Прощание с Азбукой! Цели: закрепление знаний, полученных на уроках обучения

Прощание с Азбукой!
Цели:
- закрепление знаний, полученных на уроках обучения
грамоте;
- повторение правил читателя;
- развитие слуха, внимания, памяти, логического
мышления;
- раскрытие творческих талантов каждого ребенка.
Ход встречи
- Дети, сегодня у нас праздник. Мы прощаемся с первой
учебной книгой, которая научила вас читать.
Нас научила Азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг,
К ней любой из нас привык.
Азбука – это русский алфавит.
Буква к букве в ряд стоит.
Хоть непросто это, пусть!
Все заучим наизусть!
К букве – буква, к слову – слово –
Родилась родная речь!
Так легко – как блин испечь,
Если тесто уж готово.
Будем знать мы алфавит –
Все вокруг заговорит!
Станем книжки мы читать,
Мир огромный узнавать.
Алфавитная семья
Вам представлена, друзья!
Кто захочет сам читать,
Станет буквы изучать,
А от этого порога –
К знаниям ведет дорога.
Тебе чудесные края
откроет путь от «А» до «Я».
Песня «Азбука»
1 куплет
Если хочешь много знать, многого добиться,
Обязательно читать должен научиться.
Азбука каждому нужна –
Нам поможет книжки прочитать она.
2 куплет
Буквы надо написать аккуратно в строчку,
Надо их запоминать без ошибок, точно.
Азбука каждому нужна –
Нам поможет книжки прочитать она.
3 куплет
Книжки могут рассказать обо всем на свете.
Очень любят их читать взрослые и дети.
Азбука каждому нужна –
Нам поможет книжки прочитать она.
- Ребята, посмотрите, кто это пришел к нам на праздник?
Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
А в книгах есть про все:
Про реки, про моря,
И что у неба нет конца,
И круглая Земля,
Про космонавтов, к облакам
Летавших много раз.
Про дождь и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.
А сегодня я пришла к вам, чтобы посмотреть, хорошо ли вы меня изучили, много ли
нового узнали.
Садитесь, дорогая Азбука, будьте сегодня желанным гостем на нашем празднике.
Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про реки, звезды и моря –
Не обойтись без Азбуки, друзья!
Ребята, а теперь давайте покажем Азбуке, насколько хорошо вы знаете сказочных
героев.
Вот новая игра,
Вам понравится она.
Вопросы буду задавать.
А ваше дело – отвечать.
1. Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает,
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе домой я вернусь. (Золушка.)
2. Столяр Джузеппе – Сизый нос
Полено как-то в дом принес.
Он начал что-то мастерить,
Полено стало говорить.
Кто в том полене говорил?
Кого Джузеппе мастерил? (Буратино.)
3. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор…(Айболит)
4. Появилась я в чашечке цветка,
А была чуть побольше ноготка. (Дюймовочка)
5. В доме восемь дробь один
У заставы Ильича
Жил высокий гражданин
По прозванию Каланча. (Дядя Степа)
6. Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленой кожей,
Сделался милой, красивой, пригожей? (Василиса Прекрасная)
- Молодцы, друзья, отгадали все загадки!
- Ребята, сегодня рано утром к нам в класс приходил почтальон Печкин и оставил мне
вот эти конверт. Вам хочется узнать, что в нем?
- Посмотрите, на конверте что-то написано, Давайте прочитаем:
«Вспомните, пожалуйста, добрые слова и подскажите их.»
Видел Асю – девочку.
Я сейчас на улице.
Ася – славная девчонка,
Ася ходит в первый класс!
Но давно уже от Аси
Я не слышал слово…(Здрасте.)
А слово-то, какое, очень дорогое!
А вот письмо второе.
Встретил Витю я, соседа.
Встреча грустная была.
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла!
Но, представьте – зря от Вити
Ждал я слова…(Извините.)
А слово-то, какое – очень дорогое!
Теперь прочитаем письмо под номером 3.
Дед про внучку говорил:
«Экая досада –
Я портфель ей подарил,
Вижу, очень рада!
Но – нельзя ж молчать как рыба,
Ну, сказала бы…(Спасибо.)
Все слова какие – очень дорогие! Молодцы! Никогда не забывайте этих добрых слов.
Поспела новая игра –
Нелегкое задание.
За дело взяться вам пора
И проявить старание.
Игра «Чудо- ромашка»
На каждом лепестке написаны предложения.
Здесь нет ни склада и ни лада.
Переставьте все как надо!
у, лыжи, Веры, новые
по, капает, дождик, лужам
острые, бобров, у, зубы
на, упал, пол, клубок
небе, звезда, в, блестит
Вот и закончилась эта игра.
Настало время веселых, задорных частушек:
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
Топни ножка – нога,
Топни правенькая.
Азбуку я изучила,
Хоть и маленькая.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.
Буквы гласные мы любим
И все больше с каждым днем,
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!
Ах, ты бабушка моя,
Снова не согласна!
Ты запомни навсегда,
Есть лишь десять гласных.
«Тыщу» слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу»!
С азбукой кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер крут –
Уважаю с детства труд!
Азбуку мне подарили,
В день рожденья моего.
И, целуя, говорили:
«Нет чудесней ничего!»
Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в азбуке
Кончились странички.
Мы простимся с азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Елочки – сосеночки
Колкие, зеленые,
Все ребята – первоклашки
В азбуку влюбленные!
Ух, как у нас сегодня весело!
А теперь, ребята, ответьте нашему Незнайке на вопрос: «Чему учатся первоклассники
по Азбуке?»
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные – гласные, согласные.
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке малютку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Песня «Веселые буквы»
1 куплет
На лесной опушке
Собрались подружки.
«Азбуки мы детки,
Буквы – непоседки.»
Припев:
Буквы все то «А» до «Я»
Мы узнали, ты и я.
Сколько их всего, скажи?
Тридцать три, тридцать три.
2 куплет
Не сидят на месте,
То в муке, то в тесте
Прыгают, играют
И слова слагают.
Припев: тот же.
Незнайка получил ответ на свой вопрос, а вот для вас звучат новые вопросы:
- Кто шагает с сумкой книг утром в школу………………..ученик.
- Очень скоро встретит вас ваш веселый, светлый………...класс.
- В коридоре топот ног, то зовет всех в класс……………...звонок.
- Если все ты будешь знать, то получишь в школе………...пять.
- Если будешь знать едва, знай – получишь только……….два.
- То, какой ты ученик, всем расскажет твой ………………дневник.
- Быть должны всегда в порядке твои школьные………….тетрадки.
- Кто карандаш свой потерял, тот забыл, что есть………...пенал.
- Я сижу едва не плача: очень трудная……………………..задача.
- Коль вертеться будешь много, знай – накажут очень……строго.
- Долгожданный дан звонок – это кончился……………….урок.
- Веселятся Коля, Лена – это значит………………………..перемена.
А сейчас поиграем в игру «Соединим два слова и предложение готово!»
На магнитной доске слова: идет, гроза, стрекоза, дождь, гремит, улетела.
Дождь идет. Гремит гроза. Улетела стрекоза.
Просто стихи какие-то получились.
Ребята, ответить на все вопросы и выполнить задания вам удалось благодаря
вашему старанию и трудолюбию. Подружиться с буквами азбуки вам помогали даже
звери и игрушки.
Давайте посмотрим с вами сценку:
Пес: Смотрите – буква!
Коза: Вот те на: не в книжке - на дорожке!
Бык: Как называется она, похожая на рожки?
Ведущий: Ученый пес, бык и коза таращат на нее глаза: коза прикинула в уме,
сказала:
Коза: Это буква «ме».
Ведущий: Бык возразил:
Бык: Не «ме», а «му», я лучше знаю, что к чему.
Ведущий: А пес воскликнул:
Пес: Полно вам, не спорьте, это буква «ам».
Коза: Нет, «ме»!
Бык: Нет, «му»!
Пес: Нет, «ам»! «ам»! «ам»!
Ведущий: Такой поднялся тарарам, такой ужасный шум и крик!
Запутались совсем ученый пес, коза и бык, увидев букву «м»…
А теперь проведем игру «Шарики - загадки»
У меня воздушные шары, в каждом из них загадка. Но для того, чтобы получить
загадку, надо лопнуть шарик.
33 родных сестрицы –
Писаны красавицы,
На одной живут странице
И повсюду славятся. (Буквы.)
Стоит веселый, светлый дом,
Ребят проворных много в нем,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (Школа.)
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
Отгадай, что за вещица, Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она сеет, сеет семена.
Не на поле, не на грядке –
На листах твоей терадки. (Ручка.)
Вы показали отличные знания, и я вас за это благодарю.
Танец.
Азбука научила вас читать и теперь вы становитесь читателями книг. Но надо знать
и не забывать правила читателя.
Раздаются памятки:
Я – книга! Я – товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной,
Мой чистый вид всегда приятен,
Оберегай меня от пятен!
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Ой, уронил меня ты на пол.
Ай, супом ты меня залил!
Что здесь за звери?
Что за птицы?
Страницы пачкать не годится!
Опять загнул мои листы!
Мой переплет не выгибай.
Мой корешок не поломай!
Не забывай меня в саду:
Вдруг дождь нагрянет на беду?!
Запомни: я твой лучший друг,
Но только не для грязных рук!
Соблюдайте эти правила, они не сложны.
Вот и подошел к концу наш праздник.
Всем спасибо за вниманье,
За задор, за звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь:
Говорим мы до свиданья,
До счастливых новых встреч.