Микроэкономика - МГГУ им. М.А.Шолохова

Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования "Московский государственный гуманитарный
университет
имени М. А. Шолохова"
"Утверждаю"
Проректор по учебной работе
МГГУ им. М.А. Шолохова
Ярыгин Д.В.
____________________
"Утверждаю"
Зав.кафедрой
Общественных наук
Лихачев М.О.
___________________
Решение заседания кафедры
протокол № 1 от 2.09.2013
Учебно-методический комплекс
по дисциплине Б1.Б4 Экономика
Модуль Микроэкономика
Факультет: Психологии и управления человеческими ресурсами
Направление: (080200 "Менеджмент")
Кафедра общественных наук
Составители: Лихачев М.О.
Москва-2013
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования "Московский государственный гуманитарный
университет
имени М. А. Шолохова"
Утверждаю зав. кафедрой
___________________________
___________(Лихачев М.О.)
Решение заседания
кафедры Протокол № 1
от 2.09.2013
Программа дисциплины
Б1.Б4 Экономика
Модуль Микроэкономика
Для направления/специальности
080200 "Менеджмент"
Москва
2012 г.
1. Пояснительная записка
Основные цели и задачи курса.
Цель: дать необходимый объем знаний об основных экономических теориях,
концепциях, принципах экономического поведения и функционирования
предприятия в условиях рынка и, соответственно, дать практические навыки
экономического обоснования управленческих решений.
Задачи:
 усвоение основных экономических понятий и проблем (предмет, методы и функции
экономической теории, потребности и ресурсы, эффективность, экономическая система,
спрос, предложение и рыночное равновесие, эластичность спроса и предложения,
полезность, равновесие потребителя, издержки производства, правило максимизации
прибыли, рынки факторов производства,);
 изучение основных законов (принципов) функционирования рынка, определяющих
механизмы ценообразования, поведение экономических субъектов, способы
эффективного размещения и использования ограниченных ресурсов;
 выяснение функций и границ эффективности рыночной системы, а также основных форм
регулирования экономики;
 изучение российской экономической модели.
Объем в ЗЕ: ____1 кредит_______________________________
Время изучения: курс____2________семестр_____4____________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: ___
Основы математики, Логика с основами методологии мышления, Методология
исследовательской
деятельности,
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
____Основы маркетинга, Основы менеджмента , Экономическая и социальная
организация современного российского общества _________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Групповая принадлежность ОМ: общекультурный ОМ
Кластерная принадлежность ОМ:
мировоззренческий ОМ
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):
Обладает знанием и пониманием законов развития природы, общества и
мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной
деятельности (ОК-2)
способностью анализировать социальные проблемы и процессы (ОК-13)
1.4.1.
Ориентируется
в
экономической,
социальной
и
политической
организации общества, в том числе российского_____________________
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):
Лекции, практические занятия, имитационные упражнения; реферирование, тезирование,
планирование текста, конспектирование, аннотирование; анализ различных типов данных;
структурирование проблемы,
исторический анализ, эксперимент; курсовая работа, эссе,
проект
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: тесты с закрытой формой задания (с однозначным и
многозначным выбором ответа); тесты идентификации; устный и письменный
опрос; тесты на соответствие; тесты с заданиями на группировку информации;
тесты с заданиями установление последовательности; тесты на дополнение;
тесты с заданиями на исключение лишнего; тесты перекрестного выбора;
классификация; ранжирование;
2 уровень сложности: имитационное упражнение; реферирование, тезирование,
планирование текста, конспектирование, аннотирование; анализ различных
типов данных; структурирование проблемы, Synectics, исторический анализ,
эксперимент;
3 уровень сложности: курсовая работа, эссе, проект.____________________
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной
работы: (ненужное удалить)
70/30 % - мировоззренческий кластер
Технологическая карта образовательного модуля
Компетенции
Тема
(шифр)
Лекции
Семинарские
Практические
Самостоятельн
(групповая
занятия
занятия *
ая
работа)
(групповая,
(групповая,
(индивидуальн
звеньевая
звеньевая
ая работа)
работа)
работа)
Контроль
работа
Тема 1
Компетенция
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
Рабочая тетрадь
Устный
ОК-2
презентации
уровня
уровня сложности
тесты,
опрос,
сложности
реферирование,
тезирование,
проверка
тесты,
анализ
разных
реферирование,
рабочих
тезирование,
типов
данных
анализ
разных
тетрадей
реферирование,
(статистические
типов
данных
анализ
разных
данные), эссе
(статистические
типов
данных
ОК-13
1.4.1
данные), эссе
(статистические
данные), эссе
Тема 2
Компетенция
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
Рабочая тетрадь
Устный
ОК-2
презентации
уровня
уровня сложности
тесты,
опрос,
сложности
реферирование,
тезирование,
проверка
тесты,
анализ
разных
реферирование,
рабочих
тезирование,
типов
данных
анализ
разных
тетрадей
реферирование,
(статистические
типов
данных
анализ
разных
данные), эссе
(статистические
типов
данных
ОК-13
1.4.1
данные), эссе
(статистические
данные), эссе
Тема 3
Компетенция
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
Рабочая тетрадь
Устный
ОК-2
презентации
уровня
уровня сложности
тесты,
опрос,
сложности
реферирование,
тезирование,
проверка
тесты,
анализ
разных
реферирование,
рабочих
тезирование,
типов
данных
анализ
разных
тетрадей
реферирование,
(статистические
типов
данных
анализ
разных
данные), эссе
(статистические
типов
данных
ОК-13
1.4.1
данные), эссе
(статистические
данные), эссе
Тема 4
Компетенция
Конспекты,
Задания 1 и 2
Задания 2 и 3
Рабочая тетрадь
Устный
презентации
ОК-2
ОК-13
1.4.1
уровня
уровня сложности
тесты,
опрос,
сложности
реферирование,
тезирование,
проверка
тесты,
анализ
разных
реферирование,
рабочих
тезирование,
типов
данных
анализ
разных
тетрадей
реферирование,
(статистические
типов
данных
анализ
разных
данные), эссе
(статистические
типов
данных
данные), эссе
(статистические
данные), эссе
2. Объем модуля и виды учебной работы
Очное, Очное ссо
Факульте Название Вид учебной работы
т/
модуля
направле
ние
080200
Микроэко Лекции
"Менедж
номика
мент"
Кол-во часов
Практические/семинарские
Семестр
Аудитор
ные
Самост.
работа
8
23
5
IV
IV
Лабораторные
Консультации
Курсовые/рефераты
Контрольные работы
Итоговый контроль
Зачет
Экзамен
Общий
объем
часов
по
13
23
36
дисциплине
3. Содержание модуля/ дисциплины
3.1. Разделы модуля/ дисциплины и виды занятий(по каждой форме обучения)
Очное
№
Наименование
п/п
раздела ОМ/ УД
Лекции Практические Семинары …
занятия
Самостоятельная
работа
1.
Введение в
2
2
6
2
1
6
2
1
6
2
1
5
экономику
2.
Рыночный
механизм
3.
Фирма в рыночной
экономике
4.
Рынки факторов
производства
3.2. Содержание разделов ОМ/ УД
№
Наименование
Содержание раздела
п/п раздела ОМ/
Тематический план
Тематический план
лекционных занятий
практических
УД
1.
Введение в
экономику
занятий
Предмет
экономической науки
и основные этапы ее
развития.
Экономическая наука
как
наука
о
человеческой
деятельности
по
созданию
и
распределению
экономических благ.
Экономические блага
и
их
свойства:
ограниченность,
исключаемость,
конкурентность.
Зарождение
экономической науки
в Древней Греции.
Экономия.
Формирование
политической
экономии в Новое
время.
Меркантилизм.
Физиократия.
Классическая
и
марксистская
политическая
экономия.
Неоклассическая
Лекция 1
1.
Предмет
экономической науки
и основные этапы ее
развития.
2.
Методология
экономической науки.
3. Основы теории
экономического
поведения.
4.
Экономическая
система общества и
типы экономических
систем.
Семинар 1
1. Экономическая
наука как наука об
использовании
ограниченных
ресурсов.
2.
Методы
экономического
анализа.
3. Основные этапы
развития
экономической
науки.
Семинар 2
1.
Рациональное
поведение
и
принципы
рационального
выбора.
2.
Институциональные
ограничения
и
экономический
выбор. Специфика
экономического
поведения
в
различных
экономических
системах.
3. Экономическое
теореия.
Институционализм.
Кейнсианство.
Методология
экономической науки.
Современные методы
экономических
исследований.
Моделирование.
Использование
количественных
и
математических
методов. Графическое
отображение
экономических
закономерностей.
Принципы
экономического
анализа. Микро- и
макроэкономический
подходы к анализу
экономических
явлений. Позитивный
и
нормативный
подход
к
экономическим
фактам.
Основы
теории
экономического
поведения.
Модель
рационального
поведения
и
ее
ограничения.
Проблема
рационального
выбора.
Нерациональные
решения и их роль в
экономической
жизни.
Действие
экономического
субъекта в условиях
неопределенности.
Экономическая
система общества и
типы экономических
систем.
Экономическая
система как система
социальных
институтов. Базовые
экономические
поведение
в
условиях
неопределенности.
2.
Рыночный
механизм
3.
Фирма в
институты:
собственность,
рынок,
система
контрактов.
Основные
типы
экономических
систем: традиционная
экономика, свободная
рыночная экономика,
централизованноплановая экономика,
смешанная
экономика.
Рынок как базовый
институт рыночной
экономики. Субъекты
рынка: продавцы и
покупатели.
Рыночная
конкуренция.
Функции рынка в
экономике.
Потребительское
поведение
и
рыночный
спрос.
Модель
рационального
потребительского
поведения.
Индивидуальный
и
рыночный
спрос.
Закон спроса. Кривая
спроса. Эластичность
спроса.
Неценовые
факторы спроса.
Рыночное
предложение. Закон
предложения. Кривая
предложения.
Неценовые факторы
предложения.
Рыночное равновесие.
График равновесия.
Стабильность
равновесных
параметров. Влияние
изменения неценовых
факторов
на
параметры
равновесия.
Предпринимательская
деятельность
и
Лекция 2
1. Рынок как базовый
институт рыночной
экономики.
2. Потребительское
поведение
и
рыночный спрос
3.
Рыночное
предложение.
4.
Рыночное
равновесие.
Практическо
е занятие 1
1.
Потребительский
выбор, спрос и
эластичность.
2.
Предельная
производительность
и
рыночное
предложение.
3.
Равновесие рынка
Лекция 3
1.
Практическое
рыночной
экономике
4.
Рынки
факторов
производства
предпринимательская
прибыль. Фирма как
субъект
рыночной
экономики.
Издержки
производства фирмы
и
их
динамика.
Внешние
и
внутренние издержки.
Постоянные
и
переменные
издержки. Средние и
предельные
издержки.
Кривые
издержек.
Доход
фирмы
в
условиях
совершенной
конкуренции.
Средний
и
предельный
доход.
Максимизация
прибыли в условиях
совершенной
конкуренции.
Несовершенная
конкуренция:
монополистическая
конкуренция,
олигополия,
чистая
монополия.
Оценка
эффективности
фирмы.
Бухгалтерская
и
экономическая
прибыль.
Производственная
функция и спрос на
факторы
производства.
Производный
характер спроса на
факторы
производства.
Принцип убывающей
предельной
производительности.
Оптимизация
объемов
использования
факторов
Предпринимательская
деятельность
и
предпринимательская
прибыль. Фирма как
субъект
рыночной
экономики.
2.
Издержки
производства фирмы
и
их
динамика.
Кривые издержек.
3.
Максимизация
прибыли в условиях
совершенной
конкуренции.
4.
Несовершенная
конкуренция:
монополистическая
конкуренция,
олигополия,
чистая
монополия.
5.
Оценка
эффективности
фирмы.
Бухгалтерская
и
экономическая
прибыль.
занятие 2
Лекция 4
1. Производственная
функция и спрос на
факторы
производства
2. Рынок капитала.
2. Рынок труда.
3. Рынок земли и
природных ресурсов.
Практическое
занятие 3
1.
Производственная
функция и спрос на
факторы
производства.
2. Рынок капитала.
3. Рынок труда.
4. Рынок земли и
природных
ресурсов.
1.
Совершенная
конкуренция.
2.
Монополистическая
конкуренция.
3. Олигополия.
4.
Чистая
монополия.
производства.
Рынок
капитала.
Капитал
как
экономический
ресурс
и
объект
рыночных операций.
Дисконтированная и
реальная стоимость
капитальных активов.
Физический
и
финансовый капитал.
Рынок
труда.
Специфика
рынка
труда и рабочей силы
как
товара.
Номинальная
и
реальная заработная
плата.
Профессиональные
рынки
труда
и
влияние профсоюзов.
Занятость населения
и
проблема
безработицы.
Рынок
земли
и
природных ресурсов.
Фиксированное
предложение земли и
природных ресурсов.
Земельная рента и
факторы влияющие
на
нее.
Капитализация
земельной ренты и
оценка
земельных
участков.
Основные понятия

Доиндустриальная, индустриальная и постиндустриальная система, капиталистическое
товарное хозяйство, командная экономика, натуральное хозяйство, рыночная и
смешанная экономика, простое товарное хозяйство, традиционная экономика,
формационные системы, формация, цивилизационные системы, экономическая система;
 Альтернативные издержки, бухгалтерские и экономические издержки, бухгалтерская и
экономическая прибыль, внутренние и внешние издержки, издержки производства,
капиталистические издержки производства, концентрация, монополизация, монопольная
прибыль, накопление, нормальная прибыль, общественные издержки производства,
общие (валовые), средние и предельные издержки, постоянные и переменные издержки,
предпринимательский доход, прибыль, трансакционные издержки, централизация;
 Биржевая спекуляция, биржевые сделки, биржевой товар, брокер, дилер, издержки
обращения, оптовая торговля, оптовые цены, розничная торговля, розничные цены,


торговая прибыль, товарная биржа, торговля, торговый капитал, фьючерский контракт,
функции товарной биржи, чистые и дополнительные издержки;
Рынок труда, цена труда, полная занятость, естественная безработица, заработная плата,
повременная и сдельная зарплата, номинальная и реальная, тарифная система, тарифноквалификационные справочники, разрядные коэффициенты, тарифные ставки,
индексация зарплаты;
Акционерный капитал, акция, банк, банковский кредит, вексель, дивиденд, ипотека,
коммерческий кредит, кредит, курс акции, лизинг, облигация, процент, ссудный капитал,
траст, учредительская прибыль, факторинг, фиктивный капитал, финансовый капитал,
фондовая биржа, ценная бумага;
1. Календарно-тематический план
(по каждой форме обучения)
Факультет Психологии
Календарно-тематическое планирование по дисциплине/
модулю__Микроэкономика______________________________________________
Форма обучения ___очная _________
Самостоят
ельная
работа
Календар
ные сроки
выполнен
ия
10,5
2
4
4,5
февраль
8,5
2
2
4,5
февраль
9,5
4
1
4,5
март
7,5
2
1
4,5
март
лаборатор
ные
практичес
кие
Введение в
лекции
Наименования
разделов
Всего
часов
направлен
ие
Курс__2____________
экономику
Рыночный
механизм
Фирма в
рыночной
экономике
Рынки факторов
производства
2. Организация самостоятельной работы студентов
График самостоятельной работы студентов очной формы обучения
Факультет Психологии
Специальность/ направление: Психология
Введение в
экономику
Рабочая
10.02
тетрадь
–
28.02
Рыночный
механизм
Рабочая
1.03
тетрадь
–
10.03
Фирма в
рыночной
Рабочая
11.03
тетрадь
–
экономике
20.0
Рынки факторов
производства
Рабочая
21.03
тетрадь
–
31.03
3. Тематика рефератов
1. Рыночная система, ее структура и функции. Особенности рыночной системы в России.
2. Конкуренция и ее виды. Особенности конкуренции в России.
3. Смешанная экономика как адекватная форма современного экономического развития.
Национальные модели смешанной экономики.
4. Государственное регулирование национального хозяйства в рыночной экономике.
5. Предпринимательство и его организационные формы в России.
6. Менеджмент и его основные школы.
7. Маркетинг и его основные направления.
8. Товарная биржа и ее функции. Биржа в России.
9. Рынок труда и занятость. Их государственное регулирование.
10. Оплата труда и ее особенности в России.
11. Безработица, ее формы и причины возникновения.
июнь
май
апрель
март
февраль
декабрь
октябрь
Планируемые сроки выполнения
сентябрь
Темы, выносимые на
самостоятельную
работу
Форма отчета по
самостоятельной
работе
направление
Курс __2___
12. Рынок земли и ценообразование на землю.
13. Денежно-кредитная система в России.
14. Рынок ценных бумаг (фондовый рынок) и его особенности в России.
15. Инфляция, ее причины, виды и последствия.
16. Государственный бюджет и его структура.
17. Налоговая система и налоговая политика в РФ и в других странах.
18. Цикличность экономического развития национального хозяйства.
19. Международное разделение труда и образование мирового хозяйства.
20. Мировой рынок и международная торговля.
21. Международное движение капитала, его роль и формы.
22. Международная валютная система и этапы ее формирования.
4. Тематика курсовых проектов (работ)
Не предусмотрены
5. Тематика ВКР
Не предусмотрено
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля/ дисциплины
а) основная литература
1. Борисов, Е.Ф. Экономическая теория : учеб.. - 2-е изд, перераб. и доп. - М. : Проспект,
2010. - 544 с.
2. Носова С. С. Экономическая теория для бакалавров : учеб. пособ.. - М. : КНОРУС,
2009. - 368 с.
б) дополнительная литература
1. Богомолов О.Т. Мировая экономика в век глобализации. М.: Учебник. 2007.
2. Борисов Е.Ф. Экономика: учебник. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2008. – 320 с.
3. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: практикум. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект,
2008. – 320 с.
4. Булатов А.С. Мировая экономика: учебник для вузов. – М.: «Юристъ», 2005. – 736 с.
5. Киселева Е.А. Макроэкономкиа. Экспресс-курс: учебное пособие. М.: «КноРус», 2008.
– 384 с.
6. Куликов Л.М. Экономическая теория: учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,
2008. – 432 с.
____________________________________________________________________________
в) информационное обеспечение (Интернет- ресурсы, программные средства, мультимедиа
технологии)
«Вопросы экономики». www.vopreco.ru
«Экономика России: XXI век». www.ruseconomu.ru
«Проблемы современной экономики». www.m-economy.ru
Современный экономический словарь. www.enby.narod.ru/text/Econom/ses/str/0270.html
«Экономика». Ресурс посвящен экономике и создан в помощь студентам, готовящимся к
сдаче экзамена по этому предмету. www.economics.wideworld.ru
6. http://ekonomy.info/
Всё об экономической теории
1.
2.
3.
4.
5.
7. http://www.eeg.ru
Макроэкономическая статистика России на сайте Экономической
экспертной группы Министерства финансов Российской Федерации
8. http://www.vedi.ru/statbase.htm#1
Макроэкономическая статистика России на сайте
Аналитической лаборатории “Веди”
9. http://www.nns.ru/analytdoc/anal2.html Аналитические
доклады
по
экономическим
проблемам России на сайте "Национальной Электронной Библиотеки".
10. http://www.iet.ru/ Обзоры состояния экономики России на сайте Института экономики
переходного периода
11. Библиотека Либертариума http://www.libertarium.ru/libertarium/library Представлены
книги и статьи Мизеса, Хайека, других авторов, несколько сборников, а также отдельные
статьи.
12. http://www.aup.ru/
Полнотекстовые публикации по вопросам экономики,
менеджмента и маркетинга на предприятии.
13. http://www.marketing.spb.ru/ Сайт, посвященный вопросам маркетинга: учебные
пособия, монографии, статьи, программное обеспечение, конференции маркетологов.
14. Корпоративные финансы http://www.cfin.ru/
Теория и практика финансового
анализа, инвестиции, менеджмент, финансы. Антикризисное пособие. Архивы журнала
"Аудит и финансовый анализ". Бизнес-планы реальных предприятий. Программны
инвестиционного анализа и управления проектами.
15. Кризис мирового капитализма. Джордж Сорос http://capitalizm.narod.ru/ Книга для
всех, кого интересуют проблемы экономики, политических деятелей и их советников,
специалистов исследовательских институтов и аналитических ведомств, специалистов по
финансам.
16. История экономической мысли (eng)
http://socserv2.socsci.mcmaster.ca/~econ/ugcm/3ll3/
Тексты книг классиков
кономической теории на английском языке.
17. Федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент»
http://www.ecsocman.edu.ru/
Материалы по широчайшему кругу проблем
экономики, социологии и менеджмента - программы, библиография, тексты статей и т.д.
__________________________________________________________________
9. Материально-техническое обеспечение ОМ/ УД
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
II.
Методическое обеспечение модуля
По проведению аудиторных занятий
При проведении аудиторных занятий необходимо учитывать, что чтение лекций
должно быть максимально свободным от текста и от конспекта. Ни в коем случае лекция не
должна повторять содержание того или иного учебника. Она должна носить авторский
характер.
В зависимости от состояния аудитории и ее готовности воспринимать излагаемый
материал, ритм и тип чтения должен постоянно корректироваться преподавателем. Нельзя
читать однотонно, или слишком громко, или слишком тихо, акцентируя внимание на
выводах и понятиях.
Для лекции очень важно соблюдать логическую связь с предыдущим разделом и
придерживаться логической последовательности при изложении конкретной темы.
С целью активизации студентов и их внимания лучше всего строить лекцию на основе
диалога со студентами, ставя перед ними вопросы и вызывая их на ответы и на обсуждение.
Учитывая ограниченность аудиторных часов, в том числе и лекционных, следует
использовать проблемный метод изложения на основе логического соединения вопросов
разных тем. Так, например, читая тему «Прибыль, норма прибыли» следует студентам
напомнить проблему прибавочной стоимости, с одной стороны, а с другой – проблему
монопольной прибыли. А еще лучше, рассмотреть здесь же торговую прибыль и банковскую
прибыль.
Проблемно можно построить лекцию по процессу формирования рыночной системы
хозяйства и ее механизм.
В процессе чтения лекции необходимо студента ориентировать на самостоятельную
работу с учебником, рекомендуя тот или иной, как правило наиболее свежий, учебник,
высказав свое отношение и представленному в нем материалу.
Поскольку в экономической теории много школ и направлений, в лекции надо
излагать материал альтернативно, заставляя студента присоединиться к той или иной
концепции.
Учитывая то обстоятельство, что все учебники, какими бы не были они новыми, не
успевают за теми экономическими событиями, которые происходят в мире и стране, лекция
должна использовать самые новые материалы и знакомить студентов с происходящими
реформами в стране.
По подготовке к практическим занятиям
Семинары: во-первых, являются основанием для самостоятельной работы студентов.
В-вторых, форма закрепления студентами полученных знаний на лекциях; в-третьих, они
формируют экономическое мышление и прививать
студентам
умение говорить
экономическим и деловым языком.
Кафедра рекомендует преподавателям использовать семинары для заслушивания
рефератов и докладов по актуальным вопросам экономической теории и практики, вызывать
студентов на обмен взглядами и создавать активный дискуссионный стиль семинара.
Учитывая количество часов, отводимых на семинары, преподавателям необходимо
заранее продумать и выбрать такой тип проведения семинара, который был бы активным,
интенсивным и результативным.
На семинарах можно применять и элементы тестирования для всех студентов,
если семинар построен в виде докладов 3-4 студентов или заслушивания
нескольких рефератов.
Методические рекомендации
Методические рекомендации преподавателям по выборочному индивидуальному
консультированию
Консультирование студентов – это одна из форм помощи студентам в изучении курса
экономики. К сожалению, деканаты не выделяют специальных часов для их проведения.
Поэтому такого рода консультации должны проводиться в перерыве между лекциями или
между семинарами.
Очень важно не только найти время для встречи со студентом, нуждающимся в
консультации, но и обязательно проводить консультации студентам, избравшим ту или иную
тему реферата. Преподаватель должен: а) дать рекомендации по использованию литературы;
б) помочь студенту с планом реферата; в) ответить на вопросы представляющие студенту
определенные трудности в понимании того или иного вопроса.
Есть ряд студентов, которые не справляются с экономическим языком. Им надо
помочь. Это относится главным образом к студентам заочной системы обучения. Для них
необходимо выделить время после учебных занятий и просить факультет включать это время
в расписание.
Методические рекомендации для преподавателей по составлению
заданий для межсессионного и экзаменационного контроля знаний
студентов
При составлении заданий для итогового контроля необходимо составлять билеты
таким образом, чтобы в них нашел отражение весь основной материал курса. Билеты должны
содержать вопросы из разных разделов, иметь одинаковый уровень сложности. Вопросы
фундаментального характера должны сочетаться с вопросами прикладного характера.
На межсессионный контроль следует выносить практические задания, отражающие
основные типы рассмотренных ранее задач, различные методы их решения. Теоретические
же вопросы должны носить сопроводительный, уточняющий характер, если это необходимо.
Методические рекомендации для преподавателей по
межсессионного и экзаменационного контроля знаний студентов
организации
При проведении экзамена (зачета) преподавателю следует обращать внимание не
только на уровень сформированности знаний студентов по пройденным разделам, но и на
умение применить эти знания при решении задач, понимание методологии решения,
типологии
задач.
Также
необходимо
учитывать
уровень
сформированности
коммуникативных навыков студентов, грамотность устной и письменной речи, владение
математической терминологией.
Методические рекомендации для студентов по выполнению
домашних заданий и контрольных работ, по подготовке к практическим
занятиям
С первых же сентябрьских дней на студента обрушивается громадный объем
информации, которую необходимо усвоить. Нужный материал содержится не только в
лекциях (запомнить его – это только малая часть задачи), но и в учебниках, книгах, статьях.
Порой возникает необходимость привлекать информационные ресурсы Интернет.
Система
вузовского
самостоятельность
студентов
обучения
подразумевает
в планировании и
значительно
организации своей
большую
деятельности.
Вчерашнему школьнику сделать это бывает весьма непросто: если в школе ежедневный
контроль со стороны учителя заставлял постоянно и систематически готовиться к занятиям,
то в вузе вопрос об уровне знаний вплотную встает перед студентом только в период сессии.
Такая ситуация оборачивается для некоторых соблазном весь семестр посвятить свободному
времяпрепровождению («когда будет нужно – выучу!»), а когда приходит пора экзаменов,
материала, подлежащего усвоению, оказывается так много, что никакая память не способна с
ним справиться в оставшийся промежуток времени.
Работа с книгой.
При работе с книгой необходимо подобрать литературу, научиться правильно ее
читать, вести записи. Для подбора литературы в библиотеке используются алфавитный и
систематический каталоги.
Важно помнить, что рациональные навыки работы с книгой - это всегда большая
экономия времени и сил.
Правильный
подбор
учебников
рекомендуется
преподавателем,
читающим
лекционный курс. Необходимая литература может быть также указана в методических
разработках по данному курсу.
Изучая материал по учебнику, следует переходить к следующему вопросу только
после правильного уяснения предыдущего, описывая на бумаге все выкладки и вычисления
(в том числе те, которые в учебнике опущены или на лекции даны для самостоятельного
вывода).
При изучении любой дисциплины большую и важную роль играет самостоятельная
индивидуальная работа.
Особое внимание следует обратить на определение основных понятий курса. Студент
должен подробно разбирать примеры, которые поясняют такие определения, и уметь строить
аналогичные примеры самостоятельно. Нужно добиваться точного представления о том, что
изучаешь. Полезно составлять опорные конспекты. При изучении материала по учебнику
полезно в тетради (на специально отведенных полях) дополнять конспект лекций. Там же
следует отмечать вопросы, выделенные студентом для консультации с преподавателем.
Выводы, полученные в результате изучения, рекомендуется в конспекте выделять,
чтобы они при перечитывании записей лучше запоминались.
Опыт показывает, что многим студентам помогает составление листа опорных
сигналов, содержащего важнейшие и наиболее часто употребляемые формулы и понятия.
Такой лист помогает запомнить формулы, основные положения лекции, а также может
служить постоянным справочником для студента.
Различают два вида чтения; первичное и вторичное. Первичное - эти внимательное,
неторопливое чтение, при котором можно остановиться на трудных местах. После него не
должно остаться ни одного непонятного олова. Содержание не всегда может быть понятно
после первичного чтения.
Задача вторичного чтения полное усвоение смысла целого (по счету это чтение
может быть и не вторым, а третьим или четвертым).
Правила самостоятельной работы с литературой.
Как уже отмечалось, самостоятельная работа с учебниками и книгами (а также
самостоятельное теоретическое исследование проблем, обозначенных преподавателем на
лекциях) – это важнейшее условие формирования у себя научного способа познания.
Основные советы здесь можно свести к следующим:
• Составить перечень книг, с которыми Вам следует познакомиться; «не старайтесь
запомнить все, что вам в ближайшее время не понадобится, – советует студенту и молодому
ученому Г. Селье, – запомните только, где это можно отыскать» (Селье, 1987. С. 325).
• Сам такой перечень должен быть систематизированным (что необходимо для
семинаров, что для экзаменов, что пригодится для написания курсовых и дипломных работ, а
что Вас интересует за рамками официальной учебной деятельности, то есть что может
расширить Вашу общую культуру...).
• Обязательно выписывать все выходные данные по каждой книге (при написании
курсовых
и
дипломных
работ
это
позволит
очень
сэкономить
время).
• Разобраться для себя, какие книги (или какие главы книг) следует прочитать более
внимательно, а какие – просто просмотреть.
• При составлении перечней литературы следует посоветоваться с преподавателями и
научными руководителями (или даже с более подготовленными и эрудированными
сокурсниками), которые помогут Вам лучше сориентироваться, на что стоит обратить
большее внимание, а на что вообще не стоит тратить время...
•Естественно, все прочитанные книги, учебники и статьи следует конспектировать, но
это не означает, что надо конспектировать «все подряд»: можно выписывать кратко
основные идеи автора и иногда приводить наиболее яркие и показательные цитаты (с
указанием страниц).
• Если книга – Ваша собственная, то допускается делать на полях книги краткие
пометки или же в конце книги, на пустых страницах просто сделать свой «предметный
указатель», где отмечаются наиболее интересные для Вас мысли и обязательно указываются
страницы в тексте автора (это очень хороший совет, позволяющий экономить время и
быстро находить «избранные» места в самых разных книгах).
• Если Вы раньше мало работали с научной литературой, то следует выработать в
себе способность «воспринимать» сложные тексты; для этого лучший прием – научиться
«читать медленно», когда Вам понятно каждое прочитанное слово (а если слово незнакомое,
то либо с помощью словаря, либо с помощью преподавателя обязательно его узнать), и это
может занять немалое время (у кого-то – до нескольких недель и даже месяцев); опыт
показывает, что после этого студент каким-то «чудом» начинает буквально заглатывать
книги и чуть ли не видеть «сквозь обложку», стоящая это работа или нет...
• «Либо читайте, либо перелистывайте материал, но не пытайтесь читать быстро...
Если текст меня интересует, то чтение, размышление и даже фантазирование по этому
поводу сливаются в единый процесс, в то время как вынужденное скорочтение не только не
способствует качеству чтения, но и не приносит чувства удовлетворения, которое мы
получаем, размышляя о прочитанном», – советует Г. Селье (Селье, 1987. – С. 325-326).
• Есть еще один эффективный способ оптимизировать знакомство с научной
литературой – следует увлечься какой-то идеей и все книги просматривать с точки зрения
данной идеи. В этом случае студент (или молодой ученый) будет как бы искать аргументы
«за» или «против» интересующей его идеи, и одновременно он будет как бы общаться с
авторами этих книг по поводу своих идей и размышлений... Проблема лишь в том, как найти
«свою» идею...
Чтение научного текста является частью познавательной деятельности. Ее цель –
извлечение из текста необходимой информации. От того на сколько осознанна читающим
собственная внутренняя установка при обращении к печатному слову (найти нужные
сведения, усвоить информацию полностью или частично, критически проанализировать
материал и т.п.) во многом зависит эффективность осуществляемого действия.
Выделяют четыре основные установки в чтении научного текста:
1.
информационно-поисковый (задача – найти, выделить искомую информацию)
2.
усваивающая (усилия читателя направлены на то, чтобы как можно полнее
осознать и запомнить как сами сведения излагаемые автором, так и всю логику его
рассуждений)
3.
аналитико-критическая (читатель стремится критически осмыслить материал,
проанализировав его, определив свое отношение к нему)
4.
творческая (создает у читателя готовность в том или ином виде – как
отправной пункт для своих рассуждений, как образ для действия по аналогии и т.п. –
использовать суждения автора, ход его мыслей, результат наблюдения, разработанную
методику, дополнить их, подвергнуть новой проверке).
С
наличием
различных
установок
обращения
к
научному тексту связано
существование и нескольких видов чтения:
1. библиографическое – просматривание карточек каталога, рекомендательных
списков, сводных списков журналов и статей за год и т.п.;
2. просмотровое – используется
для поиска материалов, содержащих нужную
информацию, обычно к нему прибегают сразу после работы со списками литературы и
каталогами, в результате такого просмотра читатель устанавливает, какие из источников
будут использованы в дальнейшей работе;
3. ознакомительное – подразумевает сплошное, достаточно подробное прочтение
отобранных статей, глав, отдельных страниц, цель – познакомиться с характером
информации, узнать, какие вопросы вынесены автором на рассмотрение, провести
сортировку материала;
4. изучающее – предполагает доскональное освоение материала; в ходе такого чтения
проявляется доверие читателя к автору, готовность принять изложенную информацию,
реализуется установка на предельно полное понимание материала;
5. аналитико-критическоеи творческое чтение – два вида чтения близкие между собой
тем, что участвуют в решении исследовательских задач. Первый из них предполагает
направленный критический анализ, как самой информации, так и способов ее получения и
подачи автором; второе – поиск тех суждений, фактов, по которым или в связи с которыми,
читатель считает нужным высказать собственные мысли.
Из всех рассмотренных видов чтения основным для студентов является изучающее –
именно оно позволяет в работе с учебной литературой накапливать знания в различных
областях. Вот почему именно этот вид чтения в рамках учебной деятельности должен быть
освоен в первую очередь. Кроме того, при овладении данным видом чтения формируются
основные приемы, повышающие эффективность работы с научным текстом.
Основные виды систематизированной записи прочитанного:
1.
Аннотирование – предельно краткое связное описание просмотренной или
прочитанной книги (статьи), ее содержания, источников, характера и назначения;
2.
Планирование – краткая логическая организация текста, раскрывающая
содержание и структуру изучаемого материала;
3.
Тезирование – лаконичное воспроизведение основных утверждений автора без
привлечения фактического материала;
4.
Цитирование – дословное выписывание из текста выдержек, извлечений,
наиболее существенно отражающих ту или иную мысль автора;
5.
Конспектирование – краткое и последовательное изложение содержания
прочитанного.
Конспект – сложный способ изложения содержания книги или статьи в логической
последовательности. Конспект аккумулирует в себе предыдущие виды записи, позволяет
всесторонне охватить содержание книги, статьи. Поэтому умение составлять план, тезисы,
делать выписки и другие записи определяет и технологию составления конспекта.
Методические рекомендации по составлению конспекта:
1.
Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные
слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;
2.
Выделите главное, составьте план;
3.
Кратко сформулируйте основные положения текста, отметьте аргументацию
автора;
4.
Законспектируйте
материал,
четко
следуя
пунктам
плана.
При
конспектировании старайтесь выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко,
ясно.
5.
Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость
мысли.
В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их
доказательства. При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого
предложения. Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и
выразительности написанного. Число дополнительных элементов конспекта должно быть
логически
обоснованным,
записи
должны
распределяться
в
определенной
последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и
дополнения необходимо оставлять поля.
Овладение навыками конспектирования требует от студента целеустремленности,
повседневной самостоятельной работы.
Практические занятия.
Для того чтобы практические занятия приносили максимальную пользу, необходимо
помнить, что упражнение и решение задач проводятся по вычитанному на лекциях
материалу и связаны, как правило, с детальным разбором отдельных вопросов лекционного
курса. Следует подчеркнуть, что только после усвоения лекционного материала с
определенной точки зрения (а именно с той, с которой он излагается на лекциях) он будет
закрепляться на практических занятиях как в результате обсуждения и анализа лекционного
материала, так и с помощью решения проблемных ситуаций, задач. При этих условиях
студент не только хорошо усвоит материал, но и научится применять его на практике, а
также получит дополнительный стимул (и это очень важно) для активной проработки
лекции.
При самостоятельном решении задач нужно обосновывать каждый этап решения,
исходя из теоретических положений курса. Если студент видит несколько путей решения
проблемы (задачи), то нужно сравнить их и выбрать самый рациональный. Полезно до
начала вычислений составить краткий план решения проблемы (задачи). Решение
проблемных задач или примеров следует излагать подробно, вычисления располагать в
строгом порядке, отделяя вспомогательные вычисления от основных. Решения при
необходимости нужно сопровождать комментариями, схемами, чертежами и рисунками.
Следует помнить, что решение каждой учебной задачи должно доводиться до
окончательного логического ответа, которого требует условие, и по возможности с выводом.
Полученный ответ следует проверить способами, вытекающими из существа данной задачи.
Полезно также (если возможно) решать несколькими способами и сравнить полученные
результаты. Решение задач данного типа нужно продолжать до приобретения твердых
навыков в их решении.
Самопроверка.
После изучения определенной темы по записям в конспекте и учебнику, а также
решения достаточного количества соответствующих задач на практических занятиях и
самостоятельно студенту рекомендуется, используя лист опорных сигналов, воспроизвести
по памяти определения, выводы формул, формулировки основных положений и
доказательств.
В случае необходимости нужно еще раз внимательно разобраться в материале.
Иногда недостаточность усвоения того или иного вопроса выясняется только при
изучении дальнейшего материала. В этом случае надо вернуться назад и повторить плохо
усвоенный материал. Важный критерий усвоения теоретического материала - умение решать
задачи или пройти тестирование по пройденному материалу. Однако следует помнить, что
правильное решение задачи может получиться в результате применения механически
заученных формул без понимания сущности теоретических положений.
Консультации
Если в процессе самостоятельной работы над изучением теоретического материала
или при решении задач у студента возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно
не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения у него разъяснений или
указаний. В своих вопросах студент должен четко выразить, в чем он испытывает
затруднения, характер этого затруднения. За консультацией следует обращаться и в случае,
если возникнут сомнения в правильности ответов на вопросы самопроверки.
Подготовка к экзаменам и зачетам.
Изучение многих общепрофессиональных и специальных дисциплин завершается
экзаменом. Подготовка к экзамену способствует закреплению, углублению и обобщению
знаний, получаемых, в процессе обучения, а также применению их к решению практических
задач. Готовясь к экзамену, студент ликвидирует имеющиеся пробелы в знаниях, углубляет,
систематизирует и упорядочивает свои знания. На экзамене студент демонстрирует то, что
он приобрел в процессе обучения по конкретной учебной дисциплине.
Экзаменационная сессия - это серия экзаменов, установленных учебным планом.
Между экзаменами интервал 3-4 дня. Не следует думать, что 3-4 дня достаточно для
успешной подготовки к экзаменам.
В эти 3-4 дня нужно систематизировать уже имеющиеся знания. На консультации
перед экзаменом студентов познакомят с основными требованиями, ответят на возникшие у
них вопросы. Поэтому посещение консультаций обязательно.
Требования к организации подготовки к экзаменам те же, что и при занятиях в
течение семестра, но соблюдаться они должны более строго. Во-первых, очень важно
соблюдение режима дня; сон не менее 8 часов в сутки, занятия заканчиваются не позднее,
чем за 2-3 часа до сна. Оптимальное время занятий, особенно по математике - утренние и
дневные часы. В перерывах между занятиями рекомендуются прогулки на свежем воздухе,
неутомительные занятия спортом. Во-вторых, наличие хороших собственных конспектов
лекций. Даже в том случае, если была пропущена какая-либо лекция, необходимо во время
ее восстановить (переписать ее на кафедре), обдумать, снять возникшие вопросы для того,
чтобы запоминание материала было осознанным. В-третьих, при подготовке к экзаменам у
студента должен быть хороший учебник или конспект литературы, прочитанной по
указанию преподавателя в течение семестра. Здесь можно эффективно использовать листы
опорных сигналов.
Вначале следует просмотреть весь материал по сдаваемой дисциплине, отметить для
себя трудные вопросы. Обязательно в них разобраться. В заключение еще раз целесообразно
повторить основные положения, используя при этом листы опорных сигналов.
Систематическая подготовка к занятиям в течение семестра позволит использовать
время экзаменационной сессии для систематизации знаний.
Правила подготовки к зачетам и экзаменам:
• Лучше сразу сориентироваться во всем материале и обязательно расположить весь
материал согласно экзаменационным вопросам (или вопросам, обсуждаемым на семинарах),
эта работа может занять много времени, но все остальное – это уже технические детали
(главное – это ориентировка в материале!).
• Сама подготовка связана не только с «запоминанием». Подготовка также
предполагает и переосмысление материала, и даже рассмотрение альтернативных идей.
• Готовить «шпаргалки» полезно, но пользоваться ими рискованно. Главный смысл
подготовки «шпаргалок» – это систематизация и оптимизация знаний по данному предмету,
что само по себе прекрасно – это очень сложная и важная для студента работа, более
сложная и важная, чем простое поглощение массы учебной информации. Если студент
самостоятельно подготовил такие «шпаргалки», то, скорее всего, он и экзамены сдавать
будет более уверенно, так как у него уже сформирована общая ориентировка в сложном
материале.
• Как это ни парадоксально, но использование «шпаргалок» часто позволяет
отвечающему студенту лучше демонстрировать свои познания (точнее – ориентировку в
знаниях, что намного важнее знания «запомненного» и «тут же забытого» после сдачи
экзамена).
• Сначала студент должен продемонстрировать, что он «усвоил» все, что требуется по
программе обучения (или по программе данного преподавателя), и лишь после этого он
вправе высказать иные, желательно аргументированные точки зрения.
Правила написания научных текстов (рефератов, курсовых и дипломных работ):
• Важно разобраться сначала, какова истинная цель Вашего научного - это поможет
Вам разумно распределить свои силы, время и.
• Важно разобраться, кто будет «читателем» Вашей работы.
• Писать серьезные работы следует тогда, когда есть о чем писать и когда есть
настроение поделиться своими рассуждениями.
• Как создать у себя подходящее творческое настроение для работы над научным
текстом (как найти «вдохновение»)? Во-первых, должна быть идея, а для этого нужно
научиться либо относиться к разным явлениям и фактам несколько критически (своя идея –
как иная точка зрения), либо научиться увлекаться какими-то известными идеями, которые
нуждаются в доработке (идея – как оптимистическая позиция и направленность на
дальнейшее совершенствование уже известного). Во-вторых, важно уметь отвлекаться от
окружающей суеты (многие талантливые люди просто «пропадают» в этой суете), для чего
важно уметь выделять важнейшие приоритеты в своей учебно-исследовательской
деятельности. В-третьих, научиться организовывать свое время, ведь, как известно,
свободное (от всяких глупостей) время – важнейшее условие настоящего творчества, для
него наконец-то появляется время. Иногда именно на организацию такого времени уходит
немалая часть сил и талантов.
• Писать следует ясно и понятно, стараясь основные положения формулировать четко
и недвусмысленно (чтобы и самому понятно было), а также стремясь структурировать свой
текст. Каждый раз надо представлять, что ваш текст будет кто-то читать и ему захочется
сориентироваться в нем, быстро находить ответы на интересующие вопросы (заодно
представьте себя на месте такого человека). Понятно, что работа, написанная «сплошным
текстом» (без заголовков, без выделения крупным шрифтом наиболее важным мест и т, п.), у
культурного читателя должна вызывать брезгливость и даже жалость к автору (исключения
составляют некоторые древние тексты, когда и жанр был иной и к текстам относились иначе,
да и самих текстов было гораздо меньше – не то, что в эпоху «информационного взрыва» и
соответствующего «информационного мусора»).
• Объем текста и различные оформительские требования во многом зависят от
принятых в конкретном учебном заведении порядков.
III.
Дидактический материал:
- лекционные материалы (конспекты лекций);
ЛЕКЦИЯ 1
ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ.
1. Предмет и задачи экономической науки.
2. Методы экономической науки.
3. Проблема экономического выбора.
4. Экономическая система общества. Типы экономических систем.
1. Жизнь отдельного человека и всего общества, в сущности, можно свести к процессу
удовлетворения потребностей. Человеческие потребности многообразны. Принято различать
биологические потребности, то есть потребности обусловленные физической конституцией
человека (минимальные потребности в пище, одежде, продолжении рода и т.п.) и
социальные потребности - потребности возникающие в процессе общественной жизни
человека (потребность в комфорте, в общении с себе подобными, в утверждении своего
социального статуса и реализации своих творческих возможностей и т.п.). Все социальные
науки (психология, история, социология, политология, и в том числе, экономика)
занимаются исследованием поведения человека в процессе удовлетворения его
многообразных потребностей.
Средствами удовлетворения человеческих потребностей являются блага. Благо – это
предельно широкое понятие, обозначающее все, что каким-либо образом может приносить
пользу человеку или обществу. Блага столь же разнообразны, как и человеческие
потребности, которые они удовлетворяют. Но все они являются целями и объектами
человеческой деятельности. Люди, стремясь к удовлетворению своих потребностей,
неизбежно должны направить свои усилия на приобретение соответствующих благ.
Экономическая наука изучает процесс хозяйственной или экономической деятельности
человека и общества. Объектом хозяйственной деятельности людей являются особые
экономические блага. Экономические блага – это блага, обладающие объективной и
четко определенной общественной ценностью. То есть, эти блага обладают ценностью не
для одного человека или небольшой группы людей, а для значительной части общества и
ценность этих благ поддается точному измерению. Люди могут четко зафиксировать
ценность экономических благ и создать систему оценки, в которой любое определенное
количество одного экономического блага может быть строго приравнено по стоимости к
определенным количествам всех других экономических благ. Система измерения ценности
экономических благ служит основой всей хозяйственной деятельности и экономических
отношений между людьми, то есть отношений по поводу приобретения, производства,
обмена, распределения и потребления этих благ между людьми. Можно сказать, что
экономика и экономические отношения имеют место там, где существует всеобщая система
оценки ценностей экономических благ, на основе которой осуществляются все операции с
этими благами.
Таким образом, экономическая наука изучает поведение людей в процессе
удовлетворения тех человеческих потребностей, которые удовлетворяются при помощи
экономических благ. Экономические блага подразделяются на материальные продукты и
услуги. Материальный продукт – это вещь, способная удовлетворить ту или иную
человеческую потребность, а услуга – это полезная деятельность, удовлетворяющая какуюлибо потребность без создания новых материальных благ.
Экономические блага, способные непосредственно служить удовлетворению
человеческих потребностей, встречаются в природе в ничтожных количествах. Их явно
недостаточно для удовлетворения многообразных потребностей человека. Поэтому процесс
удовлетворения потребностей при помощи материальных благ или услуг неразрывно связан
с их производством и использованием экономических ресурсов, то есть средств
обеспечивающих производство экономических благ. Существует множество разновидностей
экономических ресурсов, однако, всем им присуща одна общая черта - все они являются
редкими, то есть имеются в ограниченном количестве. Поэтому затраты ресурсов на
создание того или иного экономического блага являются не менее важным фактором
определения его ценности, чем полезность блага, то есть его значимость для удовлетворения
человеческих потребностей. Оценка соотношения полезности блага и затрат на его
производство лежит в основе экономического поведения человека. В ходе экономической
деятельности и экономических отношений человек стремится свести к минимуму затраты на
производство необходимых ему экономических благ и довести до максимума их полезность.
Исходя из этого, можно дать общее определение предмета экономической науки:
Экономика - это наука изучающая общие законы поведение людей в процессе
производства, распределения обмена и потребления экономических благ, в условиях
ограниченности ресурсов.
В любом обществе формируется целый ряд взаимодействующих структур при помощи,
которых редкие производственные ресурсы мобилизуются на производство товаров и услуг,
на удовлетворение потребностей общества. Однако ограниченность ресурсов не позволяет
достигнуть идеального решения и в полной мере удовлетворить все общественные
потребности. Общественные потребности, как правило, превышают возможности их
удовлетворения, обусловленные наличными производственными ресурсами и техникой их
использования. Поэтому экономическая наука не просто изучает поведение людей в
процессе производства, распределения и потребления экономических благ, но стремится в
процессе этого изучения решить проблему эффективного использования ограниченных
производственных ресурсов, то есть найти такие методы и формы использования
производственных ресурсов, которые обеспечат максимальное удовлетворения
потребностей общества.
Таково современное понимание предмета экономической науки. Его разделяют
большинство зарубежных и отечественных экономистов. Однако понимание предмета
экономических исследований не всегда было таким. Основы экономических знаний
закладывались в глубокой древности, и представление о предмете экономической науки
изменялось вместе с развитием экономических знаний.
Первое определение предмета экономической науки дали древнегреческие философы Ксенофонт, Платон и Аристотель. Они рассматривали экономическую науку как науку о
ведении домашнего хозяйства. Об этом говорит само название, которое они дали новой
науке - Экономия. Оно происходит от двух греческих слов: ойкос - домашнее хозяйство и
номос - закон. Следовательно, экономия - наука о ведении домашнего хозяйства. Хозяйство
они понимали как полезное имущество, А полезным они признавали лишь то имущество, из
которого хозяин умеет извлекать пользу. Задачей экономии, по мнению древнегреческих
философов, было научить человека извлекать пользу из своего имущества. Для этого нужно
было обобщить и систематизировать практический опыт по ведению домашнего хозяйства.
Все их высказывания по экономическим проблемам представляли собой практические
советы по различным вопросам хозяйственной жизни. Ксенофонт посвятил этому целую
книгу под названием «Домострой». В ней но, в частности вывел «главный закон экономии»:
тот, кто хочет увеличить свое богатство должен тратить меньше, чем приобретает.
Этот взгляд на предмет экономической науки сохранялся очень долгое время.
Большинство мыслителей Древнего Рим и Средневековья, затрагивавших экономические
проблемы, понимали экономику именно как науку о ведении домашнего хозяйства.
Изменение представлений о предмете экономической науки произошло только в Новое
время, когда бурное развитие капитализма и рыночных отношений подтолкнуло вперед
осмысление экономических процессов.
В 1615 г. французский экономист Антуан Монкретьен опубликовал книгу, в которой
называл экономическую науку «Политической экономией». Приставка политическая
означала, что речь идет не об индивидуальном домашнем хозяйстве, а обо всем хозяйстве
общества. Последователи А.Монкретьена рассматривали «Политическую экономию» как
науку об общественном богатстве. По их мнению «Политическая экономия» должна была
открыть законы увеличения общественного богатства. Главной задачей новой науки они
считали открытие источника роста общественного богатства. По этому вопросу между ними
возникли серьезные разногласия.
Меркантилисты - первая школа политической экономии, утверждали, что главным
богатством общества являются драгоценные металлы (золото и серебро) и, что увеличить
свое богатство общество может только за счет внешней торговли. Если страна вывозит
больше товаров, чем ввозит, это обеспечивает приток дополнительных денежных средств в
страну в размере положительной разницы между денежной стоимостью экспорта и импорта.
Меркантилисты считали, что общественное богатство возрастает в процессе
внешнеторгового оборота, и предлагали всевозможные меры для увеличения экспорта и
ограничения импорта.
Другая школа —физиократы (XVIII в.), обратила внимание на сферу производства. Они
считали, что общественное богатство увеличивается за счет земледелия. Плодородие земли
создает продукт, который стоит больше, чем затраченные на его производство труд и
капитал. Этот избыток они называли «чистым продуктом»и утверждали, что именно он
увеличивает общественное богатство. Поэтому физиократы рассматривали земледелие как
главную отрасль общественного производства, увеличивающую общественное богатство.
Промышленность, поскольку она не имеет отношения к обработке земли, не могла, по их
мнению, создавать «чистый продукт». В промышленности работники производят ровно
столько, сколько потребляют.
Затем английские экономисты У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо (к. XVIII - н. XIX в.)
выдвинули и разработали трудовую теорию стоимости и богатства. Они утверждали, что
общественное богатство создается трудом, независимо от сферы приложения этого труда. Их
представления о предмете экономической науки были иными. Они считали своей задачей не
просто отыскать источник возрастания общественного богатства, а раскрыть законы его
роста и распределения между различными классами общества. Недаром книга А. Смита,
содержавшая первое систематическое изложение экономической теории, называлась
«Исследование о природе и причинах богатства народов».
Новую трактовку предмета экономической науки дал К. Маркс в середине XIX в. Он
утверждал, что экономическая наука должна изучать не законы возрастания общественного
богатства, а общественные отношения, возникающие между людьми по поводу
производства, распределения и потребления материальных благ, на данном уровне развития
производительных сил. В представлении К. Маркса экономическая наука становилась
наукой об отношениях различных общественных классов. Эти классы различаются по их
месту в общественном производстве, по отношению к собственности и участию в
распределении продукта. К. Маркс выделял, как известно, два основных класса, в
современном ему обществе, - капиталисты, владеющие всеми средствами производства и
рабочие, располагающие только своей рабочей силой. Политическая экономия должна,
прежде всего, изучать отношения между этими двумя классами. Этот подход к пониманию
предмета экономической науки нашел многочисленных сторонников и получил свое
развитие в работах представителей марксистской школы.
Однако, западная экономическая наука избрала иную трактовку предмета своего
изучения. Автором этой трактовки стал английский экономист А. Маршалл в 90-х г.г. XIX в.
Он дал экономической науке новое имя, назвав ее не «Политическая экономика», а
«Экономикс». Это новое название говорило о том, что экономическая наука должна
абстрагироваться от социально-политических проблем и сосредоточить все свое внимание на
чисто экономических проблемах. А. Маршалл считал, что предметом экономического
исследования должны стать «…побудительные мотивы, которые наиболее сильно и
наиболее устойчиво воздействуют на поведение человека в хозяйственной сфере его жизни».
Основным мотивом хозяйственной деятельности человека А. Маршалл назвал стремление
получить максимальную отдачу от своих
от своих усилий. Причем сила этого
побудительного мотива может быть с достаточной точностью измерена ценностью тех благ,
которые человек может приобрести в результате той или иной экономической операции и
теми усилиями, которые он должен будет затратить для достижения этой цели. Оцененные
таким образом побудительные мотивы хозяйственной деятельности должны стать основой
для объяснения всех экономических явлений и процессов.
Эта точка зрения на предмет экономической науки является господствующей среди
современных экономистов. Один из современных последователей А. Маршалла - П.
Самуэльсон дает следующее определение предмета экономической науки: «Экономическая
теория есть наука о том, какие из редких производительных ресурсов люди избирают для
производства различных товаров и распределения их в целях потребления между
различными группами общества». Это определение представляет собой новую
интерпретацию идей А. Маршалла и аналогично тому, которое было дано в начале нашего
изложения. Оно отражает те же моменты экономического процесса: потребности,
производственные ресурсы, производство материальных благ и их использование для
удовлетворения общественных потребностей. Оно полностью игнорирует социальноклассовый аспект этих отношений. В современной экономической науке преобладает
стремление к раскрытию универсальных законов экономики и правил, способных
обеспечить наиболее эффективное использование ограниченных ресурсов и наиболее полное
удовлетворение общественных потребностей,
В ходе своих исследований, экономическая наука решает целый ряд задач. Во-первых,
познавательную задачу, т.е. задачу познания законов, управляющих экономическим
процессом.
Во - вторых, методологическую, т.е. задачу разработки методов исследования
экономических проблем.
В третьих, практическую задачу. На основе выводов экономической науки
разрабатываются меры и принимаются управленческие решения как в масштабе отдельных
предприятий и отраслей, так и для всей экономики в целом.
В четвертых, просветительскую задачу. Она расширяет представления людей об
экономической жизни общества и помогает всем членам общества лучше приспособиться к
сложившейся экономической ситуации.
2. Методология —это учение о способах научного познания и принципах и формах
представления научных знаний. (Метод - конкретный способ научного познания). Процесс
экономического исследования во многом схож с процессом любого научного исследования.
Он охватывает два взаимосвязанных уровня деятельности экономиста: сбор и анализ фактов
реальной действительности и разработку теории.
Сбор и анализ фактов называют часто описательной экономической наукой. Задачей
описательного метода является накопление фактической информации, которая служит для
формулирования экономических категорий, законов и принципов.
Разработка теории может осуществляться двумя путями: методом индукции, то есть
путем вывода общих теоретических положений на основе обобщения фактов реальной
действительности; или методом дедукции, когда сначала на основе чисто теоретического
(логического) анализа создается гипотеза, которая затем подвергается проверке реальными
фактами. Методы индукции и дедукции взаимно дополняют друг друга и служат для более
точной проверки теоретических построений. Сформулированные дедуктивным путем
гипотезы помогают ориентироваться в многообразии реальных фактов, а знания о фактах
реальной экономической жизни позволяет сформулировать содержательную гипотезу.
Например, закон спроса, гласящий, что объем спроса уменьшается с повышением цены
и возрастает с ее снижением можно обосновать как при помощи дедукции, так и при помощи
индукции. Можно вывести его из наблюдений за изменением реального спроса и цен на
рынках, а можно предположить, что поскольку спрос есть платежеспособная потребность и
потребители обладают ограниченным количеством денег, то рост цены будет снижать их
покупательную способность, а ее снижение - увеличивать.
В экономической теории используются различные термины для обозначения ее
теоретических положений. Их называют законами, теориями, моделями, концепциями и т.п.
За всеми этими терминами скрывается по существу одно и тоже: упрощенное описание
необходимых взаимосвязей между различными экономическими явлениями. Поэтому любое
теоретическое положение экономической науки по существу представляет собой модель.
Модель - это упрощенная картина реальности, выражающая закономерные отношения
экономических явлений.
Экономическая наука также в своем исследовании опирается на определенные
принципы - недоказуемые положения, без которых тем немее экономический анализ теряет
смысл. Поэтому постулаты используются для построения абстрактных моделей
экономического процесса, которые, затем могут подвергаться корректировке. Самым ярким
примером такого постулата является принцип рационального поведения человека, согласно
которому каждый участник экономического процесса стремиться максимизировать свою
выгоду. Это утверждение невозможно доказать. Более того, очевидно, что оно часто
нарушается в реальной жизни. Люди могут сознательно упускать свою экономическую
выгоду, руководствуясь иными приоритетами, поэтому данное утверждение не может
рассматриваться как закон. Но, отказавшись от этого постулата, экономическая наука не
сможет ничего определенного сказать о законах экономического поведения людей.
Экономисты могут при анализе конкретных ситуаций учитывать внеэкономические мотивы
поведения, влияющие на результаты экономического процесса, но для этого они должны
сначала представить себе как все было бы, если все участники действовали рационально и
лишь затем внести необходимые коррективы.
Таким образом, абстрактные модели не только выводятся из конкретных
экономических фактов, но и сами служат для их анализа. Благодаря этому они постоянно
проверяются, уточняются и совершенствуются. Однако, необходимо учитывать, что
экономическая наука, в конечном счете, изучает поведение людей и поэтому экономические
обобщения и модели не обладают той точностью, которая свойственна естественным наукам.
Все они носят вероятностный характер и могут изменяться в зависимости от многих
случайных обстоятельств.
Фактический материал для экономических исследований доставляет экономическая
статистика. Поэтому методы сбора, обработки и анализа статистических данных также
входят в общий набор методов, используемых экономической наукой. Поскольку
экономическая теория в основном имеет дело с количественно измеримыми объектами, в ней
активно применяются математические методы. Они используются как для обработки
конкретной статистической информации, так и для построения абстрактных моделей
экономических явлений. В современной экономической науке математическая формализация
выдвигаемых теоретических положений все больше становится обязательным требованием.
Экономика становится самой формализованной из общественных наук. В экономической
науке нашли себе применения практически все разделы высшей математики,
математической статистики, теория вероятности, комбинаторика, теория игр и др. Наряду с
формализацией, которая используется главным образом для анализа экономических законов,
в экономике активно используются и другие методы математического анализа и
представления статистических данных: графики, таблицы, диаграммы.
Важная особенность экономической науки заключается в том, что она ведет
исследование экономического процесса как бы на двух уровнях: Уровень
макроэкономического анализа относится к экономике в целом или к ее крупным
подразделениям и агрегированным показателям, суммирующим экономическую
деятельность большого числа хозяйственных единиц и позволяющих рассматривать их как
одну единицу. Уровень микроанализа предполагает изучение поведения отдельных
хозяйственных единиц. Необходимо учитывать, что выводы и обобщения, которые делаются
на основе изучения поведения отдельных участников экономического процесса нельзя
напрямую переносить на всю экономику в целом. «То, что считается благоразумным для
отдельного человека или фирмы, может быть безрассудным для нации или государства».
Рекомендации, которые экономическая наука вырабатывает для отдельных экономических
агентов, неприменима ко всей экономике. Более того, если все рядовые участники
экономического процесса будут следовать этим рекомендациям, может получиться так, что
их общее экономическое положение ухудшится. Например, повышение цен на продукцию
одного производителя может, при определенных обстоятельствах принести ему выгоду, но
если все производители начнут повышать цену на свою продукцию, то от этого, в конечном
итоге проиграет все общество. Поэтому в экономической науке выделяют два раздела:
Микро экономику, которая изучает законы экономического поведения и вырабатывает
принципы оптимального функционирования для отдельных хозяйственных единиц
(домохозяйств, фирм, отраслей).
Макроэкономику, которая изучает экономическую систему в целом или ее
отдельные агрегированные показатели и разрабатывает рекомендации по
регулированию экономики.
Однако, не следует думать, что макро- и микро экономика существуют отдельно друг от
друга. Ведь невозможно выработать правильную линию поведения отдельных
хозяйственных единиц, не представляя себе состояние макроэкономической среды.
И, наоборот, невозможно выработать меры регулирования экономики, не предполагая какова
будет реакция рядовых участников экономического процесса на применение этих мер.
Главная проблема соотношения макро- и микро экономики состоит в нахождении тех общих
принципов экономического поведения и экономической политики, которые одинаково
отвечали бы интересам как отдельных хозяйственных единиц, так и всего общества в целом.
Еще одна важная методологическая особенность экономической науки, состоит в
двойном: позитивном и нормативном подходе к рассмотрению экономических явлений.
Позитивный подход заключается в рассмотрении объективных экономических фактов,
свободном от субъективных оценочных суждений. Позитивный подход говорит о том, что
есть на самом деле, не уточняя хорошо это или плохо, благоприятно или не благоприятно.
Нормативный подход предполагает определенные критерии оценки, с которыми
экономист подходит к экономическим явлениям и процессам. Эти критерии определяются
ценностной ориентацией экономиста, той системой приоритетов, которой он
руководствуется. Нормативный подход дает нам представление не о том, что есть, а о том,
как должно быть и позволяет оценить реальность с точки зрения этого представления.
Наличие позитивного и нормативного подходов заложено уже в самом определении
предмета экономической науки, которую рассматривают как науку, изучающую поведение
людей в процессе производства, распределения и потребления материальных благ и,
одновременно, ставят перед ней задачу сформулировать условия наиболее эффективного
использования ресурсов в этом процессе. Это сразу выдвигает на первый план разработку
системы критериев оценки эффективности экономического процесса.
В современной экономической науке такая система критериев сформулирована в виде
набора экономических целей, достижение которых свидетельствует об эффективности
экономического процесса. В этот набор входят следующие цели:
Экономический рост - непрерывное увеличение производства материальных благ и
услуг. Повышение уровня жизни.
Полная занятость предоставление работы всем желающим.
Экономическая эффективность: получение максимальной отдачи от использования
имеющихся производственных ресурсов.
Стабильный уровень цен: сохранение существующего уровня цен, недопущение их
резкого повышения или снижения.
Экономическая свобода: свобода для собственников распоряжаться своими
производственными ресурсами и произведенным продуктом.
Справедливое распределение доходов: ограничение степени дифференциации
доходов.
Экономическая обеспеченность: социальные гарантии для всех членов общества.
Некоторые из этих целей согласуются друг с другом, а другие противоречат друг другу.
Например, полная занятость может привести к неэффективному использованию трудовых
ресурсов и ограничению экономической свободы. А снижение экономической
эффективности может привести к снижению темпов экономического роста. Или, например,
уравнивание доходов и экономическая обеспеченность ущемляют экономическую свободу.
Это ведет к тому, что собственники снижают объем и эффективность использования
производственных ресурсов и замедляют темпы экономического роста. А стремление к
эффективному использованию ресурсов может привести к неполной занятости, что также
будет замедлять темпы экономического роста. Экономист должен сделать выбор, какие цели
он считает главными, а какие второстепенными. Если он считает, что главное в обществе это
полная занятость, справедливое распределение доходов и экономическая обеспеченность он
должен относиться положительно ко всем экономическим явлениям и процессам, которые
способствуют или сопутствуют достижению этих целей. Он должен признать необходимым
снижение экономической эффективности, ограничение экономической свободы и нарушение
стабильности цен. Если же экономист ориентируется на рост экономической эффективности,
экономическую свободу и стабильность цен он, как правило, признает необходимым и
неизбежным безработицу, неравенство в распределении доходов и низкий уровень
социальной защищенности.
Совместимые цели
Совместимые цели
Экономический рост
Справедливое
Экономическая
распределение доходов
свобода
Экономическая
Стабильность цен
обеспеченность
Полная занятость
Экономическая
эффективность
Несовме
стимые
цели
Суждения, основанные на нормативном подходе к экономическим явлениям, всегда
существенно зависят от приоритетов, которыми руководствуется экономист,
высказывающий эти суждения. Но эти суждения являются неотъемлемой частью любого
экономического анализа и именно они являются основой для разработки мер экономической
политики. Общество должно сформулировать те цели, достижение которых оно считает
приоритетными, и четко определить и признать те издержки которые, неизбежно будут
следствием проведения этой политики в жизнь.
3. Основная проблема, с которой сталкивается каждый человек и общество в целом в
процессе экономической деятельности —это проблема экономического выбора. Эта
проблема вытекает из двух фундаментальных фактов экономической жизни:
1) Потребности общества в материальных благах и услугах являются
безграничными или неутолимыми.
2) Экономические ресурсы, то есть средства для производства товаров и услуг
ограничены или редки.
Безграничность человеческих потребностей в материальных благах и услугах
объясняется тем, что сам процесс удовлетворения потребностей и создания материальных
благ и услуг имеет свойство порождать новые потребности. Первоначально человек обладает
довольно ограниченным набором чисто биологических потребностей. Создание
материальных благ и услуг, необходимых для их удовлетворения, порождало потребность в
производственных ресурсах: труде, орудиях производства, сырье. Все эти ресурсы
нуждаются в возобновлении: человек должен не только поддерживать свою жизнь, но и
восстанавливать свои силы, затраченные в процессе труда, он должен воспроизводить также
все материальные ресурсы производства (орудия труда, сырье). Так возникают особые
производственные потребности, то есть потребности в экономических ресурсах для
производства. Они являются вторичными по отношению к потребностям человека в
материальных благах и услугах. Но без их удовлетворения, человек не может удовлетворить
свои первичные потребности.
После удовлетворения первичных материальных потребностей, потребности человека
начинают прогрессировать. Возникает стремление улучшить условия своей жизни, то есть
потребность в комфорте. Потребность в комфорте можно уже отнести к социальным
потребностям, поскольку она возникает, как правило, из желания жить не хуже, чем
большинство в данном обществе. Удовлетворение потребностей в комфорте требует
увеличения применяемых производственных ресурсов и повышения эффективности их
использования. Производственные потребности возрастают.
Следующим этапом развития потребностей, после удовлетворения потребностей в
комфорте, становится возникновение потребности в роскоши. Это уже социальная
потребность основанная на стремлении подчеркнуть свой социальный статус, так или иначе
выделиться из общей массы. Это также ведет к увеличению производственных потребностей
общества. Удовлетворение духовных потребностей также требует определенных затрат
материальных благ и услуг. С развитием общества и государства ко всем этим потребностям
добавляются многочисленные потребности государственных органов и общественных
организаций.
Процесс развития потребностей имеет еще одну любопытную особенность. По мере все
более полного удовлетворения человеческих потребностей материальные блага и услуги
утрачивают в глазах потребителей свое прежнее значение. То что раньше считалось
роскошью, становится постепенно предметом комфорта, а затем превращается в предмет
первой необходимости первой необходимости. Поэтому рост потребностей —это
непрерывный самовоспроизводящийся процесс.
Однако, производственные ресурсы общества каждый момент времени и даже в
долгосрочной перспективе ограничены. Их рост не может угнаться за ростом общественных
потребностей. Чтобы убедиться в этом достаточно рассмотреть основные категории
производственных ресурсов. Современная экономическая наука делит все производственные
ресурсы на четыре вида: земля, капитал, труд и предпринимательская способность.
ЗЕМЛЯ - в это понятие включаются все естественные ресурсы, предоставляемые
природой. Это и земля, и вода и леса и все полезные ископаемые. Запасы этих ресурсов
ограничены, а большинство из них просто невосстановимо.
КАПИТАЛ - это все средства производства, все виды инструментов, машин,
оборудования. Их ресурсы ограничены, с одной стороны, запасами материалов из которых
их можно изготовить, то есть запасом природных ресурсов. А с другой стороны,
эффективностью технологий используемых при их изготовлении.
ТРУД - это все физические и умственные способности людей, которые можно
применить в производстве товаров и услуг. Трудовые ресурсы также ограничены каждый
данный момент времени и не могут быть радикально увеличены в ближайшей перспективе.
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКАЯ СПОСОБНОСТЬ - это способность людей брать на себя
инициативу в деле организации экономического процесса (производства материальных благ
и оказания услуг). Предприниматель берет на себя инициативу соединения ресурсов труда,
земли и капитала в производственном процессе, определяет цели производственной
деятельности, принимает все важнейшие решения и несет ответственность за ее результаты.
Предпринимательская деятельность требует от человека соответствующих психологических
качеств, которыми обладает сравнительно небольшое количество людей. Современная
экономическая психология утверждает, что в любом обществе, люди обладающие
предпринимательской способностью составляют не более 5%.
Ограниченность ресурсов и безграничность потребностей ставят перед экономикой
проблему экономического выбора. Каждая экономическая система должна дать ответы на
три фундаментальных вопроса: Что производить? Как производить? и Для кого
производить? То есть, экономика должна определить, как она будет использовать свои
ограниченные ресурсы, на удовлетворение каких потребностей ориентироваться и какие
технологии при этом использовать.
Проблему экономического выбора иллюстрирует кривая производственных
возможностей. Эта модель основана на некоторых первоначальных допущениях. В ней
рассматривается экономика, обладающая постоянным количеством ресурсов, неизменной
технологией их использования и двумя альтернативными возможностями производства.
Кривая производственных возможностей показывает, какие возможности имеет общество
при выборе между двумя альтернативными источниками использования своих
производственных ресурсов. Обычно этот выбор представляют как выбор между
производством военной и гражданской продукции («пушки и масло»).
Пушки
Масло
По горизонтальной оси откладываются максимально возможные объемы производства
масла, а по вертикальной оси – максимально возможные объемы производства пушек. В
результате, крайние точки кривой показывают максимальные возможности производства
каждого вида продукции. Кривая производственных возможностей отражает возможности
общественного выбора. В зависимости от тех приоритетов, которые избирает экономическая
система: она может предпочесть, либо увеличение количества масла, то есть мирной
продукции, либо увеличение количества пушек, то есть военной продукции.
С кривой производственных возможностей связано понятие альтернативных издержек.
Альтернативные издержки - это издержки, связанные с выбором одной из альтернатив
использования ресурсов. Этот выбор всегда связан с отказом от использования
производственных ресурсов в другой сфере приложения. Выпуклая форма кривой
производственных возможностей говорит о том, что одни ресурсы более эффективны в
производстве гражданской продукции, а другие более эффективны в производстве военной.
Двигаясь вдоль кривой производственных возможностей вправо вниз и изменяя структуру
своего производства экономика неизбежно будет вовлекать в производство ресурсы все
менее эффективные для производства предметов потребления. Поэтому каждая
дополнительная единица выпуска гражданской продукции будет требовать все большего
сокращения производства военной. В противоположном случае будет происходить то же
самое. По мере приближения к одной из осей координат альтернативные издержки будут
возрастать.
Увеличение расхода ресурсов при переключении с одного вида производства на другой,
вызванное отсутствием полной взаимозаменяемости ресурсов, принято называть законом
возрастания альтернативных издержек.
Кривая производственных возможностей может быть использована не только для
рассмотрения альтернатив между производством военной и мирной продукции, но и для
разрешения любой другой альтернативы. Например, альтернативы между потреблением и
накоплением. Каждая экономика постоянно стоит перед выбором: производить предметы
потребления или средства производства. Предметы потребления дадут удовлетворение
текущих потребностей, а средства производства позволят увеличить производство предметов
потребления в будущем и создадут условия для более полного удовлетворения будущих
потребностей. Общество должно сделать выбор в пользу настоящего или в пользу будущего
времени.
Однако, проблема экономического выбора между настоящим и будущим не может быть
адекватно рассмотрена в рамках модели кривой производственных возможностей. Для этого
в нее надо внести соответствующие коррективы. Во-первых, экономика редко
функционирует на уровне полного использования своих производственных возможностей.
Как правило, реальное производство ниже максимально возможного уровня и в экономике
имеются свободные неиспользуемые ресурсы. Это состояние может быть графически
проиллюстрировано точкой под кривой производственных возможностей. Во-вторых, кривая
предполагает неизменный объем и качество производственных ресурсов, используемых в
экономике. В процессе экономического развития объем и качество производственных
ресурсов подвержены изменению, которые может быть выражено сдвигом кривой
производственных возможностей вправо вверх.
В условиях растущих общественных потребностей, изменяющегося объема и качества
экономических ресурсов, решение проблемы экономического выбора сводится к решению
трех фундаментальных экономических вопросов: Что производить? —то есть, какие товары
и услуги создавать для удовлетворения общественных потребностей.
Как производить? — то есть, какие производственные ресурсы и технологии при этом
использовать.
Для кого производить? —то есть, на потребности каких социальных групп в первую
очередь ориентировать производство.
5. Проблема экономического выбора универсальна. Она встает перед любой
экономической системой. Но каждая экономическая система решает эту проблему поразному. Решение этой проблемы зависит от того, как организован в этой экономической
системе экономический процесс.
Экономическая система - это совокупность общественных структур, условий, связей и
отношений, в которых протекает экономический процесс данном обществе.
Для того, чтобы рассматривать такое сложное явление как экономическая система,
необходимы признаки, которые позволили бы ее охарактеризовать.
Экономическая система характеризуется наличием господствующей формы
собственности, определенным механизмом регулирования экономических процессов,
определенной степенью вмешательства государства и, наконец, определенными методами
реализации общих экономических целей.
Господствующая форма собственности определяет: кому принадлежит большая часть
производственных ресурсов и, следовательно, кто является главным субъектом
экономического процесса.
Механизм регулирования экономики показывает: как решаются фундаментальные
экономические вопросы: Что, Как и Для кого производить?
Степень государственного вмешательства показывает насколько экономический
процесс является стихийным или, наоборот, управляемым.
Методы реализации общих экономических целей характеризуют механизмы решения
общих экономических проблем, присущие данной экономической системе.
В современной экономической науке выделяют четыре типа экономических систем:
Традиционная экономика, Свободная рыночная экономика, Централизованно-плановая
экономика и Смешанная экономика.
Традиционная экономика характерна для примитивных обществ. Она состоит из
изолированных натуральных или полунатуральных хозяйственных единиц. Внутри каждого
хозяйства производится все или почти все необходимое для потребления. В традиционной
экономике господствует семейная или родовая собственность. Регулятором экономического
процесса является обычай. Хозяйство ведется на основе опыта предшествующих поколений,
в соответствии со сложившимися традициями. Государство в традиционной экономике либо
вовсе отсутствует, либо играет незначительную роль. Его вмешательство в экономические
процессы ограничивается различными формами налогообложения. Общие экономические
проблемы отсутствуют.
Чистая рыночная экономика или чистый капитализм основан на господстве частной
собственности. Регулятором хозяйственной жизни выступает свободный рынок. Государство
ограничивается правовым регулированием экономического процесса (защита прав
собственности). Общие экономические проблемы решаются за счет стимула высоких цен.
Наиболее насущные потребности общества вызывают повышенный спрос на
удовлетворяющие их товары и услуги. Повышение цен на эти товары и услуги стимулирует
увеличение их производства.
Централизованно-плановая экономика основана на господстве государственной
собственности. Регулятором экономического процесса является план, утвержденный
центральным правительством. Государство полностью контролирует экономический
процесс. Общие экономические проблемы решаются за счет мобилизации ресурсов на
приоритетных направлениях.
Смешанная экономика представляет собой гибрид чистой плановой и чистой рыночной
экономики. В ней государственная собственность господствует на паритетных началах с
частной. Регулирование экономического процесса происходит как за счет действия
рыночного механизма, так и за счет государственного вмешательства. Общие экономические
цели достигаются за счет стимулирующего воздействия государственной политики.
Государство предоставляет предприятиям, работающим на приоритетных экономических
направлениях субсидии, налоговые льготы, дешевые кредиты и т.п.
Сравнительная характеристика типов экономических систем
Признаки
Традиционна
я экономика
Господствующая форма
собственности
Семейная
Свободная
рыночная
экономика
Частная
Механизм
регулирования
экономики
Контроль государства
Обычай
Рынок
Отсутствует
Слабый
Механизм
реализации
общих целей
Общие цели
отсутствуют
Стимул высоких
цен
Смешанная
экономика
Централизованноплановая экономика
Частная и
государствен
ная
Рынок и план
Государственная
Значительны
й
Поощрение
правительств
а
Полный
План
Мобилизация
ресурсов
В современном мире господствует смешанная экономическая система. Это объясняется
существенными недостатками чисто рыночной и чисто плановой экономики. Чистая
рыночная экономика несет с собой значительное неравенство в распределении доходов,
низкую степень социальной защиты, пренебрежение общественными интересами,
безработицу и периодические кризисы перепроизводства. Чистая плановая экономика
страдает пренебрежением к личным интересам, отсутствием гибкости и неэффективным
использованием ресурсов, дефицитом потребительских товаров и отсутствием
экономической свободы. Поэтому экономическое развитие большинства стран направлено
на создание смешанной экономики, способной сочетать рыночное и плановое регулирование
экономического процесса, и компенсировать недостатки обеих систем.
Исторически сложилось два пути движения к смешанной экономической системе.
Развитые страны запада переходили к смешанной экономической системе от системы
близкой к чистому капитализму. Поэтому для них переход заключался в усилении
государственного вмешательства, создании системы государственного регулирования
экономики и социальной защиты населения. В последнее десятилетие бывшие
социалистические страны, в том числе и наша страна, также осуществляют переход от к
смешанной экономике. Но для них исходной точкой является плановая экономика. Поэтому
переход заключается в ослаблении рычагов воздействия государства на экономическую
систему, восстановлении частной собственности и ограничении социальных гарантий.
Основные понятия: потребность, благо, ценность, экономическое благо,
материальный продукт, услуга, экономические ресурсы, экономика, эффективность,
Экономия, Политическая экономия, Экономикс, индукция, дедукция, теоретическое
положение, модель, принцип экономического анализа, микро экономика, макроэкономика,
позитивный и нормативный подход, экономическая цель, земля, капитал, труд,
предпринимательская способность, альтернативные издержки, экономическая система,
традиционная экономика, свободная рыночная экономика, централизованно-плановая
экономика, смешанная экономика.
ЛЕКЦИЯ 2
РЫНОЧНЫЙ МЕХАНИЗМ
1. Общая характеристика рынка.
2. Рыночный Спрос.
3. Рыночное Предложение.
3. Рыночная цена и равновесие рынка.
1. Рынок – универсальный механизм, связывающий между собою производителей и
потребителей, продавцов и покупателей и обеспечивающий обмен товарами и услугами,
путем их купли-продажи.
Рынок создает сеть взаимосвязей всех участников экономического процесса, связывает
между собой производителей и потребителей, продавцов и покупателей. Покупателями
являются субъекты рынка, приобретающие товары и услуги, а также производственные
ресурсы (труд, капитал, природные ресурсы) для последующего производства товаров и
услуг. Продавцами являются субъекты рынка, предлагающие на продажу товары и услуги, а
также производственные ресурсы. Все участников рыночных отношений выступают
попеременно то в роли продавцов, то в роли покупателей.
Объектом рыночных отношений, в рыночной экономике, является вся совокупность
товаров и услуг, производимых в обществе. Это относится к продуктам как материального,
так и духовного производства, в том числе интеллектуальным и информационным товарам.
Все они продаются на рынке и подвержены действию рыночного механизма.
Рынок выполняет ряд важнейших экономических функций:
Главная функция, которую выполняет рынок в рыночной экономике - поддержание
единства экономической системы. Все участники рыночных отношений регулируют свою
хозяйственную деятельность в соответствии с рыночной ситуацией: спросом и
предложением, уровнем цен, типом конкуренции и т.п.
Еще одной важной функцией рынка является функция ценообразования. Рынок
устанавливает цены на все товары и услуги и тем самым способствует установлению
оптимальных объемов производства и стандартов эффективности использования ресурсов.
Кроме того, рынок порождает конкуренцию, то есть борьбу производителей за лучшее
место на рынке. Конкуренция создает атмосферу, в которой непрерывное
совершенствование производимых товаров и услуг и завоевание доверия потребителей
становится необходимым условием успешной деятельности для всех участников рынка.
2. Для того, чтобы выполнять эти функции, рынок должен обладать определенным
механизмом, который позволил бы ему влиять на поведение отдельных участников
рыночного обмена. Основными элементами рыночного механизма являются спрос,
предложение и цена.
Спрос - это потребность в товарах или услугах, обеспеченная платежными
средствами. Спрос формируется под влиянием двух факторов: потребности в определенных
экономических благах и средств, которыми располагают потребители для их приобретения.
При заданном объеме, платежных средств, которыми располагают потребители, объем
спроса будет зависеть от уровня цен. На этом основан знаменитый закон спроса.
Закон спроса: Объем спроса возрастает со снижением цены и сокращается с ее
повышением. Закон спроса устанавливает обратную зависимость спроса от цены. Этот
закон имеет графическое выражение в виде так называемой кривой спроса. Кривая спроса
показывает количество продукта, которое потребители готовы и в состоянии купить по
некоторой цене из возможных в течение определенного периода цен. Кривая демонстрирует
обратную зависимость величины спроса от цены: с увеличением цены величина спроса
снижается, а со снижением, наоборот, возрастает.
Обратная
зависимость
спроса
от
цены
P
объясняется действием двух эффектов: эффекта дохода
и эффекта замещения.
Эффект дохода проявляется как воздействие
цены на покупательную способность потребителей:
Q снижении цены человек может позволить купить
при
больше данного продукта, не отказывая себе в других
и, наоборот, повышение цены толкает потребителя к
тому, чтобы сократить объем потребления данного товара иначе ему придется отказывать
себе в других товарах.
Эффект замещения проявляется как стремление потребителя заменять дорогие
продукты более дешевыми.
Главной характеристикой спроса является его эластичность по цене. Эластичность
спроса по цене - это чувствительность изменения объема спроса к изменению цены.
Эластичность поддается точному измерению. Проще всего определить эластичность спроса
как отношение изменения объема спроса к изменению цены, но в этом случае на результат
вычисления будет сильно влиять единицы измерения, в которых будут выражены цены и
количества товаров. Поэтому для измерения эластичности используется следующая
формула:
Еd = (Q/((Q1 + Q2)/2)/(P/((P1 + P2)/2) = (Q(P1 + P2))/(P(Q1 + Q2))
где Q – изменение объема продаж, а P – изменение цены, P1 – первоначальная цена,
P2 – новая цена, Q1 – первоначальный объем продаж, Q2 - объем продаж после изменения
цены. Эта формула показывает, какое изменение объема продаж приходится на одну
единицу изменения цены. Средние арифметические значения старого и нового объема
продаж и старой и новой цены используются потому, что на результаты расчетов влияет не
только величины изменения цены и объема продаж, но и их исходные значения. В
результате, если мы будем использовать исходные значения цены и объема продаж,
эластичность спроса для одних и тех же значений цены и объема продаж в случае роста цены
будет иной, чем в случае его снижения. Приведем простой числовой пример: если при цене в
5 долларов за бушель зерна объем спроса будет равен 2000 бушелей, при цене 4 доллара –
4000 бушелей, то при снижении цены с 5 до 4 долларов эластичность спроса будет равна:
(2000/2000)/(1/5) = 5; а при повышении цены с 4 до 5 долларов она будет равна:
(2000/4000)/(1/4) = 2. Если же воспользоваться средними арифметическими значениями, то
мы получим один коэффициент эластичности независимо от направления изменения цены. В
нашем примере коэффициент эластичности будет равен: (2000/(6000/2))/(1/(9/2)) = 3.
Поскольку объем спроса находится в обратной зависимости от цены, коэффициент
эластичности всегда будет отрицательным (если Q положительно, то P всегда будет
отрицательно и наоборот), поэтому знаком минус при анализе эластичности можно
пренебречь и рассматривать лишь абсолютную величину коэффициента. Если Еd > 1, спрос
считается эластичным, поскольку на один процент изменения цены приходится свыше
одного процента изменения спроса. Если Еd = 1, это называют единичной эластичностью.
Если Еd < 1, спрос считают неэластичным. Существуют также товары абсолютно
неэластичного спроса, для которых при любых P, Q и Еd равны нулю. Это товары первой
необходимости, отказ от потребления которых связан с угрозой для жизни и здоровья.
Значение коэффициента ценовой эластичности непосредственно отражается на
размерах выручки от продажи товара. Если спрос на товар эластичный (Еd>1), то изменение
цены вызывает изменение общей выручки в противоположном направлении Это значит, что
снижение цены приведет к увеличению объема выручки, поскольку рост объема продаж
будет опережать снижение цены. И, наоборот, повышение цены вызовет сокращение
выручки, поскольку снижение объема продаж опередит повышение цены.
Если же спрос неэластичен (Еd<1), то изменение цены приводит к изменению общей
выручки в том же направлении. Снижение цены не будет компенсировано увеличением
объема продаж и приведет к снижению выручки, а повышение цены, наоборот, повысит
выручку, поскольку объем продаж снизится в меньшей степени.
Эластичность спроса по цене отражается на графике спроса. Наклон и изгиб кривой
спроса демонстрируют нам его эластичность. Чем круче наклон по отношению к осям
координат, тем эластичность выше и наоборот, чем более пологим является график по
отношению к осям, тем ниже эластичность. Если взглянуть на кривую спроса, то легко
убедиться в том, что наивысшая эластичность спроса имеет место в левой верхней части
кривой, а по мере снижения вниз значение эластичности уменьшается. В результате, в
верхней части графика спрос, как правило, является эластичным по цене, затем,
эластичность снижается, и в нижней части графика спрос становится неэластичным. С чисто
математической точки зрения это объясняется тем, что в левом верхнем углу графика
значения объемов продаж являются наименьшими на всем графике, а значения цен
наибольшими. А в правой нижней части графика наоборот ценовые величины достигают
минимальных значений, а объемы продаж достигают максимума. Однако, это чисто
математическое свойство отражает определенную экономическую закономерность,
связанную с законом убывающей предельной полезности. Ведь по мере насыщения
потребности полезность блага имеет тенденцию снижаться, и каждое последующее
количество будет иметь меньшую полезность, чем предыдущее. В результате то же самое
увеличение спроса будет требовать все большего снижения цены. Потребители будут готовы
увеличивать потребление того же самого продукта при условии, что снижение цены будет
опережать рост объема его потребления. Поэтому эластичность спроса по цене является
достаточно надежным показателем, определяющим изменения объема продаж и выручки
вследствие изменения цены.
Эластичность спроса по цене зависит от следующих факторов: Заменимость — чем
больше заменителей имеет данный товар, тем более эластичным будет спрос на него и,
наоборот. Удельный вес в расходах потребителей - чем больше удельный вес товара в
расходах потребителя, тем больше будет эластичность спроса на этот товар и, наоборот.
Также значительное влияние на эластичность спроса на товар оказывает его принадлежность
к группе предметов первой необходимости, предметов комфорта или предметов роскоши.
Спрос на предметы роскоши более эластичен, чем на предметы комфорта, а спрос на эти
последние проявляет более высокую эластичность, чем спрос на предметы первой
необходимости. Кроме того, на эластичность спроса большое влияние оказывает фактор
времени. В краткосрочном периоде спрос менее эластичен, чем в долгосрочном. Это
объясняется тем, что люди не успевают быстро адаптироваться к изменениям цен и
переключаться с потребления дорогих продуктов на более дешевые.
Помимо цены на спрос воздействует также ряд неценовых факторов:
Уровень дохода оказывает влияние на платежеспособность потребителей. При
увеличении дохода спрос может возрасти без изменения уровня цены, а при снижении
дохода он может снизиться. Для определения влияния уровня дохода на спрос используется
показатель эластичности спроса по доходу. Он определяется по формуле:
Еi = (Q/((Q1 + Q2)/2)/(Y/((Y1 + Y2)/2) = (Q(Y1 + Y2)/(Y/(Q1 + Q2))
Где Y – прирост личного располагаемого дохода, Y1 и Y2 – первоначальная и новая
величина дохода. Эта формула показывает, какое изменение спроса соответствует
изменению дохода на одну единицу. Для большинства товаров эластичность спроса по
доходу будет положительной величиной. Но возможны и исключения. Если коэффициент
эластичности по доходу принимает отрицательное значение, то значит, данный товар
относится к товарам низшей категории. Это относительно более дешевые
и
низкокачественные товары, которые потребляю люди с низким достатком, поскольку более
качественные и более дорогие товары им не по карману. При повышении общего уровня
доходов в обществе спрос на эти товары сокращается, поскольку с ростом доходов больше
людей получают возможность потреблять более качественные и дорогие товары.
Цены на товары заменители. Поскольку большинство товаров, предлагаемых на
рынке, имеют товары-заменители, цены на эти заменители также влияют на формирование
спроса. Если цены на товары-заменители повышаются (при условии, что цена на данный
товар неизменна), спрос на данный товар будет возрастать. Если же они снижаются, спрос на
товар будет падать.
Спрос на дополняющие товары. Дополняющие товары – это товары потребляемые
совместно. Если спрос на один дополняющий товар возрастает, возрастет и спрос на другой
товар, если же спрос на один из них падает, то падает спрос и на другой.
Для определения зависимости спроса на товар от цен на товары заменители и от спроса
на дополняющие товары используется показатель перекрестной эластичности, который
показывает, какое изменение объема спроса на один товар приходится на одну единицу
изменения цены на другой, связанный с ним товар. Перекрестная эластичность определяется
по формуле:
Еxy = (Qx/((Qx1 + Qx2)/2)/(Py/((Py1 + Py2)/2)
Где Qx – изменение объема продаж товара X, Py - изменение цены на товар y, Qx1 и
Qx2 - первоначальный и новый объемы продаж товара x, Py1 и Py2 - первоначальная и новая
цена товара y. Если коэффициент перекрестной эластичности принимает положительное
значение, то есть объем спроса на товар x изменяется в одном направлении с ценой товара y,
то товары x и y являются взаимозаменяемыми. При повышении цены на один товар растет
спрос на другой и наоборот. Если же коэффициент перекрестной эластичности будет
отрицательным, товары являются дополняющими. При повышении цены (и спроса) на один
товар повышается спрос на другой и наоборот.
Изменение потребительских предпочтений включает в себя все изменения моды,
вкусов, настроений потребителей. К ним относятся также сезонные изменения предпочтений
и любые другие. Товар может в определенные периоды соответствовать направленности
потребительских предпочтений и тогда спрос на него растет, а в определенные периоды - не
соответствовать и тогда спрос на него падает.
Число покупателей. С увеличением числа покупателей товара спрос на него
увеличивается, а со снижением - падает.
Цена и неценовые факторы по-разному влияют на величину спроса. Цена вызывает
изменения, которые, при прочих равных условиях можно рассматривать как движение вдоль
кривой спроса вверх или в низ. А влияние неценовых факторов можно отразить на графике
только как сдвиг кривой спроса вверх (если влияние неценового фактора на спрос
положительное) или вниз (если влияние неценового фактора отрицательное). Это
объясняется тем, что неценовые факторы влияют на объем спроса при любом уровне цены и
изменяют количество товара, на который предъявляется спрос для любого возможного
уровня цен.
3. Предложение - совокупность товаров, предложенных для продажи. Рыночное
предложение создается производителями с целью получения прибыли. Прибыль - это
разница между затратами на производство товара и выручкой от его реализации. Издержки
производства зависят от затрат производственных ресурсов, используемых в производстве.
А выручка определяется объемом продаж и рыночной ценой товара. При прочих равных
условиях, то есть при неизменных издержках производства, объем предложения, прежде
всего, зависит от цены товара. На установлении этой зависимости основан так называемый
«закон предложения».
Закон предложения: объем предложения возрастает вместе с повышением цены и
падает вместе с ее снижением. Закон предложения устанавливает прямую зависимость
между предложением и ценой.
Закон предложения также как и закон спроса имеет свое графическое выражение
Кривую предложения, показывающую разные количества продукта, которые производитель
желает и способен произвести и предложить к продаже по каждой конкретной цене из ряда
возможных цен в течение определенного периода времени. Она показывает, какие
количества продукта будут предложены к продаже при каждом возможном уровне цен, при
прочих равных условиях.
На
предложение
также
воздействуют
P
неценовые факторы:
Цены на производственные ресурсы влияют
на
уровень
издержек
производства
и,
следовательно, на уровень прибыли. При
неизменном уровне цен, рост цен на ресурсы
приведет к падению уровня прибыли и к снижению
стимула
для расширения производства, а падение
Q
цен на ресурсы, наоборот, увеличит прибыль и
создаст стимул к расширению производства.
Совершенствование технологии производства приводит к снижению затрат
производственных ресурсов на создание единицы продукции, что способствует снижению
издержек производства, увеличению прибыли и создает стимул для расширения
производства. На графике кривой предложения совершенствование технологии
изображается как сдвиг кривой предложения вниз.
Налоги, устанавливаемые государством, входят составной частью в издержки
производства и, следовательно, снижают уровень прибыли. Повышение налогов сокращает
прибыль и снижает стимул роста предложения. Снижение налогов, напротив, создает
благоприятные условия для роста предложения товаров. Государственные дотации,
наоборот, снижают издержки производства и стимулируют рост предложения товара.
Увеличение дотаций будет способствовать увеличению предложения, а снижение дотаций
его сокращению.
Повышение цен на другие товары может отрицательно сказываться на предложении
данного товара, поскольку будет отвлекать производителей от его производства и, наоборот,
снижение цен на другие товары может способствовать увеличению производства и
предложения данного товара.
Число продавцов. Увеличение числа производителей и продавцов, автоматически,
означает увеличение предложения товаров, а сокращение числа продавцов - его снижение.
Ожидания производителей также оказывают большое влияние на формирование
объема предложения. Решения о вложении капиталов в производство и создании новых
производственных мощностей принимаются задолго до того, как эти производственные
мощности начнут давать продукцию для рынка. Поэтому текущий объем предложения
товаров в значительной степени зависит от того, как производители в предшествующий
период оценивали будущую ситуацию на рынке. Если их ожидания были оптимистическими,
то есть они ожидали высокий спрос на свою продукцию и приемлемый уровень цен, они
сделали значительные вложения в производство и предложение товаров в данный период
будет возрастать. Если же они ожидали снижения спроса и падения цен, они не сделали
сколько-нибудь значительных вложений в производство и предложение товаров по
сравнению с предшествующим периодом не только не возрастет, но может даже
уменьшиться.
Влияния цены и неценовых факторов на предложение также различаются как влияние
цены и неценовых факторов на спрос. Изменение цены вызывает изменение предложения,
которое можно выразить, как движение вдоль кривой предложения, а влияние неценовых
факторов следует изображать как сдвиг кривой предложения вверх (когда это влияние носит
повышательную направленность) или вниз (когда это влияние понижательно). Это, также как
в случае с неценовыми факторами спроса, объясняется тем, что неценовые факторы
предложения действуют при любом уровне цен.
Предложение, также как и спрос, характеризуется определенной эластичностью, то есть
чувствительностью к изменению цены. Формула эластичности спроса может быть с равным
успехом использована для определения эластичности предложения. Только процентное
изменение объема спроса следует заменить в этой формуле на процентное изменение объема
предложения.
Эластичность предложения связана с фактором времени. Она может меняться в
зависимости от продолжительности временного периода. Принято выделять три периода:
мгновенный (рыночный), короткий и длительный.
Мгновенный период настолько мал, что производители не успевают реагировать на
изменения спроса и цен. В мгновенном периоде предложение товара абсолютно неэластично.
Товар уже доставлен на рынок. В течение мгновенного периода невозможно ни уменьшить,
ни увеличить количество предлагаемого товара. Поэтому производителям ничего не
остается, как принимать тот уровень цен, который сложился на рынке, не имея возможности
каким либо образом приспособиться к рыночной ситуации.
Короткий период - период, в течении которого объем предложения можно изменить за
счет изменения объема используемых ресурсов. В коротком периоде можно, смотря по
обстоятельства, сократить или увеличить производство и предложение товара, задействовав
в производстве или выведя из производства определенное количество ресурсов. Если спрос
растет, производители могут ввести в производство дополнительное количество ресурсов и
увеличить предложение, если же спрос падает, то, высвободив часть ресурсов,
производители могут уменьшить предложение товара.
Длительный период достаточен для того, чтобы фирмы приняли все возможные меры
для приспособления к рыночной ситуации. Этот период позволяет не только сократить или
увеличить производство товара, но и изменить технологию его производства, снизить
издержки производства на единицу товара. В длительном периоде предложение может гибко
приспосабливаться к спросу. Его объем может увеличиваться даже в случае, когда спрос
имеет долгосрочную тенденцию к снижению. Рост предложения в этом случае буде
происходить за счет совершенствования технологии и снижения издержек производства.
3.Цена - сумма денег, в которой выражена рыночная стоимость товара. Цена
выполняет особую функцию в рыночном механизме: она уравнивает между собой спрос и
предложение. Для этого рыночная цена должна обладать гибкостью. Она должна чутко
реагировать на малейшие изменения спроса и предложения на рынке.
Если объем спроса превышает объем предложения, цена растет и стимулирует рост
предложения. В результате спрос и предложение уравниваются, и цена возвращается к
прежнему уровню. Если же, наоборот, объем предложения превысит объем спроса, цена
будет падать, объем предложения уменьшится. Это приведет к восстановлению равенства
спроса и предложения, и цена вновь вернется к прежнему уровню.
Состояние рынка, при котором спрос равен предложению, называют рыночным
равновесием, а цену, которая соответствует этому состоянию - ценой равновесия. Цена
равновесия - это цена, при которой количества товара, которые покупатели готовы
купить, а продавцы продать, равны.
Равновесие рынка - это состояние, при котором происходит полное совпадение
интересов продавцов и покупателей. Продавцы получают возможность реализовать всю
P
произведенную продукцию, а покупатели приобрести ровно столько товара, сколько они
хотят и могут приобрести.
Графически
состояние
равновесия
изображается как пересечение кривой спроса и
кривой предложения:
Точка на пересечении кривой спроса и кривой
Pe
Qe
Q
предложения называется точкой равновесия или точкой полной реализации, поскольку она
представляет такое состояние рынка, в котором весь произведенный товар находит сбыт.
Равновесная цена и равновесный объем производства называются параметрами равновесия.
Они показывают, какой уровень цен, и объем производства соответствует равновесному
состоянию.
Равновесие может быть устойчивым и неустойчивое. Равновесие называется
устойчивым, если отклонения цены от равновесного уровня взаимно погашаются и рынок
возвращается к равновесному состоянию. Неустойчивое равновесие разрушается с
малейшим отклонением цены от равновесного уровня. Устойчивое равновесие может быть
локальным и глобальным. Локальное равновесие устойчиво в определенных пределах, а
глобальное устойчиво при любых масштабах отклонения.
Устойчивость равновесия зависит не только от гибкости цены, но и от соотношения
эластичности спроса и предложения. Если эластичность спроса выше эластичности
предложения – равновесие будет устойчивым, поскольку при любом отклонении от
параметров равновесия рынок будет стремиться вернуться к ним. Если эластичность
предложения выше эластичности спроса, то равновесие будет неустойчивым, поскольку
отклоняясь от параметров равновесия. Рынок будет все дальше удаляться от них. Эту
закономерность можно проиллюстрировать при помощи так называемой «паутинообразной
модели».
А
В
A
B
D
С
D
C
Для простоты в этой модели графики спроса и предложения изображаются в виде
прямых линий. Это значит, что мы предполагаем эластичность спроса и предложения
одинаковой при любом уровне цен и объемах производства. Эластичность выражается углом
наклона графика по отношению к осям координат. График, имеющий перпендикулярную
направленность по отношению к вертикальной оси и параллельный горизонтальной оси,
изображает абсолютную эластичность. Это значит, что при неизменном уровне цен объем
спроса или предложения может увеличиваться безгранично. График перпендикулярный
горизонтальной оси и параллельный вертикальной оси. Будет отражать абсолютную не
эластичность, то есть ситуацию, когда цена абсолютно не влияет на объем спроса или
предложения. Поэтому, чем круче наклон графика по отношению к вертикальной оси, тем
выше эластичность и, наоборот, чем круче наклон по отношению к горизонтальной оси тем
ниже эластичность.
На графиках «паутинообразной» модели представлены два возможных случая. В
первом случае эластичность спроса выше эластичности предложения. Поэтому наклон
графика предложения по отношению к горизонтальной оси круче, чем наклон графика
спроса, а наклон графика спроса к вертикальной оси круче наклона графика предложения.
Если рынок, по какой-либо причине, сместился из точки равновесия в точку А, цен по
которой покупатели готовы купить данное количество товара становится выше цены, по
которой продавцы готовы его продать. Это приведет к росту предложения товара до того
объема, который производители готовы продать при данном уровне цен. Этот объем
предложения соответствует точке В на графике. Но в этой точке цена, по которой, продавцы
готовы продать произведенный товар, выше цены, по которой покупатели готовы его купить.
Поэтому неизбежно снижение цены и смещение рыночной ситуации в точку С. Теперь цена
по которой продается товар значительно ниже, чем цена по которой продавцы готовы
продавать данное количество товара и они будут сокращать его предложение до
приемлемого уровня. Этот уровень соответствует точке D, в которой цена предложения
вновь превысит цену спроса и т.д. Процесс смещения рыночной ситуации может
продолжаться довольно долго, но при данном наклоне графиков спроса и предложения
каждое смещение приближает рынок к состоянию равновесия. Равновесие будет
устойчивым.
Во втором случае эластичность предложения превышает эластичность спроса. Это
изображается более крутым наклоном графика спроса по отношению к горизонтальной оси и
более крутым наклоном графика предложения по отношению к вертикальной оси. При
смещении рынка из точки равновесия в точку А будет происходить то же самое, что и в
первом случае, только благодаря иному расположению графиков спроса и предложения
смещения рыночной ситуации будут не приближать рынок к точке равновесия, а все дальше
уводить от него. Очевидно, такое равновесие будет неустойчивым.
Достижение равновесия является целью рыночного механизма. Благодаря своей
способности достигать равновесия рынок может регулировать отношения обмена и
согласовывать интересы продавцов и покупателей. Движение рынка к равновесию говорит о
том, что рыночный механизм работает исправно. Если же рынок отклоняется от равновесия,
это говорит о сбоях в работе рыночного механизма. Однако, точка равновесия не является
раз и навсегда заданной для каждого рынка. Точка равновесия и параметры равновесия
являются подвижными и изменяются с течением времени под воздействием неценовых
факторов спроса и предложения.
P
P
P
P1
P
0
P1
Q
0
Q
Q
Q 0 Q1
Аналогично можно изобразить изменение параметров
равновесия, вызванное
1 Q0
изменением предложения под действием неценовых факторов. В этом случае повышение
предложения приведет к снижению равновесной цены и увеличению равновесного объема
продаж, а снижение предложения к повышению цены и сокращению объема продаж.
P
P
P0
P1
P
P
0
Q
Q
Q
Q
0 Q1 более сложные случаи, когда спрос
1 Qи
0 предложение изменяются
Однако, возможны
одновременно. Эти случаи можно изобразить в виде одновременных сдвигов кривых спроса
и предложения.
Во-первых, спрос и предложение могут изменяться в противоположных направлениях.
Если предложение увеличивается, а спрос сокращается - равновесная цена будет снижаться,
а изменение равновесного количества будет зависеть от того, что изменяется в большей
1
степени: спрос или предложение. Если спрос снижается в большей степени, чем растет
предложение - равновесный объем продаж уменьшится, а если предложение увеличится в
большей степени, чем снизится спрос - равновесный объем продаж возрастет. Если же они
изменятся в одинаковой степени, равновесный объем продаж останется без изменений.
Возможен случай, когда предложение сокращается, а спрос возрастает. В этом случае
уровень равновесной цены будет повышаться, а равновесный объем продаж будет
увеличиваться или уменьшаться в зависимости от того, что будет происходить в большей
степени: увеличение спроса или сокращение предложения. Если сокращение предложения
превысит увеличение спроса, равновесный объем продаж сократится, если же увеличение
спроса превысит сокращение предложения - равновесный объем продаж возрастет. Если же
сокращение предложения уравновесится соответствующим увеличением спроса,
равновесный объем продаж останется неизменным.
Теперь предположим, что предложение и спрос изменяются однонаправлено, Если
предложение и спрос возрастают, равновесный объем продаж будет возрастать. А изменение
равновесной цены будет зависеть от того, что возрастает в большей степени: предложение
или спрос. Если в большей степени возрастет спрос, то равновесная цена повысится, а если
предложение - понизится. Если же спрос и предложение возрастут в равной степени равновесная цена не изменится.
Возможно, также, что предложение и спрос одновременно снижаются. В этом случае
равновесный объем продаж будет безусловно снижаться, а изменение равновесной цены,
опять таки, будут зависеть от того, что изменяется в большей степени: спрос или
предложение. Если спрос снижается в большей степени, чем предложение —равновесная
цена должна понизиться, а если предложение снижается в большей степени, чем спрос равновесная цена должна возрасти. Если же предложение и спрос снизятся в равной степени,
равновесная цена не изменится.
Благодаря своему механизму рынок представляет собой гибкую, подвижную систему,
способную согласовывать действия производителей и потребителей, продавцов и
покупателей при любых комбинациях факторов экономической жизни.
ЛЕКЦИЯ 5
ОСНОВЫ ТЕОРИИ ФИРМЫ
1.
2.
3.
4.
Фирма как экономический агент.
Издержки производства и их виды.
Доход и прибыль фирмы. Определение оптимального объема производства.
Бухгалтерская и экономическая прибыль.
1. Мельчайшими структурными единицами рыночной экономики являются и фирмы,
осуществляющая непосредственное производство товаров и оказание услуг. Поэтому теория
фирмы является одним из важнейших разделов экономической теории. Ее задачей является
раскрытие законов и принципов, соблюдение которых обеспечивает оптимальный режим
работы фирмы, позволяет ей осуществлять свою деятельность с минимальными затратами и
максимальной прибылью.
Изучение теории фирмы имеет не только теоретическое, но и большое практическое
значение для развития предпринимательства. Предпринимательская деятельность,
преимущественно, заключается в создании и управлении фирмами и предприятиями, то есть
в организации и управлении процессом производства материальных благ или оказанием
услуг. В современной экономической теории фирма рассматривается одновременно как
организация преобразующая исходные ресурсы в конечный продукт и как юридически
самостоятельная форма существования бизнеса, зарегистрированная предпринимательская
единица, обладающая полной самостоятельностью в своей деятельности. Любая
предпринимательская структура, соответствующая этим признакам, будь то крупная
корпорация или мелкое предприятие, является фирмой. Фирма может включать в себя одно
или несколько предприятий, функционирующих в любых сферах национального хозяйства.
В самом общем виде деятельность любой фирмы можно свести к шести экономическим
операциям:
1) Обмен денег на труд наемных работников. Использование наемного труда и его
оплата;
2) Обмен денег на товары и услуги поставщиков. Приобретение необходимых
производственных ресурсов;
3) Обмен товаров и услуг на деньги потребителей. Реализация произведенной
продукции;
4) Обмен будущих денежных поступлений на текущие поступления от инвесторов и
арендодателей. Привлечение капитала, получение кредитов, аренда ресурсов;
5) Обмен текущих денежных поступлений на будущие. Предоставление кредита;
6) Обмен денег на товары и услуги, предоставляемые правительством. Выплата
налогов, сборов и иных обязательных платежей.
Совершая все эти операции, фирма стремится к одной единственной цели –
максимизации прибыли, то есть получению наибольшей возможной прибыли приданных
условиях. Второй взаимосвязанной целью фирмы является минимизация затрат, то есть
сведение к минимуму издержек связанных с производством и реализацией продукта.
Поэтому главной задачей теории фирмы является раскрытие условий, позволяющих фирме
максимизировать прибыль и минимизировать издержки.
2. Оптимальный объем производства фирмы не всегда можно определить с помощью
производственной функции. Во-первых, фирма может использовать большое количество
различных факторов производства. В этом случае определение оптимального объема
производства станет сложной и громоздкой задачей. Во-вторых, наряду с затратами на
приобретение факторов производства фирма может нести многие другие затраты, которые не
подчиняются законам факторной производительности, но существенно влияют на издержки
и прибыль фирмы. Поэтому альтернативным способом определения оптимального объема
производства является сопоставление издержек производства и дохода фирмы.
Под издержками производства понимаются все расходы предприятия связанные с
выпуском продукции. Можно выделить несколько видов издержек производства:
Экономические (вмененные) издержки - это те выплаты, которые фирма обязана
обеспечить собственнику ресурсов, для того, чтобы отвлечь эти ресурсы от использования в
альтернативных производствах.
Экономические издержки подразделяются на:
Внешние издержки - плата за ресурсы поставщикам, не принадлежащим€к числу
владельцев фирмы. Эти издержки еще называют явными или бухгалтерскими, поскольку они
фиксируются в бухгалтерских документах.
Внутренние издержки - издержки, связанные с использованием собственных ресурсов
фирмы. Они определяются размерами денежных платежей, которые могли бы быть
получены от их использования при наилучшем из существующих альтернативных способов
применения. Например, используя собственное помещение, владелец фирмы несет
издержки, равные арендной плате, которую он мог бы получать, сдавая это помещение в
аренду. А если владелец фирмы самостоятельно управляет ею не прибегая к услугам
наемного управляющего, он несет издержки, равные заработной плате менеджера, которую
он мог бы получить, управляя чужой фирмой. В зависимости от ситуации внутренние
издержки могут оплачиваться или не оплачиваться. К числу таких издержек можно отнести,
также, нормальную прибыль предпринимателя, начисленную по средней рыночной норме.
Эта прибыль представляет собой минимальную оплату предпринимательских способностей,
которая необходима для того, чтобы удержать предпринимателя в данной фирме.
Внутренние издержки еще принято называть неявными, поскольку они не фиксируются в
бухгалтерской отчетности фирмы. Но эти издержки имеют большое значение для оценки
эффективности деятельности фирмы.
Если же говорить об экономических издержках в целом, то можно сказать, что сумма
внешних и внутренних издержек представляет собой средства, необходимые для
привлечения и удержания ресурсов на предприятии.
Издержки производства также подразделяются на общие, постоянные и переменные:
Однако, для оценки эффективности производственного процесса, наибольшее значение
имеют общие издержки:
Общие издержки (TC) – общая сумма затрат на приобретение факторов
производства, необходимых для выпуска продукции.
Постоянные издержки (FC) - издержки, размер которых в краткосрочном периоде
не зависит от объемов производства. Постоянные издержки связаны с самим фактом
существования фирмы. Фирма несет их даже если объем ее производства равен нулю. Эти
издержки складываются в основном из прошлых обязательств фирмы, амортизационных
отчислений (отчислений на восстановление основного капитала) и накладных расходов.
Переменные издержки (VC) - издержки, размеры которых изменяются вместе с
объемом производства. Переменные издержки равны нулю, когда равен нулю объем
производства фирмы, появляются с началом производства и возрастают вместе с
увеличением объема производства фирмы.
Общие издержки фирмы складываются из суммы постоянных и переменных издержек
при данном объеме производства.
L
На основе общих издержек рассчитываются
средние и предельные издержки. Эти
показатели необходимы для того, чтобы оценить эффективность деятельности фирмы.
Средние издержки (AC) - издержки, рассчитанные на единицу продукции. Средние
издержки рассчитываются как отношение общих издержек к количеству продукции. (AC =
TC/Q). Средние издержки также можно подразделить на средние постоянные издержки
(AFC = FC/Q) и средние переменные издержки (AVC = VC/Q). Средние постоянные
издержки снижаются по мере роста объемов производства, поскольку при этом неизменная
сумма постоянных издержек распределяется между все большим числом единиц продукции.
А средние переменные издержки с какого-то момента начинают возрастать
Динамику средних издержек можно
изобразить графически. Средние издержки
A
Aочень высоки при небольших объемах
производства. Но с ростом объема производства
C
VC
они поначалу быстро снижаются. Это снижение
можно объяснить тем, что при небольших
объемах производства на уровень средних
издержек большее влияние оказывают средние
постоянные издержки, которые снижаются
вместе с ростом объема производства. Средние
A
переменные издержки в этот период или
FC
снижаются вследствие экономии, связанной с
расширением масштабов производства, либо возрастают незначительно. Однако постепенно
снижение средних постоянных издержек замедляется, а рост средних переменных издержек
постепенно ускоряется. Как только средние переменные издержки в своем росте начинают
обгонять снижение средних постоянных издержек, общие средние издержки начинают
возрастать. В точке минимума функции средних постоянных издержек модули значений
прироста средних постоянных и средних переменных издержек будут равны.
Это можно подтвердить математически. Поскольку в точке минимума производная
функции средних общих издержек равна нулю, то и дифференциал ее тоже должен быть
равен нулю. И если AC = AFC + AVC, то dAC = dAFC + dAVC. Значит в точке минимума
функции средних общих издержек dAFC = -dAVC
Предельные издержки (MC) - издержки, связанные с выпуском дополнительного
объема продукции. Предельные издержки определяются как разность общих издержек
связанных с производством дополнительной единицы продукции и общих издержек до ее
производства (MC = TCn+1-TCn). Предельные
M
издержки не зависят от постоянных издержек,
поскольку прирост издержек в связи с выпуском
C
дополнительной единицы продукции полностью
A
связан с изменением переменных издержек.
C
График предельных издержек связан с
графиками
средних и средних переменных
AVC
издержек. Средние издержки снижаются до тех
пор, пока предельные издержки ниже уровня
средних издержек и начинают повышаться, когда
предельные издержки (издержки производства
дополнительной единицы продукции) оказываются выше уровня средних издержек. Поэтому
кривая предельных издержек пересекает кривые средних и средних переменных издержек в
точках их минимума.
То что график МС пересекает кривую АС в точке минимума тоже можно доказать
математически, представив средние общие издержки как функцию общих издержек и объема
производства: AC = ТС/Q; Тогда ее полный дифференциал будет иметь вид:
dAC = -(ТC/Q2)Q + (1/Q)ТC;
Поскольку предельные издержки представляют собой прирост общих издержек
связанных с выпуском дополнительной единицы продукции, мы можем принять, что при Q
= 1, ТС = МС и переписать предыдущее выражение в виде:
dAC = -(ТC/Q2)Q +МС/Q = -(ТC/Q)(Q/Q) + МС/Q =-АC(Q/Q) + МС/Q =
= - (АС – МС/Q)(Q/Q);
Если Q = 1, то это выражение можно переписать как:
dAC = - (АС – МС)(Q/Q) или dAC/dQ = - (1/Q)(АС – МС);
Очевидно, что последнее выражение это производная функции средних издержек по
объемам производства. По условиям определения минимума функции, в точке минимума
значение производной должно быть равно нулю и при прохождении функции через эту
точку значение производной должно менять отрицательный знак на положительный.
Очевидно, что пока АС  МС значение производной будет отрицательным, когда АС станет
равно МС оно станет равным нулю и станет положительным когда МС превысит значение
АС. Поэтому очевидно, что функция средних общих издержек достигает минимума когда
АС = МС и следовательно график предельных издержек должен пройти через точку
минимума графика средних общих издержек.
Для полного уяснения соотношения между общими, постоянными, переменными,
средними и предельными издержками рассмотрим числовой пример:
Q
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
FC
VC TC AFC
100
0 100
100
90 190 100,0
100 170 270 50,0
100 240 340 33,3
100 300 400 25,0
100 370 470 20,0
100 450 550 16,7
100 540 640 14,3
100 650 750 12,5
100 780 880 11,1
100 930 1030 10,0
AVC
90,0
85,0
80,0
75,0
74,0
75,0
77,1
81,3
86,7
93,0
AC
MC
190,0
135,0
113,3
100,0
94,0
91,7
91,4
93,8
97,8
103,0
90
80
70
60
70
80
90
110
130
150
dAFC dAVC
-50,0
-16,7
-8,3
-5,0
-3,3
-2,4
-1,8
-1,4
-1,1
-5,0
-5,0
-5,0
-1,0
1,0
2,1
4,1
5,4
6,3
Средние и предельные издержки являются производными величинами от общих
издержек. Эти показатели вводятся для того, чтобы проиллюстрировать тенденцию
изменения общих издержек по мере роста объема продукции. Особенное значение для этих
целей имеют предельные издержки. Они показывают насколько увеличатся затраты в случае
производства дополнительной единицы продукции или насколько они сократятся в случае
сокращения выпуска продукции на одну единицу.
В краткосрочном производственном периоде действует закон убывающей отдачи,
который можно назвать законом возрастающих предельных издержек. Этот закон
утверждает, что с определенного момента производство дополнительных единиц продукции
будет требовать все больших дополнительных затрат. Это связано с тем, что по мере
расширения производства в него будут вовлекаться менее качественные ресурсы: менее
качественное сырье и оборудование и менее квалифицированная рабочая сила. Поэтому
предельные издержки в краткосрочном периоде возрастают.
В долгосрочном периоде на изменение средних и предельных издержек оказывает
преимущественное влияние эффект масштаба. Эффект масштаба характеризует соотношение
прироста объема используемых ресурсов и прироста объема производства. Различают три
вида эффекта масштаба: положительный, нейтральный и отрицательный.
Положительный эффект масштаба предполагает, что прирост объема производства
превышает прирост объема используемых ресурсов. Это связано с дополнительными
экономическими возможностями, возникающими в растущем предприятии. С увеличением
масштабов производства усиливается специализация труда и повышается квалификация и
эффективность труда работников. К тому же на крупном предприятии можно создать
профессиональное управление, которое также повысит эффективность производственной
деятельности. И, наконец, крупные предприятия могут себе позволить использовать все
последние технологические разработки в сфере своего производства. Все это приводит к
положительному эффекту масштаба, при котором предельные издержки имеют тенденцию
снижаться. Положительный эффект масштаба стимулирует создание крупных предприятий.
Нейтральный эффект масштаба предполагает, что прирост объема производства равен
приросту объема применяемых ресурсов. Постепенно резервы преимуществ крупного
производства исчерпываются, и оно способно лишь поддерживать постоянный уровень
предельных издержек. Но несмотря на это нейтральный эффект масштаба также
благоприятствует созданию крупных предприятий, поскольку расширение производства не
связано с дополнительными затратами.
Отрицательный эффект масштаба предполагает, что прирост объема производства
меньше прироста объема применяемых ресурсов. С ростом масштабов постепенно
преимущества крупного производства исчерпываются и начинают проявляться его
недостатки. Производственный процесс все сложнее контролировать. Для осуществления
такого контроля создается разветвленная бюрократическая система, содержание которой
увеличивает затраты, но не способно обеспечить повышения эффективности производства.
Этот случай характеризуется ростом предельных издержек. Отрицательный эффект
масштаба ограничивает возможности расширения производства и роста предприятий.
Кривая долгосрочных средних издержек показывает наименьшие издержки
производства единицы продукции, с которыми может быть обеспечен любой объем
производства, при условии, что фирма имеет в своем распоряжении достаточно времени для
изменения размеров предприятия. Она складывается из соединяющихся отрезков
краткосрочных кривых средних издержек, соответствующих различным размерам
предприятия.
A
A
TC-1
A
TC-2
A
TC-4
TC-3
Наименьшие средние общие издержки в долгосрочном плане можно выразить в виде
кривой, которая пройдет по касательной ко всем краткосрочным кривым средних общих
издержек. Эта кривая отражает возможности выбора масштабов производства, которые
имеет фирма в долгосрочной перспективе. Широта этого выбора будет зависеть от
технологических условий производства связанных с эффектом масштаба. От этого будет
зависеть и форма долгосрочной кривой средних издержек. Если положительный эффект
масштаба исчерпывается довольно быстро, а отрицательный не наступает до тех пор пока не
будут достигнуты значительные масштабы производства, то долгосрочные средние
издержки остаются неизменными на протяжении достаточно продолжительного отрезка
горизонтальной оси. Если же положительный эффект масштаба является достаточно
продолжительным, а отрицательный отдаленным, то кривая средних издержек будет
понижаться на протяжении продолжительного отрезка горизонтальной оси. Если
положительный эффект масштаба быстро исчерпывается и незамедлительно сменяется
отрицательным эффектом, то минимальные издержки производства единицы продукции
достигаются при относительно низком объеме производства.
3. Для определения оптимального объема производства наряду с издержками
необходимо определить доход фирмы. Прибыль - это разница между доходом и издержками
производства. Поэтому доход является одним из важнейших факторов, определяющих
состояние дел на предприятии.
Доход - сумма денежных средств, вырученных в результате какой-либо
экономической деятельности. Выделяется валовой, средний и предельный доход.
Валовой доход - общая сумма денежных поступлений. Валовой доход определяется
как произведение цены на количество реализованных товаров или услуг (TR = PQ).
Динамика валового дохода зависит от эластичности спроса по цене. Если спрос эластичен, то
валовой доход будет расти по мере увеличения объема реализуемой продукции, даже если
при этом цена товара будет падать. Если спрос неэластичен, то валовой доход будет
снижаться вместе с ростом объема продаж и снижением цены на продукции.
Средний доход – доход, рассчитанный на единицу выпуска продукции. Он
определяется как отношение валового дохода к числу реализованных единиц продукции.
(ATR = TR/Q)
Предельный доход - доход, приносимый дополнительной единицей продукции.
Предельный доход определяется как разность между валовым доходом, полученным в
результате выпуска дополнительной единицы продукции и валовым доходом, полученным
до выпуска этой единицы.(MR = TRn+1-TRn) Если цена единицы продукции остается
неизменной предельный доход также не изменяется. В условиях совершенной конкуренции
и стабильной общей ситуации на рынке, производитель не может повлиять на цену, но он
может наращивать производство при постоянном предельном доходе. Поэтому график
предельного дохода, в условиях совершенной конкуренции совпадает с графиком спроса на
продукцию фирмы и представляет собой горизонтальную прямую соответствующую уровню
рыночной цены на товар.
В условиях несовершенной конкуренции, при стабильной величине спроса, цена имеет
тенденцию снижаться по мере роста предложения. Поэтому предельный доход имеет
тенденцию убывать. В этом случае график предельного дохода пройдет ниже графика спроса
на продукцию фирмы. Поскольку рост объемов продаж проходит в условиях понижения
цены, каждая дополнительная единица продукции будет одновременно увеличивать валовой
доход на свою цену и уменьшать его на величину снижения цен всех предыдущих единиц
продукции. Поэтому предельный доход будет определяться как разность цены последней
единицы продукции и убытка, связанного с понижением цены на каждую предыдущую
единицу продукции:
MR = (Q+1)P2 – QP1 = QP2 + QP2 – QP1= Q(P2 - P1) + P2;
Где Q - первоначальный объем производства, Q – дополнительный объем
производства, P1 и P2 – первоначальный и последующий уровень цены. Если P1  P2, то Q(P2
- P1)  0 и MR  P2. А это значит, что график предельного дохода пройдет ниже графика
спроса на продукцию фирмы.
Поскольку с ростом объема производства и снижением уровня цены убыток от
снижения цены будет все больше, а выигрыш от реализации дополнительной единицы
продукции все меньше. Поэтому предельный доход будет снижаться.
Для определения оптимального объема производства необходимо соотнести динамику
двух величин - предельных издержек и предельного дохода. Предельные издержки, как это
было показано, в неизменных технологических условиях имеют тенденцию возрастать, а
предельный доход либо остается постоянным, либо снижается.
Оптимальный объем производства должен обеспечивать максимальную прибыль или
минимальный убыток при данной рыночной ситуации и производственных возможностях
предприятия. То есть при заданной технологии и качестве ресурсов. Условием максимизации
прибыли является достижение равенства предельных издержек и предельного дохода: MC =
MR. Это равенство достигается в тот момент, когда приросты общих издержек и валового
дохода в результате выпуска дополнительной единицы продукции становятся равными. Эта
единица продукции называется предельной и не приносит прибыли, поскольку разность
между доходом от этой единицы и издержками ее производство равна нулю.
Это утверждение можно легко доказать математически выразив прибыль как функцию
дохода и издержек: R = TR – TC; Общий доход можно выразить как произведение среднего
дохода и объема производства точно также как общие издержки можно выразить как
произведение средних издержек на объем производства:R = ARQ + ACQ = (AR-AC)Q;
Продифференцировав это выражение получим: dR = (dAR-dAC)Q; Теперь нужно ввести
выражения демонстрирующие зависимость среднего дохода и средних издержек от
предельного дохода и предельных издержек: AR = TR/Q; AC = TC/Q; Продифференцировав
эти выражения, получим: dAR = (1/Q)TR; dAС = (1/Q)TC; Но предельные издержки и
предельный доход как раз являются приращениями общих издержек и общего дохода,
M
A
D
поэтому мы можем подставить записать дифференциалы функций предельных издержек и
предельного дохода как: dAR = МR/Q; dAС = МC/Q;Подставив эти выражения в dR = (dARdAC)Q, получим:
dR = (MR/Q - MС/Q)Q = (MR-MC)(Q/Q) или dR/dQ = (MR-MC)/Q
Это выражение не что иное, как производная функции прибыли от объема
производства. В соответствии с условиями нахождения точки максимума функции, функция
прибыли достигает своего максимального значения в точке, где ее производная равна нулю
и, если при прохождении функции через эту точку значение производной меняется с
положительного на отрицательное. Очевидно, что если MRMC, то значение производной
будет положительным, а если же MRMC, то значение производной будет отрицательным и,
наконец, если MR = MC производная равна нулю. Поскольку с ростом объемов производства
величина предельного дохода имеет тенденцию убывать. А величина предельных издержек,
наоборот, возрастает, прибыль будет возрастать до тех пор, пока предельные издержки
превышают предельный доход, достигает максимума, когда предельные издержки
становятся равны предельному доходу и убывает когда предельные издержки превышают
предельный доход. Следовательно, прибыль достигает максимальной величины когда
предельный доход равен предельным издержкам: МR = МС.
Процесс определения оптимального объема производства можно проиллюстрировать
графически,
изобразив
кривые
MC,MR
предельных издержек и предельного
M
дохода, а также график спроса на
продукцию фирмы и график средних
C
издержек. Очевидно, что прибыль
определяется
разностью
между
ценой продукции и средними
издержками
ее
производства.
A
Поэтому максимальная прибыль
C
будет соответствовать тому объему
D
Q
производства,
при
котором
расстояние
между
графиком
средних
M
издержек и спроса на продукцию
R
будет максимальным. Именно этому
объему производства соответствует точка пересечения графиков предельных издержек и
предельного дохода. Она отражает выпуск предельной единицы продукции и достижение
оптимального объема производства. Площадь прямоугольника, одна сторона которого
заключена между графиком спроса и кривой средних издержек на уровне точки пересечения
графиков предельных издержек и предельного дохода отражает максимальный объем
прибыли, который можно извлечь из производства данного вида продукции при данном
уровне развития технологии. Любой другой объем производства принесет меньшую
прибыль, чем определенный таким образом оптимальный объем. В этом легко убедиться,
взяв произвольно любую другую точку на кривой предельных издержек. Ей будет
соответствовать меньшее расстояние между графиками спроса и средних издержек. Этот же
результат можно получить, сопоставив гипотетические издержки производства,
рассчитанные выше с гипотетическими значениями дохода.
Q
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
TC
100
190
270
340
400
470
550
640
750
880
1030
MC
90
80
70
60
70
80
90
110
130
150
P(AR)
172
162
152
142
132
122
112
102
92
82
72
TR
0
162
304
426
528
610
672
714
736
738
720
MR
162
142
122
102
82
62
42
22
2
-18
R
-100
-28
34
86
128
140
122
74
-14
-142
-310
Максимальная прибыль будет получена при объеме производства в 5 единиц
продукции, поскольку именно при этом объеме производства значение предельных издержек
ближе всего к значению предельного дохода. То что значения предельных издержек и
предельного дохода для оптимального объема производства не равны не опровергает
выведенное нами условие максимизации прибыли. Просто при использовании абстрактной
модели в реальной жизни необходимо учитывать, что ее условия не могут выполняться
полностью. В частности наша модель максимизации прибыли предполагает бесконечную
делимость единиц продукции. В этом случае можно точно определить оптимальный объем
производства, для которого предельные издержки будут строго равны предельному доходу.
Но в большинстве случаев продукция обладает лишь ограниченной количественной
делимостью и в конечном итоге состоит из неделимых единиц. Поэтому на практике
оптимальным зачастую считается не объем производства, для которого будет характерно
строгое равенство предельных издержек и предельного дохода, а такой объем производства,
для которого значения предельных издержек и предельного дохода наиболее близки друг к
другу.
Предприниматель должен стремиться к достижению оптимального объема
производства, поскольку если он не достиг этого объема, он получит меньше прибыли, чем
мог бы получить. Но предприниматель не должен увеличивать производство за пределы
оптимального объема, поскольку это не только не принесет ему прибыли, но и приведет к
убыткам. Достигнув оптимального объема производства, предприниматель должен либо
усовершенствовать технологию производства, либо найти другую сферу приложения для
своего капитала.
Аналогично, в случае, когда доход от производства не покрывает издержек,
оптимальный объем производства позволяет минимизировать убытки предприятия,
связанные с наличием постоянных издержек. Постоянные издержки возникают в момент
создания предприятия и выплачиваются независимо от того, производит предприятие
продукцию или нет. Поэтому если продукция предприятия не окупается, то, даже прекратив
производство, предприятие будет нести убытки в размере постоянных издержек. В этом
случае предпринимателю будет выгодно вести производство, и увеличивать его до тех пор,
пока предельные издержки не станут, равны предельному доходу. Ведь пока предельные
издержки превышают предельный доход каждая дополнительная единица продукции не
только покрывает свои переменные издержки, но также и часть постоянных, и тем самым
уменьшает общие убытки предприятия. И только тогда когда предельные издержки станут,
равны предельному доходу, снижение убытков прекратится, и дальнейшее наращивание
объема производства станет бессмысленным.
4. Эффективная руководство предприятием невозможна без точной и достоверной
информации о ходе и результатах его деятельности. Такую информацию дает система
бухгалтерского учета. Она позволяет отслеживать финансовое состояние предприятия за
определенные периоды времени. Основными формами финансового учета и бухгалтерской
отчетности являются: бухгалтерский баланс, счет прибылей и убытков, отчет о
распределении чистой прибыли, отчет об изменениях в собственном капитале.
Бухгалтерский баланс - документ бухгалтерского учета, представляющий совокупность
показателей, обрисовывающих картину финансового и хозяйственного состояния фирмы на
определенную дату, чаще всего на конец года или квартала. Баланс состоит из двух частей активов и пассивов.
Активы баланса отражают состав и возмещение хозяйственных средств фирмы, а
Пассивы - источники образования этих средств. Сравнение активов и пассивов фирмы
позволяет нам оценить ее устойчивость, то есть способность отвечать по своим
обязательством. Необходимым условием устойчивости фирмы является равенство активов и
пассивов. Это значит, что все расходы предприятия покрыты за счет собственных или
заемных средств и фирма способна отвечать по всем своим обязательствам.
Активы подразделяются на основной и оборотный капитал. К оборотному капиталу
относят средства, которые можно в течение года обратить в денежную форму. К основному
капиталу причисляются средства не обратимые в денежную форму в течение года. От
соотношения основных и оборотных капиталов зависит продолжительность периода, в
течение которого предприятие может рассчитываться по своим обязательствам.
Для полной оценки устойчивости предприятия имеет большое значение, какую долю в
пассивах занимает собственный капитал, а какую - заемные средства. Если собственный
капитал преобладает, это говорит в пользу устойчивости предприятия, если преобладают
заемные средства это свидетельствует о сильной зависимости фирмы от кредиторов, что
может стать причиной его финансовой неустойчивости. Когда предприятие несет убытки
важно, чтобы оно могло покрыть их за счет собственного капитала. В этом случае оно может
существовать и дальше. Если же убытки затронут и заемные средства, то предприятие не
сможет рассчитаться с кредиторами, и может быть объявлено банкротом.
Заемные средства, в свою очередь подразделяются на краткосрочные и долгосрочные
обязательства, то есть на обязательства с маленьким и большим сроком погашения.
Преобладание долгосрочных обязательств над краткосрочными также является важным
показателем финансовой устойчивости предприятия.
Вторым по важности документом бухгалтерской отчетности является счет прибылей и
убытков. Он представляется как разность между суммой доходов фирмы за определенный
период и всеми издержками, которые она несет в связи со своей экономической
деятельностью в течении этого периода. Помимо обычных издержек производства, расходов
на возмещение износа оборудования, сюда включаются издержки по реализации продукции,
все виды налогов и обязательных платежей, проценты по кредитам, выплата прибыли
акционерам. Положительный остаток называется конечной чистой прибылью или
бухгалтерской прибылью предприятия.
Бухгалтерская прибыль - это рассчитанная на основе документов бухгалтерской
отчетности за определенный период времени, чистая прибыль предприятия.
Бухгалтерская прибыль позволяет оценить эффективность деятельности предприятия,
но она не позволяет предпринимателю оценить эффективность его капиталовложений.
Предприниматель, принимающий решения об инвестировании капитала, должен
руководствоваться не только условиями производства на данном предприятии, а условиями
вложения капитала, которые существуют в экономике в целом. Он должен сравнивать
достигнутый им уровень прибыли с другими уровнями прибыли, существующими в других
сферах приложения капитала. Осуществить такое сравнение помогает понятие
экономической прибыли.
Экономическая прибыль - это прибыль, полученная после вычитания из дохода
фирмы всей суммы явных и неявных издержек. Явные издержки фиксируются в
бухгалтерских документах и учитываются при составлении счета прибылей и убытков.
Поэтому для определения экономической прибыли достаточно определить неявные
(альтернативные) издержки и вычесть их из полученной бухгалтерской прибыли.
Неявные или альтернативные издержки связаны с отказом от использования
собственных ресурсов фирмы в других сферах приложения. Вкладывая свой капитал и
другие ресурсы в собственное предприятие, предприниматель автоматически лишается
возможности использовать его в других предприятиях и получать доход в качестве внешнего
поставщика ресурсов. Поэтому для определения альтернативных издержек ему необходимо
суммировать все платежи, которые он мог получить, предоставляя ресурсы своей фирмы
другим фирмам. Он должен вычесть из полученной бухгалтерской прибыли все возможные
доходы, которые он получал бы не как предприниматель, а как владелец ресурсов,
предоставляющий их другим предпринимателям. Если бухгалтерская прибыль меньше или
равна внутренним (неявным) издержкам и экономическая прибыль отрицательна или равна
нулю, деятельность фирмы не имеет экономического смысла для ее владельца. Ведь он мог
бы получить такой же или даже больший чистый доход, просто предоставляя свои
внутренние ресурсы другим фирмам и не прикладывая никаких собственных усилий. Только
наличие значительной экономической прибыли оправдывает существование фирмы,
поскольку обеспечивает ее владельцу более высокий доход, чем он мог бы получить,
оставаясь внешним поставщиком ресурсов для других фирм.
ЛЕКЦИЯ 4
РЫНКИ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВА
1. Производственная функция и спрос на факторы производства
2. Рынок капитала.
2. Рынок труда.
3. Рынок земли и природных ресурсов.
1. В процессе производственной деятельности фирма несет издержки для того, чтобы
получить в свое распоряжение производственные ресурсы или факторы производства,
необходимые ей для создания материальных благ или услуг. При заданном уровне развития
технологии существует устойчивая связь между затратами факторов производства и
выпуском продукции. Эту связь в экономической науке называют производственной
функцией. В производстве, как правило, участвует много факторов, но в теории фирмы
обычно рассматривается производственная функция, учитывающая два основных фактора труд и капитал: Q = f(K, L), где Q – объем выпуска, K – затраты капитала, L – затраты труда.
Эта производственная функция показывает, какой объем производства будет создан при
данных затратах труда и капитала. Для каждой фирмы будет характерна своя
производственная функция, отражающая уровень технологического развития и
эффективность использования ресурсов данной фирмой.
Определение производственной функции фирмы позволяет определить все возможные
сочетания труда и капитала и соответствующие им объемы производства. Чтобы убедиться в
этом, рассмотрим табличную форму некоей гипотетической производственной функции:
K\L
1
2
3
4
5
1
6
11
15
18
20
2
11
15
18
20
21
3
15
18
20
21
22
4
18
20
21
22
23
5
20
21
22
23
24
В этой таблице каждому сочетанию факторов производства соответствует
определенный объем выпуска продукции. Легко заметить, что один и тот же объем выпуска
может быть обеспечен несколькими разными сочетаниями факторов производства.
Например, 15 единиц продукции можно произвести при помощи трех единиц труда и одной
единицы капитала, двух единиц труда и двух единиц капитала и, наконец, трех единиц
капитала и одной единицы труда. Производственная функция показывает, что существует
много альтернативных возможностей, которые при различных сочетаниях факторов
производства обеспечивают один и тот же объем выпуска продукции. Следовательно,
существует возможность замещения одного фактора другим при неизменном объеме
производства. Фирма имеет возможность выбора между различными сочетаниями факторов
производства, создающими один и тот же объем продукции.
Поэтому определение оптимального сочетания, используемых факторов производства
является одной из главных задач фирмы. Оптимальным сочетанием факторов производства
будет такое сочетание, которое обеспечит наименьшие издержки на единицу продукции и
максимальную прибыль. Определение оптимального сочетания факторов производства
строится на основе оценки предельного продукта каждого фактора и уровня рыночных цен,
на все используемые факторы производства и на производимый продукт.
Предельный продукт (MP) - это прирост выпуска продукции, полученный
благодаря введению в производство дополнительной единицы одного из факторов
производства, при неизменном объеме использования остальных факторов. Если в
производство вводится дополнительная единица труда, то прирост продукции будет равен
предельному продукту труда, если вводится дополнительная единица капитального
оборудования - то прирост продукции будет предельным продуктом капитала и т.д.
Еще в конце XIX в. английский экономист А. Маршалл и американский экономист Д.Б.
Кларк сформулировали закон убывающей предельной производительности факторов
производства. Этот закон гласит, что при фиксированном объеме использования одного
фактора производства, увеличение объема использования другого фактора, рано или поздно
неизбежно приведет к снижению его предельного продукта. Например, при фиксированных
объемах земли и капитала, применяемых в сельскохозяйственном производстве, найм
каждого дополнительного работника увеличивает объем производства на меньшую
величину, чем найм предыдущего. Таким образом, предельный продукт труда сокращается.
Чтобы проиллюстрировать процесс убывания предельного продукта, рассмотрим ситуацию,
когда один из факторов производства (капитал) применяется в неизменном объеме, а объем
применения другого фактора (труда) возрастает. Разумеется, это упрощенный числовой
пример. В реальной жизни действие закона убывающей предельной производительности
проявляет себя постепенно. Однако общая тенденция сохраняется: по мере роста объема
использования одного из факторов производства, его предельный продукт убывает.
труда
1
2
3
4
5
Затраты
капитала
1
1
1
1
1
Выпуск продукции
Предельный продукт
6
11
15
18
20
5
4
3
2
Однако, для определения оптимального сочетания факторов производства, измерения
предельных продуктов недостаточно. Для этого необходимо учитывать рыночные цены на
единицу соответствующих факторов производства, поскольку они определяют уровень
затрат на производственную деятельность. Оптимальное сочетание факторов производства
будет получено тогда, когда на каждую единицу затрат будет получен одинаковый прирост
продукции. Это возможно при соблюдении следующего равенства: MPK/Pk = MPL/PL
Оно означает, что отношения предельных продуктов всех факторов, используемых в
производстве к рыночным ценам единиц этих факторов равны. Фирма будет продолжать
замещение одного фактора производства другим до тех пор, пока, физический объем
предельного продукта, приходящегося на последнюю единицу расходов, затраченную на
труд не станет в точности равен физическому объему предельного продукта, приходящегося
на последнюю единицу расходов затраченную на капитал. При таком сочетании предельных
продуктов, дальнейшее замещение теряет экономический смысл, поскольку оно не может
понизить издержек производства продукции.
Для того, чтобы убедиться, что в этом случае действительно достигаются наименьшие
затраты на производство единицы продукции, рассмотрим простой числовой пример. Для
простоты предположим, что в производстве заняты два фактора - труд и капитал. Цены
единицы труда и единицы капитала равны 1 доллару. Предельный продукт труда составляет
5 единиц продукции, а предельный продукт капитала – 9 единиц. В этих условиях
капиталист предпочтет сократить объем использования труда на одну единицу и приобрести
дополнительную единицу капитального оборудования. Поскольку при этом он приобретет 9
дополнительных единиц продукции, а потеряет только 5. Следовательно, при неизменных
издержках объем его производства увеличится на 4 единицы и затраты на единицу
продукции сократятся. Это правило будет действовать для любого сочетания факторов
производства, в котором отношения предельных продуктов факторов производства и их цен
не равны. Путем замещения менее производительного фактора более производительным,
можно увеличить объем производства при неизменных издержках, что равносильно
снижению издержек на единицу продукции. И только в случае, когда отношения предельных
продуктов факторов производства и их рыночных цен равны объем производства
невозможно увеличить без дополнительных затрат и, следовательно, издержки на единицу
продукции являются минимальными.
Процесс определения оптимального сочетания факторов производства можно
проиллюстрировать графически. С помощью производственной функции можно определить
все возможные сочетания факторов производства, дающие один заданный объем выпуска
продукции. На основе этих данных можно построить кривую «безразличия производства».
Каждая точка этой кривой будет отражать одно из возможных сочетаний факторов
производства, с помощью которых можно произвести заданный объем продукции.
Разумеется, такой график можно построить для любого избранного фирмой объема
производства.
К
K
L
L
Кривая «безразличия производства» выгнута к осям координат. Это отражает закон
убывающей предельной производительности. Согласно этому закону предельный продукт
фактора, единицы которого дополнительно вводятся в производство, убывает, а предельный
продукт фактора, использование которого сокращается, наоборот, имеет тенденцию
увеличиваться. Поэтому чтобы при замещении одного фактора другим необходимо заменять,
выводимые из производства единицы одного фактора все большим числом единиц другого
фактора. Если производится замещение труда капиталом, то замена одной единицы труда
будет требовать все большего объема капитала, если же происходит замещение капитала
трудом, то замена единицы капитала будет требовать все большего количества новых единиц
труда. Пропорция замещения одного фактора другим определяется предельной нормой
замещения, которую можно представить как отношение изменения количества одного
фактора к изменению количества другого фактора или обратным отношением предельных
продуктов этих факторов (-K/L = MPL/MPK).
Предельные продукты факторов производства представляют собой частные
производные производственной функции по объему каждого фактора. Поэтому
дифференциал производственной функции можно представить как:
dQ = MPKK + MPLL;
Поскольку кривая безразличия производства отражает все сочетания факторов
производства, обеспечивающие одинаковый выпуск продукции, dQ = 0 на всем протяжении
кривой «безразличия производства». Следовательно, дифференциал производственной
функции можно приравнять к нулю.
MPKK + MPLL = 0 легко преобразуется в MPKK = -MPLL. Отсюда легко вывести,
что -MPK/MPL = L/K или -MPL/MPK = K/L.
Более конкретно эти математические преобразования можно рассмотреть на примере
популярной в экономической науке производственной функции Кобба – Дугласа, которая
имеет вид Q = Ka L(1-a), где а – постоянный параметр производственной функции.
Предельный продукт капитала (МРК) из этой функции можно выразить как частную
производную по К: МРК = aКa-1 L(1-a). Однако поскольку а-1 = -(1-а), эту величину можно
представить как: МРК = a(L/К)(1-a). Предельный продукт труда (MPL) также можно выразить
как частную производную функции по L: MPL = (1-а) Ka L(1-a) –1 = (1-а)(K/L)a. Тогда
дифференциал производственной функции будет выглядеть как:
dQ = a(L/К)(1-a)K + (1-а)(K/L)aL;
Теперь если приравнять это выражение к нулю, можно вывести предельную норму
замещения:
K/L = - (1-а) Ka K(1-a)/а La L(1-a) = - (1-а)K/аL, поскольку а+(1-а) = 1.
По мере замещения капитала трудом эта величина будет уменьшаться, и, значит, одна
единица капитала будет замещаться большим количеством единиц труда, а по мере
замещения труда капиталом, предельная норма замещения будет расти и, следовательно,
одна единица труда будет замещаться все большим количеством единиц капитала.
Для того, чтобы при помощи кривой «безразличия производства» определить
оптимальное сочетание факторов производства, нужно дополнить эту модель графиком
издержек. Издержки производства зависят не только от количества используемых факторов,
но и от их цен. С ценами связаны линии «равных издержек». Они отражают все возможные
сочетания факторов производства, которые можно приобрести.
Линия равных издержек может быть построена для любого возможного уровня
денежных затрат. Угол наклона этой прямой к осям координат определяется отношением
изменения количества одного фактора к изменению количества другого фактора или
обратным отношением их цен (K/L = -PL/PK).
Объем затрат на факторы производства можно представить как сумму количеств этих
факторов производства, умноженных на их цены. W = PKK + PLL; Продифференцировав это
выражение по объемам приобретаемых факторов, получим дифференциал функции
денежных затрат: dW = PKK + PLL; Поскольку линия равных затрат предполагает, что
денежные затраты остаются неизменными, dW = 0 для каждой такой линии. Следовательно,
PKK + PLL = 0 или PKK = PLL. Отсюда легко вывести, что K/L = - PL/PK или L/K =
-PK/PL.
Прямых равных издержек может быть много, поскольку фирма может позволить себе
разные уровни затрат для производства одно и того же объема производства. Эти прямые
располагаются на графике параллельно друг другу. Каждая прямая соответствует
определенной фиксированной сумме денежных затрат и чем больше эта сумма, тем выше
располагается график прямой.
Оптимальное
сочетание
факторов
производства можно определить, совместив
график кривой «безразличия производства» с
графиком прямых равных издержек.
Оптимальным будет сочетание факторов
K
соответствующее
точке
касания
кривой
«безразличия производства» с самой нижней прямой равных издержек, которой она может
достигнуть. Это сочетание будет обеспечивать производство заданного объема продукции
при наименьших издержках производства. В точке оптимального сочетания факторов
производства отношение их предельных продуктов (предельная норма замещения факторов
производства) будет равно отношению их цен: MPL/MPK = K/L = PL/PK; Легко убедиться,
что это условие полностью эквивалентно условию оптимальности сочетания факторов
производства, которое было сформулировано выше. Таким образом, графический анализ
приводит к тому же выводу: оптимальное сочетание факторов производства достигается
тогда, когда единица затрат на приобретение дополнительного количества любого фактора
производства приносит фирме одинаковый прирост выпуска продукции. Зная параметры
своей производственной функции, фирма может минимизировать издержки для любого
заданного объема производства, при данном уровне цен на факторы производства.
Однако главная цель фирмы – это максимизация прибыли. Для того, чтобы
максимизировать прибыль нужно не просто минимизировать издержки для любого
заданного объема производства, но из всех возможных объемов производства избрать тот
который, принесет максимальную прибыль. Это более сложная задача, чем простое
определение сочетания факторов производства, минимизирующего издержки для любого
заданного объема выпуска. Для ее решения необходимо сделать выбор между множеством
возможных объемов выпуска продукции и соответствующих сочетаний факторов
производства.
Если совместить карту кривых «безразличия
производства» с картой с картой линий равных
затрат, легко убедиться, что каждому объему
производства соответствует свое сочетание
факторов, минимизирующее издержки. Причем
легко заметить, что для всех этих сочетаний
отношение объемов использования факторов
остается
неизменным.
Оно
обратно
пропорционально отношению цен этих факторов
(K/L = PL/PK или L/K = PK/PL). Для того, чтобы
выбрать из этих сочетаний оптимальное, то есть
приносящее максимальную прибыль, нужно соотнести предельные продукты факторов
производства не только с их ценами, но и с ценой выпускаемой продукции. Ведь нанимать
дополнительное количество факторов производства имеет смысл только до тех пор пока они
приносят доход превышающий их стоимость, то есть стоимость их предельных продуктов
выше их цен. В этом случае покупка дополнительных единиц капитального оборудования и
найм дополнительных работников будет увеличивать прибыль фирмы. Следовательно,
фирма будет продолжать покупку дополнительных единиц капитала и найм работников до
тех пор, пока денежная стоимость предельного продукта капитала на станет равна цене
единицы капитального оборудования, а стоимость предельного продукта труда – ставке
заработной платы: PK = MPK*P; PL = MPL*P. Когда эти соотношения будут достигнуты,
прибыль фирмы будет максимальной и дальнейшее увеличение объемов производства станет
бессмысленным, поскольку будет не увеличивать, а сокращать прибыль. Когда достигнут
оптимальный объем производства реальные доходы владельцев факторов производства
будут равны предельным продуктам этих факторов. В этом легко убедиться, выразив из
условий оптимального объема производства предельные продукты обоих факторов: MPK =
PK/P; MPL = PL/P.
Опираясь на эти выражения можно построить графики спроса фирмы на факторы
производства. Спрос фирмы на каждый используемый фактор производства связан с
предельной производительностью этого фактора и его реальной стоимостью.
M
PK
M
PL
P
K/P
P
L/P
K
L
При увеличении объема использования фактора, его предельная производительность
понижается, а, следовательно, должна понижаться и реальная стоимость единицы этого
фактора. Но поскольку при заданных ценах факторов производства и заданной цене на
конечный продукт, реальная стоимость единицы каждого фактора производства является
постоянной, фирма будет наращивать использование факторов производства до тех пор, пока
их предельные продукты не станут равны их реальной стоимости. После этого будет
достигнут оптимальный объем производства и, следовательно, оптимальное сочетание
факторов производства. При этом соотношение труда и капитала в структуре используемых
факторов производства останется неизменным. В этом легко убедиться, если вспомнить, что:
L/K = MPK/MPL = (PK/P)/(PL/P)= PK/PL.
2. Капитал наиболее сложное и неоднозначное понятие в экономической науке.
Изначально, под капиталом подразумевается совокупность материальных благ
производимых в экономике с целью дальнейшего производственного использования, то есть
для создания новых товаров и услуг. Капитал, определенный таким образом, для большей
точности принято называть физическим капиталом. Это уточнение необходимо, поскольку в
экономической науке сложилось более широкое определение капитала: Капитал - это актив,
приносящий доход. В этом смысле капиталом можно назвать любой вид богатства,
приносящий своему владельцу постоянный доход. С этой точки зрения капиталом могут
считаться деньги и любые денежные суррогаты (финансовый капитал), земля и природные
ресурсы, рабочая сила и предпринимательские способности человека (человеческий
капитал). Главным признаком капитала является его способность приносить своему
владельцу доход, превышающий первоначальную стоимость его вложения. Положительная
разность между доходом от капитального актива и суммой вложения составляет чистый
доход. Чистый доход на капитал принято выражать в процентном отношении к
первоначальной стоимости капитального актива. Поэтому доход, приносимый капиталом,
называется процентом: r = P/K*100%;
Несмотря на то, что практически любой экономический ресурс можно рассматривать
как капитал, принципы оценки капитальных благ, непосредственно, применяются только к
физическому капиталу и ценным бумагам, фиксирующим права собственности и права на
получения дохода. Остальные виды активов: деньги и денежные суррогаты, земля и
природные ресурсы, рабочая сила и предпринимательская способность, имеют свои
специфические критерии и механизмы оценки, которые будут рассмотрены при анализе
соответствующих рынков. Поэтому при рассмотрении общих принципов оценки
капитальных активов речь будет, прежде всего, идти об оценке физического капитала и
активов в виде ценных бумаг.
В основу оценки капитальных активов положена их чистая производительность, то есть
способность производить дополнительную стоимость, которая остается после вычета
стоимости издержек. Эта стоимость определяет доходность от вложения средств в данный
капитальный актив. Однако, для окончательного определения цены капитального актива, его
доходность (процент на единицу первоначального вложения) нужно соотнести со ставкой
процента, существующей на денежном рынке.
Рынок капиталов прочно взаимосвязан с денежным рынком. Во-первых, потому что как
на денежном рынке, так и на рынке капиталов большую роль играют владельцы денежных
средств (на денежном рынке они предлагают свои денежные средства в виде займов, а на
рынке капиталов ищут подходящие капитальные активы для их доходного вложения). Вовторых, на рынке капитала (в особенности физического), зачастую, действуют участники,
оперирующие средствами, занятыми на денежном рынке. Поэтому ставка процента,
складывающаяся на денежном рынке, играет большую роль на рынке капиталов.
Целью приобретения любого капитального актива является извлечение
дополнительного дохода. При этом владелец денежных средств, вкладывающий свои деньги
в капитальное имущество или ценные бумаги, стремится получить от этих активов такой
процентный доход, который, по крайней мере, будет не ниже, чем доход от предоставления
денежных займов. Владелец денежных средств может выбирать между приобретением
капитального актива и передачей своих денежных средств в ссуду под проценты, и он
никогда не будет приобретать капитальный актив, который принесет ему меньший доход,
чем тот, который обещает текущая ставка процента на денежном рынке. Этим объясняется
влияние ставки процента на оценку капитальных активов.
Для определения стоимости капитальных активов прибегают к такой операции как
дисконтирование. Дисконтирование - это оценка сегодняшней стоимости будущих
денежных доходов. Любой капитальный актив, реализуемый на рынке, представляет для
своего покупателя поток будущих доходов. Поэтому для того, чтобы определить текущую
стоимость капитального актива нужно определить текущую стоимость будущих доходов от
использования этого актива.
Дисконтирование стоимости капитальных активов осуществляется по формуле:
D = Dt/(1+r) + Dt/(1+2r) + … Dt/(1+nr);
где D - текущая дисконтированная стоимость капитального актива, Dt - сумма
ежегодного дохода приносимого капитальным активом, r - ставка процента, выраженная в
виде десятичной дроби, n - число лет в течении которых актив способен функционировать в
качестве капитала, то есть приносить доход.
Смысл этой формулы в том, что покупатель капитального актива выплачивает его
стоимость, как правило, сразу, а доход будет получать частями, через определенные
промежутки времени, в течение определенного периода. При этом покупатель стремится к
тому, чтобы каждая единица его расходов приносила ему в течении каждого периода
(например года) доход, начисленный в соответствие с текущей ставкой процента. Поэтому
доход каждого последующего года он оценивает ниже, чем доход предыдущего и будет
согласен платить за него меньшую сумму.
Рассмотрим простой пример. Допустим, что существует некий капитальный актив, срок
функционирования которого пять лет, а ежегодный доход, приносимый этим активом 100$.
В тот момент, когда этот актив выставляется на продажу, рыночная ставка процента равна
5% годовых. В течение 5-летнего срока функционирования актива покупатель, который
приобретет его на рынке капиталов, получит доход, равный 500$. Однако, никто не даст за
этот актив 500$, поскольку стоимость будущих доходов не равна стоимости текущих
доходов, пока существует положительная ставка процента. Каждый доллар, вложенный в
покупку актива должен приносить доход в соответствии с рыночной ставкой процента до тех
пор, пока он не окупится.
Поэтому каждые 100$, входящие в общую сумму дохода от данного актива будут иметь
разную стоимость, в зависимости от периода, в котором они будут получены. Наивысшей
стоимостью будут обладать первые 100$. Они будут получены в течение первого года и
деньги заплаченные за эту порцию дохода должны принести процент только один раз.
Следующая порция дохода будет обладать уже меньшей стоимостью, поскольку деньги,
заплаченные за нее должны принести процент дважды (за два года). Третья порция будет
стоить еще меньше, поскольку заплаченные за них средства должны принести процент
трижды (за три года) и т.д.
Процесс расчета текущей дисконтированной
представить в виде следующей таблицы:
Годы
Коэффициент
дисконта
1-й
1.05
2-й
1.10
3-й
1.15
4-й
1.20
5-й
1.25
Текущая
дисконтированная
стоимость актива
стоимости
этого
актива
можно
Дисконтируемая стоимость
доходов каждого года
95.24
90.91
86.96
83.33
80.00
436.44
Таким образом, при ставке 5% годовых, актив, который в течение пяти лет принесет
своему владельцу 500$ дохода не будет продан, дороже чем, за 436.44$. Никто не станет
покупать актив по цене, превышающей его дисконтированную стоимость, поскольку в этом
случае он сможет получить более высокий доход, вложив свои деньги на денежном рынке,
под текущую ставку процента. Следовательно, вложение средств в данный актив буден
невыгодно.
Текущая дисконтированная стоимость является основой рыночной оценки всех
капитальных активов. Однако, наряду с текущей дисконтированной стоимостью
капитальные активы обладают реальной стоимостью. Реальная стоимость физического
капитала определяется затратами на его производство, а реальная стоимость фиктивного
капитала (ценных бумаг) определяется затратами на их приобретение в предшествующий
период. Соотношение реальной и текущей дисконтированной стоимости активов лежит в
основе такого важного понятия как ликвидность. Ликвидность - это способность актива к
реализации на рынке без потери реальной стоимости. Ликвидными или недооцененными
считаются те активы, реальная стоимость которых меньше их текущей дисконтированной
стоимости. А те активы, реальная стоимость которых, превышает текущую
дисконтированную стоимость, являются неликвидными или переоцененными. Это не значит,
что они не могут продаваться на рынке капиталов, но поскольку никто не заплатит за актив
больше его текущей дисконтированной стоимости, его продажа будет связана с потерей
реальной стоимости, то есть с убытками для продавца.
Текущая дисконтированная стоимость активов не является стабильной величиной. Она
зависит от чистой производительности активов и рыночной ставки процента. Чистая
производительность активов может меняться под влиянием технологического
совершенствования производства. Ее повышение означает автоматическое повышение
текущей дисконтированной стоимости активов. А ставка процента зависит от
многообразных факторов, связанных с изменением спроса и предложения денег. Повышение
ставки процента приводит к снижению текущей дисконтированной стоимости всех
капитальных активов, а снижение процентной ставки, наоборот, повышает их текущую
дисконтированную стоимость.
Изменения процентной ставки и связанные с ними изменения текущей
дисконтированной стоимости активов, регулирует распределение капиталовложений в
экономике. Высокий уровень ставки процента приводит к тому, что осуществляются
вложения в инвестиционные проекты обладающие наименьшей реальной стоимостью и
наибольшей чистой производительностью, то есть требующие наименьших затрат и дающие
наибольшую отдачу. Снижение ставки процента способствует тому, что капиталовложения
делаются во все более затратные и менее эффективные проекты. Это происходит потому, что
текущая дисконтированная стоимость этих проектов увеличивается и достигает их реальной
стоимости, превращая их из нерентабельных проектов в рентабельные.
Вернемся к предыдущему примеру и предположим, что реальная стоимость
рассматривавшегося нами актива равна 450$. Очевидно, что при ставке в 5% годовых этот
актив будет неликвидным, а его создание нерентабельным, поскольку текущая
дисконтированная стоимость его равна
436.44$. Но если ставка процента снизится до 3% годовых, актив станет ликвидным,
поскольку его текущая дисконтированная стоимость будет равна 459.42$. То же самое
произойдет при повышении чистой производительности нашего актива со 100$ до 150$ в
год. Текущая дисконтированная стоимость в этом случае составит 654.65$.
Чистая производительность капитальных активов и уровень рыночной ставки процента
оказывают доминирующее влияние на цены капитальных активов, а также на объем и
структуру инвестиций вложений в рыночной экономике.
3. Рынок труда является важнейшим компонентом в структуре рыночной экономики.
Он выполняет функцию распределения и перераспределения общественного труда по
сферам хозяйства, видам и формам деятельности в соответствии со структурой
общественных потребностей.
Рынок труда имеет сложную разветвленную структуру, отражающую развитие
общественного разделения труда. Он кладывается из бесчисленного множества локальных
рынков труда для представителей многочисленных профессий, существующих в
современном обществе. Развитие экономики и изменение ее структуры автоматически
изменяют структуру рынка труда и оказывают решающее воздействие на состав и
квалификацию работников.
Рынок труда имеет ряд особенностей по сравнению с товарным рынком и рынком
капиталов. На рынке труда продается особый товар - рабочая сила, то есть способность
человека к труду. Сделка купли-продажи рабочей силы оформляется трудовым договором
между работником (владельцем рабочей силы) и работодателем (покупателем). По этому
договору работник обязуется выполнить определенный объем работ, а работодатель
оплатить эту работу в соответствии с установленным уровнем заработной платы. Работник
(продавец) неотделим от своей способности к труду и обладает только одной единицей
продаваемого товара. Поэтому он находится в заведомо неравных условиях по отношению к
работодателю (покупателю рабочей силы). Работодатель почти всегда имеет дело с
множеством продавцов рабочей силы и может диктовать им свои условия. Неравенство
продавца и покупателя на рынке труда усугубляется тем, что для работника его рабочая сила
является практически единственным источником дохода и от результатов сделки по ее
купле-продаже зависит его благосостояние.
Еще одна особенность рынка труда заключается в том, что продажа рабочей силы носит
не окончательный, а временный характер. Работник продает свою рабочую силу на
определенный срок, по истечении которого сделка должна быть возобновлена или
расторгнута. Это объясняется тем, что по законам современного общества, работник
является свободной личностью и его рабочая сила является его неотъемлемой
собственностью. Поэтому некоторые экономисты, считают, что рабочая сила не продается
работодателю и сдается в аренду.
Отличительной особенностью рабочей силы как товара является то, что она, в отличие
от других товаров не теряет своих потребительных свойств в процессе потребления (участия
в производственном процессе), а, в условиях нормального воспроизводства, сохраняет их и
накапливает (растет умение и квалификация работника). Для поддержания этого процесса
оплата рабочей силы должна производиться в размерах соответствующих ее стоимости, то
есть затратам на ее воспроизводство. Воспроизводство рабочей силы включает в себя
затраты на восстановление физических сил рабочего (текущее воспроизводство), затраты на
содержание его семьи (перспективное воспроизводство вызванное потребностью замены
работников выбывающих из трудового процесса по возрасту или состоянию здоровья новым
поколением работников), а также затраты на обучение работников (качественное
воспроизводство).
Рынок труда имеет не только экономическое, но и социальное и политическое значение.
Поскольку работники, продающие свою рабочую силу на рынке труда, являются
полноправными членами общества, отношения работников и работодателей и уровень
заработной платы, определяющейся на рынке труда, оказывает значительное влияние на
социальную и политическую ситуацию в обществе.
Ценой, по которой продается рабочая сила на рынке труда, является заработная плата.
Экономическая наука различает номинальную и реальную заработную плату.
Номинальная заработная плата - это сумма денег, выплачиваемая работнику за
определенный объем работ или отработанное рабочее время.
Реальная заработная плата - это количество товаров и услуг, которые можно приобрести
за номинальную заработную плату. Проще говоря, это покупательная способность
номинальной заработной платы. Реальная заработная плата определяется размерами
номинальной заработной платы и уровнем цен.
Как и все цены в рыночной экономике, заработная плата определяется соотношением
спроса и предложения.
Спрос на труд отражает объем и структуру общественных потребностей в рабочей силе,
представленных на рынке и обеспеченных наличием соответствующих рабочих мест,
фондом оплаты труда и необходимыми жизненными средствами. Спрос на труд предъявляют
предприниматели, которые, в свою очередь, предлагают не только материальное
вознаграждение, но и определенное количество рабочих мест, и качество условий труда.
Предложение характеризуется численностью и составом работников (по полу, возрасту,
образованию, профессиям, квалификации и другим признакам), способных к труду и
заинтересованных в получении рабочих мест. Рабочий, предлагая на рынке свою
способность к труду, одновременно, предъявляет спрос на рабочее место соответствующее
его квалификации, интересам по уровню оплаты труда и социальному статусу.
Проблема определения уровня заработной платы может рассматриваться с двух точек
зрения: в масштабах всей экономики и на локальных рынках для отдельных профессий и
специальностей. Двойственный подход к этой проблеме объясняется сложной структурой
рынка труда, который фактически распадается на множество локальных рынков по числу
профессий и специальностей, существующих в экономике. Для каждого такого рынка будет
характерна своя ситуация и свой уровень заработной платы. Но при этом определение
общего среднего уровня заработной платы для всей экономики в целом важно для оценки
общей ситуации, складывающейся на рынке труда.
Для оценки общего уровня реальной заработной платы используется индекс стоимости
жизни. Он составляется на основе минимальной потребительской корзины, включающей в
себя набор товаров и услуг, необходимых человеку для жизни в течение определенного
периода времени (месяца). В России в состав минимальной потребительской корзины входит
девятнадцать важнейших продуктов. Индекс стоимости жизни за период (год) определяется
как отношение стоимости минимальной потребительской в конце периода к стоимости
минимальной потребительской корзины в начале периода:
Индекс
Стоимость потребительской корзины в конце года
Стоимости = -----------------------------------------------------------------------------Жизни
Стоимость потребительской корзины в начале года
Для того, чтобы на основе индекса стоимости жизни определить уровень реальной
заработной платы необходимо рассчитать индекс номинальной заработной платы. Он
рассчитывается как отношение номинальной заработной платы в конце периода к
номинальной заработной плате в начале периода:
Индекс
Номинальная заработная плата в конце года
Номинальной = --------------------------------------------------------------------------Заработной
Номинальная заработная плата в начале года
Платы
Теперь для того, чтобы определить индекс реальной заработной платы, надо индекс
номинальной заработной платы разделить на индекс стоимости жизни:
Индекс
Реальной
Заработной
Платы
Индекс номинальной заработной платы
= ---------------------------------------------------------------Индекс стоимости жизни.
Индекс реальной заработной платы показывает, как изменился уровень реальной
заработной платы в экономике за рассматриваемый период: увеличился он или уменьшился
и насколько.
Для стран с рыночной экономикой характерна устойчивая зависимость уровня реальной
заработной платы от производительности труда. Это объясняется тем, что спрос на труд в
масштабах экономики зависит, прежде всего, от его производительности. Повышение отдачи
от использования труда стимулирует предпринимателей к созданию новых рабочих мест и
привлечению дополнительной рабочей силы, что в свою очередь, вызывает необходимость
повышения заработной платы, чтобы привлечь работников. Поэтому рост
производительности труда неразрывно связан с повышением уровня реальной заработной
платы и факторы, влияющие на рост производительности труда, одновременно оказывают
положительное влияние на уровень реальной заработной платы работников. Можно
выделить следующие факторы, влияющие на производительность труда и уровень реальной
заработной платы:
Капиталовооруженность труда —затраты физического капитала на единицу
используемой рабочей силы. Увеличения физического объема средств производства
используемых работником, а также повышение их технологического уровня, положительно
сказывается на производительности труда и, следовательно, на уровне реальной заработной
платы. Правда, рост капиталовооруженности труда может оказывать побочное
отрицательное воздействие на уровень реальной заработной платы. С ростом
капиталовооруженности труда доля расходов на физический капитал в структуре
капиталовложений увеличивается, а доля затрат на рабочую силу сокращается. Это может
сдерживать рост спроса на труд и тормозить рост реальной заработной платы.
Природные ресурсы. Наличие качественных и природных ресурсов также
положительно сказывается на производительности труда и способствует повышению
реальной заработной платы.
Технология. Совершенствование технологии также позволяет повысить уровень
производительности труда и способствует повышению реальной заработной платы. При
более совершенной технологии труд приносит более высокую отдачу и, следовательно,
повышение оплаты труда не затронет прибылей капиталиста.
Качество рабочей силы. Состояние здоровья, уровень образования и квалификация
работников, также, существенным образом влияют на производительность труда и реальную
заработную плату.
Помимо этих, основных, факторов на производительность труда и уровень реальной
заработной платы влияет эффективность системы управления на предприятии, размеры
рынка, социальная и политическая атмосфера в обществе, стимулирующая или не
стимулирующая развитие производства.
Все эти факторы воздействуют на общий уровень оплаты труда в экономике. Однако,
конкретные ставки заработной платы для представителей отдельных профессий
устанавливаются на локальных рынках труда путем соотношения спроса и предложения
рабочей силы по каждой специальности и уровню квалификации.
N
Процесс определения уровня заработной платы на локальном рынке можно описать при
помощи классических кривых спроса и предложения. Кривая предложения труда является
восходящей, поскольку при отсутствии значительной безработицы, наниматели вынуждены
будут повышать заработную плату для привлечения дополнительной рабочей силы из других
сфер деятельности. В этих условиях ставка заработной платы на данном рынке должна быть
выше, чем на других альтернативных рынках.
Отрицательный наклон кривой спроса на труд объясняется снижением отдачи от
W/P
использования дополнительных единиц рабочей силы
при неизменных объемах использования капитального
оборудования и стабильном рыночном спросе на
конечный продукт. Когда эти параметры неизменны
каждая следующая единица рабочей силы будет
приносить меньшую отдачу, чем предыдущая и потому
может быть эффективно, то есть с неизменной
прибыльностью, использоваться только при более
низкой ставке заработной платы. Предприниматели
N
готовы
нанимать
дополнительное
количество
работников только до тех пор, пока предельный
продукт труда превышает реальную заработную плату и прекращают найм когда предельный
продукт труда становится равен реальной заработной плате (MPL = W/P). Следовательно,
каждому уровню реальной заработной платы соответствует свой уровень спроса на труд, и
увеличить спрос на труд можно лишь понизив реальную заработную плату.
Пересечение кривых спроса и предложения труда определяет точку равновесия,
которой соответствует определенное число занятых работников и определенная ставка
заработной платы. Однако, подобная модель является слишком упрощенной. В реальности
на рынке труда часто выступают профсоюзы в качестве монопольных продавцов рабочей
силы.
Профсоюзы, как правило, объединяют работников одной или нескольких смежных
профессий. Крупнейшие профсоюзные объединения, включают в себя работников целой
отрасли. Главной задачей профессиональных объединений работников является обеспечение
рабочих мест и высокой заработной платы для своих членов. Деятельность профсоюзов,
направленная на достижение этих целей, оказывает существенное влияние на локальные
рынки труда. Характер этого влияния зависит от стратегии, избранной руководством
профсоюза. В принципе возможно три варианта стратегии профсоюзной борьбы за
повышение заработной платы.
1) Прямое давление на работодателей с целью повышения ставки заработной платы
выше равновесного рыночного уровня. К такой стратегии, как правило, прибегают крупные
профсоюзные объединения, включающие работников целых отраслей. Однако, эта стратегия
имеет существенный недостаток, поскольку приводит к снижению числа занятых и
возникает избыточное предложение труда, а это может в дальнейшем усилить позиции
работодателей и привести к снижению заработной платы. Злоупотребление этой стратегией
может привести к потери авторитета профсоюзов среди рабочих.
2) Ограничение предложения труда. Эта стратегия характерна для замкнутых
(«цеховых») профсоюзов объединяющих работников одной профессии, жестко
контролирующих число своих членов. Эти профсоюзы стремятся ограничить доступ
работников на рынок труда. Эти профсоюзы активно добиваются от государства принятия
законов сокращающих иммиграцию, ограничивающих применение детского труда,
снижающих пенсионный возраст и продолжительность рабочего времени. Но одним из
главных средств ограничения предложения труда является квалификационное
лицензирование труда. Замкнутые профсоюзные объединения добиваются введения жестких
требований к лицам, желающим заняться той или иной профессией (уровень образования,
стаж работы по специальности, личные характеристики и т.п.). Благодаря введению этих
требований число работников имеющих право заниматься этим видом деятельности резко
сокращается и предложение труда снижается. Такая стратегия связана с дискриминацией
работников, не удовлетворяющих квалификационным требованиям и не являющихся
членами замкнутых профсоюзов, но она приносит свои плоды, приводя к устойчивому
повышению заработной платы.
3) Увеличение спроса на труд. Профсоюзы, избирающие эту стратегию, вступают в
сотрудничество с работодателями и помогают им в осуществлении мер, приводящих к
увеличению спроса на труд. К этим мерам относятся: стимулирование спроса на продукт профсоюзы благодаря своему влиянию на большие группы рабочего населения могут
осуществлять рекламные кампании продукции предприятий, владельцы которых с
пониманием относятся к требованиям профсоюзов, а также осуществлять политическое
лоббирование их интересов в государственных структурах (добиваться предоставления
госзаказов, дешевых кредитов, субсидий, дотаций); содействие мерам на повышение
производительности труда и содействие росту минимальной оплаты труда в экономике,
поскольку такое повышение снизит стремление предпринимателей в данной отрасли
привлекать более дешевую рабочую силу из смежных отраслей. Такая стратегия также
приводит к долгосрочному повышению уровня оплаты труда
Однако, в целом влияние профсоюзов на уровень оплаты труда незначителен. Они не
способны существенно повысить заработную плату выше уровня диктуемого реальными
рыночными факторами. Как правило, их борьба сводится к поддержанию заработной платы
на существующем уровне.
Рынок труда определяет не только уровень заработной платы, но и уровень занятости
населения. Занятость - это показатель, характеризующий обеспеченность населения,
необходимыми рабочими местами. Повышение уровня занятости и ограничение
безработицы является первоочередной задачей инфраструктуры рынка труда.
Инфраструктуру рынка труда составляют государственные и негосударственные
учреждения, содействующие занятости населения: государственная служба занятости,
кадровые службы предприятий и организаций, всевозможные центры по подготовке и
переподготовке кадров.
В функции инфраструктуры рынка труда входит подготовка работника и
предпринимателя к заключению трудового договора, всестороннее обеспечение
взаимодействия и социальной защиты людей, выходящих на рынок труда. Главной задачей
инфраструктуры рынка труда является обеспечение эффективного использования трудовых
ресурсов общества.
С точки зрения трудовых ресурсов все общество подразделяется на экономически
активное и экономически неактивное население. К экономически активному населению
относятся те трудоспособные граждане, которые предлагают свою рабочую силу для
производства товаров и услуг. Они составляют трудовые ресурсы или рабочую силу данного
общества.
К экономически неактивному населению относят тех кто, по тем или иным причинам,
не стремится найти работу и, следовательно, не входит в состав рабочей силы:
1) Учащиеся и студенты дневных учебных заведений;
2) Пенсионеры (по старости или по другим основаниям);
3) Лица ведущие домашнее хозяйство (в том числе осуществляющие уход за детьми,
больными и т.п.)
4) Отчаявшиеся найти работу.
5) Лица, которым нет необходимости работать (независимо от источника дохода).
На основе соотношения экономически активного и неактивного населения определяют
уровень экономической активности, то есть долю экономически активных людей в общей
численности населения. Этот уровень определяется по формуле: У а = Н/(Н-Эн), где Уа –
уровень экономической активности населения, Н – общая численность населения, Эн –
численность экономически неактивного населения.
Экономически активное население включает занятых и безработных. Занятыми
считаются лица в возрасте от 16 лет и старше, которые работают по найму за
вознаграждение на условиях полного или неполного рабочего времени или трудятся без
оплаты на семейных предприятиях.
Безработными считаются лица, которые не имеют постоянной работы (доходного
занятия), занимаются поиском работы (обращаются в службы занятости и другие структуры,
содействующие трудоустройству), находятся на переобучении по направлению службы
занятости.
Безработица имеет различные формы:
Фрикционная безработица - безработица, связанная со свободным перемещением
трудовых ресурсов. Фрикционная безработица зачастую вызвана территориальной
миграцией и поисками более привлекательных рабочих мест. Работник по своему желанию
меняет место жительства и место работы в поисках лучших условий и оплаты труда.
Структурная безработица - безработица, вызванная структурными изменениями в
экономике. В процессе экономического развития доля одних отраслей и производств
увеличивается, доля других - сокращается. Это приводит к тому, что спрос на работников
одних профессий падает, а на работников других профессий растет. Рынок труда не может
быстро приспособиться к изменению ситуации. Поэтому может возникнуть значительная
безработица среди работников, профессии которых стали не нужными. Необходимо их
переучивание и переквалификация на другие профессии.
Циклическая безработица - безработица, связанная с циклическими колебаниями
деловой активности. В рыночной экономике экономический процесс подвержен
циклическим колебаниям. В период экономического подъема увеличивается объем
производства и растет спрос на дополнительную рабочую силу. Но, затем, наступает период
спада, в течении которого объем производства падает и спрос на дополнительную рабочую
силу снижается. В этот период из производства высвобождается значительное количество
рабочей силы. Большинство работников, получивших работу в период экономического
подъема, теряют свои рабочие места. Возникает циклическая безработица.
Скрытая безработица - безработица, включающая в себя все формы неполного
трудоустройства (люди временно занятые не по основной специальности, фиктивно занятые,
работающие неполный рабочий день, находящиеся в неоплачиваемых отпусках). Скрытая
безработица возникает как результат стремления безработных найти временную работу,
позволяющую просуществовать до того момента, пока они не найдут постоянную или как
результат стремления сохранить непрерывный производственный стаж, обеспечить льготы к
пенсии.
Застойная безработица – безработица, включающая в себя все формы длительной не
занятости. В любой экономике существует категория людей, которые длительное время не
находят или даже не желают искать себе работу. Это категория людей, отличающихся
крайней нерегулярностью занятий и живущих на случайные заработки. Они постепенно
выбывают из состава экономически активного населения. В нормально работающей
экономике застойная безработица имеет незначительный объем. Ее создают в основном
люди не желающие искать работу. Если застойная безработица возрастает и в нее попадает
все большая часть экономически активного населения, значит, рынок труда
неудовлетворительно выполняет свои функции.
Важной характеристикой рынка труда является определение уровня безработицы.
В большинстве стран с развитой рыночной экономикой используется следующая формула
расчета уровня безработицы:
Ur = [U/(E+U)] *100%;
где Ur - процент безработных, U - общая численность безработных, E - число занятых.
Существует понятие естественного уровня безработицы. Естественный уровень безработицы
- объективно сложившийся и относительно стабильный уровень безработицы, не зависящий
от циклических колебаний и темпов экономического роста. Он зависит от уровня
увольнений и уровня трудоустройства. Уровень увольнения (s) – это средний показатель
доли занятых, которые ежемесячно теряют работу, а уровень трудоустройства (f) – средний
показатель доли безработных, которые ежемесячно находят работу. Если рынок труда
находится в стабильном состоянии и число безработных не увеличивается и не уменьшается,
то число уволенных в течение месяца должно быть равно числу принятых на работу: fU = sE;
Обозначив общую численность экономически активного населения как L (это сумма
занятых и безработных, следовательно, L = U + E) преобразуем это выражение в fU = s(L –
U). Разделив обе стороны этого выражения на L, получим fU/ L = s(1– U/L). Отсюда легко
можно выразить естественный уровень безработицы:
U/L = s/(s +f).
Естественный уровень безработицы является устойчивой величиной. Пока средние
значения уровней увольнения и трудоустройства остаются стабильными, отклонения
безработицы от естественного уровня с течением времени погашаются. Если в какой-то
момент времени число безработных в экономике превысит величину, определяемую
естественным уровнем, ежемесячное число принятых на работу превысит число ежемесячно
увольняемых и безработица вновь вернется к естественному уровню. Если же число
безработных окажется в какой-то момент времени ниже величины, определяемой
естественным уровнем безработицы, число увольняемых превысит число принимаемых на
работу и безработица возрастет до своего естественного уровня. В этом легко убедиться,
проведя обратное преобразование U/L = s/(s +f) в fU = sE. Очевидно, что поскольку эти
выражения эквивалентны друг другу, то в случае если U/L > s/(s +f), то и fU > sE, то есть
число ежемесячно принимаемых на работу больше числа ежемесячно увольняемых и
безработица будет снижаться до тех пор, пока не будет восстановлено равенство реальной
нормы безработицы и естественной. Если же U/L < s/(s +f), то и fU < sE, то есть число
ежемесячно увольняемых выше числа ежемесячно принимаемых на работу. А это означает,
что безработица будет повышаться до восстановления равенства реального уровня
безработицы естественному уровню.
Государственная политика в области занятости заключается в мерах по снижению
естественного уровня безработицы. Этого можно добиться либо увеличив показатель уровня
трудоустройства, либо сократив показатель уровня увольнения.
Все меры государственной политики, направленные на борьбу с безработицей,
подразделяются на две группы:
Мероприятия пассивного характера: снижение пенсионного возраста, разделение
существующих рабочих мест между большим количеством работников, законодательное
ограничение продолжительности рабочего времени. Все эти меры в основном направлены на
повышение показателя трудоустройства.
Меры активной политики в сфере занятости: сохранение спроса на труд на уровне, при
котором работу могут получить все желающие; гарантия занятости или защита от
произвольного увольнения, обеспеченная при помощи определенных штрафных санкций
против работодателей; гарантия сохранения рабочих мест в отраслях производства,
переживающих структурную перестройку, защита от чрезмерно быстрого технического
прогресса, а также переподготовка и переучивание работников за государственный счет;
гарантия воспроизводства рабочей силы, обеспечивается тем, что правительство берет на
себя покрытие большей части издержек на профессиональное обучение и переподготовку
кадров, здравоохранение и прочие нужды, а также устанавливает минимальные нормы
оплаты труда, позволяющие работнику поддерживать свое благосостояние на уровне
достаточном для воспроизводства его рабочей силы. Все эти меры главным образом
способствуют снижению показателя уровня увольнений.
4. Земля и другие ресурсы, предоставляемые природой, играют огромную роль в
экономической деятельности. Они тем или иным образом участвуют в производстве
подавляющего большинства товаров и услуг, создаваемых современной экономикой.
Поэтому купля-продажа земли и природных ресурсов является важнейшей сферой рыночных
отношений.
Главным специфическим отличием земли и природных ресурсов от других ресурсов,
используемых в экономике, является не эластичность их предложения. Предложение земли и
природных ресурсов, практически, не способно реагировать на изменения спроса. Земельные
ресурсы общества фиксированы. Освоение новых земель может производиться лишь в
незначительных масштабах, а открытие новых месторождений природных ресурсов не
может быть напрямую связано с увеличением спроса на соответствующие природные
ресурсы. В каждый момент времени общество располагает фиксированным объемом земли и
природных ресурсов.
Еще одной специфической особенностью земли и природных ресурсов является то, что
они представляют собой даровые блага природы м потому не требуют никаких затрат от
своего владельца, но способны приносить ему доход. Это утверждение может показаться
сомнительным, ведь в реальной жизни приходится осуществлять значительные затраты на
улучшение плодородия земли или на разведку полезных ископаемых. Но эти затраты
рассматриваются как затраты капитала и вознаграждаются прибылью, начисленной по
определенной норме. Рента - чистый доход, который получает собственник земли или
природных ресурсов, напрямую не зависит от затрат капитала на улучшение земли или
разведку новых полезных ископаемых. Рента представляет собой даровой доход,
выплачиваемый собственнику земли или природных ресурсов за использование этих
ресурсов в экономическом процессе.
Этим объясняется особое значение земельной собственности и собственности на
природные ресурсы в экономике. Собственники земли и природных ресурсов всегда
находились на особом положении. До эпохи промышленного капитализма земля и
природные ресурсы были главной формой богатства, и их владельцы концентрировала в
своих руках не только экономическую, но и политическую власть. С развитием
промышленных технологий значение земельной собственности снизилось, она уступила
господствующее положение капиталу.
Однако, и в современном обществе значение земельной собственности и собственности
на природные ресурсы сохраняется. Более того, с развитием промышленных технологий
появились новые, прогрессивные, технологии использования земли, что повысило спрос на
земельные ресурсы и введены в оборот новые виды природных ресурсов (нефть, газ, цветные
металлы, редкоземельные элементы и т.п.), источники которых стали объектом
собственности. Поэтому, несмотря на ослабление социальной и политической значимости
земельной собственности и собственности на природные ресурсы, доходность этого вида
собственности в современной экономике возросла.
В современной экономике собственность на землю или месторождениями природных
ресурсов представляет собой своеобразную монополию, поскольку, дает возможность
владеть, пользоваться и распоряжаться частью невосстановимых экономических ресурсов,
количество которых жестко фиксировано. На этой основе сложился специфический рынок
земельных и природных ресурсов, на котором их собственники могут реализовать свои
монопольные преимущества и получать сверхприбыль, именуемую рентой.
2. Основным видом сделок, заключаемых на земельном рынке, является аренда земли.
Аренда - это предоставление владельцем своего имущества во временное пользование
другим лицам, на договорных условиях за определенную плату. Собственник земли, сдавая
свою землю в аренду, получает экономическую ренту.
Экономическая рента - это цена, уплачиваемая за использование земли и других
природных ресурсов, запасы которых жестко ограничены. Ренту приносят любые жестко
ограниченные ресурсы, независим от того, представляют ли они собою участки земли или
месторождения каких-нибудь полезных ископаемых или что ни будь иное. Но для удобства
мы будем рассматривать земельную ренту, то есть ренту приносимую земельными
ресурсами. Все, что будет сказано о земельной ренте, можно, затем, с определенными
коррективами, перенести на рентные доходы от любых других природных ресурсов.
Рента представляет собой доход земельного собственника, который тот получает в виде
арендной платы от предпринимателя, занимающегося на этой земле сельскохозяйственным
производством. Особенностью экономической ренты является то, что она существует
независимо от того, сдается земля в аренду или нет. Если землевладелец не сдает землю в
аренду, а сам организует сельскохозяйственное производство на своей земле, то он получает
прибыль как предприниматель и ренту как землевладелец.
Размер ренты, для однородных земельных участков определяется соотношением спроса
и предложения земли.
Спрос на землю для сельскохозяйственного производства зависит от двух факторов:
производительности земельных угодий и уровня цен на сельскохозяйственную продукцию.
Предложение земли является фиксированным. Поэтому процесс определения уровня
рентных платежей для однородных земельных участков можно представить в виде графика:
Спрос на землю можно выразить в виде обыкновенной кривой спроса, поскольку между
спросом на землю и уровнем ренты, при данном плодородии земли и уровне цен на
сельскохозяйственную продукцию, находится в обратной зависимости от уровня ренты. А
предложение земли можно изобразить как прямую линию, перпендикулярную
горизонтальной оси, поскольку предложение земли является фиксированным. Пересечение
кривых определяет общий уровень рентных платежей.
R
Арендная плата на всех земельных
участках будет стремиться к равновесному
уровню, поскольку при более высокой
арендной плате спрос на землю сократится
и часть землевладельцев не смогут сдать
свои участки в аренду, а, следовательно, не
получат никакого дохода. Поэтому они
Re
будут предлагать свои участки в аренду за
более низкую арендную плату и в
Z
результате общий уровень арендной платы
снизится. Ведь предприниматели обрабатывающие другие участки земли не захотят платить
более высокую арендную плату, чем платят другие за использование таких же участков
земли. А при более низкой арендной плате владельцы земли не захотят получать меньшую
арендную плату, чем получают владельцы таких же земельных участков. Они будут
стремиться расторгнуть договор об аренде для того, чтобы сдать свою землю в аренду
предпринимателям, согласным платить более высокую арендную плату. Поэтому арендная
плата (рента) будет стремиться к равновесному уровню.
Однако, эта модель до крайности упрощает процесс определения размеров рентных
платежей. Она предполагает качественную однородность всех земельных участков и не
учитывает различий в плодородии и местоположении земли. Наличие этих различий
вызывает значительные расхождения в размерах рентных платежей, уплачиваемых за
использование различных земельных участков.
Эти различия определяют сложную структуру рентных платежей, приносимых
конкретными земельными участками. В состав ренты, приносимой земельным участком, как
правило, включается Абсолютная рента, Дифференциальная рента I и Дифференциальная
рента II.
Абсолютная рента - минимальная арендная плата, которая уплачивается за
пользование любым участком земли, независимо от его плодородия и местоположения.
Абсолютная рента - это тот минимальный рентный платеж, который необходим для того,
чтобы земельный собственник согласился предоставить арендатору свою землю для
использования. Размер Абсолютной ренты зависит от спроса на землю. Чем больше число
предпринимателей, стремящихся приложить свои капиталы к земле, тем выше будет тот
минимум денежных средств, который потребует землевладелец за использование своей
земли. И, наоборот, чем меньше предпринимателей желающих арендовать землю, тем
меньше будет этот минимум. Однако, абсолютная рента никогда не упадет до нуля. Ведь
землевладелец скорее оставит свою землю невозделанной, чем позволит использовать ее
бесплатно.
Дифференциальная рента I - рентные платежи, размер которых определяется
естественным плодородием и местоположением земельного участка. Дифференциальная
рента I зависит от плодородия земли, определяющего затраты на производство единицы
земледельческой продукции (на более плодородных землях эти затраты будут больше, на
менее плодородных меньше). А также от удаленности или, наоборот, приближенности,
земельных участков к местам реализации, что влияет на транспортные расходы, которые
также учитываются в издержках производства на единицу продукции.
1-й участок
Абсолютная рента
Средняя прибыль
Издержки пр-ва
2-й участок
Дифф-ная рента I
Абсолютная рента
Средняя прибыль
Издержки пр-ва
3-й участок
Дифф-ная рента I
Абсолютная рента
Средняя прибыль
Издержки пр-ва
Для того, чтобы понять как определяется Дифференциальная рента I необходимо
рассмотреть структуру цены единиц сельскохозяйственной продукции, произведенных на
землях разного качества и разного местоположения. В этом нам поможет эта диаграмма.
На диаграмме изображена структура цены сельскохозяйственной продукции,
производимой на трех участках разного качества, то есть с разными затратами на единицу
продукции. Первый участок является самым худшим с точки зрения плодородия и
местоположения. Издержки производства на этом участке составляют наибольшую
величину. Структура цены на этом участке включает в себя возмещение издержек
производства, среднюю прибыль предпринимателя и абсолютную ренту землевладельца.
Второй участок лучше первого по качеству и местоположению. Поэтому затраты на единицу
продукции здесь меньше. Но поскольку продукция первого и второго участков продается на
рынке по одной цене. Продукция второго участка приносит некоторый излишек, который
превышает сумму издержек производства, средней прибыли и абсолютной ренты. Этот
излишек и есть Дифференциальная рента I, присваиваемая землевладельцем в дополнение к
абсолютной ренте. Третий участок лучше второго по своему плодородию и
местоположению. Поэтому в структуре цены продукции этого участка издержки
производства будут занимать меньшую долю, чем в структуре цены продукции второго
участка. Следовательно, доля Дифференциальной ренты I будет выше.
Очевидно, что Дифференциальная рента I зависит, прежде всего, от плодородия и
местоположения участка земли и будет существенно различаться для разных участков земли,
в отличие от абсолютной ренты одинаковой для всех участков.
Дифференциальная рента II - рентные платежи, возникающие в результате
повышения
плодородия
земли
за
счет
дополнительных
капиталовложений.
Дифференциальная рента II — это особый случай Дифференциальной ренты I. Она
возникает в результате проведения мероприятий по улучшению плодородия земли и
связанного с этим снижения издержек производства на единицу продукции. Для уяснения
этого феномена также можно прибегнуть к диаграмме.
На этой диаграмме изображена структура цены единицы продукции одного земельного
участка до и после проведения работ по улучшению плодородия земли. Результатом этих
работ должно стать улучшение плодородия земли и снижение издержек производства на
единицу
продукции.
Поскольку
улучшение
плодородия
земли
проводится
предпринимателем, арендующим землю, Дифференциальная рента II первоначально
присваивается предпринимателем, затратившим дополнительные средства на повышение
плодородия, иначе ему нет смысла проводить эти улучшения. Однако, при смене арендатора
Дифференциальная рента II переходит в руки землевладельца, поскольку новый арендатор,
не сделав никаких дополнительных вложений просто получает землю лучшего качества.
Дифф-ная рента I
Дифф-ная рента II
Абсолютная рента
Дифф-ная рента I
Средняя прибыль
Абсолютная рента
Издержки пр-ва
Средняя прибыль
Издержки пр-ва
Сумма Абсолютной ренты, Дифференциальной ренты I и Дифференциальной ренты II
составляет величину арендной платы, которую арендатор платит землевладельцу. Очевидно,
что размер ренты будет зависеть от трех факторов: от спроса предпринимателей на землю, от
плодородия и местоположения земли, а также от спроса и цен на сельскохозяйственную
продукцию. В долгосрочной перспективе рента имеет тенденцию к повышению. Это
объясняется ростом численности и уровня жизни населения, что обуславливает повышение
спроса на продукцию сельского хозяйства. Кроме того, с развитием промышленного
производства появляется все больше возможностей альтернативного использования земли и
растет спрос на землю не только для сельскохозяйственного производства, но и для
размещения промышленных и иных предприятий.
Рентные платежи, поступающие в доход землевладельца, всегда вызывали
неоднозначные оценки экономистов, да и всего общества в целом. Очень многие считали,
что поскольку земля является даровым благом природы, и ее создание ничего не стоило ее
владельцу, то рента представляет собой не заработанный доход, существование которого
обусловлено ограниченностью предложения земельных ресурсов. Настаивая на
паразитическом характере земельной ренты, многие экономисты выдвигали идею единого
земельного налога, который изымал бы большую часть ренты у землевладельцев в пользу
общества. Сторонниками единого земельного налога были такие видные представители
экономической науки как французский экономист Франсуа Кенэ (XVIII в.), английский
экономист Джон Стюарт Милль и американский экономист Генри Джордж (XIX в.)
Сторонники единого земельного налога предлагали облагать землевладельцев по
повышенной налоговой ставке (50% и более), чтобы свести к минимуму получение не
заработанных доходов.
R
Если графически изобразить влияние
единого земельного налога, то, очевидно,
что для землевладельцев он будет
равносилен соответствующему понижению
спроса
на
землю.
Землевладельцы
R1
вынуждены будут смириться с налогом,
R2
поскольку в противном случае их земля
вообще не будет приносить дохода. А для
предпринимателей арендующих землю
Z
вообще не произойдет никаких изменений.
Они будут платить ту же арендную плату, что и раньше, только часть ее будет поступать в
казну государству. Сторонники единого земельного налога полагают, что его введение не
может оказать влияние на размеры предложения земли, поскольку земельные ресурсы
фиксированы. Противники единого земельного налога возражают на это, утверждая, что
хотя предложение земли в масштабах экономики фиксировано, для каждого землевладельца
имеются
альтернативные
варианты
использования
земли.
Например,
земли
сельскохозяйственного назначения можно использовать под застройку промышленными
предприятиями или жильем. Поскольку эти виды деятельности приносят более высокий
доход, владельцы этих земель получают более высокую ренту и окажутся в более выгодном
положении в случае введение единого земельного налога. Поэтому единый земельный налог
может вызвать массовый отток земель из сельскохозяйственного оборота и вызвать
продовольственный кризис, который повысит уровень цен на сельхозпродукцию и,
соответственно, уровень рентных платежей. На этом основании противники единого
земельного налога утверждают, что пока существует частная собственность на землю и
свободное распоряжение ресурсами, ренту землевладельцам придется выплачивать в полном
объеме.
В современной экономике государство стремиться ограничивать свободный оборот
земли и не допускать перепрофилирование земель сельскохозяйственного назначения и
контролировать эффективность использования земли. Это позволяет поддерживать
стабильность уровня рентных платежей и не допускать резкого повышения арендной платы
на землях сельскохозяйственного назначения.
3. Деятельность земельного рынка не ограничивается сделками по аренде земли.
На этом рынке осуществляются и сделки по купле продаже земельных участков, то есть
сделки предполагающие полную передачу прав собственности на земельные владения. Для
совершения сделок купли-продажи земли необходимо оценить стоимость земельного
участка. В основу оценки стоимости земли и других ограниченных природных ресурсов,
положена, приносимая ими рента. Сам процесс оценки называется капитализацией
земельной ренты.
Капитализация - метод оценки стоимости актива по его доходу, заключающийся в
определении размеров денежной суммы, способной приносить такой же доход по текущей
рыночной ставке процента. Расчет капитализированной стоимости земельного участка
производится по формуле: V = R/r;
где V - капитализированная стоимость земельного участка, R - размер ежегодной ренты,
а r - ставка процента, выраженная в виде десятичной дроби.
Смысл этой операции заключается в том, что, приобретая землю, покупатель
приобретает поток будущих доходов в виде ежегодных рентных платежей. Поэтому он
должен предоставить продавцу эквивалент этого потока доходов - сумму денег, которая
способна по текущей рыночной ставке процента приносить ежегодный доход, равный
доходам от продаваемого земельного участка.
В истории России был пример массовой оценки земли на основе капитализации
земельной ренты. Когда в 1861 г. было отменено крепостное право и установлены размеры
земельных наделов, которые крестьяне должны были получить, встал вопрос о том на каких
условиях крестьяне смогут выкупить у помещиков эти наделы. Для оценки крестьянских
земельных наделов был применен принцип капитализации земельной ренты. Были
установлены размеры ежегодного оброка (ренты), который крестьяне были обязаны платить
помещику за пользование наделом. Затем, этот оброк был капитализирован под шесть
процентов годовых. В результате, при среднем ежегодном оброке в 10 руб. крестьянин
должен был заплатить помещику 166 руб. 67 коп. Положив эту сумму в банк под шесть
процентов годовых, помещик мог до конца своих дней получать ежегодно те 10 руб.,
которые крестьянин раньше уплачивал ему из своих доходов. Этот пример, наглядно
демонстрирует смысл капитализации ренты: владелец земли, продающий свой земельный
участок, хочет получить за него такую сумму, которая позволила бы ему по текущей
рыночной ставке процента получать такой же доход, какой он получал от своего земельного
участка.
Размер капитализированной стоимости зависит от двух факторов от уровня рентных
платежей (которые определяются спросом на землю, плодородием и местоположением земли
и уровнем цен на сельхозпродукцию) и уровнем ставки процента на денежном рынке.
Причем в случае с рентными платежами эта зависимость прямая, а для ставки процента обратная. Повышение рентных платежей увеличивает капитализированную стоимость земли,
а ее снижение, наоборот, уменьшает. Повышение ставки процента снижает
капитализированную стоимость, а ее понижение - повышает. Поэтому цена земельных
участков, как и все цены в рыночной экономике, подвержена колебаниям экономической
конъюнктуры.
Рабочая тетрадь
к модулю «Микроэкономика»
Тема 1
Введение в экономику
Задания 1-го уровня сложности
1. Установите соответствие между этими понятиями и их определениями:
1) Экономическое
a) Вещь, произведенная для удовлетворения потребностей.
благо
b) Благо, используемое для производства других благ.
2) Материальный
c) Благо, количество которого ограничено по сравнению с
продукт
человеческими потребностями.
3) Услуга
d) Полезная деятельность, обладающая определенной
4) Потребительское
ценностью.
благо
e) Благо, предназначенное для непосредственного
5) Производственные
удовлетворения человеческих потребностей.
ресурсы
Варианты ответов:
A) 1-c, 2-d, 3-a, 4-b, 5-e;
B) 1-b, 2-e, 3-d, 4-a, 5-c;
C) 1-c, 2-а, 3-d, 4-e, 5-b;
D) 1-a, 2-b, 3-c, 4-e, 5-d;
E) 1-d, 2-c, 3-e, 4-a, 5-b;
2. Установите соответствие между понятиями и их определениями:
1)
2)
3)
4)
5)
Методология.
Модель.
Индукция.
Дедукция.
Принципы
экономического
анализа.
a) Выведение общего положения на основе анализа частных
случаев.
b) Недоказуемое положение, лежащее в основе экономического
анализа.
c) Выведение общих положений, применяемых к анализу
частных случаев.
d) Набор способов научного познания.
e) Упрощенное, схематическое описание явления или процесса.
Варианты ответов:
A) 1-e, 2-c, 3-b, 4-d, 5-a;
B) 1-a, 2-b, 3-d, 4-e, 5-c;
C) 1-d, 2-a, 3-c, 4-c, 5-b;
D) 1-d, 2-e, 3-a, 4-c, 5-b;
E) 1-e, 2-d, 3-a, 4-b, 5-c;
3. Какие из этих явлений и процессов являются объектами исследования
микроэкономики?
1) Потребительское поведение.
2) Инфляция.
3) Деятельность фирмы.
4) Экономический рост.
5) Функционирование отраслевого рынка.
Варианты ответов:
А) 1, 2, 4;
В) 3, 4, 5;
С) 2, 3, 4;
D) 2, 4, 5;
Е) 1, 3, 5;
4. Позитивный подход в науке заключается в:
1) В положительном отношении к изучаемым явлениям.
2) В стремлении понять явления такими, какие они есть.
3) В стремлении дать оценку изучаемым явлениям на основе идеальных представлений.
4) В поиске научной истины.
5) В вере в правильность своих суждений.
5. Необходимость экономического выбора вытекает из:
1) Существования множества вариантов использования ресурсов.
2) Множества ресурсов, имеющихся в распоряжении людей.
3) Ограниченности ресурсов по сравнению с потребностями.
4) Многообразия человеческих потребностей.
5) Сложности отношений, возникающих между участниками экономического процесса.
6. Капитальные ресурсы экономики – это:
1)
Компоненты природной среды, используемые человеком в экономической деятельности.
2) Физические и духовные способности людей, используемые в производстве.
3) Способность к организаторской деятельности в экономической сфере.
4) Средства производства, созданные обществом для обеспечения производственной
деятельности.
7. Что такое альтернативные издержки?
1) Издержки, связанные с производством продукции.
2) Затраты на транспортировку продукции.
3) Потери, связанные с выбором одного из вариантов использования ресурсов.
4) Издержки, связанные с реализацией продукции.
5) Затраты на рекламу.
8. Кривая производственных возможностей отражает:
1) Возможные варианты использования ресурсов.
2) Возможности экономического роста.
3) Возможности увеличения потребления.
4) Возможности накопления капитала.
5) Возможности получения прибыли.
9. Какие из этих черт присущи свободной рыночной экономике:
1) Минимальная степень государственного вмешательства.
2) Господство государственной собственности.
3) Господство частной собственности.
4) Рыночная координация экономических субъектов.
5) Регулирование экономических отношений на основе традиций.
Варианты ответов:
А) 1, 3, 4;
В) 2, 4, 5;
С) 1, 3, 5;
D) 2, 3, 4;
10. 1, 4, 5;
10. Какие из этих черт присущи смешанной экономике:
1) Равноправие форм собственности.
2) Господство родовой или семейной собственности.
3) Совмещение рыночного и государственного регулирования.
4) Минимальная степень государственного вмешательства.
5) Стимулирующая политика государства.
Варианты ответов:
А) 1, 2, 4;
В) 1, 3, 5;
С) 1, 4, 5;
D) 2, 3, 4;
Задания 2-го уровня сложности
Опишите выбор, с которым сталкивается:
а. семья, решающая, покупать ли новый автомобиль
б. депутат Думы, рассматривающий вопрос об увеличении расходов на содержание заповедников
в. президент компании, рассматривающий вопросы об открытии нового производства
г. ассистент профессора, решающий, готовиться ли ему к занятию
Вам необходимо принять решение о проведении отпуска. Большая часть издержек отпуска
(билеты на самолет, проживание в гостинице, упущенная заработная плата) измеряется в
долларах, а его преимущества — психологические. Как вы сравните преимущества с
издержками?
3. Вы планировали подработать в воскресенье, но друг просит вас составить ему компанию в
прогулке на лыжах. Каковы истинные издержки катания на лыжах? Теперь представьте, что
вы планировали провести день в библиотеке за учебниками. Каковы издержки катания на
лыжах в этом случае? Объясните.
4. Вы выиграли $ 100 в игральном автомате. У вас есть выбор между тем, чтобы потратить
деньги сейчас или положить их на год на счет в банке. по которому начисляется 5 % в год.
Каковы издержки возможности потратить $ 100 сейчас?
5. Компания, которой вы управляете, инвестировала $ 5 млн в разработку нового товара, но
исследования еще не закончены. На последнем заседании отдел сбыта представил отчет, в
котором говорилось, что выход на рынок конкурентов с аналогичным товаром снизил
ожидаемые объемы продаж вашего нового продукта до $ 3 млн. Если на завершение
разработки товара потребуется $ 1 млн, продолжите ли вы работу над ним? Что на самом
деле вам придется заплатить за завершение разработки?
6. Ваш сосед по комнате готовит лучше, чем вы, а вы умеете быстрее проводить уборку.
Если бы ваш сосед отвечал только за приготовление ужина, а вы занимались исключительно
уборкой, как это отразилось бы на времени выполнения домашних обязанностей? Приведите
пример, обоюдной выгоды в торговле между странами.
7. Предположим, что Россия вернулась к централизованному управлению экономикой, а вы стали председателем Госплана. Среди миллионов
решений, которые вам необходимо принять, есть следующее: каковы плановые объемы
производства компакт-дисков на будущий год, диски каких певцов будут выпускаться и кто
будет получать эти диски.
а. Какая информация о производстве компакт-дисков и о населении России вам потребуется
для принятия решения?
б. Как ваши решения по поводу производства компакт-дисков повлияют на другие плановые
показатели: об объемах производства CD-плейеров или магнитофонов?
3. Объясните, чем мотивируются следующие действия правительства. В случае если они
мотивируются заботой об эффективности, обсудите, в чем заключается несостоятельность
рынка:
а. Регулирование цен на трансляции кабельного телевидения.
б. Предоставление малообеспеченным людям талонов на питание.
в. Запрещение курения в общественных местах
г. Разделение концерна «Газпром» на несколько самостоятельных компаний.
д. Повышение ставки подоходного налога на людей с высокими доходами.
9. «Каждый член общества должен получать лучшее из возможного медицинское
обслуживание» Обсудите это высказывание с точки зрения равенства и эффективности.
10. Как отличается ваш уровень жизни от уровня жизни ваших родителей или дедов, когда
они были в вашем возрасте? С чем связаны такие изменения?
11. Предположим, что, проснувшись рано утром, вы слышите сообщение о том, что по
решению Центрального банка денежная масса в обращении с сегодняшнего дня
увеличивается в два раза. Объясните, как повлияет такое решение на:
а. Общее количество денежных средств, направляемых на приобретение товаров и услуг.
б. Количество приобретаемых товаров и услуг, если цены не отреагировали на это
изменение.
в. Цены товаров и услуг, если их можно изменить.
Задания 3-го уровня сложности
1. (а) Предположим, что вы живете в одиночестве на острове. Какие из трех основных
экономических проблем вам не пришлось бы решать? (b) Почему не возникает никаких
экономических проблем, когда люди имеют все, что хотят? (с) Как вы думаете, действительно ли неограниченны человеческие потребности или настанет день, когда мы будем
производить столько, что каждый сможет иметь все и в любом количестве?
2.Как проблемы «что», «как» и «для кого» решаются в вашей семье?
3.Представьте экономику с пятью работниками, каждый из которых за день может
произвести либо четыре торта, либо три рубашки, (а) Начертите границу производственных возможностей такого общества. (b) Сколько тортов могло бы потребить
общество, если бы оно было готово обходиться без рубашек? (с) Отметьте точки на вашем
графике, соответствующие неэффективным методам производства, (d) Объясните, почему
точки вовне границы являются недостижимыми.
4.Дана экономика такая же, как в задаче 3. Однако для производства рубашек изобретен
новый метод, благо- даря которому один работник может производить пять рубашек в
день. Улучшений в производстве тортов не произошло, (а) Покажите новую границу производственных возможностей общества. (b) Как она соотносится с предыдущей границей?
(с) Если потребители предпочитают иметь и торты, и рубашки, каков, вероятнее всего,
будет общественный выбор отно- сительно того, что производить?
5.Экономисты обычно говорят, что не существует такой вещи, как «бесплатные обеды». Но
если общество работает неэффективно, существует возможность производить больше
товаров всех видов. В этом смысле в такой экономике есть место «бесплатным обедам» —
не нужно ни от чего отказываться, чтобы произвести еще один «обед». Объясните, когда
нет места «бесплатным обедам» и почему.
6.Даже в странах советского блока рабочие, получая доход, могут по крайней мере часть его
израсходовать в магазинах, покупая то, что они хотят. Как вы думаете, почему советские
плановики не идут дальше по пути усиления командности экономики к непосредственному
распределению всех товаров и услуг между отдель- ными жителями?
7.Объясните, используя принцип предельного выбора, как ресторан быстрого обслуживания
должен решить вопрос о найме одного дополнительного помощника.
8.Опишите, каким образом действовала бы невидимая рука в том случае, если бы большое
число студентов колледжа решили бросить учебу и стали бы искать pa- боту на полный
рабочий день?
9.Какие из приведенных ниже утверждений являются позитивными, а какие нормативными?
Объясните, почему, (а) Темп инфляции упал почти до нуля. (b) Темп инфляции упал почти
до нуля, и самое время подтолк- нуть экономику к новому этапу развития, (с) Уровень
доходов в США выше, чем в СССР, (d) Американцы счастливее русских, (е) Поскольку
людям не следует пить, мы должны увеличить налоги на крепкие напитки, (f) Если мы
увеличим налоги на крепкие напитки, то снизим объем их потребления в обществе.
10. Объясните, какие из приведенных утверждений относятся к макроэкономике, а какие к
микроэкономике.
(а) Цена бананов в этом месяце низкая. (b) Нефтяной кризис 1973-1974 гг. вызвал в
Соединенных Штатах значительный рост и инфляции, и безработицы, (с) Виды фермеров
на урожай пшеницы хорошие, и погода благоприятствует; следовательно, урожай должен
быть высоким, (d) В Мичигане уровень безработицы относительно более высокий по
сравнению с другими регионами страны.
Тема 2
Рыночный механизм
Задания 1-го уровня сложности
1.
1)
2)
3)
4)
5)
A)
B)
C)
D)
E)
2.
1)
2)
3)
4)
Соотнесите понятия и их определения:
Рынок
a) Потребность в товаре, обеспеченная
Спрос
платежными средствами
Предложение
b) Денежная стоимость товара
Цена
c) Механизм, обеспечивающий обмен
Равновесие
товаров на основе купли-продажи
d) Совокупность товаров, представленных
для продажи
e) Состояние полной реализации и
стабильности цен
1-a, 2-b, 3-c, 4-d, 5-e;
1-d, 2-a, 3-e, 4-c, 5-b;
1-e, 2-d, 3-c, 4-a, 5-b;
1-c, 2-a, 3-d, 4-b, 5-e;
1-a, 2-d, 3-e, 4-b, 5-c;
Какая из этих формулировок соответствует «закону спроса»?
Спрос находится в прямой зависимости от цены.
Спрос возрастает вместе с доходом потребителей.
Спрос находится в обратной зависимости от цены.
Спрос всегда равен предложению.
5) Спрос зависит от вкусов потребителей.
3. Спрос на какие товары находится в обратной зависимости от доходов потребителя?
1) Товары массового повседневного спроса.
2) Товары длительного пользования.
3) Предметы роскоши.
4) Услуги.
5) Низкосортные товары.
4. При эластичном спросе снижение цены приводит к:
1) Снижению выручки от продажи товара.
2) Падению прибылей.
3) Сокращению производства.
4) Увеличению выручки от продажи.
5) Падению спроса.
5. Как изменяется спрос на товар при повышении цен на его заменители?
1) Увеличивается.
2) Уменьшается.
3) Остается без изменений.
4) Сокращается до нуля.
6. Какая из этих формулировок соответствует «закону предложения»?
1) Предложение находится в обратной зависимости от цены.
2) Предложение находится в прямой зависимости от цены.
3) Предложение находится в зависимости от доходов потребителей.
4) Предложение товара определяется производственными возможностями.
5) Предложение всегда совпадает со спросом.
7. Какие из этих факторов являются неценовыми факторами предложения?
1) Цены на производственные ресурсы.
2) Цены на товары-заменители.
3) Технология производства.
4) Доход потребителей.
5) Налоги и дотации.
Варианты ответов:
A) 1, 3, 5;
B) 2, 4, 5;
C) 1, 4, 5;
D) 1, 3, 4;
E) 2, 3, 4;
8. Какие из этих параметров являются параметрами равновесия?
1) Объем продаж.
2) Число занятых работников.
3) Прибыль продавцов товара.
4) Цена.
5) Расходы потребителей.
Варианты ответов:
A) 2, 3, 5;
B) 1, 4;
C) 2, 4, 5;
D) 1, 2, 4;
E) 1, 3, 4;
9.
Главной характеристикой рыночного равновесия является:
1) Стабильность цены.
2) Полная реализация продукции.
3) Удовлетворенность потребителей объемом и стоимостью своих покупок.
4) Удовлетворенность продавцов своими прибылями.
5) Равенство спроса и предложения.
10. Параметры равновесия изменяются под влиянием:
1) Изменения цены.
2) Изменения объема продаж.
3) Изменения неценовых факторов спроса и предложения.
4) Изменения юридических норм.
5) Изменения природных факторов.
Задания 2-го уровня сложности
1. Объясните, используя графики спроса и предложения, каждое из следующих утверждений:
а. Заморозки во Флориде приводят к увеличению цен на апельсиновый сок во всех супермаркетах США.
б. Жаркое лето в Новой Англии приводит к снижению цен в гостиницах на побережье
Карибского моря.
в. Обострение политической обстановки на Ближнем Востоке приводит к росту цен на
бензин и снижению цен на подержанные автомобили.
2. «Возрастание спроса на ноутбуки означает увеличение объема спроса, а не объема
предложения». Верно ли это утверждение? Объясните.
3. Рассмотрите рынок микроавтобусов. Определите, на какой из факторов, определяющих
спрос или предложение, влияет каждое из перечисленных событий. Как оно воздействует на
спрос или предложение.
а. Неожиданно увеличивается рождаемость.
б. Забастовка рабочих металлургической промышленности приводит к увеличению цен на
сталь.
в. Разработана новая линия для производства микроавтобусов.
д. Крах фондового рынка приводит к уменьшению благосостояния людей.
4. Используя графики спроса и предложения, покажите влияние следующих событий на
рынок теплых рубашек США:
а. Ураган в Южной Каролине уничтожает посевы хлопка.
б. Снижается цена на кожаные куртки.
в. Изобретены новые вязальные машины.
5. Предположим, что в 2000 г. родилось необыкновенно много младенцев. Как это повлияет
на цену услуг няни в 2005 г. и в 2015 г.? (5-летним детям нужны няни, а 15-летние подростки
сами могут присматривать за малышами.)
6. Рассмотрите рынки других табачных изделий, таких как сигары и жевательный табак.
а. Являются ли эти товары по отношению к сигаретам замещающими или взаимодополняющими?
б. Используя график спроса и предложения, покажите, что происходит на рынках сигар и
жевательного табака при увеличении налогов на сигареты.
в. Если бы политики действительно хотели уменьшить общее предложение табака, какими
действиями они могли бы подкрепить введение налога на сигареты?
7. Мы имеем следующие данные о спросе и предложении на рынке пиццы:
Цена, в $ Объем спроса Объем предложения
4
135
26
5
104
53
6
81
81
7
68
98
8
53
110
9
39
121
Начертите кривые спроса и предложения. Какова цена равновесия и равновесный объем на
рынке пиццы? Если рыночная цена выше или ниже равновесной цены, что заставит рынок
прийти в состояние равновесия?
8. Технологическое нововведение снижает издержки производства компьютерных
микросхем. Используя графики спроса и предложения, покажите влияние нововведения на
равновесную цену и равновесный объем на следующих рынках:
а. На рынке компьютеров.
б. На рынке программного обеспечения.
9. Поскольку плавленый сыр обычно намазывают на булочки, эти товары являются
взаимодополняющими.
а. Мы наблюдаем увеличение и равновесной цены плавленого сыра, и равновесного
количества булочек. Что повлекло это увеличение — снижение цены муки или цены молока?
Начертите график и объясните свой ответ.
б. Предположим, что равновесная цена плавленого сыра увеличилась, а равновесный объем
булочек уменьшился. Чем это вызвано — увеличением цены муки или увеличением цены
молока? Начертите график и объясните ваш ответ.
10. Предположим, что цена на баскетбольные билеты команды вашего колледжа
определяется рыночными силами. Данные о спросе и предложении таковы:
Цена ($) Объем спроса Объем предложения
4 10000 8000
8 8000 8000
12 6000 8000
16 4000 8000
20 2000 8000
а. Начертите кривые спроса и предложения. Что необычного в кривой предложения? Чем вы
это объясняете?
б. Каковы равновесные цена и количество билетов?
11. Статья в «The New York Times* (Oct. 18, 1990) описывала успешную маркетинговую
кампанию, проведенную производителями шампанского из Франции. В статье отмечалось,
что «многие руководители испытывали головокружение от высоких цен на шампанское. Но
они опасались, что резкий скачок цен повлечет за собой спад спроса и, соответственно,
снижение цен». Какая ошибка допущена в анализе этой ситуации? Для иллюстрации вашего
ответа начертите график.
12. «При данном увеличении предложения наклон кривых спроса и предложения влияет на
изменение равновесного объема». Верно ли это утверждение? Объясните с помощью
графика.
13. (Этот вопрос требует использования школьных знаний алгебры.) Исследование рынка
шоколадных батончиков показало, что спрос может быть представлен равенством QD = 1600
— 300Р, где QD — объем спроса, а Р — цена. Данные о предложении могут быть
представлены равенством QS = 1400 — 700Р, где QS — объем предложения. Рассчитайте
цену равновесия и равновесное количество шоколадных батончиков.
14. Что мы имеем в виду, когда говорим о совершенной конкуренции? Как вы думаете,
подходит ли использованный нами пример рынка мороженого под это описание?
Задания 3-го уровня сложности
1.Гипотетические шкалы спроса и предложения для тостеров показаны в приводимой ниже
таблице. Начертите кривые спроса и предложения для тостеров и найдите равновесную
цену и равновесное количества
2. Используя эти данные, ответьте, что будет иметь место: избыточный спрос или избыточное
предложение, когда (а) цена равна 12 долл, (b) цена равна 20 долл.?
3.Объясните, почему и в каком направлении будет меняться цена тостеров, приведенная в
вопросах (а) и (b) задачи 2
4.Что происходит с кривой спроса на тостеры, когда растет цена хлеба? Покажите на схеме
«спрос — предложение», как изменятся равновесная цена и количество тостеров.
Объясните, почему цена не сохранится на своем первоначальном уровне
5.Как повлияет на кривую спроса на тостеры изобретение печи для тостов, которая, по
мнению многих люШкалы
спроса
и предложения для тостеров
Объем
Объем
спроса,
предложения,
Цена,
млн. шт. в
млн. шт. в год
долл.
год
10
10
3
12
9
4
14
8
5
16
7
б
18
б
7
20
5
8
дей, обеспечивает новый и лучший способ поджаривания хлеба? Как это повлияет на
равновесный объем продаж и покупок тостеров и их цену? Почему?
6.Возвращаясь к данным о тостерах, предположим, что объем предложения при каждом
значении цены возрастает на 1 млн.шт. Рассчитайте новые значения равновесной цены и
равновесного объема. Составляет ли увеличение объема равновесия больше или меньше 1
млн, т.е. больше или меньше увеличения объема предложения при каждом значении цены?
Почему?
7.(а) Предположим, что холодная погода затрудняет лов рыбы. Что происходит с кривой
ггредложения рыбы? Что происходит с равновесной ценой и равновесным объемом? (Ь)
Предположим, что холодная погода также сокращает объем спроса на рыбу, потому что
люди не ходят по магазинам Покажите, что происходит с кривой спроса на рыбу, (с) Что
происходит с равновесным количеством рыбы, когда наступает похолодание и возникают
сразу оба эффекта? (d) Можете ли вы сказать, что происходит с равновесной ценой рыбы?
8.Используя шкалы спроса и предложения, покажите, как увеличение дохода повлияет на
кривую спроса на низшее благо, или низший товар? Что происходит с ценой и объемом?
9.Объясните, почему цена товара начинает расти в этом месяце, когда люди ожидают
повышения цены на него в следующем месяце. (Для этого воспользуйтесь схемой «спросапредложения» и задайтесь вопросом, как увеличение ожидаемой цены влияет на кривые.)
10.Что неверно в следующем утверждении? «Холодная погода сократила объем спроса на
комнаты в отелях на побережье, уменьшив тем самым и равновесную цену аренды
комнаты, и число сданных комнат. Падение цены комнат в отелях в свою очередь вызвало
рост спроса, так что в конце концов цена возратилась к своему первоначальному уровню».
(Воспользуйтесь окном 3-1.)
11.Когда федеральное правительство отказалось от 300 млн. фунтов сыра в конце 1981 г. (те.
отказалось от запасов этого количества сыра, направив их в торговую сеть.— Прим. ред.),
некоторые универсамы были в растерянности, утверждая, что это плохо повлияет на их
дела. Каким образом это могло бы повлиять на хозяйственную деятельность
супермаркетов?
12.Предположим, что кривая предложения рыбы сдвигается влево в результате ее
перепроизводства, (а) Покажите графически, что происходит с ценой и объемом рыбы. (Ь)
На основании вашего ответа на пункт (а) покажите, как перепроизводство рыбы влияет на
цену цыплят, (с) Используя свои ответы на пункты (а) и (Ь), объясните, почему
экономисты говорят о системе цен.
13.Обращаясь к обсуждению рынков нефти и угля в п. 9, используйте кривые спроса и
ггредложения, чтобы показать графически изменения на рынке угля, вызванные
увеличением цен на нефть. Вначале охарактеризуйте краткосрочный эффект от введения
более высоких цен на нефть, а затем — роль открытия новых угольных шахт,
сдвигающего, надо полагать, кривую предложения вправо.
14.Дополнительная задача (повышенной сложности). Используя данные о тостерах,
предположите, что вводится налог на тостеры в размере 1 долл Для удобства
предположим, что этот налог платит продавец. Таким образом, если продавец назначает
цену в 16 долл за тостер, то он получает только 15 долл, а оставшийся 1 долл идет
государству. Точно так же если он устанавливает цену в 18 долл, то получает только 17
долл., а 1 долл получает государство. Что происходит с объемом продаж тостеров при
введении налога? Что происходит с ценой, которую получают продавцы после уплаты
налога? (Подсказка: в этом случае существует разница между суммой, которую платят
покупатели, и суммой (без налога), которую получают продавцы. Интерпретируйте шкалу
спроса как характеризующую тот объем тостеров, который покупатели хотят приобрести
по цене, которую они должны платить, а шкалу предложения — как характеризующую тот
объем, который поставщики хотят продать по цене, которую они получают. Имеется
разрыв в 1 долл. между той суммой, которую платят покупатели, и суммой, которую
получают продавцы.)
Тема 3
Фирма в рыночной экономике
Задания 1-го уровня сложности
1.
Какое из этих определений соответствует понятию предпринимательство?
1) Деятельность по перепродаже товаров.
2) Свободная инициативная деятельность, ориентированная на получение прибыли.
3) Деятельность по организации производственного процесса.
4) Экономическая деятельность, связанная с риском.
5) Деятельность, предполагающая получение вознаграждения.
2.
Какие из этих компонентов входят в понятие экономической свободы?
1) Свобода распоряжения ресурсами.
2) Свобода выбора сферы и формы деятельности.
3) Свобода передвижения.
4) Свободный доступ на рынок.
5) Право на получение достоверной информации.
Варианты ответов:
A) 2, 3, 5;
B) 1, 4;5;
C) 2, 4, 5;
D) 1, 2, 4;
E) 1, 3, 4;
3. Соотнесите понятия и их определение:
1) Внешние издержки
2) Внутренние издержки
3) Постоянные издержки
4) Переменные издержки
a) Издержки, зависящие от объема
производства
b) Выплаты поставщикам ресурсов
c) Издержки, связанные с использованием
собственных ресурсов
d) Издержки, не зависящие от объемов
производства
Варианты ответов:
A)
B)
C)
D)
E)
4.
1-b, 2-c, 3-d, 4-a;
1-d, 2-a, 3-b, 4-c;
1-e, 2-d, 3-c, 4-a;
1-c, 2-a, 3-d, 4-b;
1-c, 2-d, 3-a, 4-b;
Выберите утверждения, которые верно отражают динамику различных видов
издержек?
1) Средние общие издержки сначала снижаются по мере роста объемов производства, а
затем возрастают.
2) Средние постоянные издержки возрастают по мере роста объемов производства.
3) Средние постоянные издержки снижаются по мере роста объемов производства.
4) Средние общие издержки непрерывно снижаются по мере роста объемов производства.
5) Средние переменные издержки увеличиваются по мере роста объемов производства.
Варианты ответов:
A) 1, 3, 5;
B)
C)
D)
E)
5.
1)
2)
3)
4)
5)
6.
1)
2)
3)
4)
1, 2, 5;
2, 4, 5;
1, 3, 4;
1, 2, 4;
Какое из этих определений соответствует понятию предельных издержек?
Издержки в расчете на единицу продукции.
Общие затраты на производство продукции.
Издержки на заработную плату.
Издержки, связанные с использованием собственных ресурсов.
Издержки, связанные с выпуском дополнительной единицы продукции.
Соотнесите понятия и их определения:
Общий доход
a) Выручка за вычетом косвенных налогов.
Чистый доход
b) Денежные поступления в расчете на
Средний доход
единицу продукции
Предельный доход
c) Денежные поступления в расчете на
дополнительную единицу продукции
d) Средства вырученные от реализации
товара.
Варианты ответов:
A)
B)
C)
D)
E)
7.
1)
2)
3)
4)
5)
8.
1-a, 2-c, 3-d, 4-b;
1-d, 2-a, 3-b, 4-c;
1-d, 2-b, 3-c, 4-a;
1-c, 2-a, 3-d, 4-b;
1-a, 2-d, 3-c, 4-b;
В условиях несовершенной конкуренции предельный доход:
Равен среднему доходу и цене товара.
Является постоянным.
Повышается по мере роста объемов производства.
Снижается по мере роста объемов производства.
Возрастает вместе с ценой товара.
Какое из этих определений соответствует понятию оптимального объема
производства?
1) Объем производства, при котором достигается полное использование производственных
мощностей предприятия.
2) Объем производства, обеспечивающий максимальную прибыль.
3) Объем производства, при котором предприятия использует максимальное число
работников.
4) Объем производства, при котором выручка от продажи товара достигает максимума.
5) Объем производства, при котором минимизируются средние издержки.
9. При каких условиях фирма достигает оптимального объема производства?
1) Когда общие издержки равны общему доходу.
2) Когда средние издержки превышают средний доход.
3) Когда предельные издержки равны предельному доходу.
4) Когда общие издержки превышают общий доход.
5) Когда средний доход превышает средние издержки.
10. О чем свидетельствует наличие положительной экономической прибыли?
1) О финансовой устойчивости фирмы.
2) О благоприятной рыночной конъюнктуре.
3) О стабильности цен.
4) О высоком уровне спроса.
5) Об эффективности использования ресурсов фирмы.
Задания 2-го уровня сложности
1. Подставьте в нижеприведенные высказывания название подходящего типа издержек.
а. Реальные издержки какой-либо деятельности — это ее …. издержки.
б. Издержки, которые не зависят от объема выпуска, называются …. издержками.
в. В краткосрочном периоде в издержки производства мороженого входит стоимость молока
и сахара, но не издержки на оборудование предприятия.
г. Прибыль равна валовому доходу за вычетом _издержек.
д. Издержки производства дополнительной единицы продукции — это … издержки.
2. Ваша тетушка подумывает об открытии скобяной лавки. По ее оценкам, за год аренда
помещения и приобретение товаров обойдутся ей $ 500 тыс. Вдобавок она должна будет
отказаться от работы бухгалтером, приносящей ей ежегодно $ 50 тыс.
а. Дайте определение альтернативных издержек.
б. Чему равны ежегодные альтернативные издержки тетушки на ведение собственного бизнеса? Если ваша родственница подсчитала, что за год она сможет реализовать товаров на $
510 тыс., откроет ли она собственную лавку? Объясните.
3. Представьте себе, что ваш университет взимает плату отдельно за обучение и отдельно за
общежитие.
а. Какие из издержек пребывания в университете не являются альтернативными?
б. Каковы явные издержки обучения в университете?
в. Каковы неявные издержки обучения в университете?
4. Рыбак установил следующую зависимость между временем, потраченным на рыбную
ловлю, и количеством выловленной рыбы:
Часы Количество рыбы, в кг
а. Каков предельный продукт каждого часа, проведенного им на рыбной ловле?
б. Используя данные, нарисуйте график производственной функции рыбака. Объясните ее
форму.
в. Постоянные издержки рыбака равны $ 10 в час (издержки на аренду лодки). Альтернативная стоимость его времени равна $ 5 в час. Изобразите кривую его совокупных издержек.
Объясните ее форму.
5. Представьте себе, что вы с соседом по комнате открыли службу доставки пышек в
студенческом городке. Перечислите некоторые из ваших постоянных издержек и объясните,
почему они являются постоянными. Перечислите также некоторые из ваших переменных
издержек и объясните, почему они являются переменными.
Часы
Количество рыбы, в кг
0
0
1
1
2
1,8
3
2,4
4
2,8
5
3,0
а. Чему равны постоянные издержки пиццерии?
б. Постройте таблицу предельных издержек пиццерии для каждых десяти пицц. В первой
колонке рассчитайте предельные издержки, используя данные о совокупных издержках. Во
второй колонке рассчитайте предельные издержки, используя данные о переменных
издержках. Как связаны данные в этих двух колонках? Прокомментируйте.
Вы собираетесь открыть ларек по продаже лимонада. Сам ларек стоит $ 200. Ингредиенты
для каждого стакана лимонада стоят $ 0,50.
а. Каковы будут постоянные издержки вашего бизнеса? Каковы переменные издержки на
стакан лимонада?
б. Постройте таблицу совокупных издержек, средних совокупных издержек и переменных
издержек для объема выпуска от 0 до 10 л (емкость стакана — 0,2 л). Нарисуйте все три
кривые издержек.
Ваша кузина владеет фирмой по производству малярных работ, постоянные издержки
которой равны $ 200, а переменные издержки представлены следующей таблицей:
Что можно сказать по вопросу экономии на масштабе или затратах, связанных с
увеличением масштаба для этих фирм?
Количество Совокупные Переменные
издержки, в $ издержки, в $
0
300
0
10
350
50
20
390
90
30
420
120
40
450
150
50
490
190
60
540
240
Перед вами данные об издержках пиццерии
число домов,
переменные
покрашенных за месяц издержки, в $
1
10
2
20
3
40
4
80
5
160
6
320
7
640
вычислите средние постоянные издержки, средние переменные издержки и средние совокупные издержки для каждого числа домов. Каков эффективный масштаб малярной фирмы? к
Взгляните на таблицу долгосрочных совокупных издержек трех разных фирм.
Объем Издержки Издержки Издержки
выпуска фирмы А, фирмы Б, в фирмы В,
в$
$
в$
1
60
И
21
2
70
24
34
3
80
39
49
4
90
56
66
5
100
75
85
6
ПО
96
106
7
120
119
129
1. Какими свойствами характеризуется конкурентный рынок? Рынок каких из нижеперечисленных
напитков, по вашему мнению, лучше всего характеризуется этими свойствами?
а. Водопроводная вода.
б. Вода, разлитая в бутылки.
в. Кола.
г. Пиво.
2. Долгие часы, проведенные вашей подругой в химической лаборатории, увенчались успехом — она
открыла снадобье, позволяющее людям изучать за 5 минут объем материала, на который раньше
требовался час. К текущему моменту она продала 200 доз нового средства при следующей динамике
изменения средних совокупных издержек:
Если новый покупатель предложит ей заплатить $ 300 за дозу, должна ли она изготовить еще одну?
Объясните. 4. Из «Wall Street Journal" от 23 июля 1991 г.: «С момента пика в 1976 г. потребление
говядины в США на душу населения снизилось на 28,6 %, [и] размер поголовья крупного рогатого
скота в США сократился до уровня 30-летней давности», а. Используя графики фирмы и всей
отрасли, покажите эффект снижения спроса на говядину в краткосрочном периоде. Тщательно
разметьте графики и письменно изложите все изменения, которые вы можете отметить, б. На новом
графике покажите долгосрочный эффект снижения спроса на говядину. Также изложите все
письменно.
5. «Растущие цены традиционно вызывают экспансию в отрасль, что в конечном итоге сводит на нет
высокие цены и процветание производителей». Объясните, используя соответствующие диаграммы.
6. Многие маломерные суда изготовляются из фибергласса, основной ресурс производства которого
— нефть. Предположим, что цена на нефть возрастает.
а. Используя графики, покажите, что происходит с кривой издержек отдельной судостроительной
фирмы и с рыночной кривой предложения
б. Что происходит с прибылью производителей судов в краткосрочном периоде? Что происходит с
числом судостроительных фирм в долгосрочном периоде?
7. Допустим, что текстильная отрасль в США является конкурентной, а международная торговля тканями отсутствует. В долгосрочном равновесии цена условной единицы ткани составляет $ 30.
а. Опишите равновесие, используя графики для всего рынка и для отдельного производителя
Предположим, что производители тканей в других странах желают продавать достаточно большие
объемы текстиля в США по цене $ 2: за условную единицу.
о
СРЕДНИЕ СОВОКУПНЫЕ
ИЗДЕРЖКИ,
ДОЗ, В $
199
199
200
200
201
201
б. Если производители в США имеют высокие постоянные издержки, то каково влияние импорта на
объем выпуска отдельной фирмы в краткосрочном периоде? А на прибыль в краткосрочном
периоде? Проиллюстрируйте свой ответ графиком.
в. Каково будет влияние импорта на число фирм в текстильной отрасли США в долгосрочном
периоде?
Предположим, что в Петербурге 1000 киосков торгуют солеными сушками. Кривая средних совокупных издержек каждого киоска имеет обычную U-образную форму. Рыночная кривая спроса на
сушки имеет отрицательный наклон, а рынок сушек находится в долгосрочном равновесии.
а. Изобразите текущее равновесие, используя графики для всего рынка и отдельного киоска.
б. Предположим, что городские власти решили ограничить число лицензий для владельцев киосков
до 800. Какой эффект будет иметь эта акция для рынка в целом и для отдельного киоска,
остающегося на рынке? Проиллюстрируйте ответ графиками.
в. Предположим, что город решил поднять лицензионную плату для владельцев оставшихся 800
киосков. Как это скажется на объеме продажи сушек в отдельном киоске и на его прибыли?
Городские власти желают получить максимально возможный доход, но сохранить все 800 киосков.
Насколько они должны увеличить лицензионную плату при таких условиях? Продемонстрируйте свой
ответ на графике.
Задания 3-го уровня сложности
1. (а) Объясните понятие технологически эффективного производства. (b) Предположим, вы
добавляете пятый способ Е к табл. 8-1, при котором используются 10 единиц труда, 2
трактора, 3 единицы земли и 14 единиц удобрений. Будет ли этот процесс технологически
эффективным? (с) Какой вывод вы могли бы сделать относительно технологической
эффективности других способов, показанных в табл. 8-1, если бы способ Е был
доступным?
2.(а) Предположим, что использование 1 единицы труда стоит 10 долл, один трактор
обходится в 50 долл, 1 единица земли стоит 20 долл, а 1 единица удобрений стоит 3 долл.
Найдите экономически эффективный способ производства в табл 8-1 (те. рассчитайте,
какой из способов производства требует наименьших затрат). (Ь) Объясните разницу
между инженерно-техническими и экономическими задачами в процессе выбора среди
альтернативных производственных процессов. Почему выбор способа производства не
является чисто техническим вопросом? [Вы, может быть, захотите воспользоваться вашим
ответом на (а) для ответа на (b)]
3.Объясните различия между краткосрочными и долгосрочными производственными
возможностями, открывающимися перед фирмой.
4.Предположим, что во втором столбце табл 8-2 показаны следующие входные значения: 0,
2, 6, 12, 18, 23, 27, 30, 32, 33, 34. Рассчитайте предельный и средний продукты труда (новые
третий и четвертый столбцы) при каждом объеме затрат труда.
5.Объясните две стадии производства, показанные в табл 8-3. Полагаете ли вы, что (а)
вначале всегда должна иметь место возрастающая отдача и (или) что (Ь) в конечном счете
всегда должно начинаться действие убывающей отдачи? Почему?
6.(а) Приведите пример ситуации, в которой предельный продукт труда мог бы быть
отрицательным (Ь) Стала бы фирма когда-нибудь использовать труд с отрицательным
предельным продуктом?
7.Обсудите статьи, входящие в состав постоянных издержек, и соотнесите ваше обсуждение
с понятием альтернативных издержек, представленных в гл7.
8.Покажите в табл 8-4 результат (а) увеличения постоянных издержек до 800 долл и (о)
увеличения недельной зарплаты до 250 долл Используйте ваши расчеты для формирования
новой табл. 8-4 с измененными данными.
9.Воспользуйтесь вашими расчетами последствий изменения в зарплате из задачи 8 для
изображения* как исходной кривой МС (когда зарплата составляет 200 долл), так и новой
кривой МС (когда зарплата равняется 250 долл.). Обсудите, как изменение зарплаты
сдвигает кривую МС
10.Объясните зависимости между кривой средних совокупных издержек и (а) кривой
средних переменных издержек, а также (Ь) кривой предельных издержек.
11.Предположим, что существуют только два возможных размера предприятия в составе
фирлш и что кривые ATCj И АТС3 на рис 8-6 — это кривые АТС, соответствующие этим
двум размерам предприятия. Какова кривая LAC в данном случае?
12.Объясните четко разницу между (а) убывающей отдачей труда (или любого другого
переменного фактора) и (b) убывающей отдачей от масштаба
13.Объясните, почему фирма на совершенно конкурентном рынке не снижает свою цену
ниже рыночного уровня ради привлечения большего количества клиентов.
Воспользуйтесь рис 9-1 в качестве составной части вашего объяснения.
14.(а) Можете ли вы привести примеры каких-либо несельскохозяйственных совершенно
конкурентных рынков? Объясните ваш выбор в терминах пяти критериев,
сформулированных в п. 1. (b) Близки ли какие-нибудь из нижеперечисленных отраслей к
совершенно конкурентным, и если близки, то какие? Объясните ваш ответ в каждом
случае в терминах пяти критериев: (1) производство прохладительных напитков, (2)
рестораны быстрого обслуживания, (3) автомобильная промышленность, (4) чулочноносочная промышленность, (5) рынок арендаторов жилья в вашем городе.
15.3. Когда
цены
на
продукты
сельского
хозяйства
низки,
фермеры говорят, что они теряют деньги. Почему же они все-таки продолжают
производить? Объясните это, показав, каким должно быть в данном случае соотношение
между ценой, АТС и AVC. 4 Покажите результат воздействия значительного увеличения
зарплаты на объемы предложения продукции конкурентной фирмы в краткосрочном и
долгосрочном периодах.
16.В краткосрочном периоде фирма делает все возможное, но несет потери, потому что Р <
АТС Возможно ли, чтобы фирма осталась в бизнесе в долгосрочном периоде, даже если
цена остается на текущем уровне? Проиллюстрируйте ваш ответ, используя соотношение
между кривыми АТС и LAG
17.Рассмотрим две конкурентные фирмы, действующие на одном и том же рынке,
использующие идентичные технологии и виды затрат и сталкивающиеся с одинаковыми
ценами на факторы производства (а) Начертите краткосрочную кривую предложения
одной фирмы. Теперь покажите, как выглядит отраслевая кривая предложения. (Ь)
Предположим, что добавляется третья фирма, использующая меньшие количества постоянных видов затрат. Как теперь выглядит отраслевая кривая предложения?
18.
19.Опишите ситуацию, в которой отрасль первоначально находится в состоянии
долгосрочного равновесия. Теперь предположим, что цена увеличивается, (а) Покажите
результат адаптации отрасли в краткосрочном периоде (b) Покажите результат адаптации
отрасли в долгосрочном периоде и объясните, в чем его отличие от краткосрочной
реакции, (с) Когда фирмы, изначально находящиеся в отрасли, получают большую
прибыль — в краткосрочном или долгосрочном периоде?
20.Предположим, что цены факторов производства увеличиваются, но рыночная цена
остается неизменной Что происходит с числом фирм в отрасли в краткосрочном периоде?
В долгосрочном?
21.Правительство США рассматривает вопрос о снижении гарантированной цены молока, (а)
Покажите результаты адаптации цены, объема производства и прибыли в краткосрочной и
долгосрочной перспективе. (b) Как вы думаете, является ли долгосрочная кривая
предложения молочной промышленности совершенно эластичной? Почему?
Аргументируйте ваш ответ.
22.10. Когда повышение цены на удобрения будет оказывать большее воздействие на цену
пшеницы — в краткосрочном или долгосрочном периоде?
23.КАКИЕ ТОВАРЫ ИЛИ УСЛУГИ ПРИОБРЕЛИ ВЫ В ПРОШЛОМ МЕСЯЦЕ НА РЫНКЕ, КОТОРЫЙ
ОПИСЫВАЕТСЯ НАИЛУЧШИМ ОБРАЗОМ: (А) СОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИЕЙ, (B) МОНОПОЛИЕЙ,
(С) МОНОПОЛИСТИЧЕСКОЙ КОНКУРЕНЦИЕЙ, (D) ОЛИГОПОЛИЕЙ?
24.ВСПОМНИТЕ УПРАВЛЯЮЩЕГО СТАДИОНОМ ИЗ ГЛ. 5. ПРИ КАКОМ УРОВНЕ ПРЕДЕЛЬНОГО
ДОХОДА ОН МАКСИМИЗИРОВАЛ БЫ СОВОКУПНЫЙ ДОХОД?
25.ПРИВЕДЕННАЯ НИЖЕ СОПРОВОДИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ПОКАЗЫВАЕТ ШКАЛУ СПРОСА, С КОТОРОЙ
СТАЛКИВАЕТСЯ МОНОПОЛИСТ, ПРОИЗВОДЯЩИЙ С ПОСТОЯННЫМИ ПРЕДЕЛЬНЫМИ ИЗДЕРЖКАМИ
В РАЗМЕРЕ 5 ДОЛЛ
26.
27.ШКАЛА
СПРОСА,
С
КОТОРОЙ
СТАЛКИВАЕТСЯ МОНОПОЛИСТ
28.ЦЕНА, ДОЛЛ.
29.ОБЪЕМ СПРОСА
30.9
31.0
32.8
33.1
34.7
35.2
36.6
37.3
38.5
39.4
40.4
41.5
42.3
43.6
44.2
45.7
46.1
47.8
48.0
49.9
27.
(А) РАССЧИТАЙТЕ И ПОСТРОЙТЕ
ШКАЛУ ПРЕДЕЛЬНОГО ДОХОДА ФИРМЫ. (Ь) КАКОВА
ВЕЛИЧИНА МАКСИМИЗИРУЮЩЕГО ПРИБЫЛЬ ВЫПУСКА ДЛЯ МОНОПОЛИСТА? (С) КАКОВО ЗНАЧЕНИЕ
ОПТИМАЛЬНОЙ ЦЕНЫ ДЛЯ МОНОПОЛИСТА? (D) КАКИМИ БЫЛИ БЫ РАВНОВЕСНАЯ ЦЕНА И
РАВНОВЕСНЫЙ ОБЪЕМ ВЫПУСКА ДЛЯ КОНКУРЕНТНОЙ ОТРАСЛИ? (Е) ОБЪЯСНИТЕ СЛОВАМИ,
ПОЧЕМУ МОНОПОЛИСТ ПРОИЗВОДИТ МЕНЬШЕ, А ЦЕНУ НАЗНАЧАЕТ БОЛЕЕ ВЫСОКУЮ, ЧЕМ
КОНКУРЕНТНАЯ ОТРАСЛЬ? 4. ПРЕДПОЛОЖИМ, ЧТО В ДОПОЛНЕНИЕ К НЕИЗМЕННЫМ ПРЕДЕЛЬНЫМ
ИЗДЕРЖКАМ В 5 ДОЛЛ МОНОПОЛИСТ НЕСЕТ ПОСТОЯННЫЕ ИЗДЕРЖКИ, СВЯЗАННЫЕ ЛИШЬ С ЕГО
ПРЕБЫВАНИЕМ В ДАННОЙ СФЕРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, В РАЗМЕРЕ 2 ДОЛЛ. (А) КАКОВ ОПТИМАЛЬНЫЙ
ОБЪЕМ ВЫПУСКА ДЛЯ МОНОПОЛИСТА? (Ь) КАКОВО ЗНАЧЕНИЕ МАКСИМИЗИРУЮЩЕЙ ПРИБЫЛЬ
ЦЕНЫ ДЛЯ МОНОПОЛИСТА? КАКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ИМЕЮТ ПОСТОЯННЫЕ ИЗДЕРЖКИ ДЛЯ ПРИБЫЛИ
МОНОПОЛИСТА И ПОЧЕМУ? 5. ОСТАВАЯСЬ В РАМКАХ ПРЕДПОЛОЖЕНИЙ ЗАДАЧИ 3 ОТНОСИТЕЛЬНО
СПРОСА, ДОПУСТИМ, ЧТО СОВОКУПНЫЕ ИЗДЕРЖКИ МОНОПОЛИСТА СОВПАДАЮТ С ПРИВЕДЕННЫМИ
В СОПРОВОДИТЕЛЬНОЙ ТАБЛИЦЕ, (А) РАССЧИТАЙТЕ ШКАЛУ ПРЕДЕЛЬНЫХ ИЗДЕРЖЕК. (B) КАКОВЫ
ОПТИМАЛЬНАЯ ЦЕНА И ОБЪЕМ ВЫПУСКА ДЛЯ МОНОПОЛИСТА? (С) КАКУЮ ПРИБЫЛЬ ПОЛУЧАЕТ
МОНОПОЛИСТ?
28.
СОВОКУПНЫЕ ИЗДЕРЖКИ МОНОПОЛИСТА
29.
30.
Объем
31.
Совокупные
предложения
издержки, долл.
32.
0
33.
4
34.
1
35.
9
36.
2
37.
13
38.
3
39.
16
40.
4
41.
20
42.
5
43.
25
44.
6
45.
31
46.
7
47.
37
48.
8
49.
44
50.
(А) КАКОВА ВЕЛИЧИНА СОЦИАЛЬНОГО
ВЫИГРЫША В ЗАДАЧЕ 3 ПРИ ДВИЖЕНИИ ОТ
МОНОПОЛЬНОГО РАВНОВЕСИЯ К КОНКУРЕНТНОМУ РАВНОВЕСИЮ? (Ь) В КАКОМ ИМЕННО
СМЫСЛЕ ЭТО ЕСТЬ ВЫИГРЫШ И ДЛЯ КОГО? (С) КАКОВЫ ПОТЕРИ МОНОПОЛИСТА ПРИ ДВИЖЕНИИ
К КОНКУРЕНТНОМУ РАВНОВЕСИЮ?
51.
ПРЕДПОЛОЖИМ ТЕПЕРЬ, ЧТО ПРЕДЕЛЬНЫЕ ИЗДЕРЖКИ В ЗАДАЧЕ 3 УМЕНЬШАЮТСЯ ДО 3
ДОЛЛ (А) КАК ЭТО СКАЖЕТСЯ НА ЗНАЧЕНИИ РАВНОВЕСНОЙ ЦЕНЫ И КОЛИЧЕСТВА? (B) НА
БОЛЬШУЮ ИЛИ МЕНЬШУЮ ВЕЛИЧИНУ ИЗМЕНИТСЯ ЦЕНА ПО СРАВНЕНИЮ С ВЕЛИЧИНОЙ
ИЗМЕНЕНИЯ ИЗДЕРЖЕК? (С) КАК ЭТО СООТНОСИТСЯ С РЕЗУЛЬТАТАМИ ВОЗДЕЙСТВИЯ ИЗМЕНЕНИЯ ПРЕДЕЛЬНЫХ ИЗДЕРЖЕК НА ЦЕНУ В КОНКУРЕНТНОЙ ОТРАСЛИ?
52.
ОБЪЯСНИТЕ, ПОЧЕМУ МОНОПОЛИСТ ВСЕГДА УСТАНАВЛИВАЕТ ТАКУЮ, ДОСТАТОЧНО
ВЫСОКУЮ, ЦЕНУ, ЧТОБЫ СПРОС НА ЕГО ПРОДУКЦИЮ БЫЛ ЭЛАСТИЧНЫМ. ОБЪЯСНИТЕ, ПОЧЕМУ
МОНОПОЛИСТ, ИМЕЮЩИЙ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЕЛЬНЫЕ ИЗДЕРЖКИ, НИКОГДА НА
МАКСИМИЗИРУЕТ СВОЙ ДОХОД
53.
ПРОИЗВОДИТЕЛИ РАСТВОРИМОГО КОФЕ И ДРУГИХ ПРОДУКТОВ, ПРОДАВАЕМЫХ В
СУПЕРМАРКЕТАХ, ЧАСТО ВКЛАДЫВАЮТ В УПАКОВКИ С ПРОДУКТАМИ КУПОНЫ, ДАЮЩИЕ
ПОТРЕБИТЕЛЯМ ПРАВО НА СКИДКУ В СЛУЧАЕ БУДУЩИХ ПОКУПОК. БОЛЬШИНСТВО ЭТИХ
КУПОНОВ НЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ. ОБЪЯСНИТЕ, ПОЧЕМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КУПОНОВ МОЖЕТ БЫТЬ
ФОРМОЙ ЦЕНОВОЙ ДИСКРИМИНАЦИИ.
54.
55.
ВЫБЕРИТЕ ТРИ ЛЮБЫХ ЗНАКОМЫХ ВАМ ПРОДУКТА, КОТОРЫХ НЕ БЫЛО 20 ЛЕТ НАЗАД.
ОХАРАКТЕРИЗУЙТЕ ОТРАСЛЬ, ПРОИЗВОДЯЩУЮ КАЖДЫЙ ИЗ НИХ В НАСТОЯЩИЙ МОМЕНТ.
СВЯЗАНО ЛИ ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЭТИХ ПРОДУКТОВ С КРУПНЫМИ ИЛИ МЕЛКИМИ КОМПАНИЯМИ
ИЛИ С ОТДЕЛЬНЫМИ ИЗОБРЕТАТЕЛЯМИ?
56.
ПАТЕНТНАЯ СИСТЕМА США ПРЕДОСТАВЛЯЕТ ИЗОБРЕТАТЕЛЯМ МОНОПОЛЬНЫЕ ПРАВА НА
17 ЛЕТ. ВЫИГРАЛО БЫ ОБЩЕСТВО, ЕСЛИ БЫ СРОК ПАТЕНТА БЫЛ СОКРАЩЕН ДО 10 ЛЕТ?
ОБСУДИТЕ ИЗДЕРЖКИ И ВЫГОДЫ ДАННОГО ИЗМЕНЕНИЯ.
57.
ВЫ МОЖЕТЕ ВИДЕТЬ, ЧТО В ТОЧКЕ МОНОПОЛЬНОГО РАВНОВЕСИЯ, ИЗОБРАЖЕННОЙ НА РИС.
11-3, АТС* ВЫШЕ МИНИМАЛЬНОЙ ВЕЛИЧИНЫ СРЕДНИХ СОВОКУПНЫХ ИЗДЕРЖЕК. ПОЧЕМУ
МОНОПОЛИЯ НЕ РАСШИРЯЕТ ПРОИЗВОДСТВО ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ БОЛЕЕ НИЗКОГО УРОВНЯ
СРЕДНИХ ИЗДЕРЖЕК? ПРИВЕЛО БЫ СОКРАЩЕНИЕ СРЕДНИХ ИЗДЕРЖЕК К РОСТУ ПРИБЫЛИ?
ОБЪЯСНИТЕ.
Тема 4
Рынки факторов производства
Задания 1-го уровня сложности
1.
1)
2)
3)
4)
5)
Соотнесите понятия и их определения:
Кредит
a) Средний процент, под который
Ставка процента
предоставляются займы.
Спрос на деньги для сделок
b) Потребность в деньгах для
Спрос на деньги как на активы
обслуживания текущих операций.
Денежная масса
c) Предложение денег.
d) Потребность в деньгах как средстве
накопления.
e) Займ, предоставленный на условиях
срочности, возвратности и платности.
Варианты ответов:
A)
B)
C)
D)
E)
2.
1-b, 2-c, 3-d, 4-a, 5-е;
1-d, 2-е, 3-b, 4-c, 5-а;
1-e, 2-a, 3-b, 4-d, 5-c;
1-c, 2-a, 3-e, 4-b, 5-d;
1-c, 2-d, 3-a, 4-e, 5-b;
Как связаны между собой спрос на деньги как на активы и ставка процента?
1)
Находятся в прямой зависимости.
2)
3)
4)
5)
3.
1)
2)
3)
4)
5)
4.
Находятся в обратной зависимости.
Не зависят друг от друга.
Изменяются в одном направлении.
Изменяются в разных направлениях.
Какой элемент денежного предложения Центральный банк создает без участия
коммерческих банков?
Чековые вклады.
Срочные вклады.
Депозиты до востребования.
Наличные деньги.
Крупные срочные вклады.
В чем заключается кредитная эмиссия?
1)
В выдаче наличных кредитов.
2) В выпуске наличных денег.
3) В выдаче безналичных кредитов.
4) В покупке ценных бумаг.
5) В выпуске облигаций.
5. Установите соответствие между символами в формуле И. Фишера:
MV = PT, и их значениями:
1) M
a) Скорость обращения наличных денег.
2) V
b) Объем товаров и услуг, реализуемых в экономике за период времени.
3) P
c) Количество наличных денег.
4) T
d) Уровень цен.
Варианты ответов:
A)
B)
C)
D)
E)
6.
1)
2)
3)
4)
1-c, 2-a, 3-d, 4-b;
1-d, 2-a, 3-c, 4-b;
1-c, 2-d, 3-b, 4-a;
1-b, 2-c, 3-d, 4-a;
1-d, 2-b, 3-a, 4-c;
Соотнесите понятия и их определения:
Вексель
a) Ценная бумага, дающая право на получение
Облигация
фиксированного денежного дохода.
Депозитный сертификат
b) Бумага, дающая право собственности на банковский
Акция
вклад.
c) Имущественная бумага удостоверяющая долю
владельца в капитале предприятия.
d) Долговое обязательство.
Варианты ответов:
A)
B)
C)
D)
E)
7.
1)
2)
3)
4)
5)
8.
1-b, 2-c, 3-d, 4-a;
1-d, 2-а, 3-b, 4-c;
1-с, 2-a, 3-b, 4-d;
1-c, 2-a, 3-d, 4-b;
1-c, 2-d, 3-a, 4-b;
Что является целью операций на вторичном рынке ценных бумаг?
Привлечение дополнительного капитала.
Сбережение полученных доходов.
Расширение объемов продаж.
Получение спекулятивной прибыли.
Подержание финансовой устойчивости предприятия.
По какой цене заключаются срочные сделки?
1)
По цене реального рынка на момент осуществления сделки.
2) По договорной цене.
3) По текущей цене плюс инфляция.
4) По цене, ожидаемой в будущем.
5) По цене реального рынка на момент заключения сделки.
9.Что такое диверсифицированный портфель ценных бумаг?
1) Набор бумаг у одного игрока.
2) Набор бумаг, обеспечивающий устойчивый доход за счет сочетания бумаг множества
фирм.
3) Набор бумаг, выпущенных одной фирмой.
4) Набор бумаг нескольких фирм.
5) Набор бумаг, выставленных на продажу.
10. Что такое фондовый индекс?
1) Показатель общего уровня активности участников фондового рынка.
2) Курс ценной бумаги.
3) Оценка стоимости кампании по курсу ее ценных бумаг.
4) Доходность ценной бумаги.
11. Что такое рабочая сила?
1) Трудоспособное население.
2) Низкооплачиваемые категории работников.
3) Физическая сила, используемая в производстве.
4) Население, занятое на производстве.
5) Способность человека к трудовой деятельности.
12. Кто является продавцом рабочей силы?
1) Работодатель.
2) Наемный работник.
3) Служба занятости.
4) Биржа труда.
5) Государство.
13. Что такое реальная заработная плата?
1) Остаток от заработной платы после налоговых вычетов.
2) Заработная плата, фактически уплачиваемая работнику.
3) Товары и услуги, которые работник может купить на свою заработную плату.
4) Заработная плата, выплачиваемая продукцией предприятия.
5) Часть заработной платы, скрытая от налогообложения.
14. По какому признаку выделяются отдельные рынки в структуре
общенационального рынка труда?
1)
По профессиональному.
2) По национальному.
3) По религиозному.
4) По уровню квалификации.
15. Чем определяется уровень заработной платы на рынке труда?
1) Предпочтениями работодателей.
2) Соотношением спроса и предложения труда.
3) Запросами работников.
4) Законами государства.
5) Традициями, сложившимися в обществе.
16. Какие стратегии применяют профсоюзы в борьбе за повышение уровня заработной
платы?
1) Прямое давления на работодателей.
2) Обращение в органы государственной власти.
3) Ограничение предложения труда.
4) Стимулирование спроса на труд.
5) Демонстрации и пикеты.
Варианты ответов:
А) 1, 3, 4;
В) 2, 3, 4;
С) 1, 3, 5;
D) 3, 4, 5;
E) 2, 4, 5;
17. Соотнесите понятия и их определения:
1) Трудоспособное население
2) Экономически активное население
3) Экономически неактивное население
4) Занятые
5) Безработные
a) Люди, претендующие на рабочие места.
b) Люди, имеющие постоянную работу.
c) Люди пригодные для трудовой
деятельности.
d) Люди, не претендующие на рабочие
места.
e) Люди, находящиеся в поиске
постоянного места работы.
Варианты ответов:
A) 1-b, 2-c, 3-d, 4-a, 5-е;
B) 1-d, 2-е, 3-b, 4-c, 5-а;
C) 1-e, 2-a, 3-b, 4-d, 5-c;
D) 1-c, 2-a, 3-d, 4-b, 5-e;
E) 1-a, 2-d, 3-c, 4-e, 5-b;
18. Соотнесите понятия и их определения:
1) Фрикционная безработица
a) Безработица не зарегистрированная
2) Структурная безработица
службой занятости.
3) Циклическая безработица
4) Скрытая безработица
5) Застойная
b) Безработица, возникающая в период
спадов экономической активности.
c) Длительная незанятость.
d) Безработица, возникающая в результате
свободного перемещения рабочей силы.
e) Безработица, возникающая в результате
сокращения спроса на отдельные
профессии.
Варианты ответов:
A) 1-c, 2-b, 3-e, 4-a, 5-d;
B) 1-d, 2-е, 3-b, 4-a, 5-c;
C) 1-b, 2-c, 3-a, 4-d, 5-e;
D) 1-e, 2-b, 3-d, 4-a, 5-c;
E) 1-b, 2-e, 3-c, 4-d, 5-a;
19. Как определяется уровень безработицы?
1) Как отношение числа безработных к численности трудоспособного населения.
2) Как отношение числа безработных к численности занятых.
3) Как отношение числа занятых к численности экономически активного населения.
4) Как отношение экономически численности активного населения к численности
безработных.
5) Как отношение числа безработных к численности экономически активного населения?
20. Какие из этих мер государственной политики по борьбе с безработицей являются
активными:
1) Снижение пенсионного возраста.
2) Штрафные санкции для предприятий, увольняющих работников.
3) Стимулирование спроса на продукцию предприятий.
4) Ограничение продолжительности рабочего времени.
5) Профессиональная переподготовка безработных за государственный счет.
Варианты ответов:
А) 1, 3, 5;
В) 1, 3, 4;
С) 2, 3, 5;
D) 2, 4, 5;
E) 3, 4, 5;
21. Соотнесите понятия и их определения:
1) Экономическая рента
a) Рента, зависящая от плодородия и
2) Абсолютная рента
местоположения земли.
3) Дифференциальная рента I
b) Общий доход, получаемый владельцами
4) Дифференциальная рента II
земли и природных ресурсов.
c) Рента, возникающая в результате
искусственного повышения плодородия.
d) Минимальная рента, которую получают
даже владельцы худших участков земли.
Варианты ответов:
A) 1-c, 2-b, 3-d, 4-a;
B) 1-d, 2-c, 3-b, 4-a;
C) 1-b, 2-c, 3-a, 4-d;
D) 1-c, 2-b, 3-d, 4-a;
E) 1-b, 2-d, 3-a, 4-c;
22. От чего зависит абсолютная ранта?
1) От спроса арендаторов на землю.
2) От плодородия земли.
3) От ее положения относительно рынка сбыта.
4) От уровня цен на сельскохозяйственную продукцию.
5) От природных условий.
23. Какие из этих факторов влияют на величину дифференциальной ренты I?
1) Спрос арендаторов на землю.
2) Уровень цен на сельскохозяйственную продукцию.
3) Природно-климатические условия.
4) Плодородие земли.
5) Местоположение земли относительно рынка сбыта.
Варианты ответов:
А) 1, 4, 5;
В) 2, 3, 5;
С) 3, 4, 5;
D) 2, 4, 5;
E) 1, 3, 4;
24. Кому достается дифференциальная рента II непосредственно после улучшения
плодородия земли?
1) Собственнику земли.
2) Арендатору.
3) Наемным работникам.
4) Государству.
25. Для чего экономисты предлагали ввести «единый земельный налог»?
1) Для пополнения государственной казны.
2) Для перераспределения земельной ренты в интересах общества.
3) Для стимулирования сельскохозяйственного производства.
4) Для развития промышленности.
5) Для содействия торговле и предпринимательству.
26. Что такое капитализация земельной ренты?
1) Вложение дополнительного капитала в землю.
2) Превращение земельной ренты в капитал.
3) Оценка земельного участка на основе его доходности.
4) Покупка земельного участка с целью увеличения капитала.
5) Продажа земельного участка с целью увеличения капитала.
Задания 2-го уровня сложности
1. Предположим, что одна из фракций Государственной Думы РФ предлагает принять новый закон,
направленный на снижение издержек медицинского обслуживания: всех россиян обязывают съедать
по одному яблоку в день, а. Как «яблочный» закон повлияет на спрос и равновесную цену яблок?
б. Как повлияет закон на предельный продукт и стоимость предельного продукта сборщиков яблок?
в. Как принятие закона скажется на спросе на труд и равновесной заработной плате сборщиков
яблок?
2. Генри Форд однажды сказал: «Платит заработную плату отнюдь не работодатель — он только
имеет дело с деньгами. Заработную плату платит товар». Объясните.
3. Покажите влияние каждого из следующих событий на рынки труда в компьютерной промышленности:
а. Госдума РФ приняла решение о финансировании закупки компьютеров для всех студентов России.
б. Увеличилось число студентов, специализирующихся в естественных и инженерных науках.
в. Развернулось строительство новых компьютерных производств.
4. Объясните, почему максимизирующая прибыль фирма покупает фактор производства до точки, в
которой стоимость предельного продукта фактора равна его цене? Почему она не ограничивается
приобретением меньшего количество фактора, что привело бы к увеличению стоимости предельного
продукта?
5. Ваш предприимчивый дядя открывает бутербродную, в которой работают 7 человек. Работникам
платят $ 6 в час, а цена бутерброда — $ 3. Если ваш дядя стремится максимизировать прибыль,
какова стоимость предельного продукта последнего работника, которого он нанимает? Каков
предельный продукт этого работника?
6. Предположим, что труд — единственный ресурс, используемый фирмой в условиях совершенной
конкуренции. Фирма может предложить работникам заработную плату в $ 50 в день. Производственная функция фирмы характеризуется следующими данными:
Цена единицы продукции — $ 10. Начертите график спроса фирмы на труд. Какова должна быть
рабочая неделя фирмы? Покажите эту точку на вашем графике. 7. В этой главе предполагалось, что
рынок труда конкурентен. Тем не менее на некоторых рынках предложение труда определяется
профессиональными союзами.
а. Объясните, в чем сходство профсоюза и фирмы-монополиста.
б. Цель фирмы-монополиста заключается в максимизации прибыли. В чем заключается цель
профессиональных союзов?
в. Проведем аналогию между фирмами-монополистами и профессиональными союзами. Как вы
считаете, является ли заработная плата, установленная профессиональными союзами, сравнимой с
заработной платой в условиях конкурентного рынка? Как вы считаете, отличается ли уровень
занятости в этих двух случаях?
г. Какие иные, отличные от целей фирмы-монополиста, задачи могут иметь профессиональные
союзы?
ДНИ
ЕДИНИЦЫ
РАБОТЫ
ПРОДУКЦИИ
0
0
1
2
3
4
5
6
7
13
19
25
28
29
Задания 3-го уровня сложности
1.В каком смысле истинно утверждение, согласно которому спрос фирмы на факторы и ее решения о
том, сколько производить, идентичны?
2.Определите понятия предельной доходности труда и предельной ценности труда. Объясните,
почему обе эти функции рано или поздно начинают убывать.
3.Предположим, что фирма должна платить в качестве налога сумму, составляющую 5% фонда
заработной платы. (Представьте себе, например, предпринимате. ля, который обязан оплачивать часть взносов персонала В систему социального обеспечения.)
Привлекая результаты анализа, проведенного в п. 1, ответьте,как введение этого налога повлияет на
спрос, предъявляемый фирмой на труд Используйте диаграмму для иллюстрации своего ответа
4.Компания «Амалгеймейтед Фрисби» увеличила объем применяемого капитала, (а) Какое влияние
это окажет на кривую спроса на труд этой фирмы? (Ь) Каково будет влияние на занятость в этой
фирме?
5.Предположим, что кривая спроса на конечный товар, производимый совершенно конкурентной
отраслью, абсолютно неэластична, (а) Используйте диаграмму, чтобы показать влияние сокращения
уровня зарплаты на объем производства и цену конечной продукции. (Вспомните, что изменение
уровня зарплаты влечет зa собой сдвиг кривой предложения отрасли.) (b) Если величина капитала
отрасли в краткосрочном периоде задана, как выглядит кривая ее спроса на труд? 6. Закусочные
быстрого питания используют труд и бумажные стаканчики. Как вы думаете, кривая спроса на труд
в этой отрасли по сравнению с кривой спроса на бумажные стаканчики более эластична или менее
эластична? Объясните, почему.
6.За последние 100 лет реальная заработная плата возросла, а продолжительность рабочей недели
сократилась. Как можно прокомментировать это с точки зрения кривой предложения рабочей силы
отдельно взятого работника? Объясните воздействие двух эффектов, влияющих на положение и
форму кривой предложения рабочей силы.
7.Объясните, каким образом увеличение реальной заработной платы может стимулировать
работающих к сокращению своего рабочего дня и одновременно привести к увеличению общего
объема совокупного труда в экономике.
8.Почему кривая предложения на рынке труда той или иной отрасли может иметь тенденцию к
росту, несмотря на то, что совокупная кривая предложения труда в экономике такой тенденции не
имеет?
9. (а) Объясните, как влияет на оплату труда и занятость в отдельно взятой отрасли конкуренция
со стороны иностранных предприятий. (Ь) Соответствует ли ваше объяснение характеру
изменений в зарплате и уровне занятости в кожевенной промышленности, приведенных в табл 161? Назовите по меньшей мере еще одну сферу экономики, где можно было бы применить такой
анализ.
10.В этой главе утверждается, что увеличение доли участия женщин в экономике является и
доказательством, и результатом изменения роли женщины в обществе. Некоторые считают,
что эти изменения объясняются только изменениями экономических условий. Подберите
аргументы, подтверждающие или опровергающие точку зрения, согласно которой более высокая
заработная плата, а также наличие других социальных факторов, например доступность детских
дошкольных учреждений, являются основной причиной изменения отношения к рождению и
воспитанию детей и влияют на роль женщин как составной части трудовых ресурсов.
11.(а) Рассмотрите ситуацию на рынке труда сельскохозяйственных рабочих в Калифорнии. В целях
ограничения притока сезонных рабочих в период уборки урожая были приняты суровые
законодательные меры. Обсудите, к каким последствиям это приводит с точки зрения уровня
заработной платы на рынке труда сельскохозяйственных рабочих, а также с точки зрения
предложения и цен на калифорнийский салат и виноград (Ь) Приводят ли эти законодательные меры к ухудшению положения отдельных работников?
12.Предположим, что вместо введения этих мер калифорнийским фермерам будет предложено
ввести минимальную заработную плату (пока такой практики нет). Как это может повлиять на
уровень занятости, на предложение и цены на калифорнийский салат и виноград?
13.Кинопродюсер утверждает, что кино обречено на гибель, потому что кинозвезды за каждую
сыгранную роль получают астрономические гонорары. Прокомментируйте это утверждение,
используя при этом понятие экономической ренты.
14.. Эта глава начинается с трех вопросов. Теперь вы сами сможете на них ответить: (а) Почему
ведущие игроки бейсбольных команд получают больше, чем ведущие инженеры? (Ь) Почему
студенты инженерных факультетов рассчитывают на более высокие доходы, нежели их не менее
способные коллеги, изучающие историю? (с) Почему неквалифицированный рабочий в Соединенных
Штатах получает больше, чем такой же рабочий в менее развитой стране?
Материал к практическим занятиям и семинарам
Семинары: во-первых, являются основанием для самостоятельной работы студентов.
В-вторых, форма закрепления студентами полученных знаний на лекциях; в-третьих, они
формируют экономическое мышление и прививать
студентам
умение говорить
экономическим и деловым языком.
Кафедра рекомендует преподавателям использовать семинары для заслушивания
рефератов и докладов по актуальным вопросам экономической теории и практики, вызывать
студентов на обмен взглядами и создавать активный дискуссионный стиль семинара.
Учитывая количество часов, отводимых на семинары, преподавателям необходимо
заранее продумать и выбрать такой тип проведения семинара, который был бы активным,
интенсивным и результативным.
На семинарах можно применять и элементы тестирования для всех студентов, если семинар
построен в виде докладов 3-4 студентов или заслушивания нескольких рефератов.
Семинар 1
1. Экономическая наука как наука об использовании ограниченных ресурсов.
2. Методы экономического анализа.
3. Основные этапы развития экономической науки.
Методические указания: Цель занятия – уяснения студентами предмета и методологии
экономических исследований. Этому должно быть подчинено рассмотрение всех вопросов
семинарского занятия. В частности, рассмотрение 3-го вопроса рекомендуется построить в
форме рефератов, в которых студенты должны отразить специфику понимания предмета
экономических исследований и методологии на разных этапах развития экономической
науки.
Рекомендуемая литература:
Основная
1. Экономическая теория. Учебник для ВУЗов (Под ред. В.Д. Камаева). М., 2004
2. Основы экономической теории. Уч.-мет. пос. (под ред. Г.И. Спижанковой). М., 2003
Дополнительная
1. Богомолов О.Т. Мировая экономика в век глобализации. М.: Учебник. 2007.
2. Борисов Е.Ф. Экономика: учебник. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2008. – 320 с.
3. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: практикум. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект,
2008. – 320 с.
4. Булатов А.С. Мировая экономика: учебник для вузов. – М.: «Юристъ», 2005. – 736 с.
5. Киселева Е.А. Макроэкономкиа. Экспресс-курс: учебное пособие. М.: «КноРус», 2008.
– 384 с.
6. Куликов Л.М. Экономическая теория: учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,
2008. – 432 с.
Семинар 2
1. Рациональное поведение и принципы рационального выбора.
2. Институциональные ограничения и экономический выбор. Специфика экономического
поведения в различных экономических системах.
3. Экономическое поведение в условиях неопределенности.
Методические указания: Цель занятия – уяснение студентами принципов рационального
поведения и его ограничений. Поэтому рекомендуется помимо обсуждения
общетеоретических вопроса главное внимание уделить анализу конкретных ситуаций
экономического выбора, чтобы продемонстрировать практическое приложение теории.
Литература:
Основная
3. Экономическая теория. Учебник для ВУЗов (Под ред. В.Д. Камаева). М., 2004
4. Основы экономической теории. Уч.-мет. пос. (под ред. Г.И. Спижанковой). М., 2003
Дополнительная
1. Богомолов О.Т. Мировая экономика в век глобализации. М.: Учебник. 2007.
2. Борисов Е.Ф. Экономика: учебник. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2008. – 320 с.
3. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: практикум. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект,
2008. – 320 с.
4. Булатов А.С. Мировая экономика: учебник для вузов. – М.: «Юристъ», 2005. – 736 с.
5. Киселева Е.А. Макроэкономкиа. Экспресс-курс: учебное пособие. М.: «КноРус», 2008.
– 384 с.
6. Куликов Л.М. Экономическая теория: учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,
2008. – 432 с.
Практическое занятие 1
1. Потребительский выбор, спрос и эластичность.
2. Предельная производительность и рыночное предложение.
3. Равновесие рынка
Методические указания: Главная цель занятия – научить студентов работать с графическим
аппаратом модели спрос- предложение. Поэтому главное внимание следует сосредоточить на
выполнении практических заданий по графическому моделированию различных рыночных
ситуаций.
Литература:
Основная
5. Экономическая теория. Учебник для ВУЗов (Под ред. В.Д. Камаева). М., 2004
6. Основы экономической теории. Уч.-мет. пос. (под ред. Г.И. Спижанковой). М., 2003
Дополнительная
1. Богомолов О.Т. Мировая экономика в век глобализации. М.: Учебник. 2007.
2. Борисов Е.Ф. Экономика: учебник. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2008. – 320 с.
3. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: практикум. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект,
2008. – 320 с.
4. Булатов А.С. Мировая экономика: учебник для вузов. – М.: «Юристъ», 2005. – 736 с.
5. Киселева Е.А. Макроэкономкиа. Экспресс-курс: учебное пособие. М.: «КноРус», 2008.
– 384 с.
6. Куликов Л.М. Экономическая теория: учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,
2008. – 432 с.
Практическое занятие 2
1. Совершенная конкуренция.
2. Монополистическая конкуренция.
3. Олигополия.
4. Чистая монополия.
Методические указания: Главная цель занятия Главная цель занятия – научить студентов
работать с графическим аппаратом моделей поведения фирмы в условиях разных типов
конкуренции. Поэтому главное внимание следует сосредоточить на выполнении
практических заданий по графическому моделированию различных рыночных ситуаций.
Литература:
Основная
7. Экономическая теория. Учебник для ВУЗов (Под ред. В.Д. Камаева). М., 2004
8. Основы экономической теории. Уч.-мет. пос. (под ред. Г.И. Спижанковой). М., 2003
Дополнительная
1. Богомолов О.Т. Мировая экономика в век глобализации. М.: Учебник. 2007.
2. Борисов Е.Ф. Экономика: учебник. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2008. – 320 с.
3. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: практикум. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект,
2008. – 320 с.
4. Булатов А.С. Мировая экономика: учебник для вузов. – М.: «Юристъ», 2005. – 736 с.
5. Киселева Е.А. Макроэкономкиа. Экспресс-курс: учебное пособие. М.: «КноРус», 2008.
– 384 с.
6. Куликов Л.М. Экономическая теория: учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,
2008. – 432 с.
Практическое занятие 3
1. Производственная функция и спрос на факторы производства.
2. Рынок капитала.
3. Рынок труда.
4. Рынок земли и природных ресурсов.
Методические указания: Главная цель данного занятия – уяснение студентами специфики
рынка факторов производства и математических и графических методов, применяемых для
их анализа. Поэтому главное внимание следует уделить выполнению и разбору практических
заданий по моделированию факторных рынков.
Литература:
Основная
9. Экономическая теория. Учебник для ВУЗов (Под ред. В.Д. Камаева). М., 2004
10. Основы экономической теории. Уч.-мет. пос. (под ред. Г.И. Спижанковой). М., 2003
Дополнительная
1. Богомолов О.Т. Мировая экономика в век глобализации. М.: Учебник. 2007.
2. Борисов Е.Ф. Экономика: учебник. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2008. – 320 с.
3. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: практикум. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект,
2008. – 320 с.
4. Булатов А.С. Мировая экономика: учебник для вузов. – М.: «Юристъ», 2005. – 736 с.
5. Киселева Е.А. Макроэкономкиа. Экспресс-курс: учебное пособие. М.: «КноРус», 2008.
– 384 с.
6. Куликов Л.М. Экономическая теория: учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,
2008. – 432 с.
Задания для текущего и итогового контроля
Условие допуска к зачету (экзамену) является посещение лекций и активное
участие в семинарских и практических занятиях, а также успешное выполнение
заданий для самостоятельной работы, представленных в рабочих тетрадях.
В качестве итогового испытания студенту предлагается набор заданий
различного уровня сложности (по 10 заданий каждого уровня)
Осит=О1*0,2 +О2*0,3 +О3*0,5
где О1, О2 , О3 – количество выполненных заданий, соответственно, первого,
второго и третьего уровня сложности;
Для получения результирующей оценки итогового контроля в 5балльной шкале вводится решающее правило:
если Оит =8;9;10,
то оценка «отлично (5)»;
если Оит =6;7,
то оценка «хорошо (4)»;
если Оит =4;5,
то оценка «удовлетворительно (3)»;
если Оит =1;2;3,
то оценка «неудовлетворительно (2)»;
Задания 1-го уровня сложности
2. Установите соответствие между этими понятиями и их определениями:
6) Экономическое
f) Вещь, произведенная для удовлетворения потребностей.
благо
g) Благо, используемое для производства других благ.
7) Материальный
h) Благо, количество которого ограничено по сравнению с
продукт
человеческими потребностями.
8) Услуга
i) Полезная деятельность, обладающая определенной
9) Потребительское
ценностью.
благо
j) Благо, предназначенное для непосредственного
10) Производственные
удовлетворения человеческих потребностей.
ресурсы
Варианты ответов:
F) 1-c, 2-d, 3-a, 4-b, 5-e;
G) 1-b, 2-e, 3-d, 4-a, 5-c;
H) 1-c, 2-а, 3-d, 4-e, 5-b;
I) 1-a, 2-b, 3-c, 4-e, 5-d;
J) 1-d, 2-c, 3-e, 4-a, 5-b;
2. Установите соответствие между понятиями и их определениями:
6) Методология.
f) Выведение общего положения на основе анализа частных
7) Модель.
случаев.
8) Индукция.
g) Недоказуемое положение, лежащее в основе экономического
9) Дедукция.
анализа.
10) Принципы
h) Выведение общих положений, применяемых к анализу
экономического
частных случаев.
анализа.
i) Набор способов научного познания.
j) Упрощенное, схематическое описание явления или процесса.
Варианты ответов:
F) 1-e, 2-c, 3-b, 4-d, 5-a;
G) 1-a, 2-b, 3-d, 4-e, 5-c;
H) 1-d, 2-a, 3-c, 4-c, 5-b;
I) 1-d, 2-e, 3-a, 4-c, 5-b;
J) 1-e, 2-d, 3-a, 4-b, 5-c;
11. Какие из этих явлений и процессов являются объектами исследования
микроэкономики?
6) Потребительское поведение.
7) Инфляция.
8) Деятельность фирмы.
9) Экономический рост.
10) Функционирование отраслевого рынка.
Варианты ответов:
А) 1, 2, 4;
В) 3, 4, 5;
С) 2, 3, 4;
D) 2, 4, 5;
Е) 1, 3, 5;
12. Позитивный подход в науке заключается в:
6) В положительном отношении к изучаемым явлениям.
7) В стремлении понять явления такими, какие они есть.
8) В стремлении дать оценку изучаемым явлениям на основе идеальных представлений.
9) В поиске научной истины.
10) В вере в правильность своих суждений.
13. Необходимость экономического выбора вытекает из:
6) Существования множества вариантов использования ресурсов.
7) Множества ресурсов, имеющихся в распоряжении людей.
8) Ограниченности ресурсов по сравнению с потребностями.
9) Многообразия человеческих потребностей.
10) Сложности отношений, возникающих между участниками экономического процесса.
14. Капитальные ресурсы экономики – это:
5)
Компоненты природной среды, используемые человеком в экономической деятельности.
6) Физические и духовные способности людей, используемые в производстве.
7) Способность к организаторской деятельности в экономической сфере.
8) Средства производства, созданные обществом для обеспечения производственной
деятельности.
15. Что такое альтернативные издержки?
6) Издержки, связанные с производством продукции.
7) Затраты на транспортировку продукции.
8) Потери, связанные с выбором одного из вариантов использования ресурсов.
9) Издержки, связанные с реализацией продукции.
10) Затраты на рекламу.
16. Кривая производственных возможностей отражает:
6) Возможные варианты использования ресурсов.
7) Возможности экономического роста.
8) Возможности увеличения потребления.
9) Возможности накопления капитала.
10) Возможности получения прибыли.
17. Какие из этих черт присущи свободной рыночной экономике:
6) Минимальная степень государственного вмешательства.
7) Господство государственной собственности.
8) Господство частной собственности.
9) Рыночная координация экономических субъектов.
10) Регулирование экономических отношений на основе традиций.
Варианты ответов:
А) 1, 3, 4;
В) 2, 4, 5;
С) 1, 3, 5;
D) 2, 3, 4;
18. 1, 4, 5;
11. Какие из этих черт присущи смешанной экономике:
6) Равноправие форм собственности.
7) Господство родовой или семейной собственности.
8) Совмещение рыночного и государственного регулирования.
9) Минимальная степень государственного вмешательства.
10) Стимулирующая политика государства.
Варианты ответов:
А) 1, 2, 4;
В) 1, 3, 5;
С) 1, 4, 5;
D) 2, 3, 4;
9. Соотнесите понятия и их определения:
6) Рынок
f) Потребность в товаре, обеспеченная
7) Спрос
платежными средствами
8) Предложение
g) Денежная стоимость товара
9) Цена
h) Механизм, обеспечивающий обмен
10) Равновесие
товаров на основе купли-продажи
i) Совокупность товаров, представленных
для продажи
j) Состояние полной реализации и
стабильности цен
F) 1-a, 2-b, 3-c, 4-d, 5-e;
G) 1-d, 2-a, 3-e, 4-c, 5-b;
H) 1-e, 2-d, 3-c, 4-a, 5-b;
I) 1-c, 2-a, 3-d, 4-b, 5-e;
J) 1-a, 2-d, 3-e, 4-b, 5-c;
10. Какая из этих формулировок соответствует «закону спроса»?
6) Спрос находится в прямой зависимости от цены.
7) Спрос возрастает вместе с доходом потребителей.
8) Спрос находится в обратной зависимости от цены.
9) Спрос всегда равен предложению.
10) Спрос зависит от вкусов потребителей.
11. Спрос на какие товары находится в обратной зависимости от доходов потребителя?
6) Товары массового повседневного спроса.
7) Товары длительного пользования.
8) Предметы роскоши.
9) Услуги.
10) Низкосортные товары.
12. При эластичном спросе снижение цены приводит к:
6) Снижению выручки от продажи товара.
7) Падению прибылей.
8) Сокращению производства.
9) Увеличению выручки от продажи.
10) Падению спроса.
13. Как изменяется спрос на товар при повышении цен на его заменители?
5) Увеличивается.
6) Уменьшается.
7) Остается без изменений.
8) Сокращается до нуля.
14. Какая из этих формулировок соответствует «закону предложения»?
6) Предложение находится в обратной зависимости от цены.
7) Предложение находится в прямой зависимости от цены.
8) Предложение находится в зависимости от доходов потребителей.
9) Предложение товара определяется производственными возможностями.
10) Предложение всегда совпадает со спросом.
15. Какие из этих факторов являются неценовыми факторами предложения?
6) Цены на производственные ресурсы.
7) Цены на товары-заменители.
8) Технология производства.
9) Доход потребителей.
10) Налоги и дотации.
Варианты ответов:
F) 1, 3, 5;
G) 2, 4, 5;
H) 1, 4, 5;
I) 1, 3, 4;
J) 2, 3, 4;
16. Какие из этих параметров являются параметрами равновесия?
6) Объем продаж.
7) Число занятых работников.
8) Прибыль продавцов товара.
9) Цена.
10) Расходы потребителей.
Варианты ответов:
F) 2, 3, 5;
G) 1, 4;
H) 2, 4, 5;
I) 1, 2, 4;
J) 1, 3, 4;
11. Главной характеристикой рыночного равновесия является:
6) Стабильность цены.
7) Полная реализация продукции.
8) Удовлетворенность потребителей объемом и стоимостью своих покупок.
9) Удовлетворенность продавцов своими прибылями.
10) Равенство спроса и предложения.
12. Параметры равновесия изменяются под влиянием:
6) Изменения цены.
7) Изменения объема продаж.
8) Изменения неценовых факторов спроса и предложения.
9) Изменения юридических норм.
10) Изменения природных факторов.
3.
Какое из этих определений соответствует понятию предпринимательство?
6) Деятельность по перепродаже товаров.
7) Свободная инициативная деятельность, ориентированная на получение прибыли.
8) Деятельность по организации производственного процесса.
9) Экономическая деятельность, связанная с риском.
10) Деятельность, предполагающая получение вознаграждения.
4.
Какие из этих компонентов входят в понятие экономической свободы?
6) Свобода распоряжения ресурсами.
7) Свобода выбора сферы и формы деятельности.
8) Свобода передвижения.
9) Свободный доступ на рынок.
10) Право на получение достоверной информации.
Варианты ответов:
F) 2, 3, 5;
G) 1, 4;5;
H) 2, 4, 5;
I) 1, 2, 4;
J) 1, 3, 4;
3. Соотнесите понятия и их определение:
5) Внешние издержки
6) Внутренние издержки
7) Постоянные издержки
8) Переменные издержки
e) Издержки, зависящие от объема
производства
f) Выплаты поставщикам ресурсов
g) Издержки, связанные с использованием
собственных ресурсов
h) Издержки, не зависящие от объемов
производства
Варианты ответов:
F) 1-b, 2-c, 3-d, 4-a;
G) 1-d, 2-a, 3-b, 4-c;
H) 1-e, 2-d, 3-c, 4-a;
I) 1-c, 2-a, 3-d, 4-b;
J) 1-c, 2-d, 3-a, 4-b;
11. Выберите утверждения, которые верно отражают динамику различных видов
издержек?
6) Средние общие издержки сначала снижаются по мере роста объемов производства, а
затем возрастают.
7) Средние постоянные издержки возрастают по мере роста объемов производства.
8) Средние постоянные издержки снижаются по мере роста объемов производства.
9) Средние общие издержки непрерывно снижаются по мере роста объемов производства.
10) Средние переменные издержки увеличиваются по мере роста объемов производства.
Варианты ответов:
F) 1, 3, 5;
G) 1, 2, 5;
H) 2, 4, 5;
I) 1, 3, 4;
J) 1, 2, 4;
12. Какое из этих определений соответствует понятию предельных издержек?
6) Издержки в расчете на единицу продукции.
7) Общие затраты на производство продукции.
8) Издержки на заработную плату.
9) Издержки, связанные с использованием собственных ресурсов.
10) Издержки, связанные с выпуском дополнительной единицы продукции.
13. Соотнесите понятия и их определения:
5) Общий доход
e) Выручка за вычетом косвенных налогов.
6) Чистый доход
f) Денежные поступления в расчете на
7) Средний доход
единицу продукции
8) Предельный доход
g) Денежные поступления в расчете на
дополнительную единицу продукции
h) Средства вырученные от реализации
товара.
Варианты ответов:
F) 1-a, 2-c, 3-d, 4-b;
G) 1-d, 2-a, 3-b, 4-c;
H) 1-d, 2-b, 3-c, 4-a;
I) 1-c, 2-a, 3-d, 4-b;
J) 1-a, 2-d, 3-c, 4-b;
14. В условиях несовершенной конкуренции предельный доход:
6) Равен среднему доходу и цене товара.
7) Является постоянным.
8) Повышается по мере роста объемов производства.
9) Снижается по мере роста объемов производства.
10) Возрастает вместе с ценой товара.
15. Какое из этих определений соответствует понятию оптимального объема
производства?
6) Объем производства, при котором достигается полное использование производственных
мощностей предприятия.
7) Объем производства, обеспечивающий максимальную прибыль.
8) Объем производства, при котором предприятия использует максимальное число
работников.
9) Объем производства, при котором выручка от продажи товара достигает максимума.
10) Объем производства, при котором минимизируются средние издержки.
16. При каких условиях фирма достигает оптимального объема производства?
6) Когда общие издержки равны общему доходу.
7) Когда средние издержки превышают средний доход.
8) Когда предельные издержки равны предельному доходу.
9) Когда общие издержки превышают общий доход.
10) Когда средний доход превышает средние издержки.
17. О чем свидетельствует наличие положительной экономической прибыли?
6) О финансовой устойчивости фирмы.
7) О благоприятной рыночной конъюнктуре.
8) О стабильности цен.
9) О высоком уровне спроса.
10) Об эффективности использования ресурсов фирмы.
5. Соотнесите понятия и их определения:
6) Кредит
f) Средний процент, под который
7) Ставка процента
предоставляются займы.
8) Спрос на деньги для сделок
g) Потребность в деньгах для
9) Спрос на деньги как на активы
обслуживания текущих операций.
10) Денежная масса
h) Предложение денег.
i) Потребность в деньгах как средстве
накопления.
j) Займ, предоставленный на условиях
срочности, возвратности и платности.
Варианты ответов:
F)
G)
H)
I)
J)
6.
1-b, 2-c, 3-d, 4-a, 5-е;
1-d, 2-е, 3-b, 4-c, 5-а;
1-e, 2-a, 3-b, 4-d, 5-c;
1-c, 2-a, 3-e, 4-b, 5-d;
1-c, 2-d, 3-a, 4-e, 5-b;
Как связаны между собой спрос на деньги как на активы и ставка процента?
6)
Находятся в прямой зависимости.
7) Находятся в обратной зависимости.
8) Не зависят друг от друга.
9) Изменяются в одном направлении.
10) Изменяются в разных направлениях.
7. Какой элемент денежного предложения Центральный банк создает без участия
коммерческих банков?
6) Чековые вклады.
7) Срочные вклады.
8) Депозиты до востребования.
9) Наличные деньги.
10) Крупные срочные вклады.
8. В чем заключается кредитная эмиссия?
6)
В выдаче наличных кредитов.
7) В выпуске наличных денег.
8) В выдаче безналичных кредитов.
9) В покупке ценных бумаг.
10) В выпуске облигаций.
5. Установите соответствие между символами в формуле И. Фишера:
MV = PT, и их значениями:
5) M
e) Скорость обращения наличных денег.
6) V
f) Объем товаров и услуг, реализуемых в экономике за период времени.
7) P
g) Количество наличных денег.
8) T
h) Уровень цен.
Варианты ответов:
F) 1-c, 2-a, 3-d, 4-b;
G) 1-d, 2-a, 3-c, 4-b;
H) 1-c, 2-d, 3-b, 4-a;
I) 1-b, 2-c, 3-d, 4-a;
J) 1-d, 2-b, 3-a, 4-c;
9. Соотнесите понятия и их определения:
5) Вексель
e) Ценная бумага, дающая право на получение
6) Облигация
фиксированного денежного дохода.
7) Депозитный сертификат
f) Бумага, дающая право собственности на банковский
8) Акция
вклад.
g) Имущественная бумага удостоверяющая долю
владельца в капитале предприятия.
h) Долговое обязательство.
Варианты ответов:
F) 1-b, 2-c, 3-d, 4-a;
G) 1-d, 2-а, 3-b, 4-c;
H) 1-с, 2-a, 3-b, 4-d;
I) 1-c, 2-a, 3-d, 4-b;
J) 1-c, 2-d, 3-a, 4-b;
10. Что является целью операций на вторичном рынке ценных бумаг?
6) Привлечение дополнительного капитала.
7) Сбережение полученных доходов.
8) Расширение объемов продаж.
9) Получение спекулятивной прибыли.
10) Подержание финансовой устойчивости предприятия.
11. По какой цене заключаются срочные сделки?
6)
По цене реального рынка на момент осуществления сделки.
7) По договорной цене.
8) По текущей цене плюс инфляция.
9) По цене, ожидаемой в будущем.
10) По цене реального рынка на момент заключения сделки.
9.Что такое диверсифицированный портфель ценных бумаг?
6) Набор бумаг у одного игрока.
7) Набор бумаг, обеспечивающий устойчивый доход за счет сочетания бумаг множества
фирм.
8) Набор бумаг, выпущенных одной фирмой.
9) Набор бумаг нескольких фирм.
10) Набор бумаг, выставленных на продажу.
11. Что такое фондовый индекс?
5) Показатель общего уровня активности участников фондового рынка.
6) Курс ценной бумаги.
7) Оценка стоимости кампании по курсу ее ценных бумаг.
8) Доходность ценной бумаги.
11. Что такое рабочая сила?
6) Трудоспособное население.
7) Низкооплачиваемые категории работников.
8) Физическая сила, используемая в производстве.
9) Население, занятое на производстве.
10) Способность человека к трудовой деятельности.
12. Кто является продавцом рабочей силы?
6) Работодатель.
7) Наемный работник.
8) Служба занятости.
9) Биржа труда.
10) Государство.
13. Что такое реальная заработная плата?
6) Остаток от заработной платы после налоговых вычетов.
7) Заработная плата, фактически уплачиваемая работнику.
8) Товары и услуги, которые работник может купить на свою заработную плату.
9) Заработная плата, выплачиваемая продукцией предприятия.
10) Часть заработной платы, скрытая от налогообложения.
14. По какому признаку выделяются отдельные рынки в структуре
общенационального рынка труда?
5)
По профессиональному.
6) По национальному.
7) По религиозному.
8) По уровню квалификации.
15. Чем определяется уровень заработной платы на рынке труда?
6) Предпочтениями работодателей.
7) Соотношением спроса и предложения труда.
8) Запросами работников.
9) Законами государства.
10) Традициями, сложившимися в обществе.
16. Какие стратегии применяют профсоюзы в борьбе за повышение уровня заработной
платы?
6) Прямое давления на работодателей.
7) Обращение в органы государственной власти.
8) Ограничение предложения труда.
9) Стимулирование спроса на труд.
10) Демонстрации и пикеты.
Варианты ответов:
А) 1, 3, 4;
В) 2, 3, 4;
С) 1, 3, 5;
D) 3, 4, 5;
E) 2, 4, 5;
17. Соотнесите понятия и их определения:
6) Трудоспособное население
7) Экономически активное население
8) Экономически неактивное население
9) Занятые
10) Безработные
Варианты ответов:
f) Люди, претендующие на рабочие места.
g) Люди, имеющие постоянную работу.
h) Люди пригодные для трудовой
деятельности.
i) Люди, не претендующие на рабочие
места.
j) Люди, находящиеся в поиске
постоянного места работы.
F) 1-b, 2-c, 3-d, 4-a, 5-е;
G) 1-d, 2-е, 3-b, 4-c, 5-а;
H) 1-e, 2-a, 3-b, 4-d, 5-c;
I) 1-c, 2-a, 3-d, 4-b, 5-e;
J) 1-a, 2-d, 3-c, 4-e, 5-b;
18. Соотнесите понятия и их определения:
6) Фрикционная безработица
f) Безработица не зарегистрированная
7) Структурная безработица
службой занятости.
8) Циклическая безработица
g) Безработица, возникающая в период
9) Скрытая безработица
спадов экономической активности.
10) Застойная
h) Длительная незанятость.
i) Безработица, возникающая в результате
свободного перемещения рабочей силы.
j) Безработица, возникающая в результате
сокращения спроса на отдельные
профессии.
Варианты ответов:
F) 1-c, 2-b, 3-e, 4-a, 5-d;
G) 1-d, 2-е, 3-b, 4-a, 5-c;
H) 1-b, 2-c, 3-a, 4-d, 5-e;
I) 1-e, 2-b, 3-d, 4-a, 5-c;
J) 1-b, 2-e, 3-c, 4-d, 5-a;
19. Как определяется уровень безработицы?
6) Как отношение числа безработных к численности трудоспособного населения.
7) Как отношение числа безработных к численности занятых.
8) Как отношение числа занятых к численности экономически активного населения.
9) Как отношение экономически численности активного населения к численности
безработных.
10) Как отношение числа безработных к численности экономически активного населения?
20. Какие из этих мер государственной политики по борьбе с безработицей являются
активными:
6) Снижение пенсионного возраста.
7) Штрафные санкции для предприятий, увольняющих работников.
8) Стимулирование спроса на продукцию предприятий.
9) Ограничение продолжительности рабочего времени.
10) Профессиональная переподготовка безработных за государственный счет.
Варианты ответов:
А) 1, 3, 5;
В) 1, 3, 4;
С) 2, 3, 5;
D) 2, 4, 5;
E) 3, 4, 5;
21. Соотнесите понятия и их определения:
5) Экономическая рента
e) Рента, зависящая от плодородия и
6) Абсолютная рента
местоположения земли.
7) Дифференциальная рента I
f) Общий доход, получаемый владельцами
8) Дифференциальная рента II
земли и природных ресурсов.
g) Рента, возникающая в результате
искусственного повышения плодородия.
h) Минимальная рента, которую получают
даже владельцы худших участков земли.
Варианты ответов:
F) 1-c, 2-b, 3-d, 4-a;
G) 1-d, 2-c, 3-b, 4-a;
H) 1-b, 2-c, 3-a, 4-d;
I) 1-c, 2-b, 3-d, 4-a;
J) 1-b, 2-d, 3-a, 4-c;
22. От чего зависит абсолютная ранта?
6) От спроса арендаторов на землю.
7) От плодородия земли.
8) От ее положения относительно рынка сбыта.
9) От уровня цен на сельскохозяйственную продукцию.
10) От природных условий.
23. Какие из этих факторов влияют на величину дифференциальной ренты I?
6) Спрос арендаторов на землю.
7) Уровень цен на сельскохозяйственную продукцию.
8) Природно-климатические условия.
9) Плодородие земли.
10) Местоположение земли относительно рынка сбыта.
Варианты ответов:
А) 1, 4, 5;
В) 2, 3, 5;
С) 3, 4, 5;
D) 2, 4, 5;
E) 1, 3, 4;
24. Кому достается дифференциальная рента II непосредственно после улучшения
плодородия земли?
5) Собственнику земли.
6) Арендатору.
7) Наемным работникам.
8) Государству.
25. Для чего экономисты предлагали ввести «единый земельный налог»?
6) Для пополнения государственной казны.
7) Для перераспределения земельной ренты в интересах общества.
8) Для стимулирования сельскохозяйственного производства.
9) Для развития промышленности.
10) Для содействия торговле и предпринимательству.
26. Что такое капитализация земельной ренты?
6) Вложение дополнительного капитала в землю.
7) Превращение земельной ренты в капитал.
8) Оценка земельного участка на основе его доходности.
9) Покупка земельного участка с целью увеличения капитала.
10) Продажа земельного участка с целью увеличения капитала.
Задания 2-го уровня сложности
Опишите выбор, с которым сталкивается:
а. семья, решающая, покупать ли новый автомобиль
б. депутат Думы, рассматривающий вопрос об увеличении расходов на содержание заповедников
в. президент компании, рассматривающий вопросы об открытии нового производства
г. ассистент профессора, решающий, готовиться ли ему к занятию
Вам необходимо принять решение о проведении отпуска. Большая часть издержек отпуска
(билеты на самолет, проживание в гостинице, упущенная заработная плата) измеряется в
долларах, а его преимущества — психологические. Как вы сравните преимущества с
издержками?
3. Вы планировали подработать в воскресенье, но друг просит вас составить ему компанию в
прогулке на лыжах. Каковы истинные издержки катания на лыжах? Теперь представьте, что
вы планировали провести день в библиотеке за учебниками. Каковы издержки катания на
лыжах в этом случае? Объясните.
4. Вы выиграли $ 100 в игральном автомате. У вас есть выбор между тем, чтобы потратить
деньги сейчас или положить их на год на счет в банке. по которому начисляется 5 % в год.
Каковы издержки возможности потратить $ 100 сейчас?
5. Компания, которой вы управляете, инвестировала $ 5 млн в разработку нового товара, но
исследования еще не закончены. На последнем заседании отдел сбыта представил отчет, в
котором говорилось, что выход на рынок конкурентов с аналогичным товаром снизил
ожидаемые объемы продаж вашего нового продукта до $ 3 млн. Если на завершение
разработки товара потребуется $ 1 млн, продолжите ли вы работу над ним? Что на самом
деле вам придется заплатить за завершение разработки?
6. Ваш сосед по комнате готовит лучше, чем вы, а вы умеете быстрее проводить уборку.
Если бы ваш сосед отвечал только за приготовление ужина, а вы занимались исключительно
уборкой, как это отразилось бы на времени выполнения домашних обязанностей? Приведите
пример, обоюдной выгоды в торговле между странами.
7. Предположим, что Россия вернулась к централизованному управлению экономикой, а вы стали председателем Госплана. Среди миллионов
решений, которые вам необходимо принять, есть следующее: каковы плановые объемы
производства компакт-дисков на будущий год, диски каких певцов будут выпускаться и кто
будет получать эти диски.
а. Какая информация о производстве компакт-дисков и о населении России вам потребуется
для принятия решения?
б. Как ваши решения по поводу производства компакт-дисков повлияют на другие плановые
показатели: об объемах производства CD-плейеров или магнитофонов?
3. Объясните, чем мотивируются следующие действия правительства. В случае если они
мотивируются заботой об эффективности, обсудите, в чем заключается несостоятельность
рынка:
а. Регулирование цен на трансляции кабельного телевидения.
б. Предоставление малообеспеченным людям талонов на питание.
в. Запрещение курения в общественных местах
г. Разделение концерна «Газпром» на несколько самостоятельных компаний.
д. Повышение ставки подоходного налога на людей с высокими доходами.
9. «Каждый член общества должен получать лучшее из возможного медицинское
обслуживание» Обсудите это высказывание с точки зрения равенства и эффективности.
10. Как отличается ваш уровень жизни от уровня жизни ваших родителей или дедов, когда
они были в вашем возрасте? С чем связаны такие изменения?
11. Предположим, что, проснувшись рано утром, вы слышите сообщение о том, что по
решению Центрального банка денежная масса в обращении с сегодняшнего дня
увеличивается в два раза. Объясните, как повлияет такое решение на:
а. Общее количество денежных средств, направляемых на приобретение товаров и услуг.
б. Количество приобретаемых товаров и услуг, если цены не отреагировали на это
изменение.
в. Цены товаров и услуг, если их можно изменить.
1. Объясните, используя графики спроса и предложения, каждое из следующих утверждений:
а. Заморозки во Флориде приводят к увеличению цен на апельсиновый сок во всех супермаркетах США.
б. Жаркое лето в Новой Англии приводит к снижению цен в гостиницах на побережье
Карибского моря.
в. Обострение политической обстановки на Ближнем Востоке приводит к росту цен на
бензин и снижению цен на подержанные автомобили.
2. «Возрастание спроса на ноутбуки означает увеличение объема спроса, а не объема
предложения». Верно ли это утверждение? Объясните.
3. Рассмотрите рынок микроавтобусов. Определите, на какой из факторов, определяющих
спрос или предложение, влияет каждое из перечисленных событий. Как оно воздействует на
спрос или предложение.
а. Неожиданно увеличивается рождаемость.
б. Забастовка рабочих металлургической промышленности приводит к увеличению цен на
сталь.
в. Разработана новая линия для производства микроавтобусов.
д. Крах фондового рынка приводит к уменьшению благосостояния людей.
4. Используя графики спроса и предложения, покажите влияние следующих событий на
рынок теплых рубашек США:
а. Ураган в Южной Каролине уничтожает посевы хлопка.
б. Снижается цена на кожаные куртки.
в. Изобретены новые вязальные машины.
5. Предположим, что в 2000 г. родилось необыкновенно много младенцев. Как это повлияет
на цену услуг няни в 2005 г. и в 2015 г.? (5-летним детям нужны няни, а 15-летние подростки
сами могут присматривать за малышами.)
6. Рассмотрите рынки других табачных изделий, таких как сигары и жевательный табак.
а. Являются ли эти товары по отношению к сигаретам замещающими или взаимодополняющими?
б. Используя график спроса и предложения, покажите, что происходит на рынках сигар и
жевательного табака при увеличении налогов на сигареты.
в. Если бы политики действительно хотели уменьшить общее предложение табака, какими
действиями они могли бы подкрепить введение налога на сигареты?
7. Мы имеем следующие данные о спросе и предложении на рынке пиццы:
Цена, в $ Объем спроса Объем предложения
4
135
26
5
104
53
6
81
81
7
68
98
8
53
110
9
39
121
Начертите кривые спроса и предложения. Какова цена равновесия и равновесный объем на
рынке пиццы? Если рыночная цена выше или ниже равновесной цены, что заставит рынок
прийти в состояние равновесия?
8. Технологическое нововведение снижает издержки производства компьютерных
микросхем. Используя графики спроса и предложения, покажите влияние нововведения на
равновесную цену и равновесный объем на следующих рынках:
а. На рынке компьютеров.
б. На рынке программного обеспечения.
9. Поскольку плавленый сыр обычно намазывают на булочки, эти товары являются
взаимодополняющими.
а. Мы наблюдаем увеличение и равновесной цены плавленого сыра, и равновесного
количества булочек. Что повлекло это увеличение — снижение цены муки или цены молока?
Начертите график и объясните свой ответ.
б. Предположим, что равновесная цена плавленого сыра увеличилась, а равновесный объем
булочек уменьшился. Чем это вызвано — увеличением цены муки или увеличением цены
молока? Начертите график и объясните ваш ответ.
10. Предположим, что цена на баскетбольные билеты команды вашего колледжа
определяется рыночными силами. Данные о спросе и предложении таковы:
Цена ($) Объем спроса Объем предложения
4 10000 8000
8 8000 8000
12 6000 8000
16 4000 8000
20 2000 8000
а. Начертите кривые спроса и предложения. Что необычного в кривой предложения? Чем вы
это объясняете?
б. Каковы равновесные цена и количество билетов?
11. Статья в «The New York Times* (Oct. 18, 1990) описывала успешную маркетинговую
кампанию, проведенную производителями шампанского из Франции. В статье отмечалось,
что «многие руководители испытывали головокружение от высоких цен на шампанское. Но
они опасались, что резкий скачок цен повлечет за собой спад спроса и, соответственно,
снижение цен». Какая ошибка допущена в анализе этой ситуации? Для иллюстрации вашего
ответа начертите график.
12. «При данном увеличении предложения наклон кривых спроса и предложения влияет на
изменение равновесного объема». Верно ли это утверждение? Объясните с помощью
графика.
13. (Этот вопрос требует использования школьных знаний алгебры.) Исследование рынка
шоколадных батончиков показало, что спрос может быть представлен равенством QD = 1600
— 300Р, где QD — объем спроса, а Р — цена. Данные о предложении могут быть
представлены равенством QS = 1400 — 700Р, где QS — объем предложения. Рассчитайте
цену равновесия и равновесное количество шоколадных батончиков.
14. Что мы имеем в виду, когда говорим о совершенной конкуренции? Как вы думаете,
подходит ли использованный нами пример рынка мороженого под это описание?
1. Подставьте в нижеприведенные высказывания название подходящего типа издержек.
а. Реальные издержки какой-либо деятельности — это ее …. издержки.
б. Издержки, которые не зависят от объема выпуска, называются …. издержками.
в. В краткосрочном периоде в издержки производства мороженого входит стоимость молока
и сахара, но не издержки на оборудование предприятия.
г. Прибыль равна валовому доходу за вычетом _издержек.
д. Издержки производства дополнительной единицы продукции — это … издержки.
2. Ваша тетушка подумывает об открытии скобяной лавки. По ее оценкам, за год аренда
помещения и приобретение товаров обойдутся ей $ 500 тыс. Вдобавок она должна будет
отказаться от работы бухгалтером, приносящей ей ежегодно $ 50 тыс.
а. Дайте определение альтернативных издержек.
б. Чему равны ежегодные альтернативные издержки тетушки на ведение собственного бизнеса? Если ваша родственница подсчитала, что за год она сможет реализовать товаров на $
510 тыс., откроет ли она собственную лавку? Объясните.
3. Представьте себе, что ваш университет взимает плату отдельно за обучение и отдельно за
общежитие.
а. Какие из издержек пребывания в университете не являются альтернативными?
б. Каковы явные издержки обучения в университете?
в. Каковы неявные издержки обучения в университете?
4. Рыбак установил следующую зависимость между временем, потраченным на рыбную
ловлю, и количеством выловленной рыбы:
Часы Количество рыбы, в кг
а. Каков предельный продукт каждого часа, проведенного им на рыбной ловле?
б. Используя данные, нарисуйте график производственной функции рыбака. Объясните ее
форму.
в. Постоянные издержки рыбака равны $ 10 в час (издержки на аренду лодки). Альтернативная стоимость его времени равна $ 5 в час. Изобразите кривую его совокупных издержек.
Объясните ее форму.
5. Представьте себе, что вы с соседом по комнате открыли службу доставки пышек в
студенческом городке. Перечислите некоторые из ваших постоянных издержек и объясните,
почему они являются постоянными. Перечислите также некоторые из ваших переменных
издержек и объясните, почему они являются переменными.
Часы
Количество рыбы, в кг
0
0
1
1
2
1,8
3
2,4
4
2,8
5
3,0
а. Чему равны постоянные издержки пиццерии?
б. Постройте таблицу предельных издержек пиццерии для каждых десяти пицц. В первой
колонке рассчитайте предельные издержки, используя данные о совокупных издержках. Во
второй колонке рассчитайте предельные издержки, используя данные о переменных
издержках. Как связаны данные в этих двух колонках? Прокомментируйте.
Вы собираетесь открыть ларек по продаже лимонада. Сам ларек стоит $ 200. Ингредиенты
для каждого стакана лимонада стоят $ 0,50.
а. Каковы будут постоянные издержки вашего бизнеса? Каковы переменные издержки на
стакан лимонада?
б. Постройте таблицу совокупных издержек, средних совокупных издержек и переменных
издержек для объема выпуска от 0 до 10 л (емкость стакана — 0,2 л). Нарисуйте все три
кривые издержек.
Ваша кузина владеет фирмой по производству малярных работ, постоянные издержки
которой равны $ 200, а переменные издержки представлены следующей таблицей:
Что можно сказать по вопросу экономии на масштабе или затратах, связанных с
увеличением масштаба для этих фирм?
Количество Совокупные Переменные
издержки, в $ издержки, в $
0
300
0
10
350
50
20
390
90
30
420
120
40
450
150
50
490
190
60
540
240
Перед вами данные об издержках пиццерии
число домов,
переменные
покрашенных за месяц издержки, в $
1
10
2
20
3
40
4
80
5
160
6
320
7
640
вычислите средние постоянные издержки, средние переменные издержки и средние совокупные издержки для каждого числа домов. Каков эффективный масштаб малярной фирмы? к
Взгляните на таблицу долгосрочных совокупных издержек трех разных фирм.
Объем Издержки Издержки Издержки
выпуска фирмы А, фирмы Б, в фирмы В,
в$
$
в$
1
60
И
21
2
70
24
34
3
80
39
49
4
90
56
66
5
100
75
85
6
ПО
96
106
7
120
119
129
1. Какими свойствами характеризуется конкурентный рынок? Рынок каких из нижеперечисленных
напитков, по вашему мнению, лучше всего характеризуется этими свойствами?
а. Водопроводная вода.
б. Вода, разлитая в бутылки.
в. Кола.
г. Пиво.
2. Долгие часы, проведенные вашей подругой в химической лаборатории, увенчались успехом — она
открыла снадобье, позволяющее людям изучать за 5 минут объем материала, на который раньше
требовался час. К текущему моменту она продала 200 доз нового средства при следующей динамике
изменения средних совокупных издержек:
Если новый покупатель предложит ей заплатить $ 300 за дозу, должна ли она изготовить еще одну?
Объясните. 4. Из «Wall Street Journal" от 23 июля 1991 г.: «С момента пика в 1976 г. потребление
говядины в США на душу населения снизилось на 28,6 %, [и] размер поголовья крупного рогатого
скота в США сократился до уровня 30-летней давности», а. Используя графики фирмы и всей
отрасли, покажите эффект снижения спроса на говядину в краткосрочном периоде. Тщательно
разметьте графики и письменно изложите все изменения, которые вы можете отметить, б. На новом
графике покажите долгосрочный эффект снижения спроса на говядину. Также изложите все
письменно.
5. «Растущие цены традиционно вызывают экспансию в отрасль, что в конечном итоге сводит на нет
высокие цены и процветание производителей». Объясните, используя соответствующие диаграммы.
6. Многие маломерные суда изготовляются из фибергласса, основной ресурс производства которого
— нефть. Предположим, что цена на нефть возрастает.
а. Используя графики, покажите, что происходит с кривой издержек отдельной судостроительной
фирмы и с рыночной кривой предложения
б. Что происходит с прибылью производителей судов в краткосрочном периоде? Что происходит с
числом судостроительных фирм в долгосрочном периоде?
7. Допустим, что текстильная отрасль в США является конкурентной, а международная торговля тканями отсутствует. В долгосрочном равновесии цена условной единицы ткани составляет $ 30.
а. Опишите равновесие, используя графики для всего рынка и для отдельного производителя
Предположим, что производители тканей в других странах желают продавать достаточно большие
объемы текстиля в США по цене $ 2: за условную единицу.
о
СРЕДНИЕ СОВОКУПНЫЕ
ИЗДЕРЖКИ,
ДОЗ, В $
199
199
200
200
201
201
б. Если производители в США имеют высокие постоянные издержки, то каково влияние импорта на
объем выпуска отдельной фирмы в краткосрочном периоде? А на прибыль в краткосрочном
периоде? Проиллюстрируйте свой ответ графиком.
в. Каково будет влияние импорта на число фирм в текстильной отрасли США в долгосрочном
периоде?
Предположим, что в Петербурге 1000 киосков торгуют солеными сушками. Кривая средних совокупных издержек каждого киоска имеет обычную U-образную форму. Рыночная кривая спроса на
сушки имеет отрицательный наклон, а рынок сушек находится в долгосрочном равновесии.
а. Изобразите текущее равновесие, используя графики для всего рынка и отдельного киоска.
б. Предположим, что городские власти решили ограничить число лицензий для владельцев киосков
до 800. Какой эффект будет иметь эта акция для рынка в целом и для отдельного киоска,
остающегося на рынке? Проиллюстрируйте ответ графиками.
в. Предположим, что город решил поднять лицензионную плату для владельцев оставшихся 800
киосков. Как это скажется на объеме продажи сушек в отдельном киоске и на его прибыли?
Городские власти желают получить максимально возможный доход, но сохранить все 800 киосков.
Насколько они должны увеличить лицензионную плату при таких условиях? Продемонстрируйте свой
ответ на графике.
1. Предположим, что одна из фракций Государственной Думы РФ предлагает принять новый закон,
направленный на снижение издержек медицинского обслуживания: всех россиян обязывают съедать
по одному яблоку в день, а. Как «яблочный» закон повлияет на спрос и равновесную цену яблок?
б. Как повлияет закон на предельный продукт и стоимость предельного продукта сборщиков яблок?
в. Как принятие закона скажется на спросе на труд и равновесной заработной плате сборщиков
яблок?
2. Генри Форд однажды сказал: «Платит заработную плату отнюдь не работодатель — он только
имеет дело с деньгами. Заработную плату платит товар». Объясните.
3. Покажите влияние каждого из следующих событий на рынки труда в компьютерной промышленности:
а. Госдума РФ приняла решение о финансировании закупки компьютеров для всех студентов России.
б. Увеличилось число студентов, специализирующихся в естественных и инженерных науках.
в. Развернулось строительство новых компьютерных производств.
4. Объясните, почему максимизирующая прибыль фирма покупает фактор производства до точки, в
которой стоимость предельного продукта фактора равна его цене? Почему она не ограничивается
приобретением меньшего количество фактора, что привело бы к увеличению стоимости предельного
продукта?
5. Ваш предприимчивый дядя открывает бутербродную, в которой работают 7 человек. Работникам
платят $ 6 в час, а цена бутерброда — $ 3. Если ваш дядя стремится максимизировать прибыль,
какова стоимость предельного продукта последнего работника, которого он нанимает? Каков
предельный продукт этого работника?
6. Предположим, что труд — единственный ресурс, используемый фирмой в условиях совершенной
конкуренции. Фирма может предложить работникам заработную плату в $ 50 в день. Производственная функция фирмы характеризуется следующими данными:
Цена единицы продукции — $ 10. Начертите график спроса фирмы на труд. Какова должна быть
рабочая неделя фирмы? Покажите эту точку на вашем графике. 7. В этой главе предполагалось, что
рынок труда конкурентен. Тем не менее на некоторых рынках предложение труда определяется
профессиональными союзами.
а. Объясните, в чем сходство профсоюза и фирмы-монополиста.
б. Цель фирмы-монополиста заключается в максимизации прибыли. В чем заключается цель
профессиональных союзов?
в. Проведем аналогию между фирмами-монополистами и профессиональными союзами. Как вы
считаете, является ли заработная плата, установленная профессиональными союзами, сравнимой с
заработной платой в условиях конкурентного рынка? Как вы считаете, отличается ли уровень
занятости в этих двух случаях?
г. Какие иные, отличные от целей фирмы-монополиста, задачи могут иметь профессиональные
союзы?
ДНИ
ЕДИНИЦЫ
РАБОТЫ
ПРОДУКЦИИ
0
0
1
2
3
4
5
6
7
13
19
25
28
29
Задания 3-го уровня сложности
1. (а) Предположим, что вы живете в одиночестве на острове. Какие из трех основных
экономических проблем вам не пришлось бы решать? (b) Почему не возникает никаких
экономических проблем, когда люди имеют все, что хотят? (с) Как вы думаете, действи-
тельно ли неограниченны человеческие потребности или настанет день, когда мы будем
производить столько, что каждый сможет иметь все и в любом количестве?
10.Как проблемы «что», «как» и «для кого» решаются в вашей семье?
11.Представьте экономику с пятью работниками, каждый из которых за день может
произвести либо четыре торта, либо три рубашки, (а) Начертите границу производственных возможностей такого общества. (b) Сколько тортов могло бы потребить
общество, если бы оно было готово обходиться без рубашек? (с) Отметьте точки на вашем
графике, соответствующие неэффективным методам производства, (d) Объясните, почему
точки вовне границы являются недостижимыми.
12.Дана экономика такая же, как в задаче 3. Однако для производства рубашек изобретен
новый метод, благо- даря которому один работник может производить пять рубашек в
день. Улучшений в производстве тортов не произошло, (а) Покажите новую границу производственных возможностей общества. (b) Как она соотносится с предыдущей границей?
(с) Если потребители предпочитают иметь и торты, и рубашки, каков, вероятнее всего,
будет общественный выбор отно- сительно того, что производить?
13.Экономисты обычно говорят, что не существует такой вещи, как «бесплатные обеды». Но
если общество работает неэффективно, существует возможность производить больше
товаров всех видов. В этом смысле в такой экономике есть место «бесплатным обедам» —
не нужно ни от чего отказываться, чтобы произвести еще один «обед». Объясните, когда
нет места «бесплатным обедам» и почему.
14.Даже в странах советского блока рабочие, получая доход, могут по крайней мере часть
его израсходовать в магазинах, покупая то, что они хотят. Как вы думаете, почему
советские плановики не идут дальше по пути усиления командности экономики к
непосредственному распределению всех товаров и услуг между отдель- ными жителями?
15.Объясните, используя принцип предельного выбора, как ресторан быстрого
обслуживания должен решить вопрос о найме одного дополнительного помощника.
16.Опишите, каким образом действовала бы невидимая рука в том случае, если бы большое
число студентов колледжа решили бросить учебу и стали бы искать pa- боту на полный
рабочий день?
17.Какие из приведенных ниже утверждений являются позитивными, а какие
нормативными? Объясните, почему, (а) Темп инфляции упал почти до нуля. (b) Темп
инфляции упал почти до нуля, и самое время подтолк- нуть экономику к новому этапу
развития, (с) Уровень доходов в США выше, чем в СССР, (d) Американцы счастливее
русских, (е) Поскольку людям не следует пить, мы должны увеличить налоги на крепкие
напитки, (f) Если мы увеличим налоги на крепкие напитки, то снизим объем их
потребления в обществе.
10. Объясните, какие из приведенных утверждений относятся к макроэкономике, а какие к
микроэкономике.
(а) Цена бананов в этом месяце низкая. (b) Нефтяной кризис 1973-1974 гг. вызвал в
Соединенных Штатах значительный рост и инфляции, и безработицы, (с) Виды фермеров
на урожай пшеницы хорошие, и погода благоприятствует; следовательно, урожай должен
быть высоким, (d) В Мичигане уровень безработицы относительно более высокий по
сравнению с другими регионами страны.
6.Гипотетические шкалы спроса и предложения для тостеров показаны в приводимой ниже
таблице. Начертите кривые спроса и предложения для тостеров и найдите равновесную
цену и равновесное количества
7. Используя эти данные, ответьте, что будет иметь место: избыточный спрос или избыточное
предложение, когда (а) цена равна 12 долл, (b) цена равна 20 долл.?
8.Объясните, почему и в каком направлении будет меняться цена тостеров, приведенная в
вопросах (а) и (b) задачи 2
9.Что происходит с кривой спроса на тостеры, когда растет цена хлеба? Покажите на схеме
«спрос — предложение», как изменятся равновесная цена и количество тостеров.
Объясните, почему цена не сохранится на своем первоначальном уровне
10.Как повлияет на кривую спроса на тостеры изобретение печи для тостов, которая, по
мнению многих люШкалы
спроса
Цена,
долл.
10
12
14
16
и предложения для тостеров
Объем
спроса,
млн. шт. в
год
10
9
8
7
Объем
предложения,
млн. шт. в год
3
4
5
б
18
б
7
20
5
8
дей, обеспечивает новый и лучший способ поджаривания хлеба? Как это повлияет на
равновесный объем продаж и покупок тостеров и их цену? Почему?
10.Возвращаясь к данным о тостерах, предположим, что объем предложения при каждом
значении цены возрастает на 1 млн.шт. Рассчитайте новые значения равновесной цены и
равновесного объема. Составляет ли увеличение объема равновесия больше или меньше 1
млн, т.е. больше или меньше увеличения объема предложения при каждом значении цены?
Почему?
11.(а) Предположим, что холодная погода затрудняет лов рыбы. Что происходит с кривой
ггредложения рыбы? Что происходит с равновесной ценой и равновесным объемом? (Ь)
Предположим, что холодная погода также сокращает объем спроса на рыбу, потому что
люди не ходят по магазинам Покажите, что происходит с кривой спроса на рыбу, (с) Что
происходит с равновесным количеством рыбы, когда наступает похолодание и возникают
сразу оба эффекта? (d) Можете ли вы сказать, что происходит с равновесной ценой рыбы?
12.Используя шкалы спроса и предложения, покажите, как увеличение дохода повлияет на
кривую спроса на низшее благо, или низший товар? Что происходит с ценой и объемом?
13.Объясните, почему цена товара начинает расти в этом месяце, когда люди ожидают
повышения цены на него в следующем месяце. (Для этого воспользуйтесь схемой «спросапредложения» и задайтесь вопросом, как увеличение ожидаемой цены влияет на кривые.)
15.Что неверно в следующем утверждении? «Холодная погода сократила объем спроса на
комнаты в отелях на побережье, уменьшив тем самым и равновесную цену аренды
комнаты, и число сданных комнат. Падение цены комнат в отелях в свою очередь вызвало
рост спроса, так что в конце концов цена возратилась к своему первоначальному уровню».
(Воспользуйтесь окном 3-1.)
16.Когда федеральное правительство отказалось от 300 млн. фунтов сыра в конце 1981 г. (те.
отказалось от запасов этого количества сыра, направив их в торговую сеть.— Прим. ред.),
некоторые универсамы были в растерянности, утверждая, что это плохо повлияет на их
дела. Каким образом это могло бы повлиять на хозяйственную деятельность
супермаркетов?
17.Предположим, что кривая предложения рыбы сдвигается влево в результате ее
перепроизводства, (а) Покажите графически, что происходит с ценой и объемом рыбы. (Ь)
На основании вашего ответа на пункт (а) покажите, как перепроизводство рыбы влияет на
цену цыплят, (с) Используя свои ответы на пункты (а) и (Ь), объясните, почему
экономисты говорят о системе цен.
18.Обращаясь к обсуждению рынков нефти и угля в п. 9, используйте кривые спроса и
ггредложения, чтобы показать графически изменения на рынке угля, вызванные
увеличением цен на нефть. Вначале охарактеризуйте краткосрочный эффект от введения
более высоких цен на нефть, а затем — роль открытия новых угольных шахт,
сдвигающего, надо полагать, кривую предложения вправо.
19.Дополнительная задача (повышенной сложности). Используя данные о тостерах,
предположите, что вводится налог на тостеры в размере 1 долл Для удобства
предположим, что этот налог платит продавец. Таким образом, если продавец назначает
цену в 16 долл за тостер, то он получает только 15 долл, а оставшийся 1 долл идет
государству. Точно так же если он устанавливает цену в 18 долл, то получает только 17
долл., а 1 долл получает государство. Что происходит с объемом продаж тостеров при
введении налога? Что происходит с ценой, которую получают продавцы после уплаты
налога? (Подсказка: в этом случае существует разница между суммой, которую платят
покупатели, и суммой (без налога), которую получают продавцы. Интерпретируйте шкалу
спроса как характеризующую тот объем тостеров, который покупатели хотят приобрести
по цене, которую они должны платить, а шкалу предложения — как характеризующую тот
объем, который поставщики хотят продать по цене, которую они получают. Имеется
разрыв в 1 долл. между той суммой, которую платят покупатели, и суммой, которую
получают продавцы.)
1. (а) Объясните понятие технологически эффективного производства. (b) Предположим, вы
добавляете пятый способ Е к табл. 8-1, при котором используются 10 единиц труда, 2
трактора, 3 единицы земли и 14 единиц удобрений. Будет ли этот процесс технологически
эффективным? (с) Какой вывод вы могли бы сделать относительно технологической
эффективности других способов, показанных в табл. 8-1, если бы способ Е был
доступным?
10.(а) Предположим, что использование 1 единицы труда стоит 10 долл, один трактор
обходится в 50 долл, 1 единица земли стоит 20 долл, а 1 единица удобрений стоит 3 долл.
Найдите экономически эффективный способ производства в табл 8-1 (те. рассчитайте,
какой из способов производства требует наименьших затрат). (Ь) Объясните разницу
между инженерно-техническими и экономическими задачами в процессе выбора среди
альтернативных производственных процессов. Почему выбор способа производства не
является чисто техническим вопросом? [Вы, может быть, захотите воспользоваться вашим
ответом на (а) для ответа на (b)]
11.Объясните различия между краткосрочными и долгосрочными производственными
возможностями, открывающимися перед фирмой.
12.Предположим, что во втором столбце табл 8-2 показаны следующие входные значения: 0,
2, 6, 12, 18, 23, 27, 30, 32, 33, 34. Рассчитайте предельный и средний продукты труда (новые
третий и четвертый столбцы) при каждом объеме затрат труда.
13.Объясните две стадии производства, показанные в табл 8-3. Полагаете ли вы, что (а)
вначале всегда должна иметь место возрастающая отдача и (или) что (Ь) в конечном счете
всегда должно начинаться действие убывающей отдачи? Почему?
14.(а) Приведите пример ситуации, в которой предельный продукт труда мог бы быть
отрицательным (Ь) Стала бы фирма когда-нибудь использовать труд с отрицательным
предельным продуктом?
15.Обсудите статьи, входящие в состав постоянных издержек, и соотнесите ваше
обсуждение с понятием альтернативных издержек, представленных в гл7.
16.Покажите в табл 8-4 результат (а) увеличения постоянных издержек до 800 долл и (о)
увеличения недельной зарплаты до 250 долл Используйте ваши расчеты для формирования
новой табл. 8-4 с измененными данными.
17.Воспользуйтесь вашими расчетами последствий изменения в зарплате из задачи 8 для
изображения* как исходной кривой МС (когда зарплата составляет 200 долл), так и новой
кривой МС (когда зарплата равняется 250 долл.). Обсудите, как изменение зарплаты
сдвигает кривую МС
50.Объясните зависимости между кривой средних совокупных издержек и (а) кривой
средних переменных издержек, а также (Ь) кривой предельных издержек.
51.Предположим, что существуют только два возможных размера предприятия в составе
фирлш и что кривые ATCj И АТС3 на рис 8-6 — это кривые АТС, соответствующие этим
двум размерам предприятия. Какова кривая LAC в данном случае?
52.Объясните четко разницу между (а) убывающей отдачей труда (или любого другого
переменного фактора) и (b) убывающей отдачей от масштаба
53.Объясните, почему фирма на совершенно конкурентном рынке не снижает свою цену
ниже рыночного уровня ради привлечения большего количества клиентов.
Воспользуйтесь рис 9-1 в качестве составной части вашего объяснения.
54.(а) Можете ли вы привести примеры каких-либо несельскохозяйственных совершенно
конкурентных рынков? Объясните ваш выбор в терминах пяти критериев,
сформулированных в п. 1. (b) Близки ли какие-нибудь из нижеперечисленных отраслей к
совершенно конкурентным, и если близки, то какие? Объясните ваш ответ в каждом
случае в терминах пяти критериев: (1) производство прохладительных напитков, (2)
рестораны быстрого обслуживания, (3) автомобильная промышленность, (4) чулочноносочная промышленность, (5) рынок арендаторов жилья в вашем городе.
55.3. Когда
цены
на
продукты
сельского
хозяйства
низки,
фермеры говорят, что они теряют деньги. Почему же они все-таки продолжают
производить? Объясните это, показав, каким должно быть в данном случае соотношение
между ценой, АТС и AVC. 4 Покажите результат воздействия значительного увеличения
зарплаты на объемы предложения продукции конкурентной фирмы в краткосрочном и
долгосрочном периодах.
56.В краткосрочном периоде фирма делает все возможное, но несет потери, потому что Р <
АТС Возможно ли, чтобы фирма осталась в бизнесе в долгосрочном периоде, даже если
цена остается на текущем уровне? Проиллюстрируйте ваш ответ, используя соотношение
между кривыми АТС и LAG
57.Рассмотрим две конкурентные фирмы, действующие на одном и том же рынке,
использующие идентичные технологии и виды затрат и сталкивающиеся с одинаковыми
ценами на факторы производства (а) Начертите краткосрочную кривую предложения
одной фирмы. Теперь покажите, как выглядит отраслевая кривая предложения. (Ь)
Предположим, что добавляется третья фирма, использующая меньшие количества постоянных видов затрат. Как теперь выглядит отраслевая кривая предложения?
58.
59.Опишите ситуацию, в которой отрасль первоначально находится в состоянии
долгосрочного равновесия. Теперь предположим, что цена увеличивается, (а) Покажите
результат адаптации отрасли в краткосрочном периоде (b) Покажите результат адаптации
отрасли в долгосрочном периоде и объясните, в чем его отличие от краткосрочной
реакции, (с) Когда фирмы, изначально находящиеся в отрасли, получают большую
прибыль — в краткосрочном или долгосрочном периоде?
60.Предположим, что цены факторов производства увеличиваются, но рыночная цена
остается неизменной Что происходит с числом фирм в отрасли в краткосрочном периоде?
В долгосрочном?
61.Правительство США рассматривает вопрос о снижении гарантированной цены молока, (а)
Покажите результаты адаптации цены, объема производства и прибыли в краткосрочной и
долгосрочной перспективе. (b) Как вы думаете, является ли долгосрочная кривая
предложения молочной промышленности совершенно эластичной? Почему?
Аргументируйте ваш ответ.
62.10. Когда повышение цены на удобрения будет оказывать большее воздействие на цену
пшеницы — в краткосрочном или долгосрочном периоде?
63.КАКИЕ ТОВАРЫ ИЛИ УСЛУГИ ПРИОБРЕЛИ ВЫ В ПРОШЛОМ МЕСЯЦЕ НА РЫНКЕ, КОТОРЫЙ
ОПИСЫВАЕТСЯ НАИЛУЧШИМ ОБРАЗОМ: (А) СОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИЕЙ, (B) МОНОПОЛИЕЙ,
(С) МОНОПОЛИСТИЧЕСКОЙ КОНКУРЕНЦИЕЙ, (D) ОЛИГОПОЛИЕЙ?
64.ВСПОМНИТЕ
УПРАВЛЯЮЩЕГО СТАДИОНОМ ИЗ ГЛ. 5. ПРИ КАКОМ УРОВНЕ ПРЕДЕЛЬНОГО
ДОХОДА ОН МАКСИМИЗИРОВАЛ БЫ СОВОКУПНЫЙ ДОХОД?
65.ПРИВЕДЕННАЯ НИЖЕ СОПРОВОДИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА ПОКАЗЫВАЕТ ШКАЛУ СПРОСА, С КОТОРОЙ
СТАЛКИВАЕТСЯ МОНОПОЛИСТ, ПРОИЗВОДЯЩИЙ С ПОСТОЯННЫМИ ПРЕДЕЛЬНЫМИ ИЗДЕРЖКАМИ
В РАЗМЕРЕ 5 ДОЛЛ
66.
ШКАЛА СПРОСА, С КОТОРОЙ СТАЛКИВАЕТСЯ
МОНОПОЛИСТ
ЦЕНА, ДОЛЛ.
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
58.
ОБЪЕМ СПРОСА
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
(А) РАССЧИТАЙТЕ И ПОСТРОЙТЕ ШКАЛУ ПРЕДЕЛЬНОГО ДОХОДА ФИРМЫ. (Ь) КАКОВА
ВЕЛИЧИНА МАКСИМИЗИРУЮЩЕГО ПРИБЫЛЬ ВЫПУСКА ДЛЯ МОНОПОЛИСТА? (С) КАКОВО ЗНАЧЕНИЕ
ОПТИМАЛЬНОЙ ЦЕНЫ ДЛЯ МОНОПОЛИСТА? (D) КАКИМИ БЫЛИ БЫ РАВНОВЕСНАЯ ЦЕНА И
РАВНОВЕСНЫЙ ОБЪЕМ ВЫПУСКА ДЛЯ КОНКУРЕНТНОЙ ОТРАСЛИ? (Е) ОБЪЯСНИТЕ СЛОВАМИ,
ПОЧЕМУ МОНОПОЛИСТ ПРОИЗВОДИТ МЕНЬШЕ, А ЦЕНУ НАЗНАЧАЕТ БОЛЕЕ ВЫСОКУЮ, ЧЕМ
КОНКУРЕНТНАЯ ОТРАСЛЬ? 4. ПРЕДПОЛОЖИМ, ЧТО В ДОПОЛНЕНИЕ К НЕИЗМЕННЫМ ПРЕДЕЛЬНЫМ
ИЗДЕРЖКАМ В 5 ДОЛЛ МОНОПОЛИСТ НЕСЕТ ПОСТОЯННЫЕ ИЗДЕРЖКИ, СВЯЗАННЫЕ ЛИШЬ С ЕГО
ПРЕБЫВАНИЕМ В ДАННОЙ СФЕРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, В РАЗМЕРЕ 2 ДОЛЛ. (А) КАКОВ ОПТИМАЛЬНЫЙ
ОБЪЕМ ВЫПУСКА ДЛЯ МОНОПОЛИСТА? (Ь) КАКОВО ЗНАЧЕНИЕ МАКСИМИЗИРУЮЩЕЙ ПРИБЫЛЬ
ЦЕНЫ ДЛЯ МОНОПОЛИСТА? КАКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ИМЕЮТ ПОСТОЯННЫЕ ИЗДЕРЖКИ ДЛЯ ПРИБЫЛИ
МОНОПОЛИСТА И ПОЧЕМУ? 5. ОСТАВАЯСЬ В РАМКАХ ПРЕДПОЛОЖЕНИЙ ЗАДАЧИ 3 ОТНОСИТЕЛЬНО
СПРОСА, ДОПУСТИМ, ЧТО СОВОКУПНЫЕ ИЗДЕРЖКИ МОНОПОЛИСТА СОВПАДАЮТ С ПРИВЕДЕННЫМИ
В СОПРОВОДИТЕЛЬНОЙ ТАБЛИЦЕ, (А) РАССЧИТАЙТЕ ШКАЛУ ПРЕДЕЛЬНЫХ ИЗДЕРЖЕК. (B) КАКОВЫ
ОПТИМАЛЬНАЯ ЦЕНА И ОБЪЕМ ВЫПУСКА ДЛЯ МОНОПОЛИСТА? (С) КАКУЮ ПРИБЫЛЬ ПОЛУЧАЕТ
МОНОПОЛИСТ?
59.
СОВОКУПНЫЕ ИЗДЕРЖКИ МОНОПОЛИСТА
Объем
Совокупные издержки,
предложения
долл.
0
4
1
9
2
13
3
16
4
20
5
25
6
31
7
37
8
44
60.
(А) КАКОВА ВЕЛИЧИНА СОЦИАЛЬНОГО
ВЫИГРЫША В ЗАДАЧЕ 3 ПРИ ДВИЖЕНИИ ОТ
МОНОПОЛЬНОГО РАВНОВЕСИЯ К КОНКУРЕНТНОМУ РАВНОВЕСИЮ? (Ь) В КАКОМ ИМЕННО
СМЫСЛЕ ЭТО ЕСТЬ ВЫИГРЫШ И ДЛЯ КОГО? (С) КАКОВЫ ПОТЕРИ МОНОПОЛИСТА ПРИ ДВИЖЕНИИ
К КОНКУРЕНТНОМУ РАВНОВЕСИЮ?
61.
ПРЕДПОЛОЖИМ ТЕПЕРЬ, ЧТО ПРЕДЕЛЬНЫЕ ИЗДЕРЖКИ В ЗАДАЧЕ 3 УМЕНЬШАЮТСЯ ДО 3
ДОЛЛ (А) КАК ЭТО СКАЖЕТСЯ НА ЗНАЧЕНИИ РАВНОВЕСНОЙ ЦЕНЫ И КОЛИЧЕСТВА? (B) НА
БОЛЬШУЮ ИЛИ МЕНЬШУЮ ВЕЛИЧИНУ ИЗМЕНИТСЯ ЦЕНА ПО СРАВНЕНИЮ С ВЕЛИЧИНОЙ
ИЗМЕНЕНИЯ ИЗДЕРЖЕК? (С) КАК ЭТО СООТНОСИТСЯ С РЕЗУЛЬТАТАМИ ВОЗДЕЙСТВИЯ ИЗМЕНЕНИЯ ПРЕДЕЛЬНЫХ ИЗДЕРЖЕК НА ЦЕНУ В КОНКУРЕНТНОЙ ОТРАСЛИ?
62.
ОБЪЯСНИТЕ, ПОЧЕМУ МОНОПОЛИСТ ВСЕГДА УСТАНАВЛИВАЕТ ТАКУЮ, ДОСТАТОЧНО
ВЫСОКУЮ, ЦЕНУ, ЧТОБЫ СПРОС НА ЕГО ПРОДУКЦИЮ БЫЛ ЭЛАСТИЧНЫМ. ОБЪЯСНИТЕ, ПОЧЕМУ
МОНОПОЛИСТ, ИМЕЮЩИЙ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЕЛЬНЫЕ ИЗДЕРЖКИ, НИКОГДА НА
МАКСИМИЗИРУЕТ СВОЙ ДОХОД
63.
ПРОИЗВОДИТЕЛИ РАСТВОРИМОГО КОФЕ И ДРУГИХ ПРОДУКТОВ, ПРОДАВАЕМЫХ В
СУПЕРМАРКЕТАХ, ЧАСТО ВКЛАДЫВАЮТ В УПАКОВКИ С ПРОДУКТАМИ КУПОНЫ, ДАЮЩИЕ
ПОТРЕБИТЕЛЯМ ПРАВО НА СКИДКУ В СЛУЧАЕ БУДУЩИХ ПОКУПОК. БОЛЬШИНСТВО ЭТИХ
КУПОНОВ НЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ. ОБЪЯСНИТЕ, ПОЧЕМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КУПОНОВ МОЖЕТ БЫТЬ
ФОРМОЙ ЦЕНОВОЙ ДИСКРИМИНАЦИИ.
64.
65.
ВЫБЕРИТЕ ТРИ ЛЮБЫХ ЗНАКОМЫХ ВАМ ПРОДУКТА, КОТОРЫХ НЕ БЫЛО 20 ЛЕТ НАЗАД.
ОХАРАКТЕРИЗУЙТЕ ОТРАСЛЬ, ПРОИЗВОДЯЩУЮ КАЖДЫЙ ИЗ НИХ В НАСТОЯЩИЙ МОМЕНТ.
СВЯЗАНО ЛИ ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЭТИХ ПРОДУКТОВ С КРУПНЫМИ ИЛИ МЕЛКИМИ КОМПАНИЯМИ
ИЛИ С ОТДЕЛЬНЫМИ ИЗОБРЕТАТЕЛЯМИ?
66.
ПАТЕНТНАЯ СИСТЕМА США ПРЕДОСТАВЛЯЕТ ИЗОБРЕТАТЕЛЯМ МОНОПОЛЬНЫЕ ПРАВА НА
17 ЛЕТ. ВЫИГРАЛО БЫ ОБЩЕСТВО, ЕСЛИ БЫ СРОК ПАТЕНТА БЫЛ СОКРАЩЕН ДО 10 ЛЕТ?
ОБСУДИТЕ ИЗДЕРЖКИ И ВЫГОДЫ ДАННОГО ИЗМЕНЕНИЯ.
67.
ВЫ МОЖЕТЕ ВИДЕТЬ, ЧТО В ТОЧКЕ МОНОПОЛЬНОГО РАВНОВЕСИЯ, ИЗОБРАЖЕННОЙ НА РИС.
11-3, АТС* ВЫШЕ МИНИМАЛЬНОЙ ВЕЛИЧИНЫ СРЕДНИХ СОВОКУПНЫХ ИЗДЕРЖЕК. ПОЧЕМУ
МОНОПОЛИЯ НЕ РАСШИРЯЕТ ПРОИЗВОДСТВО ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ БОЛЕЕ НИЗКОГО УРОВНЯ
СРЕДНИХ ИЗДЕРЖЕК? ПРИВЕЛО БЫ СОКРАЩЕНИЕ СРЕДНИХ ИЗДЕРЖЕК К РОСТУ ПРИБЫЛИ?
ОБЪЯСНИТЕ.
4.В каком смысле истинно утверждение, согласно которому спрос фирмы на факторы и ее решения о
том, сколько производить, идентичны?
5.Определите понятия предельной доходности труда и предельной ценности труда. Объясните,
почему обе эти функции рано или поздно начинают убывать.
6.Предположим, что фирма должна платить в качестве налога сумму, составляющую 5% фонда
заработной платы. (Представьте себе, например, предпринимате. ля, который обязан оплачивать часть взносов персонала В систему социального обеспечения.)
Привлекая результаты анализа, проведенного в п. 1, ответьте,как введение этого налога повлияет на
спрос, предъявляемый фирмой на труд Используйте диаграмму для иллюстрации своего ответа
15.Компания «Амалгеймейтед Фрисби» увеличила объем применяемого капитала, (а) Какое влияние
это окажет на кривую спроса на труд этой фирмы? (Ь) Каково будет влияние на занятость в этой
фирме?
16.Предположим, что кривая спроса на конечный товар, производимый совершенно конкурентной
отраслью, абсолютно неэластична, (а) Используйте диаграмму, чтобы показать влияние сокращения
уровня зарплаты на объем производства и цену конечной продукции. (Вспомните, что изменение
уровня зарплаты влечет зa собой сдвиг кривой предложения отрасли.) (b) Если величина капитала
отрасли в краткосрочном периоде задана, как выглядит кривая ее спроса на труд? 6. Закусочные
быстрого питания используют труд и бумажные стаканчики. Как вы думаете, кривая спроса на труд
в этой отрасли по сравнению с кривой спроса на бумажные стаканчики более эластична или менее
эластична? Объясните, почему.
17.За последние 100 лет реальная заработная плата возросла, а продолжительность рабочей недели
сократилась. Как можно прокомментировать это с точки зрения кривой предложения рабочей силы
отдельно взятого работника? Объясните воздействие двух эффектов, влияющих на положение и
форму кривой предложения рабочей силы.
18.Объясните, каким образом увеличение реальной заработной платы может стимулировать
работающих к сокращению своего рабочего дня и одновременно привести к увеличению общего
объема совокупного труда в экономике.
19.Почему кривая предложения на рынке труда той или иной отрасли может иметь тенденцию к
росту, несмотря на то, что совокупная кривая предложения труда в экономике такой тенденции не
имеет?
20.(а) Объясните, как влияет на оплату труда и занятость в отдельно взятой отрасли конкуренция
со стороны иностранных предприятий. (Ь) Соответствует ли ваше объяснение характеру
изменений в зарплате и уровне занятости в кожевенной промышленности, приведенных в табл 161? Назовите по меньшей мере еще одну сферу экономики, где можно было бы применить такой
анализ.
21.В этой главе утверждается, что увеличение доли участия женщин в экономике является и
доказательством, и результатом изменения роли женщины в обществе. Некоторые считают,
что эти изменения объясняются только изменениями экономических условий. Подберите
аргументы, подтверждающие или опровергающие точку зрения, согласно которой более высокая
заработная плата, а также наличие других социальных факторов, например доступность детских
дошкольных учреждений, являются основной причиной изменения отношения к рождению и
воспитанию детей и влияют на роль женщин как составной части трудовых ресурсов.
22.(а) Рассмотрите ситуацию на рынке труда сельскохозяйственных рабочих в Калифорнии. В целях
ограничения притока сезонных рабочих в период уборки урожая были приняты суровые
законодательные меры. Обсудите, к каким последствиям это приводит с точки зрения уровня
заработной платы на рынке труда сельскохозяйственных рабочих, а также с точки зрения
предложения и цен на калифорнийский салат и виноград (Ь) Приводят ли эти законодательные меры к ухудшению положения отдельных работников?
23.Предположим, что вместо введения этих мер калифорнийским фермерам будет предложено
ввести минимальную заработную плату (пока такой практики нет). Как это может повлиять на
уровень занятости, на предложение и цены на калифорнийский салат и виноград?
24.Кинопродюсер утверждает, что кино обречено на гибель, потому что кинозвезды за каждую
сыгранную роль получают астрономические гонорары. Прокомментируйте это утверждение,
используя при этом понятие экономической ренты.
25.. Эта глава начинается с трех вопросов. Теперь вы сами сможете на них ответить: (а) Почему
ведущие игроки бейсбольных команд получают больше, чем ведущие инженеры? (Ь) Почему
студенты инженерных факультетов рассчитывают на более высокие доходы, нежели их не менее
способные коллеги, изучающие историю? (с) Почему неквалифицированный рабочий в Соединенных
Штатах получает больше, чем такой же рабочий в менее развитой стране?