ВИДЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО ЦЕЛИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ

ВИДЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО ЦЕЛИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ
Конспект урока русского языка в 3-м классе по теме: «Виды предложений по
цели высказывания».
Шумарина Ольга Анатольевна, учитель начальных классов
Цель урока: наблюдение за предложениями, различающимися по цели высказывания;
развития и совершенствования всех видов речевой деятельности; развивать зрительную и
слуховую память; воспитывать культуру речи; любовь к русским народным сказкам.
Ход урока.
I. Организационный момент.
- Сегодня в школу я пришла с хорошим настроением. А вы? Я рада вас видеть. Пусть
хорошее настроение поможет нам. А урок пролетит, как одно мгновение, но оставит
полезный след в вашей голове. Вы готовы начать урок? Итак, в путь?
II. Минутка чистописания.
Начнем наш урок с чистописания.
Красивый, разборчивый почерк в жизни нужен каждому из нас.
1. А какую букву будем писать, вы определите, если найдете закономерность подбора букв
в данных группах
а
в
б
о
р
э
п
?
ю
2. Какую вы видите закономерность? Докажите.
3. Какая буква должна стоять вместо (?).
4. Показ написания буквы я
яя
яяя
5. Какую двойную роль играет буква я в русском языке?
6. Чем еще может являться буква я в русском языке? (словом, частью речи)
III. Словарная работа (самостоятельная работа, работа в группах).
Запишите несколько слов с буквой я: заяц, месяц, семья, январь, аллея, объявил (явка).
1. Проверка словарной работы
2. Фонетический разбор слова аллея
Хорошо! Молодцы!
IV. Введение в тему.
Сегодня на уроке мы отравимся в путешествие по сказочной дороге. Посмотрите
внимательно на доску и догадайтесь, какая будет тема урока.
СКАЗКА – ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЕК ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ УРОК.
Что за прелесть эти сказки?
Догадались? Да, это предложения. Правильно, сегодня мы будем работать с
предложениями.
Чтение учеником первого предложения. Как ты читал это предложение?
Общаясь друг с другом, мы ставим перед собой определенную цель, рассказываем,
спрашиваем или что-то просим.
1. Что содержит это предложение (сообщение или вопрос)?
2. Какой знак стоит в конце предложения?
3. А кто из вас знает, как оно будет называться? (повествовательное)
Прочитайте второе предложение. Догадайтесь, какое оно? Это предложение
вопросительное.
вопросительное
повествовательное
Значит, предложения бывают повествовательные и вопросительные.
Догадайтесь, какое слово здесь закрыто. Я вижу, вы затрудняетесь. Тогда проведем
исследование.
- Когда вы были маленькими, вам мамы читали разные сказки. Теперь, когда вы получили
некоторые знания, вы легко справитесь с моим заданием.
Посмотрите на картинку. Эта иллюстрация из какой сказки («Колобок»)?
Давайте поработаем с этой сказкой. Учащиеся найдут и запишут в тетрадь предложения
I – содержащие сообщения
II – содержащие просьбу, приказ
III – содержащие вопрос
Но на сказочных дорожках могут встреться преграды. Тогда вы можете обратиться за
помощью (поднимите карточку с нужной цифрой).
1 – не испытываю
трудности, работаю сам.
Физминутка
2 – нуждаюсь в помощи
учителя.
3 – жду маленькой
подсказки товарища.
По тропинкам сказок
Дружно мы шагаем
И на счет раз руки поднимаем
Пусть над нами весело шелестит листва
Мы опустим руки по команде два.
На дорогах не зеваем и друг другу помогаем!
Проверка выполненной работы.
V. Чтение предложений учащимися второго ряда.
1. Что содержат эти предложения? (просьбу, приказ)
2. Такие предложения в русском языке называются
побудительные
3. Проверка работ учащихся первого и второго ряда.
4. Какие предложения бывают по цели высказывания?
5. Давайте проверим наши выводы с правилом из учебника (3 класс, Бунеев, стр. 119)
6. Как вы думаете, они совпадут? Правильно, молодцы!
VI. Закрепление. Продолжаем путешествие по дорогам сказок.
1. Игра «Угадай - ка». Из какой это сказки. Вид предложения по цели высказывания.
1) Спрятались в печку Аленушка и братец Иванушка («Гуси-Лебеди»).
2) Не садись на пенек, не ешь пирожок («Маша и Медведь»).
3) Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет? («Теремок»)
4) Иди, только смотри от подружек не отставай, не то заблудишься («Маша и Медведь»)
2. С какими сказками мы встретились сегодня на дороге знаний? Что их объединяет?
(русские народные сказки)
VII. Рефлексия.
- Какие бывают предложения по цели высказывания?
- Какова цель высказывания у повествовательного предложения?
- Какова цель высказывания у вопросительного предложения?
- Какова цель высказывания у побудительного предложения?
- Молодцы, вы были очень активны, старались. Спасибо за урок.
VIII. Домашнее задание.
правило стр. 119
I вариант – упр. 385
II вариант – упр. 386
IX. Оценка работы учащихся.