёный у него наряд,
Ласковое море и вершины гор.
Солнечного неба голубой шатёр.
Припев.
Приезжайте к нам в гости
Приезжайте скорей!
Сочи, солнечный город,
Ждёт желанных гостей.
Море ласково плещет,
В ярких красках цветы,
Вас приветливо встретит Сочи,
Город мечты.
3. В здравницу России просим заглянуть,
В уголке любимом славно отдохнуть.
Пальмы, кипарисы,
Всё кругом цветёт.
Сочи – город дивный - в гости вас зовёт.
Припев.
Приезжайте к нам в гости
Приезжайте скорей!
Сочи, солнечный город,
Ждёт желанных гостей.
Море ласково плещет,
В ярких красках цветы,
Вас приветливо встретит Сочи, город мечты.
1 актёр. Превосходно, браво, браво,
Город любите вы свой,
И снежинка ваша стала олимпийскою звездой,
Но скажите, у вас здесь свои спортсмены в Сочи есть?
2 актёр. Кафельников – наш кумир,
Его знает целый мир,
В теннис славно он играл,
Чемпионом мира стал.
Яркин - мировой штангист,
А Демура – дзюдоист,
88
Есть в бобслее Воевода,
Они – гордость для народа.
1 актёр. Это профи,
А сейчас свои спортсмены есть у вас?
2 актёр. Мы бежим быстрее ветра.
Кто ответит, почему?
Коля прыгнул на два метра.
Кто ответит почему?
Маша плавает, как рыбка.
Кто ответит почему?
На губах у нас улыбка.
Кто ответит почему?
Может мостик сделать Шура,
По канату лезу я,
Потому что с физкультурой
В нашей школе все друзья.
Растим спортивную мы смену,
Полюбуйтесь на спортсменов.
Акробаты эксцентрики.
1 актёр. Есть ещё один вопрос,
Меня он мучает всерьёз
А способны ваши люди
Гостей-спортсменов поддержать?
Без болельщика спортсмену
Очень трудно выступать.
2 актёр.
Будет весь город азартно болеть,
Хлопать, и громко кричать,
Чтобы рекорда добился спортсмен,
Сумеем его поддержать.
И любая артистов труппа
Превратиться в поддержки группу.
Полюбуйтесь зрители Сочинские челслидеры.
Рок-н-ролл
89
Чтец
Когда спортивным станет край кубанский,
И каждый будет сильным и здоровым,
Всем нам олимпиада скажет «здравствуй»,
Мы для неё сплетём венок лавровый.
Причерноморский жемчуг, город Сочи,
Приветствуя, здесь соберёт гостей,
Медалями одарит, это точно,
Спортсменов-русичей, богатырей.
Державное сокровище России –
У моря город солнца и тепла,
Ты – кузница здоровья, кладезь силы,
Пусть олимпийская взойдёт заря.
Надеемся, что это станет былью:
Зима, олимпиада, город милый,
Две тысячи четырнадцатый год.
Прекрасный снег над Красною поляной,
Где лыжник, бобслеист, спортсмен упрямый,
Свою страну к победе приведёт.
Спортивный танец
1 актёр. Скажу вам, не кривя душой,
Вы выступили хорошо.
Хочу я в Сочи побывать,
И лучше город ваш узнать.
2 актёр. Приезжайте, а пока
Про него споём мы вам,
Вам сейчас расскажет песня
Всё про город наш чудесный.
«Песня о Сочи»
1.Что для жизни нужно?
Нужно нам немножко:
Солнце чтоб светило
Ласково в окошко,
Мама улыбнётся,
Нежно поцелует:
«Ну-ка, мой дружок, проснись,
Да скорее улыбнись!»
Припев: Я люблю свой город Сочи,
90
Самый лучший, между прочим,
Я люблю свой милый край,
Кто здесь не был – побывай,
Здесь и море и дельфины,
Изумрудные долины,
Минеральная вода –
Здесь такая красота.
2.Что в походе нужно?
Нужно нам немного:
Взять рюкзак за плечи,
Песню взять в дорогу,
И с друзьями вместе,
Всем в одной палатке
Весело в походе жить,
Дружбой надо дорожить.
Припев
3.Что для дружбы нужно?
В трудную минуту
Понимать друг друга,
Не сходить с маршрута,
Радостью делиться,
В горе огорчаться,
Никогда не предавать,
Дружбе дружбой отвечать.
Припев:
4.Что для всех нас нужно?
Нужно нам немножко,
Солнце чтоб светило
В Сочинских окошках,
Чтоб дожей поменьше,
А сезон побольше,
Пусть приедут все друзья,
Будет дружная семья.
Припев:
Психологический КВН.
(Сценарный план тренинг-игры).
1. Вступительное слово, нацеливание.
91
Дорогие ребята, мы с вами уже несколько раз встречались на занятиях по
культуре общения. Учились понимать друг друга, не ссориться, находить
выход из «взрывоопасных» ситуаций. А сегодня мы проведём итоговое
занятие, на котором проверим, как вы научились взаимодействовать и
работать сообща.
Наша встреча по форме будет соревнованием. Вы видите, что в зале
присутствуют даже члены нашего справедливого жюри. Это Наталья
Валерьевна, Наталья Владимировна и Светлана Эдуардовна.
В ходе нашего соревнования вам придётся проявлять смекалку и
находчивость. Я хочу, чтобы вам было весело. А это значит, что у нас
получится особое занятие для весёлых и находчивых, то есть КВН. Особый,
психологический КВН.
2. Формирование команд по симпатическому принципу.
А сейчас мне бы хотелось проверить, есть ли среди вас уверенные в себе
люди, которые никогда не подведут, смогут командовать, вести за собой.
(Выходят)
- Эти два смельчака сейчас выберут себе двух помощников, которые со
своими стульями перейдут к ним в круг. А теперь каждый помощник
выбирает по 2 помощника. Эти четверо, каждый, - ещё двоих. (И так до тех
пор, пока все дети не будут объединены в 2 команды по симпатическому
принципу).
- Далее возможно предложить командам за одну минуту придумать себе
название, а после, по команде проводящего тренинг, выкрикнуть эти
названия одновременно и врозь. Комментарий: Вы убедились, что если все
кричат, каждый своё, одновременно, то ничего невозможно понять. А это
значит, если хочешь быть понятым, учись слушать собеседника. Давайте
сейчас выслушаем друг друга по очереди. Первая команда называется…а
вторая…..
3. Выбор наблюдателей.
Впереди очень ответственный конкурс, под названием «разминка». Она
принесёт вашим командам первые баллы и здесь очень важно, чтобы всё
прошло честно. Давайте в каждой команде выберем по одному наблюдателю,
который будет следить за правильностью выполнения задания у другой
команды. Выбрали?
Наблюдатели, встаньте в центр своего круга.
Ребята, этим людям сейчас предстоит уйти в чужую команду и там следить
за справедливостью Кто знает, что их ждёт в чужой команде, как их там
встретят. Пусть сейчас команда проститься со своим наблюдателем. Скажите
ему ласковые слова, обнимите, поддержите, как умеете.
Наблюдатели, подойдите ко мне.
Внимание команды! Сейчас к вам придут наблюдатели, всё время
разминки они будут находиться в ваших командах, смотреть, как правильно
92
вы выполняете распоряжения ведущего. Постарайтесь встретить
наблюдателя приветливо, чтобы ему было комфортно в вашей команде.
4. Разминка.
Это традиционный квновский конкурс, в котором участвует вся команда.
После звукового сигнала (свистком) прекращаются все разговоры, и любую
мою команду вы должны будете выполнять молча, договариваясь без слов.
Наблюдатели следят за тем, чтобы точно выполнялись все мои
распоряжения.
Свисток. Тишина.
- Раз и встали.
Первое задание. После сигнала свистком я назову число человек, которые
должны немедленно подняться. Если сразу встанет больше или меньше
человек, чем названо, то наблюдатель говорит, что команда с заданием не
справилась. За каждую выполненную команду – 1 балл.
Свисток : 5
Свисток: 3
Свисток: 1
Свисток: 8
- Рукопожатие.
Продолжаем разминку. После сигнала свистком вы должны подняться и
соединить руки в рукопожатии. Сложность в том, что взяться за руки вы
должны сразу, без поиска партнёра. Если кто-то будет долго стоять «с
протянутой рукой», то наблюдатели зафиксируют ошибку и команда не
получит балл.
Свисток. Проверка задания.
А теперь вы должны пожать руку какому-то другому члену вашей
команды. Повторяться нельзя. По сигналу.
Свисток. После проверки задание выполняется ещё 3-4 раза.
- Покажите мне его.
Следующее задание разминки не сложное: нужно по сигналу всем
одновременно показать на одного и того же члена команды. Если наблюдатель
не заметит нарушений, вы получите один балл.
Свисток. После проверки задание выполняется ещё 3-4 раза.
- Гомеостат.
Сейчас я досчитаю до 3 и раздастся звуковой сигнал, после которого каждый
из вас выкинет определённое количество пальцев правой руки. После этого вы
замираете, смотрите друг на друга и получаете вторую попытку. После того,
как команде удастся выкинуть одинаковое количество пальцев, она получит
1 бал. (2-3 раза)
Настала пора проститься с наблюдателями. Уважаемые наблюдатели. Все мы
люди, все мы можем ошибаться, так что попросите прощение у команд за свои
возможные ошибки, получите прощение и подойдите ко мне.
93
Внимание команды! Наступил радостный час, ваши ребята возвращаются в
команду, поприветствуйте их пожалуйста. Не скрывайте свою радость.
5. Конкурс капитанов.
Уважаемые капитаны. Следующее задание для вас.
Мы живём в мире эмоций и часто одно и тоже слово произносим с разной
интонацией. Вот и сейчас, капитаны должны будут с разной интонацией
произносить заданное слово, а команда должна эту интонацию хором
скопировать.
Вот только задание я усложняю. Так, капитан первой команды должен по
разному произносить слово ага, а команда, точно, копируя интонацию, будет
говорить ему эге.
А капитан второй команды будет работать со словом ОГО и слышать в ответ
угу.
После моего свистка вспоминает все возможные интонации капитан 1
команды.
А теперь капитан второй.
6. Налет орды на отрешённых.
Следующее задание называется «Налёт орды на отрешённых» Сейчас обе
команды попробуют себя и в роли спокойных, невозмутимых отрешённых и в
качестве беснующейся орды.
1 команда. Вы пока отрешённые. Станьте, пожалуйста, в доль стены , вы
должны замереть, глядя прямо перед собой. Через минуту вас начнут
смешить, вы не имеете права отводить взгляд и менять выражение лица. Если
вы шевельнулись, улыбнулись или отвернулись, значит вы проиграли и
садитесь на своё место.
2команда. Вы орда, ваша цель рассмешить соперников. Вы не имеете права
подходить к ним ближе чем на 1 шаг, нельзя прикасаться к сопернику,
трогать его. Смешить можно мимикой, жестами, избегая любых контактов.
На всё вам отводится 2 минуты. Начать смешить вы должны после того,
как я засеку время и подам звуковой сигнал свистком.
После того, как пройдёт 2 минуты ведущий подсчитывает – сколько человек не
засмеялось. Столько баллов и зачисляется «отрешённым». «Орда» получает 1
балл в том случае, если удалось рассмешить всех.
Затем команды меняются ролями
7. Путаница.
Последнее задание КВН тоже выполняется по очереди. Вначале будет
запутываться одна команда, а другая попытается её распутать, а потом
команды сменят друг друга.
1 команда встаёт в круг, взявшись за руки. Капитан соперников проверяет,
что все держаться за руки правильно. После этого соперники должны
отвернуться, а команда, стоящая в кругу, за 20 секунд должна запутаться.
Начали.
Свисток – запутываемся. Свисток – стоп.
94
За две минуты вы должны распутать соперников.
Свисток – начали. Свисток- стоп. А теперь меняемся.
По окончании игры ведущий задаёт вопросы командам по очереди:
- Был ли среди соперников игрок, который причинил вам боль, обидел вас,
когда распутывал ? (Если такой находится, он должен извиниться перед
соперниками за «неспортивное» поведение)
- Был ли среди соперников игрок, который показался особенно внимательным
и бережным с другими людьми? (Если такой есть, его благодарят)
8. Подведение итогов.
Вот и подошёл к концу наш конкурс. Я надеюсь, что вы не скучали, потому
что каждый проявил себя весёлым и находчивым.
И прежде чем жюри подведёт итоги, вы должны запомнить, что сегодня нет
победителей и проигравших, потому что победило ваше умение общаться и
понимать друг друга.
После того, как жюри подвело итоги.
Уважаемая проигравшая команда! Как же вам повезло! Ведь вы первыми
можете поздравить соперников с победой. Не откажите себе в этом
удовольствии.
Поздравление победителей.
Уважаемые победители, проявите , пожалуйста, такт и сострадание и
постарайтесь утешить тех, кто вам проиграл. Пожалейте их, посочувствуйте им.
Минута на сочувствие.
Закончена игра. Я благодарю вас за сотрудничество и желаю вам безоблачного
настроения и хороших друзей.
Карточка члена жюри.
Р
А
З
М
И
Н
К
А
Конкурс
капитанов
Командные
конкурсы
Команды:
Раз и встали.
Рукопожатие
Покажите мне его
Гомеостат
«АГА - ЭГЕ»
«ОГО _ УГУ»
«Налёт орды на
отрешённых»
«Путаница»
ИТОГИ:
95
Праздник солнца.
Здравствуй, солнце ясное
И земля прекрасная!
Здравствуй, матушка-природа
И хорошая погода!
Здравствуйте все!!!
Мы начинаем нашу праздничную дискотеку и посвящаем ее солнцу,
ведь вы хотите, чтобы на протяжении всей смены светило солнышко?
(ДА!), а может кто-то хочет, чтобы весь месяц шли дожди? (НЕТ!). Ну,
тогда начинаем зажигать.
(М У З Ы К А )
Задания в перерывах между танцами.
!. Кто больше назовет определений: СОЛНЦЕ КАКОЕ?
2. Нарисовать солнце водой из бутылки
3. Конкурс «Я на солнышке лежу» (изобразить загорающего на стуле,
плавающего на спине, кролем, брассом)
4. Изобразить солнце всем отрядом
5. Поймать «солнечного зайчика» (несколько маленьких зеркал)
6. сделать шляпу из газеты
7. вспомнить куплет из песни, где есть слово СОЛНЦЕ
Заключительное слово.
Спасибо, солнце, что ты есть
Тебе хвала, тебе и честь.
Ведь без тебя померкло б небо,
Не выросло бы в поле хлеба
И гимн мы солнцу все поем
Раз солнце светит …
МЫ ЖИВЕМ!
Реквизит:
3-4 меленьких зеркальца
5-6 пластиковых бутылок с дырочками в пробках
96
10-15 старых больших газет
97