Музыкально – ритмические упражнения.

Пояснительная записка.
Танец, как общественное явление, издревле сопровождает человека, так как танец – это всплеск эмоций, это катализатор хорошего
настроения и самочувствия, он уравновешивает возбудительно-тормозные процессы в центральной нервной системе, купирует стрессы. А
так как искусство танца доступно каждому, то есть это духовное средство музыкального, пластического, спортивно-физического словом,
разностороннего развития личности.
Систематические тренировки в процессе обучения танцу развивают мускулатуру, устраняют некоторые физические недостатки
(сутулость, плоскостопие и т.д.), раскрепощают фигуру, развивают правильную осанку, помогают выработке красивой походки, элегантных
манер, умением в совершенстве владеть своим телом.
Танцевальная этика
предполагает
и естественную культуру общения, простоту, скромность, внимание друг к другу,
доброжелательность, умение считаться с интересами других и ответственность за свои поступки, преодолеваются возрастные конфликты и
проблемы, отношения между мальчиками и девочками. Словом, танец способствует формированию положительных черт характера и
эстетического вкуса.
Уроки хореографии в школе являются наиболее массовой, общедоступной формой приобщения школьников к различным видам
танцевального искусства. Продолжительность занятий длится 45 минут.
Программа 1 класса:
- Музыкально – ритмические упражнения.
- Приглашение к танцу.
В программу включён танцевальный материал современного танца с учётом возрастного интереса к данным направлениям. Разделы
программы в процентном отношении распределяются примерно следующим образом: 40% отводится на музыкально-ритмические и
тренировочные упражнения, а также разучивание элементов танцев репертуара, 60% занимает разучивание композиций танцев и
тренировочная работа по освоению элементов и техники их исполнения.
№
Тема урока
Кол- Тип урока
во
часо
в
1
Урок
формирован
ия новых
знаний
1
Урок
формирован
ия новых
знаний
2
Комбиниров
анный
1.
Знакомство с курсом
«Хореография»
2.
Марш. Музыкальноритмические
упражнения №1.
3-4.
Понятия: круг,
колонна, линия.
5-6.
Понятия: диагональ,
зигзаг.
2
7.
Музыкальноритмические
упражнения №2.
1
Характеристика
деят. уч-ся или
виды учебной
деятельности
Позиции ног,
положение рук,
поклон.
Виды
Планируемые
контрол результаты освоения
я
материала
Дом. задание
Дата
проведения
план Факт
Практи
ческая
работа.
Заинтересовать
предметом.
Понятия интервал,
перестроение.
Практи
ческая
работа.
Повторение.
Объяснение.
Практика.
Ориентация в
пространстве.
Практи
ческая
работа.
Должны уметь
держать интервал,
перестраиваться из
круга в линии.
Грамотное построение
в заданном виде.
Комбиниров
анный
Повторение.
Объяснение.
Практика.
Ориентация в
пространстве.
Практи
ческая
работа.
Грамотное построение
в заданном виде.
1 -2
нед
10
Комбиниров
анный
Повторение.
Объяснение.
Практика.
Особенности
прыжков.
Практи
ческая
работа.
Приобрести навык
осознанного и
эмоционального
исполнения
движений; умение
двигаться в
соответствии с
ритмом. Развитие
координации
3
нед
10
1чет
1
нед
09
2
нед
09
3-4
нед
09
8-9.
Считалочка «Раз, два
облака»
2
Комбиниров
анный
Повторение.
Объяснение.
Практика.
Фигуры танца.
Практи
ческая
работа.
движения.
Развитие памяти,
координации
движения.
4-5
нед
10
10.
2 ч.
Повторение
пройденного.
1
Повторение.
Практи
ческая
работа.
Закрепление
изученного
материала.
2
нед
11
11.
Галоп.
1.
Урок
выработки и
закрепление
умений и
навыков.
Комбиниров
анный.
Повторение.
Объяснение.
Практика.
Особенности
прыжков.
Практи
ческая
работа.
3
нед
11
12.
Музыкальноритмические
упражнения №3.
1
Комбиниров
анный.
Повторение.
Объяснение.
Практика.
Особенности
упражнения.
Практи
ческая
работа.
131415.
Основные движения
«Берлинской польки».
Галоп и «пяточки»
3
Комбиниров
анный
Повторение.
Объяснение.
Практика.
Особенности
работы ног.
Практи
ческая
работа.
Приобрести навык
осознанного и
эмоционального
исполнения
движений; умение
двигаться в
соответствии с
ритмом.
Приобрести навык
осознанного и
эмоционального
исполнения
движений; умение
попадать в ритм и
двигаться в
соответствии с
ритмом.
Приобретение
учащимися
практических знаний.
Правильное
исполнение техники
4
нед
11
1-23
нед
12
16.
Основные движения
«Берлинской польки»
«Хлопки»
1
Комбиниров
анный
Повторение.
Объяснение.
Практика.
Особенности
работы ног.
17.
3ч.
Повторение
пройденного.
1
Повторение.
Практи
ческая
работа.
18.
Постановка в пару.
1.
Урок
выработки и
закрепление
умений и
навыков.
Комбиниров
анный
Повторение.
Объяснение.
Практика.
Особенности
работы ног.
Практи
ческая
работа.
192021.
Берлинская полька.
Комбинация по кругу.
3
Комбиниров
анный
Повторение.
Объяснение.
Практика.
Особенности
работы ног.
Практи
ческая
работа.
2223.
Музыкальноритмические
упражнения №4.
2
Комбиниров
анный
Повторение.
Объяснение.
Практика.
Особенности
ритма.
2425.
Основные фигуры
2
танца «Приглашение к
Комбиниров
анный
Повторение.
Объяснение.
движения.
Приобретение
учащимися
практических знаний.
Правильное
исполнение техники
движения.
Закрепление
изученного
материала.
4
нед
12
2
нед
01
Приобретение
учащимися
практических знаний.
Правильное
исполнение техники
движения.
Приобретение
учащимися
практических знаний.
Правильное
исполнение техники
движения.
3
нед
01
Практи
ческая
работа.
Развитие чувства
ритма.
3-4
нед
02
Практи
ческая
Должны знать
танцевальные
1-2
нед
4
нед
01,
1-2
нед
02
танцу».
Практика.
Фигуры танца.
работа.
движения и рисунки
изучаемого
репертуара.
Развитие чувства
ритма.
03
26.
4
чет.
27.
Песенка-приглашение
«Здрасьте, здрасьте»
2
Комбиниров
анный
Повторение.
Объяснение.
Практика.
Фигуры танца.
Практи
ческая
работа.
28.
«Приглашение к
танцу»
1
Комбиниров
анный
Повторение.
Объяснение.
Практика.
Соединение
песенкиприглашения с
фигурами танца.
Практи
ческая
работа.
Развитие чувства
ритма, координации
движения.
3
нед
04
29.
Повторение
пройденного.
1
Повторение.
Практи
ческая
работа.
Закрепление
изученного
материала.
4
нед
04
30.
Музыкальноритмические
упражнения №5.
1
Урок
выработки и
закрепление
умений и
навыков.
Комбиниров
анный
Повторение.
Объяснение.
Практика.
Особенности
ритма.
Практи
ческая
работа.
Развитие чувства
ритма.
5
нед
04
3132.
Соединение
музыкальноритмических
упражнений.
2
Комбиниров
анный
Повторение.
Объяснение.
Практика.
Особенности
Практи
ческая
работа.
Развитие чувства
ритма,
внимательности.
1-2
нед
05
3
нед
03
1
нед
04
ритма.
33.
Повторение и
отработка
пройденных
движений,
упражнений.
1
Урок
выработки и
закрепление
умений и
навыков.
Повторение.
Практика.
Композиционное
исполнение в
музыку в парах.
Практи
ческая
работа.
Приобретение
учащимися
практических
навыков. Правильное
исполнение техники
движения. Передача
характера танца.
Парное и
музыкальное
исполнение.
3
нед
05