Денотантный граф

Денотантный граф
Денотатный граф (от лат. Denoto –обозначаю)- эффективный способ
вычленения из текста существенных признаков ключевого понятия.
Правила построения:
1. Выделите ключевое понятие (слово или словосочетание)
проанализируйте его существенные при знаки. Впишите в верхний
прямоугольник
и
2. Как можно более точно подберите глаголы, связывающие ключевое
понятие и его существенные признаки. Это могут быть самые разнообразные
глаголы-связки, с помощью которых осуществляется выход на определение
понятия. Впишите глаголы в прямоугольники второго уровня.
3. Конкретизируйте в прямоугольниках следующего уровня смысл
выбранных глаголов для более полного раскрытия ключевого понятия.
4. Следите за чередованием имени (именем может быть одно
существительное или группа существительных в сочетании с другими
именными частями речи) и глагола.
5. Проверяйте каждый блок включенной в граф информации
исключения возможных ошибок, несоответствий и противоречий.
с целью
Пример использования «Денотантного графа»
•
Цель: Подвести учащихся к пониманию возможности использования
ядерных реакций в качестве основного источника энергии
• Используемые приемы: «Денотатный граф»
I. Cтадия вызова
Учитель просит учащихся обозначить ключевыми словами — глаголами
роль ядерных технологий в жизни человека. Затем учащиеся «взвешивают на
весах» роль человека в жизни природы, устно или письменно наполняя чаши
весов информацией из личного опыта.
Роль ядерных технологий в жизни человека
• II. Стадия осмысления
•
Учащиеся читают §, выделяя в тексте ключевые глаголы,
продолжая задание, полученное на стадии вызова.
• III. Стадия рефлексии
•
Обобщая имеющиеся представления о роли ядерных технологий в
жизни человека, учащиеся составляют денотатный граф.
Пример положительного Денотантного графа
Пример отрицательного Денотантного графа