Ф. Петрарка – итальянский поэт эпохи Возрождения

ХОД УРОКА
Эпизод
Деятельность учителя
Деятельность ученика
- Здравствуйте, ребята. Садитесь. Запишите тему
1.
Организационный урока «Ф. Петрарка – итальянский поэт эпохи
Возрождения».
момент.
- Эпиграфом к нашему сегодняшнему уроку
послужат слова Дмитрия Сергеевича Лихачева - Записывают, слушают.
«Дольше всего живут эстетические ценности в
силу
своего
огромного
эмоционального
Объявление темы, воздействия на человека». Запишите его в
тетрадь.
целеполагание.
- Цель нашего урока – познакомиться с
творчеством
итальянского
поэта
эпохи
Возрождения Ф. Петрарка.
- Возрождение – особая эпоха в культурном и
2. Проверка
идейном развитии ряда европейских стран.
домашнего
Основной пафос этой новой культуры – открытие
задания.
мира
и
человека,
распространение
гуманистического мировоззрения.
- Задание (в форме теста): выберите те суждения,
которые характеризуют эпоху Возрождения:
1. Человек – лучшее создание природы, венец
творения.
2. Богу угодны прежде всего страждущие.
3. Любовь правит миром, ибо красота обладает
большей властью, чем сила.
4. Любовь к Богу, доведенная до презрения
человека к себе.
5. Человек свободен и божествен в каждом своем
проявлении.
6. Здоровье и красота, природа и наслаждение –
Метод
Информационнорецептивный,
репродуктивный.
Репродуктивный,
частичнопоисковый.
Тестовая работа
высшие ценности.
7. Гуманизм.
8. Аскетизм.
9. Подражание античным образцам.
10. Культ красоты и радости.
11. Культ загробной жизни.
Способ проверки – взаимопроверка.
Правильные ответы: 1, 3, 5, 6, 7,
9, 10.
Взаимопроверка
3. Слово учителя
Монологический
- Да, человек по мысли гуманистов Возрождения,
- лучшее создание природы, «венец творения»,
как скажет Шекспир устами Гамлета. И потому
он свободен и божествен в каждом своем
проявлении. Природа, наслаждение, красота для
Возрождения
оказываются
высшими
ценностями. По мысли гуманистов, «любовь
правит миром». Любовь окружена в эту эпоху
ореолом святости и божественной высоты.
- К сегодняшнему уроку один из вас подготовил
слайдовую презентацию на тему «Путешествие
по Италии эпохи Возрождения».
ИнформационноСвой
ответ
учащийся рецептивный
иллюстрирует слайдами:
1. Флоренция с куполом собора
святой Марии.
2. Улицы Флоренции.
3. Портрет женщины.
4. Венеция.
5. Р. Санти «Сикстинская
Мадонна».
6. С. Боттичелли «Рождение
Венеры».
ответ ученика с
использованием
слайдовой
презентации
4. Слово учителя
Монологический
ответ
- Италия – удивительная страна. Пережив
нашествия, набеги грабителей, разрушавших ее
великие постройки, часто униженная и, кажется,
совсем уж уничтоженная, она никак не покидала
мировую историческую арену и дивила
человечество новыми и новыми духовными
шедеврами.
Италия дала великого Данте, лучшего поэта
своего времени Ф. Петрарку, писателя Дж.
Боккаччо.
Она
дала
миру
гениальных
живописцев: Джотто, Рафаэля, Тициана, Л. Да
Винчи, гениальных скульпторов Микеланджело,
Донателло, десятки имен – самых блистательных
в мире.
Сегодня мы поближе познакомимся с поэтом
Ф. Петрарка, с его творчеством, очень ярко
отразившем веяния новой эпохи. Явления
Петрарки огромно. Личность, поэт, мыслитель,
ученый – все это в нем неразрывно связано.
- С биографией поэта нас познакомит…
Информационнорецептивный,
репродуктивный.
Рассказ ученика
Петрарки.
о
жизни
5. Знакомство с
жанром сонета
- Основная тема творчества Петрарки – тема
возвышенной любви, основной жанр – сонет.
- Запишите в тетрадь определение.
Сонет (от итальянского sonare –
«звучать») – стихотворение из
14 строк, рифмуемых по схеме
АББА, АББА, ВГВ, ГВГ. Сонет
возник в 13 веке в Италии. ЧастичноРасцвет его связан с именами поисковый,
Данте и, особенно, Петрарки.
репродуктивный.
Работа с
определением
? Найдите характерные черты сонета в
стихотворении, которое вы сейчас услышите
(заранее подготовленное выразительного чтения
учащимся).
«Вздыхаю, словно шелестит
листвой…». Ф. Петрарка.
- Стихотворение представляет
собой 14 строк, срифмованных
по определенной схеме…
6. Сонеты
Петрарки о
любви.
«Красота спасет мир…», утверждал русский
писатель Ф.М. Достоевский, и огромная часть
этой красоты – любовь. Ей, любви, возвышенной
и чистой посвящены сонеты Петрарки,
благодарного Богу за ниспосланную ему
неземную любовь.
Выразительное чтение сонета
(заранее
подготовленное)
«Благословен день, месяц, лето,
час…»
Информационно- Любовь правит миром, красота обладает
рецептивный,
большей властью, чем сила, поэтому Петрарка не
репродуктивный.
боится признаться в своем поражении.
Выразительное чтение сонета
(заранее подготовленное) «Я
побежден,
любовь,
твоею
силой…»
7. Работа по
слайдам.
- Несравненная красота… Какими они были,
возлюбленные итальянских поэтов эпохи
Возрождения. А нам, сегодняшним зрителям,
удастся ли увидеть таинственную страсть и
влюбленность в этих лицах молодых итальянок?
Слайд 1. Л. Да Винчи «Мадонна с младенцем».
Рассматривают слайды.
Слайд 2. Л. Коста «Женский портрет».
Слайд 3. Тициан «Кающаяся Магдалина».
Слайд 4. Рафаэль «Портрет возлюбленной».
? Что объединяет всех героинь этих портретов?
- В каком из них можно увидеть черты Горделивое,
спокойное
возлюбленной
Петрарки,
можно
только достоинство, огромное обаяние,
предполагать. История не донесла до нас ее красота.
портрет. Но его можно увидеть, почувствовать в
его сонетах.
Выразительное чтение сонета
- Эти прекрасные строки созданы 7 веков назад. (заранее подготовленное) «Так
Но как близки они и понятны нам, всем тем, кто не бежит от бури мореход…»
хоть когда-нибудь переживал это удивительное
чувство влюбленности. Будто и не было этих
столетий. Поистине настоящее искусство не
Информационнорецептивный,
репродуктивный.
имеет границ ни во времени, ни в пространстве.
Искусство Возрождения вновь возвращается к
идеалам античности, которые воспевали красоту
человеческого тела, наслаждение жизнью.
Художники Ренессанса воспевали женщину и в
образе Мадонны, и в образе Венеры.
На фоне слайда С. Боттичелли
«Рождение
Венеры»
выразительное чтение сонета
(заранее подготовленное) «О
вашей
красоте
в
стихах
молчу…»
8. Обобщение
- Вы услышали уже несколько сонетов.
? Как вы думаете, за что же человечество помнит
и чтит итальянского поэта? Чем мы и сегодня
восхищаемся с вами, когда читаем его сонеты?
- Он воспел красоту, любовь, Информационножизнь…
рецептивный,
репродуктивный.
- Мир не сможет прожить без красоты. Можно
лишиться каких-то материальных благ, можно
жить в бедности, но если в вашей душе есть
красота, жизнь никогда не потеряет смысла. А из
мира красота никогда не исчезнет, как не
исчезает таинственная улыбка с лица Джоконды,
- оставленной нам вечной загадки, созданной Л.
Да Винчи.
На фоне слайда Л. Да Винчи
«Джоконда» выразительное
чтение сонета (заранее
подготовленное) «Меж
стройных жен, сияющих
красою…»
9. Сонет А.С.
Пушкина
«Мадонна»
- Каждый из вас будет искать свою красоту в
этой жизни, свою Мадонну. И даже, если поиски
будут трудными, у нас есть великие
предшественники, которым есть, чем поделиться.
Так нашел свою Мадонну А.С. Пушкин. Ради
нее жил, любил, погиб. А нам остался
удивительный сонет – «Мадонна».
Информационнорецептивный
На фоне слайда с изображением
Н.Н. Гончаровой
выразительное чтение сонета
(заранее подготовленное) А.С.
Пушкина «Мадонна».
10. Подведение
итогов.
Работа с
эпиграфом
- Обратимся к эпиграфу.
? О каких эстетических ценностях мы говорили
сегодня на уроке?
- Об идеалах добра, красоты,
любви.
? Почему же эти эстетические ценности до сих
пор оказывают свое воздействие на человека?
Информационно- Потому что в человеке никогда рецептивный,
не умрет жажда красоты, добра репродуктивный.
и любви.
- История не стоит на месте, она движется
вперед, но лучше ли стал мир? За человечеством
упорно и неотступно следуют пороки:
жестокость, злоба, корысть, и никак не приходит
желанный мир благоденствия и счастья. Но, как
бы ни было трудно, нужно помнить о том, что
11. Домашнее
задание
высокое
и
прекрасное,
накопленное
человечеством за многие века, никуда не ушло.
Оно рядом. И только наша пустая душа, лень,
нежелание могут помешать нам войти в этот
удивительный мир высокой духовности, красоты
и любви.
Ф. Петрарка – сын своего времени, своей эпохи.
Все его творчество пронизано мыслью о красоте
и чуде, которые несет с собой любовь,
гуманистической мыслью о том, что человек
свободен и божествен в каждом своем
проявлении и правит миром любовь и красота.
1. Выучить понравившийся сонет.
2. Сочинение-размышление на тему «Читая
сонеты Петрарки».
3. (по желанию) Сочинить сонет.
Творческий