МКОУ Кутузовская СОШ Конспект внеклассного мероприятия «Конкурс грамотеев русского языка» (6 класс) Выполнила: Учитель русского языка и литературы Полосина Г.В. 2013г ВВЕДЕНИЕ Подбору материала для уроков русского языка уделяется особое внимание. Данная конкурсная программа представлена различными сбалансированными заданиями, в которых проявляются способности и умения, как отдельных учеников, так и команды. Игровые моменты выступают как средство побуждения, стимулирования учеников к учебной деятельности, умению мыслить и рассуждать. Работа в команде развивает коммуникативные отношения, воспитывает чувство коллективизма, ответственности, личностно – ориентированные отношения. Ценность мероприятия в том, что игровые ситуации и дидактические игры способствуют возникновению интереса к учебному предмету русский язык, значит процесс обучения становится более эффективным. При работе в команде решаются и воспитательные задачи. На протяжении всего мероприятия прослеживается личностно – ориентированный подход. Форма проведения: внеклассное мероприятие с использованием игровых приёмов и заданий, которые выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности. ЦЕЛЬ: Повторение изученного материала по темам «Имя существительное», «Имя прилагательное» в виде конкурса двух команд. Задачи: 1. Образовательная: повышение познавательного интереса к предмету «Русский язык» через различные занимательно – познавательные задания; 2. Развивающая: способствовать развитию произвольного внимания, развивать умение анализировать, обобщать; работать над развитием связной устной речи учащихся; 3. Воспитательная: воспитывать терпимость друг к другу, умение выслушивать товарищей, работать в коллективе, принимать коллективные решения; воспитывать положительную мотивацию к учению. Класс оформлен плакатами: «Грамоте учиться – всегда пригодится», «Языку мы учимся и должны учиться непрерывно, до последних дней своей жизни» (К.Г. Паустовский), «Русский язык в умелых руках и в опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен» (А.И.Куприн), «Друг мой! Кто бы ты ни был, где бы ты ни был, русский язык изучай!» УЧИТЕЛЬ: - Здравствуйте, ребята! - Тема сегодняшнего урока «Конкурс грамотеев русского языка». - Цель нашего урока: повторить изученный материал по темам «Имя существительное», «Имя прилагательное». – Наш урок не простой, а весёлый, и поэтому вас ждут не строгие правила и упражнения, а забавные задания. Ведь это всё наш родной язык – удивительный, интересный, увлекательный и совсем – совсем нескучный. - Мудрая мысль: «Грамоте учиться – всегда пригодится». - А когда и где может пригодиться? (ответы учащихся) - Спасибо за ответы. Многие поэты и писатели говорили о значении русского языка. О необходимости его изучения. Константин Паустовский писал: «Языку мы учимся и должны учиться непрерывно, до последних дней своей жизни». Александр Куприн так выразил своё отношение к русскому языку: «Русский язык в умелых руках и в опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен». Язык, на котором мы говорим Красив и богат. Учите русский – Годы к ряду. С душой, с усердием, с умом! Вас ждёт великая награда И та награда - в нём самом. – Наш урок пройдёт в виде Конкурса весёлых и находчивых. А для этого нам надо две команды. Сегодня в составе жюри самые эрудированные люди – это ваш учитель ИЗО, технологии и ОБЖ Фазилова Елена Владимировна и ваш классный руководитель Жигарева Анна Сергеевна. Первая команда «Существительное» - капитан – Базлова Ксения Вторая команда «Прилагательное» - капитан – Мурысова Наталья Начинаем игру! 1 конкурс – Приветствие команд - это домашнее задание (высшая оценка – 5 баллов) Команда «Существительное» -……………… Команда «Прилагательное» - ……………………. 2 конкурс – Разминка. Я буду обращаться поочерёдно к каждой команде, называть словосочетание, вместо которого вы должны сказать одно слово – существительное. За каждый правильный ответ жюри подарит вам 1 балл. Храбрый человек – храбрец Болтливый человек – болтун Ленивый человек – лентяй Мудрый человек – мудрец Сильный человек – силач Умный человек - умник Богатый человек - богач Смелый человек - смельчак Грубый человек – грубиян Весёлый человек – весельчак 3 конкурс – Допиши существительное Это задание письменное. В течение минуты вы должны дописать подходящие по смыслу существительные. Оценка – 1 балл за каждое грамотно написанное существительное. Выполнив задание, вы отдаете в жюри свои ответы. Белый - спелый – Белое - спелое – Белая - спелая – 4 конкурс – Подобрать синонимы. Каждой команде будет предложено по 2 прилагательных. Ваша задача подобрать синонимы. За каждый правильный ответ жюри подарит вам 1 балл. Старый – (ветхий) добрый – (щедрый) Жгучий – (жаркий) резкий – (грубый) 5 конкурс – Какого зверя так называют? По 1 баллу за верный ответ. - косой – - сохатый – - серый – - колючий – - рогатый – - косолапый – 6 конкурс – Что – какой? Это задание письменное. В течение минуты вы должны подобрать как можно больше прилагательных к данным существительным - река- лес – Оценка – 1 балл за каждое грамотно написанное слово. Выполнив задание, вы отдаете в жюри свои ответы. 7 конкурс - Конкурс капитанов. Каждый верный ответ даст команде по 1 баллу. (объясните, что означает это выражение:) 1-«как белка в колесе» (беспрерывно, суетиться, хлопотать без результатов) 2.- «а Васька слушает да ест» (один говорит, а другой не обращает внимания) 3.- «жить чужим умом» (не быть самостоятельным в своих поступках) 4.- «рукой подать» (значит близко) 5.- «как баран на новые ворота» (смотреть недоумённо, тупо, не понимая, глуповато, растерянно, не соображая) 6.- «есть даром хлеб» ( жить напрасно, не принося никакой пользы) 8 конкурс. – В каком магазине? (Необходимо записать прилагательные, обозначающие, в каком магазине можно купить тот или иной предмет) картофель – овощной учебник – книжный тумбочка – мебельный колбаса – продуктовый розы – цветочный сапоги – обувной коньки – спортивный Оценка – 1 балл за каждое грамотно написанное слово 9 конкурс – Найти существительные с прилагательным и выписать их. Высшая оценка – 2 балла. - В лес прозрачный, осенний, сосновый золотая вошла тишина. - По тихой, прозрачной воде медленно двигалась красивая яхта. 10 конкурс – Образуй прилагательные. Каждая команда за правильный ответ получает 1 балл Хвост рыбы – рыбий хвост Жир свиньи – свиной жир Глаз кошки – кошачий глаз Клюв орла – орлиный клюв Суп из рыбы – рыбный суп Платок из пуха – пуховый платок Дорога в горах – горная дорога Дом из камня – каменный дом 11 конкурс – Диктант (Каждый участник команды пишет только по 2 слова и передаёт другому и так пишут до окончания диктанта. Начинает запись капитан команды. Я прочитываю предложение, чтобы вы могли определиться со знаками препинания. Высшая оценка 5 баллов) Русский язык. Я люблю уроки русского языка. На этих уроках мы понимаем силу и красоту родного языка. Теплотой веет от близких с детства слов: ручей, роща, поляна, тропинка. Торжественно произносим мы слова: Родина, мир, труд. Русский язык помогает нам общаться, писать письма и стихи. УЧИТЕЛЬ: – Вот и закончился наш конкурс. Пока жюри подсчитывает баллы, вы поиграете ещё в одну игру. «Кто больше составит слов» Команда «Существительное» из слова:«Прилагательное» Команда «Прилагательное» из слова: «Существительное» Учитель – Жюри готово к подведению итогов. Слово жюри. Награждение. Учитель - Сегодня мы с вами выполняли различные задания устно и письменно, получили призы. Если вам конкурс понравился – поднимите руки вверх, а если не очень понравился – не поднимайте рук. Если вам было весело – подпрыгните, а если не очень весело – присядьте. Если вам было трудно – возьмитесь руками за голову, а если не очень трудно – поставьте руки на пояс. Спасибо командам, жюри и зрителям. До новых встреч! Литература: 1.Русский язык . 5-9 классы. Т.А. Курушина, В.А. Басистая и др. – Волгоград: Учитель, 2009. – 253 с. 2. Конкурс грамотеев. Книга для учителя. Н.М. Бетенькова, Д.. Фонин – М.: Просвещение: 1995. -208 с. 3. Игровые технологии на уроках русского языка. В.Н.Пташкина и др.Волгоград: Учитель, 2009,