РУССКИЙ ЯЗЫК10 класс. № Наименован ие раздела программы Тема урока Общие сведения о языке Ко л. Ча с. 7 Тип урока. Форма урока. Элементы содержания. Требования к уровню подготовки обучающихся (результат) Вид контроля. Измерители Домашнее задание Учебник 2011. – стр. 10 22 1 1 Язык и общество. Урок усвоения новых знаний Лекция Связь происхождения языка с возникновением человеческого общества. Основное предназначение языка. Язык и культура. Функции языка. Знать: основные сведения о языке, основные функции языка. Уметь: составлять подробный план текста на лингвистическую тему в форме размышления. Составить развернутый план, монологическо е письменное высказывание. 2 2 Язык и речь Урок новых знаний Лекция Понятия язык, речь, слово, их сходство и различие. Лингвистические термины. Виды речевой деятельности (говорение, письмо, чтение). Устная и письменная речь. Диалог и монолог. Знать: значения терминов, виды речевой деятельности, особенности монологической и диалогической речи. Составить тезисный план. 3 3 Язык и история народа. Урок новых знаний Лекция Русский язык – язык русской нации. Три периода в истории русского языка: 1. 6-7 – 14 вв.; 2. 15 – 17 вв.; 3. 18 -20 вв. Знать: историю развития языка. Уметь: составить простой план и пересказывать по нему текст. Составить простой и сложный план. Пересказ подробный. 4 4 Язык и культура Урок новых знаний Лекция Основные аспекты культуры речи (нормативный, коммуникативный, эстетический). Взаимосвязь языка и культуры. Взаимообогащение языков как результат взаимодействия национальных культур. Знать: о взаимосвязи языка и культуры. Уметь: выделять в тексте микротемы и передавать его основное содержание Воспроизведен ие основного содержания текста (краткий пересказ) по плану. Дата по плану Дат а по фак ту 5 5 Русский язык в современном мире. Урок новых знаний Лекция Русский язык - в международном и межнациональном общение. Понятие «мировой язык». Русский язык как родной и как государственный Знать: место русского языка среди других мировых языков. Уметь: связно и аргументировано рассказывать о языке Рассказ о языке. 6 6 Активные процессы в современном русском языке. Урок новых знаний Работа с текстом Активные процессы изменения языка Знать: основные причины активизации в языке. Уметь: составлять текст по плану. Составить текст 7 7 Проблемы экологии языка. Урок новых знаний Работа с текстом Экология языка. Бережное отношение к языку. Знать: что любой язык – это не только орудие общения и мышления, но и сознание. Уметь: правильно пользоваться языком. Составить текст. Знать: отличительные признаки фонемы, основные группы орфограмм – гласные и согласные в корнях слов. Уметь: определять ударение в словах, писать гласные и согласные в соответствии с орфографическими нормами Знать: фонетические и орфоэпические нормы, выразительные средства фонетики. Уметь: произносить слова в соответствии с нормами, находить выразительные средства. Фонетический разбор слов. Фонетика. Орфоэпия. Орфографи я 4 8 1 Фонетика, графика, орфоэпия. Повторит ельнообобщаю щий урок Лекция Разделы науки о языке. Языковые единицы. Фонетика. Графика. Орфоэпия. Фонема. Открытые и закрытые слоги. Логическое ударение. Роль ударения в стихотворной речи. Правописание гласных и согласных в корнях слов. 9 2 Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке. Урок новых знаний Работа с текстом Основные нормы произношения. Выразительные средства русской фонетики. Благозвучие. Звукопись. Правописание гласных после шипящих и ц. Объяснительн ый диктант с грамматически м обозначением орфограмм У. – стр. 23 - 50 10 3 Принципы русской орфографии. Урок повторен ия Работа с текстом Фонетический, традиционный принципы русской орфографии. Правописание приставок. Употребление Ь и Ъ. Слитное, раздельное и дефисные написания. Знать: написания, подчиняющиеся принципам русской орфографии. Уметь: создавать и воспроизводить текст в соответствии с нормами. Орфографичес кий разбор слов. 11 4 Фонетический разбор. Урок повторен ия Работа с текстом Фонетический разбор. Орфоэпический разбор. Орфографический разбор слова. Знать: фонетический разбор. Уметь: работать со словарями. Работа со словарями Лексика и фразеологи я 6 12 1 Лексика. Урок повторит ельнообобщаю щий. Лекция. Беседа Лексика. Лексическое и грамматическое значение слова. Омонимы и синонимы, антонимы. Русская лексика с точки зрения ее происхождения (исконно русские слова, старославянизмы, заимствованные слова). Изобразительные возможности синонимов, антонимов, омонимов, паронимов. Градация. Антитеза. Знать: основные понятия лексики. Уметь6 выполнять лексический разбор слов; анализировать лексические средства выразительности речи. Подбор синонимов, антонимов. Толкование слов с использование м толкового словаря. 13 2 Русская лексика с точки зрения сферы ее употребления. Урок повторен ия Беседа Лексика с точки зрения ее употребления (диалектизмы, профессионализмы, термины, арготизмы). Способы толкования слов Группировка слов по тематическому признаку. Знать: системные отношения в лексике, сферы употребления. Уметь: выполнять лексическо – грамматический разбор слов, пользоваться толковыми словарями Лексический анализ текста. Работа со словарями. У. – стр. 51 - 67 14 3 Активный и пассивный словарный запас. Урок повторен ия Работа с текстом Активный и пассивный словарный запас. Архаизмы, историзмы, неологизмы. Индивидуальные новообразования 15 4 Русская фразеология. Урок новых знаний. Лекция. Практик ум Фразеология. Различение свободных и несвободных словосочетаний. Фразеологические единицы (идиомы, сочетания, крылатые выражения). Происхождение фразеологизмов, их стилистическая окраска, нормативное употребление 16 5 Лексические и фразеологические словари. Урок новых знаний Лекция. 17 6 Лексический и фразеологический разбор. Урок повторен ия. Работа с текстом . Практик ум Различные словари: лингвистический, диалектный (областной), исторический, обратный, орфографический, орфоэпический; словари синонимов, антонимов, омонимов, паронимов, иностранных слов; словообразовательный, толковый словарь, фразеологический, этимологический, частотный. Воспроизведение аудированного текста в письменной форме с учетом орфографических и пунктуационных норм русского языка. Лексический разбор слов Знать: системные отношения в лексике. Уметь: выполнять лексикограмматический разбор слов, различать историзмы и архаизмы, находить авторские неологизмы; пользоваться разными видами словарей. Знать: фразеологические единицы языка, источники происхождения фразеологизмов. Уметь: выполнять лексический разбор слов, анализировать лексические средства выразительности, использовать фразеологизмы в устной и письменной речи в соответствии с лексическими нормами Знать: различные словари. Уметь: пользоваться словарями. Сочинениеминиатюра о значении слов. Уметь: воспроизводить аудированный текст, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы русского языка, выполнять лексический разбор слов Диктант с лексикограмматически ми заданиями Лексикофразеологичес кий разбор предложений. Работа с этимологическ им словарем, словарем фразеологизмо в. Работа со словарями. Морфемик а и словообраз ование 3 18 1 Морфемика и словообразование. Урок повторит ельнообобщаю щий Лекция. Практик ум Основные понятия морфемика и словообразования. Морфемы корневые и аффиксальные. Варианты морфем. Морфемный разбор слов. Морфологический и неморфологический способы словообразования. Знать: морфемы, варианты морфем, способы образования слов, словообразовательные средства выразительности. Уметь: выполнять морфемный и словообразовательный разбор слов, различать однокоренные слова и формы слова. Морфемный и словообразова тельный разбор слов. 19 2 Способы словообразования. Урок повторен ия Работа с текстом . Словообразование. Морфологический и неморфологический способы словообразования Знать: основные способы образования слов. Уметь: выполнять морфемный и словообразовательный разборы. Морфемный и словообразова тельный разборы. Конструирован ие слов по схемам. 20 3 Выразительные словообразовательные средства. Урок развития речи Работа с текстом Изобразительновыразительные средства словообразования Знать: изобразительновыразительные средства словообразования. Уметь: анализировать роль словообразовательных средств выразительности в различных языковых ситуациях. Комплексный анализ текста У. –стр. 68 - 73 Морфологи яи орфографи я 8 21 1 Части речи. Повторит ельнообобщаю щий урок. Лекция. Практик ум Морфология. Классификация частей речи. Критерии выделения самостоятельных и служебных частей речи. Знать: классификацию частей речи, критерии выделения частей речи, переходные явления в области частей речи. Уметь: определять части речи и обосновать свой выбор. Составление таблицы «Самостоятель ные и служебные части речи» 22 2 Морфологический разбор частей речи. Урок повторен ия Практик ум Морфологический разбор самостоятельных и служебных частей речи, их словообразование и правописание Знать: отличительные признаки частей речи, способы выражения грамматического значения. Уметь: выполнять морфологический разбор частей речи, различать грамматические омонимы Морфологичес кий разбор частей речи. 23 3 Трудные вопросы правописания – Н- и – НН- в разных частях речи. Урок повторен ия Практик ум Орфографические нормы и их группировка на основе принципов написания. Орфограмма. Тип орфограммы. Знать: правила правописания –Н- и –НН- в суффиксах существительных, прилагательных, наречий, причастий. Уметь: писать слова в соответствии с орфографическими нормами Комментирова нное письмо. Словарный диктант У. – стр. 74 - 83 24 4 Трудные вопросы правописания окончаний разных частей речи. Урок повторен ия Практик ум Орфограммы. Окончания разных частей речи. Знать: правила правописания окончаний существительных, прилагательных, местоимений, числительных, глагола, причастий. Уметь: писать слова в соответствии с орфографическими нормами. Комментирова нное письмо. Словарный диктант. 25 5 Правописание НЕ и НИ с разными частями речи. Урок повторен ия Практик ум Орфограммы. Частицы НЕ и НИ. Знать: правописания частиц с разными частями речи. Уметь: писать слова в соответствии с нормами Комментирова нное письмо. Словарный диктант. 26 6 Правописание наречий. Урок повторен ия Практик ум Орфограммы. Наречия. Деепричастия. Категория состояния. Знать: правописания наречий, деепричастий. Уметь: писать слова в соответствии с нормами Комментирова нное письмо. Словарный диктант. 27 7 Слитное, раздельное и дефисное написания. Урок повторен ия Практик ум Орфограммы. Слитное, дефисное, раздельное написания. Знать: правила правописания слитного, раздельного, дефисного написания. Уметь: писать слова в соответствии с нормами. Комментирова нное письмо. Словарный диктант. 28 8 Изобразительно – выразительные возможности морфологии. Урок новых знаний Лекция. Практик ум Изобразительновыразительные возможности морфологии. Знать : изобразительные возможности морфологии. Уметь: анализировать роль средств выразительности. Анализ текста. Речь, функциона льные стили речи. 3 29 1 Речь. Текст, его строение Урок развития речи Практик ум Текст. Признаки текста (тематическое и композиционное единство, смысловая цельность, смысловая и грамматическая связь частей, законченность). Типы речи (повествование, описание, рассуждение). Абзац . Знать: основные признаки текста, типы речи. Уметь: работать с текстом. Наблюдение над связью предложений в тексте, анализ видов и средств связи частей текста. 30 2 Виды преобразования текста. Урок новых знаний Практик ум Текст. Сокращение текста. План. Тезисы. Выписки. Конспекты. Реферат. Аннотация. Оценка текста. Рецензия. Знать: виды преобразования текста. Уметь: делать выписки из текста, составлять конспекты, писать реферат, рецензию, давать аннотацию. Составить план, тезисы. Создание небольшого текста на свободную тему с соблюдение признаков абзаца, составление аннотации, рецензии на книгу, фильм, спектакль. 31 3 Функциональные стили речи. Урок повторен ия Практик ум Формы существования русского языка. Понятие о функциональных разновидностях (стилях) речи. Основные функциональные стили литературного языка (научный, официальноделовой, публицистический, разговорный, художественный) Знать: формы существования русского языка (литературный, территориальные диалекты, профессиональные разновидности). Стили речи, их признаки и жанры. Определение стилистическо й принадлежнос ти текста. У. стр.- 93 - 111 Стили речи. Научный стиль речи. 3 32 1 Научный стиль речи, разновидности (подстили). Урок новых знаний Лекция. Научный стиль. Стилевые признаки и разновидности (подстили). Лингвистический анализ научного текста. Жанровое разнообразие Знать: признаки научного стиля речи, его разновидности и жанры. Уметь: определять жанр текста научного стиля и доказывать свою точку зрения, различать термины, составлять тезисы к научной статье Комплексный анализ текста 33 2 Особенности научного стиля. Урок новых знаний. Лекция. Практик ум Лексика научного стиля: нейтральная (межстилевая), общенаучная, специальная (терминологическая и профессиональная). Термин и терминология. Этимология слов-терминов. Морфологические и синтаксические особенности научного стиля речи Знать: лексические и морфологические, синтаксические особенности научного стиля. Уметь: анализировать особенности научного стиля речи. Составление плана научной статьи, написание научной статьи для учебника русского языка 34 3 Речевой анализ текста Урок развития речи Практик ум Воспроизведение текста по памяти Уметь: передавать основное содержание текста. У. стр. – 112 - 1127