Музыкальное занятие Белые крылья весны

Разработка музыкального занятия
по формированию патриотических чувств к родному краю
в старшем возрасте на тему:
«Белые
крылья
ВЕСНЫ »
Музыкальный руководитель
МБДОУ «ЦРР- детский сад»
Сабатович Ирина Ивановна
Пояснительная записка.
Север - это частица России. Любовь к родной природе, умение видеть и
чувствовать ее красоту - это начало патриотического чувства, чувства любви к
Родине. А наша родная природа - это северное сияние, это снежные просторы ,
цветущая тундра , наша кормилица река Печора .
«Родина наша - это страна
Очень и очень большая она.
Родина наша - это наш дом,
Где мы все вместе дружно живем!
Расширить представления детей : о северных жилищах ненецкого народа ,
традициях , обычаях , о способах передвижения людей на севере , о произведениях
народного фольклора ненцев, пополнить национальный словарь детей ,знания и
представления детей о характерных особенностях времен года на севере , о
разнообразии животного мира, знакомить с национальными песнями и танцами –
одни из важнейших задач моей совместной деятельности с детьми.
Предполагаемый результат : развитие музыкальности детей через восприятия
национальной музыки родного края.
ЦЕЛЬ
Открыть для
-
детей
удивительный мир звуков
примарных
инструментов , развивая тембровый слух.
ЗАДАЧИ
-
Формирование представлений детей о звуке , движении , а также их
различных комбинациях.
-
Развитие музыкальности через объединение различных ощущений:
зрительных , слуховых , тактильных , двигательных в процессе
музицирования .
-
Упражнять в передаче ритмических рисунков .
-
Воспитывать любовь к родному краю .
-
Обучать приёмам игры на детских самодельных музыкальных
инструментах .
ОБРОЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ :
1. «Музыка»
2. «Коммуникация» (пальчиковая игра , развитие речи)
3. «Познание»
( времена года , региональный компонент )
4. «Здоровье»
( нарушение осанки , холодная река )
5. «Социализация» ( любовь к родному краю )
6. «Безопасность»
( охрана здоровья )
7. «Чтение художественной литературы»
МАТЕРИАЛ : 1. Самодельные инструменты : бубны - озвученные , неозвученные
Рожки
Камешки
Султанчики-шуршалки
Бумага
2. Музыкальные инструменты – игрушки (птички) .
3. Фланелеграф .
4. Набор ритмических карт и схем – графически символов узоров .
5. Фонограммы - ненецкие детские песни караоке.
6. Тучейка-сумка
7. Зеленные веточки
8. Волшебные цветочки.
9. «зима» - свистульки (чайник)
10. Схема : «волна» , «стрелочка» , «ноты» , «ритм»
РЕПЕРТУАР : 1. «птички» (слушание ,приёмы игры)
2 «зима»(распевка-«у»расширение диапазона ,жест,схема-волна,указка)
3. «Хейро» (песня,схема – узор , ноты, стрелочка,султанчик-звук )
4. «Бубен» (м.д.и.- тембр , песня, ритм-схема, слог, бубен :звон ,стук )
5. «Оленёнок» ( упражнение , рожки ,три части )
6. «Реченька» ( фо-но , строение песни , камешки )
7. «Чайка» (пальчиковая игра)
8. «Цветок» (сюрприз – звон, вывод)
Музыка №1 «ВЕСНА»
( «Весна» встречает детей )
ВЕСНА
-
Здравствуйте , ребята..проходите..(жестом - «тише,слушайте,смотрите»)
ДЕТИ
-
( наблюдают как «хозяйничает» Весна- зелень, птички)
прислушиваются к звукам( приёмами игры) : глина – «птичка»
вода - «птичка»
леденец – «птичка»
трубочка – «птичка»
ВЕСНА
- загадка : Сегодня Я хозяйка зала !
Сегодня музыка моя !
Снега Зимы я прогоняю !
Сосульки петь я обучаю !
Зелёной краски принесла , а зовут меня ?
(ВЕСНА)
ВЕСНА - Звучала музыка моя !
Что в ней услышали , друзья ?
( пение птиц )
ВЕСНА
- Прихожу к вам в марте
-
« Это месяц молчаливого снега.
Это месяц чистого неба .»
Музыка № 2 «ЗИМА»
( Весна показывает схему – волна)
ВЕСНА
-
Но как мне трудно бороться с холодною Зимою .
Не даёт мне растопить её снега , задувает …
«музыка Зимы» - слушают свистульки – носик с чайника
- Какой вы услышали ЗВУК ?
- Какой голос у Зимы ?
ВЕСНА
-
( ответы детей)
Её песня звучит то низко , то вдруг стремительно взлетает вверх!
« песня Зимы на слог –Ууууу » пою по схеме с указкой .
ДЕТИ
-
«песню Зимы на слог - Уууууу» , подражая подпевают дети с жестом.
( упражнение на расширение ДИАПАЗОНА голоса детей)
ВЕСНА
-
Низко над тундрой качаются БЕЛЫЕ КРЫЛЬЯ ВЕСНЫ !
Словно развеять пытаются
долгие зимние сны !
МУЗЫКА № 3 «СОЛНЦЕ»
( ВЕСНА показывает схему – узор №1 «Солнце»)
ВЕСНА
-
Что вокруг произошло ?
Солнце
первый раз взошло !
Озарило
даль и снег ,
Одарило
светом
всех !
( Сл. Л.Ненянг )
-
В тундре солнце прославляют ,
Солнце «Хейро»
называют !
Давайте тоже восклицать и солнце «Хейро» пропевать !
( ВЕСНА крепит схему- узор на фланелеграф.
Показывает схему - ноты , стрелочка. )
ВЕСНА
-
Из весёлых лучиков - солнышко сложилось !
На пяти линеечках песня сочинилась!
1. пою сама слово «хейро» - показывая указкой нотки
Пою с детьми.
2. пою сама слово «хейро» - по стрелочке :вверх и вниз.
Пою с детьми .
3. Поём с султанчиками .( звук , ритм , слово ,интонация )
( т.е. только припев песни «Хейро» )
МУЗЫКА № 4 «ЧУМ»
( ВЕСНА показывает схему – узор № 2 «Чум» и «Ненец» )
ВЕСНА
-
С северным солнышком
И без чума тепло !
-
Я приношу первое тепло в тундру и дети уже больше времени
проводят с отцами – пастухами на улице. А мамы – хозяйки чума
дают ребятам для веселья самодельные музыкальные инструменты.
М.Д.Игра – «определи ТЕМБР инструмента» (бубен)
( Бубны – самоделки лежат в «тучейке»)
Ненецкая песня «БУБЕН» : 1. Припев – пою по схеме «РИТМ» - слог
2. пою с детьми : долгий 1- ПАМ
короткий 2– па-ба по схеме
3. поём и хлопаем ритм , затем с бубнами .
4. Песня - запев звоните мне
- припев подпевайте и стучите
МУЗЫКА № 5 «ОЛЕНЬ»
(ВЕСНА показывает схему- узор № 3 «РОЖКИ»)
ВЕСНА
-
Первый луч поднял оленей ,
Через лес рогов пробился ,
На проталинке весенней ,
Оленёночек
родился .
- Отгадайте ЗАГАДКУ
какой инструмент я возьму
: Летом ходит в меховом
савике ,
А зимой - голый ? ( олений рог )
- ПРИСЛУШАЙТЕСЬ К ЗВУКУ : пою и стучу - Кыш ! Кыш ! Кыш!
-
Хов ! Хов! Хов!
-
Тах ! Тах! Тах !
- Ах ! Ах ! Ах !
Озвучим СТИХ
:
( Берите все рожки )
- Едем в тундру на оленях : КЫШ ! КЫШ ! КЫШ!
- Едем в тундру на оленях: ХОВ ! ХОВ ! ХОВ !
- Едем в тундру на упряжках : ТАХ ! ТАХ ! ТАХ !
- И бегут олени важко : АХ ! АХ ! АХ !
ВЕСНА - И отец – олень гордится, с гордою ОСАНКОЙ
подняв
ГОЛОВУ
высоко поднимая сильные , крепкие НОГИ
БЕЖИТ по тундре сообщая всем о рождении оленёнка.
МУЗЫКА № 6
Упражнение «ОЛЕНЬ» ( 1- стоим , 2 – бег , 3 – стук )
МУЗЫКА № 7 «ВОДА»
( ВЕСНА показывает схему – узор № 4 «ВОЛНА»)
ВЕСНА
Заиграли над тундрой лучи,
-
Появились чёткие тени.
Как олени разбежались ручьи ,
Как ручьи разбежались олени!
Игра с «БУМАГОЙ»:
«ручьи» - 2 уголка держим, колышем
«капели» - пальчик по ребру бумаги
«птички» - пальчик по центру бумаги
«ветерок» - за уголок встряхиваем
ВЕСНА
-
В нашей тундре , в нашей тундре
Стало краше и светлей .
Птичьи трели всюду льются,
И бежит, звенит ручей!
-
Все ручейки бегут к наше матушке реке ПЕЧОРЕ!
( давайте возьмём КАМЕШКИ)
( Они со дна нашей реки – Печёры.)
( постучите ……, послушайте ……..)
Песенка «РЕЧЕНЬКА» ( запев - слушают , припев - постукивать)
ВЕСНА
- Богата наша река , но очень холодная в ней вода ! Даже летом!
Будьте осторожны с купанием !!! Берегите своё здоровье!
Северная девочка крикнула подругам:
Нам купаться холодно за полярным кругом!
С мамой мы купаемся в цинковом корыте,
Но про это мальчикам вы не говорите!!!
МУЗЫКА № 8 « ПТИЦА»
( Схема - узор № 5 «Крылья»)
ВЕСНА
-
В тундре снег темнеет, тая.
Пуночек промчалась стая.
Сядут и воды напьются,
Но друг с другом не дерутся!
Потому что птички знают - скоро льдинки все растают!
Пальчиковая игра «ЧАЙКИ»
( зацепили большие пальцы )
- Чайка над волной летала …
- Чайка крыльями махала ….
- Рыбка хвостиком плеснула ….
- Чайка в воду в миг нырнула!!!!
МУЗЫКА № 9
«КОЛОКОЛЬЧИК»
( Схема - узор № 6 « Колокольчтк» )
ВЕСНА
По земле идет ВЕСНА,
-
Среди чумов, нарт и кочек.
Бьёт над тундрою она
В звонкий колокольчик!
-
( В. Ледков)
Сегодня , ребята, вы помогли услышать нашим гостям необычные
звуки ВЕСЕННЕЙ ТУНДРЫ .( ЧТО МЫ СЛЫШАЛИ?
Какими были ЗВУКИ? )
Посмотрите ещё раз на свой стул,
на свою «проталинку». Вспомните, как звучал каждый инструмент..
-
Вам хочется послушать ещё эти звуки? ( ОТВЕТЫ)
-
Тогда тот , к кому я прикоснусь своей веточкой может ещё раз
Воспроизвести ЗВУК любого инструмента.
«ВЕТОЧКА» - игра по ЖЕЛАНИЮ
ВЕСНА
-
Я очень рада встрече с вами и хочу на память о ней
подарить каждому свой волшебный – музыкальный цветочек !
( протяните, раскройте ладошку для цветочка )
-
Так идите и ЗВОНИТЕ, сообщайте всем что в тундру ,
На север пришла я - ВЕСНА!!!!!
До свидания, ребята !!!
Список литературы.
1.
Приложение.