Эльконин Б.Д. 2 лекция

Конспект 2
Выполнил:
Неволько Сергей Александрович
Схема самоопределения
1.
От замысла к проекту
2.
От проекта к программе (первое поколение учеников Выготского) (в программе
- конфликт замысла, где программа очень многослойное движение, изменение
объекта, средств, движение проблемы замысла; программа построения учебная
деятельность)
3.
Из программы - повторение проблем ,переживание.
Из какой проблемы идет размышление? КИК превращается в идеологию. Рефлексия
построения истории.
Схема интенциональности
Интенциональность –способ не что сделать объектом, т.к объект не есть натуральная
форма.
Интенциональный акт :
- настоящее
- выстановленность демонстрация
- подарок
Интенциональный акт
- событие, которое зовет меня видеть (аналитический акт)
- своя перцепция
Субстанция – это сущность чего есть существование,
Сделать объект это значит сделать феномен в отличие от симптомов и признаков.
История разыгрывается в вопросе: Что есть феномен, душа или психика?
2 подхода
1.
копать
2.
видеть очевидное (интуиция)
Ключевые вопросы (вопрос задается 3 раза )
1.
что спрашивается ?
2.
про что спрашивается?
3.
что опрашивается?
Субъективно – эмпирическая психология (объективация). Что есть психика как
объект?
Эксперементальный метод (Вундт) как себя идет испытуемый, как у него возникает
апперцепция ( сфокусированность видеть ясно, четко)
Опыт Вундта :

Событие, мимо которого нельзя пройти, требующее понимания – усилие и
возможность ясного видения (апперцепция, «фокусировка»)

Осуществляется лишь как связность элементов «опыта»

Требует не только описания, но и объяснения (причинения) = что есть
Исток апперцепции (связующих и концентрирующих опыт Мышления и Воли)
Бихевиоризм:

Не фантом «сознания», а стимуляция; «сознание» лишь автоматический
переключатель

Открытие Мира как мира разных по силе стимулов – фокусирующих начал

Индивид претерпевает Мир
Гештальтпсихология:
 Видение – не результат, а преодоление «опыта» – переход к «замыканию» форм
 Мир разомкнутых форм
 «Передислокация» апперцепции