6 кл.

Объяснительная записка
к рабочей программе по русскому языку для 6 – ого класса
Рабочая программа по русскому языку для 6-ого класса разработана на основе
программы М.М.Разумовской. данная программа отражает обязательное для усвоения в
основной школе содержание обучения русскому языку. Важной особенностью данной
программы является новизна подходов к реализации преподавания русского языка в 6-м
классе. На первый план выдвигается компетентностный подход, на основе которого
развиваются коммуникативная, языковая и культуроведческая компетенции.
Программа предусматривает формирование умений и навыков грамотного письма,
рационального чтения, обучение грамотному письму и говорению на родном языке.
Усилена речевая направленность курса. Приведены в систему умения связной речи с
целью развития коммуникативной компетенции – овладения всеми видами речевой
деятельности и основами культуры устной и письменной речи, умениями и навыками
использования языка в различных сферах и ситуациях общении, соответствующих опыту,
интересам, психологическим особенностям обучающихся. В основу рабочей программы
положены актуальные в настоящее время идеи личностно-ориентированного и
деятельного подходов к обучению русскому языку.
Рабочая программа, основанная на программе М.М.Разумовской, наиболее продуктивно
готовит обучающихся к итоговой аттестации. Как показывает опыт и наблюдения,
успешность сдачи ЕГЭ – 100%, качество – более 50%.
Программа рассчитана на 204 часа вместо 210 часов по причине того, что занятия в школе
проходят в течение 6 дней и очень часто суббота выпадает на праздничные дни.
Учитывая уровень подготовки и обучающихся считаю, что учебный материал необходимо
распределить следующим образом:
Развитие речи – 40
О языке - 2
Грамматика и правописание - 22
Словообразование, правописание и употребление в речи существительных,
прилагательных и глаголов – 40
Морфология, орфография (причастие и деепричастие) – 55
Имя числительное – 20
Местоимение – 20
Повторение – 5
Рабочая программа по русскому языку для 6 – ого класса, составленная с
учётом программы М.М.Разумовской (210 ч.)
Содержание программы
Слово как основная единица языка
Закрепление и углубление изученного в 5-м классе
Грамматика
1.Морфология: имя существительное, общее грамматическое значение,
морфологические и синтаксические признаки
2.Имя прилагательное, морфологические и синтаксические признаки.
3.Глагол как часть речи: грамматические и морфологические признаки.
4. Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса.
5.Понятие простого и сложного предложения. Предложения с
однородными членами, обращением, прямой речью.
Р.р.1 Что мы знаем о речи, её стилях и типах.
Правописание
1.Орфография: употребление прописных букв.
2.Орфография: буквы Ъ, ь
3.Орфограммы корня.
4.Правописание окончаний слов
5.Слитное и раздельное написание не с глаголами, существительными и
прилагательными.
Р.р.2 Что мы знаем о тексте. Обучающее сочинение «Что я увидела из
окна». Работа с памяткой «Как писать сочинение».
6.Пунктуация: знаки препинания в конце предложения.
7.Пунктуация: запятая при однородных членах, между частями сложного
предложения.
8. Пунктуация при обращении.
9.Пунктуационное оформление прямой речи перед и после слов автора.
10. Тире и двоеточие в предложениях с однородными членами и
обобщающим словом.
11.Тире между подлежащим и сказуемым.
12.Синтаксический разбор простого предложения.
13. Синтаксический разбор сложного предложения.
14. Контрольная работа 1 «Правописание и пунктуация»
15.Анализ и работа над ошибками контрольной работы
Словообразование, правописание и употребление в речи имён
существительных, прилагательных и глаголов
1.Самостоятельные части речи. Грамматические и синтаксические
признаки.
2. Служебные части речи.
3.Главные члены предложения.
4.Второстепенные члены предложения.
5.Морфологические признаки имени существительного.
6.Словообразование имён существительных.
7.Правописание сложных имён существительных
Количество
часов
1
5
15
65
8. Употребление имён существительных в речи.
9.Произношение имён существительных
10. Тестовая работа по теме «Имя существительное»
11. Анализ и работа над ошибками теста
Р.р.3 Разграничение деловой и научной речи. Подготовка к устному
сообщению.
12.Имя прилагательное как самостоятельная часть речи.
13.Морфологические признаки имени прилагательного.
14. Синтаксическая роль имён прилагательных
15. Разряды имён прилагательных.
16.Словообразование имён прилагательных
17.Суффиксальный способ образования имён прилагательных.
18.Приставочный способ образования имён прилагательных.
19.Сложение как способ образования имён прилагательных.
20.Правописание сложных имён прилагательных.
21. Слитное написание сложных имён прилагательных.
22. Написание сложных прилагательных через дефис.
23.Буквы н, нн в именах прилагательных, образованных от имён
существительных.
24. Правописание суффиксов прилагательных.
Р.р.4 Характеристика научного стиля. Составление по образцу
объявления.
25.Правописание суффиксов ан – ян в именах прилагательных
26.Правописание суффиксов онн – енн в именах прилагательных
27. Правописание нн в именах прилагательных
28. Проверочная работа «Правописание имён прилагательных»
29. Анализ и работа над ошибками.
30. Употребление имён прилагательных в речи.
31.Произношение имён прилагательных.
32. Роль имён прилагательных в художественной речи.
Р.р.5 Определение научного понятия.
33. Глагол как самостоятельная речь.
34.Морфологические признаки глагола.
35. Синтаксическая роль глагола.
36.Словообразование глаголов.
37.Способы образования глаголов.
38.Правописание приставок пре, при.
39. Правописание приставки при со значением близости к чему-либо.
40.Правописание приставки при со значением неполноты действия
41.Правописание приставки пре сходное со значением слова очень.
42.Правописание приставки пре сходное со значением приставки пере
р.р.6 Рассуждение-объяснение.
43.Различение приставки при от части корня.
44.Диктант «Правописание глагола»
45. Анализ диктанта и работа над ошибками.
46. Буквы ы, и в корне после приставок.
47.Правописание буквы ы после приставки.
48. Правописание буквы и после приставки.
Р.р.7 Характеристика делового стиля.
49.Работа с орфографическим словарём «Правописание глагола»
50.Употребление глаголов в речи.
51. Работа с орфоэпическим словарём «Произношение глаголов»
52.Произношение глаголов.
53.Употребление глаголов в поэтической речи.
54.Особенности правописания глаголов в прошедшем времени.
55.Правописание глаголов в настоящем времени.
56. Употребление и правописание глаголов в будущем времени.
57.Употребление глаголов в составе фразеологизмов.
58.Правописание глаголов с ться и тся.
59. Правописание глаголов с не.
60. Правописание личных окончаний глаголов.
61. Единственное число глагола.
62.Множественное число глагола.
Р.р.8 Способы связи предложений в тексте.
63.Употребление глаголов в наклонениях.
64. Контрольная работа 2 «Глагол как самостоятельная часть речи»
65.Анализ и работа над ошибками
Р.р.9 Средства связи предложений в тексте
Морфология. Орфография.
Причастие - 40, деепричастие - 12
1.Причастие как особая форма глагола.
2.Грамматическое значение причастий.
3.Морфологические признаки причастий.
4.Роль причастий в предложении.
5. Отличие причастий от прилагательных.
6.Суффиксы причастий.
Р.р.10. Употребление параллельной связи с повтором.
7.Причастный оборот.
8. Знаки препинания в предложении с причастным оборотом.
9. Роль причастного оборота в речи.
10.Пунктуация в предложении, осложнённом несколькими
причастными оборотами.
Р.Р.11 Распространение текста причастными оборотами.
11. Образование причастий. Действительные и страдательные
причастия.
12. Действительные причастия настоящего времени.
13.Действительные причастия прошедшего времени.
14. Употребление действительных причастий в устной речи.
15. Употребление действительных причастий в письменной речи.
16. Страдательные причастия настоящего времени.
Р.р. 12 Обучение подробному изложению.
17.Страдательные причастия прошедшего времени.
18.Правописание суффиксов страдательных причастий прошедшего
времени.
20.Буквы н, нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего
времени.
52
21.Употребление страдательных причастий в устной речи.
22. Употребление страдательных причастий в письменной речи.
23. Полные и краткие причастия.
24. Правописание кратких причастий.
25.Употребление кратких причастий в устной и письменной речи.
26. Произношение кратких причастий.
27.Буквы н, нн в причастиях.
28. Отличие причастий от глагольных прилагательных.
29.Правописание причастий и глагольных прилагательных
Р.р. 13.Обучение сжатому изложении. Обучающее сжатое изложение.
30. Слитное написание не с причастиями.
31. Раздельное написание не с причастиями.
32.Склонение причастий.
33.Правописание окончаний причастий.
34.Склонение действительных причастий настоящего времени.
35.Склонение действительных причастий прошедшего времени.
Р.р.14 Контрольное подробное изложение
Р.р.15 Анализ и работа над речевыми ошибками изложения
36.Склонение страдательных причастий настоящего времени
37. Склонение страдательных причастий прошедшего времени.
38.Употребление причастий в текстах разных стилей.
39. Контрольная работа 3 «Причастие как особая форма глагола»
40.Анализ и работа над ошибками контрольной работы.
Деепричастие – 12
1.Деепричастие как особая форма глагола.
2.Грамматическое значение деепричастий.
3.Морфологические признаки деепричастий.
4.Роль деепричастий в предложении.
Р.р.16 Типы речи. Повествование художественного и разговорного
стилей.
5.Суффиксы деепричастий.
6. Образование деепричастий совершенного вида.
7.Образование деепричастий несовершенного вида.
8.Правописание не с деепричастиями.
9.Деепричастный оборот и знаки препинания при нём.
10.Употребление деепричастий в текстах разных стилей.
11.Контрольная работа 4 «Деепричастие»
12.Анализ и работа над ошибками контрольной работы
Р.р.17 Повествование в рассказе. Сочинение с использование
повествования.
Р.р.18. Работа над речевыми ошибками сочинения.
Имя числительное
1.Имя числительное как часть речи.
2.Общее грамматическое значение имени числительного.
3.Морфологические признаки имени числительного.
4.Синтаксическая роль имён числительных.
20
5.Простые и сложные имена числительные.
6.Составные числительные и их правописание.
Р.р.20 Контрольное сочинение по предложенной теме.
Р.р.21 Анализ и работа над ошибками сочинения.
7.Количественные числительные.
8. Разряды количественных числительных.
9. Склонение количественных числительных
10.Правописание количественных числительных
11.Употребление количественных числительных в устной речи.
12. Употребление количественных числительных в письменной речи.
13. Произношение количественных числительных. Нормы употребления
числительных в устной речи.
14.Употребление количественных числительных в текстах разных стилей.
15.Диктант «Правописание количественных числительных»
16.Порядковые числительные.
17.Склонение порядковых числительных.
Р.р.22 Повествование делового и научного стилей.
18.Собирательны, дробные числительные, их значение.
19. Контрольная работа 5 «Имя числительное как самостоятельная
часть речи»
20. Анализ и работа над ошибками.
Р.р.23 Описание места. Описание состояния окружающей среды.
Местоимение
15
1.Местоимение как часть речи.
2. Общее грамматическое значение местоимений.
3.Морфологические признаки местоимений.
4.Синтаксические признаки местоимений.
5.Разряды местоимений.
6.Личные местоимения.
7. Возвратное местоимение себя.
8.Притяжательные местоимения.
9.Указательные местоимения.
10.Определительные местоимения.
11.Вопросительно-относительные местоимения.
Р.р.24 Соединение в тексте разных типов фрагментов. Контрольное
сочинение
12.Отрицательные местоимения.
13.Неопределённые местоимения
14.Контрольная работа 6 «Местоимение»
15. Анализ и работа над ошибками.
Р.р.25 Изложение на морально-этическую тему
Р.р.26 Работа над речевыми ошибками.
Повторение
7
1.Фонетика и графика как разделы лингвистики.
2. Лексика и фразеология как разделы лингвистики.
Р.р.27 Контрольное изложение
Р.р.28 Анализ и работа над речевыми ошибками
3.Словообразование и морфемика как разделы лингвистики.
4. Итоговая контрольная работа за курс 6-ого класса №7
р.р.29 Сочинение по репродукции картины в учебнике.
Р.р. 30 Анализ сочинения. Повторение: текст, стили, типы речи.
5.Морфология как раздел лингвистики. Синтаксис и пунктуация.
6. Контрольная работа 8 «Лингвистика как наука о языке»
7. Заключительный урок «Cлово – основная единица языка»
Требования к знаниям и умениям
обущающихся 6-ого класса
Ученик должен знать:
 Классификацию частей речи, синтаксическую роль частей речи, изученных в 6-м
классе
 Стили речи, характерные языковые средства
 Композиционные формы: аннотацию, отзыв, структуру научного определения
понятия
 Основные требования к выборочному изложении.
 Типы речи: описание, рассуждение-объяснение
Ученик должен уметь:
 Осмысленно и бегло читать текст, составлять план
 Анализировать текст: находить в тексте языковые средства; определять способы и
средства связи предложений
 Определять грамматические признаки изученных частей речи
 Характеризовать изученные орфограммы и объяснять их написание
 Пользоваться разными видами лингвистических словарей
 Правильно строить предложения с причастными и деепричастными оборотами