Развитие слухового внимания у детей младшего возраста.

Уважаемые родители!
Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста происходит
особенно быстро: быстро, как ни в каком другом возрасте пополняется
словарный запас, улучшается звуковое оформление слов, более
развернутыми становятся фразы. Однако не все малыши имеют одинаковый
уровень речевого развития: одни уже к трем годам чисто и правильно
произносят слова, другие говорят все еще не достаточно отчетливо,
неправильно произносят отдельные звуки. Таких детей большинство. Их
наиболее типичными ошибками являются пропуск и замена звуков,
перестановка не только звуков, но и слогов, сокращение слогов:
«апиед» вместо велосипед), неправильное ударение и пр.
На данном возрастном этапе необходимо, прежде всего, учить
малышей четко и правильно произносить, а также слышать и различать звуки
в словах.
С самого рождения ребенка окружает множество звуков: шум ветра и
дождя, шелест листьев и лай собак, сигналы машин, музыка, речь людей. Но
младенец не способен их различать и оценивать. Это умение приходит со
временем. Оно необходимо для того, чтобы слушать и понимать речь.
Ребёнок должен научиться напрягать свой слух, улавливать и различать
звуки, т.е. у него должно быть сформировано произвольное слуховое
внимание.
Для совершенствования умения сосредоточиваться на звуке вам
помогут игры на развитие слухового восприятия. Без этой способности
нельзя научиться слушать и понимать речь. Как можно чаще пойте ребенку
простые песенки, отбивая ритм ладошками или топая ногой. Обыгрывайте
сюжеты песен, вовлекая в игру ребенка, пойте, меняя тембр и силу голоса,
напевайте знакомые мелодии без слов.
Для того чтобы ускорить процесс развития слухового внимания и
формирования фонематического слуха работу необходимо начинать с
раннего возраста.
Ниже вашему вниманию предлагаются игры на развитие слухового
внимания.
«Что ты слышишь?»
Игра развивает остроту слуха, умение правильно воспринимать словесную
инструкцию.
Необходимый инвентарь: кукла, мишка, машинка.
◈ Шепотом с расстояния 2-3 метра позовите ребенка. Затем давайте шепотом краткие
и простые задания, например:
— Возьми мишку и посади в машину.
— Возьми мишку из машины.
— Посади в машину куклу.
— Покатай куклу в машине.
◈ Ребенок должен услышать, понять и выполнить эти поручения.
◈ Говорите тихо, но очень четко.
«Молоточек»
Игра способствует развитию слуха, освоению понятий «громко», «тихо».
Необходимый инвентарь: детский молоточек.
◈ Предложите ребенку поиграть в плотника. Дайте ему молоток.
◈ Объясните, что сейчас вы будете забивать маленький гвоздик, поэтому стучать надо
тихо. Продемонстрируйте, как нужно стучать тихо.
◈ Потом забейте большой гвоздь. Для этого стучать надо сильно и громко.
◈ Отдайте крохе молоток, а сами руководите игрой, повторяя: «Маленький гвоздик,
большой гвоздь».
«Где я?»
Игра способствует развитию внимания, слухового восприятия
Необходимый инвентарь: бубен или колокольчик.
◈ Попросите малыша закрыть глаза. Отойдите в сторону и постучите в бубен. Ребенок
должен, не открывая глаз, показать рукой то место, откуда исходит звук.
«Отвернись и угадай»
Необходимый инвентарь: карандаш или ручка.
◈ Возьмите карандаш и постучите вместе с малышом по разным предметам: по столу,
по ножке стула, по мячу, по коробке, по стакану, по баночкам.
◈ Попросите ребенка отвернуться и отгадать, по какому предмету вы стучите.
◈ Поменяйтесь ролями: пусть кроха стучит, а вы угадываете.
«Угадай, кто кричит»
Игра способствует развитию умения сосредоточивать слуховое внимание.
Необходимый инвентарь: игрушки, изображающие знакомых детям домашних животных:
корову, собаку, козу, кошку и др.
◈ Достаньте приготовленные игрушки (по одной), обыгрывайте их, подражая крику
соответствующих животных.
◈ Затем попросите ребенка отвернуться, послушать и угадать по голосу животное.