ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
«КРАСНОДАРСКИЙ КРАЕВОЙ КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ»
Русский язык и культура речи
(СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ)
СЕВЕРСКАЯ, 2010
Пояснительная записка
Предмет «Русский язык и культура речи» ставит цель - дать необходимые
знания о русском языке, его богатстве, ресурсах, структуре, формах реализации;
познакомить с основами культуры речи; дать представление о речи как
инструменте эффективного общения; сформировать навыки делового общения. Без
этих знаний и умений невозможна квалифицированная работа современного
работника культуры.
Контрольная работа состоит из 2-х заданий: теоретического, где студенту
необходимо показать умение пользоваться справочной литературой, излагать
материал четко, конкретно на поставленный вопрос. К первому заданию дается
краткий примерный план. Объем первого вопроса - 3-4 печатных листа, Второе
задание носит, преимущественно, практический характер; его цель - закрепление
навыков правильной письменной и устной речи.
Вариант
№1
I. Функциональные стили русского языка.
Методические рекомендации. При изложении материала по данному вопросу
необходимо обратить внимание на:
- понятие «стиль»;
- научный стиль;
- публицистический стиль;
- разговорный стиль.
II. Практическое задание.
1. Выпишите слова, в которых пропущены буквы:
Совес...ливый, влас…ный, чудес...ный, ненавис...ный, трос...ник, доч...ка,
прелес...ный, лес...ница, учас ...твовать, ровес ...ник.
2. Выписать словосочетания, которые пишутся через дефис:
куда нибудь пойти, поделиться по братски, по моем мнению, еле еле брести, с
тех пор как, победил бы. пол Москвы, во первых, если бы решиться, куда то
спешил.
3.
Выписать
слова,
которые
в
Родительном
падеже
множественного
числа оканчиваются на - ов:
грамм, цыган, чулки, помидор, макарон, помидор, армянин, апельсин, киргиз.
4. Выписать слова, которые относятся к ср. р.:
ателье, шимпанзе, интервью, жалюзи, кофе регби, желе, пальто, геваси
кенгуру.
5. Выписать слова, которые в именительном падеже мн. ч. оканчивается на - а:
редактор, директор, выбор, свитер, повар, отпуск, сорт, шофер, бухгалтер,
инженер.
6. Выписать слова с ударением на 3 слог:
феномен, танцовщица, похороны, пахота, жалюзи, договор, крапива, валовой,
обеспечение, Сновать.
7. Выписать слова, употребляющиеся в форме первого лица, ед. ч. настоящего
времени:
брызгать,
гудеть,
махать,
чудить,
полоскать,
дудеть,
трусить,
угораздить.
8. Выписать слова, в которых пишется двойная согласная:
ю(н,нн)ат,
экспре(с,сс)ия, тера(с,сс)а,
бю(л,лл)етень, ди(с,сс)ертация,
ка(с,сс)ета, дра(м,мм)а.
9. Выписать слова, в которых произносится «шн», только «чн» и варианты
«чн/шн»:
скворечник, прачечная, подсвечник,
Саввична,
булочная, молочная,
копеечный, подсолнечный, конечный, маскировочный.
10. Написать числительные: в нужной форме:
Случай с 35 каторжниками.
Глубина Северного Ледовитого океана достигает 5449 м.
(Шесть или шестеро) девушек-спортсменок.
11.
Выпишите
словосочетания,
в
которых
не
сочетаемости слов:
Об этом мы познакомим вас позже.
Благодаря метеослужбы шторм не застал нас врасплох-.
Я так скучаю по нашей школе, по классу, по поселку.
Кто хочет баллотироваться президентом.
Тебе нужно отчитаться о прогулах.
нарушены
нормы
Вариант №2
I.
Культура
делового
общения.
Методические рекомендации.
При изложении материала по данному вопросу необходимо обратить внимание на:
- история русского делового письма;
- официально-деловой стиль;
- культура делового письма:
- культура устной деловой речи.
II. Практическое задание.
1. Выписать слова, в которых пропущены буквы.
Страс...ный.
праз...ничный,
ужас...ный
напрас...ный,
громоз…кий,
учас…твовать, блес...нутъ. чес... ный, бессовес ...ный, небес...ный.
2. Выписать слово сочетания, которые пишутся через дефис:
поступил по товарищески, пойти куда либо, вот вот пойдет дождь. Еще бы
увидеть трудился бы, кто нибудь увидел, как раз не бывал, с тех пор как, по
прежнему ворчала, что то купил.
3. Выписать слова, которые в р. п. мн. ч. оканчиваются на - ов:
румын, банан, носок, абрикос, киргиз, солдат, гектар, помидор, турок, сапог.
4. Выписать слова, которые относятся к ср. роду:
авеню, салями, кофе, манго танго, резюме рояль, крупье, пенальти, атташе.
5. Выписать слова, которые в и. п. мн. ч. оканчиваются на - а:
поле, пропуск трактор, директор, парю-мохер, лектор, профессор, торт,
отпуск, сектор
6. Выписать слова с ударением на первом слоге:
столяр, щавель, украинец, звонит, крапива, маркетинг, оптовый, пахота,
эксперт, цемент.
7.
Выписать
слова,
употребляющиеся
в
форме
первого
лица,
ед.
ч.,
настоящего времени:
бриться,
вынудить
сыпать, щипать.
кудахтать,
убедить,
опротиветь, ощутить,
8. Выписать слова, в которых пишется двойная согласная:
иску(с,сс)тво, га(л,лл)ерея, инте(л,лл)игенция, гу(м,мм)анизм, те(н,нн)ис,
а(л,лл)юминевый, а(н,нн)улировать, агре(с,сс)ия, ю(н,нн)ый, о(к,кк)упация.
9. Выписать слова, в которых произносится - только «шн», только «чн» и варианты
«чн/шн»:
нарочно, скучный, конечно, сливочный, пшеничный, сердечный, прожиточный,
справочный, полуночник.
10. Написать числительные в нужной форме:
Было собрано более 570 т. зерна.
Высота Останкинской башни равна 540 м 74 см.
Только за три дня волки, зарезали (три или трое) овец.
11. Выпишите словосочетание, в которых не нарушены нормы сочетаемости слов:
Ее ложь было очевидной для всех.
Наблюдали солнечное затмение.
Необходимо уделять внимание на эту проблему.
Оперировать - непроверенными фактами.
Бросить камнем в воду.
Вариант №3
I. Культура монологической речи.
Методические рекомендации.
При изложении материала по данному вопросу необходимо обратить внимание
на:
- особенности монологической речи;
- цель и содержание речи,
- структуру речи:
- виды речи,
-типичные недостатки речи.
II. Практическое задание.
1. Выписать слова, в которых пропущены буквы:
учас…ливый, доблес…ный, гнус...ный, словес...ный, окрес…ность, хлес...нуть,
хрус…нуть, юн...ый, интел...игенция, ат...тестат,
2. Выписать словосочетания, которые пишутся через дефис:
по старинке, пол лимона, как нибудь дойду, где то далеко, пол армии по
осеннему небу, в третьих, что бы ни говорили, из под камня, что ни сделал бы.
3. Выписать слова, которые в р. т.. мн. ч. оканчиваются на - ов:
туркмен, абрикос, гектар, погоны, ананас, цыган, осетин, баклажан, грамм,
киргиз.
4. Выписать слова, - которые отнесется к ср. р.:
море, горе, леди, маэстро, конферансье, колибри, интервью, пальто, рагу,
пенсне.
5. Выписать слова которые в И.п. мн.ч. оканчиваются на - а:
адрес, инженер, доктор, бухгалтер, приговор, порт, сторож, прожектор,
профессор, хутор.
6. Выписать слова с ударением на первом слоге:
мельком, маркетинг, щавель, похороны, свекла, столяр, баловать, жалюзи.
7. Выписать слова, употребляющиеся в форме 1-го лица, ед. ч. наст. времени:
победить, мудрить, брызгать, полоскать, трусить, угораздить, вынудить,
ощутить.
8. Выписать слова, в которых пишется двойная согласная:
и(л,лл)юстрация,
инте(л,лл)игенция,
а(п,пп)ендицит,
инте(л,лл)ект,
бю(л,лл)етенъ. ка(с,сс)ета, це(л,лл)офан, а(к.кк)ордеон, гу(м,мм)анизм.
9. Выписать слова, в которых произносится только «шн», только «чн» и варианты
«шн/чн»
яблочный, яичница, сливочный, порядочный, нарочно, игрушечный, булочная,
будничный.
10. Написать числительные в нужной форме:
Сад разбит но 450 гектарах.
Прибыл поезд с 843 вагонами.
В семье было (шесть или шестеро) детей
11.
Выписать
словосочетания, в которых
не
сочетаемости слов:
Я расспрашивал ее за старых школьных борзей.
Массовое количество инвестиций вложено в экономику.
Разъясни мои ошибки.
Эта трагическая история наложила отпечаток в его душе.
А ну, ребята, кто из вас самый догадливый?
нарушены нормы
Вариант №4
I. Основные качества речи.
Методические рекомендации
При изложение материала по данному вопросу необходимо обратить внимание
на:
- содержательность речи;
- точность речи;
- понятность речи;
- чистота речи;
- богатство и разнообразие речи;
- образность, выразительность речи.
II. Практическое задние.
1. Выписать слона, в которых пропущены буквы:
ровес…ник. гиган...ский, корыс…ный, я...ственный, словес…ный, голлан...ский,
влас...ный, ярос ...ный. сверс ...ники, че….ствовать.
2. Выпишите словосочетания, которые пишутся через дефис:
говорить по немецки, пол Краснодара, во первых, одеться по дорожному, под
стать молодцу без устели говорить, выть по волчьи, жить по прежнему, из-за
дерева, точь в точь как у меня.
3. Выписать олова вторые Р. п. мн. числа оканчиваются на - ов:
грузин, килограмм, помидор, яблоко, турок, абрикос, салат, лимон, сапог, бурят.
4. Выписать слова, которые относятся к ср. роду:
фламинго, колибри, ателье, пальто, драпри, кафе, кофе, рагу, интервью,
какаду.
5. Выписать, слова, которые в И. п. мн. числа оканчиваются на - а:
лектор, договор, торт, джемпер, ордер, вексель, корм, конструктор, лемех,
бег.
6. Выписать слова с ударением на втором слоге:
факсимиле, феномен, творог, каталог, звонит, комбайнер, пахота, столяр,
ходатайство, договор.
7. Выписать слова, употребляющиеся в форме первого лица, ед. ч.,
настоящего времени:
бороздить,
выздороветь,
колесить,
очутиться,
мурлыкать,
победит,
двойна
согласная:
пылесосить, хныкать.
8. Выпишите
слова,
а(н,нн)отация,
в
которых
а(с,сс)истент,
пишется
жо(к,кк)ей,
о(ф,фф)ис, по(л,лл)ис,
дре(с,сс)ировщик, га(л,лл)ерея, профе(с,сс)ор, кро(с,сс)овки, дра(м,мм)а.
9. Выписать слова, в которых произносится только «шн», только «чн» и
варианты чн/шн»:
Лукинична,
конечно,
порядочный,
копеечный,
будничный,
закусочная,
игрушечный, нарочно.
10. Написать
числительные
Школьная, библиотека
в
нужной
форе:
пополнилась 649 книгами.
Длина окружности равна 422 см.
Ураган бушевал (четыре или четверо) суток.
11. Выписать словосочетания, в которых не нарушены нормы сочетания слов:
Согласно указаний администрации двор заасфальтировали.
Это говорит за то, что ты мало читаешь.
Твои выводы основаны на ошибочных фактах.
С твоими недостатками я постоянно мирюсь.
Вариант №5
I. Основный нормы литературного языка.
Методические рекомендации.
При изложении материала по данному вопросу необходимо обратить
внимание на:
- понятие о языковой норме
- характеристике основных норм литературного языка;
- особенности русского ударения.
II. Практическое задние.
1. Выписать слова, в которых пропущены буквы:
мес…ный, бессовес.. .юный, неснос..ный, тягос ..ный, лес ...ница, трос…
ник, интел…ект, безжалос... ный, опасн... ный, ужас... ный.
2 . Выписать словосочетания, которые пишутся через дефис:
давным давно, в тоже время, из за тучи, пол абрикоса, по волчьи кое как,
еле еле идет, в вторых, по осеннему небу, по нашему обычаю.
3. Выписать слова, которые в Р.п. мн. ч. оканчиваются на - ов:
баклажан, салат, лимон, узбек, апельсин, сапы, башкир, гектар, носок,
помидор.
4. Выписать слова, которые относятся к ср. роду:
кашне, коны меню, кенгуру, фламинго, желе, рагу, пенсне, какао, такси.
5. Выписать слова, которые в И.п. мн.ч. оканчиваются на – а:
редактор, директор, инструктор, инспектор,
лектор, трактор, торт,
прожектор, порт, автор.
6. Выписать слова с ударение на втором слоге:
зевота, свекла, верба, звонит, петля, бармен, щавель, оптовый, крапива,
красивее.
7. Выписать слова, употребляющиеся в форме первого лица, ед. ч.
настоящего времени:
победить, хныкать, мудрить, угораздить, бриться, выздороветь, колесить,
сыпать, брызгать.
8. Выписать слова, в которых пишется двойная согласная:
а(н,нн)отация,
прида(н,нн)ое,
режи(с,сс)ер,
ка(р,рр)икатура,
ко(л,лл)ичество, га(л,лл)ерея, гу(м,мм)анизм, ко(р,рр)екция, гра(м,мм)аттика,
арти(л,лл)ерия.
9. Выпишите слова, в которых произносится только «шн», только «чн» и
варианты «чн/шн».
скучно, Кузминишна, яичница, пустячный, горничная, порядочный, отлично,
сургучный, алчный, двоечник.
10. Написать числительные в нужной форме:
Прибыл поезд с 287 экскурсантами.
Глубина Атлантического океана достигает 8428 м.
Пелагея сумела вырастить (семь или семеро) детей.
11. Выпишите словосочетания, в которых не нарушены нормы сочетания
слов:
Вы бы отдохнули немного.
Пойду до подруги.
Давно надо было привести в порядок библиотеку.
Светильник подвешен над диваном и очень красивый.
Тяжелые волны мирно катились одна за другой.