Урок по «Доноведению» 2 класс (внеурочная деятельность

Урок по «Доноведению» 2 класс (внеурочная деятельность)
Учитель: Савченко Т.А.
Тема: «Вместе - дружная семья»
Цель: воспитание чувства любви к малой Родине.
Задачи урока.
1.
2.
3.
4.
Воспитание уважения к разным народам, их традициям и культуре.
Знакомство с понятиями нация и толерантность.
Расширение лексического запаса слов, развитие мышления у детей.
Формирование умения работать с памятками.
Оборудование урока:




мультимедийный проектор;
презентация: “Проект-книга «Вместе - дружная семья”;(материал собирали и готовили
презентацию обучающиеся класса);
памятки с понятиями;
элементы национальных костюмов;
Ход урока.
I. Организационный момент.
II. Постановка проблемы: определение темы урока.
Учитель. Сегодня ребята мы отправляемся в путешествие по чудному краю.
А что за край попробуйте определить, вы, прослушав отрывок из музыкального произведения.
(звучит 1 куплет «На Урале, на Кубани и на Тихом Дону» в исполнении А.Барыкина)
II. Версии детей, актуализация знаний.
Дети: О малой родине, о дружбе, о семье.
Учитель: Ребята, сегодня наш урок посвящён дружбе народов, проживающих в нашей станице.
IV. Поиск решения проблемы.
Посмотрите на карту Ростовской области.
Донской край в древнее время входил в пределы местности, называющейся у Греков
Скифией или Скитией, у римлян Сцитией, нередко Танаисом, по реке Танаису, нынешнему
Дону,у римских историков I века- Сарматией,у днепровских руссов- Хазарией, у арабовКазарией и Газарией,у Константина Багрянородного (X в. нашей эры) южное Подонье до
Кавказа названо Казахией.По русским летописям XIVиXVвеков край этот называется
«Полем», нередко «Диким полем», а с половины XVI века московские цари, начиная с Ивана
Грозного, все владения казаков называют уже «Доном»
Хлебосольством и радушием
Знаменит наш Донской край.
Для гостей и песни лучшие,
И медовый каравай.
(девочка в костюме казачки вносит каравай)
Монтаж («Что мы Родиной зовём?»)
1-й чтец
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых,
Взявшись за руки , идём!
2-й
Что мы Родиной зовём?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
3-й
Что мы Родиной зовём?
Край, где мы с тобой живём,
Где мы учимся и строим,
Песни весело поём!
4-й
Пускай совсем я маленький,
Но Родину люблю.
Свой дом на тихой улице
И всю страну мою!
5-й
Люблю я речку быструю
И дальний лес за ней.
Пусть будет небо чистое
Над Родиной моей!
6-й
Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живём,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовём.
Исполняется песня «Мы с тобой казаки»
Учитель: Согласитесь, приятно прикоснуться к истоку культуры своей Родины, изучать её,
свой род, свою историю. Но чтобы роду не было переводу, он должен жить много- много
лет, даже столетий. На Руси в старину старики говорили, что дом и всё, что в нём есть: и
песни, и вышивка, и доброе слово - делает семью богатой. А наша донская земля
действительно богата на национальности. В Ростовской области проживают люди почти
110 национальностей.
Здесь разные народы одной семьёй живут.
Грузины, белорусы,
Украинцы, казахи,
Калмыки и казаки,
Армяне и татары…
Чтят дедов и отцов.
И солнышко мирное светит,
Теплом согревая донцов.
Богата наша донская земля талантами и славиться песнями своими протяжными.
Исполняется шуточная песня «Колечко моё» (с инсценировкой)
- Ребята, а какие народы или национальности, проживающие на территории нашего, района, вы
знаете?
(называют национальность выходит ребёнок в национальном костюме)(звучит национальная
музыка)
Русские (дети исполняют песню «У моей России»)
Украинцы (инсценировка УНП «Жили у бабуси 2 весёлых гуся)
Армяне (ребёнок читает стихотворение )
цыгане
белорусы
турки
Учитель: Ребята, мы живём в многонациональном государстве - Россия, и наша родная земля
тоже многонациональный край. Как вы думаете, почему важно жить в мире и дружбе?
(Ответы детей) (работа с памяткой)
Правильно мы должны уважать друг друга, с пониманием относиться к традициям других народов.
Жить в мире и согласии.
Учитель: А что должны делать все жители нашей станицы, чтобы сохранялся мир и покой на
Донской земле?
Дети: - Любить друг друга.
-Уважать друг друга.
- Помогать друг другу.
V.Итог
В заключение нашего урока танец «Вальс дружбы»
Создание панно «Процветай любимый край»
(на доске ватман с нарисованным раздольным донским полем)
-Ребята, чтобы вы пожелали друг другу, нашему краю, нашей стране?
Мира.(1ряд у вас на партах – голуби(шаблон), прикрепите их к панно)
Процветания. (2 ряд у вас цветы)
Хороших и верных друзей.(детские ладошки)
Вот такая замечательная картина у нас с вами получилась.
Используемая литература:
Методические разработки уроков и праздничных мероприятий 2 класс У.Ю.Сухаревская,
Е.А.Зыбина, Ростов-на-Дону, БАРО/пресс,2008г
Е.П.Савельев. Археологические очерки Дона. ЧастьI.с.1
Н.Н.Грибова «Народов дружная семья»