Have you got…

Календарно - тематическое планирование уроков английского языка во 2 классе
№
1.
2.
3.
Содержание
Элементы содержания
учебного материала
Тема урока
в соответствии с
фонетика
лексика
грамматика
требованиями
ФГОС
Вводный урок Ознакомление с
Hello! Hi!
новым учебным
Good morning!
предметом
Английские
1.Развитие навыков
Aa,
I am…
-личные
имена
диалогической речи
My name is…
местоимения I,
2.Введение и
What is your name? you
первичное
Good bye! Bye-глагол-связка
закрепление
bye!
to be
речевого образца
I, you;
Who are you?
A fox, a dog, a cat,
3.Введение новой
an elephant, a
лексики по теме
crocodile, a tiger.
«Животные».
Who are you? I
4.Ознакомление с
am…
первой буквой
He/she is…
алфавита Аа.
Сколько тебе 1. Введение новой
Bb
How old are you? I -глагол-связка
лет?
лексики по теме
am 1(2…10).
to be
«Числительные (1Numerals 1-10
-числительные
10)»
He, she, a parrot,
1-10
2.Ознакомление с
jump, run, fly, skip, -артикль the
речевым образцом
sit, swim, can.
How old are you?
3. Развитие
монологической
речи с опорой на
модель.
Дата
Вид
контроля
Домашнее
задание
Упр. 1. стр. 3
РТ.
Текущий
Текущий
Упр.1 с 4
(р.т.)
Упр. 1 стр. 4
РТ
План
Факт
4.
Спортивный
праздник
5.
Подготовка к
концерту
6.
Микки-Маус
в гостях у
ребят
1.Активизация
Cc,
лексического
материала по теме
«Числительные»
2. Развитие навыков
диалогической речи
по теме
«знакомство»
3. Тренировка
навыков МР
1.Ознакомление с
Dd
модальным глаголом
can и его первичное
закрепление в речи.
2. Введение новой
лексики
3. Активизация
изученных
английских букв и
звуков и введение
новой буквы Dd.
4. Закрепление
аудитивных навыков
и навыков МР
1.Введение
Ee
вопросительной
структуры Can you
...? и кратких ответов
Yes, I can. и
No,I can’t.
2. Ознакомление с
буквой Ее.
3. Закрепление
глаголов движения в
устной речи
Числительные от
1 до 10
глагол-связка
to be
-числительные
1-10
-артикль
the/a(an)
-порядок слов в
утвердительном/
побудительном
предложении
глаголы движения
Can you ...?
Yes, I can.
No,I can’t.
Общий вопрос с
глаголом can
Текущий
Диалог по
ситуации
«Знакомство»
Упр. 1, 2 с. 5
Р.Т.
Написание
изученных
букв
Звуки
Упр. 1, 2 с. 5
Р.Т.
Текущий
Ролевая игра
по ситуации
«Знакомство»
Упр. 1, 3 с. 6
Р.Т.
7.
Кукла Хелен
8.
Новый артист
9.
Паровозик из
Ромашково
10. Уроки в
школе
артистов
11. Конкурс на
лучшего
артиста
1.Активизация в
устной речи
утвердительных и
вопросительных
предложений с
модальным глаголом
Can .
2. Тренировка
навыков
аудирования.
3. Введение новой
лексики
4. Ознакомление с
новой буквой Ff
1.Тренировка
навыков устной речи
(структуры с
модальным глаголом
Can)
2. Совершенствование фонетических
навыков
3. Ознакомление с
буквой Gg
Урок формирования
умений устной речи,
письма
Ff
Can you ...?
Yes, I can.
No,I can’t.
Please
A lion, a monkey,
Sing, dance
Общий вопрос с
глаголом can
Контроль
звуков
Упр. 1, 2 с.
7Р.Т.
Gg
A cockerel
Функция союза
“and”
Порядок слов в
полных
отрицательных
предложениях
Диалог по
ситуации
«Разговор по
телефону»
Диктант
(буквы)
Упр. 1, 2 с. 7,
8 Р.Т.
Hh
His/her
Притяжательны
е местоимения
His/her
Упр. 1, 2 с. 8
Р.Т.
Урок формирования
умений устной речи,
письма
Урок формирования
умений устной речи,
письма
Ii
Count, red, write,
draw
Jj
A fish, Fine! OK!
How old are you?
Притяжательны
е местоимения
His/her
артикль the
Чтение вслух
слов с
изученными
буквами
Ролевая игра
по ситуации
«Знакомство»
озвучить
схемы
Упр. 1, 2 с. 9
Р.Т.
Упр. 1, с. 9
Р.Т.
12. Веселое
соревнование
Урок обобщающего
повторения
Kk
Walk
13. Медвежонок
Билли
Урок контроля и
закрепления
изученного.
Формирование
умений ДР, письма
Ll
Bag, pen, pencil,
box, book, take,
please
ЛЕ предыдущих
уроков
15. Магазин Тома
Комбинированный
урок
Nn
16. Готовимся к
празднику
осени
17 Праздник
осени
Урок формирования Оо
умений устной речи,
письма
Уроки обобщающего Рр
повторения.
14. Экскурсия в
зоопарке
18
В гостях у
директора
зоопарка
Урок контроля и
закрепления
изученного.
Mm
ЛЕ по теме
«Цвета»
ЛЕ предыдущих
уроков
ЛЕ предыдущих
уроков
Qq
ЛЕ предыдущих
уроков
She/he can/can’t
-I have got…
-take a pen,
please!
Словосочетание
«сущ. +
прилаг.»
Ролевая игра
по ситуации
«Знакомство»
МВ по теме
«Любимое
животное»
МВ по теме
«Что умеют
делать
животные»
МВ по теме
«Моя
любимая
игрушка»
Диктант
(буквы)
Диалог по
ситуации
«Знакомство»
Чтение вслух
слов с
изученными
буквами
Текущий
Упр. 1,2,4, с.
10 Р.Т.
Упр. 1,2 с. 11
Р.Т.
Упр. 1,2,3, с.
12 Р.Т.
Упр. 1,2, с.
12-13 РТ
Упр. 1,2 с. 13
РТ
Упр. 1,2 с. 14
РТ
Упр. 1,2 с. 15
РТ
Unit 2. WELCOME TO OUR THEATRE!
№
Тема урока
19
Моя семья
20
Красная
шапочка
21
Мое
домашнее
животное
22
Кролик
Мартин
23
Ферма Джона
Содержание
учебного материала
в соответствии с
требованиями
ФГОС
1.Введение нового
учебного образца I
have got
2. Активизация
лексики по теме
«Семья» в устной
речи
3. Ознакомление с
буквой Rr
Введение
вопросительной
структуры Have you
got…?,
формирование
навыков
аудирования
Урок формирования
умения вести
диалог-расспрос
(Have you got..?)
Урок формирования
умений и навыков
устной речи
(рассказать о
животном)
Урок формирования
грамматических
Элементы содержания
Фонетика
Rr,
Лексика
Грамматика
ЛЕ по теме
«Семья»
Порядок слов в
побудительном
предложении
-I have got
Дата
Вид контроля
-диалог,
МВ «Моя
семья»
Порядок слов в
вопросительном
предложении
Ss
Домашнее
задание
упр.1,2
стр.16
РТ
Упр. 1-4,
стр.17 РТ
Have you got…?
Tt
Let’s,
together
Uu
rabbit.
Vv
frog, hen,
horse, cow
Порядок слов в
вопросительном
предложении
Диалог по
ситуации «Мое
любимое
Have you got…? животное»
Множественное
МP по теме
число имен
« Мой друг»
существительных Чтение вслух
слов с
изученными
буквами
Has he…?
Ролевая игра
Has she…?
«На ферме»
Упр. 7, стр.
39 (учебник),
упр.1,2 стр.18
РТ
РТ упр. 1-3,
Стр.19
РТ упр. 1,2
стр.19,20
План
Факт
24
25
26
27
28
навыков (мн. ч.
сущ.). Урок
формирования
умений и навыков
устной речи
(рассказать о
животном, о своей
семье)
Радиопередач Урок введения
а клоуна Тима речевого образца He
has got… и его
первичного
закрепления.
Рассказ о
Урок формирования
друге
умений и навыков
устной речи (He has
got…Has he got..?)
Спорт и
Урок изучения
спортивные
нового материала. по
игры
теме «Спорт»
Урок закрепления
введенного нового
материала. умений и
навыков
монологической
речи (I can… I
can’t…)
Ну, погоди!
Закрепление
навыков
диалогической речи
Незнайка в
Активизация
гостях у ребят навыков
диалогической речи
Написание
слов с
изученными
буквами
Ww
He has got…
Диалог
Упр. 1, 2, стр.
20
МР по теме
урока
РТ упр. 1-4,
стр.21-22
МР по теме
урока
Написание и
чтение слов с
изученными
буквами
РТ упр. 1-4
стр.22-23
Хх
ЛЕ
предыдущих
уроков
He has got…
Yy
ЛЕ по теме
урока
Can you…?
Zz
To ride a
bicycle
Заполнение
таблицы
Упр. 1-3, стр.
23
Построение
предложений
с
использование
м моделей
Упр. 1, 2, стр.
24
29
Чебурашка и
крокодил
Гена
30
Скоро Новый
год
31
Контрольная
работа № 1
32
Проектная
работа № 1
Активизация
речевого образца I
can…и лексики по
теме «Спорт и
спортивные игры»
Совершенствование
навыков
монологической
речи
Урок контроля и
закрепления
изученного.
Урок контроля и
закрепления
изученного.
Разучивание
английской
песни «The
ABC»
Проверка умений учащихся в чтении, говорении,
аудировании, письме; проверка лексикограмматических навыков
Праздник алфавита.
Презентация проекта книги ««The ABC»
Диалог по
теме
«Спортивные
увлечения»
Диктант
(буквы)
МР по теме
«Любимое
занятие»
.Контроль
устной речи,
чтения,
аудирования
РТ упр. 1,2
стр.25
РТ упр.1-3
стр.26
Упр. 4
стр.55
(учебник)
Повторить
алфавит.
Unit 3. LET’S READ AND SPEAK ENGLISH
№
Тема урока
33
Декорации
для спектакля
34
Где ты
живешь?
35
Служба
спасения
Содержание
учебного
материала в
соответствии с
требованиями
ФГОС
Урок
формирования
навыков
диалогической
речи, введение
новой лексики «Где
ты живешь?»
Введение и первичное закрепление
речевого образца
He/she lives in…,
закрепление
навыков аудирования и монологической речи;
повторение
изученных
английских звуков
Урок формирования
грамматических
навыков,
закрепление
навыков
диалогической речи,
активация
изученных
английских букв и
Элементы содержания
Фонетика
Лексика
Грамматика
Английская
песня «What
is your
name?»
Where do you
live?
I live in…
Forest, zoo, river,
house.
He/she lives…
Утвердительное
предложение с
простым
глагольным
сказуемым и
обстоятельством
в Present Simple
Английское
стихотворен
ие «Green
Frog»
Звуки и
буквы
английского
алфавита
Where do you
live?
I live in…
Forest, zoo, river,
house.
He/she lives…
Where do you
live?
I live in…
Forest, zoo, river,
house.
He/she lives…
Утвердительное
предложение с
простым
глагольным
сказуемым и
обстоятельством
в Present Simple
Дата
Вид контроля
Домашнее
задание
Диалог по
Упр. 4, стр.
теме
58 (уч), упр.
«Знакомство» 3, стр. 29 (рт)
Чтение вслух
Коротких
абзацев текста
Диалог по
теме
«Знакомство»
Чтение вслух
коротких
абзацев текста
Упр. 3, 4, стр.
30 (рт)
Контроль
навыков
аудирования.
Упр. 2,
4,стр31 (рт),
цветные
карандаши
План
Факт
звуков
36
Учимся
читать
37
Артист Питер
38
Учимся
описывать
людей
Урок
формирования
грамматических
навыков, обучение
чтению буквы Ii в
закрытом слоге,
повторение
английских букв
Урок введения
новой лексики и ее
первичного
закрепления
(прилагательные);
развитие навыков
устной речи и
аудирования;
тренировка
навыков чтения
буквы Ii в закрытом
слоге
Урок развития
лексических
навыков
(прилагательные
для описания
внешности людей);
тренировка
введенной лексики
в знакомых
речевых образцах;
ознакомление с
правилами чтения
буквы Аа в
Звуки и
буквы
английского
алфавита
He/she swims…
Утвердительные Составление
и
предложений
вопросительные по схеме
предложения с
модальным
глаголом can.
Упр. 2, 4, стр.
62 (уч), упр.
4, стр. 32 (рт)
Звуки и
буквы
английского
алфавита
-Sad, merry, fat,
tall, slim.
He is…
Is he…?
-High, big, small,
old, new, good,
bad, low, dark,
light.
Yes, it is.
No, it isn’t.
The house is…
Общий вопрос с
глаголомсвязкой to be
Краткий
утвердительный
/отрицательный
ответ
Чтение вслух
коротких
утвердительн
ых/отрицатель
ных
предложений,
«Любимый
персонаж
английской
сказки
Упр.5 стр.
64(уч), упр.
3, 4 стр.33
(рт)
Звуки и
буквы
английского
алфавита
-Sad, merry, fat,
tall, slim.
He is…
Is he…?
-High, big, small,
old, new, good,
bad, low, dark,
light.
Yes, it is.
No, it isn’t.
The house is…
Общий вопрос с
глаголомсвязкой to be
Краткий
утвердительный
/отрицательный
ответ
Чтение вслух
коротких
утвердительн
ых/отрицатель
ных
предложений,
«Любимый
персонаж
английской
сказки
Упр. 4, стр.
66 (уч), упр.
4, стр. 34 (рт)
39
40
41
закрытом слоге
Урок тренировки
навыков
монологической и
диалогической
речи по теме
«Описание
животных»;
активизация
лексикограмматических
навыков
(множественное
число
существительных);
закрепление
навыков чтения
(буквы Aa и Ii в
закрытом слоге)
Притяжательн Урок развития
ый падеж
лексикосуществитель грамматических
ных
навыков
(притяжательный
падеж
существительных);
совершенствование
навыков
диалогической
речи;
формирование
навыков чтения
связных текстов
Незнайка и
Урок
медвежонок
совершенствования
Множественн
ое число
существитель
ных
Звуки и
буквы
английского
алфавита
ЛЕ предыдущих
уроков
Порядок
Контроль
следования
чтения и
прилагательных, письма.
обозначающих
цвет, форму,
размер.
Звуки и
буквы
английского
алфавита
ЛЕ предыдущих
уроков
Притяжательны
й падеж
существительны
х
Звуки и
буквы
ЛЕ предыдущих
уроков
Утвердительные Воспроизведе
и
ние
Контроль
чтения и
письма.
Учебник:
упр.2, 4, 5,
стр. 67,
РТ: упр. 4,
стр. 35
Учебник:
упр. 3, 5, стр.
69-70
(повторить),
РТ: упр. 4,
стр. 36
Учебник:
упр.5, 7,
Билли
42
Кау и Дайно
43
Попугай
Рокки и
цветиксемицветик
44
Учимся
выражать
несогласие
навыков
аудирования и
монологической
речи; активизация
навыков
аудирования;
развитие навыков
чтения (гласная
буква Ее в
закрытом слоге,
буквосочетание еу)
Урок развития
навыков
диалогической
речи (речевой
образец I think…);
совершенствование
фонетических
навыков и навыков
аудирования;
ознакомление с
правилами чтения
буквосочетания ск
Урок
совершенствования
навыков устной
речи; активизация
изученных
английских букв и
звуков;
закрепление
навыков чтения.
Урок
совершенствования
навыков
английского
алфавита
вопросительные
предложения с
модальным
глаголом can.
английской
скороговорки
стр.72
РТ: упр.4
стр.37
Звуки и
буквы
английского
алфавита
ЛЕ предыдущих
уроков
Общий вопрос с
глаголомсвязкой to be
Краткий
утвердительный
/отрицательный
ответ
Описание
картинки
Выразительно
е чтение
Учебник: упр
4, 7, стр. 74;
РТ упр.4
стр.38
Звуки и
буквы
английского
алфавита
I have got…
He/she has got
is - is not = isn’t
can – cannot =
can’t
has got – has not
got = hasn’t got.
Конкурсы
Учебник:
упр. 5, 6, стр.
76; РТ упр.3,
4, стр.39
Звуки и
буквы
английского
I have got…
He/she has got
is - is not = isn’t
can – cannot =
can’t
Учебник:
упр. 4, 5, стр.
78; РТ: упр. 4,
45
Побудительн
ые
предложения
46
Артикли
монологической
речи
(отрицательные
предложения);
закрепление
навыков
составления
предложений по
моделям;
ознакомление с
правилами чтения
буквы Оо в
закрытом слоге
Урок развития
навыков
диалогической
речи
(побудительные
предложения),
ознакомление с
правилами чтения
буквосочетания th
буквы х,
закрепление
навыков чтения
буквы Оо в
закрытом слоге;
развитие навыков
чтения про себя.
Урок развития
лексических
навыков
(прилагательные
для описания
характера),
алфавита
Транскрипц
ия
ЛЕ предыдущих
уроков
Звуки и
буквы
английского
алфавита
Good, angry,
kind, stupid
has got – has not
got = hasn’t got.
стр. 40
Определенный/ Игра, ответы
неопределенный на вопросы
артикль
Учебник:
упр. 3, 4, стр.
80
РТ упр.3
стр.41
МР о теме
урока
Написание и
чтение слов с
изученными
буквами
Учебник:
упр. 5 стр. 82
РТ упр.4
стр.42
Личные
местоимения
Конструкция I
like + сущ.
47
Поговорим о
наших
друзьях
48
Личные
местоимения
49
Интервью со
спортсменами
ознакомление с
артиклями
английского языка,
тренировка
навыков
выразительного
чтения
стихотворений
Урок
совершенствования
навыков
аудирования и
монологической
речи по теме «Мой
друг», развитие
навыков чтения
(гласные буквы Uu
и Yy),
формирование
орфографических
навыков
Урок
систематизации
материала по теме
«Местоимения»,
совершенствование
навыков чтения,
тренировка
орфографических
навыков
Формирование
навыков
аудирования,
обучение чтению
буквы Ее в
Звуки и
буквы
английского
алфавита
ЛЕ предыдущих
уроков
like
Местоимени
я
ЛЕ предыдущих
уроков
Звуки и
буквы
английского
алфавита
ЛЕ предыдущих
уроков
Личные
местоимения
Выразительно
е чтение
МР о друге
Учебник:
упр. 7, стр.
84,
РТ упр. 3, 4,
стр. 43
Игра «Другой
вариант»
Учебник:
упр. 1, 4, стр.
86, РТ: упр. 3,
стр. 44
Утвердительные Игра
и
«интервью»
вопросительные
предложения
Учебник:
упр. 3, стр.
88, РТ: упр. 4,
стр. 45,
принести
50
Участники
спортивного
праздника
51
Конкурс
загадок
52
Контрольная
работа № 2
закрытом и
открытом слогах и
буквосочетания ее,
совершенствование
навыков
диалогической
речи
Введение речевого
образца I like…,
формирование
навыков
монологической
речи, тренировка
навыков чтения
вслух
Закрепление
навыков
монологической
речи и
аудирования;
совершенствование
лексических
навыков и навыков
чтения,
активизация звуков
английского языка
Контроль навыков
аудирования,
закрепление
навыков
монологической и
диалогической
речи, контроль
навыков чтения
картинки с
изображение
м животных
или игрушки
Транскрипц
ии слов
ЛЕ предыдущих
уроков
Транскрипц
ии слов
ЛЕ предыдущих
уроков
Речевой образец Игра «Что
I like…
исчезло?»
Проверка умений учащихся в чтении, говорении,
аудировании, письме; проверка лексикограмматических навыков
Учебник:
упр. 3, 4, стр.
89, РТ: упр. 3,
4, стр. 46
Игра «Лото»
Учебник:
упр. 5, 6, стр.
92, РТ: упр. 3,
4, стр. 47
.Контроль
устной речи,
чтения,
аудирования
РТ: упр. 3, 4,
стр. 48.
Принести
ножницы,
клей, картон,
фломастеры
53
Проектная
работа. № 2
Активизация
лексических
навыков по теме
«Let’s read and
speak English!»
совершенствование
навыков чтения и
письма, обучение
выполнению
проектных заданий
Повторить
алфавит
Проект « Животные»
Unit 4. MEET MY FRIENDS!
№
Тема урока
54
Учимся
читать
55
Незнайка
изучает
английский
язык
56
Винни-Пух
Содержание
Элементы содержания
учебного материала
в соответствии с
Фонетика
Лексика
Грамматика
требованиями ФГОС
Активизация
материала по теме
«Множественное
Буква Ii
число
открытом
существительных»,
I, hi, like, nine,
слоге и буква
формирование
five, nice
Ее в конце
навыков чтения,
слова
развитие навыков
выразительного
чтения стихотворений
Формирование
навыков устной речи
по теме «Описание
Like, think,
персонажа»,
Звуки и буквы
funny, sad,
He is…/ isn`t
активизация
английского
strong, lazy,
She is…/isn`t
лексических навыков
алфавита
merry, brave,
It is… / isn`t
и навыков
shy, big.
аудирования,
закрепление навыков
чтения
Развитие навыков
I like….
изучающего чтения,
Yy
ЛЕ
I think…
обучение чтению Yy в Открытый и
предыдущих
Are you …?
открытом ударном
закрытый
уроков
No, I am not./
слоге, закрепление
слог
.
Yes, I am.
навыков устной речи
Вид контроля
Домашнее
задание
Игра «Будь
внимателен»
Учебник:
упр. 1, 2, стр.
95, РТ: упр. 4,
стр. 51
Игра
«Путаница»,
игра
«Переводчик»
Учебник:
упр. 2, стр.
98, РТ: упр. 3,
стр. 52
Диалог по
ситуации
«Знакомство»
Написание
письма-заявки
по образцу
Учебник:
упр. 5 стр.
101,
РТ упр.4 стр.
53
Дата
План
Факт
57
58
59
60
Артисты
нашего театра
Изучаем
части тела
Порядок слов
в
предложении
Формы
глагола to be
(am, is, are) в
настоящем
времени
Совершенствование
навыков
диалогической речи,
обучение чтению
буквы Аа в открытом
и закрытом слогах,
активизация навыков
чтения вслух и про
себя, развитие
орфографических
навыков
Введение новой
лексики по теме
«Части тела»,
обучение
монологической речи,
формирование
навыков чтения
Ознакомление с
новыми глаголами,
развитие
грамматических
навыков по теме
«Порядок слов в
предложении»
Обучение чтению
буквы Оо в открытом
и закрытом слогах,
закрепление навыков
монологической речи
и орфографических
навыков,
систематизация
материала по теме
«Формы глагола to be
Аа
Открытый и
закрытый
слог
Звуки и буквы
английского
алфавита
Звуки и буквы
английского
алфавита
Оо
Открытый и
закрытый
слог
ЛЕ
предыдущих
уроков
Fingers, toes,
nose, eyes
Touch, dance,
see, smell
I am,
you are,
he, she, it is.
We are, the are.
Игра
«Снежный
ком»,
Утвердтельны выразительное
еи
чтение
отрицательны
е
предложения
Игра
«Переведи
слово»
Have, live
He, (she,
they), can….
Can
you?......well
Формы
глаголов to be
Учебник:
упр. 5 стр.
103
РТ упр. 4
стр.54
Учебник:
упр. 6 стр.
105
РТ упр. 1, 4
стр.55
Диалограсспрос
«Мои друзья»
Учебник:
упр. 2, 4, стр.
106-108,
РТ: упр. 2, 3,
стр. 56
Воспроизведе
ние рифмовок
Выразительно
е чтение
Учебник:
упр. 2, стр.
108,
РТ упр. 2, 5,
стр.57
(am, is, are) в
настоящем времени»
61
62
63
64
Бременские
музыканты
Новые друзья
Веселое
соревнование
Контрольная
работа №3
Совершенствование
навыков
диалогической речи и
аудирования,
обучение чтению
буквы Uu в открытом
и закрытом слогах,
активизация
материала по теме
«Формы глагола to be
(am, is, are) в
настоящем времени»
Формирование
навыков аудирования,
совершенствование
навыков чтения,
активизация
лексических навыков
и навыков
диалогической речи
Тренировка навыков
аудирования и чтения,
активизация
изученных
английских букв и
звуков,
совершенствование
навыков устной речи
Контроль навыков
аудирования, чтения и
устной речи,
Uu
Открытый и
закрытый
слог
ЛЕ
предыдущих
уроков
A black dog,
likes to read
Звуки и буквы
books, lives on a
английского
farm, ride a
алфавита
bike, his dog is
strong and brave
Звуки и буквы
английского
алфавита
Побудительн
ые и
вопросительн
ые
предложения
МР о себе
Диалог по
ситуации
«Знакомство»
Порядок слов Диалогв
расспрос
утвердительн «Мои друзья»
ых и
отрицательны
х
предложения
х
Конкурсы
Учебник:
упр. 4 стр.
111
РТ упр.1, 3,
стр.58
РТ упр. 1, 3, 4
стр.59
РТ упр. 1-4
стр.60
ЛЕ
предыдущих
уроков
Проверка умений учащихся в чтении,
говорении, аудировании, письме; проверка
лексико-грамматических навыков
Игра
«Снежный
ком», МР о
РТ: упр. 5,
стр. 62
закрепление
грамматических
навыков
65
66
Проектная
работа № 3
Обобщающий
урок
67
Резервный
урок
68
Резервный
урок
Активизация
лексических навыков
по теме «Meet my
friends!»,
совершенствование
навыков чтения и
письма, обучение
выполнению
проектных заданий
Активизация лексики
по теме «Животные»,
совершенствование
навыков
монологической речи,
тренировка
орфографических
навыков, активизация
английских букв и
звуков
животном,
диалог
Повторить
алфавит
ЛЕ предыдущих
уроков
КВН
Проверка умений учащихся в чтении,
говорении, аудировании, письме; проверка
лексико-грамматических навыков