«Путешествие в театральную страну рук»

Конспект занятия по развитию мелкой моторики рук.
«Путешествие в театральную страну рук»
Программное содержание: учить сюжетным пальчиковым упражнениям,
развивать внимание, ориентировку в пространстве, быстроту. Учить детей
элементам пальчиковой гимнастике «Театр в руке», которая развивает
внимание и память, снимает психоэмоциональное
напряжение. Учить
элементам самомассажа рук, развивать мелкую моторику рук.
Материал: предметные картинки, мешочки, корм, киндеры –сюрпризы,
волшебные перчатки, сундучок, лучики солнышка.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, я
сегодня в группу пригласила гостя .А кто это,
отгадайте загадку.
Кто живёт на небе чистом,
Называется лучистым?
Греет, светит, глазки «слепит»,
Его очень любят дети.
(Солнышко)
Правильно! Солнышко. Дети любят с ним играть. Подставляют свои ладошки,
лучики солнышка играют с пальчиками.
Ребята, а что умеют ваши пальчики на руках? (ответы детей).
Правильно! Рисовать, лепить, держать ложку, шалить. Давайте сейчас вместе
солнышком поиграем в пальчиковую игру «Как живешь?»
Пальчиковая игра «Как живешь»
- Как живешь?
- Вот так! (большие пальцы вперед)
- Как плывешь?
- Вот так! (имитация плавания)
- Как бежишь?
- Вот так! (указательные и средние пальцы «бегут»)
- Вдаль глядишь?
- Вот так! («бинокль»)
- Ждешь обед?
- Вот так! (подпереть щеку кулачком)
- Машешь вслед?
- Вот так! (помахать кистью руки)
- Утром спишь?
- Вот так! (обе руки под щеку)
- А шалишь?
- Вот так! (хлопнуть по надутым щекам)
Воспитатель: Ребята ,а вы любите путешествовать? ( Ответы детей)
Вот сегодня солнышко приглашает вас в «Театральную страну рук». А чтобы
побывать в этой стране, вы должны выполнить задании и найти лучики,
которые спрятало солнышко. Вы готовы?
А поедем мы на волшебном поезде. Тогда мы отправляемся в путешествие.
Но сначала к нему надо подготовиться.
(Выполняют самомассаж)
- Вы готовы, глазки?
- Да! (поглаживание век)
- Вы готовы ушки??
- Да! (поглаживание ушей)
- Вы готовы, ручки?
- Да! (поглаживание кистей рук)
- Вы готовы, ножки?
- Да! (поглаживание ног)
- Вы готовы? (развести руки в стороны)
- Да (обнять себя руками)
Воспитатель садимся в поезд и отправляемся в путь.
( Музыкальное сопровождение)
Воспитатель: Приехали!
Станция «Лесная»
Вот стоит теремок, интересно, кто в нем живет?
Давайте посмотрим, какие звери сюда приходят. В теремке лежит конверт, в
нем написано ответ. (Дети выбирают картинку ,на которой изображены
звери. Дети должны изобразить животного)
 Медведь - ходьба на внешней стороне стопы, руки перед собой,
полусогнутые в локтях.
 Лиса - ходьба на носках «крадучись», плавные движения кистей рук
перед собой.
 Олень – ходьба с высоким подниманием колен, руки над головой
пересекаются, кисти изображают рога.
 Зайчик – прыгает, ноги согнутые в коленях, кисти рук согнутые
впереди.
 Филин – обычная ходьба, плавные движения рук в стороны, вверх, вниз.
После выполнения задания дети находят лучик.
Воспитатель: Молодцы! Справились мы с заданием. Поехали дальше?
Станция «Массажная»
Воспитатель: Эта станция непростая. Сейчас мы будем делать массаж рук, а
в этом нам помогут вот такие контейнеры из под игрушек от киндер сюрпризов. Они хорошо массируют ладошки и пальчики.
«Игра –массаж «Шары»
Вы видали циркача?
Мяч идет вокруг мяча!
Кружит с видом знатока,
Будто шмель вокруг цветка.
(сначала катаем шарики между двумя ладонями, а после каждой рукой по
очереди)
Разотру ладошки сильно,
Каждый пальчик покручу,
Поздороваюсь с ним сильно
И вытягивать начну.
(Растирает ладони, захватываем пальчик у основания и выкручивающим
движением доходим до ногтевой фаланги)
Затем руки я помою («моют» руки)
Пальчик в пальчик я вложу,
На замочек их закрою
И тепло поберегу. (пальцы в «замок»)
Выпущу я пальчики,
Пусть бегут, как зайчики.
(расцепить пальцы и перебирать ими)
Воспитатель: Молодцы! Хорошо вы справились с заданием, вот и лучик
получайте. Продолжаем путешествовать.
Станция «Апетитная»
Воспитатель: В этом сундучку лежать
игрушки (домашние животные) и
корм для них. Вы должны собрать в мешочки (наклейка животного) корм.
 Петушок - зернышка; козочки - листики, кролику - веточки.
Воспитатель: Ребята вы правильно выполнили задание. И вот вам лучик.
Продолжаем наш путь.
Станция «Театральная»
Воспитатель: Ребята, а вот и подворье бабушки Варвары. Посмотрите в
корзинке лежат волшебные перчатки.
Вы должны показать теневой театр «Домашние животные у бабушки
Варвары». (Под стихотворные рифмовки дети показывают животные).
Теневой театр «Домашние животные у бабушки Варвары»
Дети надевают перчатки.
Мы их надеваем, сказку начинаем.
Петушок: Петушок стоит весь яркий
Гребешок он чисти лапкой.
Гусь:
Гусь стоит и все гогочет,
Ущипнуть тебя он хочет.
Кошка: У кошки ушки на макушке,
Чтоб лучше слышать мышь в норушке
Пес :
У меня ученый пес
Пес по имени Барбос
Коза:
Беленькая козочка, шелковый пушок
Ласковая козочка, милый мой дружок
Воспитатель: Очень интересный был театр рук. Вот и подошло к концу наше
путешествие. Вы имели возможность убедиться: пальцы ног и рук могут
играть, изображать животных, показывать театр. Играть с пальцами рук вы
можете с друзьями, с родителями, в гостях и дома. Нам пора возвращаться.
Мы выполнили задание, собрали лучики, а солнышко вам дарит книгу «Театр
в руке». Давайте пожелаем друг другу что-то хорошее, скажем ласковы слова
солнышку.