Итоговый тест вариант 11 1. Отметьте утверждение, которое

Итоговый тест вариант 11
1. Отметьте утверждение, которое является логическим определением понятия «язык»:
а)язык - ключ науки, орудие правды и разума;
б)языком учат, убеждают, наставляют;
в)язык - это то, что объединяет нас, когда мы говорим;
г)язык - естественно возникающая в обществе и развивающаяся система обличенных в
звуковую форму знаковых единиц.
2. Укажите строку, в которой указаны функции языка:
а)коммуникативная, фатическая, апеллятивная;
б)когнитивная, меслеформирующая, социальная;
в)ценностно-ориентирующая, перцептивная;
г)волюнтативная (воздействующая), смыслеразличительная.
3. Высшей формой национального языка является:
а) жаргон; б) диалект; в) профессионализмы; г) литературный язык.
4.Устная речь - это речь звучащая, она подчиняется нормам:
а) орфоэпическим и акцентологическим; б) лексическим и орфографическим;
в) синтаксическим и пунктуационным; г) акцентологическим и грамматическим.
5. Укажите строку, в которой назван один из стилей литературного языка:
а) официально-деловой;
б) либерально-демократический;
в) разговорно-народный; г) авторитарный.
6. Отметьте верное продолжение фразы: «Лексические нормы — это……»:
а) правила произношения слов; б) правила образования морфологических форм слова;
в) использование слова в том значении (прямом или переносном), которое зафиксировано в
словарях; г) правила правописания.
7. Отметьте верное продолжение фразы: «Ударение в русском языке…»:
а) закрепляется за определенным слогом; б) свободное, разноместное;
в) всегда падает на последний слог;
г) всегда падает на первый слог.
8. Укажите строку с формой существительного в родительном падеже множественною
числа, соответствующей литературной норме современного русского языка:
а) помидоров; б) носок; в) брелков;
г) плечей.
9. Найдите строку, в которой дано существительное, не имеющее формы единственного
числа: а) будни; б) лыжи; в) мечты; г) рельсы.
10. Отметьте неправильный вариант произнесения слов:
а) Фомини[чн]а; б) коне [шн]o; в) серде[чн]ая мышца; г) серде[шн]ый друг.
11. Найдите слово, в котором ударение ставится на втором слоге в слове:
а) бармен; б) километр; в) задолго;
г) премировать.
12. Отметьте неправильный вариант произношения слова:
а)
[д']еканат; б) [тэ]н[дэ]нция; в) [т']ермос;
г)[дэ]вальвация.
13. Определите строку, в которой ударение ставится на втором слоге в слове:
а) ходатайствовать;
б) алфавит; в) позвоним;
г) исподволь.
14. Ошибка в употреблении местоимения допущена в предложении:
а) Вдалеке виднелась роща, а около нее - река;
б) Навстречу ему шел пожилой человек;
в) Отец Виктора ушел на фронт, когда ему было пять лет;
г) Он много знал, я у него многому научился.
15. Отметьте строку, в которой неверно определено значение слова;
а) вакансия - незанятая должность, место;
б) бартер - товарный обмен;
в) губернатор — начальник какого-либо города; г)идентичный - тождественный, вполне
сходный.
16. Наиболее точно передает значение выделенного слова в предложении «Руководитель
должен заботиться о своем имидже» вариант:
а) авторитет; б) характеристика; в) образ; г) лицо.
17. Точно передает значение выделенного слова в предложении «В статье были приведены
убедительные аргументы» вариант:
а) доводы; б) примеры; в) цифры; г) факты
18. Укажите слово, форма которого в родительном падеже множественного числа
соответствует литературной норме:
а) киргиз; б) рельс; в) грамм; г) апельсинов.
19. Найдите неправильный вариант употребления местоимения:
а) их друг; б) ихний ребенок; в) спросил у него;
г) скучал по нам.
20. Укажите предложение. В котором средством выразительности речи является
сравнение:
а) всё тогда было по-другому, и об этом можно только пожалеть;
б) и вдруг появился человек, которого, признаюсь, я не разглядел;
в) показывая свой товар, он рукой ухватил меня за воротнмик, как добычу, которая может
исчезнуть в потоке;
г) я знал, что есть такая стихия, но едва ли догадывался, какова она и зачем она мне здесь
нужна.
21.В каком раду во всех словах пропущена одна и та же буква:
а) бе…полезный, ..бить, ра…пространять;
б) пр…подняться, пр..много, пр…украсить;
в) пр…дедушка, р…зыскивать, от…йти;
г) пред…явитель, обез…яна, без…языкий.
22. Укажите неверное определение значения слова:
а) невежа — грубый, невоспитанный человек;
б) невежда — малообразованный человек;
в) заурядный — приметный, обращающий на себя внимание;
г) альянс — союз, объединение.
23. Отметьте имя прилагательное, которое должно быть добавлено в предложение
«…Сочи привлекает всех туристов»:
а) солнечное; б) солнечный; в) солнечная;
г) солнечные.
24. В каком из предложений оба выделенных слова пишутся раздельно?
а) в(течении) реки был резкий поворот, по(этому) нам пришлось переносить лодки посуху;
б) ты то(же) должен иметь в(виду);
в) во(время) отпуска отец по(многу) работал;
г) она была благодарна ему за(то), что он в(продолжение) часа следил за вещами.
25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
Чувствуется (1)что (2)когда он собирал материал к своей истории Пугачёва (3) и
писал её (4) он в этом случае оставался прежде всего поэтом.
а) 1,4;
б) 3,4;
Критерии
Количество
рейтинговых
баллов
Количество
верных ответов
в) 1,2,3,4
г) 1,2,4
0
3
4
5
0-12
13-15
16-22
23-25
Итоговый тест вариант 2
1. Найдите верное продолжение фразы «Под культурой речи понимается…»:
а) владение нормами литературного языка в его устной и
письменной формах;
б) использование слов в несвойственном им значении;
в) выбор и организация и языковых средств, позволяющих достичь поставленных задач
коммуникации;
г) использование слов-сорняков и слов-паразитов.
2. Выберите верный вариант ответа «Сделать речь непонятной, недоступной адресату
могут…»:
а) общеупотребительные слова; б) эмоционально-экспрессивная лексика, выражающая
эмоции, чувства; в) пословицы и поговорки; г) терминологическая лексика, иностранные
слова.
3. Укажите, в каком предложении слово представить употреблено неправильно:
а) гостям надо представить вашего друга;
б) представьте отчет о проделанной работе;
в) вам представляются средства на образование;
г) он представлял себя героем этой пьесы.
4. Выберите верный вариант продолжения фразы «Сделать речь образной, эмоциональной
и выразительной помогают…»: а) аббревиатуры; б) иноязычная лексика; в) крылатые
слова и фразеологические выражения; г) термины.
5. Формирование речевого этикета и его использование определяют:
а) особенности партнеров (социальный статус, образование, профессия, возраст, пол и т.п.);
б) ситуация, в которой происходит общение (презентация, конференции, совещание,
кадровая беседа и др.); в) вредные привычки; г) внешность участников общения.
6. Этикет допускает обращение на «ты»:
а) к хорошо знакомому адресату;
б) в официальной обстановке общения;
в) при подчеркнуто вежливом, сдержанном отношении к адресату;
г) к равному и младшему (по положению, возрасту) адресату.
7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова: а)запретящий охотиться; б)
горсть вишен; в) узаконивать постройку; г) около полутораста книг
8. Отметьте строку, в которой дан неправильный вариант:
а) отчет о работе отдела; б) действовать согласно приказа;
в) по окончании курсов; г) опыт по изучению.
9. Найдите фразу, в которой уместно использовать глагол одеть:
а) детей надо ... потеплее; б) было прохладно, всем пришлось ... плащи;
в) сегодня он решил ... новый галстук; г) отец взял книгу и попросил ... ему очки.
10. Отметьте определение, которое относится к официально-деловому стилю:
а) научная статья; б) реферат; в) рассказ; г) доверенность.
11. Если профком выделяет льготную путевку, то необходимо написать:
а) объяснительную записку; б) автобиографию; в) заявление; г) письмо.
12. Найдите верное продолжение формулировки: «Соглашение двух или более сторон,
направленное на установление, изменение или прекращение гражданских прав и
обязанностей, называется…»: а) контракт; б) устав; в)
отчет; г) план.
13. Определите предложение, в котором неправильно употреблено слово:
а) вот такая разноязыковая наша страна;
б) так боролись молодые подпольщики;
в) в комнате стояли старинные стулья;
г) вагоноремонтный завод находится в нашем городе.
14. В каком слове правильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:
а) крАлась; б) нАчать; в) принудИть; г) исчерпАть
15.Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Уезжая и з Таганрога,
а) Фаина Раневская ни разу не посетила родной город;
б) Айвазовского провожали почитатели его таланта;
в) Чехов вёз рукопись своей первой пьесы;
г) нам вспоминались памятники чеховским героям.
16.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:
а) августОвский;
б) прИняла; в) вЕрба;
г) договорнОй.
17.Орфоэпические нормы – это нормы…:
а) отвечающие за расстановку ударения в слове;
б) нормы, регулирующие сочетаемость слов с точки зрения их смыла;
в) нормы произношения слов;
г) нормы, регулирующие порядок слов в предложении.
18. Отметьте верное продолжение фразы: «Во вступлении оратор должен…»:
а) подчеркнуть свою значимость как оратора; б) сделать обобщения и выводы;
в) сформулировать цель выступления; г) доказать выдвинутое положение.
19. В каком предложении вместо слова КРУГОВОЙ нужно употребить слово КРУГЛЫЙ?
а) подводный туннель будет самым длинным, а круговая панорама – первой в мире;
б) этот астероид находится между Марсом и юпитером, у него редкая круговая орбита с
периодом обращения вокруг Солнца всего 4,5 года;
в) зона всеобщего кругового молчания существовала здесь, как и везде;
г) в такие дни отец с утра надевал туфли, круговую чёрную шапочку и возился с
латинскими изданиями классиков.
20. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква У(Ю)?
а) они прогон…т прочь; реж…щий инструмент; б) листья держ…тся; грохоч..щий
вертолёт; в) плещ…тся волны; тревож…щийся понапрасну; г)молнии блещ…т;
стел…щийся туман.
21. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является
фразеологизм:
а) но каково было его удивление, когда все подняли его на смех, не желая разделить
вдохновение;
б) найди в лесу высокое дерево – такое, чтобы всегда мог его отыскать в дальнейшем, и
зарой под ним Мечту…;
в) однажды в этом лесу мастера выбирали древесину, чтобы делать музыкальные
инструменты для королевского оркестра;
г) вслушиваясь в музыку, исполняемую оркестром, он внезапно вспомнил о своей красивой
и ладной Мечте.
22. Отметьте вариант ответа, в котором содержится ошибка в образовании формы слова:
а) тремястами семьюдесятью семью; б) директора школ;
в) более существеннее;
г) узорчатый тюль.
23.Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Познакомившись с
этимологией некоторых русских слов,
а) выясняется, что многие из них являются заимствованными;
б) это часто помогает их правильному написанию;
в) начинаешь обращать внимание на их орфографию;
г) поражает то, что многие из них взяты из других языков.
24. Укажите, в каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная
корня: а) см..гчить, нар..стить, к..ммерческий; б) ум…лять о пощаде, гарм…ничный,
вым…кнуть; в) ув..дать, повт…рение, ист..рический; г) предпол…гать, вост…ргаться,
вари…тивный.
25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложениях должны стоять запятые: Показалось даже(1) что у меня за спиной крылья
(2) и я хочу взмахнуть ими (3) и подняться с земли.
а) 1; б)1,2; в) 1,2,3; г) 1,3.