1. Место литературного языка в общенациональном русском

1. Место литературного языка в общенациональном русском языке.
Литературный язык – основа современного русского языка.
Литературный язык – общедоступная, исторически сложившаяся в практике общения,
обработанная мастерами культуры и обоснованная научно, нормированная, единая,
кодифицированная, зафиксированная в словарях форма национального языка,
обслуживающая все сферы деятельности нации.
Свойства литературного языка:




общедоступность (нормы и правила понятны всем членам языкового коллектива)
универсальность (все лучшее из фонетики, лексики, грамматики; становится над
диалектами, жаргонами, просторечиями по мере роста культуры населения)
общепринятость (обязательное для всех соблюдение законов и норм литературного
языка)
нормативность(нормы обеспечивают устойчивость, преемственность и понятность
языка для разных поколений.
«Суть всего литературного языка в его стабильности, в его традиционности» Л.В.Щерба
Норма литературного языка складывается из определенного ряда норм: фонетических,
орфоэпических, лексических, словообразовательных, морфологических, синтаксических,
стилистических.
Литературный язык – система функциональных стилей(разговорный, научный,
художественный, официально-деловой, общественно-публицистический)
Средства кодификации: словари, справочники, учебники, речь людей, безукоризненное
владение русской речью.



язык общенародной культуры
язык общения культурных людей
язык, имеющий твердые нормы, о сохранении которых заботится общество
2. Особенности звука как языкового знака.
Звук – кратчайшая, нечленимая фонетическая единица, произносимая за одну
артикуляцию.
1)экскурсия (начало звучания)
2) выдержка (центр звучания)
3) рекурсия (конец звучания)
Язык – знаковая система – совокупность знаков, где все знаки взаимообусловлены.
(Бодуэн де Куртенэ, Ф.де Соссюр, Фортунатов).
Ф.де Соссюр: «Знак должен отвечать трем основным требованиям:
1) должен иметь обозначаемое (символ, передающий значение)
2)обозначающее – материальную данность (в языке это звук)
3)условная неприродная неестественная связь между 1 и 2 => из знаков образуются
системы.
Звук – линейная единица фонетики.
3.Предмет фонетики как науки и единицы, изучаемые ею.
Фонетика – наука, изучающая звуки и их закономерное чередование, а так же ударение,
интонацию, особенности членения звукового потока на слоги и более крпные отрезки.
Фонетика изучает звуковой состав, основные звуковые процессы в языке. Имеет дело с
материальной стороной языка: со звковыми средствами, лишенными самостоятельного
значения.
Предмет изучения фонетики: общее, свойственное для всех языков:
1. речевой аппарат, его использование в различных языках, преобразование звука в
речь
2. закономерности изменения звука в речевом потоке
3. классификация звуков и соотношение звуков и абстрактных фонетических единиц
– фонем.
Предмет описательной фонетики: звуковая система языка на определенном этапе ее
развития
Типологическая фонетика (сопоставительная): сопоставление языковых систем различных
языков.
Историческая фонетика: описание исторических изменений звуковых систем
родственных языков, реконструкция звуковой системы праязыка, описание исторических
изменений в звуковой системе конкретного языка и диалектов
Прикладная фонетика: практическое применение фонетических знаний
методы изучения: непосредственного наблюдения и инструментальный
4.Сегментные и суперсегментные фонетические единицы.
Фонетика как раздел языкознания занимается изучением фонетических единиц, законов,
процессов. Все фонетические единицы связаны между собой, выделяют:


сегментные фонетические единицы (последовательно располагающиеся в речевой
цепи)
суперсегментные фонетические единицы (наслаивающиеся на речевую цепь)
Сегментные единицы:

фразы




речевые такты
фонетическое слово
слог
звук
Фраза – отрезок речи, объединенный особой интонацией и заключенный между двумя
достаточно длительными паузами. Фраза соответствует относительно законченному по
смыслу высказыванию.
Речевой такт – отрезок речевой цепи, который произносится на одном дыхании.
Свидетельствуют: обособленные члены предложения, вводные конструкции. Может
состоять из одного или нескольких фонетических слов.
Фонетическое слово – отрезок звуковой цепи, объединенный одним словесным
ударением. Может соответствовать одному или нескольким лексическим словам. Делится
на слоги
Слог – звук/сочетание звуков, произносимое одним толчком выдыхаемого воздуха.
Бывают ударные и безударные. Не представляет собой смыслового единства. Может
состоять из одного или нескольких звуков.
Звук – кратчайшая, нечленимая фонетическая единица, произносимая за одну
артикуляцию.
1)экскурсия (начало звучания)
2) выдержка (центр звучания)
3) рекурсия (конец звучания)
Суперсегментные единицы:


ударение
интонация
Словесное ударение – выделение одного или нескольких слогов неодносложного слова.
Функции ударения:


объединение слова в единый фонетический блок
выделение одного из слогов в качестве фонетической версии и подчинение ему
остальных слогов
Ударение есть ритмическая схема, сферой действия которой является звуковая оболочка
слова, а регулируемым фонетическим признаком – степень выделенности слогов в слове.
В полной мере эта схема реализуется при включении слова в фонетическую
характеристику высказывания (в процессе ударения). Выделяется фразовое и тактовое
ударения.
Любое высказывание имеет определенную интонацию. Интонация скрепляет фразу
фонетически, указывает на общую коммуникативную цепь говорящего, его отношения с
сообщаемым фактом.
5. Аспекты изучения звуков речи.
Артикуляционный аспект:
рассмотрение звуков с точки зрения того, как они образованы. Изучение собственной
работы органов речевого аппарата при образовании того или иного звука
Акустический аспект:
Рассмотрение звуков с точки зрения того, какие звуки получились в результате работы
органов речи. Какой звук по соотношению голос/шум, по частоте, по силе, длительности,
спектру звука, тембру.
Функциональный аспект:
Предполагает рассмотрение того, каким образом соотносятся все перечисленные свойства
звука с их основной функцией в языке.
6. Строение артикуляционного аппарата и функции его частей.
Звуки речи образуются в результате определенной работы речевого аппарата.
Речевой аппарат – совокупность органов человека, необходимых для производства речи.
Нижний этаж РА состоит из дыхательных органов:




легкие
бронхи
трахея
даифрагма
Образуется воздушная струя, которая участвует в образовании колебаний, создающих
звук и передает эти колебания во внешнюю среду.
Средний этаж РА:

гортань
Состоит из хрящей, между которыми натянуты две мускулистые пленки (голосовые
связки). Колебания воздушных связок создают тон. Сдвинутость голосовых связок –
первое препятствие, которое встречает на своем пути воздушная струя.
Верхний этаж РА:
В ротовой полости воздушная струя либо проходит свободно (при этом образуются
гласные: они состоят из чистого тона), либо встречает препятствия и с шумом
преодолевает их (согласныее). Препятствия в ротовой полости – это сближение губ друг с
другом, нижней губы с зубами, языка с зубами или небом.







органы, находящиеся над гортанью: гортань – глотка – носоглотка, ротовая
передняя(костная) часть – небо
Задняя(мускульная) часть – мягкое небо
увула – маленький язычок
Мягкое небо + увула = небная занавеска. Если опущена – воздух идет через нос –
носовые звуки. Если приподнята – воздух идет через рот – ротовые звуки.
альвеолы
надгортанник
7. Активные и пассивные органы речи и их функции в образовании звуков.
Органы ротовой полости, играющие активную роль:



язык
губы
небная занавеска
Органы ротовой полости, играющие пассивную роль (неподвижны при образовании
данного звука и являются тем местом, где активные органы создают «щель»):




зубы
твердое небо
губы
небная занавеска
[П] – нижняя губа активна, а верхняя пассивна
[У] – и верхняя, и нижняя губа активны
[А] – обе губы пассивны
8. Фазы звуков речи и их взаимодействие у соседствующих звуков.
1) Экскурсия – приступ – речевые органы готовятся к созданию звука
2) Экспозиция – выдержка – органы занимают положение, при котором создается звук
3) Рекурсия – отступ – органы возвращаются в исходное положение
У соседствующих звуков происходит наложение процесса экскурсии на процесс рекурсии.
Таким образом, мы произносим не изолированные звуки, а звуковые сочетания.
Ассимиляция, аккомодация, диссимиляция, лабилизация
9. Артикуляционные и акустические отличия гласных и согласных звуков.
В ротовой полости воздушная струя либо проходит свободно (при этом образуются
гласные: они состоят из чистого тона), либо встречает препятствия и с шумом
преодолевает их (согласные).
При образовании гласных голосовые связки дрожат, но воздушная струя проходит через
рот свободно.
Гласные – чистотоновые звуки, согласные – шумные звуки.
Артикуляционные различия:

наличие преграды
Согласные – возникновение смычки органов, образование шума
Гласные – преград нет, способ свободного прохода

сила воздушной струи
Согласные – ртосмыкатели
Гласные – рторазмыкатели

напряженность артикуляционных органов
Согласные – концентрированная напряженность, фокус артикуляции
Гласные – развитая напряженность
Акустические различия:




гласные – неконсонантные – обладают значительно большей силой. А слышно с 20
шагов, х – только с пяти.
Гласные – голос, тон голоса
Сонорные согласные – голос +шум
Шумные согласные = звонкие – шум+голос; глухие – шум.
10. Система гласных русского языка.
Гласные – тоновые звуки. При их образовании участвует музыкальный тоновый голос.
Шум не учитывается. Различие гласных определяется разным укладом органов речи.
В СРЯ 6 гласных [а] [о] [э] [у] [ы] [и].
по месту образования
Учитывается различие между гласными, которые вызывают движение языка в
горизонтальном направлении:
Гласные переднего ряда – при артикуляции язык сильно продвинут вперёд [и] [э]
Гласные среднего ряда – язык немного отодвинут назад [ы] [а]
Гласные заднего ряда [у] [о]
по степени подъема языка по вертикали по отношению к небу
Гласные верхнего подъема [и] [ы] [y]
Гласные среднего подъёма [э] [о]
Гласные нижнего подъёма [а]
Гласные верхнего подъёма по сравнению со средними будут закрытыми, или узкими,
нижними – открытыми или широкими. Средние гласные по сравнению с нижними –
закрытые, по сравнению с верхними открытые.
по участию или неучастию губ
Наличие или отсутствие лавиализации – вытягивание или округление губ.
-лабиализованные [y] [o]
-нелабиализованные (все остальные)
Деление на 3 ряда и подъем не отражает всего богатства СРЯ. В безударных слогах гл.
произносятся с разной степенью редукции – изменение, сокращение гласных звуков в
безударном положении. Безударные гласные произносятся менее явственно. Некоторые
гласные не различаются.
11. Влияние согласных на качество соседних гласных в русском языке.
Гласные звуки под влиянием соседних согласных сильно изменяются и особое влияние
оказывают мягкие. Изменение комбинаторное – выражается в процессе аккомодации. С
фонетической точки зрения аккомодация – приспособление для всех языков, но
специфичное для каждого.
Согласные, стоящие рядом с гласными звуками влияют на их качество – происходит т.н.
процесс аккомодации – мягкие согласные смягчают гласные. Это может происходить в
разной степени, в зависимости от того, рядом с чем стоит гласный.
«мал – мял – даль – дрянь»
«жест – жесть – сел – семь»
12. Связь русского ударения с реализацией гласных фонем.
Словесное ударение - выделение одного из слогов слова. Мб.
1)силой произношения (силовое)
2)движением голосовых связок(тональное)
3)долготой произношения (количественное)
Русское ударение – свободное ударение. Ударение, закрепленное за слогами –
фиксированное ударение.
Подвижное ударение – словоизменительная подвижность.
В русском языке три основные акцентные парадигмы:
1) иностранные слова – ударение на корень
2) постоянное ударение на окончание
3) формоизменительное ударение
Фонетические особенности:
-словесное ударение функционирует в пределах такта. Ударение – выделение
фонетическими средствами одного слога на фоне остальных
1) усиление артикуляции, увеличение напряженности (динамическое, силовое,
эксператорное ударение)
2) увеличение длительности, долготы звучания (долготное, квантитативное,
количественное ударение)
3) изменение тона гласного (тоническое, музыкальное ударение)
4) изменение тембра звучания (качественное ударение)
Ударный слог произносится более напряженно, длительно, с особым тембром, с большей
силой выдоха. В безударных слогах гласные редуцированы, а гласные ударного – гласные
полного образования.
Русское ударение – количественно-динамическое или качественно-количественное.
13. Фонетическая сущность редукции гласных в безударных слогах.
Редукция - фонетический закон, согласно которому гласный звук в безударном положении
произносится неясно. Положение гласного в ударном слоге - сильная позиция.
В РЛЯ принято различать две позиции по степени редукции: 1)первый предударный,
абсолютное начало; 2)все остальные предыдущие и все заударные.
1) количественная – потеря в долготе и силе, но сохранение характерного тембра. В
русском языке такое редукции подвергается звук [у]. Сопровождается позиционной меной
параллельных чередований, при которой гласн. противопоставлен сильной позиции.
2) качественная – потеря и в долготе, и в силе, и в тембре; соотносительная сила
редуцированных безударных слогов в разных языках неодинакова (например сравнить
русский -1231 и английский – 2131 языки). Качеств. подверг гласные ср и нижн подъема.
Редукция гласных в русском языке имеет смешанный количество-качественный характер.
После твердых согласных э,о и частично ы в безударных слогах редуцируются до (ы/э),
(Ъ), а после мягких (э), (о), (а), (и) редуцируются до (и/е), (ь). Гласный (у) подвержен в
основном количественной редукции. В ряде случаев редукции могут подвергаться целые
слова, слоги, предложения.(сейчас - щаз)
t’
t
I(предуд)
а
о
е
II(постуд)
Иэ
Ь
а
о
е
I(предуд)
Л
II(постуд)
Ъ
Ые
14. Формула Потебни и ритмика русского слова.
А.А. Потебня – статья о звуковых особенностях русских наречий – говорил о
количественной редукции. Формула Потебни (Богородский, Карцевский)– «1231» отражение тонической силы ударных и безударных слогов, где 3 – ударный, 2- первый
предударный.
Формула Потебни может рассматриваться и так (с учетом абсолютного начала слова и
абсолютного конца):
«2 1 2 3 1».
С ее помощью можно описать особенности ритмической организации любого
фонетического слова РЯ.
3 – ударный гласный звук
2 – начало слова, 1й предударный/ гласный звук в 1м предударном слоге, в начальном
неприкрытом, гласный звук конечного безударного открытого
1 – постударный/гласные звуки во всех других безударных слогах
Из формулы следует, что во всяком фонетическом слове в РЯ только 1 ударный слог, а
предударная и заударная части фонетического слова не симметричны: 1 предударный слог
в слове слабее ударного, но сильнее всех остальных.
15.Редукция гласных после мягких и твердых согласных.
а
о
е
t’
I(предуд)
II(постуд)
Иэ
Ь
а
о
е
t
I(предуд)
Л
II(постуд)
Ъ
Ые
- [у] – не редуцируется
- аканье – неразличение звуков гласных фонем «а» и «о» в безударном положении,
явление нормативного литературного языка
- гласные первой степени редукции после твердых согласных – «ъ»
Гласные после мягких согласных:
- [у] – не редуцируется, но в абсолютном начале слова - «и» неслоговое
- иканье – неразличение фонем «а», «о», «е», «и» - после мягких согласных.
- гласные первой степени редукции после мягких согласных – «ь»
+ редукция гласных в безударных флексиях
16. Фонетические и функциональные особенности русского ударения.
Слово может состоять из 1 или нескольких слогов, один ударный, остальные безударные.
Словесное ударение – выделение одного из слогов слова.
Ударение может быть:



силой произношения
движением голосовых связок
долготой произношения
В зависимости от этого выделяют:



словесное ударение
тональное ударение(музыкальное) - ударный слог выделяется высотой тона от всех
других слов(кит, японск)
количественное – большая произносительность ударного слова
По месту в слове ударение может быть связанным (фиксированным) и
свободным(подвижным).
Слова, не имеющие ударения – клитики.
Безударное слово, стоящее впереди ударного, к которому оно примыкает – проклитик
(односложные предлоги, союзы, нек.частицы)
Безударное слово, стоящее после – эклитик (односложные частицы).
Некоторые односложные союзы и частицы и тогда следующее за ними самостоятельное
слово оказывается энклитиком (нА спину).
Важно различать относительные и абсолютные клитики.
Абсолютные, примыкая к основному слову, сливаются с ним в одно фонетическое слово,
где гласные и согласные звуки произносятся как в одном лексическом слове (досада – до
сада, насилу – на силу)
Относительные клитики, не имея своего ударения и примыкая к ударному слогу,
характеризуются иным произношением отдельных звуков, чем внутри одного
лексического слова: обычно это отсутствие качеств редукции в тех позициях, где она
закономерна внутри одного лексического слова. Таковы некоторые союзы (но, то-то),
местоимения (те, он), некоторые непервообразные предлоги (вдоль улиц, вне, сверх)
Кроме клитик есть слова со слабым ударением. Ударный гласный в этих словах
характеризуется силой и долготой по сравнению с обычным ударным гласным.
Если речевой такт состоит из нескольких фонетических слов, то одно из слов несет более
сильное ударение. Такое выделение одного из слов речевого такта называется тактовым
ударением. Один из тактов фразы так же выделяется более сильным ударением, которое
называется фразовым. Обычно тактовое ударение бывает на последнем слоге речевого
такта, фразовое – на последнем слоге фразы.
Выделение в речевом такте более сильным ударением какого-либо слова для
подчеркивания его особого ударения – смысловое (логическое). Оно сильнее тактового и
фразеологического, может падать на любое слово речевого такта. Логическое ударение
связано с явным или подразумевающимся противопоставлением.
17. Артикуляционная классификация согласных звуков в русском языке.
Для произношения согласных нужно препятствие на пути воздушной струи в ротовой
полости.
По месту образования:
Все органы речи делятся на активные(которые движутся) и пассивные (которые
неподвижны).






Способ
образования
щелевые
смычные
шумные
Сонорные
Шумные
Место образования
губные
губные
зубн
ые
среди
нные
Уровень
шума
Активный орган – нижняя губа, пассивный – верхняя губа.[п] [п’] [б] [б’] [м] [м’]
Активный орган – нижняя губа, пассивный – верхние зубы [ф] [ф’] [в] [в’] – это
губные согласные.
Активный орган – передняя часть языка, пассивный – зубы [т] [т’] [д] [д’] [с] [с’] [з]
[з’] [ц] [н] [н’] [л] [л’] – зубные согласные
Активный орган – передняя часть языка, пассивный – альвеолы – передненебные
Активный орган – средняя часть языка, пассивный – средняя часть неба –
снедненебные
Активный орган – задняя часть языка, пассивный – небо – задненебные.
боковы
е
носовы м м’
е
дрожа
щ
взрывн п б
п’ б’
аффри
к
имплоз п˃ б˃
п’˃ б’˃
переднеязычные
зубные
передненебные
ф в c з
ф’ в’ с’ з’
среднеяязычные
средненебные
ш ж
ш ж’
Заднеязычные
средненебны задненебны
е
е
х
х’
j j’
л
л’
н
н’
р р’
т д
т’ д’
ц дз
ц’ д’з’
т˃д˃
т’ ˃ д’ ˃
к г
к’ г’
ч дж
ч’ д’ж’
к˃ г˃
к’ ˃ г ’˃
По способу артикуляции:
Препятствие, которое встречает в ротовой полости воздушная струя, может быть разных
типов. По тому, какого типа препятствие преодолевает воздушная струя в ротовой
полости, согласные тоже можно классифицировать – это классификация по способу
артикуляции.
Делятся на смычные и щелевые.
Когда произносятся смычные, проход через ротовую полость полностью закрыт для
воздушной струи, и она тем или иным способом преодолевает эту плотину на своем пути.
При произношении щелевых органы речи сближаются, образуя теснину для прохода
воздушной струи, но нет полного прекращения ее протока.
Смычные согласные могут быть носовые и неносовые.
Артикуляция носовых состоит в том, что проход через ротовую полость закрыт,
воздушная струя проходит через нос. При этом небная занавеска опущена, открыт проход
ддля воздуха через носовую полость. Все носовые произносятся так, что небная занавеска
поднята и закрывает проход для воздуха через нос.
Неносовые смычные согласные делятся на взрывные и сложные.
Взрывные – органы речи сомкнуты и прохода для воздуха нет, напор воздушной струи
прорывает смычку.
Дрожащие – происходит вибрация, дрожание активного органа речи.
Аффрикаты – смычка а пути воздушной струи раскрывается в щель, и сквозь нее с
шумом протекает воздух.
Щелевые делятся:
Боковые – если щель для протока воздуха оставляется между боком языка и зубами.
Срединные – если щель образуется посередине ротовой полости.
По глухости/звонкости
По твердости/мягкости
18. Классификация русских согласных по месту образования.
По месту образования: какой активный орган работает, с каким пассивным органом
соприкасается:
По месту образования:
Все органы речи делятся на активные(которые движутся) и пассивные (которые
неподвижны).






Способ
образования
щелевые
смычные
шумные
Сонорные
Шумные
Место образования
губные
губные
зубн
ые
среди
нные
Уровень
шума
Активный орган – нижняя губа, пассивный – верхняя губа.[п] [п’] [б] [б’] [м] [м’]
Активный орган – нижняя губа, пассивный – верхние зубы [ф] [ф’] [в] [в’] – это
губные согласные.
Активный орган – передняя часть языка, пассивный – зубы [т] [т’] [д] [д’] [с] [с’] [з]
[з’] [ц] [н] [н’] [л] [л’] – зубные согласные
Активный орган – передняя часть языка, пассивный – альвеолы – передненебные
Активный орган – средняя часть языка, пассивный – средняя часть неба –
снедненебные
Активный орган – задняя часть языка, пассивный – небо – задненебные.
переднеязычные
зубные
передненебные
ф в c з
ф’ в’ с’ з’
боковы
е
носовы м м’
е
дрожа
щ
взрывн п б
п’ б’
аффри
к
имплоз п˃ б˃
п’˃ б’˃
среднеяязычные
средненебные
ш ж
ш ж’
Заднеязычные
средненебны задненебны
е
е
х
х’
j j’
л
л’
н
н’
р р’
т д
т’ д’
ц дз
ц’ д’з’
т˃д˃
т’ ˃ д’ ˃
к г
к’ г’
ч дж
ч’ д’ж’
к˃ г˃
к’ ˃ г ’˃
19. Классификация русских согласных по способу образования.
По способу артикуляции:
Препятствие, которое встречает в ротовой полости воздушная струя, может быть разных
типов. По тому, какого типа препятствие преодолевает воздушная струя в ротовой
полости, согласные тоже можно классифицировать – это классификация по способу
артикуляции.
Делятся на смычные и щелевые.
Когда произносятся смычные, проход через ротовую полость полностью закрыт для
воздушной струи, и она тем или иным способом преодолевает эту плотину на своем пути.
При произношении щелевых органы речи сближаются, образуя теснину для прохода
воздушной струи, но нет полного прекращения ее протока.
Смычные согласные могут быть носовые и неносовые.
Артикуляция носовых состоит в том, что проход через ротовую полость закрыт,
воздушная струя проходит через нос. При этом небная занавеска опущена, открыт проход
ддля воздуха через носовую полость. Все носовые произносятся так, что небная занавеска
поднята и закрывает проход для воздуха через нос.
Неносовые смычные согласные делятся на взрывные и сложные.
Взрывные – органы речи сомкнуты и прохода для воздуха нет, напор воздушной струи
прорывает смычку.
Дрожащие – происходит вибрация, дрожание активного органа речи.
Аффрикаты – смычка а пути воздушной струи раскрывается в щель, и сквозь нее с
шумом протекает воздух.
Щелевые делятся:
Боковые – если щель для протока воздуха оставляется между боком языка и зубами.
Срединные – если щель образуется посередине ротовой полости.
20. Характеристика переднеязычных согласных русского языка.
Переднеязычные зубные: с,з,т,д,ц,дз,н,л,р
Переднеязычные небные:ш,ж,ч,дж
И мягкие эквиваленты.
21. Понятие «уклада языка» при произношении переднеязычных согласных.
Уклад языка – то положение, которое занимает язык при произношении переднеязычных
согласных.
1. Дорсальный («спина») – форма согнутой спины
2. Апикальный («апикс» - кончик языка) – язык приподнят к небу
3. Какуминальный («вершина») – язык загибается в сторону средней части неба.
22. Характеристика губных согласных русского языка.
с учетом пассивного (неподвижного) артикулятора выделяют среди губных согласных:
- согласные губно-губные (билабиальные) {активный артикулятор — нижняя губа,
пассивный артикулятор — верхняя губа}: [б] [бь] [п] [пь] [м] [мь];
- согласные губно-зубные (лабиодентальные) {активный артикулятор — нижняя губа,
пассивный артикулятор — верхние зубы}: [в] [вь] [ф] [фь];
23. Характеристика щелевых согласных русского языка.
Все согласные, по способу артикуляции, делятся на щелевые и смычные.
Когда произносятся смычные, проход через ротовую полость полностью закрыт для
воздушной струи, и она тем или иным способом преодолевает эту плотину на своем пути.
При произношении щелевых органы речи сближаются, образуя теснину для прохода
воздушной струи, но нет полного прекращения ее протока.
Щелевые согласные бывают двух типов: боковые и срединные.
Боковые – если щель для протока воздуха оставляется между боком языка и зубами. Так
произносятся [л], [л’].
Срединные – если щель образуется посередине ротовой полости (между нижней губой и
зубами, между передней частью языка и зубами или небом, между средней или задней
частью языка и небом). Так произносятся [ф] [ф’] [в] [в’] [с] [с’] [з] [з’] [ш] [ш’] [ж] [ж’] [j]
[х] [х’]
24. Характеристика смычных согласных русского языка.
Смычные согласные могут быть носовые и неносовые.
Артикуляция носовых состоит в том, что проход через ротовую полость закрыт,
воздушная струя проходит через нос. При этом небная занавеска опущена, открыт проход
ддля воздуха через носовую полость. Все носовые произносятся так, что небная занавеска
поднята и закрывает проход для воздуха через нос.
Неносовые смычные согласные делятся на взрывные и сложные.
Взрывные – органы речи сомкнуты и прохода для воздуха нет, напор воздушной струи
прорывает смычку.
Дрожащие – происходит вибрация, дрожание активного органа речи.
Аффрикаты – смычка а пути воздушной струи раскрывается в щель, и сквозь нее с
шумом протекает воздух.
25. Характеристика фонемы <j> и ее реализации в русском языке.
-можем встретить в начале слова, между гласными, после ь и ъ знаков
- сильная позиция – перед ударным звуком, слабые – все остальные
- в сильной позиции j, в слабых позициях – i- неслоговое
-среднеязычный, средненебный, плоскощелевой
- палатальный звук
26. Понятие дополнительной артикуляции. Типы дополнительной артикуляции.
Основная артикуляция – работа органов речи, благодаря которой получается
необходимый для данного звука фокус образования шума.
Дополнительная артикуляция – работа органов, не изменяющая характера шума, но
добавляющая определенную тембровую окраску звуку.
Дополнительные артикуляции.
1.Огубленность.
2.Назализованность.
3. Фарингализованность.
1.Палатализация – дополнительный к основной артикуляции согласного звука подъем
средней части языка в твердому небу («смягчение»)
2. Веляризация – дополнительный подъем задней части языка к мягкому небу
(«отвердение»).
27. Веляризация и палатализация в русском языке.
Наличие палатализации и веляризации- яркая особенность русской фонетики
Палатализация – дополнительная к основной артикуляции согласных. Подъем средней
части языка к твердому небу (смягчение)
Веляризация – дополнительный подъем задней части языка к мягкому небу (отвердение)
Палатализация характеризует русские мягкие согласные: другое название мягких
согласных - палатализованные. С фонетической точки зрения палатализация представлена
рядом параметров, главный из которых определяется артикуляцией, связанной с
поднятием средней части языка к твёрдому нёбу. Это сопровождается продвижением
языка вперёд, расширением глоточного пространства, увеличением площади
соприкосновения активных и пассивных речевых органов и некоторыми другими
параметрами.
В отличие от мягких, русские твёрдые согласные характеризует артикуляция веляризации.
Артикуляция веляризации связана с приближением задней части языка к мягкому нёбу.
Веляризация сопровождается напряжением мягкого нёба вместе с нёбной занавеской,
движением всего тела языка назад, сужением глоточного пространства и другими
артикуляционными особенностями.
Наиболее яркий пример веляризованного согласного - русский твёрдый [л], однако
веляризация характеризует и другие русские твёрдые согласные. Артикуляции
палатализации и веляризации называют дополнительными, поскольку, в отличие от
основных артикуляций, они не изменяют характера шума согласного. Палатализованные
согласные следует отличать от палатальных, а веляризованные - от велярных.
Палатальные и велярные согласные входят в противопоставление не по
наличию/отсутствию палатализации или наличию/отсутствию веляризации (то есть
твёрдости-мягкости), а по месту образования. Та артикуляция, которая для
палатализованных и веларизованных является дополнительной, для палатальных и
велярных является основной. Поднятие средней части языка к твёрдому нёбу образует
основной и единственный фокус артикуляции для палатальных. Точно так же
приближение задней части языка к мягкому нёбу образует основной и единственный
фокус артикуляции для велярных. Палатализованные согласные могут быть губными,
переднеязычными и заднеязычными. Веларизованные могут быть губными и
переднеязычными. Палатальные согласные могут быть только среднеязычными, а
велярные - только заднеязычными. Единственной палатальной согласной в русском языке
является согласная /j/. В языковых системах, в которых нет переднеязычных
палатализованных согласных, группа палатальных согласных часто бывает представлена
шире. Например, в венгерском языке имеется 6 палатальных согласных - три долгие / : /, /
: /, / : / и три краткие / /, / /, / /. В испанском языке - четыре палатальные согласные:
носовая / /, боковая / /, аффриката / / и щелевая /j/.
В русском языке велярными согласными являются заднеязычные /к/, /г/, /х/.
28. Характеристика русских согласных по признаку работы голосовых связок.
- русские шумные звонкие согласные полнозвучные;
Согласные:
Сонорные (тон+шум): м,н,л,р, j – и мягкие эквиваленты
Шумные:
Шумные глухие (шум+голос)- менее напряженная артикуляция
Шумные звонкие (шум) – более напряженные.
29. Комбинаторные изменения звуков в потоке речи.
30. Фонетические процессы. Аккомодация.
Аккомодация – (приспособление) закон влияния согласных на артикуляцию гласных.
Такой фонетический закон, согласно которому гласные непереднего ряда становятся
более передними, гласные переднего ряда, в позициях перед мягким согласным – более
напряженными (поднимается вверх).
Аккомодации возникают между разнородными. Возникают между согласными и
гласными, стоящими рядом, и состоят в том, что экскурсия последующего звука
приспосабливается к рекурсии предыдущего (прогрессивная), или если рекурсия
предыдущего приспосабливается к экскурсии последующего (регрессивная). Скользящие
переходные звуки – глайды (вуольа)
Ударный гласный может занимать одну из 6 позиций по отношению к согласному.
Обычно эти позиции записываются формулами, в которых [t] – любой согласный, [a] –
любой гласный.
Гласные сочетаются с согласными в следующих позициях:
I.
II.
гласный-согласный at
атом [а] []
at’
ария[а´] – большее продвижение в рекурсии
III.
IV.
V.
VI.
tat, ta
tat’
t’at, t’a
t’at’
пар, та [а]
дань [а´]
ряд [`а]
мять [`а`]
Аккомодации могут подвергаться и безударные гласные, однако последующие согласные
практически не влияют на качество гласного, его изменение снимается редукцией.
1) гласный перед твердой at
2) гласный после твердого ta
3) гласный после мягкого t’a
После мягкого согласного У становится более продвинутой в слабой позиции. После
твердого согласного – в слабой позиции Ы.
31. Фонетические процессы. Ассимиляция.
Ассимиляция – (уподобление) происходит между звуками того же рода и поэтому два
звука в результате ассимиляции могут стать одинаковыми. Основана на почве
приспособления предшествующего звука и экскурсии последующего.
Различают:



полную(если звуки становятся одинаковыми во всех отношениях - шить)/неполную
(звуки уподобляются по одному признаку – вмеСТе – по твердости/мягкости)
прогрессивную(преобладаение 1 звука, если предыдущий влияет на
последующий)/регрессивную( преобладание двух звуков, если последующий
влияет на предыдущий)
контактная(ассимилируются рядом стоящие звуки)/дистактная (ассимилируются
звуки, разделенные другими звуками).
32. Фонетические процессы. Диссимиляция, диэреза, эпентеза, метатеза.
Диссимиляции (расподобления) – возникают между звуками одного типа. Основаны на
тенденции, противоположной ассимиляции: из двух одинаковых или подобных звуков
получаются 2 различных или менее подобных звука.
Для гласных: контактные/дистактные; регрессивная/прогрессивная
для согласных: по месту и способу
Для гласных : по подъему
1.
2.
3.
4.
Диэрезы – выкидки. Ассимилятивная основа. [бываjот] – [быва:т]
эпентезы – вставки. Диссимилятивная основа знаменосец-знаменоНОсец
протезы – надставки. Особая разновидность эпентез, приставляются к началу слова
метатезы – перестановки. Когда слово переходит из одного языка в другой.
a. в заимствованных словах: тарелка-телерка (польск.)
b. при переходе в диалекты: ведьмедь (медведь)
c. в детский язык при усвоении речи взрослых (ласатка – лошадка)
33. Позиционные изменения звуков в потоке речи.
Позиционные изменения – возникают в результате действия какой-либо позиции в слове.
Позиционные чередования согласных: звонкие-глухие, мягкие-твёрдые. По месту
образования – "с" в "ж" (с жёлтой), с нулём звука (пост – постный)
Позиционные чередования гласных: и-ы (икра – с икрой), о-а (вод – вода), э-и (лес-леса),
а-и (тянет, тянуть), о-и (нёс-несу), о-е(жёны-жена), э-и (цены-цена).
34.Объективные акустические свойства звуков и их субъективные корреляты.
При изучении речевых звуков необходимо описывать их объективные характеристики и
субъективные свойства, то есть соответствующие ощущения, возникающие при их
восприятии человеком.
К числу объективных характеристик звуков относятся частота, интенсивность, спектр и
длительность; к числу субъективных свойств – соответственно высота, громкость, тембр и
долгота.
Частота колебаний (высота)
40 – 1700 Гц - может воспроизвести человек
16 Гц – 20 кГц - может воспринять человек
35. Роль резонаторов при образовании звуков речи.
36. Универсальная акустическая классификация звуков. Признаки «вокальныйневокальный», «консонантные-неконсонантный», «высокий-низкий».
Каждый звук имеет свою высоту, силу, тембр. Высота звука определяется частотой
колебаний воздушных частиц.
Сила звука определяется амплитудой колебания воздушных частиц. Если отклонение от
среднего положения большое – звук громкий, если небольшое – негромкий.
Тембр звука создается сочетанием разных колебаний, каждое из которых имеет свою
частоту и силу.
1. Вокальные/ невокальные
Все гласные и сонорные согласные – вокальные. Шумные согласные – невокальные.
2. Консонантные/неконсонантные
У консонантных звуков сравнительно небольшая сила, у неконсонантных – значительно
большая. Разная слышимость звуков говорит об их разной силе. Все гласные –
неконсонантные, все согласные - консонантные
3. высокие/низкие
Если форманты имеют сравнительно много герц, то звук высокий, если сравнительно
немного – низкий.
Гласные:
Переднего ряда
высокие
Согласные:
Среднего и заднего ряда
низкие
губные
зубные
Передне и
средненебные
низкие
высокие
Задненебные
низкие
4. компактные/диффузные
Компактные звуки – те, у которых форманты сравнительно недалеко отстоят друг от друга
и от центра речевого спектра. Диффузные не обладают этим качеством. Их форманты
разбросаны друг от друга.
Согласные:
губные
диффузные
Гласные:
зубные
Верхнего подъема
диффузные
Небные
компактные
Среднего и нижнего подъема
компактные
5. диезные/недиезные
Мягкие согласные – диезные, твердые – недиезные.
Гласные, которые произносятся между мягкими согласными – диезные, которые
произносятся между твердыми согласными, - недиезные.
6. бемольные/небемольные
Огубленные гласные – бемольные, неогубленные – небемольные. То же с согласными.
7. прерванные/непрерваные
Прерванные звуки – те, у которых начало характеризуется большим расходом энергии,
который затем не возрастает. Непрерывные звуки – те, у которых расход энергии вначале
сравнительно невелик, но поступенно возрастает.
Прерванные – все смычные согласные. Непрерывные – все щелевые и все гласные.
8. резкие/нерезкие
Резкие звуки – те, у которых расход энергии на их протяжении резко неоднороден.
Резкие – аффрикаты (слитные согласные) и дрожание согласные. Все остальные –
нерезкие.
9. звонкие/глухие
37. Универсальная акустическая классификация звуков. Признаки «высокийнизкий», «диффузный-компактный», «прерванный-непрерывный».
Каждый звук имеет свою высоту, силу, тембр. Высота звука определяется частотой
колебаний воздушных частиц.
Сила звука определяется амплитудой колебания воздушных частиц. Если отклонение от
среднего положения большое – звук громкий, если небольшое – негромкий.
Тембр звука создается сочетанием разных колебаний, каждое из которых имеет свою
частоту и силу.
1. Вокальные/ невокальные
Все гласные и сонорные согласные – вокальные. Шумные согласные – невокальные.
2. Консонантные/неконсонантные
У консонантных звуков сравнительно небольшая сила, у неконсонантных – значительно
большая. Разная слышимость звуков говорит об их разной силе. Все гласные –
неконсонантные, все согласные - консонантные
3. высокие/низкие
Если форманты имеют сравнительно много герц, то звук высокий, если сравнительно
немного – низкий.
Гласные:
Переднего ряда
высокие
Согласные:
Среднего и заднего ряда
низкие
губные
зубные
Передне и
средненебные
низкие
высокие
Задненебные
низкие
4. компактные/диффузные
Компактные звуки – те, у которых форманты сравнительно недалеко отстоят друг от друга
и от центра речевого спектра. Диффузные не обладают этим качеством. Их форманты
разбросаны друг от друга.
Согласные:
губные
диффузные
зубные
Небные
компактные
Гласные:
Верхнего подъема
диффузные
Среднего и нижнего подъема
компактные
5. диезные/недиезные
Мягкие согласные – диезные, твердые – недиезные.
Гласные, которые произносятся между мягкими согласными – диезные, которые
произносятся между твердыми согласными, - недиезные.
6. бемольные/небемольные
Огубленные гласные – бемольные, неогубленные – небемольные. То же с согласными.
7. прерванные/непрерваные
Прерванные звуки – те, у которых начало характеризуется большим расходом энергии,
который затем не возрастает. Непрерывные звуки – те, у которых расход энергии вначале
сравнительно невелик, но поступенно возрастает.
Прерванные – все смычные согласные. Непрерывные – все щелевые и все гласные.
8. резкие/нерезкие
Резкие звуки – те, у которых расход энергии на их протяжении резко неоднороден.
Резкие – аффрикаты (слитные согласные) и дрожание согласные. Все остальные –
нерезкие.
9. звонкие/глухие
38.Акустические признаки, обусловленные объемом резонатора.
39. История становления фонологии как науки.
Фонология изучает звуки как абстрактную единицу.
И.А. Бодуэн де Куртенэ - первым употребил термин «фонема». Основал петербуржскую
лингвистическую школу.
1. Бодуэн де Куртенэ. Ф.де Соссюр. 70е 19 века.
2. Щерба. Различие фонемы от звука. 1879-1916
3. Трубецкой. 1916 – 1939.
4. Учения ЛФШ и МФШ.
Фонема – обобщение дивергентов
Дивергенты – видоизменения одного и того же звука, обусловленные действующими
звуковыми законами.
Коррелятивы – это различные звуки на данном этапе развития языка, но имеющие
одинаковое происхождение.
Пример: Бегу – бежишь
Морфонология – наука о функционировании и видоизменении морфем.
Корреспонденты – однородные по происхождению звуки, сопоставленные в области
нескольких родственных языков.
Пример: pater – father
Московская школа:
Возникновение школы связано с именами таких советских лингвистов, как Р. И. Аванесов,
В. Н. Сидоров, А. А. Реформатский. К школе принадлежали также П. С. Кузнецов, М. В.
Панов и другие учёные. Воззрения школы изложены, в частности, в книге Р. И. Аванесова
и В. Н. Сидорова «Очерк грамматики русского литературного языка (часть I: фонетика и
морфология)», увидевшей свет в Москве в 1945 году. Сам же Аванесов со временем
разработал собственную фонологическую концепцию, изложенную им в книге «Фонетика
современного русского литературного языка», вышедшей в 1956 году.
Ленинградская школа:
представителями которой были Р. И. Аванесов, В. Н. Сидоров, А. А. Реформатский и
другие учёные). Основателем школы является Л. В. Щерба. Среди других её
представителей — Л. Р. Зиндер, Л. В. Бондарко, М. И. Матусевич
40. Основные положения МФШ.
Становление:
20-нач. 30 гг. 20 века
Основатели: Рубен Иванович Аванесов, П.С.Кузнецов, А.А.Реформатский, В.И.Сидоров,
Панов
Важнейшее положение школы — необходимость применения морфологического критерия
(обращения к морфемному членению) при определении фонемного состава языка. Фонема
рассматривается в пределах морфемы. Отнесенность разных звуков к одной фонеме
определяется по тождеству морфем.
В рамках МФШ разработаны теория фонологических позиций и учение о варьировании
фонемы.
Идеи МФШ нашли применение в первую очередь в теории письма: в графике,
орфографии, создании алфавитов, практической транскрипции и транслитерации, а также
в исторической фонетике, диалектологии, лингвистической географии и преподавании
неродного языка
Эти исследователи приняли за исходную точку дивергентно – позиционно чередующиеся
звуки.
Фонема – подвижной компонент морфемы.
Для отнесения разных звуков к одной фонеме необходимо и достаточно, чтобы эти звуки
занимали одно и то же место в одной и той же морфеме и чередовались.
о белом – о синем – о большом
[ъ]
[ь]
[о]
Фонема – ряд позиционно чередующихся звуков ( дивергентов)
О фонеме можно говорить только в пределах морфемы.
С точки зрения Московской фонологической школы звук [ы] является реализацией
фонемы <и> после твердых согласных
+


четкое выделение функций отождествления не только в сильной, но и в слабой
позициях
Связь с орфографией и морфологией


недоучет дифференциальной функции фонемы в слабой позиции
в понятие фонемы включены фонемы, обладающие разной смыслоразличительной
силой.
41. Морфемный критерий при определении фонемного состава языка.
Разные словоформы являются и разными морфемами. Слабая фонема, различая
словоформы, может не различать морфемы, т.к. слабая фонема является эквивалентом 2х
или нескольких сильных фонем – фонема К и Г может выступать в виде слабой фонемы К.
Слабая фонема К отличает словоформу рог и рос, но не отличает рог и рок.
В словоформах рока, рогу конечная согласная корневая морфема оказывается сильной
фонемой. Различие и словоформы, и морфемы.
42. Основные функции фонемы: отождествительная и различительная.
Фонема – отвлеченный от речевого воплощения звуковой тип,, принадлежащий системе
языка и способный выполнять дифференцирующую и идентифицирующую функции в
составе значимых единиц языка.
Дифференцирующая(различительная) и идентифицирующая (отождествительная)
функции фонема выполняет благодаря парадигматическому противопоставлению
дифференциальных признаков в фонологической системе языка. Это противопоставление
называется оппозицией.
Различают два основных типа оппозиций:
1. многомерный(члены оппозиции различаются более, чем по 1 признаку)
2. одномерный
Количество гласных и согласных фонем исчисляется по сильным позициям, в которых
фонемы четко противопоставляются по своим дифференциальным признакам.
Для гласных: позиция под ударением, противопоставляется степень подъема языка.
Фонемы, находящиеся в сильной позиции называются сильными фонемами. В сильной
позиции различают наибольшее количество звуков.
В слабой позиции может изменяться качество звука.
43. Понятие фонемы. Состав гласных фонем русского языка.
В СРЯ по МФШ – 5 гласных, по ЛФШ – 6 гласных, при бесчисленном количестве из
звуковых воплощений.
В сильной позиции для всех согласных фонем является позиция пред гласными А, О, У,
И, где все согласные противопоставляются по признаку звонкости/глухости,
твердости/мягкости. Различаются все 34 гласные фонемы.
Так, например, звуковые оболочки слов «Том» и «там» мы различаем благодаря тому, что
мы различаем (фиксируем) различные звучания гласных звуков.
Тот факт, что слова сад, сады, садовод, садик являются родственными, поддерживается
функциональной тождественностью корневой гласной фонемы – варианты дной и той же
фонемы а.
Фонема – отвлеченный от речевого воплощения звуковой тип,, принадлежащий системе
языка и способный выполнять дифференцирующую и идентифицирующую функции в
составе значимых единиц языка.
44. Понятие фонемы. Состав согласных фонем русского языка.
45. Понятие фонетической позиции. Виды позиций. Позиции сильные и слабые.
Позиция – это условие произношения звуков.
46. Позиционные и непозиционные чередования.
Если одна и та же морфема в разных словах (или в разных формах одного слова) имеет
частично не одинаковый звуковой состав – это чередование(крутить-кручу).
Некоторые чередования обусловлены позицией, они называются позиционными. Позиция
– это условие произношения звуков.
Принцип отделения позиционных чередований от непозиционных: позиционные
чередования не знают исключений.
В результате изменения позиций происходит позиционное чередование звуков. Эти
позиционные чередования называются позиционной меной звуков. От позиционных
чередований следует отличать исторические чередования (о//а в словах «ходит»-
«расхаживает»). К историческим чередованиям относится чередование заднеязычных и
шипящих, как результат бывшей еще в праславянских языках первой палатализации(бегубежишь). Заднеязычные не могли стоять перед гласными переднего ряда.
В СРЯ выделяют два типа позиционных чередований:


параллельное
пересекающееся
При параллельном - звуки, изменяясь, никогда не совпадают в одном звуке. Они образуют
параллельные ряды чередующихся звуков, которые никогда не пересекаются. Гласные,
максимально различаясь в сильной позиции, в слабой тоже различаются (вол-вёл-уволь).
О параллельном типе чередований в области согласных звуков можно говорить в случаях
ассимилятивного озвончения непарных по соотношению голоса-шума аффрикат (ц-ч), а
так же щелевого Х, не имеющего пару по соотношению голоса-шума в литературном
языке.
При пересекающемся чередовании звуки, различаясь в одних позициях, могут совпадать в
других (вол-вал О/А=Л), (Роза-росы З/С=С).
Аккомодация, редукция, ассимиляция.
47. Дифференциальные и интегральные признаки фонем.
Фонема – отвлеченный от речевого воплощения звуковой тип, принадлежащий системе
языка и способный выполнять дифференцирующую и идентифицирующую функции в
составе значимых единиц языка.
Признаки играют разную роль, их делят на:


дифференциальные (различительные) признаки - только по данному признаку
какая-либо фонема отличается от другой, например глухость-звонкость в дом - том
интегральные (неразличительные) признаки - эти признаки лишь "наполняют"
состав фонемы, так как в языке нет другой фонемы, прямо и однозначно
противопоставленной по этому признаку, например признак взрывности у русского
<г>, т.к. в русском нет щелевого <γ>.
Если конститутивный признак какой-либо фонемы является таким, который может
противопоставлять ее другой фонеме, тождественной с первой но всем остальным
конститутивным признакам, то такой признак называется дифференциальным (ДП); если
же конститутивный признак фонемы самостоятельно не противопоставляет ее другой
фонеме данной системы, то он является интегральным. Интегральный (т. е. неразрывно
связанный) признак противопоставляет данную фонему иным фонемам языка вместе с
другими конститутивными признаками, присущими этой фонеме. Так, фонема <х>
противопоставляется фонеме <г> по признакам глухости — звонкости (см. § 10)
фрикативности — взрывноети (см. § 9); общим признаком у них выступает место
образования — заднеязычность
48. Понятие нейтрализации фонем. Гиперфонема.
позиция
Члены чередования
Примеры
Под ударением
[о] [а]
[сом] [сам]
В первом предударном
[а] [а]
[самА] [самА]
Под ударением – разные звуик, в безударном слоге – одинаковые. Две фонемы совпали,
т.е. в определенной позиции представлены одним и тем же звуком. Это – нейтрализация
фонем <а> и <о>.
Нейтрализацией назвается неразличение нескольких фонем в определенной позиции.
Могут совпадать не две фонемы, а большее их число. В позициях нейтрализации
происходит ослабление различительной силы фонем.
В позиции нейтрализации фонема представлена своим вариантом, в сильной позиции –
своей основной разновидностью.
Гиперфонема – функциональная единица, представленная рядом позиционно
чередующихся звуков, общих для нескольких фонем, при отсутствии представителя этой
единицы в сильной позиции. Функциональная единица, представленная в конкретной
морфеме 1 звком или рядом позиционных чередований звуков.
это архифонема (или слабая фонема) или часть ряда входящих в нее звуков, не
проводимая в данных морфемах однозначно к одной из нейтрализованных фонем.
Фонема (МФШ)-это минимальная линейная единица языка, служащая для
смыслоразличения и смыслоотождествления и представленная в речи рядом позиционно
чередующихся звуков. В различных позициях одна и та же фонема может быть
реализована разными звуками, различия между которыми позиционно обусловлены.
Звуки, реализующий одну и ту же фонему, может быть сколь угодно разными и даже
представлять разные звукотипы. Одна и та же позиция для одной и той же фонемы может
быть сильной по одному дифференциальному признаку и слабой по другому. Ряд звуков,
позиционно чередующихся в пределах одной морфемы, но представленные только в
слабых позициях, назыв гиперфонемой. Гл [а] в сл собака реализует гаперфонему {о/а}.
Итак, в теории Мфш одна и та же фонема может быть реализована разными звуками ( и
разными звукотипами), а один и тот же звук(звукотип) может представлять разные
фонемы.
Любой звук или подкласс зв, которые находятся в отношениях дистрибуции с другим
звуком или подклассом зыков так, что вместе они образуют одну фонему, назыв
аллофоном этой фонемы.
49. Силлабическая структура русского слова. Основные теории слогоделения.
Слог – одна из важных единиц языкового строя языка, минимальная произносительная
единица.
Звуки, входящие в один слог, характеризуются максимальной слитностью,
взаимосвязанностью в произнесении.
Слоги состоят из одного или нескольких звуков. 1 звук – слоговой(слогообразующий),
остальные – неслоговые (не слогообразующие)
Экспираторная теория(Стетсен)
Слог – звук или сочетание звуков, произносимых одним толчком выдыхаемого воздуха.
«Дом» - 1 колебание пламени свечи
Теория мускульного напряжения (Щерба)
Слог – звук или сочетание звуков, образующийся один мускульным напряжением.
Минус теории в том, что можно определить границы слогов с определенной точностью
только в экспериментальных условиях.
Сонорная теория слога (Аванесов)
По акустическим критериям.
Слог – волна сонорности/звучности. Слоговая граница проходит рядом со слогом
наименьшей звучности – слышимость звука на расстоянии.
4 степени звучности:
4.гласные
3. сонорные согласные
2. звонкие согласные
1. глухие согласные
Сколько пиков – столько слогов. Слоговые звуки образуют вершину слога.
Слогоразделение – расчлененность слов на слоги, объективно существующих в языке и
так или иначе выражающихся в нем.
Слогоделение – лингвистическая процедура определения границ между слогами слова +
распределение звуков по слогам.
Строение слога подчиняется закону восходящей звучности, закону открытого слога: звуки
в слоге расположены от наименьшей звучности к наибольшей звучности по принципу
восходящей звучности.
Особенности слогоразделения:
1. сочетание шумных мужде гласными относится к следующему слогу(ка-сса)
2. сочетание шумных с сонорными ток же отходит к следующему слогу (са-бля)
3. сочетание сонорных между гласными так же относится к последующему слогу(карман)
4. при сочетании сонорных с шумными слогораздел проходит между членами
сочетания (кар-та, пол-ка)
5. при сочетании [j] с последующим шумным/сонорным согласным – слогораздел
проходит между сочетанием
50. Интонация как единица фонетического уровня языка.
Повышения тона вверх/вниз называются интонацией. В русском языке можно выделить 6
интонационных конструкций. Каждая ИК имеет центр – слог, на который падает основное
ударение. Прицентровое/постцентровое.
Предцентровая часть обычно произносится на среднем тоне. Основными
различительными признаками ИК является направление движения тона в центре и
уровень тона в постцентровой части.
ИК 1. - \ _
тон постцентровой части ниже среднего. ИК 1 встречается при выражении завершенности
в повествовательных предложениях. («Поздняя осень. Грачи улетели./Лес обнажился.
Поля опустели»)
ИК 2. - - _
Звуки центра произносятся в пределах диапазона предцентровой части. На следующем
после центра слоге понижение тона ниже среднего. ИК 2 обычно встречается в
вопросительных предложениях с вопросительным словом и в предложениях с
обращением/волеизъявлением. («Куда ты идешь, Сережа? Там опасно»)
Понижение происходит после 1 слога, следующего за ударным. ИК 2 и ИК 1 один и тот
же мелодический контур. От среднего тона резкое понижение, а затем тон ниже среднего.
Различие в этих интонационных конструкциях в месте падения тона у ИК 1 – в центре, у
ИК 2 – на следующий после центра слоге.
ИК 3. - / _
Резко восходящие движения тона в то время, как тон постццентровой части ниже среднего
тона. ИК 3 характерно ля выражения незавершенности речи. Обычно встречается в
вопросительных предложениях без вопросительного слова («Анна пьет сок?»)
При отсутствии постцентровой части в некоторых случаях наблюдается
восходящее/нисходящее движение тона.
ИК 4. - \ ¯
На звуках центра – нисходящее движение тона. тон постцентровой части выше среднего.
Обычно встречается в неполных вопросительных предложениях с сопоставительным
союзом «а», в вопросах с оттенком требования («А Наташа?»)
Повышение тона в постцентровой части может происходить на 1 заударном слоге, на
последнем.
ИК 5. - / ¯ | _
Имеет два центра. На звуках 1го центра восходящее движение тона. На звуках второго
центра, на следующем за ним слоге – нисходящее. Тон между центрами выше среднего
тона. Обычно встречается при выражении высокой степени признака, действия, состояния
(«Какой у нее голос!»)
ИК5 часто встречается и в вопросительных предложениях с вопросительным словом
(«Куда ты идешь?»)
ИК 6. _/¯
На звуках центра восходящее движение тона. Тон постцентровой части выше среднего.
Обычно встречается при выражении неожиданного обнаружения высокой степени
признака действия, состояния («Какой вкусный кекс»)
Общий уровень тона, фонетической синтагмы или фразы может сдвигаться вверх/вниз.



средний регистр тона (большинство речевых тактов)
верхний регистр (при переспросах)
нижний регистр (вводные слова, предложения)
Характер интонации определяется и интервалом повышения/понижения тона. Расстояние
между нижним и верхним уровнем от начала до конца изменения тона – интервал.
Тембровые средства интонации: разные качества голоса, определяемые состоянием
голосовых связок.
Степень длительности и громкости центра ИК зависит от нейтральности или
эмоциональности произнесения фразы.
Функции интонации:



членит речевой поток на отдельные отрезки (синтагмы и фразы)
при отсутствии пауз между синтагмами интонация является основным средством,
объединяющим фонетические слова в синтагмы.
различает предложения разных типов. Отражает нейтральное и субъективное
отношение говорящего к содержанию высказывания. Передает разнообразные
оттенки эмоций.
52. Методы экспериментальной фонетики.
самонаблюдение – анализировать свое мышечное чувство и определять способы
образования звков (сравнение И и У) +зеркало, свеча. Можно вслушиваться в свою речь и
речь окружающих, сопоставляя звуки и устанавливая их различие, анализировать свое
мышечное чувство и определять способы образования звуков.
Инструментальные методы:
При помощи звукозаписывающей аппаратуры – речь может быть записана и закреплена.


киносъемка
фотографирование (лингваграмма языка, палатограммы – фотографии неба,
ордонтограммы – зубов)



Для исследования потока речи – кинорентген
исследовательские работы гортани – лорингоскоп (тонкая трубка, снабженная
оптической системой и лампочкой)
движения голосовых связок - глотограф
51. Основные принципы русской орфографии.
Орфография – система правил, регулирующих написание отдельных слов и их значимых
частей, а так же правил о слитных, полуслитных, раздельных, дифференцирующих
написаниях, об употреблении прописных букв, о правилах переноса.
Как орфоэпия требует единых правил произношения, так орфография требует соблюдения
единых правил правописания всеми пишушими на русском языке.
Центральное понятие орфографии – орфограмма.
Орфограмма – написание, выбранное, или еще искомое, в том случае, где пишущему
предоставлен выбор букв для обозначения того или иного звука. Выбор того или иного
написания буквы осуществляется на основе определенных идей, или иначе,
«руководящих» принципов.
К основным принципам русской орфографии относятся:
1. морфофонематический (единообразное написание морфем. Все значимые части
слова – приставка, корень, суффикс, окончание, повторяющиеся в разных словах и
формах, пишутся всегда одинаково, независимо от того, как они произносятся:
гОра – гОры)
2. фонетический (написание в соответствии с произношением, напр. фонетическое
написание з/с в приставках без/бес)
3. традиционный
4. дифференцирующее написание (основано на значении содержания слова,
компания/кампания)