Тема: Изменение имен прилагательных по родам. Класс: 3-й. Тип урока: Изучение нового материала. Цель урока: формирование умения устанавливать связь слов в предложении, правильно писать окончания имен прилагательных. Задачи урока: Образовательная: познакомить обучающихся с алгоритмом рассуждения при определении рода имени прилагательного. Развивающая: развивать аналитическое мышление, внимание обучающихся, устную и письменную речь. Воспитательная: воспитывать культуру общения, интерес к предмету. Оборудование: сигнальные карточки с обозначениями рода (м.р., ср.р., ж.р.) Ход урока I. Организационный момент - Здравствуйте, ребята! Садитесь. Внимание на доску. (В записи даты пропущены подчеркнутые буквы.) Семнадцатое марта Классная работа. - На какие орфограммы у меня пропущены буквы? Откройте тетради, запишите число, классная работа. II. Минутка чистописания - Сегодня на минутке чистописания мы будем писать буквы, которые являются начальными в названии части речи, обозначающий признак предмета. - Какие это буквы? Ип ипп иип - Какое соединение вы видите в сочетании этих букв? - Напишите эти соединения в тетрадь. - Кто мне напомнит, каким должно быть письмо? (Безотрывным, безнажимным, аккуратным.) - Обратите внимание, как вы сидите, как у вас лежит тетрадь. III. Словарная работа - А словарную работу мне помогут провести загадки. Я загадываю загадку, а вы записываете отгадки. Не забудьте поставить ударение и выделить орфограмму. (Один ученик идет к доске, записывает отгадки с обратной стороны доски.) 1. Не казиста шишковата, А придет на стол она, Скажут весело ребята: «Ну, рассыпчата, вкусна». (Картофель) 2. Я румяную матрешку От подруг не оторву, Подожду, пока Матрешка Упадет сама в траву. (Яблоко) 3. Не живая, а идет, Неподвижна, а ведет. (Дорога) 4. Как на нашей грядке Выросли загадки – Сочные да крупные Вот такие круглые. Летом зеленеют, К осени краснеют. (Помидоры) 5. Что за дерево стоит – Ветра нет, а лист дрожит? (Осина) 6. В два ряда дома стоят – Десять, двадцать, сто подряд, И квадратными глазами Друг на друга глядят. (Улица) 7. Что за дорога? Кто по ней идет, Тот хромает? (Лестница) 8. Я в любое время года И в любую непогоду. Очень часто, в час любой Провезу вас под землей. (Метро) 9. Днем спит на ней подушка, А по ночам – Андрюшка. (Кровать) - Сравните ваши слова со словами, которые записаны на доске. - А теперь произведем фонетический разбор слова картофель. Картофель – 3 слога, 8 звуков, 9 букв; 3 гласных, 5 согласных; [к] – согл., глухой, твердый, [а] – гл., безударная, [р] – согл., звонкий, твердый, [т] – согл., глухой, твердый, [о] – гл, ударная, [ф] – согл., глухой, мягкий, [э] - гл, безударная, [л,] – согл., звонкий, мягкий. IV. Изучение нового материала На доске сделана запись: лес большая зимняя дорога большое зимнее озеро большой зимний суровый - Прочитайте слова в левом и правом столбиках. Охарактеризуйте их как части речи. (В левом столбике написаны имена существительные. Они отвечают на вопрос что? и обозначают предмет. В правом столбике написаны имена прилагательные. Они отвечают на вопросы какой? какая? какое? и обозначают признак предмета.) - Какого рода данные имена существительные? (Сущ. «лес» мужского рода, сущ. «дорога» женского рода, сущ. «озеро» среднего рода.) - Подберите к существительному «лес» подходящие ему имена прилагательные из правого столбика. Задайте к ним вопрос. Запишите словосочетание. («Лес» какой? большой зимний суровый.) - Подберите к существительному «дорога» подходящие ему имена прилагательные из правого столбика. Задайте к ним вопрос. Запишите словосочетание. («Дорога» какая? большая, зимняя.) - Сделайте такую же работу в отношении существительного «озеро». Запишите словосочетание. («Озеро» какое? большое зимнее.) - Когда существительное одного рода заменяется существительным другого рода, то меняется род относящегося к нему имени прилагательного. Род прилагательного определяется по роду существительного, с которым оно связано. Какого рода имя существительное, такого рода и имя прилагательное. Определите род прилагательных, которые относятся к существительному «лес», и обоснуйте вой ответ. (Прилагательные «большой», «зимний», «суровый» м.р., так как они относятся к существительному мужского рода «лес».) - Определите род прилагательных, связанных с сущ. «дорога». (Прилагательные «большая» «зимняя» женского рода, потому что они связаны с сущ. женского рода дорога.) - Определите род прилагательных «большое», «зимнее». (Прилагательные «большое» «зимнее» среднего рода, так как они относятся к сущ. «озеро», которое ср. рода.) - На какой вопрос отвечают и какие имеют окончания имена прилагательные мужского рода? (Имена прилагательные мужского рода отвечают на вопрос какой? и имеют окончания ой, -ий, -ый.) - Назовите вопрос и окончание имен прилагательных женского рода. (Имена прилагательные женского рода отвечают на вопрос какая? и имеют окончания -ая, -яя.) - На какой вопрос отвечают и какие имеют окончания имена прилагательные мужского рода, (женского рода и среднего рода). - Итак, как изменяется имя прилагательное? - Как определяется род имени прилагательного? (Имя прилагательное изменяется по родам. Род имени прилагательного определяется по роду имени существительного, с которым оно связано. Какого рода имя существительного, такого рода имя прилагательное. Имена прилагат. м.р. отвечают на вопрос какой? Они имеют окончания -ой, -ый, -ий. Имена прилагательные ж.р. отвечают на вопрос какая? Они имеют окончания -ая, -яя. Имена прилагательные с.р. отвечают на вопрос какое? Они имеют окончания -ое, -ее.) А сейчас по этой таблице расскажите все, что вы узнали про изменение имен прилагательных по родам. Изменение имен прилагательных по родам мужской род женский род средний род какой? какая? какое? -ой, -ий, -ый -ая, -яя -ое, -ее V. Первичное закрепление изученного материала Посмотрите на текст на доске. Я вам прочитаю его, а вы подумайте, почему этот текст так назван. Лесн… аптека Аптечн… ромашка, полев… хвощ, болотн… багульник, горьк… полынь, болотн… сушеница – ценные лекарственные растения. Школьники – активные участники сбора этих растений. Каждый год они ведут заготовку цветов, трав и плодов. - Поднимите руку, кто из вас участвовал в сборе лекарственных трав? Знаете ли вы другие лекарственные (растения) травы? - Кто видел эти растения? - Какие из этих трав растут на территории Кузбасса? - Кто знает, в какое время их собирают? - Но, к сожалению, в последнее время этих трав стало меньше. Как вы думайте от чего? - «Мы хозяева нашей Родины, и она для нас кладовая солнца с великим сокровищем жизни. И эти сокровища мы должны охранять и беречь. Охранить природу – значит охранять Родину». - А вот при каких болезнях используются эти травы, вы можете прочитать в библиотеке. - Посмотрите на текст. Что вы интересного заметили? Какой частью речи являются слова с пропущенными окончаниями? - А теперь внимательно послушайте задание, которое вам нужно будет выполнить. Списать текст, вставляя пропущенные окончания. - Но, для того, чтобы не допустить ошибок при выполнении упражнения, ответьте на мой вопрос. Как правильно определить, какое написать окончание в прилагательном? Что нужно для этого сделать? (1. найти сущ., задать вопрос к прилагательному; 2. определить род имени существительного; 3. узнать род имени прилагательного и вспомнить окончание.) При выполнении этого упражнения вам поможет таблица. - А сейчас разбираем слово заготовку по составу. Молодцы! Прочитайте «про себя» текст, который записан на доске. На опушке среди берез спрятался в траве (крепкие боровики), чуть вдали розовеет (мокрые сыроежки). Словно ребенок, боязливо выглядывает (красноголовые подосиновики). Важно стоит (нарядные мухоморы). - Запишите предложение. Поставьте словосочетания в скобках в единственное число. Сверху буквами укажите род и число прилагательных. - Проверку производим сигнальными карточками. Я называю вам словосочетание, а вы поднимаете нужную карточку. Творческая работа Написать весеннюю зарисовку в 2-х предложениях со следующими словосочетаниями: - весеннее солнышко, - прозрачный воздух. VII. Домашнее задание Составить по два словосочетания прил. + сущ. каждого рода. VIII. Итог урока - Как изменяется имя прилагательное? - Как определяется род имени прилагательного? - На какой вопрос отвечает имя прилагательное м.р? - Какие имеет окончания? - На какой вопрос отвечает имя прилагательное ж.р? - Какие имеет окончания? - На какой вопрос отвечает имя прилагательное с.р? - Какие имеет окончания? - Спасибо всем за работу. До свидания.