грозит кораблю

1. В предложенном для анализа стихотворении Иннокентий Анненский
передаёт впечатление от мимолётных ощущений. Настроение стихотворения
« Ветер» неуловимо. Поэт лишь даёт намёк, что в голосе ветра слышит нечто
роковое, пугающе человеческую душу. Но для него это не так важно, ведь в
действительности Анненскому «милей в глуши садов». Тот ветер, тёплый и
игривый. Из наблюдений становится понятно, настроение стихотворения
меняется от строфы к строфе. В 1 и 2 строфе автор говорит о любви к ветру
за то, что он приводит в движение всё, он способен расшевелить
затуманенный мир, разгоняет тоску героя «поле ржи задёрнет флером»,
«бороздит
волну»,
«грозит
кораблю».
воинственное, жаждущее бури.
Настроение
в
этих
строках
Настроение природы соответствует
настроению лирического героя, которое в з строфе меняется. Пота удивляет
« ветер тёплый и игривый». Соответственно вместе с автором чувствуешь
нежность, радость бытия, восторг от будничного действа образа ветра. В
настроении природы отражена душевная жизнь, тревожная, напряжённая,
стремительная, неприкаянная, сутолочная, активная, вольная…
Это
позволяет говорить об ассоциативных образах в стихотворении: тоска
природы – моя тоска, радость бытия – моя радость …
Эмоционально окрашенные слова и выражения: «задёрнет», «лётом
бороздит», «жгутья», «лоскутья», «люблю», «милей», «хлещет».
2. Флёр -
1) Прозрачная ткань, большей частью шёлковая; 2)
Полупрозрачный покров, скрывающий что-нибудь, покров таинственности.
Шум зелёный – пробуждение природы весной (народное)
(метонимический цветовой эпитет)
В древнерусском языке ИС «зель» означало молодая зелень, трава. От
ИС « зель» образовано слово «зелье» - настой на травах.
3.
В стихотворении присутствуют такие образы, как ветер, море, сад.
Анненский под ними подразумевает чувства, мысли, действия человека.
Лирический герой стихотворения романтичен. В трех строфах стихотворения
представлены разное настроение и разные чувства лирического героя от
порывов души до внутреннего спокойствия и умиротворения. В первой
строфе ветер свободен, горд, независим, своенравен. Он хозяин в безбрежном
поле ржи. («Он поле ржи задернет флером…»). Во второй – ветер пылок,
неудержим, агрессивен, могуч. Он в огромной стихии – море! («И паруса
свивает в жгутья…, «рвет облака в лоскутья…»). В третьей – он спокоен,
тих, ласков («Тот ветер теплый и игривый…»). Поэту, лирическому герою
такой ветер нравится больше. Он шумит лишь в глуши маленьких садов, с
любовью задевая крапивой «по шапкам розовых дедов». В стихотворении
ветер распространяет запахи. (ржаной, морской, цветочный).
Следовательно, широкие, раздольные картины создаются Анненским в
1,2 строфе. Об этом говорят образы бесконечного поля и моря. В третьей
строфе мы видим локальные, замкнутые, узкие картины. Пространство здесь
ограничено. Это всего лишь сад, очень знакомый автору. Ведь неспроста
чертополох назван устаревшим словом. Анненский говорит о нем в пору
цветения «шапки розовых дедов». Мне стало интересно,
почему автор
упоминает именно это растение? Ведь это сорняк. Но, прочитав словарную
статью, я поняла, в чем дело. Чертополох – это талисман, медонос… А мед –
символ ПОЭЗИИ. Смею предположить, что автор использует контраст как
прием построения художественного произведения.
4.
Идейно – тематическое содержание стихотворения раскрывается
автором с помощью изобразительно - выразительных средств, в особенности
тех, которые создают образ ветра. Это эпитеты, характеризующие
настроение,
«ветер теплый, игривый»; это олицетворения «грозит он
кораблю», «паруса свивает в жгутья»; это и метафора «облаков лоскутья» так изображено автором небо после ветра.
Следует отметить и
синтаксические средства выразительности. Это умолчание, в конце второй
строфы
стоит
многоточье.
Так
передает
Анненский
невысказанные
ощущения – подумайте, что ЕЩЕ МОЖЕТ СДЕЛАТЬ ВЕТЕР! Это
опущенная часть лирического сюжета. Это пауза между отдельными
моментами восприятия. Создавая образ ветра, поэт использует инверсию: в
третьей строфе имена прилагательные находятся за существительным «ветер
теплый и игривый». Также он обращается к фонетическим средствам. Мы
наблюдаем аллитерацию «грозит кораблю», «задернет», «сердит». Во второй
строфе употреблен союз «И» в начале трех строк – это анафора.
Анафорический союз в данном случае создает фрагменты, способствующие
фиксированию мысли и способствующие плавной смене мотивов. При этом,
короткие фразы становятся эмоциональными, а интонация – напряженной.
Третья строфа начинается с союза «НО», с резкого смыслового и
интонационного
контраста.
Это
тоже
позволяет
создать
исконно
романтический образ ветра.
5. Анненский использует четырехстопный ямб с пиррихием. Ямб усиливает
динамичность, стремительность, придает легкость звучанию. В первой и
второй строфе перекрестный способ рифмовки, в третьей – кольцевой. Рифма
и мужская («сердит» - «бороздит»), и женская («флером» - «озерам»).