зарплата = ставка 1 разряда ´ коэффициент соответствующего

I Цели и задачи дисциплины
СТРУКТУРА И АЛГОРИТМЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ОБРАБОТКИ ДАННЫХ
Цели:
Преподавание дисциплины осуществляется в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом высшего профессионального
образования по направлению 080500 Бизнес-информатика, утвержденным 14
февраля 2010 г. № 27.
Цель данного курса изучение основных понятий информатики,
алгоритмизации и программирования; объектно-ориентированного подхода;
объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic.Net и среды
разработки Microsoft Development Environment: создание интерфейса пользователя,
структура программ, синтаксис языка и особенности развертывания приложений.
Задачи:
Сформировать у студентов:
 представление об информации как о фундаментальном свойстве материи,
информационных процессах, языке и данных, общие сведения о системах
счисления;
 представление об алгоритме и конечном наборе базовых управляющих
структур, основных понятиях объектно-ориентированного подхода и
системного анализа, принципах построения магистрально-модульных
информационно-вычислительных систем, понятие архитектуры ПЭВМ;
 представление о моделях программирования.
2. Обучить студентов практическим навыкам создания программ в
интегрированной среде разработки Windows-приложений и построения
приложений с использованием Microsoft Visual Basic.NET для платформы
Microsoft.NET.
Студент должен знать: основные положения информатики и алгоритмизации,
способы
представления
алгоритмов,
основные
понятия
объектноориентированного программирования, модель визуального и событийноуправляемого программирования, язык программирования высокого уровня (Visual
Basic.Net).
Студент должен уметь: использовать основные методы и средства разработки
алгоритмов и программы, разрабатывать интерфейс пользовательских Windowsприложений, создавать событийные процедуры и процедуры общего назначения.
1.
Взаимосвязь дисциплин
Дисциплина «Структура и алгоритмы компьютерной обработки данных»
ориентирована на уровень знаний, полученных студентами при изучении
школьных курсов математики, информатики. Является теоретической и
методологической
основой
для
изучения
дисциплин,
посвященных
программированию, информационным технологиям и системам.
Средства обеспечения освоения дисциплины
При изучении дисциплины рекомендуется использовать следующие средства:
− рекомендуемую основную и дополнительную литературу;
− методические указания и пособия;
− контрольные задания для закрепления теоретического материала;
− электронные версии учебников и методических указаний для выполнения
лабораторных работ и СРС.
Формы работы студентов.
Формы работы студентов: лекционные занятия, лабораторные занятия, написание
рефератов, выполнение индивидуальных и контрольных работ;
Дисциплина
«Теоретические
основы
информатики
и
имитационное
моделирование» разбита на темы, представляющие собой логически завершенные
части курса и являющиеся теми комплексами знаний и умений, которые подлежат
контролю.
Контроль освоения тем включает в себя выполнение письменных контрольных
работ.
В конце семестра проводится контрольное мероприятие, включающее контроль
последних тем для всех студентов и контроль, который проходят обязательно те
студенты, которые имеют задолженности по прошлым темам.
Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется проведение письменного
опроса (тестирование, решение задач по программированию) студентов по
материалам лекций и лабораторных работ. Подборка вопросов для тестирования
осуществляется на основе изученного теоретического и практического материала.
Такой подход позволяет повысить мотивацию студентов при конспектировании
лекционного материала.
В курсе используются классические аудиторные методы для всех занятий.
Лекционная и внеаудиторная работа студентов получает свое практическое
завершение на семинаре (лабораторной работе).
На семинарских (лабораторных) занятиях предполагается рассмотреть наиболее
важные, существенные, сложные вопросы, которые, как свидетельствует
преподавательская практика, наиболее трудно усваиваются студентами.
В качестве организованной самостоятельной работы студента рекомендуется
использовать написание рефератов по выбранной заранее тематике. При написании
реферата студент должен в соответствии с требованиями к оформлению работ
сформулировать проблему, актуальность, поставить цель и задачи исследования,
сделать самостоятельный вывод о состоянии и путях решения заданной проблемы.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
«Структура и алгоритмы компьютерной обработки данных»
№ п/п
Исходный уровень компетенций, знаний и умений, которыми должен обладать
студент, приступая к изучению данной дисциплины
ОК- 4
ОК– 12
Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в
будущем
Осознает сущность и значение информации в развитии современного
общества; владеет основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации
ОК - 5
способен использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5);
ОК - 16 способен работать с информацией из различных источников (ОК-16);
ПК-4
проводить анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ (ПК-4);
ПК – 10 организовывать взаимодействие с клиентами и партнерами в процессе
решения задач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры
предприятия (ПК-10);
ПК-11
позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке;
формировать потребительскую аудиторию и осуществлять
взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде
Интернет (ПК-11);
ПК-15
проектировать и внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры
предприятия, обеспечивающие достижение стратегических целей и
поддержку бизнес-процессов (ПК-15);
ПК-19
использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности для теоретического и
экспериментального исследования (ПК-19);
ПК-28
использовать лучшие практики продвижения инновационных
программно-информационных продуктов и услуг (ПК-28);
ПК-29
создавать новые бизнесы на основе инноваций в сфере ИКТ (ПК-29)
Обучение лиц с ограниченными возможностями
Обучение людей с ограниченными возможностями здоровья, их социальная
адаптация – один из приоритетных вопросов российского образования.
Законодательство Российской Федерации в соответствии с основополагающими
международными документами в области образования предусматривает принцип
равных прав на образование для детей данной категории.
В рамках изучения курса предоставляются условия для обеспечения процесса
обучения людей с ограниченными возможностями. В частности возможности
дистанционного обучения через использование ПТК УМКА. Индивидуальные
консультации с использованием сети «Интернет».
В
процессе
обучения
будут
использоваться
информационные,
образовательные и компенсационные технологии. Главная задача состоит в том,
чтобы в рамках изучения курса люди с ограниченными возможностями смогли
раскрыть свой интеллектуальный потенциал в рамках образовательной
деятельности, почувствовать себя полноправными членами общества, а также
повысить свой уровень жизни.
II. СТРУКТУРА ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Всего часов
216
В.ч.
Аудиторных занятий
Из них лекций
51
17
семинарских/практических занятий
лабораторных занятий
34
практикумов
Самостоятельных занятий
129
изучение ресурсов УМК, базовой, основной и
дополнительной литературы
50
написание рефератов, выполнение письменных
домашних заданий, расчетов, проектов
10
подготовка к лабораторным работам
10
подготовка к контрольным работам, тестам
23
подготовка к экзамену, экзамен
36 часов
II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Структура и алгоритмы компьютерной обработки данных»
Тема
1. Основы
информатики и
алгоритмизации.
2. Арифметические
и логические
основы выч. машин
Содержание
Предмет информатики.Определения
информатики и кибернетики. Место
информатики среди других наук.
Понятие информации. Определение и
свойства. Виды и способы
представления информации.
Измерение информации. Эталонная
единица измерения информации.
Определения данных, носителя
информации. Преобразование
информации. Схема передачи
информации Шенона. Кодирование.
Пропускная способность канала.
Системы счисления. Позиционная и
непозиционная системы счисления.
Базис. Смешанная и однородная
системы счисления. Унарная системы
счисления. Примеры. Минимальная
система счисления, в которой
реализуется принцип позиционности.
Логические основы выч. машин.
Определение логики. Основные
логические операции. Определения.
Электрические схемы. Логические
функции. Таблицы истинности.
Вид занятий
Форма занятий
Количество
часов
Аудиторные
Лекции
1
Самостоятельные
Изучение ресурсов
УМК, базовой,
основной и
дополнительной
литературы по теме
1
Аудиторные
Лекции
1
Самостоятельные
Изучение ресурсов
УМК, базовой,
основной и
дополнительной
литературы по теме
1
Форма контроля
Письменный опрос в
конце лекции (10 мин)
3. Представление
информации в ЭВМ
4. Алгоритмизация
вычислительного
процесса.
5. Архитектура
информационновычислительных
Структурные единицы информации.
Определения бита, триггера, поля,
байта, адреса байта, ячейки,
машинного слова, двойного слова,
разрядности машины. Страница.
Сегмент. Представление числовых и
символьных данных. Определение
данных. Две формы представления
чисел (целых и вещественных).
Диапозоны чисел. Двоичнокодированное десятичное
представление (BCD-код). ASCII-код.
Определение и представление команд.
Поле команды. Формат команд.
Понятие алгоритма. Определение и
свойства. Способы представления
алгоритма. Определение языка
программирования, оператора,
программы. Понятие о структурном
подходе к разработке алгоритмов.
Базовые алгоритмические структуры
(конструкции). Принцип следования.
Определение переменной. Базовая
структура следование. Строго
упорядоченная и частично
упорядоченная линейная
последовательность. Базовая структура
разветвление. Базовая структура цикл
(повторение). Цикл ДО. Цикл ПОКА.
Модификация. Различие.
Управляющие операторы цикла. Тело
цикла.
Основные понятия и определения
системного анализа. Интерфейсы:
определение, элементы и структура.
Аудиторные
Лекции
1
Самостоятельные
Изучение ресурсов
УМК, базовой,
основной и
дополнительной
литературы по теме
1
Аудиторные
Лекции
1
Самостоятельные
Изучение ресурсов
УМК, базовой,
основной и
дополнительной
литературы по теме
1
Аудиторные
Лекции
1
Письменный опрос в
конце лекции (10 мин)
Письменный опрос в
конце лекции (10 мин)
Письменный опрос в
конце лекции (10 мин)
систем.
6. Общие вопросы
программирования
Классификация
языков программмирования.
7. Основные
понятия объектноориентированного
подхода.
8. Основы
Архитектура информационновычислительных систем.
Магистрально-модульный принцип
организации информационновычислительных систем. Архитектура
ПЭВМ. Принципы организации
вычислительного процесса в ПЭВМ и
хранимой программы. Организация
памяти в ПЭВМ.
Программное обеспечение ПЭВМ.
Понятие об операционной системе.
Основные этапы компьютерного
решения задач. Модели
программирования. Платформа Net.
Среда Common Language Runtime.
Промежуточный язык Microsoft.
Пространство имен .Net
Абстракция. Объект и класс. Свойства
и методы. Ограничение доступа и
модульность. Поведение и
полиморфизм. Инкапсуляция.
Наследование. Объектная нотация.
Событийно-управляемое
программирование. Методы и события
класса. Создание собственного класса.
Пример.
Описание и назначение основных
Самостоятельные
Изучение ресурсов
УМК, базовой,
основной и
дополнительной
литературы по теме
1
Аудиторные
Лекции
1
Лабораторная работа
2
Самостоятельные
Подготовка к
лабораторной работе
1
Аудиторные
Изучение ресурсов
УМК, базовой,
основной и
дополнительной
литературы по теме
Лекции
Самостоятельные
Аудиторные
Защита результатов
лабораторной работы
(контрольные вопросы)
1
2
Письменный опрос в
конце лекции (10 мин)
Лабораторная работа
2
Подготовка к
лабораторной работе
1
Защита результатов
лабораторной работы
(контрольные вопросы)
Изучение ресурсов
УМК, базовой,
основной и
дополнительной
литературы по теме
Лекции
1
2
Письменный опрос в
программирования
на языке высокого
уровня (Visual
Basic.Net).
Интегрированная
среда разработки
Visual Basic.Net.
окон: окно редактора, окно просмотра
решения, окно свойств, окно вывода и
окно команд. Настройка среды.
Создание приложений и основные
этапы их создания. Понятия о
проектах. Проектирование интерфейса
пользователя. Формы. Элементы
управления и события.
9. Язык Visual
Basic.Net.
Символы языка. Алфавит. Ключевые
(служебные) слова. Структура данных.
Типы данных. Константы.
Переменные. Объявление и
инициализация переменных. Массивы.
Способы задания массивов. Области
видимости и время жизни
переменных. Преобразование типов
данных.
10. Основные
элементы и
конструкции языка.
Числа. Представители объектов. Имя
(идентификатор). Какие объекты
имеют имена? Метка.
Арифметические, логические и
строковые операции. Старшинство
арифметических и логических
операций.Выражения.
Арифметические и логические
выражения. Их конструкции.
Стандартные функции. Операции
отношения. Операции над текстом.
Строковые функции.
конце лекции (10 мин)
Защита результатов
лабораторной работы
(контрольные вопросы)
Лабораторная работа
2
Самостоятельные
Подготовка к
лабораторной работе
1
1
Аудиторные
Изучение ресурсов
УМК, базовой,
основной и
дополнительной
литературы по теме
Лекции
Лабораторная работа
2
Самостоятельные
Подготовка к
лабораторной работе
1
1
Аудиторные
Изучение ресурсов
УМК, базовой,
основной и
дополнительной
литературы по теме
Лекции
2
Письменный опрос в
конце лекции (10 мин)
Лабораторная работа
2
Защита результатов
лабораторной работы
(контрольные вопросы)
Подготовка к
лабораторной работе
1
Самостоятельные
Изучение ресурсов
УМК, базовой,
основной и
1
1
Письменный опрос в
конце лекции (10 мин)
Защита результатов
лабораторной работы
(контрольные вопросы)
дополнительной
литературы по теме
11 Обработка даты
и времени.
12 Операторы.
13 Типовые
конструкции
вычислительных
алгоритмов.
Сложение даты (времени).
Определение интервала между двумя
датами. Работа с частями даты.
Получение текущей даты и времени.
Выполняемые операторы.
Классификация операторов. Оператор
присваивания. Оператор перехода.
Выбирающие операторы. Условные
операторы. Полный и неполный УО.
Оператор варианта. Синтаксис и блок
схема. Цикл с заданным числом
повторений FOR NEXT. Синтаксис и
блок схема. Циклические операторы.
DO WHILE Loop и DO Loop While.
DO Until Loop и DO Loop Until.
Синтаксис и блок схема.
Алгоритмы линейной структуры.
Алгоритмы разветвляющейся
структуры. Примеры: упорядочивание
трех чисел; определение наибольшего
(наименьшего) значения. Алгоритмы
циклической структуры. Примеры:
вычисление и запись в массив
значений функции. Алгоритмы
обработки одномерных массивов.
Вычисление суммы (произведения)
Аудиторные
Лекции
2
Самостоятельные
Изучение ресурсов
УМК, базовой,
основной и
дополнительной
литературы по теме
1
Аудиторные
Лекции
1
Лабораторная работа
8
Самостоятельные
Подготовка к
лабораторной работе
4
Аудиторные
Изучение ресурсов
УМК, базовой,
основной и
дополнительной
литературы по теме
Лекции
Самостоятельные
модульная контрольная ( в
конце лекции - 30 мин)
Письменный опрос в
конце лекции (10 мин)
Защита результатов
лабораторной работы
(контрольные вопросы)
1
1
Письменный опрос в
конце лекции (10 мин)
Лабораторная работа
8
Защита результатов
лабораторной работы
(контрольные вопросы)
Подготовка к
лабораторной работе
4
Изучение ресурсов
1
14. Управление
проектом.
15. Отладка
приложений.
элементов массива. Определение
наибольшего (наименьшего) элемента
в массиве. Итерационные циклы.
Вычисление суммы бесконечного ряда
с заданной точностью. Рекуррентные
формулы для ряда. Организация
одного цикла с несколькими
одновременно меняющимися
параметрами. Алгоритм вычисления
полиномов и их производных. Схема
Горнера. Алгоритмы со структурой
вложенных циклов. Алгоритмы
обработки двумерных массивов. Ввод
и вывод матриц по строкам и по
столбцам. Суммирование элементов
двумерного массива. Вычисление
шпура матрицы. Сумма двух матриц.
Транспонирование матрицы.
Умножение матрицы на вектор и
наоборот. Умножение матрицы на
матрицу. Алгоритм упорядочения
элементов массива. Метод
«пузырька».
Структура проекта. Создание, открытие
и сохранение проекта. Добавление,
удаление и сохранение файлов.
Основные типы ошибок. Средства
отладки Visual Basic.Net. Точка
УМК, базовой,
основной и
дополнительной
литературы по теме
Аудиторные
Лабораторная работа
2
Самостоятельные
Подготовка к
лабораторной работе
1
Аудиторные
Изучение ресурсов
УМК, базовой,
основной и
дополнительной
литературы по теме
Лабораторная работа
Защита результатов
лабораторной работы
(контрольные вопросы)
1
2
Защита результатов
лабораторной работы
останова. Работа с командным окном, с
окном вывода.
16. Использование
событий и
обработчиков
событий
17. Стандартные и
нестандартные
формы Windows
Управление событиями,
установка обработчика события во
время разработки приложения.
Основные принципы работы со
стандартными и нестандартными
формами в среде Visual Basic.
(контрольные вопросы)
Самостоятельные
Подготовка к
лабораторной работе
1
1
Аудиторные
Изучение ресурсов
УМК, базовой,
основной и
дополнительной
литературы по теме
Лабораторная работа
Самостоятельные
Подготовка к
лабораторной работе
1
Аудиторные
Изучение ресурсов
УМК, базовой,
основной и
дополнительной
литературы по теме
Лабораторная работа
Самостоятельные
Подготовка к
лабораторной работе
2
Изучение ресурсов
УМК, базовой,
основной и
дополнительной
литературы по теме
подготовка к
контрольным работам,
тестам
написание рефератов,
выполнение
1
2
Защита результатов
лабораторной работы
(контрольные вопросы)
1
2
6
5
Защита результатов
лабораторной работы
(контрольные вопросы)
Итоговая (модульная
контрольная в конце
лекции) (30 мин)
письменных
домашних заданий,
расчетов, проектов
подготовка к экзамену
36
IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
4.1 Основная и дополнительная литература.
Основная литература:
1. Есипов А.С. Информатика. С.-П.: Наука и техника, 2010
2. Юркин А.Г. Задачник по программированию С.-П.: Питер, 2010
3. Якушева Н.М. Visual Basic для студентов. М: Радио и связь, 2010.
Дополнительная литература:
4. Вычислительная техника и программирование: Учеб. для техн. вузов /
А.В. Петров, В.Е. Алексеев и др. Под ред. А.В. Петрова. - М.:ВШ,1990.
5. Есипов А.С., Паныгина Н.Н.. Громада М.И. Информатика. Задачник С.П.: Наука и техника, 2001
6. Кнут Д. Искусство программирования. 2-е изд. т. 1,2,3. — М.: Вильямс,
1999.
7. Стивенс Р. Готовые алгоритмы на Visual Basic
8. Вычислительная техника и программирование. Практикум по
программированию: Практ. пособие / А.В. Петров, В.Е. Алексеев и др.
Под ред. А.В. Петрова. - М.:ВШ,1991
9. Алиев В.К. Языки Бейсик. М.: Солон-Р, 2000.
10.Сафронов И.К. Бейсик в задачах и примерах. СПб: БХВ-Петербург, 2000.
11.Мудров А.Е.. Численные методы для ПЭВМ на языках Бейсик, Фортран и
Паскаль. Томск, 1992г.
12.Мейер Б., Бодуэн К. Методы программирования, в 2-х т. М.: Мир, 1982
13.Холл П. Вычислительные структуры. Введение в нечисленное
программирование. М.: Мир, 1978.
14.Бондарев В.М. и др. ,Основы программирования. Харьков: Фолио, 1997
15.Лорин Г. Сортировка и системы сортировки. М.: Мир, 1978.
16.Окулов С. Основы программирования М.: Юнимедиастайл, 2002
17.Кормен Т., Леверсон Ч., Ривест Р. Алгоритмы. Построение и анализ. —
М.: МЦНМО, 1999, 960 с.
18.А.А. Мацкаканюк . Основы алгоритмизации и языки программирования:
19.Интегрированная
среда
программирования
Visual
Basic.Net
(Программный пакет).
20.Рецепты программирования на Visual Basic.Net.Мастер-класс — М.: ИЗД:
Русская Редакция, 2004, 740 с.




4.2. Реестр электронных библиотечных ресурсов.
электронная библиотечная система ZNANIUM.COM.
Одновременный доступ к Электронно-библиотечной системе на
платформе ЭБС ZNANIUM.COM: 3600 (три тысячи шестьсот)
пользователей.
электронная библиотечная система Айбукс.ру/ibooks.ru.
Одновременный доступ к Электронно-библиотечной системе





Айбукс.ру/ibooks.ru: пароли и логины предоставляются для всех
студентов ВолГУ с любого компьютера, подключенного к сети
Интернет.
электронный научный информационный ресурс зарубежного
издательства Springer.
На платформе: http://link.springer.com. Одновременный доступ к
Электронно-библиотечной системе Springer с любого компьютера,
подключенного к локальной сети ВолГУ. Количество ключей не
ограничено.
научно-электронная библиотека eLIBRARY.RU
Интегрированный научно-информационный ресурс по адресам:
elibrary.ru и scienceindex.ru. Одновременный доступ к Электроннобиблиотечной системе eLIBRARY.RU с любого компьютера,
подключенного к сети Интернет. Количество ключей не ограничено.
электронное издание базы даных Polpred.com
Количество ключей – 10000.
4.3. Учебно-методический комплекс по дисциплине
Учебно-методический
комплекс
по
дисциплине
«Мировые
информационные ресурсы» находится в ПТК «УМКа» на сайте
Волгоградского государственного университета. Режим доступа –
http://umka.volsu.ru/newumka2
2
Приложение 1.
Использование в учебном процессе активных и интерактивных форм
проведения занятий
Предус
мотрен
о
учебны
м
планом
Модуль 1
1.Определения
данных,
носителя
информации.
Преобразование
информации. Схема
передачи
информации
Шенона.
Всего
Модуль 2
1.Понятие
о
структурном
подходе
к
разработке
алгоритмов
Всего
Модуль 3
1.Способы
представления
алгоритма.
Всего
Итого
4
из них интерактивные методы
Итого
%,
Разбор Работ Компь
интеракт
Опро
интеракт
Дис
пробле
ав
ютерна
ивные
с
ивных
кусс
мной малой
я
методы,
студе
методов
ия
ситуац групп симуля
час
нтов
ии
е
ция
2
2
50
2
50
4
100
4
100
2
4
100
4
4
10
100
83
4
4
2
2
4
4
2
4
12
4
2
3
Приложение 2
Фонд оценочных средств по учебной дисциплине
«Структура и алгоритмы компьютерной обработки дынных»
Аннотация
Учебная дисциплина «Структура и алгоритмы компьютерной
обработки дынных» является необходимым базовым курсом в образовании
студентов экономистов, дает необходимый
аппарат для изложения
материала дисциплин экономического и профессионального циклов,
предусмотренных учебным планом. Для успешного усвоения дисциплины
необходимы элементарные знания по предмету информатика за курс
средней общеобразовательной школы. Основная цель курс: сформировать
у будущих специалистов знания и навыки по профессиональному
использованию вычислительной компьютерной техники и применению
современных информационных технологий по профилю избранной
специальности. В результате изучения дисциплины студент должен иметь
представление о технических, программных и информационных средствах
реализации экономических процессов; решении функциональных и
производственных вычислительных задач.
Воспитание информационной культуры, включающую в себя роли этой
науки в становлении и развитии цивилизации в целом и современной
экономической деятельности в частности. Ознакомление с основными
положениями наиболее широко используемых разделов информатики,
тенденциями их развития, обучение принципам построения различных
экономических моделей, проведению анализа полученных результатов,
применению современных информационных технологий в экономике и
использование дисциплины для всех курсов, использующих навыки работы
на компьютерах.
Задачи курса:
Студент, успешно освоивший курс должен:
1) иметь представления о национальных информационных ресурсах как
экономической категории;
2) знать основы новых информационных технологий переработки
информации и их влияние на успех в бизнесе;
3) знать современное состояние уровня и направлений развития
компьютерной техники и программных средств;
4) владеть основами автоматизации решения экономических задач;
5) уверенно работать на компьютерах в качестве пользователя,
самостоятельно обеспечивая подготовку к работе накопителей на гибких
дисках, создание резервных копий данных и программ;
6) уметь работать в условиях возможного заражения компьютеров вирусами;
4
7) Уметь работать с программными средствами общего назначения,
соответствующими современным требованиям мирового ранка программных
средств;
8) иметь представление о работе в локальных и глобальных компьютерных
сетях, навыков обращения с электронным офисом и электронной почтой.
Оценка уровня сформированных компетенций.
Результаты обучения
(компетенции ФГОС)
ОК-6. способен логически
верно, аргументированно и
ясно строить устную и
письменную речь.
ОК-12. осознает сущность
и значение информации в
развитии современного
общества; владеет
основными методами,
способами и средствами
получения, хранения,
переработки информации.
ОК-13.
имеет
навыки
работы с компьютером как
средством
управления
информацией,
способен
работать с информацией в
глобальных
компьютерных сетях.
ОК-16. способен работать
с
информацией
из
различных источников.
ОК-17
способен
к
организованному подходу
к
освоению
и
приобретению
новых
навыков и компетенций.
Компоненты
результатов
обучения
Знать: основные
методы, способы и
средства
переработки
информации.
Уметь: работать с
компьютером как
средством
управления
информацией.
Владеть: культурой
мышления,
способен к
обобщению,
анализу,
восприятию
информации,
постановке цели и
выбора путей ее
достижения.
Знать: основные
методы, способы и
средства
переработки
информации.
Уметь: работать с
нормативной и
правовой
информацией.
Владеть:
основными
методами,
способами и
средствами
получения,
хранения,
переработки
информации (
нормативные
правовые
документы) в своей
деятельности.
5
Форма оценочных
средств
Уровень
сформированности
компетенций
Экзамен,
Пороговый (60-70
контрольная работа, баллов): работать с
самостоятельная
компьютером как
работа, реферат,
средством управления
презентация, тест. информацией.
Повышенный (71-100
баллов): работать с
компьютером как
средством управления
информацией, владение
основными методами,
способами и
средствами получения,
хранения, переработки
информации.
Экзамен,
контрольная работа,
самостоятельная
работа, реферат,
презентация, тест.
Пороговый (60-70
баллов): работать с
информацией в своей
деятельности.
Повышенный (71-100
баллов). Использует
нормативные правовые
документы в своей
деятельности.
ПК-3
выбирать
рациональные ИС и ИКТрешения для управления
бизнесом
ПК-4 проводить анализ
инноваций в экономике,
управлении и ИКТ
организовывать
управление
малыми
проектно-внедренческими
группами (ПК-13)
проектировать и внедрять
компоненты ИТинфраструктуры
предприятия,
обеспечивающие
достижение
стратегических целей и
поддержку бизнеспроцессов (ПК-15)
Знать:
Экзамен,
инструментальные
контрольная работа,
средства для
самостоятельная
обработки
работа, реферат,
экономических
презентация, тест.
данных.
Уметь:
проанализировать
результаты
расчетов и
обосновать
полученные
выводы.
Владеть:
инструментальными
средствами для
обработки
экономических
данных в
соответствии с
поставленной
задачей, анализа
результатов
расчетов и
обоснования
полученных
выводов.
Знать: понятие
Экзамен,
аналитических и
контрольная работа,
исследовательских
самостоятельная
задач.
работа, реферат,
презентация, тест.
Уметь:
использовать для
решения
аналитических и
исследовательских
задач современные
технические
средства и
информационные
технологии.
Владеть:
основными
методами,
способами и
средствами
решения
аналитических и
исследовательских
задач с помощью
современных
информационных
технологий.
6
Пороговый (60-70
баллов): Способен
выбрать
инструментальные
средства для обработки
экономических данных.
Повышенный (71-100
баллов): Способен
выбрать
инструментальные
средства для обработки
экономических данных
в соответствии с
поставленной задачей,
проанализировать
результаты расчетов и
обосновать полученные
выводы.
Пороговый (60-70
баллов): Способен
использовать для
решения аналитических
задач современные
технические средства и
информационные
технологии.
Повышенный (71-100
баллов): Способен
использовать для
решения аналитических
и исследовательских
задач современные
технические средства и
информационные
технологии.
использовать
основные
методы
естественнонаучных
дисциплин
в
профессиональной
деятельности
для
теоретического
и
экспериментального
исследования (ПК-19);
консультировать заказчиков
по рациональному выбору
ИС и ИКТ управления
бизнесом (ПК-24);
использовать
лучшие
практики
продвижения
инновационных
программноинформационных
продуктов и услуг (ПК28);
создавать новые бизнесы на
основе инноваций в сфере
ИКТ (ПК-29).
Знать: современные
технические
средства
информационных
технологий.
Уметь: работать с
использованием
современных
технических
средств
информационных
технологий.
Владеть:
основными
методами,
способами и
средствами для
решения
коммуникативных
задач современные
технические
средства
информационных
технологий.
7
Экзамен,
контрольная работа,
самостоятельная
работа, реферат,
презентация, тест.
Пороговый (60-70
баллов): Способен
использовать для
решения задач
современные
технические средства.
Повышенный (71-100
баллов): Способен
использовать для
решения
коммуникативных
задач современные
технические средства
информационных
технологий.
Типовые контрольные задания для самостоятельной работы
студентов в 1 семестре (домашние задания)
Задание по информатике раздел «Текстовый процессор Word для
Windows».
I. Работа должна содержать не менее 15 страниц, в том числе:
- титульный лист, оформленный по стандарту - 1 стр.;
- основной текст, с использованием различных шрифтов и стилей,
нумерацией страниц и колонтитулов, текстовых колонок, буквиц и
сносок, обрамлений и заполнений;
- работу с таблицами (вставка, удаление, объединение и разбиение ячеек,
форматирование текста в таблице, обрамление и заполнение таблицы) - 1
стр.;
- создание математических формул с помощью редактора формул
Equation Editor с использованием поясняющего текста - 1 стр.;
- работу в WordArt - 1 стр.;
- импорт иллюстраций из графического файла (Clip Gallery),
масштабирование графических объектов, размещение текста и
иллюстраций - 1 стр.;
- создание структурной схемы с помощью панели "Рисование" с
группировкой объектов - 1 стр.;
- создание перетекающей надписи на одной из страниц;
- создание предметного указателя - 1 стр.;
- оглавление по структуре документа- 1 стр.
Размера полей: левое - 30 мм, правое - 15 мм, верхнее и нижнее 20 мм.
Размер шрифта – 12, межстрочный интервал - полуторный.
II. Создать базу данных и стандартные письма (документы на бланке,
конверты, наклейки), используя функцию "Слияние". Использовать
настройку с помощью полей (например, в поле IF). В базе данных должно
быть не менее 20 записей и 8 полей.
III. Создать шаблон бланка.
Вставить в него:
 текстовые поля;
 открывающиеся списки;
 кнопки-флажки;
 установить защиту для бланка;
 присвоить имя шаблона.
8
Ввести информацию в не менее чем 3 бланка с присвоением имени этим
файлам. (Сканированные или скопированные из Интернет файлы
к защите не принимаются!)
Задание по информатике раздел «Электронные таблицы Excel».
1. Открыть файл «Ведомость» и переписать его (посредством команды
Сохранить как) к себе в папку (каталог) с собственным оригинальным
именем, отличным от «Ведомость».
2. Фамилии 8 работников и количество детей проставить самим.
3. Открыть файл «Данные<группа>», например, «Данные ЭБ-131».
4. Варианты назначаются преподавателем.
5. Исходные данные согласно вариантам скопировать в переименованный
файл «Ведомость» из файла «Данные<группа>».
6. Из файла «Разрядная сетка» скопировать таблицу разрядов и
коэффициентов в созданный файл «Ведомость» на отдельный рабочий лист.
7. Рассчитать всю матрицу, считая, что в месяце 24 рабочих дня.
Зарплата зависит от имеющегося у работника разряда, от ставки 1-го
разряда и от действительного количества отработанных в месяце дней. Если
отработано более 24 дней, то зарплата за переработанные дни удваивается.
При составлении формулы вычисления Зарплаты использовать ссылки
(относительные и абсолютные) и функцию ВПР.
8.
Подоходный
налог
вычисляется
следующим
образом:
если суммарный доход с начала года не превысил 20000 рублей, то из
начисленной зарплаты (Итого начислено) вычитаются льготы по
подоходным налогам (300 рублей на каждого ребенка и 400 рублей на самого
работника)
и
от
полученного
результата
берется
13%,
иначе, (если суммарный доход с начала года превысил 20000 рублей) берется
13% от начисленной зарплаты;
9. В случае если значение, полученное по предъявленной выше формуле,
окажется меньше нуля, Подоходный налог не начислять (начислять равным
0). При составлении формулы вычисления Подоходного налога
использовать ссылки (относительные и абсолютные) и функцию ЕСЛИ.
10. Справа от столбца К выдаче создать итоговый столбец Реальная
зарплата, содержащий величины “чистой” зарплаты (с уже вычитанными
налогами).
11. Рассчитать для реальной зарплаты работников – суммарную, среднюю,
максимальную и минимальную, расположив эти расчеты (подписанные
соответствующим образом) под столбцом «Реальная зарплата».
12. Построить гистограмму со столбцами «Итого начислено», «Итого
удержано» для каждого работника.
13. Построить гистограмму с накоплением (наложенную) «Зарплата»,
«Премия», «Надбавки» для каждого работника.
14. Построить нормированную (на 100%) гистограмму «Доля премии в
зарплате» для каждого работника.
9
15. Построить круговую диаграмму «Доля реальной зарплаты каждого
работника», вырезав сектор с максимальной зарплатой.
16. Построить диаграмму отклонений реальной зарплаты каждого работника
от средней зарплаты, предварительно создав непосредственно слева от
столбца «К выдаче» столбец «Отклонения».
17. Рассчитать сумму к выдаче, среднюю номинальную ("итого начислено") и
реальную ("к выдаче") зарплату, максимальную и минимальную реальную
зарплату работников.
18. В диаграммах использовать:
а) заголовок диаграммы;
б) заголовки диаграмм и осей;
в) штриховку соответствующих элементов диаграмм и легенду;
г) подписи осей категорий и численных значений при
соответствующих элементах диаграмм;
д) линии сетки и масштаб оси Y (если требуется);
19. Создать файл в текстовом редакторе. В созданном файле выполнить:
а) пояснительную записку к расчетам и гистограммам;
б) вставить в этот текст гистограммы;
в) подобрать размер гистограмм и их расположение.
Дополнительное индивидуальное задание по информатике раздел
«Алгоритмизация и программирование вычислительных процессов»
Составить блок схему алгоритма и программу обработки ведомости на
зарплату. Программа должна обеспечивать ввод фамилий, табельных
номеров, номеров участков и зарплаты работников. Табельные номера
следуют в произвольном порядке и имеют значения от 1 до N, номера
участков также следуют в произвольном порядке и имеют значения от 1 до К.
Фамилии и зарплата работников вводятся произвольно. Вывод данных
оформить таблицей. Предусмотреть невозможность ввода номера участка,
большего K.
N К Вариант
Цель обработки ведомости на зарплату
Упорядочить взаимосвязанные массивы в порядке возрастания
значений табельных номеров. Вывести на печать упорядоченные
массивы.
Упорядочить взаимосвязанные массивы в порядке возрастания
величины зарплаты. Вывести на печать упорядоченные массивы.
Определить среднее и минимальное значение зарплаты в коллективе.
Вывести на печать массивы ведомости, среднее и минимальное
значение зарплаты.
Определить максимальное и минимальное значение зарплаты в
коллективе. Вывести на печать массивы ведомости, минимальное и
максимальное значение зарплаты.
10
11
10
12
11
9
11
9
10
11
10
11
12
2
2
3
3
2
2
3
2
3
3
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Определить максимальное отклонение от средней зарплаты в
коллективе. Вывести на печать массивы ведомости и значение
максимального отклонения от средней зарплаты.
Определить и вывести на печать табельные номера сотрудников, у
которых зарплата выше средней. Вывести на печать также массивы
ведомости.
Определить и вывести на печать табельные номера сотрудников, у
которых зарплата выше определенного значения. Вывести на печать
также массивы ведомости.
Определить подоходный налог каждого сотрудника и вывести на
печать фамилии сотрудников, у которых подоходный налог выше
4000 руб. Вывести на печать массивы ведомости.
9
10
11
11
12
13
12
13
14
13
14
15
12
2
2
3
2
3
3
2
2
3
3
3
3
2
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Составить алгоритм (блок-схему) и программу обработки ведомости
движения продукции. Программа должна обеспечить ввод наименование
продукции, наличие продукции на начало года в руб., приход в % и расход
произвольно. Программа должна рассчитывать приход в руб и наличие
продукции на конец года в руб. Вывод данных оформить таблицей.
Количество записей в таблице равно N.
N Вариант
Цель обработки ведомости движения продукции
Определить общую сумму наличия продукции на начало и конец
года. Вывести на печать.
Определить среднее значение расходов на продукцию и вывести на
печать наименование продукции, у которой расход превышает
среднее значение.
Определить среднее и минимальное значение приход продукции в
руб. Вывести на печать массивы ведомости и наименование
продукции со средним и минимальным значением.
Определить максимальное и минимальное значение наличие
продукции на начало и конец года. Вывести на печать массивы
ведомости, минимальное и максимальное значение наличия
продукции.
Определить максимальное отклонение от среднего прихода
продукции в руб. Вывести на печать массивы ведомости и значение
максимального отклонения от среднего прихода продукции в руб.
Определить и вывести на печать наименование продукции, у которой
расход выше среднего. Вывести на печать также массивы ведомости.
Определить количество продукции и вывести на печать наименование
продукции, у которой расход превышает приход в руб. Вывести на
печать также массив ведомости.
Определить количество продукции и вывести на печать наименование
продукции, у которой наличие на конец года превышает 100 000 руб.
Вывести на печать массивы ведомости.
11
11
10
12
11
9
11
9
10
11
10
11
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
12
37
9
10
11
11
12
13
12
13
14
13
14
15
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
12
50
Составить алгоритм (блок-схему) и программу обработки расчетноплатежной ведомости сотрудников. Программа должна обеспечить ввод
ФИО сотрудника, количество отработанных дней, тарифная ставка.
Программа должна рассчитывать всего начислено, налог и к выдаче
(зарплата). Вывод данных оформить таблицей. Количество записей в
таблице равно N. Предусмотреть в программе количество отработанных
дней не должно превышать 22. Вывод данных оформить таблицей.
N Вариант
Цель обработки ведомости на зарплату
Упорядочить взаимосвязанные массивы в порядке возрастания
значений к выдаче. Вывести на печать упорядоченные массивы.
Упорядочить взаимосвязанные массивы в порядке убывания
величины всего начислено. Вывести на печать упорядоченные
массивы.
Определить среднее и минимальное значение количество
отработанных дней в коллективе. Вывести на печать массивы
ведомости, среднее и минимальное значение.
Определить максимальное и минимальное значение к выдаче в
коллективе. Определить и вывести количество сотрудников с
максимальной зарплатой. Вывести на печать массивы ведомости,
минимальное, максимальное значение к выдаче.
Определить минимальное отклонение от средней зарплаты в
коллективе. Вывести на печать массивы ведомости и значение
минимального отклонения от средней зарплаты.
Определить и вывести на печать ФИО сотрудников, у которых
зарплата выше средней. Вывести на печать также массивы ведомости.
Определить и вывести на печать ФИО сотрудников, у которых
зарплата выше 20 000 руб. Вывести на печать также массивы
ведомости.
Определить суммы налога, всего начислено и к выдаче сотрудников и
вывести на печать в таблице.
11
10
12
11
9
11
9
10
11
10
11
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
12
62
9
10
11
11
12
13
12
13
14
13
14
15
12
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
Составить алгоритм (блок-схему) и программу расчета уровня
рентабельности. Программа должна обеспечить ввод наименование
продукции, себестоимость в руб., стоимость реализованной продукции в руб.
произвольно. В программе предусмотреть – себестоимость продукции не
должна превышать стоимость. Программа должна рассчитывать уровень
рентабельности в % (((стоимость – себестоимость)/себестоимость)*100%).
Вывод данных оформить таблицей. Количество записей в таблице равно N.
N Вариант
Цель – расчет уровня рентабельности
Определить общую сумму стоимости и себестоимости реализованной
12
11
76
продукции. Вывести на печать.
Определить среднее значение себестоимости продукции и вывести на
печать наименование продукции, у которой себестоимость ниже
среднего значения.
Определить среднее и минимальное значение стоимости продукции в
руб. Вывести на печать массивы ведомости и наименование
продукции со средним и минимальным значением.
Определить максимальное и минимальное значение уровня
рентабельности. Вывести на печать наименование продукции,
минимальное и максимальное значение уровня рентабельности.
Определить минимальное отклонение от среднего уровня
рентабельности. Вывести на печать наименование продукции, у
которой
максимальное
отклонения
от
среднего
уровня
рентабельности.
Определить количество и вывести на печать наименование
продукции, у которой стоимость выше средней. Вывести на печать
также массивы в виде таблицы.
Определить количество продукции и вывести на печать наименование
продукции, у которой себестоимость превышает 40 000 руб. Вывести
на печать также массивы таблицы.
Определить среднее значение стоимости продукции, у которой
стоимость превышает 100 000 руб. Вывести на печать наименование
такой продукции.
13
10
12
11
9
11
9
10
11
10
11
12
9
10
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
11
90
11
12
13
12
13
14
13
14
15
12
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Типовые контрольно-измерительные материалы по модулям (1
семестр)
Модуль 1. Электронные таблицы Excel.
Типовые задачи к 1 модульной контрольной работе
1. Открыть файл «Фирмы». На листе «Прибыль» отобразить доходы фирм в
зависимости от заданного года, а также рассчитать премии (если доходы
фирмы до 130 тыс. руб., премия составляет 10 %, если до 160 тыс. руб., 20 %,
если более – 30 %). Построить диаграмму с накоплением по доходам и
премиям каждой фирмы.
2. Открыть файл «Фирмы». На листе «Прибыль» отобразить доходы фирм в
зависимости от заданного года, а также рассчитать премии (если доходы
фирмы до 3500 евро, премия составляет 10 %, если до 5000 евро, 20 %, если
более – 30 %). Построить долевую диаграмму каждой фирмы, с выделением
наибольшей доли.
3. Открыть файл «Абитуриенты». Определить количество и среднее значение
среди баллов больших 20 по всем 3 тестам. Вывести сообщение - четное это
количество или нечетное. Определить абитуриента с наибольшим результатом
по 3 тестам (вложенная функция). Построить график по сумме баллов и
отметить наибольший результат.
4. Открыть файл «Абитуриенты». Определить сумму и среднее значение среди
баллов меньших 20 по всем 3 тестам. Вывести сообщение - четное эта сумма
или нечетная. Определить абитуриента с наименьшим результатом. Построить
сравнительную диаграмму по баллам 3 тестов. Определить результат (сумму
баллов). Найти среди результатов значение, наиболее близкое среднему
арифметическому столбца результатов. Построить нормированную диаграмму
по 3 тестам.
5. Открыть файл «Зарплата». Рассчитать зарплату каждого сотрудника по
формуле зарплата = ставка 1 разряда  коэффициент соответствующего
разряда. Пересчитать зарплату в долларах. Округлить до 2 значащих цифр
после запятой. Коэффициенты и курс доллара даны на листе 2. Построить
диаграмму по зарплате каждого сотрудника с долей налога. Налог рассчитать в
дополнительном столбце, если нет детей - налог составляет 13%, если есть дети
– налог составляет 13% с вычетом от зарплаты (на каждого ребенка вычет от
зарплаты 1000 руб.).
6. Открыть файл «Зарплата». Рассчитать зарплату каждого сотрудника по
формуле зарплата = ставка 1 разряда  коэффициент соответствующего
разряда. Подсчитать количество окладов, равных максимальному окладу.
Определить сотрудника с наименьшей зарплатой. Построить диаграмму по
зарплате с долей премии в зависимости от стажа работа. Премия составляет 2%
от оклада до 5 лет стажа, 10% от оклада от 5 до 15 лет стажа, более 15 лет –
20%. Столбец стаж организовать случайным числом от 0 до 30 лет.
7. Открыть файл «Зарплата». Рассчитать зарплату каждого сотрудника по
формуле зарплата = ставка 1 разряда  коэффициент соответствующего
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
разряда. Вывести фамилию сотрудника с окладом, равным минимальному
окладу. Рассчитать налог сотрудника в зависимости от количества детей. Если
нет детей - налог составляет 13% от зарплаты, если есть дети – налог
составляет 13% с вычетом от зарплаты (на каждого ребенка вычет от зарплаты
составляет 1200 руб.). Построить диаграмму по налогу каждого сотрудника.
Открыть файл «Зарплата». Рассчитать зарплату каждого сотрудника по
формуле зарплата = ставка 1 разряда  коэффициент соответствующего
разряда. Определить долю зарплаты каждого сотрудника в общей зарплате,
построив круговую диаграмму. Добавить столбец количество отработанных
дней с помощью функции случайного числа от 5 до 30. Рассчитать премию
сотрудника от количества отработанных дней, если сотрудник отработал до 24
рабочих дней, то премия составляет 5% от зарплаты, каждый дополнительный
день оплачивается в 3 размере от ставки рабочего дня.
Открыть файл «Зарплата». Рассчитать зарплату каждого сотрудника по
формуле зарплата = ставка 1 разряда  коэффициент соответствующего
разряда. Организовать столбец «Налоги», которые составляют 13 % от
зарплаты. Найти сумму налогов у сотрудников, зарплата которых больше 2500
рублей. Построить диаграмму по сумме налога от зарплаты сотрудника.
Открыть файл «Накладная». Определить стоимость каждого товара в
зависимости от количества и рассчитать стоимость партии купленного товара.
Найти товар с наибольшей стоимостью партии. Построить график с
выделением наибольшего результата по стоимости партии каждого товара.
Открыть файл «Зарплата» вставить количество рабочих дней используя
функцию СЛЧИС(), но число дней не должно быть больше 30 и это целое
число. Рассчитать размер заработной платы каждого работника в зависимости
от количества отработанных дней. Учесть, что если работник отработал больше
24 дней, то за переработанные дни он получает по двойному тарифу. Построить
диаграмму с наибольшей долей зарплаты сотрудников.
Открыть файл «Накладная». Определить стоимость каждого товара в
зависимости от количества и рассчитать стоимость партии купленного товара.
Определить товар с наименьшим и наибольшим количеством товара
(вложенная функция). Построить круговую диаграмму, показывающую долю
стоимости каждого товара.
Открыть файл «Накладная». Определить стоимость каждого товара в
зависимости от количества и рассчитать стоимость партии купленного товара.
Определить количество товаров, стоимость партии которых выше среднего
значения. Найти товар со стоимости наиболее близкой к среднему значению.
Построить график функции отклонения по стоимости товара.
Открыть файл «Абитуриенты». Определить результат (сумму баллов) и оценку
каждого абитуриента. Оценка «5» ставится за результат ≥ 70 баллов, «4» за
результат ≥ 55 и < 70 баллов, «3» за результат ≥ 40 и < 55 баллов, «2» за более
низкую сумму баллов. Определить количество поступивших с суммой баллов
более 50. Построить диаграмму по 3 тестам каждого абитуриента.
Типовой вариант к 1 модульной контрольной работе
15
Вариант 1.
Создайте папку ФИО_студента на диске H:\1курс \ЭБ-№группы.
1. Открыть файл «Накладная» (H:\Информатика_2012\). Определить цену каждого
товара в зависимости от количества. Рассчитать стоимость партии купленного
товара. Определить количество товаров, стоимость партии которых ниже
среднего значения. Построить диаграмму с определением доли стоимости
партии каждого товара. Сохранить (сохранить как) файл в папку
ФИО_студента.
2. Открыть файл «Зарплата»(H:\Информатика_2012\). Рассчитать зарплату
каждого сотрудника по формуле зарплата = ставка 1 разряда  коэффициент
соответствующего разряда. Рассчитать премию каждого сотрудника. Если
разряды от 8 до 11 включительно, премия составляет 12% от ставки 1 разряда,
от 12 до 15 включительно –15%, от 16 разряда и выше –18%. Пересчитать
премию в долларах. Определить ФИО сотрудника с наибольшей премией.
Сохранить (сохранить как) файл в папку ФИО_студента.
Вариант 2.
Создайте папку ФИО_студента на диске H:\1курс \ЭБ-№группы.
1. Открыть файл «Абитуриенты» (H:\Информатика_2012\). Определить оценку
каждого. Оценка «5» ставится за результат ≥ 72 баллов, «4» за результат ≥ 55 и
< 72 баллов, «3» за результат ≥ 42 и < 55 баллов, «2» за более низкий балл.
Найти количество абитуриентов, получивших оценки 4 и 5. Определить
результат (сумму баллов). Вывести фамилию абитуриента с наибольшим
результатом. Сохранить (сохранить как) файл в папку ФИО_студента.
2. Открыть файл «Фирмы» (H:\Информатика_2012\). На листе «Прибыль»
отобразить доходы фирм в зависимости от заданного года, а также рассчитать
премии (если доходы фирмы до 130 тыс. руб., премия составляет 10 %, если до
160 тыс. руб., 20 %, если более – 30 %). Построить нормированную диаграмму
по доходам и премиям каждой фирмы. Сохранить (сохранить как) файл в папку
ФИО_студента.
Контрольная работа оценивается в 20 баллов.
№ задания 1 (задача) 2 (задача)
Баллы
10
10
Модуль 2. Базы данных Access.
Типовые вопросы (тесты) ко 2 модульной контрольной работе
Модуль 2. Теория БД.
1
Объект – это….
1. Элемент информационной системы, сведения о котором
16
хранятся в БД.
2. Сущность.
3. Свойство сущности.
2
Основные понятия
реляционной БД:
3
Принципы БД:
4
Объекты БД Access:
5
К элементам управления
формами в Access
относятся:
6
БД – это
унифицированная
совокупность данных,
которая ….
Запросы в Access
предназначены для …
7
8
Недостатки индексации:
9
Модели БД
определяются
компонентами:
1.
…………………………………………………………………………
2.
…………………………………………………………………………
3.
…………………………………………………………………………
1. Управления данными.
2. Минимальная избыточность данных.
3. Управление транзакциями.
4. Протоколирование.
5. Целостность.
6. Поддержка языков.
7. Непротиворечивость.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Поле.
Выборка.
Окно «свойства объекта».
Поле со списком.
Мастер диаграмм.
Кнопка «Добавить поля».
Список.
1.
2.
3.
4.
Замедляет работу БД.
Нельзя изменить запись.
Нельзя добавить или удалить запись.
При добавлении или удалении записи в столбце требуется
обновить индекс.
Замедляет поиск по БД.
Входными данными.
Ограничениями целостности.
Актуализация и извлечение данных.
Допустимой организацией данных.
Множеством допустимых операций.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Типовые задачи ко 2 модульной контрольной работе
17
1. Опишите процесс разработки структуры БД «Видеотека». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Фильмы, Жанры, Актеры). Таблицы могут
быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко многим).
Cоздайте форму поиска исполнителя главной роли по названию фильма.
Создайте перекрестный запрос для анализа количества фильмов по жанрам
(комедии, классика, приключение т.п.). Создайте отчет с расчетом общей
стоимости видеофильмов.
2. Опишите процесс разработки структуры БД «Библиотека». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Читатели, Книги, Разделы). Таблицы могут
быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко многим).
Создайте подчиненную форму анализа количества книг по разделам (научная
литература, классика, познавательная и т.п.) и запрос на вычисление
стоимости утерянной книги (в 10 раз больше себестоимости). Создайте отчет
с расчетом средней стоимости всех книг.
3. Опишите процесс разработки структуры БД «Фонотека». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Альбомы, Жанры, Носители). Таблицы
могут быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко
многим). Создайте форму с итогами по количеству песен и альбомов в БД.
Создайте запрос на удаление альбомов, в которых исполнитель «Киркоров».
Создайте отчет с промежуточными итогами стоимости альбомов по жанрам
(отчет с группировкой).
4. Опишите процесс разработки структуры БД
«Садовое хозяйство». БД
должна содержать не менее трех таблиц (Посадка, Село, Директор) .
Таблицы могут быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один
ко многим). Создайте диаграммную форму по количеству посадок в каждом
хозяйстве и запрос на вычисление полезной площади (78% от общей
площади). Создайте отчет с промежуточными итогами по количеству
посадок в каждой селе (отчет с группировкой).
5. Опишите процесс разработки структуры БД «Расчет стипендии». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Факультет, Студенты, Группа). Таблицы
могут быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко
многим). Создайте форму анализа суммы стипендий на каждом факультете и
запрос на выборку по нескольким условиям (просмотреть факультет вторая
буква «к» и количество студентов более 500 человек). Создать запрос на
обновление – заменить «факультет» на «институт». Создать отчет по
количеству студентов в каждой группе (отчет с группировкой).
6. Опишите процесс разработки структуры БД «Супермаркет». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Товары, Менеджеры, Реализация). Таблицы
могут быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко
многим). Создайте форму поиска стоимости товара по накладной и запрос на
вычисление НДС всей партии товара (18%). Создать отчет с итогом суммы
реализации по товарам.
7. Опишите процесс разработки структуры БД «Кредит». БД должна содержать
не менее трех таблиц (Клиенты, Виды_кредита, Специалисты). Таблицы
могут быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко
18
многим). Создать форму анализа для вычисление средней суммы кредитов у
каждого клиента. Создать параметрический запрос поиска информации по
клиенту. Создайте отчет-визитка по специалистам банка.
8. Опишите процесс разработки структуры БД «Регионы России». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Регион, Руководители, Тип_региона
(сельскохозяйственный, промышленный)). Таблицы могут быть связаны
любым видом связи (рекомендуется вид – один ко многим). Создать форму
поиска характеристики региона (население, площадь, губернатор и т.п.).
Создайте запрос анализа объема производства в каждом регионе. Создайте
отчет с общими итогами по бюджету региона.
9. Опишите процесс разработки структуры БД «Расчет зарплаты». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Сотрудники, Должность, Кафедра).
Таблицы могут быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один
ко многим). Создать форму для расчета премии каждого сотрудника и общей
суммы премии (10% от оклада) и запрос на выборку сотрудников с
наибольшей зарплатой. Создать отчет по количеству сотрудников на каждой
кафедре.
10.Опишите процесс разработки структуры БД «Книжный магазин». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Отдел, Книги, Реализация). Таблицы могут
быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко многим).
Создать форму поиска автора и стоимости книга по названию и году издания.
Создайте запрос на вычисление стоимости покупки с учетом скидки (если
более 5 книг, то скидка составляет 7%). Создать отчет по сумме реализация
каждого отдела книжного магазина.
11.Опишите процесс разработки структуры БД «Валютные вклады». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Виды_вкладов, Клиент, Менеджер).
Таблицы могут быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один
ко многим). Создать форму вычисления количество вкладов у каждого
клиента и запрос поиска клиентов по вкладам за последний месяц. Создать
отчет-визитка менеджеров банка.
12.Опишите процесс разработки структуры БД
«Деканат». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Студент, Группа, Кураторы). Таблицы
могут быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко
многим). Создать форму на вычисление среднего балла в группе и запрос на
вычисление количества отстающих студентов. Создайте отчет с итогом
количества бюджетных и коммерческих студентов в группе.
Типовой вариант ко 2 модульной контрольной работе
Вариант 1.
Задание 1. Теоретический тест.
1
Объект – это….
1. Элемент информационной системы, сведения о
котором хранятся в БД.
2. Сущность.
3. Свойство сущности.
19
2
Основные понятия
реляционной БД:
3
Принципы БД:
4
Объекты БД Access:
5
К элементам управления
формами в Access
относятся:
6
БД – это
унифицированная
совокупность данных,
которая ….
Запросы в Access
предназначены для …
7
8
9
Недостатки индексации:
Модели БД
определяются
компонентами:
1.
…………………………………………………………………………
2.
…………………………………………………………………………
3.
………………………………………………………………………
1. Управления данными.
2. Минимальная избыточность данных.
3. Управление транзакциями.
4. Протоколирование.
5. Целостность.
6. Поддержка языков.
7. Непротиворечивость.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Поле.
Выборка.
Окно «свойства объекта».
Поле со списком.
Мастер диаграмм.
Кнопка «Добавить поля».
Список.
1.
2.
3.
4.
Замедляет работу БД.
Нельзя изменить запись.
Нельзя добавить или удалить запись.
При добавлении или удалении записи в столбце
требуется обновить индекс.
Замедляет поиск по БД.
Входными данными.
Ограничениями целостности.
Актуализация и извлечение данных.
Допустимой организацией данных.
Множеством допустимых операций.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Задание 2. Опишите процесс разработки структуры БД «Видеотека». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Фильмы, Жанры, Актеры). Таблицы могут быть
связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко многим). Cоздайте
форму поиска исполнителя главной роли по названию фильма. Создайте
перекрестный запрос для анализа количества фильмов по жанрам (комедии,
20
классика, приключение т.п.). Создайте отчет с расчетом общей стоимости
видеофильмов.
Вариант 2.
Задание 1. Теоретический тест.
1
Атрибут – это …
2
Конструктивные
элементы
построения модели
БД:
3
Отчет – это объект
БД Access …
4
Структура данных
- это
5
Первичный ключ –
это ….
6
Типы данных в БД
Access:
7
К
профессиональным
системам
управления БД
относятся:
Основные виды
1.
запросов в БД
2.
Access:
3.
4.
5.
Ссылочная
1. Система и набор специальных правил, которые
целостность
обеспечивают единство связанных данных в БД.
данных – это …
2. Вид хранимых процедур, которые связаны с событиями и
запускаются автоматически.
3. Набор особых действий и манипуляций с данными, которые
хранятся на сервере.
4. Задача системы управления БД по контролю и
предупреждению поврежденных данных в нештатных
8
9
1. Совокупность , обладающая одинаковым набором свойств.
2. Элемент информационной системы.
3. Информационное отображение свойств объекта.
1.
…………………………………………………………………………
2.
………………………………………………………………………..
3.
………………………………………………………………………..
1. Логическая организация данных.
2. Безошибочность и точность информации.
3. Действия совершаемые над БД.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
21
ситуациях.
Задание 2. Опишите процесс разработки структуры БД «Библиотека». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Читатели, Книги, Разделы). Таблицы могут быть
связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко многим). Создайте
подчиненную форму анализа количества книг по разделам (научная литература,
классика, познавательная и т.п.) и запрос на вычисление стоимости утерянной
книги (в 10 раз больше себестоимости). Создайте отчет с расчетом средней
стоимости всех книг.
Критерии формирования оценок по 2 модульной контрольной работе
Контрольная работа оценивается в 20 баллов.
№ задания 1 (теоретический тест) 2 (задача)
Баллы
10
10
Модуль 3. Физические основы вычислительной техники.
Алгоритмизация вычислительных процессов. Системы счисления.
Обработка текстовой и графической информации.
Типовые вопросы (тесты) к 3 модульной контрольной работе
Тест по теме: «Алгоритмизация вычислительного процесса»
1. Алгоритм – это метод решения задачи, записанный по
………………,
обеспечивающим однозначность его понимания и механического исполнения при
всех значениях исходных данных.
А) установленным требованиям;
Б) заданным значениям;
В) определенным правилам;
Г) указанным действиям.
2. К свойствам алгоритма относятся:
А) интеграция, дискретность, определенность, массовость;
Б) результативность, дифференсация, массовость, определенность;
В) массивность, результативность, определенность, дискретность;
Г) определенность, массовость, результативность, дискретность.
3. Дискретность – это свойство, которое означает, что процесс решения
задачи………
А) разделен на элементарные шаги;
Б) соединен из элементарных шагов в единое решение;
В) разбит на последовательность действий;
Г) объединяет все последовательности.
4. Результативность – это свойство алгоритма, состоящие в следующем:
22
А) алгоритм приводит к результату через конечное число шагов;
Б) алгоритм не дает однозначного результата решения;
В) алгоритм приводит к решению через бесконечное число шагов;
Г) алгоритм приводит к выводу, что задача решений не имеет.
5. Способы описания алгоритма:
А) формульно-графический;
Б) словесный;
В) графический;
Г) с помощью алгоритмического языка.
6. Основой теоретических исследований теории алгоритмов послужили три класса
……..моделей.
А) машины Тьюринга;
Б) арифметических;
В) геометрических;
Г) абстрактных.
7. Задача называется алгоритмически неразрешимой, если:
А) не существует машины Тьюринга;
Б) не существует рекурсивной функции;
В) не существует нормального алгоритма Маркова;
Г) существует алгоритмически неразрешимые проблемы.
8. Дать определение линейного алгоритма.
9. Гибкие алгоритмы бывают:
А) стохастические и вероятностные;
Б) эвристические и вероятностные;
В) эвристические, вероятностные и стохастические;
Г) линейные и циклические.
10. Геометрическая фигура, которая обозначает один этап процесса решения
задачи при составлении алгоритма называется …………
А) ромбом;
Б) блоком;
В) последовательностью;
Г) решением.
11. Выполнение операций или группы операций, в результате которых изменяется
значение, форма представления или расположения данных изображается в блоксхеме ……
А) параллелограммом;
Б) прямоугольником;
В) окружностью;
Г) шестиугольником.
12. Простым условием называется ………………………………………….
13. Циклическим алгоритмом называется ………………………………….
14. Циклические алгоритмы можно построить с помощью:
А) линейного процесса;
Б) линейного и разветвляющегося процессов;
В) разветвляющегося процесса;
23
Г) параметра и условия.
Типовые задачи к 3 модульной контрольной работе
1. По заданному логическому выражению составить логическую схему и
построить таблицу истинности: X  (Y & C) .
2. Для подготовки к печати рисунков необходимо иметь возможность
обработки изображений с разрешением 1400 х 800 при 4096 цветов. Хватит
ли для этого 4Мбайт видеопамяти? Пользователь вводит текст с клавиатуры
со скоростью 62 знаков в мин., какое количество информации будет
содержать текст через 30 мин. (алфавит редактора содержит 64 символа)?
3. Составить алгоритм. Дан массив A(N). Найти маx(A[1]+A[n], A[2]+A[n-1], ...,
A[n/2]+A[n/2+1]).
4. Найти сумму двух чисел (101011,011 и 100000,011) в двоичной системе
счисления и перевести в 10 систему счисления, выполнить проверку
результата.
5. Определить количество секторов занимаемых файлом размером 1,65 Кбайта
на гибком магнитном диске. Записать цепочку размещения для этого файла и
фрагмент таблицы FAT.
6. Составить
алгоритм.
Дан
массив
A(N).
Найти
мin
(A[1]+A[n/2+1],A[2]+A[n/2+2],...,A[n/2]+A[n]).
7. Составить алгоритм. Дан массив A(N). Преобразовать его по правилу:
меньшее из A[i] и A[n/2+i] (i=1,...,n/2) принять в качестве нового значения
A[i], а меньшее - в качестве нового значения A[n/2+i].
8. Составить алгоритм. Дан целочисленный массив A(N) Найти наименьшее из
нечетных чисел, входящих в последовательность A[1]-1, A[1], A[2], ..., A[n]
и количество четных чисел.
9. Составить алгоритм. Дан целочисленный массив A(N). Найти наибольшее из
четных и количество
нечетных чисел, входящих в последовательность
A[1],..., A[n], A[n]+1.
10.Составить алгоритм. В одномерном массиве найти наибольший элемент и
поменять его местами с последним.
11.Составить алгоритм
для расчета заработной платы сотрудников
предприятия. Рассчитать подоходный налог и заработную плату каждого
сотрудника, если подоходный налог составляет 13% от суммы оклада и
премии. Найти общую сумму премий и зарплаты. Результат вывести строкой.
12.По заданному логическому выражению составить логическую схему и
построить таблицу истинности: ( A & B)  C .
13.Какое максимальное количество цветов может обеспечить видеопамять
1,4Мбайт при разрешении 800 х 1024? Пользователь вводит текст с
клавиатуры за 20 мин ввел 980 знаков. Какое количество символов содержит
текстовый редактор, если объем информации составляет 2,87Кбайта.?
14.Найти сумму двух чисел (11010,101 и 11011,001) в двоичной системе
счисления и перевести в 10 систему счисления, выполнить проверку
результата.
24
15.Составить алгоритм. В одномерном массиве найти количество
положительных соседств.
16.Составить алгоритм. Из одномерного массива сформировать другой, в
который записать все элементы кратные 3.
17.Составить алгоритм. В одномерном массиве найти произведение элементов,
стоящих на нечетных местах и сумму соседних с минимальным элементом.
18.Составить алгоритм. Дан одномерный массив. Первую половину массива
упорядочить по возрастанию, вторую по убыванию.
19.Составить алгоритм. В одномерном массиве поменять местами соседние
элементы, стоящие на четных переместить на нечетные позиции (первый
элемент на место второго, третий на место четвертого, пятый на место
шестого и т.д.).
20.По заданной логической схеме составить логическое выражение и заполнить
для него таблицу истинности:
B
&
C
1
Y
A
Типовой вариант к 3 модульной контрольной работе
Вариант 1.
1. По заданной логической схеме составить логическое выражение и заполнить
для него таблицу истинности:
B
&
C
1
Y
A
2. Какое максимальное количество цветов может обеспечить видеопамять
1Мбайт при разрешении 800 х 400?
3. Пользователь вводит текст с клавиатуры со скоростью 80 знаков в мин.,
какое количество информации будет содержать текст через 20 мин. ?
25
4. Определить количество секторов занимаемых файлом размером 1,5 Кбайта
на гибком магнитном диске. Записать цепочку размещения для этого файла и
фрагмент таблицы FAT.
5. Дан массив A(N). Найти мin(A[1]+A[n], A[2]+A[n-1], ..., A[n/2]+A[n/2+1]).
6. Составить алгоритм. В одномерном массиве найти наименьший элемент и
поменять его с первым элементом в массиве.
7. Найти сумму двух чисел (110001,01 и 100010,11) в двоичной системе
счисления и перевести в 10 систему счисления, выполнить проверку
результата.
Вариант 2.
1. По заданному логическому выражению составить логическую схему и
построить таблицу истинности: X  (Y & C) .
2. Для подготовки к печати рисунков необходимо иметь возможность
обработки изображений с разрешением 1400 х 800 при 4096 цветов. Хватит
ли для этого 4Мбайт видеопамяти?
3. Пользователь вводит текст с клавиатуры со скоростью 62 знаков в мин.,
какое количество информации будет содержать текст через 30 мин. (алфавит
редактора содержит 64 символа)?
4. Определить количество секторов занимаемых файлом размером 1,8 Кбайт на
гибком магнитном диске. Записать цепочку размещения и фрагмент таблицы
FAT для этого файла.
5. Дан массив A(N). Найти мax(A[1]+A[n/2+1],A[2]+A[n/2+2],...,A[n/2]+A[n]).
6. Составить алгоритм. Дан массив А из N чисел. Найти наименьший элемент
из положительных элементов в массиве. Определить количество
отрицательных элементов.
7. Найти сумму двух чисел (101011,011 и 100000,011) в двоичной системе
счисления и перевести в 10 систему счисления, выполнить проверку
результата.
Критерии формирования оценок по 3 модульной контрольной работе
Контрольная работа оценивается в 40 баллов.
№ задания 1 2 3 4 5 6 7
Баллы
5 4 4 3 10 9 5
Экзаменационные материалы
Вопросы к экзамену за 1 семестр
1. Общая характеристика электронных таблиц. Общая характеристика MS
EXCEL. Окно процессора MS EXCEL. Форматы ячеек и создание таблиц в
Excel. Автоформат и условное форматирование. Основные приемы работы в
MS EXCEL.
26
2. Использование функций. Элементарные функции. Вычисление в таблицах
Excel. Ссылки и имена. Вложенные функции. Числовые и логические
функции в Excel.
3. Функции категории «ссылки и массивы» в Excel. Статистические функции в
Excel. Работа с диаграмма в Excel. Форматирование и параметры диаграмм.
4. Принцип устройства компьютера. Основные блоки и качественные
характеристики
ПК.
Периферийные
устройства.
Мониторы.
Микропроцессор. Оперативная память, кэш-память.
5. Массивы. Ввод и вывод элементов одномерного массива. Операции над
элементами одномерных массивов.
6. Стандартные задачи
(нахождение суммы, произведения, min,
max).Сортировка одномерных массивов. Рассмотреть несколько способов.
7. Методы программирования: метод структурного программирования и метод
нисходящего проектирования программ.
8. Языки программирования: понятие «язык программирования», компиляторы
и интерпретаторы.
9. Уровни и поколения языков программирования.
10.Языки программирования высокого уровня. Основные системы
программирования.
11.Объектно-ориентированное программирование: общие понятия.
12.Основы алгоритмизации вычислительных процессов: основные понятия
теории алгоритмов.
13.Основы алгоритмизации вычислительных процессов: свойства и виды
алгоритмов.
14.Основы алгоритмизации вычислительных процессов: способы описания
алгоритмов.
15.Основы алгоритмизации вычислительных процессов: линейные алгоритмы.
Примеры. Разветвляющиеся алгоритмы. Примеры.
16.Основы алгоритмизации вычислительных процессов: циклические
алгоритмы. Примеры. Методика составления алгоритмов.
17.Понятие базы данных. Определение базы данных. Операции выполняемые с
базами данных.
18.Принципы хранения данных в базе. Функции систем управления БД.
19.Структура базы данных. Модели базы данных и их характеристика.
Компоненты моделей БД.
20.Базы данных: основные понятия. Определение предметной области БД,
объекта, класса. Определение атрибута, ключевого элемента, первичного
ключа, вторичного ключа.
21.Определение понятий «домен» и «отношение». Виды связей. Типы связей.
Определение понятия «связь». Виды отношений реляционной модели БД.
22.Программные системы управления БД и их особенности.
23.Офисная информационная технология. Интерфейс и параметры программы
Access.
24.Работа с таблицами в Access. Поля подстановки. Связывание таблиц.Ввод,
просмотр, поиск, фильтрация и сортировка данных в таблицах Access.
27
25.Применение форм в Access: использование автоформ и Мастера форм,
создание кнопочных форм, добавление подчиненной формы.
26.Создание и использование запросов в Access. Запрос на выборку,
параметрический запрос, создание вычисляемых полей в запросе.
Составление сложных запросов. Запрос на обновление, на добавление, на
удаление. Перекрестные запросы.
27.Работа с отчетами в Access. Создание и настройка отчетов с помощью
Мастера отчетов. Автоотчеты. Режим конструктора отчетов. Сортировка и
группировка записей отчета. Добавление в отчет вычисляемых и итоговых
полей. Отчет по выборке (на базе запроса).
28.Основные
понятия
программного
обеспечения.
Характеристика
программного продукта. Основные виды программного обеспечения.
29.Общая характеристика пакетов прикладных программ. Классификация ППП.
30.Системы счисления. Понятие систем счисления. Виды и группы систем
счисления.
31.Перевод целых и дробных чисел из одной системы счисления в другую.
32.Арифметические операции в двоичной системе счисления и представление
чисел в других системах счисления.
33.Компьютерные преступления: общая характеристика и классификация.
34.Способы защиты информации. Профилактика и борьба с компьютерными
вирусами.
35.Компьютерные вирусы: их действие и последствия. Основные виды вирусов.
36.Теоретические основы сжатия данных. Программные средства сжатия
данных.
37.Понятие операционной системы. Основные компоненты и навыки работы с
Windows.
38.Текстовые файлы. Общая характеристика MS WORD. Окно процессора
WORD. Функции горизонтального меню. Основные приемы работы с
документами WORD. Сборка документов с помощью шаблонов. Создание
таблиц. Работа с таблицами. Управление внешним видом документа с
помощью разделов и полей.
39.Понятие вычислительных сетей. Базовые топологии локальных
компьютерных сетей.
40.Топология глобальной вычислительной сети. Глобальная сеть INTERNET:
структура, характеристика и способы работы.
41.Основные понятия и функции логики. Законы логики и правила
преобразования логических выражений. Базовые логические элементы.
42.Логическая структура гибких дисков. Логическая структура жестких дисков.
43.Растровые и векторные графические изображения. Форматы графических
файлов.
44.Двоичное кодирование графической информации. Графические редакторы.
45.История развития глобальной сети INTERNET.
Типовые задачи к экзамену (1 семестр)
28
Задача 1. Excel.
1. Открыть файл «Зарплата». Рассчитать зарплату каждого сотрудника по
формуле зарплата = ставка 1 разряда  коэффициент соответствующего
разряда. Пересчитать зарплату в долларах. Округлить до 2 значащих цифр
после запятой. Коэффициенты и курс доллара даны на листе 2. Построить
диаграмму по зарплате каждого сотрудника с долей налога. Налог рассчитать
в дополнительном столбце, если нет детей - налог составляет 13%, если есть
дети – налог составляет 13% с вычетом от зарплаты (на каждого ребенка
вычет от зарплаты 1000 руб.). Организовать столбец «количество детей» с
помощью функции случайного числа от 0 до 4.
2. Открыть файл «Зарплата». Рассчитать зарплату каждого сотрудника по
формуле зарплата = ставка 1 разряда  коэффициент соответствующего
разряда. Рассчитать премию. Если разряды от 8 до 11 включительно, премия
составляет 12% от ставки 1 разряда, от 12 до 15 включительно –15%, от 16
разряда и выше –18%. Пересчитать премию в долларах. Построить
диаграмму с долей зарплаты каждого сотрудника, выделить наименьшую.
Вывести фамилию сотрудника с максимальной премией. Если таких
сотрудников несколько, то вывести фамилию первого из их числа.
3. Открыть файл «Зарплата». Рассчитать зарплату каждого сотрудника по
формуле зарплата = ставка 1 разряда  коэффициент соответствующего
разряда. Подсчитать количество окладов, равных максимальному окладу.
Определить сотрудника с наименьшей зарплатой. Построить диаграмму по
зарплате с долей премии в зависимости от стажа работа. Премия составляет
2% от оклада до 5 лет стажа, 10% от оклада от 5 до 15 лет стажа, более 15 лет
– 20%. Столбец стаж организовать случайным числом от 0 до 30 лет.
4. Открыть файл «Зарплата». Рассчитать премию. Если разряды от 8 до 11
включительно, премия составляет 30% от ставки 1 разряда, от 12 до 15
включительно –35%, от 16 разряда и выше –38%. Открыть файл «Зарплата».
Рассчитать зарплату каждого сотрудника по формуле зарплата = ставка 1
разряда  коэффициент соответствующего разряда. Вывести фамилию
сотрудника с окладом, равным минимальному окладу. Рассчитать налог
сотрудника в зависимости от количества детей. Если нет детей - налог
составляет 13% от зарплаты, если есть дети – налог составляет 13% с
вычетом от зарплаты (на каждого ребенка вычет от зарплаты составляет 1200
руб.). Построить диаграмму по налогу каждого сотрудника.
5. Открыть файл «Зарплата». Рассчитать зарплату каждого сотрудника по
формуле зарплата = ставка 1 разряда  коэффициент соответствующего
разряда. Определить долю зарплаты каждого сотрудника в общей зарплате,
построив круговую диаграмму. Добавить столбец количество отработанных
дней с помощью функции случайного числа от 5 до 30. Рассчитать премию
сотрудника от количества отработанных дней, если сотрудник отработал до
24 рабочих дней, то премия составляет 5% от зарплаты, каждый
дополнительный день оплачивается в 3 размере от ставки рабочего дня.
29
6. Открыть файл «Зарплата». Рассчитать премию. Если разряды от 8 до 11
включительно, премия составляет 12% от ставки 1 разряда, от 12 до 15
включительно –15%, от 16 разряда и выше –18%. Определить максимальное
отклонение от средней премии. Построить гистограмму отклонения.
7. Открыть файл «Зарплата». Рассчитать зарплату каждого сотрудника по
формуле зарплата = ставка 1 разряда  коэффициент соответствующего
разряда. Организовать столбец «Налоги», которые составляют 13 % от
зарплаты. Найти сумму налогов у сотрудников, зарплата которых больше
2500 рублей. Построить диаграмму по сумме
налога от зарплаты
сотрудника.
8. Открыть файл «Накладная». Определить стоимость каждого товара в
зависимости от количества и рассчитать стоимость партии купленного
товара. Найти товар с наибольшей стоимостью партии. Построить график с
выделением наибольшего результата по стоимости партии каждого товара.
9. Открыть файл «Зарплата» вставить количество рабочих дней используя
функцию СЛЧИС(), но число дней не должно быть больше 30 и это целое
число. Рассчитать размер заработной платы каждого работника в
зависимости от количества отработанных дней и от разряда по формуле
зарплата = ставка 1 разряда  коэффициент соответствующего разряда.
Учесть, что если работник отработал больше 24 дней, то за переработанные
дни он получает по двойному тарифу. Построить диаграмму с наибольшей
долей зарплаты сотрудников.
10.Открыть файл «Накладная». Определить стоимость каждого товара в
зависимости от количества и рассчитать стоимость партии купленного
товара. Определить товар с наименьшим и наибольшим количеством товара
(вложенная функция). Построить круговую диаграмму, показывающую долю
стоимости каждого товара.
11.Открыть файл «Накладная». Определить стоимость каждого товара в
зависимости от количества и рассчитать стоимость партии купленного
товара. Определить количество товаров, стоимость партии которых выше
среднего значения. Найти товар со стоимости наиболее близкой к среднему
значению. Построить график функции отклонения по стоимости товара.
12.Открыть файл «Накладная». Определить стоимость каждого товара в
зависимости от количества и рассчитать стоимость партии купленного
товара. Рассчитать стоимость партии товара в евро. Построить диаграмму с
накоплением по стоимости товара в руб. и евро.
13.Открыть файл «Накладная». Определить стоимость каждого товара в
зависимости от количества и рассчитать стоимость партии купленного
товара. Определить товар с наибольшим количеством заказов. Построить
нормированную диаграмму по стоимости партии в руб. и евро каждого
товара.
14.Открыть файл «Абитуриенты». Определить результат (сумму баллов) и
оценку каждого абитуриента. Оценка «5» ставится за результат ≥ 70 баллов,
«4» за результат ≥ 55 и < 70 баллов, «3» за результат ≥ 40 и < 55 баллов, «2»
за более низкую сумму баллов. Определить количество поступивших с
30
суммой баллов более 50. Построить диаграмму по 3 тестам каждого
абитуриента.
15.Открыть файл «Абитуриенты». Определить результат (сумму баллов) и
место каждого абитуриента в порядке убывания. Определить фамилию
абитуриента занявшего последнее место в рейтинге. Построить диаграмму с
накоплением по 3 тестам каждого абитуриента.
16.Открыть файл «Абитуриенты». Определить оценку каждого. Оценка «5»
ставится за результат ≥ 80 баллов, «4» за результат ≥ 65 и < 80 баллов, «3» за
результат ≥ 55 и < 65 баллов, «2» за более низкую сумму баллов. Найти
количество абитуриентов, получивших оценки 4 и 5. Определить фамилию
абитуриента наиболее близкую к среднему значению по сумме баллов.
Построить долевую диаграмму по сумме баллов каждого абитуриента.
17.Открыть файл «Абитуриенты». По сумме баллов определить места, занятые
абитуриентами. Вывести фамилию абитуриента, занявшего второе место.
Найти среднее значение по сумме баллов выше 60. Построить диаграмму с
областями по всем 3 тестам каждого абитуриента. Вывести фамилию
абитуриента, занявшего первое место. Построить кольцевую диаграмму по 3
тестам каждого абитуриента.
18.Открыть файл «Абитуриенты». Найти наибольшее значение из: Наиболее
часто встречающегося балла по всем 3 тестам; Срединного значения баллов
по всем 3 тестам; Среднее арифметическое по всем 3 тестам. Определить
количество поступивших абитуриентов, если проходной балл 65. Построить
нормированную диаграмму по 2 тесту и сумме баллов каждого абитуриента.
19.Открыть файл «Накладная». Определить стоимость каждого товара в
зависимости от количества и рассчитать стоимость партии купленного
товара. Определить товар с наименьшей стоимостью партии в руб. и
наибольшей стоимость в евро. Построить график по количеству товара с
выделением наименьшего значения.
20.Открыть файл «Фирмы». На листе «Прибыль» отобразить доходы фирм в
зависимости от заданного года. Рассчитать премии (если доход выше 150
тыс. руб., то премия составляет 12% , если доход ниже 100 тыс. руб., то
премия составляет 10%, в противном случае – 11%). Определить фирму с
максимальным доходом за 2010 г. Построить нормированную диаграмму по
доходу и премии каждой фирмы.
21.Открыть файл «Фирмы». На листе «Прибыль» отобразить доходы фирм в
зависимости от заданного года, а также рассчитать премии (если доходы
фирмы до 130 тыс. руб., премия составляет 10 %, если до 160 тыс. руб., 20 %,
если более – 30 %). Построить диаграмму с накоплением по доходам и
премиям каждой фирмы. Построить долевую диаграмму по премии каждой
фирмы, с выделением наибольшей доли.
22.Открыть файл «Абитуриенты». Определить количество и среднее значение
среди баллов больших 20 по всем 3 тестам. Вывести сообщение - четное это
количество или нечетное. Определить абитуриента с наибольшим
результатом по 3 тестам (вложенная функция). Построить график по сумме
баллов и отметить наибольший результат. Найти среди результатов значение,
31
наиболее близкое среднему арифметическому столбца результатов.
Построить нормированную диаграмму по 3 тестам.
23.Открыть файл «Фирмы». На листе «Прибыль» отобразить доходы фирм в
зависимости от заданного года, а также рассчитать премии (если доходы
фирмы до 100 000 руб., премия составляет 10 %, если до 150 000 руб, 20 %,
если более – 30 %). Определить фирму с максимальным доходом. Построить
график отклонения дохода от среднего за 2011 год по каждой фирме.
24.Открыть файл «Фирмы». На листе «Прибыль» отобразить доходы фирм в
зависимости от заданного года, а также рассчитать премии (если доходы
фирмы до 3500 евро, премия составляет 10 %, если до 5000 евро, 20 %, если
более – 30 %). Определить фирму с минимальным доходом за 2011 г.
Построить диаграмму отображающую доходы фирмы за 2010, 2011 годы.
Задача 2. Access.
1. Опишите процесс разработки структуры БД «Видеотека». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Фильмы, Жанры, Актеры). Таблицы могут быть
связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко многим). Cоздайте
форму поиска исполнителя главной роли по названию фильма. Создайте
перекрестный запрос для анализа количества фильмов по жанрам (комедии,
классика, приключение т.п.). Создайте отчет с расчетом общей стоимости
видеофильмов.
2. Опишите процесс разработки структуры БД «Библиотека». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Читатели, Книги, Разделы). Таблицы могут
быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко многим).
Создайте подчиненную форму анализа количества книг по разделам (научная
литература, классика, познавательная и т.п.) и запрос на вычисление стоимости
утерянной книги (в 10 раз больше себестоимости). Создайте отчет с расчетом
средней стоимости всех книг.
3. Опишите процесс разработки структуры БД «Фонотека». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Альбомы, Жанры, Носители). Таблицы могут
быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко многим).
Создайте форму с итогами по количеству песен и альбомов в БД. Создайте
запрос на удаление альбомов, в которых исполнитель «Киркоров». Создайте
отчет с промежуточными итогами стоимости альбомов по жанрам (отчет с
группировкой).
4. Опишите процесс разработки структуры БД «Садовое хозяйство». БД
должна содержать не менее трех таблиц (Посадка, Село, Директор). Таблицы
могут быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко многим).
Создайте диаграммную форму по количеству посадок в каждом хозяйстве и
запрос на вычисление полезной площади (78% от общей площади). Создайте
отчет с промежуточными итогами по количеству посадок в каждой селе (отчет с
группировкой).
5. Опишите процесс разработки структуры БД «Расчет стипендии». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Факультет, Студенты, Группа). Таблицы могут
быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко многим).
Создайте форму анализа суммы стипендий на каждом факультете и запрос на
32
выборку по нескольким условиям (просмотреть факультет вторая буква «к» и
количество студентов более 500 человек). Создать запрос на обновление –
заменить «факультет» на «институт». Создать отчет по количеству студентов в
каждой группе (отчет с группировкой).
6. Опишите процесс разработки структуры БД «Супермаркет». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Товары, Менеджеры, Реализация). Таблицы
могут быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко многим).
Создайте форму поиска стоимости товара по накладной и запрос на вычисление
НДС всей партии товара (18%). Создать отчет с итогом суммы реализации по
товарам.
7. Опишите процесс разработки структуры БД «Кредит». БД должна содержать
не менее трех таблиц (Клиенты, Виды_кредита, Специалисты). Таблицы могут
быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко многим).
Создать форму анализа для вычисление средней суммы кредитов у каждого
клиента. Создать параметрический запрос поиска информации по клиенту.
Создайте отчет-визитка по специалистам банка.
8. Опишите процесс разработки структуры БД «Регионы России». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Регион, Руководители, Тип_региона
(сельскохозяйственный, промышленный)). Таблицы могут быть связаны любым
видом связи (рекомендуется вид – один ко многим). Создать форму поиска
характеристики региона (население, площадь, губернатор и т.п.). Создайте
запрос анализа объема производства в каждом регионе. Создайте отчет с
общими итогами по бюджету региона.
9. Опишите процесс разработки структуры БД «Расчет зарплаты». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Сотрудники, Должность, Кафедра). Таблицы
могут быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко многим).
Создать форму для расчета премии каждого сотрудника и общей суммы премии
(10% от оклада) и запрос на выборку сотрудников с наибольшей зарплатой.
Создать отчет по количеству сотрудников на каждой кафедре.
10. Опишите процесс разработки структуры БД «Книжный магазин». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Отдел, Книги, Реализация). Таблицы могут
быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко многим).
Создать форму поиска автора и стоимости книга по названию и году издания.
Создайте запрос на вычисление стоимости покупки с учетом скидки (если более
5 книг, то скидка составляет 7%). Создать отчет по сумме реализация каждого
отдела книжного магазина.
11. Опишите процесс разработки структуры БД «Валютные вклады». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Виды_вкладов, Клиент, Менеджер). Таблицы
могут быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко многим).
Создать форму вычисления количество вкладов у каждого клиента и запрос
поиска клиентов по вкладам за последний месяц. Создать отчет-визитка
менеджеров банка.
12. Опишите процесс разработки структуры БД
«Деканат». БД должна
содержать не менее трех таблиц (Студент, Группа, Кураторы). Таблицы могут
быть связаны любым видом связи (рекомендуется вид – один ко многим).
33
Создать форму на вычисление среднего балла в группе и запрос на вычисление
количества отстающих студентов. Создайте отчет с итогом количества
бюджетных и коммерческих студентов в группе.
13. Создайте базу данных «Издательство» содержащую три таблицы:
«Издатели», «Книги», «МагазиныРеализаторы». Структуру БД определить
самостоятельно. Создать запрос для расчета гонорара издателя в зависимости от
количества реализации каждой книги. На основании этого запроса создать отчет
с подведением итогов каждого издателя в группе магазинов-реализаторов.
Построить диаграмму по количеству изданных произведений в декабре 2013
года.
14. Создать базу данных «Университет» состоящую из трех таблиц:
«Факультет», «Студенты», «Предметы». Создать отчет для начисления
стипендии студентам по результатам сессии (если средний балл выше 3,75, то
студент получает стипендию в размере 1200 рублей, в противном студенту
стипендия не начисляется). Отчет оформить по каждому факультету отдельно с
указанием общей суммы выплаты за каждый месяц. Затем создать на основании
этих отчетов общий для всех факультетов с промежуточными и общими итогами
за один месяц. Создать форму поиска каждого студента по факультетам. Создать
запрос для расчета количества «отличников» на каждом факультете.
15. Создать
базу
данных
«Зарплата»
содержащую
три
таблицы:
«СОТРУДНИКИ», «РАЗРЯДЫ_СТАВКИ», «Месяц».
В таблице «Месяц»
укажите поля: ТабелНомерСотрудника, Разряд, КоличествоРабДней, Налог. В
таблице «РАЗРЯДЫ_СТАВКИ» укажите поля: Разряд, Должность,
Коэффициент, Ставка. В таблице «СОТРУДНИКИ» указать поле:
структурное_подразделение, остальные поля указать самостоятельно. Создать
запрос расчета ЗП каждого сотрудника в зависимости от количества
отработанных дней (если количество дней больше 21, тогда ЗП за каждый
дополнительный день увеличить в два раза). Создать квартальный отчет по
общей сумме выплат сотрудникам, относительно каждого структурного
отделения. Построить диаграмму анализа выплат за квартал.
16. Создать базу данных «Оптовая база» состоящую из трех таблиц: «ТОВАР»,
«ПОСТУПЛЕНИЕ», «ОТПУСК». В таблице «ТОВАР» должно содержаться поле
со списком Страна_производитель (в списке стран должно быть не менее 5).
Создать запрос для просмотра товара, цена которого больше 300 руб, но меньше
3000 и количество которого при поступлении равно 200, 340, 560, 23, 780, 95
или 120. Создать запрос для просмотра товара, который бал отпущен в декабре
месяце 2013 года, исключив страну производитель США и РОССИЯ. Создать
отчет для анализа реализации товара с учетом затрат и прибыли.
17. Создайте базу данных «Фирма» из трех таблиц. Первая таблица
«Сотрудники» должна содержать четыре поля: ФИО (уникальное), стаж_работы,
должность, фото. Две оставшиеся должна содержать не менее двух полей.
Установить связи между таблицами один ко многим. Заполнить таблицы
записями. Создать запрос на удаление и перекрестный. Создать отчет со знаком
фирмы и с итогами промежуточными и общими. Создать форму начисления
34
зарплаты сотрудника, с учетом стажа работы (более 5 лет – 20 %, более 10 лет –
40%).
18. Создайте базу данных «Справочник предприятий»состоящюю из трех
таблиц. Таблица «Предприятия» с полями: КодПредприятия, Название,
Директор, Телефон (через маску ввода), ЮрАдрес (через маску ввода). Таблица
«Продукция» с полями: КодПродукции, Название, Стоимость, Фото,
Производитель. Установите связь между таблицами. Создайте запрос, который
осуществляет поиск производителя (с указанием телефона или адреса)
продукции. Создайте запрос с группировкой, который определяет максимальную
стоимость продукции по каждому предприятию. Создайте отчет «Каталог
продукции», содержащий все виды продукции, сгруппированные по
предприятиям с указанием цены и промежуточным итогом среднего значения.
Задача 3. Модуль 3.
1. По заданному логическому выражению составить логическую схему и
построить таблицу истинности: X  (Y & C) .
2. Для подготовки к печати рисунков необходимо иметь возможность
обработки изображений с разрешением 1400 х 800 при 4096 цветов. Хватит
ли для этого 4Мбайт видеопамяти? Пользователь вводит текст с клавиатуры
со скоростью 62 знаков в мин., какое количество информации будет
содержать текст через 30 мин. (алфавит редактора содержит 64 символа)?
3. Составить алгоритм. Дан массив A(N). Найти маx(A[1]+A[n], A[2]+A[n-1], ...,
A[n/2]+A[n/2+1]).
4. Найти сумму двух чисел (101011,011 и 100000,011) в двоичной системе
счисления и перевести в 10 систему счисления, выполнить проверку
результата.
5. Определить количество секторов занимаемых файлом размером 1,65 Кбайта
на гибком магнитном диске. Записать цепочку размещения для этого файла и
фрагмент таблицы FAT.
6. Составить
алгоритм.
Дан
массив
A(N).
Найти
мin
(A[1]+A[n/2+1],A[2]+A[n/2+2],...,A[n/2]+A[n]).
7. Составить алгоритм. Дан массив A(N). Преобразовать его по правилу:
меньшее из A[i] и A[n/2+i] (i=1,...,n/2) принять в качестве нового значения
A[i], а меньшее - в качестве нового значения A[n/2+i].
8. Составить алгоритм. Дан целочисленный массив A(N) Найти наименьшее из
нечетных чисел, входящих в последовательность A[1]-1, A[1], A[2], ..., A[n]
и количество четных чисел.
9. Составить алгоритм. Дан целочисленный массив A(N). Найти наибольшее из
четных и количество
нечетных чисел, входящих в последовательность
A[1],..., A[n], A[n]+1.
10.Составить алгоритм. В одномерном массиве найти наибольший элемент и
поменять его местами с последним.
11.Составить алгоритм
для расчета заработной платы сотрудников
предприятия. Рассчитать подоходный налог и заработную плату каждого
35
сотрудника, если подоходный налог составляет 13% от суммы оклада и
премии. Найти общую сумму премий и зарплаты. Результат вывести строкой.
12.По заданному логическому выражению составить логическую схему и
построить таблицу истинности: ( A & B)  C .
13.Какое максимальное количество цветов может обеспечить видеопамять
1,4Мбайт при разрешении 800 х 1024? Пользователь вводит текст с
клавиатуры за 20 мин ввел 980 знаков. Какое количество символов содержит
текстовый редактор, если объем информации составляет 2,87Кбайта.?
14.Найти сумму двух чисел (11010,101 и 11011,001) в двоичной системе
счисления и перевести в 10 систему счисления, выполнить проверку
результата.
15.Составить алгоритм. В одномерном массиве найти количество
положительных соседств.
16.Составить алгоритм. Из одномерного массива сформировать другой, в
который записать все элементы кратные 3.
17.Составить алгоритм. В одномерном массиве найти произведение элементов,
стоящих на нечетных местах и сумму соседних с минимальным элементом.
18.Составить алгоритм. Дан одномерный массив. Первую половину массива
упорядочить по возрастанию, вторую по убыванию.
19.Составить алгоритм. В одномерном массиве поменять местами соседние
элементы, стоящие на четных переместить на нечетные позиции (первый
элемент на место второго, третий на место четвертого, пятый на место
шестого и т.д.).
20.Какое максимальное количество цветов может обеспечить видеопамять
1Мбайт при разрешении 800 х 400? Пользователь вводит текст с клавиатуры
со скоростью 80 знаков в мин., какое количество информации будет
содержать текст через 20 мин.?
21.Составить алгоритм. В одномерном массиве найти среднеарифметическое
без наибольшего и наименьшего элементов.
22.По заданной логической схеме составить логическое выражение и заполнить
для него таблицу истинности:
А
&
B
1
F
D
23.Составить алгоритм. В одномерном массиве найти сумму элементов,
стоящих на четных местах и произведение соседних элементов с
максимальным.
36
24.Для подготовки к печати рисунков необходимо иметь возможность
обработки изображений с разрешением 680 х 420 при 16384 цветов. Хватит
ли для этого 2Мбайт видеопамяти? Пользователь вводит текст с клавиатуры
со скоростью 78 знаков в мин., какое количество информации будет
содержать текст через 12 мин. (алфавит редактора содержит 64 символа)?
Типовой экзаменационный билет
ВолГУ, Кафедра экономической информатики и управления
дисциплина «Информатика» для студентов 1 курса института мировой экономики
и финансов
Билет №
1. Принцип устройства компьютера. Основные блоки и качественные
характеристики
ПК.
Периферийные
устройства.
Мониторы.
Микропроцессор. Оперативная память, кэш-память.
2. Открыть файл «Зарплата». Рассчитать зарплату каждого сотрудника по
формуле зарплата = ставка 1 разряда  коэффициент соответствующего
разряда. Подсчитать количество окладов, равных максимальному окладу.
Определить сотрудника с наименьшей зарплатой. Построить диаграмму по
зарплате с долей премии в зависимости от стажа работа. Премия составляет
2% от оклада до 5 лет стажа, 10% от оклада от 5 до 15 лет стажа, более 15
лет – 20%. Столбец стаж организовать случайным числом от 0 до 30 лет.
3. Опишите процесс разработки структуры БД «Валютные вклады». БД
должна содержать не менее трех таблиц (Виды_вкладов, Клиент,
Менеджер). Таблицы могут быть связаны любым видом связи
(рекомендуется вид – один ко многим). Создать форму вычисления
количество вкладов у каждого клиента и запрос поиска клиентов по вкладам
за последний месяц. Создать отчет-визитка менеджеров банка.
4. Для подготовки к печати рисунков необходимо иметь возможность
обработки изображений с разрешением 1400 х 800 при 4096 цветов. Хватит
ли для этого 4Мбайт видеопамяти? Пользователь вводит текст с клавиатуры
со скоростью 62 знаков в мин., какое количество информации будет
содержать текст через 30 мин. (алфавит редактора содержит 64 символа)?
Зав. кафедрой
Лектор:
Критерии формирования результирующей оценки
Вопрос и задачи из билета с номерами 1, 2, 3, 4 оцениваются в 10 баллов. Итого на
экзамене можно набрать 40 баллов. Баллы, набранные на экзамене складываются с
баллами набранными в семестре.
Баллы, набранные в семестре и на
Итоговая оценка
экзамене
37
неудовлетворительно
удовлетворительно
хорошо
отлично
0-59
60-70
71-90
91 и выше
Фонд типовых тестовых заданий
Вариант 1.
ФИО студента, группа…………………………………………………………………………
1
Объект – это….
2
Основные понятия 1.
реляционной БД:
…………………………………………………………………………
2.
…………………………………………………………………………
3.
…………………………………………………………………………
Принципы БД:
1. Управления данными.
2. Минимальная избыточность данных.
3. Управление транзакциями.
4. Протоколирование.
5. Целостность.
6. Поддержка языков.
7. Непротиворечивость.
Объекты БД
Access:
3
4
5
К элементам
управления
формами в Access
относятся:
6
БД – это
унифицированная
совокупность
данных, которая
….
Запросы в Access
предназначены
для …
7
8
Недостатки
индексации:
1. Элемент информационной системы, сведения о
котором хранятся в БД.
2. Сущность.
3. Свойство сущности.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Поле.
Выборка.
Окно «свойства объекта».
Поле со списком.
Мастер диаграмм.
Кнопка «Добавить поля».
Список.
1.
2.
3.
4.
Замедляет работу БД.
Нельзя изменить запись.
Нельзя добавить или удалить запись.
При добавлении или удалении записи в столбце
требуется обновить индекс.
38
9
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Модели БД
определяются
компонентами:
Замедляет поиск по БД.
Входными данными.
Ограничениями целостности.
Актуализация и извлечение данных.
Допустимой организацией данных.
Множеством допустимых операций.
Вариант 2.
ФИО студента, группа………………………………………………………………………..
1
Атрибут – это …
2
Конструктивные
элементы
построения модели
БД:
3
Отчет – это объект
БД Access …
Структура данных
- это
4
5
6
7
8
9
Первичный ключ –
это ….
Типы данных в БД
Access:
1. Совокупность , обладающая одинаковым набором
свойств.
2. Элемент информационной системы.
3. Информационное отображение свойств объекта.
1.
…………………………………………………………………………
2.
………………………………………………………………………..
3.
……………………………………………………………………..
1. Логическая организация данных.
2. Безошибочность и точность информации.
3. Действия совершаемые над БД.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
К
профессиональным
системам
управления БД
относятся:
Основные виды
1.
запросов в БД
2.
Access:
3.
4.
5.
Ссылочная
целостность
данных – это …
1. Система и набор специальных правил, которые
обеспечивают единство связанных данных в БД.
2. Вид хранимых процедур, которые связаны с
событиями и запускаются автоматически.
3. Набор особых действий и манипуляций с данными,
которые хранятся на сервере.
4. Задача системы управления БД по контролю и
39
предупреждению поврежденных данных в нештатных
ситуациях.
Вариант 3.
ФИО студента, группа………………………………………………………………………..
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Персональные
системы
управления БД
– это …
Классом
объектов
называют …
Хранимые
процедуры –
это …
Совокупность, обладающая одинаковым набором свойств.
Элемент информационной системы.
Информационное отображение свойств объекта.
Система и набор специальных правил, которые
обеспечивают единство связанных данных в БД.
2. Вид хранимых процедур, которые связаны с событиями и
запускаются автоматически.
3. Набор особых действий и манипуляций с данными, которые
хранятся на сервере.
4. Задача системы управления БД по контролю и
предупреждению поврежденных данных в нештатных
ситуациях.
1.
2.
3.
1.
Размер
1.
числового поля 2.
в БД Access:
3.
4.
5.
6.
7.
Формы в БД
Access
предназначены
для …
Отношения
1.
(таблицы)
…………………………………………………………………………….
обладают
2.
следующими
…………………………………………………………………………..
свойствами:
3.
……………………………………………………………………………..
4.
……………………………………………………………………………..
Функции
1. Управление данными.
систем
2. Протоколирование.
управления
3. Представление данных непосредственно для пользователя.
БД:
4. Поддержка языков БД.
5. Управление транзакциями.
Связь – это …
Запросы на
модификацию
в БД Access и
их
особенности.
40
Вариант 4.
ФИО студента, группа…………………………………………………………………………..
1
Ключевой
элемент
данных – это
…
2
Процесс
накопления
данных
состоит из
процедур:
3
Объект БД
макрос
предназначен
для …
Таблицы в БД
Access
предназначены
для …
Целостность
данных – это
…
Создание
связей в
системе
управления БД
Access:
Свойство
«маска ввода»
в БД Access
отражается в
полях с типом
данных …
4
5
6
7
8
9
Процесс
нормализации
БД – это …
Уровни
архитектуры
БД:
1. Информационное отображение свойств объекта.
2. Атрибут, который уникальным образом определяет каждый
объект.
3. Атрибут, который позволяет определить значение других
элементов данных.
1.
……………………………………………………………………………...
2.
……………………………………………………………………………
3.
………………………………………………………………………………
1. Логическая организация данных.
2. Безошибочность и точность информации.
3. Действия совершаемые над БД.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Логическое.
Текстовое.
Денежное.
Гиперссылка.
Числовое.
Поле MEMO.
Дата/время
1.
……………………………………………………………………………
2.
…………………………………………………………………………….
3.
…………………………………………………………………………..
Тест считается успешно пройденным, если студент правильно ответил
не меньше, чем на 70% вопросов.
41