Аннотация к отчету по 5 этапу

ИТОГОВАЯ АННОТАЦИЯ,
описывающая ход выполнения работ (услуг) пятого этапа,
предусмотренных государственным контрактом
1. Наименование Государственного контракта (ГК):
Государственный контракт от 29.08. 2011 г. № 12.Р20.11.0006 на выполнение работ (указания услуг) по проекту «Модернизация системы
начального профессионального и среднего профессионального образования
для подготовки специалистов в области наноиндустрии на базе отраслевого
межрегионального ресурсного центра» в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы мероприятия 4 «Поддержка
развития объединений образовательных учреждений профессионального образования (кластерного типа) на базе вузов» задачи 2 «Приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда».
2. Исполнитель ГК (Наименование организации, адрес):
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего
профессионального образования Московской области «Красногорский государственный колледж», 143402, Московская область, г. Красногорск, ул.
Речная д.7а
3. Контактное лицо по выполнению работ по ГК (должность,
Ф.И.О, телефон, e-mail):
Директор ГБОУ СПО
МО «Красногорский государственный
ледж» Демин Виктор Михайлович, тел: (8495)- 562-30-96
e-mail:
колde-
min@krstc.ru
4. Основные результаты выполнения ГК:
Отчет о реализации 5 этапа Государственного контракта представлен в
11 томах:
Том 1. Отчет о развитии институционального механизма постоянного
мониторинга рынка значимых для отрасли современных образовательных
технологий. Аналитический доклад за период 2010-2012 годы.
1
Том 2.Разработка проектов новых сетевых образовательных программ
Том 3. Разработка модульных структур новых сетевых образовательных программ
Том 4. Описания учебно-методических комплектов к программам и рекомендации по применению современных образовательных технологий
Том 5. Отчет о проведении 2-х обучающих семинаров
Том 6. Методические рекомендации по апробации разработанных образовательных программ и УМК
Том 7. Отчет о проведении апробации новых образовательных программ
Том 8. Отчет об экспертном обсуждении и проведении профессионально-общественной экспертизы проектов новых образовательных программ
Том 9. Сборник экспертных заключений на разработанные новые сетевые образовательные программы
Том 10 Отчет о доработке проектов сетевых образовательных программ
и Методических рекомендаций по проведению апробации сетевых образовательных программ
Том 11. Сборник программ повышения квалификации преподавателей
специальных дисциплин и мастеров производственного обучения учреждений профессионального образования
Том 12. Отчет о проведении повышения квалификации
2
В ходе реализации 3 этапа ГК были получены следующие результаты:
1. Расширена работа по реализации механизма постоянного мониторинга
значимых для отрасли в данной группе регионов:
- требований профессиональных стандартов и квалификационных характеристик, требований ФГОС;
- требований работодателей к содержанию программ обучения по наиболее востребованным специальностям в отрасли, условиям и технологиям их
совместной реализации и образовательным результатам – профессиональным
компетенциям специалистов;
- рынка производимого современного учебно-производственного оборудования, в т.ч. уникального, необходимого для обеспечения образовательного процесса в целях подготовки кадров для нужд отрасли;
- реализуемых программ профильными (по профилям отрасли) образовательными учреждениями НПО, СПО, ВПО, ДПО.
Усовершенствован инструментарий для мониторинга с учетом доработанных и апробированных образовательных программ.
2. Совместно с представителями ведущих компаний отрасли разработаны 12 модульных структур сетевых образовательных программ, 12 проектов образовательных программ для подготовки специалистов приоритетной
отрасли наноиндустрии. Подготовлены описания учебно-методических комплектов к программам и рекомендации по применению современных образовательных технологий.
3. Для разработчиков программ были проведены 2 однодневных обучающих семинара на базе ресурсного центра по темам:
- «Разработка и реализация сетевых образовательных программ: содержательный и дидактический аспекты», с участием 35 человека из городов
Москва, Астрахань, Воронеж, Смоленск, Новосибирск, Калининград, Великий Новгород, Нефтекамск, Щелково, Королев, Дмитров и других
3
- «Современные технологии разработки учебно-методических комплексов реализации сетевых образовательных программ», с участием 33
представителей учреждений профессионального образования – сетевых
партнеров Межрегионального отраслевого ресурсного центра из городов
Москва, Астрахань, Воронеж, Смоленск, Новосибирск, Калининград, Великий Новгород, Нефтекамск, Щелково, Королев, Дмитров.
4. Подготовлены и согласованы с Заказчиком Методические рекомендации по проведению апробации проектов новых образовательных программ и УМК подготовки специалистов для приоритетной отрасли с привлечением к этой работе разработчиков программ.
5. Организовано проведение апробации 12-ти новых разработанных
сетевых образовательных программ. Апробация была осуществлена как в
полном объеме - для программ дополнительного профессионального образования, так и частично путем апробации отдельных модулей, предназначенных для реализации в сетевом формате, если в качестве сетевых выступают
основные профессиональные образовательные программы.
6. Проведена общественно-профессиональная экспертиза 12-ти новых
образовательных программ, разработанных для внедрения в учреждениях,
входящих в сеть образовательных учреждений на базе ресурсного центра.
Для чего была создана постоянная действующая площадка для реализации
механизма общественно-профессиональной экспертизы с обеспечением нормативной, организационной, информационной и кадровой поддержкой экспертной площадки.
7. Проведение экспертизы
12-ти разработанных сетевых образова-
тельных программ со стороны работодателей отрасли и региональных органов управления образованием. Подготовлен сборник экспертных заключений.
8. На основании проведенной экспертизы была осуществлена доработка 12-ти проектов сетевых образовательных программ и скорректированы
4
Методические рекомендации по проведению апробации сетевых образовательных программ.
9. Совместно с работодателями разработаны 10 программ повышения
квалификации на базе ресурсного центра преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения по реализации 12-ти сетевых образовательных программ, объемом 72 часа. Программы повышения
квалификации, сетевой план-график реализации программ в 2013 году и
списки слушателей согласованы с работодателями отрасли, региональными
органами управления и руководителями 12-ти учреждений профессионального образования.
10. Проведено повышения квалификации для преподавателей сети образовательных учреждений на базе ресурсного центра по вопросам распространения положительного опыта, моделей взаимодействия и разработанных
новых образовательных программ и реализации 12-ти сетевых образовательных программ. Слушателям выданы документы о повышении квалификации.
5. Оценка хода реализации ГК:
5.1. Соответствие фактических сроков выполнения работ ГК плановым срокам, предусмотренными детализированным планом выполнения работ (оказания услуг):
Выполнение контракта соответствует детализированному плануграфику выполнения работ по Государственному контракту.
5.2. Соблюдение видов и объемов представляемых отчетных материалов и мероприятий:
В рамках выполнения контракта полностью соблюдены требования по
видам и объему представленных отчетных материалов.
№
1
Наименование
работ
Фактическое выполнение работ
Количественное
выполнение работ
Развитие
ин- Расширена работа по реализа- Отчет о развитии
ституциональции механизма постоянного мо5
ного механизма постоянного
мониторинга
рынка значимых для отрасли
современных образовательных технологий.
2
Разработка
и
подготовка
к
апробации программ обучения
для подготовки
специалистов
технической
ниторинга значимых для отрасли в данной группе регионов:
- требований профессиональных
стандартов и квалификационных
характеристик,
требований
ФГОС;
- требований работодателей к
содержанию программ обучения
по наиболее востребованным
специальностям в отрасли, условиям и технологиям их совместной реализации и образовательным результатам – профессиональным компетенциям специалистов;
- рынка производимого современного
учебнопроизводственного оборудования, в т.ч. уникального, необходимого для обеспечения образовательного процесса в целях
подготовки кадров для нужд отрасли;
- реализуемых программ профильными (по профилям отрасли) образовательными учреждениями НПО, СПО, ВПО, ДПО.
Усовершенствован инструментарий для мониторинга с учетом
доработанных и апробированных образовательных программ.
Совместно с представителями
ведущих компаний отрасли разработаны 12 модульных структур сетевых образовательных
программ, 12 проектов образовательных программ для подготовки специалистов приоритет6
институционального
механизма постоянного
мониторинга
рынка значимых для
отрасли
современ-
ных
образователь-
ных
технологий
объемом 17 п.л.
Аналитический доклад
за
период
2010-2012
годы
объемом 14 п.л.
Модульные структуры не менее 10-ти
сетевых образовательных программ,
объемом 7 п.л.
Проекты 12-ти образовательных
про-
3
4
направленности в рамках
стратегических
и
приоритетных отраслей
развития промышленности,
использующих
ресурсы сети
образовательных учреждений на базе ресурсного центра
ной отрасли наноиндустрии.
Подготовлены описания учебнометодических комплектов к программам и рекомендации по
применению современных образовательных технологий.
Оказание консультационнометодической
поддержки разработчикам новых
единых
программ обучения и подготовки слушателей и студентов
для сети образовательных
учреждений на
базе ресурсного
центра.
Разработка методических рекомендаций по
апробации разработанных образовательных
Проведены 2 однодневных обучающих семинара на базе ресурсного центра по темам:
«Разработка и реализация сетевых образовательных программ:
содержательный и дидактический аспекты», с участием 35
человека
«Современные технологии разработки
учебно-методических
комплексов реализации сетевых
образовательных программ»
Подготовлены и согласованы с
Заказчиком Методические рекомендации по проведению
апробации проектов новых образовательных программ и УМК
подготовки специалистов для
7
грамм
для подготовки специалистов
для
приоритетной
отрасли экономики
объемом 20 п.л.
Описания учебнометодических комплектов к программам и рекомендации
по применению современных образовательных технологий, необходимых
для развития соответствующих компетенций
обучаемых объемом 9 п.л.
Отчет о проведении
2-х обучающих семинаров (включая
программу обучения), объемом 8 п.л.
Методические рекомендации по проведению апробации
сетевых образовательных программ,
объемом 7 п.л.
программ.
5
Развитие
институционального механизма общественнопрофессиональной
экспертизы новых
образовательных программ,
внедряемых в
сети образовательных учреждений на базе
ресурсного
центра.
6
Доработка
и
экспертиза разработанных сетевых образовательных программ со стороны работодателей отрасли,
региональных
органов управления образованием, учебнометодических
объединений
приоритетной отрасли с привлечением к этой работе разраОтчет о проведении
ботчиков программ.
Апробация новых разработан- апробации новых
сетевых образованых сетевых программ
тельных программ,
объемом 6 п.л.
Проведение
общественно- Отчет о работе попрофессиональной экспертизы стоянной площадки
12-ти новых образовательных для реализации мепрограмм, разработанных для ханизма общественвнедрения в учреждениях, вхо- нодящих в сеть образовательных профессиональной
учреждений на базе ресурсного экспертизы новых
центра.
образовательных
Создана постоянная площадка программ,
для реализации механизма об- Аналитический дощественно-профессиональной
клад объемом 12
экспертизы новых образователь- п.л.
ных программ, внедряемых в сети образовательных учреждений
на базе ресурсного центра.
Проведена экспертиза разработанных сетевых образовательных программ со стороны работодателей отрасли, региональных органов управления образованием, а также государственными учреждениями в соответствии с порядком, установленным Минобрнауки России для
экспертизы учебных материалов
профессионального образования
(приказ Минобрнауки России от
15 января 2007 г. № 10 «О рецензировании учебных изданий,
используемых в образователь8
Экспертные заключения на разработанные программы,
объемом 12 п.л.
Отчет о доработке
проектов
сетевых
образовательных
программ, объемом
4 п.л.
Методические рекомендации по проведению
апробации
сетевых
образовательных программ,
вузов
7
Разработка
программ повышения квалификации для
преподавателей
сети образовательных учреждений на базе
ресурсного
центра по вопросам распространения положительного
опыта, моделей
взаимодействия
и разработанных новых образовательных
программ
ном процессе образовательных
учреждений начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного
профессионального
образования»).
Осуществлена доработка сетевых программ и уточнение методических рекомендаций по
проведению апробации сетевых
образовательных программ
Совместно с работодателями
разработаны 10 программ повышения квалификации на базе ресурсного центра преподавателей
специальных дисциплин и мастеров производственного обучения по реализации 12-ти сетевых образовательных программ,
объемом 72 часа.
Программы повышения квалификации, сетевой план-график
реализации программ в 2013 году и списки слушателей согласованы с работодателями отрасли,
региональными органами управления и руководителями 12-ти
учреждений профессионального
образования.
Проведено повышения квалификации для преподавателей
сети образовательных учреждений на базе ресурсного центра
по вопросам распространения
положительного опыта, моделей
взаимодействия и разработанных новых образовательных
9
Программы повышения квалификации для преподавателей сети образовательных учреждений на базе ресурсного центра по вопросам распространения положительного опыта, моделей
взаимодействия
и
разработанных новых образовательных программ объемом 18 п.л.
Отчет о проведении
повышения квалификации, включая
список слушателей
и раздаточные материалы, объемом 26
п.л.
программ и реализации 12-ти сетевых образовательных программ.
Слушателям выданы документы о повышении квалификации.
5.4. Информация о создании в рамках выполнения ГК объектов
интеллектуальной собственности (ОИС):
В рамках выполнения 5 этапа Государственного контракта разработаны
12 новых сетевых образовательных программ:
1. «Технология сварки самозащитной порошковой проволокой с наноструктурированным наполнением»
2. «Применение современных методов микроскопии и спектроскопии
для выявления контаминантов окружающей среды»
3. «Аппаратный контроль технологического процесса и параметров
наноструктурныхферромагнитных материалов, легированных с использованием золь-гель технологии»
4. «Эксплуатация оборудования для акустического контроля качества
3 D- интегрированных микроэлектронных систем»
5. «Автоматизированный контроль качества соединений в многокристальных 3 D- модулях»
6. «Техническая эксплуатация конструкций и инженерного оборудования зданий с применением нанотехнологий»
7. «Исследование физических свойств тонких пленок и слоев»
8. «Система автоматизированного проектирования CAD/ CAM/ CAPP
ADEM»
9.
«Технология производства сверхкритических углекислотных экс-
трактов из растительного сырья»
10
10. «Создание комплекта проектно-конструкторской документации
микро- и наноэлектромеханических устройств на основании оптимизации
проектных решений в AutodeskInventor»
11. «Наноматериалы и нанотехнологии в строительстве»
12. «Синтез порошковыхнаноматериалов»
5.5. Распространение результатов ГК:
Дата и место
проведения
Кол-во
участников
№
Тема семинара (повышения
квалификации)
1
«Разработка и реализация
сетевых
образовательных
программ: содержательный
и дидактический аспекты»
ГБОУ СПО МО
«Красногорский
государственный колледж»
35
2
«Современные технологии
разработки
учебнометодических комплексов
реализации сетевых образовательных программ»,
ГБОУ СПО МО
«Красногорский
государственный колледж»
33
11
Перечень
регионов,
представители которых
присутствовали
Москва,
Астрахань,
Воронеж,
Смоленск,
Новосибирск, Калининград,
Великий
Новгород,
Нефтекамск,
Щелково,
Королев,
Дмитров
Москва,
Астрахань,
Воронеж,
Смоленск,
Новосибирск, Калининград,
Великий
3
4
5
6
Ресурсный центр как функциональная модель реализации сетевых образовательных программ подготовки
кадров в сфере наноиндустрии на примере профессионального модуля «Исследование физических свойств
тонких пленок и слоёв»
Современные образовательные технологии реализации
модульных образовательных
программ в сетевом формате
на примере междисциплинарного
курса«Наноматериалы и нанотехнологии в строительстве»
Разработка и реализация вариативной части сетевых
образовательных программ
подготовки кадров в сфере
наноиндустрии на примере
профессионального модуля
«Технология сварки самозащитной порошковой проволокой с наноструктурированным наполнением»
Современные
методики
формирования контрольнооценочных средств освоения
сетевых
образовательных
программ подготовки кад-
Новгород,
Нефтекамск,
Щелково,
Королев,
Дмитров.
Москва,
Астрахань,
Воронеж,
Смоленск,
Новосибирск, Калининград,
Великий
Новгород,
Нефтекамск
ГБОУ СПО МО
«Красногорский
государственный колледж»
34
ГБОУ «Строительный
колледж №12 г.
Москвы»
25
Москва,
Астрахань,
Воронеж,
Смоленск,
Новосибирск, Калининград,
Великий
Новгород,
Нефтекамск
ГБОУ АО СПО
«Астраханский
государственный политехнический
колледж»
52
Москва,
Астрахань,
Воронеж,
Смоленск,
Новосибирск, Калининград,
Великий
Новгород,
Нефтекамск
ГБОУ
СПО
«Нефтекамский
машиностроительный
колледж»
30
Москва,
Астрахань,
Воронеж,
Смоленск,
Новосибирск, Ка-
12
7
8
9
ров в сфере наноиндустрии
на примере профессионального модуля «Система автоматизированного проектирования CAD/ CAM/ CAPP
ADEM»
Организация, проведение и
оценка практического обучения студентов (слушателей) при реализации сетевых образовательных программ подготовки кадров в
сфере наноиндустрии на
примере профессионального
модуля «Технология производства сверхкритических
углекислотных экстрактов
из растительного сырья»
Комплексное
учебнометодическое обеспечение
разработки и реализации сетевых образовательных программ подготовки кадров в
сфере наноиндустрии на
примере профессионального
модуля «Техническая эксплуатация конструкций и
инженерного оборудования
зданий с применением нанотехнологий»
Требования к разработке
электронного контента реализации
образовательных
программ подготовки кадров в сфере наноиндустрии
на примере профессионального модуля «Синтез порошковых наноматериалов»
лининград,
Великий
Новгород,
Нефтекамск
ГБОУ
СПО
«Новгородский
агротехнический техникум»
25
Москва,
Астрахань,
Воронеж,
Смоленск,
Новосибирск, Калининград,
Великий
Новгород,
Нефтекамск
Калининградский колледж
градостроения
БФУ
им.
И.Канта
25
Москва,
Астрахань,
Воронеж,
Смоленск,
Новосибирск, Калининград,
Великий
Новгород,
Нефтекамск
ГБОУ
СПО
НСО «Новосибирский химикотехнологический колледж
им. Д.И. Менделеева»
25
Москва,
Астрахань,
Воронеж,
Смоленск,
Новосибирск, Калининград,
Великий
Новгород,
Нефтекамск
13
10 Эффективные схемы и процедуры проектирования образовательного процесса в
условиях реализации образовательных программ подготовки кадров в сфере
наноиндустрии на примере
профессионального модуля
«Аппаратный контроль технологического процесса и
параметров наноструктурныхферромагнитных материалов, легированных с использованием золь-гель технологии»
11 Современные возможности
сервисов сети Интернет при
реализации сетевых образовательных программ подготовки кадров в сфере наноиндустрии на примере профессионального
модуля
«Создание комплекта проектно-конструкторской документации микро- и наноэлектромеханических
устройств на основании оптимизации и проектных решений в AutodeskInventor»
12 Сетевое взаимодействие образовательных учреждений
в процессе реализации образовательных программ подготовки кадров в сфере
наноиндустрии на примере
профессионального модуля
«Автоматизированный контроль качества соединений в
многокристальных 3 Dмодулях»
ГБОУ АО СПО
«Астраханский
колледж вычислительной техники»
35
Москва,
Астрахань,
Воронеж,
Смоленск,
Новосибирск, Калининград,
Великий
Новгород,
Нефтекамск
ОГБОУ
СПО
«Смоленский
промышленно
экономический
колледж»
26
Москва,
Астрахань,
Воронеж,
Смоленск,
Новосибирск, Калининград,
Великий
Новгород,
Нефтекамск
ГБОУ СПО ВО
«Воронежский
промышленногуманитарный
колледж»
50
Москва,
Астрахань,
Воронеж,
Смоленск,
Новосибирск, Калининград,
Великий
Новгород,
Нефтекамск
14
5.6. Практическая значимость полученных результатов:
Областью практического использования и применения результатов
проведенных исследований, выполненных в ходе реализации пятого этапа
проекта является система профессионального образования субъектов Российской Федерации, а именно региональные образовательные учреждения СПО
и НПО – участники Межрегионального отраслевого ресурсного центра на базе ГБОУ СПО МО «Красногорский государственный колледж». Пользователями результатов проекта являются государственные органы исполнительной
власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в
сфере образования, учреждения профессионального образования всех уровней, организации и объединения работодателей, бизнес- структуры, профессиональные сообщества, являющиеся участниками Межрегионального отраслевого ресурсного центра на базе ГБОУ СПО МО «Красногорский государственный колледж».
Все учебно-методические материалы, разработанные в ходе реализации
проекта, расположены в депозитарии на сетевом портале МОРЦ и используются всеми участниками сети.
6. Проблемы реализации ГК:
Проблем реализации проекта на пятом этапе не возникло.
Директор ГБОУ СПО МО
«Красногорский государственный
колледж»
______________ В.М. Демин
15