календарно-тематическое планирование по чтению

Тема урока
Кол-во
часов
№
Тип урока
Летописи. «И повесил Олег щит
свой на вратах
Царьграда»
1
Комбинированный
2
Летописи. «И
вспомнил Олег
коня своего».
Житие.
1
Комбинированный
3
Былина «Ильины
три поездочки»
1
Комбиниров
анный
Виды
контроля
измерите
ли
Планируемые результаты
освоения материала
Летописи. Былины. Жития (4 ч.)
Произведения устного
Текущий Знать жанр «летопись».
народного творчества.
Уметь проводить
Различение жанров
сравнительный анализ
произведений
летописи и стихотворения А.
С. Пушкина; читать
Выделение языковых
Фронталь осознанно текст
художественного
средств выразительности.
ный
произведения; высказывать
Участие в диалоге при
опрос
оценочные суждения о
обсуждении пропрочитанном произведении
слушанного (прочианализ летописи и
танного) произведения.
стихотворения А. С.
Умение ставить вопросы
Пушкина;
по содержанию
прочитанного, отвечать на
них
Тема, главная мысль,
Текущий Уметь определять тему и
события, последоваглавную мысль
тельность
произведения, пересказывать
текст, использовать
приобретённые умения для
самостоятельного чтения
книг
Домашнее
задание
Дата
прове
дения
Фак
т
Пла
н
1
Характеристика
деятельности учащихся
или виды учебной
деятельности
Найти
материалы о
создании бумаги
и о том, как
рождается книга
Подготовиться к
выразительному
чтению
Пересказать
одну из частей
былины.
1
4
«Житие Сергия
Радонежского»
памятник
древнерусской
литературы
1
Комбиниров
анный
5
П. Ершов «КонёкГорбунок»
(отрывок)
1
Комбиниров
анный
6
П. Ершов
«КонёкГорбунок»
1
Комбиниров
анный
7
А. Пушкин. Стихи
«Няне», «Туча»,
Комбиниров
анный
Образные языковые
средства
Текущий
Знать произведение «Житие
Сергия Радонежского».
Уметь анализировать язык
произведения, оценивать
мотивы поведения героев,
пересказывать доступный по
объему текст, делить текст
на смысловые части,
составлять его простой план.
Чудесный мир классики (9 ч.)
Различные виды чтения.
Тематиче
Знать название и основное
Выразительное чтение,
ский.
содержание изученного
использование интонаций, Выразипроизведении. Уметь читать
соответствующих смыслу тельное
осознанно вслух тексты
текста чтение,
чтение
художественных
использование
произведений целыми
интонаций,
словами, соблюдая орфосоответствующих смыслу
эпические нормы русского
текста
литературного языка
Герой произведения,
Знать творчество
иллюстрация и ее роль в
П. Ершова.
понимании произведения. Тематиче Уметь составлять
Участие в диалоге при
ский
небольшое монологическое
обсуждении
высказывание с опорой на
прослушанного
авторский текст, оценивать
(прочитанного)
события, героев
произведения. Умение
произведения, отвечать на
ставить вопросы по
вопросы по тексту
содержанию
прочитанного, отвечать на
них
Герои произведения,
Тематиче Уметь читать стихотворные
Восприятие и понимание
ский
произведения наизусть (по
Подготовить
рассказ о
подвигах Сергия
Радонежского
Дочитать,
подумать над
характеристикам
и трех братьев
Вспомнить
произведения
А.С. Пушкина
Выучить
понравившееся
2
их эмоциональнонравственных переживаний
Герои произведения,
восприятие и понимание их эмоционально
нравственных
переживаний
Различение жанров
произведений на основе
сравнения персонажей
А. Пушкин.
«Унылая пора!..»
«Сказка о мертвой
царевне и о семи
богатырях»
А. Пушкин.
«Сказка о мертвой
царевне и о семи
богатырях»
1
Комбиниров
анный
1
Комбиниров
анный
10
А. Пушкин.
«Сказка о мертвой
царевне и о семи
богатырях»
1
Комбиниров
анный
Различение жанров
произведений на основе
сравнения персонажей
11
М.Ю. Лермонтов
« Дары Терека»
1
Комбиниров
анный
Восприятие и понимание
эмоциональнонравственных
переживаний героя
12
М.Ю.Лермонтов
«Ашик - Кериб»
1
Комбиниров
анный
Чтение по ролям
8
9
выбору), отвечать на
вопросы по тексту
Выразительное
чтение
Знать название и основное
содержание изученного
произведения. Уметь
анализировать
поведение героев
Чтение
Уметь составлять небольшое
наизусть. монологическое
Картинны высказывание с опорой на
й план
авторский текст, оценивать
события, героев
произведения, отвечать на
вопросы
Чтение
Уметь составлять небольшое
наизусть. монологическое
Картинны высказывание с опорой на
й план
авторский текст, оценивать
события, героев
произведения, отвечать на
вопросы
Вырази Знать название и основное
тельное
содержание изученного
чтение
произведения, творчество М.
Ю. Лермонтова. Уметь
различать жанры
произведений
выразител Уметь составлять небольшое
ьное
монологическое
чтение
высказывание с опорой на
по ролям авторский текст; оценивать
события , героев
стихотворение
наизусть
Перечитать
сказку,
нарисовать
иллюстрацию к
отрывку
Выучить
понравившийся
отрывок
наизусть
Подготовить
подробный
пересказ одной
из частей сказки
Подготовить
краткий
пересказ сказки
Перечитать
сказку ответить
на вопросы
3
произведения; делить текст
на составные части,
составлять его простой план.
13
М.Ю.Лермонтов
«Ашик - Кериб»
1
Комбиниров
анный
14
Ф. Тютчев «Ещё
1
земли печален
вид», «Как
неожиданно и
ярко...» А. Фет
«Весенний
дождь»,
«Бабочка»
Е. А. Баратынский 1
«Весна, весна!
Как воздух чист»,
«Где сладкий
шёпот»
Комбиниров
анный
15
16
А.Н. Плещеев
«Дети и птичка»
1
17
И.С. Никитин «В
1
Комбиниров
анный
Комбиниров
Чтение по ролям
выразител
ьное
чтение
по ролям
Поэтическая тетрадь (6ч.)
Настроение лирического
Выразигероя. Образные языковые тельное
средства. Выразительное
чтение
чтение, использование
интонаций,
соответствующих смыслу
текста
Осознанность и
выразительность чтения.
Понимание смысла
стихотворения
Текущий.
Выразите
льное
чтение
Осознанность и
выразительность чтения.
Понимание смысла
стихотворения
Текущий.
Выразите
льное
чтение
Осознанность и
Текущий.
Уметь составлять небольшое
монологическое
высказывание с опорой на
авторский текст; оценивать
события , героев
произведения; делить текст
на составные части,
составлять его простой план.
Перечитать
сказку ответить
на вопросы
Знать произведения
Ф. Тютчева, А. Фета, К.
Бальмонта.
Уметь выразительно
читать, участвовать
в обсуждении текста
Выучить
стихотворение
Знать произведения Е. А.
Баратынского. Уметь
высказывать оценочные
суждения о прочитанном
произведении, отвечать на
вопросы
Знать произведения А.Н.
Плещеева. Уметь
высказывать оценочные
суждения о почитанном
произведении, отвечать на
вопросы
Знать произведения И.С.
Выучить
стихотворение
Выучить
стихотворение
Подготовиться к
4
синем небе
плывут над
полями».
18
19
Н.А. Некрасов
«Школьник», «В
зимние сумерки
нянины сказки»
И. А. Бунин
«Листопад»
1
анный
выразительность чтения.
Выразите
льное
чтение
Комбиниров
анный
Выявление главной
мысли. Выразительное
чтение
Комбиниров
анный
Образные языковые
средства. Выразительное
чтение, использование
интонации,
соответствующих смыслу
текста
Текущий.
Выразите
льное
чтение
Чтение
наизусть
20
Л. Н. Толстой
«Детство», «Как
мужик убрал
камень»
1
Комбиниров
анный
21
А.П.Чехов
«Мальчики»
1
Комбиниров
анный
Никитин.
Уметь выразительно читать,
участвовать в обсуждении
текста
Знать произведения Н.А.
Некрасов
Уметь выразительно
читать
Знать творчество И. А.
Бунина.
Уметь анализировать
образные языковые средства,
различать
жанры художественных
произведений
Литературные сказки (10 ч.)
Произведения
Тематиче Уметь создавать небольшой
классической литературы. ский
устный текст на заданную
Жанры литературных
Выразите тему, читать осознанно вслух
произведений.
льное
тексты художественных
Осознанное,
чтение
произведений целыми
выразительное чтение
словами, соблюдая
текста
орфоэпические нормы
русского литературного
языка
Произведения
Тематиче Уметь создавать небольшой
классической литературы. ский
устный текст на заданную
Жанры литературных
Выразите тему, читать осознанно вслух
произведений.
льное
тексты художественных
Осознанное,
чтение
произведений целыми
выразительное чтение
словами, соблюдая
текста
орфоэпические нормы
русского литературного
выразительному
чтению
Прочитать
другие стихи
Н.А. Некрасов
Подготовиться к
выразительному
чтению
Выразительно
читать
Выразительно
читать
5
22
В. Ф. Одоевский
«Городок в табакерке»
1
Комбиниров
анный
23
В. Ф. Одоевский
«Городок в табакерке»
1
Комбиниров
анный
Народная сказка,
литературная, работа с
иллюстрацией. Участие в
диалоге при обсуждении
прослушанного
(прочитанного)
произведения. Умение
ставить вопросы по
содержанию прочитанного, отвечать на них.
Герои произведения,
восприятие и понимание
их эмоциональнонравственных переживаний
Народная сказка,
литературная, работа с
иллюстрацией. Участие в
диалоге при обсуждении
прослушанного
(прочитанного)
произведения. Умение
ставить вопросы по
содержанию прочитанного, отвечать на них.
Герои произведения,
восприятие и понимание
их эмоциональнонравственных переживаний
Выразительное
чтение
Выразительное
чтение
языка
Знать названия, основное
содержание
изученных произведений.
Уметь различать сказки
народные и литературные,
отвечать на вопросы по
тексту
Знать названия, основное
содержание
изученных произведений.
Уметь различать сказки
народные и литературные,
отвечать на вопросы по
тексту
Прочитать,
ответить на
вопросы
Прочитать,
ответить на
вопросы
6
24
В. М. Гаршин
«Сказка о жабе и
розе»
1
Комбиниров
анный
Народная сказка,
литературная, работа с
иллюстрацией
Пересказ
25
В. М.
1
Гаршина«Сказка о
жабе и розе»
Комбиниров
анный
Народная сказка,
литературная, работа с
иллюстрацией
Пересказ
26
П.П.Бажов
«Серебряное
копытце»
1
Комбиниров
анный
Участие в диалоге при
обсуждении произведения
Выразите
льное
чтение
27
П.П.Бажов
«Серебряное
копытце»
1
Комбиниров
анный
Участие в диалоге при
обсуждении произведения
Выразите
льное
чтение
28
С.Т. Аксаков
«Аленький
цветочек»
1
Комбиниров
анный
Народная сказка,
литературная, работа с
иллюстрацией
Пересказ
Знать творчество В. М.
Гаршина.
Уметь работать с
иллюстрациями, анализировать мотивы поведения
героев, пересказывать по
плану
Знать творчество В. М.
Гаршина.
Уметь работать с
иллюстрациями, анализировать мотивы поведения
героев, пересказывать по
плану
Знать творчество П.П.
Бажова
Уметь выразительно читать,
отвечать на вопросы,
различать жанры
литературных произведений
Знать творчество П.П.
Бажова
Уметь выразительно читать,
отвечать на вопросы,
различать жанры
литературных произведений
Знать творчество С.Т.
Аксакова.
Уметь работать с
иллюстрациями, анализировать мотивы поведения
героев, пересказывать по
плану
Подготовить
выразительное
чтение
Подготовить
пересказ
Подготовить
выразительное
чтение
Подготовить
пересказ
Подготовить
выразительное
чтение
7
29
С.Т. Аксаков
«Аленький
цветочек»
1
Комбиниров
анный
30
Е.Л. Шварц
«Сказка о
потерянном
времени»
1
Комбиниров
анный
31
Поучительный
смысл «Сказки о
потерянном
времени Е.Л.
Шварц
1
Комбиниров
анный
1
Комбиниров
анный
1
Комбиниров
анный
32
В.Ю. Драгунский
«Главные реки»
33
В.Ю. Драгунский
«Что любит
Мишка»
Народная сказка,
литературная, работа с
иллюстрацией
Пересказ
Знать творчество
С.Т.Аксакова.
Уметь работать с
иллюстрациями, анализировать мотивы поведения
героев, пересказывать по
плану
Делу время – потехе час (5 ч.)
Литературные сказки.
Текущий Уметь различать сказки
Участие в диалоге при
народные и литературные,
обсуждении прочитанного
отвечать на вопросы,
высказывать оценочное
суждение о прочитанном.
Герои произведения,
Выразите Уметь составлять небольшое
восприятие и понимание
льное
монологическое
их эмоциональночтение
высказывание с опорой на
нравственных
авторский текст, оценивать
переживаний
события, героев
произведения
Создание небольших
Чтение по Уметь создавать небольшой
письменных ответов на
ролям
устный текст на заданную
вопросы по прочитанному
тему, анализировать
произведению.
образные языковые средства
Выразительное чтение,
использование интонаций,
соответствующих смыслу
текста
Создание небольших
Чтение по Уметь создавать небольшой
письмен-ных ответов на
ролям
устный текст на заданную
вопросы по прочитанному
тему, анализировать
произведению.
образные языковые средства
Выразительное чтение,
использование интонаций,
Подготовить
пересказ
Читать с.106-115
Составить
вопросы и
ответить на них
Подготовиться к
чтению по ролям
Подготовиться к
чтению по ролям
8
34
В.В. Голявкин
«Никакой я
горчицы не ел»
1
Комбиниров
анный
Б.С. Житков «Как
я ловил
человечков»
Б.С. Житков «Как
я ловил
человечков»
К.Г. Паустовский
«Корзина с
еловыми
шишками»
1
Комбиниров
анный
1
Комбиниров
анный
1
Комбиниров
анный
38
К.Г. Паустовский
«Корзина с
еловыми
шишками»
1
Комбиниров
анный
39
М.М. Зощенко
«Елка»
1
Комбиниров
анный
35
36
37
соответствующих смыслу
текста
Умение самостоятельно
находить в тексте с
определенной целью
отрывки, эпизоды,
выражения, слова
Выразите
льное
чтение
Страна детства (6 ч.)
Понимание содержания
Выразите
литературного
льное
произведения
чтение
Понимание содержания
Выразите
литературного
льное
произведения
чтение
Герои произведения,
Выразите
восприятие и понимание
льное
их эмоциональночтение
нравственных
переживаний. Связь
литературы с музыкой
Герои произведения,
Выразите
восприятие и понимание
льное
их эмоциональночтение
нравственных
переживаний. Связь
литературы с музыкой
Участие в диалоге при
Выразите
обсуждении
льное
произведения. Участие в
чтение
диалоге при обсуждении
прослушанного
Уметь определять тему и
главную мысль
произведения, отвечать на
вопросы по прочитанному,
работа с иллюстрациями,
участвовать в обсуждении
произведения
Ответить на
вопросы
Уметь высказывать
оценочное суждения о
прочитанном произведении
Уметь высказывать
оценочное суждения о
прочитанном произведении
Уметь определять тему
главную мысль
произведения, составлять
вопросы по тексту,
оценивать события, героев
произведения
Уметь определять тему
главную мысль
произведения, составлять
вопросы по тексту,
оценивать события, героев
произведения
Уметь высказывать
оценочное суждения о
прочитанном произведении
(герое, событии),
анализировать образные
Подготовить
выразительное
чтение
Подготовиться к
пересказу
Подготовить
выразительное
чтение
Подготовить
пересказ
отрывка
произведения
Ответить на
вопросы
9
40
В.Я. Брюсов
«Опять сон»,
«Детская»
1
Комбиниров
анный
41
С.А. Есенин
«Бабушкины
сказки»
1
Комбиниров
анный
42
М.И. Цветаева
«Бежит тропинка
с бугорка»,
«Наши царства»
1
Комбиниров
анный
43
Д.Н.МаминСибиряк
«Приёмыш»
1
Комбиниров
анный
(прочитанного)
произведения. Умение
ставить вопросы по
содержанию
прочитанного, отвечать на
них
Поэтическая тетрадь (3ч.)
Декламация
Чтение
произведений.
наизусть
Выразительное чтение,
использование интонаций,
соответствующих смыслу
текста
Умение выразительно
Выразите
читать по книге стихи
льное
перед аудиторией
чтение
Тема, главная мысль.
Выразите
Умение выразительно
льное
читать по книге стихи
чтение
перед аудиторией.
Выразительное чтение,
использование интонаций,
соответствующих смыслу
текста
Природа и мы (6ч.)
Участие в диалоге при об- Текущий
суждении прослушанного
(прочитанного)
произведения. Умение
ставить вопросы по
содержанию прочитанного, отвечать на них.
языковые средства
Уметь читать осознанно
текст художественного
произведения, определять
тему и главную мысль
произведения
Выучить одно из
стихотворений
наизусть
Уметь определять тему и
главную мысль
произведения, отвечать на
вопросы
Уметь определять тему и
главную мысль
произведения, различать
жанры литературных
произведений,
прогнозировать содержание
произведения по заглавию
Найти и
прочитать
другие стихи
С.Есенина
Подготовиться к
выразительному
чтению. Найти и
прочитать
другие стихи
М.И. Цветаевой
Уметь создавать небольшой
Выразительно
устный текст на заданную
читать ответить
тему, читать осознанно вслух на вопросы
тексты художественных
произведений целыми
словами, соблюдая
орфоэпические нормы
10
Герои произведения,
восприятие и понимание
их эмоциональнонравственных
переживаний
Участие в диалоге при обсуждении прослушанного
(прочитанного)
произведения. Умение
ставить вопросы по
содержанию прочитанного, отвечать на них.
Герои произведения,
восприятие и понимание
их эмоциональнонравственных
переживаний
Понимание содержания
литературного
произведения
русского литературного
языка
44
Д.Н.МаминСибиряк
«Приёмыш»
1
Комбиниров
анный
Текущий
Уметь создавать небольшой
Выразительно
устный текст на заданную
читать ответить
тему, читать осознанно вслух на вопросы
тексты художественных
произведений целыми
словами, соблюдая
орфоэпические нормы
русского литературного
языка
45
А.И. Куприн
«Барбос и
Жулька»
1
Комбиниров
анный
Выразите
льное
чтение
Знать творчество А.И
Куприна
Уметь определять тему и
главную мысль произведения
Знать творчество М.М.
Пришвина
Уметь определять тему и
главную мысль произведения
Знать творчество Е.И.
Чарушина
Уметь составлять не большое
высказывание с опорой на
авторский текст, оценивать
события, героев
произведения
46
М.М. Пришвин в
рассказе
«Выскочка»
1
Комбиниров
анный
Понимание содержания
литературного
произведения
Выразите
льное
чтение
47
Е.И. Чарушин
«Кабан».
1
Комбиниров
анный
Рассказ о своих
впечатлениях о
произведении (героях,
событиях). Участие в
диалоге при обсуждении
прослушанного
(прочитанного)
произведения. Умение
Творческ
ий
рассказ
Подготовить
выразительное
чтение рассказа
Подготовить
выразительное
чтение рассказа
Подготовиться к
пересказу
11
48
В.П. Астафьев
«Стрижонок
Скрип»
1
Комбиниров
анный
ставить вопросы по
содержанию
прочитанного, отвечать на
них
Понимание содержания
литературного
произведения. Умение
последовательно и
сознательно перечитать
текст с целью
переосмысления
Выразите
льное
чтение
Поэтическая тетрадь (5 ч.)
Связь произведений
Чтение
литературы с другими
наизусть
видами искусства.
Выразительное чтение,
использование
интонаций,
соответствующих смыслу
текста
Сопоставление
Выразите
произведений
льное
художественной
чтение
литературы и
произведений живописи
Уметь составлять не
большой устный текст на
заданную тему, отвечать на
вопросы, различать жанры
произведений, работать с
иллюстрациями,
анализировать образные
языковые средства
Ответить на
вопросы
Уметь определять тему и
главную мысль
произведения, анализировать
образные языковые средства
Ответить на
вопросы
Уметь определять тему и
главную мысль
произведения, работать с
иллюстрациями
Ответить на
вопросы
49
Настроение,
выраженное в
стихах Б.Л.
Пастернака
«Золотая осень»
1
Комбиниров
анный
50
Весна как время
пробуждения и
обновления
природы в стихах
С.А. Клычкова
«Весна в лесу»
Настроение
выраженное в
стихах Д.Б.
Кедрина «Бабье
лето»
Тема природы в
1
Комбиниров
анный
1
Комбиниров
анный
Декламация произведений
Чтение
наизусть
Уметь читать стихотворные
произведения наизусть (по
выбору), отвечать на
вопросы
Выучить
стихотворение
наизусть
1
Комбиниров
Умение выразительно
Выразите
Уметь определять тему и
Подготовить
51
52
12
стихах Н.М.
Рубцова
«Сентябрь»
анный
читать наизусть стихи
перед аудиторией
Выражение личного
Выразите
отношения к
льное
прочитанному,
чтение
аргументация своей
позиции с привлечением
текста произведения.
Выразительное чтение,
использование интонаций,
соответствующих смыслу
текста
Страна Фантазий (2 ч.)
Различение жанров
Выразите
произведений. Участие в льное
диалоге при обсуждении
чтение
прослушанного
(прочитанного)
произведения. Умение
ставить вопросы по
содержанию
прочитанного, отвечать на
них
Различение жанров
Выразите
произведений. Участие в льное
диалоге при обсуждении
чтение
прослушанного
(прочитанного)
произведения. Умение
ставить вопросы по
содержанию
53
Иносказательный
смысл
произведения
С.А. Есенина
«Лебедушка»
1
Комбиниров
анный
54
Е.С. Велтистов
«Приключения
Электроника»
1
Комбиниров
анный
55
Кир Булычёв
«Путешествие
Алисы»
1
Комбиниров
анный
льное
чтение
главную мысль
произведения, читать
выразительно и осознанно
стихотворения
Уметь определять тему и
главную мысль
произведения, пересказывать
содержание произведения по
иллюстрациям,
анализировать образные
языковые средства
выразительное
чтение
Ответить на
вопросы
Уметь определять тему и
Подготовить
главную мысль
выразительное
произведения, различать
чтение
жанры литературных
произведений; читать по
ролям, составлять вопросы по
тексту, анализировать
мотивы поведения героев
Уметь определять тему и
Подготовить
главную мысль
выразительное
произведения, различать
чтение
жанры литературных
произведений; читать по
ролям, составлять вопросы по
тексту, анализировать
мотивы поведения героев
13
прочитанного, отвечать на
них
Родина (4 ч.)
Осознанность и
Текущий.
выразительность чтения.
Выразите
льное
чтение
56
И.С. Никитин
«Русь»
Комбиниров
анный
57
С.Д. Дрожжин
«Родине»
Комбиниров
анный
Выявление главной
мысли. Выразительное
чтение
58
А.В. Жигулин «О,
Родина! В
неярком блеске»
Комбиниров
анный
59
Б.А.Слуцкий
«Лошади в
океане»
Комбиниров
анный
60
Д.Свифт
«Путешествие
Гулливера»
1
Комбиниров
анный
61
Д.Свифт
«Путешествие
Гулливера»
1
Комбиниров
анный
Образные языковые
средства. Выразительное
чтение, использование
интонаций,
соответствующих смыслу
текста
Осознанность и
Выразите Уметь выразительно
выразительность чтения.
льное
читать, участвовать
Понимание смысла
чтение
в обсуждении текста
стихотворения
Зарубежная литература (9 ч.)
Умение последовательно
Выразите Уметь составлять небольшое
и сознательно
льное
монологическое
перечитывать текст с
чтение
высказывание с опорой на
целью переосмысления
авторский текст, оценивать
события, героев
произведения
Умение последовательно
Выразите Уметь составлять небольшое
и сознательно
льное
монологическое
перечитывать текст с
чтение
высказывание с опорой на
целью переосмысления
авторский текст, оценивать
Текущий.
Выразите
льное
чтение
Выразите
льное
чтение
Знать произведения И.С.
Никитина.
Уметь выразительно читать,
участвовать в обсуждении
текста
Знать произведения Н.А.
Некрасов
Уметь выразительно
читать
Уметь высказывать
оценочные суждения о
почитанном произведении,
отвечать на вопросы
Подготовиться к
выразительному
чтению
Прочитать
другие стихи
Н.А. Некрасов
Подготовиться к
выразительному
чтению
Выучить
стихотворение
наизусть
Подготовиться к
выразительному
чтению
Подготовиться к
пересказу
14
62
Г.-Х. Андерсен
«Русалочка»
1
Комбиниров
анный
63
Г.-Х. Андерсен
«Русалочка»
1
Комбиниров
анный
64
М. Твен
«Приключения
Тома Сойера»
1
Комбиниров
анный
65
М. Твен
«Приключения
1
Комбиниров
анный
Герои произведения –
восприятие и понимание
их эмоциональнонравственных
переживаний. Участие в
диалоге при обсуждении
прослушанного
(прочитанного)
произведения. Умение
ставить вопросы по
содержанию
прочитанного, отвечать на
них
Герои произведения –
восприятие и понимание
их эмоциональнонравственных
переживаний.
Творческ
ий
пересказ
Взаимоотношение людей.
Участие в диалоге при
обсуждении
прослушанного
(прочитанного)
произведения. Умение
ставить вопросы по
содержанию
прочитанного, отвечать на
них
Взаимоотношение людей.
Участие в диалоге при
Выразите
льное
чтение
Выразите
льное
чтение
Выразите
льное
события, героев
произведения
Знать творчество Г.-Х.
Андерсена
Уметь определять тему и
главную мысль
произведения, работать с
иллюстрациями, отвечать на
вопросы
Подготовиться к
выразительному
чтению
Уметь составлять небольшое
монологическое
высказывание с опорой на
авторский текст, оценивать
события, героев
произведения
Уметь пересказывать текст,
анализировать мотивы
поведения героев, отвечать
на вопросы
Подготовиться к
краткому
пересказу
Уметь пересказывать текст,
анализировать мотивы
Подготовиться к
пересказу
Подготовиться к
выразительному
чтению
15
Тома Сойера»
66
67
68
Библейские
сказания С.
Лагерлеф «Святая
ночь»
Сказания о
Христе С.
Лагерлеф «В
Назарете»
Урок-обощение.
Книги,
рекомендуемые
для прочтения
летом
1
Комбиниров
анный
1
Комбиниров
анный
1
Комбиниров
анный
обсуждении
прослушанного
(прочитанного)
произведения. Умение
ставить вопросы по
содержанию
прочитанного, отвечать на
них
Умение последовательно
и сознательно
перечитывать текст с
целью переосмысления
Умение последовательно
и сознательно
перечитывать текст с
целью переосмысления
Рассказ о своих
впечатлениях о
прочитанных
произведениях
чтение
поведения героев, отвечать
на вопросы
Выразите
льное
чтение
Уметь определять тему и
главную мысль
произведения, работать с
иллюстрациями
Уметь определять тему и
главную мысль
произведения, делить текст
на части, составлять план
Знать изученные
литературные произведения
и их авторов, основное
содержание изученных
литературных произведений
Выразите
льное
чтение
Тематиче
ский
Подготовиться к
выразительному
чтению
Подготовиться к
пересказу
16