Республиканский конкурс исследовательских и проектных работ учащихся 1-4 классов Секция: Окружающий мир

Республиканский конкурс исследовательских
и проектных работ учащихся 1-4 классов
«Я познаю мир»
Секция: Окружающий мир
МОЯ СЕМЬЯ.
МОЯ РОДОСЛОВНАЯ
Иванова Ильвина
МБОУ Ципьинская СОШ, 2 класс
Балтасинский район, РТ
Научный руководитель:
Эшмакова А.Г., учитель начальных классов
Ципья - 2012
Содержание
Стр.
Введение ………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ИЗ ИСТОРИИ ВОПРОСА……………………………5
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЯ (по линии бабушки)…………….6
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЯ (по линии дедушки)……………7
ГЛАВА 4. МОЯ СЕМЬЯ………………………………………….8
Заключение……………………………………………………………..9
Список литературы…………………………………………………….10
Приложение…………………………………………………………….11
2
Введение
Я выбрала эту тему, так как актуальность её очевидна. Незнание
своей родословной – это неуважение к своим корням. Актуальна она тем,
что:
История совершается людьми. Это наши бабушки и дедушки. И с
помощью проекта я хотела бы ее проследить.
Во-первых, я хотела узнать кто же мои предки.
Во-вторых, узнать жизнь моих прадедов и прабабушек, чем они
занимались.
В третьих, для меня самой было важно изучить их историю.
Что такое родословная? Это перечень поколений одного рода. Род –
ряд поколений, происходящий от одного предка. Каждый из нас имеет
предков, происходит от множества фамилий. Ребенок – это только почка
на ветвях большого дерева. Родители - это только ветви, рожденные
стволом этого дерева. Огромный мощный ствол - это семья.( Журнал
«Воспитание школьников» ). Земля - это тайна, которая скрывает корни
этого дерева. Задумавшись над этим, я решила раскрыть некоторые
моменты истории моей семьи.
В моей родословной нет людей, вершивших судьбу России. Но
среди них были достойные, уважаемые люди. И мне важно сохранить
память о них для будущих поколений.
Цель исследования:
1. Формирование активной гражданской позиции на основе
составления родословной своей семьи
2. Изучение и сохранение истории семьи Соляковых и Трофимовых.
Этапы проекта:
1. Подготовительный
- ознакомление с задачами проекта
2. Основной:
- сбор и изучение информации, связанной с родословной
3
-проведение исследований
-оформление проекта
3. Реализации:
- составление родословной своей семьи;
-составление генеалогического дерева;
- оценка результата работы
Задачи проекта:
-Научиться приемам составления родословной своей семьи;
-Сформировать умение составлять генеалогическое дерево;
-Развивать интерес к истории рода.
Методы исследования:
-подбор и изучение материала по теме
-анкетирование
-опрос
Гипотеза:
Я думаю, что знать свои корни должен каждый, ибо без этого не
может развиваться история, не может успешно развиваться наша
цивилизация.
4
ГЛАВА 1. ИЗ ИСТОРИИ ВОПРОСА.
В России традиция составлять родословные существует испокон
веков. Она существовала на Руси еще в дохристианский период. В русской
истории трудно найти среди достопамятных людей личность, которая не
относилась бы с почтением к своему роду, отцу, старшему брату. Если
попытаться хотя бы вкратце графически изобразить наше происхождение,
то получится нечто похожее на разветвленное дерево. (Б. Ю.Хигер). Такая
таблица называется генеалогическим «древом». Во всех странах знатные
люди (например, дворяне) издавна вели свои родословные, которые
оформляли в виде «древа» или другими таблицами. А я проследила по
линии мамы 4 поколения.
Исследования.
Чтобы выяснить историю своего рода, провела поисковую работу:
это беседы, опросы родителей и родных.
По некоторым данным я узнала, что означает фамилия Соляков:
Соль здесь ни причём, а вот библейского царя Соломона вспомнить
придётся! Соля, Солоня – уменшительные формы христианского имени
Соломон (из др.евр.- здравствующий, благополучный). А в Псковских
говорах солоня – неряха.
А фамилия Трофимов произошла от мужского имени Трофим. Оно
образовалось от слова греческого языка «трофимос», что означает
питомец. Троня и Троша являются уменшительными формами имени
Трофим (также встречается Митрофан).
5
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЯ СЕМЬИ ТРОФИМОВЫХ (по
линии бабушки).
МОЙ ПРАДЕДУШКА
Моего прадедушку звали Егоров Василий Егорович. Он родился 20 апреля
в 1924 году в деревне Верхний Субаш Балтасинского района РТ. Детство
было очень трудным. В 18 лет он ушёл на фронт. А в 1943 году пришёл с
войны из-за сильного ранения в ногу. Затем работал в колхозе. Женился в
1947 году на моей прабабушке. У них было 8 детей. На сегодняшний день
живы 4 из них. Умер прадедушка в 2002 году по старости.
МОЯ ПРАБАБУШКА.
Прабабушка Трофимова Акулина Трофимовна родилась 1 июня в 1918
году
в деревне Биктяшево. Проучилась только 3 класса. Время было трудное,
поэтому их уже с детства начали выводить на работу. Помогали взрослым.
За день могли собрать снопы с 25 сотен земель. Очень уставали, но
никогда не жаловались. После замужества она работала разнорабочей в
колхозе. Работала охранником ночью, а днём – на поле. Нужно было
прокормить 8 детей. В старости сильно болела, наверное, сказывалось
трудное детсво. Ведь они были детьми военных лет. Умерла в 1986 году
после долгих болезней.
ДЕТИ МОЕГО ПРАДЕДУШКИ И МОЕЙ ПРАБАБУШКИ.
1. Валера. Умер при рождении.
2. Радиван. Умерла при рождении.
3. Мария. Умерла при рождении.
4. Валерий 1949 г.р. Его дети: Альбина, Эльвира, Николай.
5. Илья 1951 г.р. (умер в 1996) Его дети: Людмила, Володя.
6. Серафима 1954 г.р. ЕЁ дети: Фарсиль, Искандер(умер), Нурфия.
7. Люба 1956 г.р. (моя бабушка).Её дети: Света, Сергей.
8. Тамара 1959 г.р. Её дети: Марина.
МОЯ БАБУШКА.
6
Мою любимую бабушку зовут Солякова Люба Васильевна. Родилась 29
августа 1956 года в деревне Верхний Субаш. Бабушка со своей семьёй
жила в деревни Верхний Субаш до 13 лет. Потом они переехали в селе
Ципья Балтасинского района РТ. Жили среднеобеспеченно. Училась в
школе, затем поступила учиться на продавца в Бугульминский техникум.
После окончания приехала в родные края и начала работать продавцом в
магазине. Там она и познакомилась с моим дедушкой. Они поженились.
Родились двое детей- Света (моя мама) и Сергей (мой дядя). На
сегодняшний день моя бабушка уже на пенсии. Она помогает маме
воспитывать нас с сестрой.
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЯ СЕМЬИ СОЛЯКОВЫХ (по линии
дедушки).
МОЙ ПРАДЕДУШКА.
Мой прадедушка (дедушка моей мамы) Соляков Фёдор Андреевич родился
14 февраля в 1907 году в деревне Дурга. Испытал на себе все трудности
военных лет. В юности уехал на заработки в г.Красноуральск. Но потом
приехал в родные края. Женился на моей прабабушке в 1935 году. Когда
началась Великая Отечественная война в 1941 году, пошёл на фронт. Но
был ранен. Подумали, что он погиб и отправили похоронку домой. Но он
выжил. Ему ампутировали одну ногу до колен. Когда он чуть поправился,
сам написал письмо домой и обрадовал семью. Пришёл с фронта в 1943
году. У них было 6 детей. На сегодняшний день живы 5. Умер прадедушка
в 1984 году от старости.
МОЯ ПРАБАБУШКА.
Про неё мне известно не много. Родилась в 1910 году в деревне Дурга. С
малых лет работала в колхозе. Сильно болела. Умерла в 1963 году от
болезни. Когда она умерла, моему дедушке было 11 лет.
ДЕТИ МОЕГО ПРАДЕДУШКИ И МОЕЙ ПРАБАБУШКИ.
1. Нина 1937 г.р. Дети: Венера, Роберт.
2. Зина 1939 г.р.(умерла в 1995). Дети: Вениамин, Галина.
3. Лидия 1941 г.р. Дети: Лена, Ира.
4. Анфиса 1947 г.р. Дети: Андрей.
5. Борис 1949 г.р. Дети: Игорь.
6. Иван 1952 г.р.(мой дедушка). Дети: Света, Сергей.
7
МОЙ ДЕДУШКА.
Моего любимого дедушку зовут Соляков Иван Фёдорович. Родился 12
марта 1952 году в деревне Дурга Балтасинского района РТ. Когда моему
дедушке было 11 лет у него умерла мама. Его папа вновь женился.
Дедушка жил с мачехой. После окончания школы он поступил учиться в
Лаишевский техникум. Оттуда его забрали в армию. Но после армии он
закончил учёбу в техникуме на отлично. Приехал обратно домой и начал
свою трудовую деятельность. Работал главным бухгалтером в своём
колхозе, начальником меховой фабрики в селе Ципья, мастером дорожного
управления. Сейчас он на пенсии. В 1978 году они переехали в село Ципья.
ГЛАВА 4. МОЯ СЕМЬЯ.
Семья – это то, что с тобой всегда
Наша семья большая. Мы живём в селе Ципья. Нас пятеро. Это мама,
бабушка, дедушка, сестра и я. Мы живем все вместе очень дружно и
весело. Мама моя работает учителем в школе. Сестра учится в 7 классе, а я
во втором. Я горжусь своими предками. И надеюсь, что я и моя сестра
будем продолжателями нашего рода Соляковых и Трофимовых.
8
Заключение.
Я узнала много интересного о своей родословной и хочу продолжить ее
изучение.
Я много узнала о своих корнях, многое для меня было ново. И я
теперь понимаю, что мой род зарекомендовал себя только с хорошей
стороны, и я, Иванова Ильвина, обязательно должна сохранить и
преумножить заслуги моего рода. Любой человек должен помнить и чтить
дела своих предков, которые не жалели жизни, защищая родную страну,
родной язык, родной дом.
Я думаю, что человек, не знающий истории своей страны, не
знающий своих предков,- это невежественный и неблагодарный человек.
Каждый из нас должен уважать и преклоняться перед старшими.
9
Список литературы.
1.Детская энциклопедия. История. «Я познаю мир».
2.Б. Ю.Хигер. «Тайна твоего имени».
3.Журнал «Воспитание школьников» 1989г.,номер 6
4.Журнал «Читаем, учимся, играем». 2002., номер 3.
5.И.С.Сергеев «Как организовать проектную деятельность учащихся.М,
«Аркт»,2005 г
10
Приложение
11
Генеалогическое древо семьи Трофимовых.
12
Генеалогическое древо семьи Соляковых.
13
14