РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО технологии 7 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО технологии
7 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями :
при Федеральный компонент государственного стандарта общего образования,
утвержденный приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004;
Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования,
утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004 с внесенными в
него изменениями (Приказ Министерства образования и науки РФ от 03.06.2011
№1994;
Примерной программы по предмету «Технология, технический труд» и на основе
программы:
-Программа основного общего образования «Технология. Технический труд»,
рекомендованная Департаментом образовательных программ и стандартов общего
образования М.О. Р.Ф., М: Издательский центр Вентана-граф, 2010г. под редакцией
Симоненко В.Д.
-Примерная программа по технологии для 5-9классов.М.Просвещение 2010г.
2..Рабочая программа ориентирована на выполнение основной цели курса технологии
в 7 классе - ознакомление учащихся с наиболее распространенными
конструкционными материалами, используемыми в промышленности и в быту для
изготовления различных изделий, их свойствами, техническими средствами для их
обработки, а также сформировать навыки овладения технологическими приемами и
операциями. Рабочая программа предусматривает постановку задачи по овладению
учащимися способами деятельности, связанных с разработкой и изготовлением
определенного изделия, технологией его обработки, наладке оборудования,
приспособлений и инструментов.
3.Данная программа содержит все темы, включенные в федеральный компонент
содержания образования.
4. Учебно-методический комплект
Для учащихся :
Учебник: «Технология» для учащихся 7 класса Общеобразовательных учреждений
( вариант для мальчиков). В.Д. Симоненко-М: «Вентана-Граф, 2005год».
Для учителя:
- «Технология» поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д. Симоненко.
(Мальчики) авт.-сост. Ю.П. Засядько. Изд. Учитель. г. Волгоград.
- «Декоративно-прикладное творчество». Изделия из древесины и природного
материала. Авт.-сост. О.Н. Маркелова. Изд. Учитель г. Волгоград.
1
- Технический справочник учителя труда: пособие для учителя V-VIII кл. Ю.А.
боровков, С.Ф. Легорнев, Б.А. Черепашнец. -2-изд., Переработанное и доп.-М.:
Просвещение, 1980г.
- Павлова О.В. Технология. 5-9 классы (мальчики): тематическое планирование
по программе В.Д. Симоненко. Волгоград. Издательство Учитель2009.
- Ростовцев А.Н. Справочник по техническому труду.-Просвещение,2007г.
5. Программа рассчитана на 70 учебных часов, в т.ч. резерв 2 часа .
6. .Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность.
Приоритетные методы-упражнения, практические и лабораторные работы.
Предпочтительной формой организации занятий является комбинированный урок.
Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса
В конце учебного курса учащиеся смогут знать:
 технологию создания изделий из конструкционных материалов.
 назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного и столярного
инструмента.
 основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по
используемым в них рабочим частям;
 устройство и принцип действия металлорежущих станков.
 виды художественной обработки;
Требования к проектированию изделий.
уметь:
 рационально организовывать рабочее место и соблюдать правило безопасности
труда.
 осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка,
ножовки по металлу) .
 находить необходимую техническую информацию;
 осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;
 читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования,
предъявляемые к детали;
 выполнять основные операции и изготавливать детали на сверлильном, токарном
станках по дереву и металлу; выполнять шиповые соединения;  шлифовать и
полировать плоские металлические поверхности;
 владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины .
2
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ
Отметка «5» ставится, если ученик полностью владеет теоретическим материалом,
без затруднений излагает его и использует на практике. Умеет правильно организовать
и содержать в порядке рабочее место. Выполняет технологические операции с
определённой последовательностью, используя для этого правильные приёмы; умеет
пользоваться инструкционной картой, составлять простейшие графические
документы. В процессе работы соблюдает безопасные приёмы работы и санитарногигиенические нормы и требования; умеет самостоятельно контролировать
правильность выполнения задания. Проявляет творчество в работе; завершённая
учеником работа соответствует установленным требованиям и выполнена в срок.
Отметка «4» ставится, если ученик хорошо владеет материалом, правильно его
излагает и без затруднений его использует на практике. Знает инструмент и умеет
готовить его к работе; умеет организовать рабочее место. Операции выполняет, в
основном, правильно и в технологической последовательности. Умеет пользоваться
инструкционными картами, составлять простейшие схемы. Соблюдает правила
охраны труда и безопасные приёмы работы, а также санитарно-гигиенические
требования. Проявляет самостоятельность; выполненное им изделие соответствует
установленным требованиям, но времени на его изготовление затрачено на 10-15%
больше нормы.
Отметка «3» ставится, если ученик имеет небольшие пробелы в знаниях, неполно
излагает их и не всегда может использовать их в практической работе, знает основной
инструмент, но на рабочем месте допускает беспорядок, делает ошибки в организации
работы и приёмах её выполнения. Нарушает в отдельных случаях правила охраны
труда; не соблюдает санитарно-гигиенических требований и норм. Выполняя задания,
нуждается в постоянной помощи учителя. Выполненное изделие имеет отклонения от
установленных требований, но может быть использовано по назначению без
переделки. Времени на изготовление изделия или операции затрачено на 20-25%
больше нормы.
Отметка «2» ставится, если ученик не знает теоретического материала, явно не
умеет правильно выполнять рабочие операции. Не правильно использует
оборудование и инструменты, не умеет организовать рабочее место и грубо нарушает
правила охраны труда и санитарно-гигиенические требования. Изделие, выполненное
им , не может быть использовано по назначению (бракуется).
3
Учебно-тематический план
7 класс
№
Наименование раздела, темы программы.
1. Вводное занятие
1.1 Организация столярной мастерской . Распорядок
занятия . Правила охраны труда при обработке
древесины .Объекты труда
1.2 Организация работы в слесарной мастерской .
Распорядок занятия . Правила охраны труда при
обработке металлов и сплавов . Объекты труда.
2. Создание изделий из конструкционных и
поделочных материалов
2.1 . Технологии создания изделий из древесных и
поделочных материалов на основе конструкторской
и технологической документации : Технологии
изготовления изделий с использованием сложных
соединений
2.2 Технологии создания изделий из металлов на основе
конструкторской и технологической документации :
Технологии изготовления изделий с использованием
точеных деталей
3. Машиноведение
3.1 Токарно-винторезный станок . ТВ-4 , ТВ-6.
4. Художественная обработка материалов
4.1 Отделка изделий из древесины лакокрасочными
материалами , геметрической резьбой , ДЕРЕВЯННОЙ
Всего Теория. Практика.
Часов.
2
2
1
1
44
18
8
10
20
7
14
2
2
2
1
1
3
3
4
МОЗАИКОЙ
Электротехнические работы.
6
Устройства с электромагнитом
Устройства с элементами автоматики
Черчение и графика
2
Техника выполнения чертежей и правила их
оформления , чтение и выполнение чертежей,
эскизов и схем
7.
Современное производство и профессиональное
2
образование
7.1 Профессиональное образование и профессиональная
карьера
8. Творческий проект.
8
9. Резервное время. Итоговое занятие
2
5.
5.1
5.2
6.
4
3
1
2
3
3
1
1
1
1
2
2
2
6
Содержание учебного курса
7 класс
= = Вводное занятие (2часа)
Основные теоретические сведения
Организация работы в столярной и слесарной мастерских . Распорядок занятия .
Информация о объектах труда . Общие правила охраны труда при обработке
древесины , металлов . Инструкции по охране труда .
Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов ( 44
часа)
= Технологии создания изделий из древесных и поделочных материалов на
основе конструкторской и технологической документации (18 часов)
Технология изготовления изделий с использованием сложных соединений (18часов)
Основные теоретические сведения
Строение древесины. Характеристика основных пород древесины. Технологические и
декоративные свойства древесины. Зависимость области применения древесины от
ее свойств. Механические свойства древесины .
Понятие о много детальном изделии и его графическом изображении. Виды и способы
соединений деталей в изделиях из древесины. Угловые, серединные и ящичные
шиповые соединение, их элементы и конструктивные особенности. Графическое
изображение соединений деталей на чертежах. Общие сведения о сборочных
чертежах. Спецификация составных частей и материалов. Правила чтения сборочных
чертежей.
Практические работы
Определение твёрдости различных пород древесины при помощи ПИМ-1.
Выбор породы древесины, вида пиломатериалов и заготовок для изготовления изделия
с учетом основных технологических и декоративных свойств, минимизации отходов.
Анализ образца или изображения многодетального изделия: определение назначения,
количества и формы деталей изделия, определение их взаимного расположения,
способов и видов соединения деталей изделия.
Изготовление деталей изделия по чертежу с применением ручных инструментов и
технологических машин. Соединение деталей изделия на шипах с использованием
ручных инструментов и приспособлений: расчет количества и размеров шипов в
зависимости от толщины деталей, разметка и запиливание шипов и проушин,
долбления гнезд и проушин долотами, подгонка соединяемых деталей стамесками и
5
напильниками; сборка шиповых соединений на клею. Сборка изделия. Защитная и
декоративная отделка изделия. Визуальный и инструментальный контроль качества
деталей. Выявление дефектов и их устранение. Соблюдение правил безопасности
труда при работе ручными инструментами и на технологических машинах.
Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения с использованием
технологий художественной обработки материалов.
Варианты объектов труда
Шкатулки, ящики, полки, скамейки, игрушки, модели и игры, дидактические
пособия, кормушки, готовальни, кухонные и бытовые принадлежности.
= Технология создания изделий из металла на основе конструкторской и
технологической документации (20 часов)
Технологии изготовления изделий с использованием точеных деталей
(20 часов)
Основные теоретические сведения
Металлы и сплавы, их механические свойства. Виды термообработки. Основные
способы изменения свойств металлов и сплавов. Профессии, связанные с созданием
изделий из металлов . Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и
народных промыслов России.
Точность обработки и качество поверхности деталей. Основные сведения о процессе
резания на токарно-винторезном станке.
Виды соединений и их классификация. Резьбовое соединение и его
конструктивные особенности. Типовые детали резьбовых соединений. Графическое
изображение резьбовых соединений на чертежах. Общие сведения о сборочных
чертежах. Спецификация составных частей и материалов. Правила чтения сборочных
чертежей
Токарно-винторезный станок: устройство, назначение, приемы работы. Современные
технологические машины.
Инструменты и приспособления для работы на токарном станке. Виды и назначение
токарных резцов. Основные элементы токарного резца. Основные операции токарной
обработки и особенности их выполнения: черновое и чистовое точение
цилиндрических поверхностей; вытачивание конструктивных элементов. Контроль
качества. Правила безопасности труда.
Ручные инструменты и приспособления для нарезания резьбы на стержнях и в
отверстиях, сборки изделия; их устройство и назначение. Метрическая резьба.
Основные технологические операции изготовления резьбы на стержнях и отверстиях.
Практические работы
Чтение чертежа детали цилиндрической формы: определение материала, размеров
детали и ее конструктивных элементов; определение допустимых отклонений
размеров при изготовлении деталей. Определение последовательности изготовления
деталей и сборки изделия по чертежу и технологической карте.
Организация рабочего места токаря: установка ростовых подставок, подготовка и
рациональное размещение инструментов; подготовка и закрепление заготовки,
6
установка резцов в резцедержателе, проверка работы станка на холостом ходу.
Ознакомление с рациональными приемами работы на токарном станке.
Изготовление деталей цилиндрической формы на токарно-винторезном станке:
установка заданного режима резания; определение глубины резания и количества
проходов; черновое точение, разметка и вытачивание конструктивных элементов;
чистовое точение, подрезание торцов детали. Визуальный и инструментальный
контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение. Защитная и
декоративная отделка изделия. Соблюдение правил безопасности труда.
Изготовление резьбовых соединений: определение диаметра стержня и отверстия;
протачивание стержня и сверление отверстия; нарезание резьбы плашкой и
метчиками. Контроль качества резьбы.
Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения с использованием
технологий художественной обработки материалов.
Варианты объектов труда
Оправки для гибки листового металла, инструменты, детали крепежа, детали моделей
и наглядных пособий, изделия бытового назначения.
== Машиноведение (2 часа)
Токарно-винторезный станок
Основные теоретические сведения
Назначение , устройство и наладка токарно-винторезного станка ТВ-4 (ТВ-6).
Передаточные механизмы используемые в станке . Кинематический расчёт ,
передаточное отношение в зубчатой передаче . Расчёт перемещения резца по лимбам .
Приёмы безопасной работы .
Практические работы
Чтение кинематической схемы ТВ-4 . Переключение частоты вращения патроны .
Управление рукоятками и кнопками станка .
Варианты объектов труда
Токарно-винторезный станок .
== Художественная обработка материалов ( 4 часа )
= Отделка изделий из древесины лакокрасочными материалами , геометрической
резьбой , деревянной мозаикой ( 4 часа )
Основные теоретические сведения
Отделка красителями , лаком .Приёмы выполнения элементов геометрической
резьбы и деревянной мозаики .
Практические работы
Нанесение лакокрасочного покрытия изделий из фанеры и древесины . Отделка
мозаикой .
7
Варианты объектов труда
Крышка копилки .
== Электротехнические работы (6 часов)
= Устройства с электромагнитом (4 часов)
Основные теоретические сведения
Организация рабочего места. Условные обозначения элементов электротехнических
устройств на принципиальных схемах. Электромагнит и его применение в
электротехнических устройствах. Принцип действия и устройство электромагнитного
реле. Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием
электротехнических устройств.
Практические работы
Чтение схем электрических цепей, включающих электромагнитные устройства.
Разработка схем и сборка моделей электротехнических установок и устройств с
электромагнитом из деталей электрического конструктора. Проверка моделей в
действии. Проверка работы промышленного низковольтного электромагнитного
реле.
Варианты объектов труда
Модели из деталей электрического конструктора, электромагнитные реле, модели
устройств с электромагнитом из деталей механического конструктора.
= Устройства с элементами автоматики (2 часа)
Основные теоретические сведения
Принципы работы и способы подключения плавких и автоматических
предохранителей. Подключение бытовых приемников электрической энергии.
Работа счетчика электрической энергии. Способы определения расхода и стоимости
электрической энергии. Возможность одновременного включения нескольких
бытовых приборов в сеть с учетом их мощности. Пути экономии электрической
энергии.
Понятие о преобразовании неэлектрических величин в электрические сигналы. Виды
датчиков: механические контактные, биметаллические реле.
Понятие об автоматическом контроле и регулировании. Виды и назначение
автоматических устройств. Элементы автоматики в бытовых электротехнических
устройствах. Простейшие схемы устройств автоматики.
Влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и
здоровье человека.
Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием
электротехнических и электронных устройств.
8
Практические работы
Изучение схем квартирной электропроводки. Сборка модели квартирной проводки с
использованием типовых аппаратов коммутации и защиты.
Варианты объектов труда
Регулятор уровня жидкости, терморегулятор, бытовые светильники, модели устройств
автоматики.
== Технологии ведения дома (4 часа)
= Эстетика и экология жилища (4 часа)
Основные теоретические сведения
Характеристика основных элементов систем энергоснабжения, теплоснабжения,
водопровода и канализации в городском и сельском (дачном) домах. Правила их
эксплуатации. Чистка канализационных труб .
Понятие об экологии жилища. Оценка и регулирование микроклимата в доме.
Современные приборы для поддержания температурного режима, влажности и
состояния воздушной среды. Роль освещения в интерьере.
Способы определения места положения скрытой электропроводки. Современные
системы фильтрации воды.
Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом
потребностей и доходов семьи. Правила пользования бытовой техникой.
Практические работы
Оценка микроклимата в доме. Определение места положения скрытой
электропроводки. Разработка плана размещения осветительных приборов. Подбор
бытовой техники по рекламным проспектам. Разработка вариантов размещения
бытовых приборов.
Варианты объектов труда
Рекламные справочники по товарам и услугам. Образцы бытовой техники.
Регистрирующие приборы, устройства очистки воды.
== Черчение и графика (2 часа)
= Техника выполнения чертежей и правила их оформления, чтение и выполнение
чертежей, эскизов и схем (2часа)
Основные теоретические сведения
Значение графической подготовки в современной жизни и профессиональной
деятельности человека. Области применения графики и ее виды. Основные виды
графических изображений: эскиз, чертеж, технический рисунок, техническая
иллюстрация, схема, диаграмма, график. Виды чертежных инструментов, материалов
и принадлежностей. Понятие о стандартах. Правила оформления чертежей. Форматы,
масштабы, шрифты, виды линий. Графическое изображение наружной и внутренней
резьб. Сборочные чертежи . Графическое изображение деталей цилиндрической
формы. Представления о способах получения деталей цилиндрической формы.
Конструктивные элементы деталей и их графическое изображение: отверстия, уступы,
9
канавки, фаски. Основные сведения о видах проекций деталей на чертеже. Правила
чтения чертежей.
Практические работы
Организация рабочего места чертежника. Подготовка чертежных инструментов.
Оформление формата А4 и основной надписи. Выполнение чертежа винта М6Х15.
Варианты объектов труда
Образцы графической документации.Формат А4 для чертежа.
== Современное производство и профессиональное образование (2 часа)
= Профессиональное образование и профессиональная карьера (2 часа)
Основные теоретические сведения
Роль профессии в жизни человека. Виды массовых профессий сферы производства и
сервиса в регионе. Специальность, производительность и оплата труда. Пути
получения профессии.
Практические работы
Ознакомление по Единому тарифно-квалификационному справочнику с массовыми
профессиями. Выбор и характеристика по справочнику условий поступления и
обучения в профессиональном учебном заведении.
Варианты объектов труда
Единый тарифно-квалификационный справочник. Справочники профессиональных
учебных заведений.
== Творческая, проектная деятельность (8 часов)
Основные теоретические сведения
Эвристические методы поиска новых решений. Выбор тем проектов. Понятие о
техническом задании. Этапы проектирования и конструирования. Применение ЭВМ
при проектировании. Методы определения себестоимости изделия. Основные виды
проектной документации. Способы проведения презентации проектов.
Практические работы
Самостоятельный выбор изделия. Формулирование требований к изделию и критериев
их выполнения. Конструирование и дизайн-проектирование изделия. Подготовка
технической и технологической документации с использованием ЭВМ. Изготовление
изделия. Оценка себестоимости изделия с учетом затрат труда. Презентация
проекта.
Варианты объектов труда
Темы проектных работ даны в приложении к программе.
==
Итоговое занятие (2часа) ( резервное время )
====================================================
10
Учебно-методические средства обучения.
Дидактическое обеспечение
- учебные таблицы «обработка древесины», «технология обработки металлов»
- схемы, кинематические схемы
технологические карты, образцы объектов труда,
- карточки-задания, тесты.
Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение:
- токарно-винторезный станок ТВ-6, ТВ-4
- настольный сверлильный станок 2М112
- токарный станок СТД-120
- столярный верстак, слесарный верстак;
- слесарные и столярные инструменты.
11
Поурочно-тематический план
7 класс
№
№
урока
п/
Тема урока
в
п
теме
1
Формы
организации
учебной
деятельности.
Планируемые
универсальные учебные
действия.
2
3
4
5
1,2
Вводное
занятие.
Инструктаж
по охране
труда при
обработке
древесины ,
металлов .
Введение новых
знаний.
Содержание курса
«Технология. 7
класс».
Знать: содержание курса;
правила безопасного
поведения в столярной и
слесарной мастерских ,
правила пожарной
безопасности .
Физикомеханические
свойства
древесины .
Введение новых
знаний
Лабораторнопрактическая
работа
Знать: древесные
материалы; физические и
механические свойства
древесины, различие по
твёрдости лиственных и
хвойных пород
древесины . влияние
механических свойств на
обработку материалов .
Уметь: определять
твёрдость древесины ,
Лабораторная работа :
определение твёрдости
древесины хвойных и
лиственных пород .
12
34
1,2
56
3,4
Технологичес Комбинированный
кая
урок
документация
.
Технологичес
кий процесс
12
Знать: основные
технологические
документы. Сведения о
технологическом
процессе.
Уметь: составлять
технологическую карту
Дата
проведения
план. факт.
6
7
13
14
5
1
2
3
5-6
Виды шиповых
Комбинирован Знать : виды и элементы
соединений деталей ный урок
шиповых соединений ,
из древесины
формулы расчёта элементов
одинарного шипового
соединения .
Уметь : рассчитать элементы
одинарного сквозного
шипового соединения ,
изображать шиповое
соединение на чертеже.
78
910
7,8
11
–
12
6
Комбинирован Знать : инструмент
ный урок
применяемый для разметки ,
приёмы объёмной разметки .
Уметь : выполнять
объёмную разметку .
Запиливание шипов Комбинирован Знать: безопасные приёмы
, выдалбливание
ный урок
работы с ножовкой и
проушин . Сборка
стамесками
изделия .
технологический процесс
сборки изделия с шиповым
9,10
соединением.
Уметь : выполнять шиповое
соединение .
13
14 11,1
2
15
16
Разметка деталей
шипового
соединения
4
Обработка
припусков
шипового
соединения .
Комбинирован Знать : способы удаления
ный урок
припусков , безопасные
приёмы работы .
Уметь : качественно
обрабатывать припуски
Заточка и наладка Комбинирован Знать: инструменты и
ручного
ный урок
приспособления для
деревообрабатываю
обработки древесины;
щего инструмента .
требования к заточке
13,1
деревообрабатывающих
4
инструментов.
Уметь: затачивать
инструмент , налаживать
строгальный инструмент .
15
7
16
Продолжение табл.
5
1
2
17
18
3
4
Точение
конических
и фасонных
деталей
Комбинирован Знать: приёмы работы
ный урок
на токарном станке;
инструменты и приспособления
для выполнения точения;
технологию изготовления
конических и фасонных деталей;
способы контроля размеров и
формы .
Уметь : вытачивать на станке
детали с коническими и
фасонными поверхностями ,
контролировать качество
изготовления .
Художественное
точение изделий
из древесины
Комбинирован Знать: породы деревьев,
ный урок
наиболее подходящие
для точения; правила чтения
чертежей; последовательность
изготовления изделий точением;
правила безопасной работы.
Уметь: подбирать материал и
необходимые режущие
и измерительные инструменты;
читать чертёж и
технологическую карту;
размечать заготовки; точить
деталь на станке;
контролировать качество
выполняемых изделий.
15,16
19
–
20
17,18
6
17
7
Продолжение табл.
5
1
2
21
22
3
4
Мозаика на
изделиях из
древесины
Комбинирован Знать : виды узоров. Инструменты
ный урок
для выполнения мозаики. Правила
безопасной работы ,приёмы
вырезания элементов мозаики.
Уметь: подбирать материалы и
инструменты для выполнения
мозаики; делать эскиз с элементами
мозаичного набора; выполнять
мозаичный набор связанных
с обработкой древесины.
1,2
23
24
3,4
6
Геометрическая Комбинирован Знать : виды узоров. Инструменты
резьба
ный урок
для выполнения мозаики. Правила
безопасной работы ,приёмы
вырезания элементов мозаики.
Уметь : подбирать материалы и
инструменты для выполнения
резьбы ; делать разметку элементов
резьбы ; выполнять геометрическую
резьбу .
25
–
26 1,2
Сталь, её виды
и свойства.
27
–
28
Чертёж деталей, Комбинирован Знать: графическое изображение
изготовленных ный урок
тел вращения, конструктивных
на токарноэлементов; виды штриховки;
винторезном
правила чтения чертежей.
станке .
Уметь: выполнять чертежи;
измерять детали; читать чертежи .
1,2
Знать: виды сталей, их маркировку;
Комбинирован свойства сталей.
ный урок
Уметь: подбирать марку стали
стали для выполнения конструкций
, инструмента .
18
7
Продолжение табл.
5
1
2
29
–
30
3
4
6
Назначение
и устройство
токарновинторезного
станка ТВ-6
Введение
новых знаний
1,2
Знать: назначение и устройство
токарно-винторезного станка ТВ6; инструменты и приспособления
для работы на токарном станке;
специальности, связанные с
обработкой металла.
Уметь: составлять
кинематическую схему частей
станка; читать кинематическую
схему.
3,4
Установка
Знать : процесс закрепления
заготовок и
Комбинирован заготовок разной длины , правила
резцов ,
ный урок
установки токарных резцов .
организация
Уметь : устанавливать заготовки и
рабочего места
резцы .
токаря .
5,6
Виды резцов , Комбинирован Знать : виды и назначение
их назначение ный урок
токарных резцов
.
Уметь : подобрать токарные резцы
для подрезания торца ,
обтачивания наружных
поверхностей , канавок и уступов .
31
32
33
34
Параметры
режимов
резания при
токарной
обработке .
35
–
36
7,8
Комбинирован Знать: , переключение скорости
ный урок
вращения патрона , расчет
глубины резания и количества
проходов резца , правила
безопасности , параметры режимов
резания при черновом и чистовом
точениях.
Уметь: пользоваться рукоятками и
кнопками управления ТВС ,
лимбами подач .
19
7
37
–
38
Токарные
Практическая
работы на ТВС работа
9,10 .
Знать: приёмы работы на
токарном станке; правила
безопасности; методы контроля
качества.
Уметь: подготавливать рабочее
место; закреплять деталь;
подбирать инструменты;
устанавливать резец; изготовлять
детали цилиндрической формы ,
пользоваться лимбами подач .
Токарные
Практическая
работы на ТВС работа .
.
39
40
Знать: приёмы работы на токарном
станке; правила безопасности;
методы контроля качества.
Уметь: подготавливать рабочее
место; закреплять деталь;
подбирать инструменты;
устанавливать резец; изготовлять
детали цилиндрической формы с
уступами , пользоваться лимбами
подач .
11,12
Токарные
Комбинирован Знать: приёмы работы на токарном
работы на ТВС ный урок
станке; правила безопасности;
.
методы контроля качества.
41
42
Уметь: подготавливать рабочее
место; закреплять деталь;
подбирать инструменты;
устанавливать резец; изготовлять
детали цилиндрической формы .
13,14
Нарезание
наружной
резьбы
43
44
15,16
Комбинирован Знать: назначение резьбы; понятие
ный урок
метрическая резьба; инструменты
и приспособления для нарезания
наружной резьбы; правила
изображения резьбы на чертежах;
приёмы нарезания резьбы вручную
и на токарно-винторезном станке;
правила безопасной работы.
Уметь: нарезать наружную резьбу.
20
Нарезание
внутренней
резьбы
45
46
17,18
Комбинирован Знать: назначение резьбы; понятие
ный урок
метрическая резьба; инструменты
и приспособления для нарезания
внутренней резьбы; правила
изображения резьбы на чертежах;
приёмы нарезания резьбы вручную
и на токарно-винторезном станке;
правила безопасной работы.
Уметь: нарезать внутреннюю
резьбу.
21
Продолжение табл.
5
1
47
48
2
19,20
49
50
3
4
10
Термическая
обработка
стали
Комбинированны
й урок
Электромагни Комбинированны
т и его
й урок .
применение
Знать :условные обозначения
элементов
электротехнических
устройств на принципиальных
схемах. Информацию о
электромагните и его
применение в
электротехнических
устройствах.
Уметь : изготовить
простейший электромагнит .
Электрическое Комбинированны
реле
й урок
Знать :принцип действия и
устройство
электромагнитного реле.
Уметь : читать схемы
электрических цепей,
включающих
электромагнитные
устройства. Разрабатывать
схемы и собирать модели
электротехнических
установок и устройств с
электромагнитом из деталей
электрического конструктора.
1,2
51
52
Знать: виды термообработки
стали; основные операции
термообработки.
Уметь: выполнять
термообработку .
3,4
22
11
Продолжение табл.
5
1
2
3
53
54
5,6
1,2
57
58
3,4
6
Элементы
Комбинирован Знать : способы подключения
автоматики в ный урок
плавких и автоматических
бытовых
предохранителей , понятие об
электротехнич
автоматическом контроле и
еских
регулировании. Виды и
устройствах .
назначение автоматических
устройств. Элементы
автоматики в бытовых
электротехнических
устройствах. Простейшие схемы
устройств автоматики .
Уметь : менять предохранители ,
использовать типовые аппараты
коммутации и защиты.
Понятие об
экологии
жилища
55
56
4
Комбинирован Знать : характеристики
ный урок
основных элементов систем
энергоснабжения,
теплоснабжения, водопровода и
канализации в доме.
Уметь : подбирать системы
фильтрации воды .
Оценка
Комбинирован Знать : современные приборы
микроклимата ный урок
для поддержания
в доме
температурного режима,
влажности и состояния
воздушной среды. Роль
освещения в интерьере .
Уметь : составлять план
размещения осветительных
приборов, подбирать
современные приборы для
поддержания температурного
режима, влажности и состояния
воздушной среды .
23
7
Продолжение табл.
5
1
2
3
4
6
Роль профессии Введение
в жизни
новых знаний
человека
59
60
1,2
61
62
Знать : роль профессии в жизни
человека , виды массовых
профессий сферы производства и
сервиса в регионе, специальность,
производительность и оплата
труда. Пути получения
профессии.
Основные
Комбинирован Знать: творческие методы поиска
требования к
ный урок
новых решений;
проектировани
технологическую
ю. Элементы
последовательность изготовления
конструировани
изделия.
1,2
я.
Уметь: выбирать тему
подготовительн
обосновывать свой выбор;
ый этап .
проектировать изделие;
изготавливать изделие и
представлять его.
63
64
3,4
Разработка
Практическое
творческого
занятие
Проекта
.Конструкторск
оТехнологически
й этап
24
Знать: методы определения
потребностей и спроса
на рынке товаров и услуг; методы
поиска информации об изделиях
и материалах;
последовательность разработки
творческого проекта. Уметь:
обосновывать идею изделия на
основе маркетинговых опросов;
анализировать возможность
изготовления изделия; составлять
технологическую карту
7
Окончание табл.
5
1
2
3
4
Практическое
занятие
5,6
Выбор
и оформление
творческого
Проекта .Этап
изготовления
проекта .
Знать: последовательность
работы над проектом;
технологические операции;
правила оформления
проектных материалов. Уметь:
обосновывать свой
выбор темы; разрабатывать
конструкцию изделия;
изготовить изделие; оформлять
творческий проект;
представлять свою работу
Заключительны Практическая
й этап , защита работа
проекта
Знать: этапы творческого
проекта, их содержание;
направления проектных работ;
правила составления
технологической
последовательности
изготовления изделия.
Уметь: выбирать тему проекта
в соответствии со своими
возможностями; подбирать
инструменты и материалы;
составлять технологическую
последовательность;
изготовить изделие; обосновать
свой выбор темы, технологии
изготовления изделия
65
66
67
68
6
7,8
Итоговое
занятие , резерв
времени
69
70
1,2
25
7
26