РАССМОТРЕНО «УТВЕРЖДАЮ» на заседании ШМО МОУ Быковской СОШ Директор МОУ Быковской СОШ

РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО МОУ Быковской СОШ
Пр. № 3 от 31.08.2015 года
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МОУ Быковской СОШ
______________Лукошников Е.О.
01.09.2015 год
СОГЛАСОВАНО
Зам.директора по УВР МОУ Быковской СОШ
_____________________ Лукошникова Н.Ю.
01.09.2015 года
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учитель
Предмет
Класс
Количество часов в
неделю
Количество часов в год
Статус программы
УМК
Содержание
Ледовская Ю.З.
Математика
2Б
4
136
Базовый уровень
Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и
др. Математика. 2 класс. В 2-х частях. Ч. 1, 2.
(Комплект с online поддержкой)
Числа и величины
Счёт предметов. Образование, название и запись
чисел от 0 до 20. Сравнение и упорядочение
чисел, знаки сравнения.
Измерение величин. Единицы измерения
величин: массы (килограмм); вместимости (литр).
Арифметические действия
Сложение, вычитание. Знаки действий. Названия
компонентов и результатов арифметических
действий. Таблица сложения. Взаимосвязь
арифметических действий (сложения и
вычитания). Нахождение неизвестного
компонента арифметического действия.
Числовые выражения. Нахождение значения
числового выражения.
Работа с текстовыми задачами
Задача. Структура задачи. Решение текстовых
задач арифметическим способом. Планирование
хода решения задач.
Текстовые задачи, раскрывающие смысл
арифметических действий (сложение, вычитание,
умножение и деление). Текстовые задачи,
содержащие отношения «больше на …»,
«меньше на …».
Представление текста задачи в виде рисунка и
краткой записи.
Пространственные отношения.
Геометрические фигуры
Взаимное расположение предметов в
пространстве и на плоскости (выше — ниже,
слева — справа, за — перед, между, вверху —
внизу, ближе — дальше и др.).
Распознавание и изображение геометрических
фигур: точка, линия (прямая, кривая), отрезок,
луч; многоугольник (треугольник,
четырёхугольник, прямоугольник, квадрат,
пятиугольник и т. д.). Геометрические формы в
окружающем мире.
Геометрические величины
Геометрические величины и их измерение.
Длина. Единицы длины (сантиметр, дециметр).
Соотношения между единицами длины. Перевод
одних единиц длины в другие. Измерение длины
отрезка и построение отрезка заданной длины.
Требования к уровню
подготовки
Работа с информацией
Сбор и представление информации, связанной со
счётом (пересчётом), измерением величин;
Составление конечной последовательности
(цепочки) предметов, чисел, числовых
выражений, геометрических фигур и др. по
заданному правилу. Составление, запись и
выполнение простого алгоритма (плана) поиска
информации.
Построение простейших логических
высказываний с помощью логических связок и
слов («верно/неверно, что …», «если …, то …»,
«все», «каждый» и др
Обучающиеся должны знать:
•
названия и последовательность чисел от 1
обучающихся
до 100;
•
названия компонентов и результатов
сложения;
•
правила порядка выполнения действий в
числовых выражениях в 2 действия, содержащих
сложение и вычитание;
•
таблицу сложения однозначных чисел и
соответствующие случаи вычитания и вычитание
(со скобками и без них); названия и обозначение
действий умножения и деления.
Обучающиеся должны уметь:
•
читать, записывать и сравнивать числа в
пределах 100;
•
находить сумму и разность чисел в
пределах 100; в более лёгких случаях устно, в
более сложных – письменно;
•
находить значения числовых выражений в 2
действия, содержащих сложение и вычитание (со
скобками и без них);
•
решать задачи в 1-2 действия на сложение и
вычитание и задачи в 1 действие, раскрывающие
конкретный смысл умножения и деления;
•
чертить отрезок заданной длины и измерять
длину данного отрезка;
•
находить длину ломаной, состоящей из 3-4
звеньев, и периметр многоугольника
9треугольника).
Использовать приобретённые знания и умения в
практической деятельности и повседневной
жизни для того, чтобы:
•
отмечать на бумаге точку, проводить
прямую линию по линейке;
•
определять длину предметов и расстояний )
в метрах, дециметрах, сантиметрах0 при помощи
измерительных приборов;
•
чертить с помощью линейки прямые,
отрезки, ломаные, многоугольники;
•
определять время по часам;
•
определять месяц, год и время года;
•
оценивать размеры предметов на глаз.