План – конспект открытого занятия по внеурочной деятельности «Волшебный сундучок»... Учитель: Семёнова Наталья Сергеевна

План – конспект открытого занятия по внеурочной деятельности «Волшебный сундучок» в 1 «Б» классе.
Учитель: Семёнова Наталья Сергеевна
Раздел
Тема
Тип урока
Формы
учебной
деятельности
Предметные
результаты
Работа с
бумагой
« Выполнение
оперения
экзотических
птиц из
полосок
бумаги».
Коллективная
работа.
Комбиниров
анный
Совместная
Знать правила работы
с бумагой.Знать
строение птиц и окрас
их оперения. Уметь
готовить материал для
работы. Видеть
готовый результат.
Пользоваться
инструментами.
Декоративно
оформлять готовое
изделие.Уметь
правильно
организовать рабочее
место. Знать технику
безопасности.
УУД
Оценка результатов
Предметных
метапредметных
Проговаривать
последовательность
действий на уроке.
Учиться совместно
давать
эмоциональную
оценку деятельности
класса на уроке.
Учиться отличать
верно выполненное
задание от неверного.
Составлять план выполнения задач,
решения проблем творческого и
поискового характера, выполнения
проекта совместно с учителем.
Оборудование и материалы: клей, ножницы, разные материалы для оформления изделия, мультимедийная система, документ камера,
компьютерная презентация, образцы элементов, заготовка для коллективного панно.
План-конспект урока.
1. Организационный момент.
Сегодня на уроке мы будем работать с бумажными полосками, и выполним коллективную работу. А тема нашего урока
птиц из полосок бумаги». Как вы думаете, о каких птицах идет речь? Загадка. Презентация.
« Выполнение оперения экзотических
2. Сообщение новых технико-технологических данных.
Как вы понимаете создать, сочинить оперение экзотической птицы?
Действительно, сначала нужно придумать, свою птицу, затем подобрать необходимый материал и выполнить задуманное. А почему для этой работы мы будем
использовать цветные полоски бумаги? Как мы создадим объёмное оперение?
3. Анализ образца.
Давайте внимательно рассмотрим оперение наших попугаев.
Даже самые фантастические творения человека имеют в своей первооснове образы природы, и чем внимательнее ее рассматривать, тем интереснее получатся
произведения. Поэтому создавая свои образы экзотических птиц, постарайтесь внимательно рассмотреть попугаев, вспомнить их повадки , особенности
строения, можно соединить в одном образе несколько наиболее интересных деталей. Закройте, пожалуйста, глаза и представьте, какой будет ваша птица.
Физминутка
4. Планирование работы.
Какие предложения у вас будут по организации и планированию работы? Обратимся за помощью к образцам – схемам.
5. Организация рабочего места.
Чтобы нам было удобно работать, наведем порядок на рабочем месте. Материалы у нас находятся с левой стороны, а инструменты с правой. Перед вами
шаблон попугая и разноцветные листы бумаги, разделённые на полоски.
6. Поэтапное выполнение работы.
Приступим к работе. Возьмите шаблон попугая. Необычность формы крыльев, головы, туловища поможет передать бумажная петля. Создайте петли по
образцу разного цвета и длины. Разложите их по контуру вашего изделия. Если ваша задуманная экзотическая птица получилась, то можно приклеить ее
оперение. Но помните о том, что нужно быть очень аккуратными. Сначала нарежьте необходимые полоски, выполните петлю, смажьте кончик «пёрышка»
клеем. Приложите на шаблон попугая, начиная снизу, прижмите, и некоторое время подождите, пока она приклеится. Выполните всю работу.
7. Самостоятельная работа.
Выполнение работы согласно задуманному проекту. Текущий инструктаж.
8. Составление коллективного панно «Экзотические птицы».
Этап урока
1 Организационный момент
2.Введение в тему.
Презентация «Экзотические
попугаи»
Загадка.
Эти птицы такие разные:
Голубые, зелёные, красные;
Разноцветные, однотонные;
И ленивые, и проворные…
Но от всех они отличаются:
Говорить легко обучаются.
Это просто загляденьеПопугаев оперенье:
Ходишь будто- бы во сне
В экзотической стране…
Как изящна и проста
Попугаев красота!
Украшают даму перья
Попугайского хвоста!
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Приветствие детей.
-Я предлагаю вам оказаться в
стране птиц.
Загадка.
Слайд 1.
- Каких птиц вы ещё знаете?
-Назовите самую маленькую
птицу в мире.
Слайд 2.
-Какая птица самая большая?
Слайд 3
-Видели ли вы этих птиц?
-Какие из них не умеют летать?
Слайд 4.
- Посмотрите, какие красивые
птицы живут на нашей планете.
Слайд 5.
-У кого из вас дома живут
птицы?
-Как называются эти птицы?
Презентация «Экзотические
птицы».
Приветствие учителя.
- На кого похож попугай? На
самого себя. Едва ли кто-либо
спутает его с другой птицей.
Расцветка необыкновенно
яркая, все цвета радуги
представлены на оперении.
Крючковатый клюв так силен,
что раскусывает крепкую
кожуру орехов. Почти все, когда
лазают, цепляются клювом за
ветки.
-Как люди должны относиться к
птицам?
3. Сообщение темы и целей
урока.
-Тема нашего урока «». Сегодня
мы научимся выполнять
Дети называют птиц.
-Колибри-
-Страус.
Дети отвечают.
-Пингвины.
Дети отвечают.
Попугаи, канарейки.
-Птиц надо беречь. Нельзя
разорять птичьи гнёзда. Птицынаши друзья. Они спасают лес
от насекомых, которые губят
деревья.
4. Планирование предстоящих
трудовых действий.
1) Анализ образца
2)Знакомство с новым видом
работы: техникой «бумажная
петля».
3). Подготовка рабочего места
учащегося
Физминутка.
- Из каких материалов
выполнена работа?
- Где мы можем использовать
нашу аппликацию?
- Из цветной бумаги, основакартон.
- Можно украсить комнату,
повесить в рамочке.
Подарить.
-Сегодня мы будем выполнять
работу новым способом: бумагу
будем нарезать полосками и
делать из полос петли. Вот так
(показ).
Подготовьте своё рабочее
место. Рационально разместите
материалы. Техника
безопасности.
-Какие материалы вы
приготовили?
-Какие инструменты
понадобятся ?
Вы подготовили своё рабочее
место.
Во время работы содержите
своё место в порядке.,
экономьте материал,
старайтесь сделать работу
лучше, по окончании уберите
рабочее место .
Ученики выполняют задание.
-Цветные полоски бумаги
,рисунок попугая.
-Клеящий карандаш.
-Давайте немножко отдохнём.
Проведём физминутку:
Жил на свете попугай.
Крылья шире расправляй.
(руки в стороны, влево, вправо)
Он любил летать всех выше,
Выше пальм, жирафов выше.
(потянуться на носках, руки вверх)
В гости к деткам прилетал,
Дети выполняют физминутку.
Вместе с ними отдыхал,
(делать приседания)
Прыгал, кланялся, шалил,
(наклоны головы или туловища
вперед)
С малышами говорил.
4)Алгоритм выполнения
бумажной петли.
- Расскажите, в какой
последовательности будем
выполнять работу.
1.
2.
- Петли следует начинать
клеить снизу.
3.
Контролирует и корректирует 4.
последовательность
выполнения работы.
-Посмотрите ,все ли работы
соответствуют требованиям,
предъявленным к ним:
аккуратность , правильность
наклеивания петель на основу.
Дети по схемам, где
представлен план работы,
рассказывают:
Нарезать полоски цветной
бумаги, подобрав цвета для
оперения.
Изготовить петли разной
длины.
Промазываем клеем небольшой
участок петли и слоями
приклеиваем к шаблону
попугая. Начинаем с хвоста и
кончиков крыльев птицы.
Работу выполняем аккуратно.
Дети работают самостоятельно
по плану.
5. Изготовление аппликации в
соответствии с планом.
Ученики обсуждают работы и
выполняют коллективное
панно под руководством
учителя.
6. Выполнение коллективного
панно «Экзотические птицы».
Научились выполнять оперение
птиц из бумажных петель.
7. Подведение итогов урока.
8. Уборка рабочего места.
- Чем занимались на уроке?
Чему научились?
-