Внеклассное мероприятие по теме: "Праздник Азбуки" Ведущий:

Внеклассное мероприятие по теме: "Праздник Азбуки"
(Под музыку дети входят в зал и садятся по обе стороны).
Ведущий:
Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня у нас необычный день. Мы
закончили первую школьную книгу – "Азбуку". За это время вы очень выросли,
повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и
научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного
труда. Первая ступенька на лесенке знаний – это общий труд, как для вас, так и
для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьезной победой!
Ребята, по-моему, мы забыли поздороваться. Нужно срочно исправить эту
ошибку.
Конечно, и я предлагаю всем поздороваться необычным способом, а для этого
вы должны быть внимательными.
1. Игра-песня «Здравствуйте!»
Под музыку «пластилиновая ворона» ведущий проводит игру.
1 куплет:
Здравствуйте, девчонки (ответ девочек «здравствуйте»).
Здравствуйте, мальчишки (ответ мальчиков «здравствуйте»).
А теперь все вместе (все вместе «здравствуйте»).
Очень хорошо!
2 куплет:
Топнем каблуками (топают),
И мальчишки с нами (еще громче топают),
А теперь все вместе (все топают).
Очень хорошо!
3 куплет:
Хлопнули в ладоши (хлопают),
И девчонки тоже (еще громче хлопают),
А теперь все вместе (все хлопают).
Очень хорошо!
А кстати, кто-нибудь знает, откуда взялось имя Азбука? Так что же оно значит?
Давным-давно у наших предков алфавит открывала буква А, но она называлась
тогда иначе – АЗ. Вторая буква, так похожая на современную Б, называлась
буки. Аз и буки, вот и получилась Азбука.
(Звенит звонок)\
1
Вот и прозвенел звонок, начинается урок.
Посмотри, как интересно здесь у нас!
Посмотри вокруг, сколько друзей!
Вместе учиться нам будет веселей.
И сегодня приглашаю всех я вас,
Только вам открою тайну я сейчас.
За высокими горами, за дремучими лесами
Есть волшебная страна.
И сегодня в этот час я возьму с собою вас.
Мы идём в неведомую дальМы идём в страну под названием Азбука.
Только вход лишь тем открыт,
Кто хочет узнать алфавит
Кто хочет учиться читать,
Кто любит играть и мечтать,
Кто может смеяться
И трудностям не поддаваться,
Кто любит учиться,
А главное хочет учиться!
(Дети поют песню: “ на мотив песни “Голубой вагон”
Каждый наш урок как происшествие,
Нам на радость всем оно дано.
Ждет нас ежедневно путешествие,
Пусть же не кончается оно!
2
Припев:
Вместе мы, вместе мы
На уроках сидим
И отправляемся в дальние края.
В город Учености
И в страну Знания –
Без знаний скучно жить,
Знаем мы, друзья!
Поезд мчит нас через лес, а лес притих –
Буквы как березки здесь стоят.
Там, где нет березок, мы посадим их –
Как слова они заговорят.
Припев:
Вместе мы, вместе мы
На уроках сидим
И отправляемся в дальние края.
В город Учености
И в страну Знания –
Без знаний скучно жить,
Знаем мы, друзья! (дети сели на места, остались чтецы)
1 ученик
Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
3
Когда вошли с цветами в школу
В свой самый лучший класс.
2 ученик:
Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней.
И шумная семья большаяПодружек новых и друзей.
3 ученик:
Садясь за парту осторожно,
Чтоб формы школьной не измять,
Мы Азбуки свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.
4 ученик:
Вот проходит день за днём,
Мы сидим за Азбукой.
Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные
Гласные, согласные.
5 ученик:
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу звать и аукать
Но не желают свистеть и ворчать.
6 ученик:
А гласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть.
4
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
7 ученик:
Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
Если слоги станут рядом,
Получаются слова.
8 ученик:
Соединим мы два словаИ предложение готово:
Дождь идёт. Гремит гроза.
Улетела стрекоза.
9 ученик:
Нас научила Азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг.
К ней любой из нас привык.
10 ученик:
Мы спасибо Азбуке скажем
И танец для неё спляшем.
(Дети танцуют танец) Танец «Дружба»
Ведущий:
Да, Азбука-начало всех начал,
Но праздник начался, а главного гостя-Азбуки- нет.
Давайте ребята позовём её.
Все:
5
Азбука! Азбука! Мы тебя ждём! (Музыка, входит Азбука)
Азбука:
Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошоИ сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
А вы знаете, сколько мне лет?
Почти 400
Учились все по мне и встарь,
Я – книга школьная – Азбука:
Рисунки, буквы, точки,
Коротенькие строчки.
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины,
Про реки, звёзды и моряНе обойтись без Азбуки.
Но я не могу продолжать праздник без своих помощников.
Ведущий:
А кто они?
Азбука:
Сейчас увидите.
Эй, помощники, друзья,
Выходите все сюда.
6
(Входят карандаш, ручка, тетрадь)
Ведущий:
Добрый день, дорогие гости!
Карандаш:
Я – другой приятель ваш –
Проворный чёрный карандаш.
В тетрадях палочек ряды –
Мои упорные труды.
Чем вы со мной дружнее,
Тем палочки ровнее.
Ручка:
Кто дружить со мной готов,
Тот не пожалеет,
Сколько он хороших слов
Написать сумеет.
Тетрадь:
У меня обложка синяя,
На любой странице линии,
Чтоб помочь ученику
Ровно вывести строку.
Вместе:
Загадаем вам загадки,
Отгадайте их ребятки.
Карандаш:
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
7
Ведущий:
Правильно, это книга – источник знаний.
Ручка:
Чёрный Ивашка, деревянная рубашка,
Где носом поведёт,
Там дорогу проведёт.
Ведущий:
Верно! Это приятель ваш – Проворный чёрный карандаш.
Тетрадь:
Чёрные, кривые,
От рождения все немые,
Станут в ряд –
Сейчас заговорят.
Ведущий:
Правильно! Буквы.
Азбука:
Ты эти буквы заучи,
Их три десятка с лишком.
А для тебя они ключи
Ко всем хорошим книжкам.
Азбука, от А до Я, смирно!
Гласные? Здесь!
Согласные? Здесь!
Буквы, которые не обозначают звуков, здесь? Ъ и Ь: Здесь!
Ведущий:
Буквы – значки, как бойцы на парад, в чётком порядке построены в ряд. Каждый
в условленном месте стоит и называется …
8
Все: Алфавит.
А – Аист снами прожил лето,
А зимой гостил он где – то.
Б - Бегемот разинул рот
Булки просит бегемот.
В - Воробей влетел в окно,
Воровать у нас пшено.
Г - Гриб растёт среди дорожки,
Голова на тонкой ножке.
Д - Дятел жил в дупле пустом,
Дуб долбил, как долотом.
Е,Ё – Ель на ёжика похожа,
Ёж в иголках, ёлка тоже.
Ж - Жук упал и встать не может,
Ждёт он, кто ему поможет.
З - Звёзды видели мы днём
За рекою над Кремлём.
И – Иней лёг на ветви ели,
Иглы за ночь побелели.
Й - Йод ребёнок знает каждый,
Йодом врач нам раны мажет.
К - Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.
Л - Лодки по морю плывут,
Люди вёслами гребут.
М - Мёд в лесу медведь нашёл,
9
Мало мёда, много пчёл.
Н - Носорог бодает рогом,
Не шутите с носорогом!
О – Ослик был сегодня зол:
Он узнал, что он осёл!
П - Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от страха.
Р - Роет землю старый крот,
Разрыхляет огород.
С- Спит спокойно старый слон,
Стоя спать умеет он.
Т – Таракан живёт за печкой,
То – тёплое местечко.
У - Ученик учил уроки,
У него в чернилах щёки.
Ф- Флот плывёт к родной земле,
Флаг на каждом корабле.
Х - Ходит по лесу хорёк –
Хищный маленький зверёк.
Ц – Цапля, важная, носатая,
Целый день стоит, как статуя.
Ч - Часовщик прищурив глаз,
Чинит часики для вас.
Ш- Школьник, школьник, ты силач,
Шар земной несёшь, как мяч.
Э - Эта кнопка и шнурокЭлектрический звонок.
10
Ю - Юнга- будущий матрос,
Юных рыбок нам привёз.
Я - Ягод нет кислее клюквы
Яна память знаю буквы.
Ъ - А упрямый твёрдый знак
Кепку носит только так.
Ь - Мягкий знак живёт беспечно,
Он без кепки ходит вечно.
Азбука:
Это русский алфавит. Буква к букве в ряд стоит.
Дети поют песню «Алфавит»
11 ученик:
Хоть не просто это, пусть!
Всё заучим наизусть!
К букве – буква, к слову – слово –
Родилась родная речь!
12 ученик:
Так легко - как блин испечь,
Если тесто уж готово.
Будем знать мы алфавит –
Всё вокруг заговорит!
13 ученик:
Станем книжки мы читать,
Мир огромный узнавать.
Алфавитная семья
Вам представлена, друзья!
14 ученик:
11
Кто захочет сам читать
Станет буквы изучать,
А от этого порога –
К знаниям ведёт дорога.
Азбука:
Тебе чудесные края
Откроет путь от “А” до “Я”
(Музыка, входит Буратино)
Буратино:
У отца был мальчик странный,
Необычный – деревянный,
Но любил папаша сына,
Шалунишку…(Буратино)
Хотел бы я узнать,
Для чего собрались вы опять.
Ведущий:
Март за окном стоит,
А нам сегодня предстоит
С Азбукой проститься!
Буратино:
Ребятишки, девчонки и мальчишки!
А мне куда же сесть?!
Ведь был поленом, стал мальчишкой.
Хочу обзавестись я умной книжкой.
Азбука:
Это очень хорошо!
Я подарю такую книгу.
12
Называется она Азбука.
(Вручает книгу Буратино.)
Ведущий:
Буратино! Ты, кажется, хотел бы прочитать, что здесь написано?
(Буратино кивает)
Так в чём же дело? Ты не умеешь читать? Ведь ты же так хотел читать!
Буратино:
Ах, ребята, когда я в прошлый раз расстался с вами, я очень хотел научиться
читать, но по дороге встретил танцоров и музыкантов, которые научили меня
весёлому танцу.
(Буратино приглашает детей станцевать танец)
Ведущий:
Мы убедились, что буквы ребята знают. Но из букв надо уметь ещё составлять
слова. Садись Буратино и посмотри, как умеют составлять слова ребята:
Буквы, сядьте по местам,
Вам загадки я задам.
Любите загадки?
Гадайте по порядку,
Да ответ составляйте.
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом. (Портфель)
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
Чёрные птички
На каждой страничке,
Молчат, ожидают,
13
Кто их прочитает. (Буквы)
Вы загадки отгадали,
Знания нам показали!
(Дети исполняют песню: “Том и Джерри ”)
Ведущий: Спасибо вам, буквы. Наш следующий конкурс…
(Звучит музыка, вбегает Незнайка)
Незнайка:
Ваше величество! Подождите! Я тоже хочу с вами поиграть. Я с ребятами на
каждой странице азбуки побывал, я теперь знаю все буквы, все слова. Я даже
стихи запоминать научился, Хотите послушать?
Азбука:
Ну как, ребята, послушаем? Слушайте внимательно и, если Незнайка ошибётся,
поправьте его.
Незнайка:
Закричал охотник:
– Ой! Двери гонятся за мной!
Ведущий:
Кто – кто? Какое здесь слово должно быть, ребята? (Звери)
Незнайка:
Ну, подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше:
На виду у детворы К р ы с у красят маляры
Ну что? Опять ошибка? Не может быть? А как надо? (крышу)
Тогда другое прочитаю, вчера выучил.
Посмотрите-ка, ребятки, Р а к и выросли
на грядке!
Почему вы смеётесь и не хлопаете? Поэты любят аплодисменты. Неужели я
опять не так сказал? (Не раки, а маки.)
Тает снег, течет ручей. На ветвях полно в р а ч е й.
14
Ведущий:
Эх, Незнайка, стихи заучивать не так – то просто. Сейчас мы с вами прочтём
стихи. Я начну, а заканчивать будете вы.
Дядя Саша огорчён
Рассказал он вот о чём.
“ Видел Настю я на улице сейчас
Настя славная девчонка,
Настя ходит в 1 класс!
Но давно уже от Насти
Я не слышу слова …(здравствуйте)
А слово-то какое –
Очень дорогое!
Встретил Витю я, соседа…
Встреча грустная была.
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла!
Но – представьте! – зря от Вити
Ждал я слова …(извините)
А слово-то какое –
Очень дорогое!
Он про внучку говорил:
- Экая досада!
Я портфель ей подарил.
Вижу, очень рада!
Но нельзя ж молчать, как рыба
Ну, сказала бы …(спасибо)
Ведущий:
15
Молодцы ребята! Хорошие стихи вы выучили. И слова хорошие и очень нужные
в жизни вспомнили. Эти слова считаются волшебными! Ну как, Незнайка,
понял, как стихи учить надо?
Незнайка:
Подумаешь стихи! Вы на вопросы мои ответьте!
Я вам буду вопросы задавать, а вы на них отвечайте «да» или «нет».
-
Друга выручим всегда? (да)
- Врать не будем никогда? (да)
- Уроки прогуливаем мы иногда? (нет)
- Подерёмся с соседом по парте? (нет)
- Бросим на дороге фантик? (нет)
- На учебнике оставим грязный след? (Нет)
- Мы сорвём с дерева цвет? (нет)
- Домашнее задание делаем всегда? (да)
- Задание списываем иногда? (нет)
- Кошке бросим камень вслед? (нет)
- Птиц съедим всех на обед? (нет)
Ведущий: Молодцы ребята. А теперь отгадайте загадки и составьте из букв
отгадки. (Все дети делятся на 5 групп по 5 человек )
АЗБУКА УЧЕНИК
УЧИТЕЛЬ
ГЛОБУС
ПЕНАЛ
(буквы отгадок сложены в конверты по количеству команд)
Итак, вопрос первый –
Тридцать три богатыря
К нам пришли сюда не зря.
Изучая их секреты,
Ты на всё найдёшь ответы.
Ну скажи-ка нам пока,
Как зовут их? (Азбука)
Путешествую по странам,
По морям и океанам,
И по суше, и средь вод,
Мне не нужен пароход,
Поезд, самолёт, автобус,
Потому что есть друзья,
Шар волшебный у меня,
16
Называется он… (Глобус)
Должен он пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, всё ль в порядке,
В ранце ль книжки и тетрадки.
А вопрос такой возник:
Кто он? (Ученик)
Портфель у меня
Не велик и не мал.
Лежат в нём задачник
Азбука и …(Пенал)
Когда приходим мы в свой класс
Она встречает первой вас.
Она добрая, хоть и бывает строгой,
В мир знаний открывая нам дорогу.
Кто это назовите! (Учитель )
Ведущий:
Ребята выполнили все задания. Давайте посмотрим, что у нас получилось:
Для этого составьте слово из красных букв.
КНИГА
Азбука:
На память о сегодняшнем празднике хочу вручить всем вам подарки – книги. Их
вам теперь предстоит читать самостоятельно.
Ведущий: Вы прочли Азбуку от корки до корки,
Вам по чтению – пятёрки!
Позади нелёгкий труд
Слогового чтения:
Вам сегодня выдают УДОСТОВЕРЕНИЯ!
В том, что Азбуку прочли,
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Вы прочтёте любые книжки!
(Дети исполняют песню-игру “Если нравится тебе…)
Ведущий:
Мой дружок, дорогой!
17
День сегодня такой.
Ты закончил Азбуку
И иди в путь со мной.
Вместе мы прочитаем
Тысячи книг!
И ты гордо и важно скажешь:
Я – ученик!
И когда ты уйдёшь
В ту неведомую даль,
Ты поймёшь, что во всём
Тебе помогла лишь Азбука!
Так что в путь! Не робей!
Не грусти, не жалей,
Что закончил Азбуку
Я желаю тебе унестись в эту даль.
Научиться решать, научиться дружить,
И в беде помогать,
И решительным быть.
Давайте проводим Азбуку – королеву всех букв, Незнайку, Буратино.
Ребята умные у нас,
Экзамен сдали в тот же час,
Вы все порадовали нас,
Давайте ж чай попьём сейчас!
18