Выражение времени в простом и сложном предложениях

Выражение времени в простом и сложном предложениях
Complementi di tempo e subordinate temporali
1. Complementi di tempo
1.1.
Обозначение точного и приблизительного времени в разговорном
стиле речи / Ora esatta e l'espressione della approssimazione
 Прочитайте диалог:
–
Который сейчас час?
–
Без двадцати три.
–
По-моему, твои часы спешат. На моих двадцать минут третьего.
Сколько времени?
Который час?
Nom. + Gen.
2.20 – двадцать минут третьего
12.10 – десять минут первого
Когда?
В котором часу?
В + Acc. + Gen.
–
в двадцать минут третьего
–
в десять минут первого
Без + Gen. + Gen.
2.53 – без семи минут три
3.43 – без семнадцати минут четыре
Без + Gen. + Gen.
–
без семи минут три
–
без семнадцати минут четыре
2.50 – без десяти три
3.45 – без пятнадцати четыре
Слово "минута" обычно не
используется, если числительное
оканчивается на 0 или 5
–
–
без десяти три
без пятнадцати четыре
Для обозначения неполных часов …15, …45, …30 используются конструкции
четверть и половина
12.15 – четверть первого
–
в четверть первого
–
пятнадцать минут первого
–
в пятнадцать минут первого
12.45 – без четверти час
–
без пятнадцати час
12.30 – половина первого,
полпервого
–
–
–
полпервого
без четверти час
без пятнадцати час
в половине первого, в
Упражнение 1. Ответьте на вопросы
1.
Когда начинается и заканчивается лекция?
2.
Когда закрывается библиотека?
3.
Когда уходит ваш поезд?
 Прочитайте диалог
–
Когда он приехал?
–
В семь.
–
В семь вечера или утра?
–
Он приехал в семь утра, а в полдень уже был на работе.
1
При обозначении точного времени в разговорном стиле речи (lo stile colloquiale)
употребляются слова утро, день, вечер, ночь; полдень и полночь
7.00 – семь (часов) утра / в семь (часов) утра
19.00 – семь (часов) вечера / в семь (часов) вечера
1.00 – час ночи / в час ночи
14.00 – два часа дня / в два часа дня
12.00 – полдень, двенадцать часов дня / в полдень, в двенадцать часов дня
24.00 – полночь, двенадцать часов ночи / в полночь, в двенадцать часов ночи
Упражнение 2. Составьте 3–4 диалога, аналогичных данному выше
 Прочитайте диалог
–
Приходи ко мне сегодня. Часов в семь можешь?
–
Я освобожусь около семи. Наверное, в начале восьмого уже смогу быть у
тебя.
–
Прекрасно. Так что минут в пятнадцать-двадцать восьмого я тебя жду.
Точное время /
Ora esatta
7.45 – 8.15
7.00 – 7.30
7.01 – 7.15
7.00 – 8.00
7.50 – 7.59
7.10
7.30
7.40
Приблизительное время /
Ora approssimativa
Сколько времени? Который час?
Часов восемь
Восьмой час
Начало восьмого
Между семью и восемью часами
Около восьми
Минут десять седьмого
Минут тридцать восьмого
Минут без двадцати восемь
Приблизительное время /
Ora approssimativa
Когда? В котором часу?
Часов в восемь
В восьмом часу
В начале восьмого
Между семью и восемью часами
Около восьми
Минут в десять седьмого
Минут в тридцать восьмого
Минут без двадцати восемь
Упражнение 3. Закончите фразы, используя синонимичные конструкции,
выражающие приблизительное время
1.
Когда он вчера вернулся, было почти шесть часов.
2.
Я заеду к тебе после восьми.
3.
Поезд пришел минут без десяти восемь.
4.
Я зайду за тобой в третьем часу.
5.
Думаю, что буду у тебя после девяти.
6.
Я жду тебя от двух до трех.
7.
Он позвонил мне минут в двадцать пятого.
8.
Когда он пришел, было почти без пяти одиннадцать
1.2. Обозначение дней недели и даты / Giorni della settimana e le date
 Прочитайте диалог
–
Когда у тебя день рождения?
–
Пятого апреля.
–
Значит, в следующем месяце?
–
Да. Через неделю. В субботу. Приходи, буду рад.
–
Приду обязательно.
Какой сегодня день? – Nom.
Когда? / В какой день недели? – В + Acc..
2
Сегодня понедельник
Какой сейчас месяц? – Nom.
Сейчас январь
Какое сегодня число? – Nom. (+ Gen.)
Сегодня пятое апреля
В понедельник
Когда? / В каком месяце? – В + Prep.
В январе
Когда? / Какого числа? – Gen. (+ Gen.)
Пятого апреля
Упражнение 1. Ответьте на вопросы, используя в ответах дни недели, месяц, число
1. Когда вы приехали в Москву?
2. Когда вы с ним познакомились?
3. Когда у нее первый экзамен?
4. Когда у вас день рождения?
5. Когда вы были на концерте?
Упражнение 2. Составьте 2–3 диалога, аналогичных данному выше.
 Прочитайте диалог
–
В каком году вы родились?
–
В тысяча девятьсот семьдесят пятом году.
–
А в каком месяце?
–
В мае. Я родился шестого мая тысяча девятьсот семьдесят пятого года.
Какой сейчас год? – Nom.
Сейчас две тысячи восьмой год.
Дата: число – Nom., месяц – Gen.,
год – Gen.
Сегодня двадцать девятое января
две тысячи восьмого года
В каком году? – В + Prep.
В две тысячи восьмом году
Дата: число – Gen., месяц – Gen., год
– Gen.
Завтра, двадцать девятого января
две тысячи восьмого года
Упражнение 3. Закончите текст, ставя слова из скобок в нужной форме и с нужным
предлогом.
А.С. Пушкин родился (06.06.1799). (1811) Пушкина отвезли в Лицей – школу для
родовитых дворян. (19.10.1811) состоялось торжественное открытие Лицея. (Январь, 1815)
на экзамене Пушкин прочитал стихотворение "Воспоминания в Царском селе". (09.06.1817)
состоялся первый выпуск лицеистов. (1820) была завершена поэма "Руслан и Людмила".
(Май, 1820) за оду "Вольность" и другие стихотворения Пушкин был сослан на юг в
Екатеринослав. (Декабрь, 1824) Пушкин начал работать над трагедией "Борис Годунов".
Упражнение 4. Расскажите о каких-либо исторических событиях, указывая год, месяц
и число (если известно), когда они произошли (не менее 5–6 предложений)
Упражнение 5. Расскажите о днях рождения, указывая точную дату, всех членов
вашей семьи.
1.3. I complementi di tempo con le parole МЕСЯЦ, НЕДЕЛЯ, ГОД, ВЕК,
ДЕНЬ
 Месяц
Прочитайте диалог
–
Когда ты получил от него письмо?
–
В прошлом месяце.
–
Не может быть! А я думал, что в этом (месяце).
3
В + Prep.: В этом, том, прошлом, следующем, будущем месяце.
 Неделя
Прочитайте диалог
–
Когда ты уезжаешь?
–
На этой неделе.
–
А когда вернешься?
–
В последнюю неделю мая.
На + Prep.: На этой, той, прошлой, следующей, будущей неделе.
В + Acc. В первую, вторую и т. д., последнюю неделю мая.
NB
– Приезжай к нам в воскресенье.
– К сожалению, в воскресенье не могу. Приеду на неделе.
!!! Не в воскресенье, а в будние дни (giorni lavorativi).
Упражнение 6. Составьте 3–4 диалога, аналогичных данным выше.
 Год
Прочитайте диалог
–
Где ты отдыхал в прошлом году?
–
В Крыму. Мне там очень понравилось. В этом году, а может быть, и в
будущем хочу поехать туда же.
В + Prep.: В этом, том, прошлом, следующем, будущем году.
 Век
Прочитайте диалог
–
Назовите имена русских поэтов, которые жили в девятнадцатом (XIX) веке.
–
Пушкин, Лермонтов…
–
А в прошлом веке?
–
Ахматова, Цветаева, Пастернак…
В + Prep. В этом, том, прошлом, следующем, будущем, двадцатом веке.
Упражнение 7. Напишите словами временные отрезки, указанные цифрами
1.
Крещение Руси было в Х веке.
2.
Пётр I родился в XVII веке.
3.
Л.Н. Толстой родился в 1828 году, а умер в 1910.
4.
Война России со Швецией была в 1700–1721 годах.
Упражнение 8. Составьте 3–4 диалога, аналогичных данным выше.
 Прочитайте диалог
–
Каких поэтов, живших в XIX веке, вы знаете?
–
Прежде всего Пушкина.
–
Да, это самое яркое имя, поэтому мы часто говорим: "В век Пушкина
жили…", "В век Пушкина работали", "В год, когда был закончен роман "Евгений
Онегин"…"
4
В + Acc.:
Я приехал в Москву в год окончания войны.
Мы живем в век информационных технологий.
Я встретил его в тяжелый для него год.
Я познакомился с ним в год, когда родилась моя дочь.
NB
"В том / этом году (В + Prep.)" == "В тот / этот год (В + Acc.)"
Я поступил в университет в этом году, a школу закончил в том году. –
Я приехал в Питер в прошлом году. В тот год была очень суровая зима.
Упражнение 9. Составьте 5–6 предложений, аналогичных данным выше.
Упражнение 10. Закончите предложения, используя конструкции "в том / этом году",
"в тот / этот год"
1. Я поступил в университет в 1990 году ……………………… был большой конкурс.
2. Я родился в 1980 году …………………….. умер Владимир Высоцкий.
3. В этом году я отдыхал в Сочи, а …………………… я ездил в Турцию.
4. Я закончил университет в том году, а мой друг ……………………….
5. Я приехал в Москву в 2003 году …………………… у меня родилась дочь.
6. Я хорошо помню Олимпиаду в Москве …………………… я окончил университет.
 Прочитайте предложения
–
Первого ноября у меня день рождения. В этот день обычно собираются мои
друзья. На следующий день приходят родственники.
В + Acc.: В этот, тот, первый, последний день
На + Acc.: На второй, третий…, следующий, другой день.
NB
Le frasi con "на другой день" и "в другой день" hanno il significato diverso. Paragonate:
В понедельник я сдам экзамен и на другой день (на следующий) приеду к тебе.
Я не смогу приехать к тебе в среду, Приеду в какой-нибудь другой день.
 Прочитайте диалог
–
Мне с тобой надо поговорить. Я хочу на днях к тебе заехать.
–
Хорошо. Приезжай. Лучше в четверг или в пятницу. В эти дни я прихожу
рано.
"На днях", "на этих днях" == недавно (per il passato), скоро (per il futuro)
Он вернулся на днях (недавно: in questi giorni, poco tempo fa). – Он вернется на днях
(скоро: in questi giorni, presto).
"В эти дни" == сейчас, несколько дней (presente: ora, in questi giorni), (periodo passato,
nominato precedentemente: allora, in quei giorni)
В эти дни (сейчас) в Москве проходит конференция.
Он был во Флоренции несколько дней в прошлом году. В эти дни во Флоренции было
очень жарко.
Упражнение 11. Закончите предложения.
Образец: (Они встретились на праздники. Первый день) Они встретились в первый
день праздников.
5
(Праздники кончились, и они встретились. Первый день) Они встретились в первый
день после праздников.
1.
(Каникулы кончились, и он приехал к нам. Третий день.)
2.
(Он был у нас на каникулах, и мы ходили на выставку. Третий день.)
3.
(Он был у нас во время отпуска. Последний день.)
4.
(Он вернулся из отпуска и сразу пришел к нам. Следующий день)
Упражнение 12. Составьте 4–5 предложений, используя конструкции "на днях", "в эти
дни".
1.4. Costruzioni ЧЕРЕЗ + Acc, ПОСЛЕ + Gen, ДО + Gen, ПЕРЕД + Str.
 Прочитайте диалоги
1.
–
Они давно женаты?
–
Нет, недавно! Они познакомились прошлым летом и через полгода
поженились.
2.
–
Когда вернется отец?
–
Думаю, что через два часа.
–
Сейчас 12 часов. Если я позвоню после обеда, он, наверное, уже будет дома?
–
Думаю, что да.
Через + Acc. con i sostantivi che indicano misura di tempo con o senza un numerale
(секунда, минута, час, день, неделя, месяц, год, век). Через può riferirsi anche al futuro, in
tal caso corrisponde all’italiano fra.
После + Gen (праздников, обеда, каникул, Нового года, дождя, школы и т. д.)
Упражнение13. Кратко ответьте на вопросы.
1.
Когда ты пойдешь домой? (лекции)
2.
Когда приехала машина? (три часа)
3.
Когда ты поедешь отдыхать? (экзамены)
4.
Когда ты думаешь защитить диссертацию? (год)
5.
Когда ты пойдешь гулять с собакой? (ужин)
Упражнение 14. Выберите нужные словосочетания.
1.
(Через неделю, после недели) Он вернется в город ……………………. Он
вернется в город …………………………. отдыха.
2.
(Через минуту, после минуты) ………………………. она
заговорила. ………………………. молчания она заговорила.
3.
(Через месяц, после месяца) ……………………………..сильных морозов на
Байкале потеплело. …………………………..на Байкале потеплело.
4.
(Через три года, после трех лет) …………………………..учебы в аспирантуре
она защитила диссертацию. ………………………………….она закончит аспирантуру.
 Прочитайте диалог
–
Когда у тебя начинаются занятия?
–
В десять часов. Но я должна быть в университете до десяти (часов), потому
что перед занятиями мы хотим поздравить Машу с днем рождения.
6
I complementi di tempo che rispondono alla domanda Когда? e indicano il limite temporale
prima del quale si verifica l’azione possono essere formati dalle seguenti preposizioni:
До + Gen.
Перед + Str. quando l'azione avviene immediatamente prima del limite indicato.
NB
Per sottolineare che l'azione avviene appena prima del limito indicato si usa pronome
(aggettivo) самый.
Он заболел перед самым экзаменом.
Упражнение 15. Закончите предложения.
1. (Праздники) Перед самыми праздниками я буду занят, я приеду к тебе …………..
2. (Восьмое марта) Надо купить подарки до Восьмого марта, потому
что ……………………………. в магазинах много народа.
3. (Рождество) Город начинают украшать еще ………………………………..
4. (Экзамен) Я не сдал экзамен, потому что ………………………………… у меня
поднялась высокая температура.
5. (Обеденный перерыв) Я пришел к директору …………………………………
1.5.
Costruzioni C + Gen. –– ДО + Gen / ПО + Acc,
ЧЕРЕЗ + Acc –– ПОСЛЕ + Gen и ЗА + Acc –– ДО + Gen
 Прочитайте диалоги
–
Когда в магазине перерыв?
–
С часу до двух.
–
–
–
–
–
–
С какого числа у тебя отпуск?
С первого мая.
А когда ты выходишь на работу?
Девятнадцатого.
Значит ты в отпуске с первого по восемнадцатое мая?
Да.
Упражнение 16. Составьте 3–4 диалога, аналогичных данным выше.
 Прочитайте предложения
Мы договорились встретиться через год после окончания школы (un'anno dopo …)
Per indicare quanto tempo dopo di un certo limite si verifica l'azione si ricorre la
preposizione через, seguita da после.
Я пришел на урок за 10 минут до его начала (10 minuti prima di …)
Per indicare quanto tempo prima di un certo limite si verifica l'azione si ricorre la
preposizione за, seguita da до.
Упражнение 17. Уточните время в данных предложениях, используя предлоги за …
до … или через … после …
Образец: Саша пришел в университет до лекции. – Саша пришел в университет за 10
минут до лекции.
1.
Михаил приехал в Екатеринбург до начала учебного года.
2.
Давай встретимся в буфете после лекции.
3.
Больной принял лекарство до обеда.
4.
После окончания работы Игорь еще был в офисе.
7
5.
6.
7.
Владимир позвонил мне после своего приезда в наш город.
Работа была готова до срока.
Студентам сообщили их оценки после экзамена.
1.6.
Costuzioni В + Acc, В возрасте + Gen, В + Prep, Str senza prepos.
 Прочитайте диалог
–
В каком возрасте в вашей стране дети идут в школу?
–
Обычно у нас дети идут в школу в шесть лет. Но, например, наша дочь в
детстве часто болела, поэтому мы решили отдать ее в школу в возрасте семи лет.
NB "В возрасте + Gen." si usa in uno stile formale.
Упражнение 18. Прочитайте биографию Б.Л. Пастернака. На основе полученной
информации напишите свой вариант его биографии, используя конструкции В + Вин.п., В
возрасте + Род.п.
Борис Леонидович Пастернак родился в 1890-м году. В 1913-м он окончил историкофилологический факультет Московского университета. В 1914-м опубликовал свой первый
сборник стихов. В 1958-м году за роман "Доктор Живаго" получил Нобелевскую премию.
Б.Л. Пастернак умер в 1960-м году.
Упражнение 19. Расскажите о себе, используя конструкции В + Вин.п., В возрасте +
Род.п.
 Прочитайте диалоги
–
Ты очень хорошо поëшь. Ты занималась пением специально?
–
Немного. В детстве я ходила в музыкальную школу и там пела в хоре. Потом,
уже в юности, пела в университетском хоре.
–
Когда ты научился плавать?
–
Еще мальчиком. Сначала меня учил плавать отец, потом я ходил в
спортивную школу.
NB
I sostantivi che si riferiscono alle età della vita dell’uomo come детство, юность,
молодость accompagnati spesso da aggettivo ранний: в раннем детстве. Il sostantivo старость
– è accompagnato da глубокий: в глубокой старости.
Упражнение 20. Замените сложные предложения простыми, используя конструкции В
+ Prep, Str senza prepos.
1.
Он пришел работать в газету, когда ему было восемнадцать лет.
2.
Коля увлекался физикой, когда еще учился в школе.
3.
Когда ему было 80 лет, он создал свою самую известную оперу.
4.
Когда Олег учился в университете он часто ходил в театры.
1.7.
Complementi di tempo Acc senza prepos., ЗА + Acc, НА + Acc
 Прочитайте диалог
–
Сколько времени ты вчера занимался?
–
Я занимался весь вечер и почти целую ночь.
8
NB 1
Il complemento di tempo che risponde alla domanda как долго? per quanto tempo? ed esprime il period durante il quale si svolge un’azione o perdura uno stato, occupandolo interamente, è
reso dall’accusativo senza preposizione. Il verbo è Imperf: Они гуляли по городу целый день.
NB 2
Si può però trovare il Perf. con i prefissi по- и про-:
Он поработал всего два часа и устал (недолго). Он проработал целый день (долго).
NB 3
Acc. senza prepos. == В течение + Gen
 Прочитайте диалог
–
За сколько времени ты прочитаешь эту книгу?
–
Думаю, что за два дня.
NB
Il complemento di tempo che indica за сколько времени? in quanto tempo un’azione è stata
portata a termine è espresso con За + Acc:
Мы доехали до вокзала за двадцать минут.
 Прочитайте диалог
–
На сколько времени вы приехали вМоскву?
–
На десять месяцев. Я буду учиться в университете десять месцев.
NB
Il complemento che indica на сколько времени? per quanto tempo" si conserva il resultatto
di un'azione è espresso con НА + Acc / Acc senza prepos.
Я приехал (1) в университет на пять лет. > Я приехал, чтобы учиться (2) в
университете пять лет.
Con i verbi di moto si usa НА + Acc, con i verbi di stato – Acc senza prepos.
I verbi che esprimono un movimento o un cambiamento
Класть – положить
Ставить – поставить
Давать – дать
Оставлять – оставить
Ложиться – лечь
Садиться – сесть
Вешать – повесить
Надевать – надеть
Открывать – открыть
Включать – включить
Просыпаться – проснуться
Брать – взять
Вставать – встать
Снимать – снять
Закрывать – закрыть
Выключать – выключить
Засыпать – заснуть
Упражнение 21. Вставьте, где необходимо предлоги за, на, через, там, где
необходима конструкция “Acc senza prepos.”, ставьте прочерк (tratto di penna, riga).
1.
–
…………сколько времени вы приехали в Москву?
–
……………два года.
–
…………..сколько времени вы учили русский язык у себя на родине?
9
–
……………… один год.
–
Какова цель вашей поездки?
–
…………… два года я должен научиться хорошо говорить по-русски и
закончить свою диссертацию.
2.
–
………………..сколько времени вы вернетесь домой?
–
………………две недели. У меня уже кончается стажировка.
–
…………….сколько времени вы прожили в Риме?
–
…………….пять месяцев.
–
Где вы побывали ………………… эти пять месяцев?
–
О, я очень много увидел ………………. Эти пять месяцев. Я побывал почти во
всех музеях города, ездил на Сицилию.
3.
–
Ты занята?
–
Да, я еще поработаю …………….час.
–
А что ты будешь делать потом, ………………час?
–
Я хочу …………………несколько минут забежать к подруге.
4.
–
Ты очень устал. Приляг хоть ……………..десять минут.
–
Хорошо, я полежу немного. Но, если я засну, разбуди меня ……………час.
5.
–
………………сколько времени вы провели вчера в музее?
–
……………..час.
–
Почему так мало?
–
Музей очень маленький. Мы обошли его ……………… час.
–
Когда вы опять собираетесь на экскурсию?
–
………………неделю. Мы едем в Суздаль.
–
Вы поедете в Суздаль ……………..два дня?
–
Нет, ………………день.
1.8. I complementi di tempo con ПО + Dat pl e l’aggettivo “каждый” + sostantivo all’Acc
 Прочитайте предложения
Директор принимает по вторникам и пятницам.
Каждую субботу они уезжают за город.
NB
I complementi di tempo che indicano ripetizione regolare sono espresso con “по +
Dat. pl.” l’accusativo senza preposizione del sostantivo accompagnato dall’indefinito
каждый.
Упражнение 22. Ответьте на вопросы.
1. Когда у вас лекции по русскому языку? (понедельник, среда, четверг)
2. Когда вы ходите в бассейн? (выходные)
3. Когда вы чистите зубы? (утро, вечер)
10
2. Subordinate temporali
 Прочитайте предложения
Дети играли (Imp.) на улице, когда пошел (Perf.) дождь. (contemporanietà parziale)
Когда пошел (Perf.) дождь, дети ушли (Perf.) домой. (azione consecutive)
Когда шел (Imp.) дождь, дети играли (Imp.) дома. (contemporanietà)
Упражнение 23. Выберите из скобок глагол нужного вида
1. Когда я (переводить – перевести) статью, я (смотреть – посмотреть) в словаре
незнакомые слова.
2. Когда я (смотреть – посмотреть) телевизор, (раздаваться – раздаться) звонок в
дверь.
3. Когда мы (сдавать – сдать) экзамены, мы (ехать – поехать) отдыхать.
4. Когда он (рассказывать – рассказать) нам о своей поездке, все (слушать –
послушать) его, затаив дыхание.
5. Когда на концерте артист (читать – прочитать) стихи, Игорь (встать – вставать) и
(выходить – выйти) из зала.
6. Когда я (показывать – показать) друзьям фотографии, мы (садиться – сесть) пить
чай.
 Прочитайте предложения
До того как (prima di…)Антон поступил в университет, он работал на заводе. – До
поступления в университет Антон работал на заводе. (precedenza)
В то время как (mentre…) шел урок, мы читали текст и делали упражнения. – Во
время урока / на уроке мы читали текст и делали упражнения. (azioni cosecutive)
После того как (dopo che…) я сдам экзамен, я поеду отдыхать. – После экзаменов, я
поеду отдыхать. (posteriorità)
Упражнение 24. Замените простые предложения сложными
1.
Во время экзаменов нельзя выходить из аудитории.
2.
До поступления в университет я изучал русский язык в школе.
3.
После отъезда из Москвы он не написал мне ни одного письма.
4.
После просмотра этого фильма я решил написать на него рецензию.
5.
Во время отдыха я не смотрела телевизор.
6.
До начало экзамена мне нужно повторить всю грамматику.
7.
После обеда отец опять уехал на работу.
8.
Мне пришлось пойти в магазин во время дождя.
9.
После лекции профессор отвечал на вопросы студентов.
Упражнение 25. Замените сложные предложения простыми
1.
Позвони мне, пожалуйста, до того как ты уедешь.
2.
После того как фильм кончится, я сяду заниматься.
3.
В то время как он учился в Москве, он познакомился со многими интересными
людьми.
4.
До того как здесь начали строить поселок, в этом месте был прекрасный парк.
5.
После того как эта певица выступила с концертом, о ней много пишут в
газетах.
6.
После того как он познакомился с этой девушкой, он часто о ней думает.
7.
В то время как шла экскурсия, экскурсоводу задавали много вопросов.
11
 Прочитайте предложения
Когда я услышал, что продается новый роман этого автора, я сразу купил его. – Как
только я услышал, что продается новый роман этого автора, я сразу купил его.
Упражнение 26. Закончите предложения
1. Как только он получил деньги…
2. Как только Лена проснулась…
3. Как только ему исполнилось 18 лет…
4. Как только матч закончился…
5. Как только она купила автомобиль…
6. Как только родители уехали…
 Прочитайте предложения
Перед тем как (prima di…) я пошла на лекцию, я выпила чашку кофе. – Перед тем
как пойти на лекцию, я выпила чашку кофе. – Перед лекцией я выпила чашку кофе.
Прежде чем (prima di…) включать электроприбор, проверьте напряжение.
Упражнение 27. Замените, где возможно личную форму глагола инфинитивом;
трансформируйте сложные предложения в простые.
1. Перед тем как я вышла из дома, я проверила, взяла ли я ключ.
2. Перед тем как мальчик лег спать, мать дала ему лекарство.
3. Перед тем как Маша пошла на экзамен, мы пожелали ей успеха.
4. Перед тем как я купил этот диван, я долго искал его.
5. Перед тем как пришли гости, хозяйка накрыла на стол.
6. Перед тем как вы поедете в этот город, я дам вам путеводитель по нему.
Упражнение 28. Закончите предложения, используя слово надо или форму
императива.
1. Прежде чем принимать лекарство, …
2. Прежде чем отвечать, …
3. Прежде чем переходить дорогу, …
 Прочитайте предложения
С тех пор как (da quando…) я поступил (СВ) в университет, у меня почти нет (не
осталось / не остается) свободного времени. – С тех пор как (da quando…) я учусь
(НСВ) в университете, у меня почти нет (не осталось / не остается) свободного
времени.
Дети купались (НСВ) (до тех пор), пока не (finchè non…) замерзли (СВ). – Дети
купались (НСВ) (до тех пор), пока не (finchè non…) замерзали (НСВ).
Пока (mentre…) ты звонишь (НСВ), я приготовлю (СВ) кофе.
Упражнение 29. Закончите предложения.
1. С тех пор как Саше подарили гитару, …
2. С тех пор как Виктор познакомился с Леной, …
3. С тех пор как Нина бегает по утрам, …
4. С тех пор как вы рассказали мне об этом, …
Упражнение 30. Закончите предложения.
1. Мальчик звонил в дверь до тех пор, пока … не …
2. Дети смотрели мультфильмы до тех пор, пока … не …
3. Мы спорили до тех пор , пока … не …
12
4. Саша занимался в библиотеке до тех пор, пока … не…
Упражнение 31. Закончите предложения.
1. Пока дети спят, …
2. Пока машину ремонтируют, …
3. Пока он болел, …
4. Пока снимали этот фильм, …
13