НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ЗАНЯТИЕ) В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «КАРУСЕЛЬ ДЫМКОВСКИХ ИГРУШЕК»

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
(ЗАНЯТИЕ) В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
«КАРУСЕЛЬ ДЫМКОВСКИХ ИГРУШЕК»
Кузнецова С.Г., воспитатель
МБДОУ «Детский сад № 33 «Зайчик»
Кемеровская обл., г. Междуреченск
Цель: формирование нравственных и патриотических чувств у детей
дошкольного возраста на основе русской культуры.
Задачи:
Образовательные: закрепить знания детей о дымковской игрушке и
элементах дымковской росписи, умения самостоятельно составлять узор из
элементов росписи, творчески и разнообразно применять приемы кистевой
росписи
Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к русской
культуре, к работе дымковских мастеров, патриотические чувства.
Развивающие: развивать представления о социокультурных ценностях
нашего народа, творческие способности детей, интерес, любознательность,
воображение.
развивать познание о декоративно-прикладном искусстве.
Предварительная работа.
Рассматривание иллюстраций с изображением дымковских изделий.
Знакомство с новым видом народно-прикладного искусства и техникой
рисования. Прорисовывание элементов дымковской росписи, отработка их в
совместной и самостоятельной деятельности. Прослушивание музыкальной
записи русской народной песни «Ярмарка»
Оборудование.
Демонстрационные: образцы дымковских игрушек, иллюстрации с
изображениями дымковских игрушек, корзина, письмо, 2 плаката с
нарисованной каруселью, костюм дымковской барыни для воспитателя.
Раздаточные: краски гуашевые, кисточки, ватные палочки, подставки
для кисточек и ватных палочек, баночки-непроливайки, клеёнки, шаблоны
дымковских игрушек.
Ход.
Под музыкальную запись русской народной песни «Ярмарка» входит
воспитатель в костюме дымковской барыни и танцует:
«Я барыня-сударыня!
Я в гости к вам пришла!
И подарки принесла!»
-Ребята, посмотрите какой у меня костюм! Нравится? Посмотрите, какие
узоры у меня на юбке? А кто догадался костюм какой барыни я одела?
(дымковской барыни). Правильно ребята, а подарили мне костюм дымковской
барыни дымковские мастера. Ребята, а чем занимаются дымковские мастера,
что они мастерят? (дымковские игрушки) Знаете ребята, дымковские мастера
просили тоже передать вам подарки, но сначала они просили, чтобы я вам
загадала загадки! Готовы отгадать?
«Весёлая белая глина,
Кружочки, полоски на ней
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней!
Что это за игрушки?» (дымковские игрушки)
«Дым из труб идёт столбом,
Точно в дымке всё кругом.
Голубые дали,
Как село назвали? (село Дымково, там делают дымковские игрушки)
«Посмотри, как хороша,
Эта девица душа,
Щёчки алые горят
Удивительный наряд?» (дымковская барыня)
-Молодцы, ребята, все загадки отгадали, а теперь посмотрите, какие
подарки вам передали дымковские мастера (воспитатель достаёт игрушки по
одной из корзины):
1. Дымковская барыня – водоноска
-Ребята, что за игрушку вам подарили дымковские мастера? (Дымковская
барыня - водоноска, она несёт ведро с водой).
Сейчас нам Наташа расскажет стихотворение про барыню-водоноску:
«За студёною водицей
Водоноска-молодица
Как лебёдушка плывёт
Вёдра красные несёт!»
-Спасибо, Наташа! Ребята, посмотрите какая дымковская барыня
красивая, горделивая, нарядная! Какого цвета у неё кокошник? (Зелёного с
красными кругами) Какие узоры у неё на фартуке? (Красные круги, зелёные
точки, волнистые линии, сеточки)
2. Дымковский индюшонок
-А это кто? (Дымковский индюшонок)
-Вика Т., расскажи нам стихотворение о дымковском индюшонке.
«Посмотрите, пышный хвост
У него совсем не прост.
Точно солнечный цветок.
А высокий гребешок?
Красной краскою горя,
Как корона у царя!»
- И правда, ребята, какой пышный, яркий, разноцветный хвост у
индюшонка!
3. Дымковская корова
-Интересно, кто ещё остался в корзине, посмотрите кто это? (Дымковская
коровушка)
-Вика З., расскажи нам стихотворение о дымковской корове.
«Стоит молодушка,
А с ней коровушка
Важная, спокойная
Бурёнушка дойная!»
-Вот такие замечательные дымковские игрушки вам, ребята, сделали и
подарили дымковские мастера. Нравятся?
-А сейчас Ира и Семён расскажут нам стихотворения о дымковских
игрушках.
«В любой порядочной избушке
Есть место дымковской игрушке!
Какие чудные зверушки:
Лошадки, петушки, индюшки!»
«Все игрушки не простые
А волшебно расписные,
Белоснежны, как берёзки,
Кружочки, клеточки, полоски –
Простой, казалось бы узор,
Но отвести не в силах взор!»
-Спасибо, ребята, за ваши чудные стихи. Сейчас игрушки мы поставим на
полку, после занятия с ними поиграем.
-Ребята, я чуть не забыла, дымковские мастера передали вам письмо и
очень просили, чтобы я вам его прочитала! Прочитаем? (Воспитатель
открывает письмо и читает)
«Дорогие ребята! Мы, дымковские мастера, очень рады, что вы любите
рисовать и лепить дымковские игрушки! Мы бы тоже хотели увидеть ваши
рисунки! И передаём вам две карусели!»
-Ну как, ребята? Выполним просьбу дымковских мастеров? Нарисуем для
них дымковские игрушки?
-Посмотрите, какие красивые дымковские карусели передали нам
мастера! Но они пустые, никто на них не катается, и поэтому они грустные,
скучные! А как сделать карусель весёлой? (Варианты детей) Давайте
посмотрим, может в волшебной дымковской корзине есть подсказка!
(Открываем корзину) Точно, смотрите что это? (ответы детей: лошадки,
барышни, петушки, барашки, олени). Но они тоже скучные и грустные! Как
сделать их весёлыми? (Разрисовать дымковскими узорами и посадить кататься
на дымковскую карусель.)
-Так и сделаем! Давайте только вспомним какой формы бывают
дымковские узоры? (круги, кольца, точки, линии волнистые и прямые, сеточки)
-А какого цвета дымковские узоры? (Красные, жёлтые, синие, зелёные)
-Правильно, а что в дымковских узорах обозначает круг? (Солнце)
Давайте нарисуем в воздухе солнце! (Прорисовываем)
-Что означает волнистая линия? (Воду, речку) (Прорисовываем в воздухе)
Хорошо, а теперь что обозначает сеточка? (Поле) (Прорисовываем поле и
засеем его семенами – поставим точки в клеточках)
- Мы всё вспомнили, но чтобы у нас получились хорошие работы, нам
надо немного отдохнуть. Хотите со мной потанцевать? Тогда вставайте и
вместе потанцуем под русскую народную песню «Ярмарка» (Пружинка,
притопы, прихлопы, каблучок)
-Отдохнули, садимся за столы, выбирайте на столах шаблон своей
любимой дымковской игрушки и разрисовываем её дымковскими узорами. А
разрисованные игрушки мы посушим и наклеим на карусель. (Дети рисуют под
тихую, мелодичную мелодию)
Предлагаем мамам, бабушкам присоединиться к своим детям и тоже
разрисовать понравившиеся шаблоны дымковских игрушек. Для вас, родители,
дымковские мастера тоже передали карусель. И сравним потом, чья
дымковская карусель будет веселее и интереснее? Карусель детей или карусель
родителей? (Родители присоединяются к своим детям и разрисовывают
шаблоны)
Приложение