За правое дело сражайся смело! (конспект занятия)

Конспект театрализованного занятия
по нравственно-патриотическому воспитанию
Тема: «За правое дело сражайся смело»
Цель: знакомить детей с богатством русского народного творчества через игры,
песни, пословицы и поговорки.
Задачи:
реабилитационные: обеспечить положительную мотивацию для проведения
занятия, которая благоприятно влияет на взаимоотношения между детьми,
вызывает радостное настроение, снимает страх и стеснение.
познавательные: продолжить знакомство детей с понятием богатырь –
защитник земли русской. Познакомить с русским женским костюмом и
предметами защитного вооружения русских воинов (шлем, доспехи, кольчуга, меч,
копьё).
развивающие: развивать связную речь детей и; умение рассуждать, объясняя
смысл пословиц и поговорок о храбрости
воспитательные: воспитывать интерес к прошлому, уважение к русским
традициям, к защитникам родной земли.
Словарная работа: богатыри, молодцы, девицы, плен, шлем, кольчуга, меч,
копьё, щит, предки, князь, дружина, сарафан, кокошник.
Материал: мячи по количеству детей, канат, атрибуты для игры «Метание в
цель», женские головные уборы (платки, кокошник, ленты), иллюстрация богатыря
в доспехах, выставка с книгами о богатырях, картина Васнецова «Богатыри». Диск
СД с музыкой «Богатырская сила», «Танец с саблями», хоровод группа «Иван
Купала».
Предварительная работа: чтение былин « Илья Муромец и соловей разбойник»,
сказок «Никита Кожемяка», беседа о русских богатырях: Илье Муромце, Добрыни
Никитиче, Алёше Поповиче, Никите Кожемяке, рассматривание иллюстраций к
былинам сказкам; картины Васнецова « Богатыри»; разучивание русского танца
«Карусель»,песен, игр, а также стихов пословиц и поговорок о долге, храбрости,
дружбе:
Иду вперёд, лучше страх не берёт.
Удалому - всё не почём.
Кто смел, тот и на коня сел.
Русский ни с мечом, ни с калачом не шутит.
Ход занятия:
I Организационный момент.
В зал входят дети под мелодию песни «Богатырская сила», проходят по залу
колонной, образуют полукруг.
А и сильные, могучие
Богатыри на славной Руси!
Не скакать врагам по нашей земле!
НЕ топтать их коням землю Русскую!
Не затмить им солнце наше красное!
Век стоит Русь – не шатается!
И века простоит – не шелохнется!
II Основная часть. Беседа о богатырях.
- Ребята, а как называется наша Родина? (Ответы детей: Россия).
- А людей, кто живёт в России, как можно назвать? (Ответы детей: россияне).
- Да, вы помните, я вам рассказывала, что раньше, много лет назад наша Родина
называлась Русью. Издавна славилась Русская земля богатырями. Сегодня мы
собрались, чтобы рассказать нашим гостям, кто такие богатыри? А вы, знаете, кто
это? (Ответы детей: Богатыри - это люди, всегда готовые защищать свой
народ, семью, Родину).
-Да. Они сильные, ловкие, смелые. Наши предки придумали о них сказки и
былины.
- Каких богатырей вы знаете? (Ответы детей: Илью Муромца, Добрыню
Никитича, Алёшу Поповича, Святогор, Никита Кожемяка. Дети называя,
показывают их на иллюстрациях.)
- Многое может родная земля: накормить тебя тёплым хлебом, напоить родниковой
водой, удивить своей красотой. И только защитить сама себя не может. Защита
родной земли – долг тех, кто ест её хлеб, пьёт её воду, любуется её красотой.
Вспомните пословицы и поговорки о храбрости, смелости:
Чтение пословиц и поговорок о смелости.
« Удалому всё не почём», « Кто смел, тот и на коня сел», « Смелость города
берёт», «Тот герой, кто за Родину горой», «Русский ни с мечом, ни с калачом не
шутит», «Бей, смелей за нами Русь», «За правое дело, сражайся смело».
(Предложить детям объяснить, как они понимают эти пословицы и поговорки.
Объяснение детей).
- Мы много с вами беседовали о подвигах русских богатырей.
- Вы обратили внимание, в каком я костюме? Как называется мой костюм?
(Ответы детей: русский народный костюм).
- Да, правильно, это русский народный костюм. Так ходили женщины в старину. А
что вы о нём знаете? Что это на мне? (Ответы детей: сарафан, рубашка. Она
вышита красными цветами).
Показ головных уборов: платков, кокошника, лент.
- А какие головные уборы носили женщины в старину? (Ответы детей:
кокошник, платок, ленты).
- Молодцы, вы многое уже знаете о русском женском костюме. (Показ
иллюстрации богатыря в доспехах.)
Рассматривание картины богатырь в доспехах.
- А как выглядел русский богатырь, во что он был одет? (Ответы детей: в
доспехи: это кольчуга, на голове – шлем. Оружие богатыря - меч, копьё, лук со
стрелами, булова и щит. На ногах сапоги).
- Из чего были сделаны доспехи? ((Ответы детей)
Игровой момент - приход Ильи Муромца под музыку «Богатырская сила».
- С давних пор так повелось на Руси: как только приходил на нашу землю враг,
всем миром поднимался народ – и стар и млад вставали на борьбу со злым врагом.
В давние времена дети взрослели рано. С самого детства их приучали к работе. Но
не только ремесло должен был знать мальчик, но и уметь защитить себя и свою
землю от врага. Когда наши мальчики вырастут – они тоже станут достойными
защитниками Отечества!
Стук в дверь и в зал входит Илья Муромец.
Илья. Здравствуйте, добры молодцы да красны девицы! Высоки на Руси горы,
глубоки реки, да широки просторы. Пока нес службу я у князя Владимира,
вырвался Соловей –разбойник и похитил жену мою молодую, Настасью
Микулишну, да в лесу спрятал. Помощники мне нужны сильные да смелые. Есть
ли среди вас таковые? Не желаете ли вступить в мою дружину? Но прежде должен
я вас испытать на силу, ловкость, и смекалку. Я выковал мячи для дружины своей.
Тому, кто с испытанием справится, - меч дарить буду! А для начала испытаю силу
вашу молодецкую.
Спортивная часть. Конкурс « Перетягивание каната».
- Подожди, Илья Муромец! Дай ребятам передохнуть перед новыми испытаниями.
А наши девицы-красавицы для вас хоровод заведут.
Танец «Карусель». Исполняют девочки, одетые в сараны с платочками.
Илья. Ох, до чего же ладно вы танцуете, девицы-красавицы!
Илья. А теперь хочу испытать вас на ловкость.
Конкурс на ловкость « Метание мячей» в корзину 2 раза.
- Ну что, Илья годятся наши воины для твоей дружины?
Илья. Да, неплохи ребятишки – сильные и ловкие Молодцы, справились. И решил
я всех в дружину взять! Стройся! (Илья вручает каждому меч). Слышу соловейразбойник, идёт.
(Звучит грозная музыка ,входит соловей – разбойник.)
Соловей разбойник: Это кто здесь шумит, спать не даёт Соловью – Разбойнику! Да
сейчас как засвищу по-соловьиному, зарычу по-звериному ,так вся русская земля
дрогнет!
Илья.Что глядишь на меня, разбойник, или русских богатырей не видывал? Кто к
нам с мячом придёт, тот от меча и погибнет! Достали мячи!!! В бой! («Дружина»
побеждает соловья разбойника.)
Соловей разбойник : Ох, попал я в крепкие руки богатырские!
Выходит жена Ильи Муромца.
Настасья Микулишна. Спасибо вам, молодцы, что спасли меня! Знаю: теперь не
топтать врагу землю-матушку, раз такие богатыри на русской земле подрастают!
- А сейчас подарок от наших детей, послушайте Илья и Настасья Микулишна.
Ребёнок: Слава! Слава! Родной Руси!
Не скакать врагам по нашей земле,
Не топтать их коням землю русскую,
Не затмить им солнца красного
Над Россией нашей!
Вместе: Слава русским богатырям, защитникам нашим! Ура!!
III Организация окончания занятия.
Илья. Ещё раз спасибо вам, добры молодцы за службу верную, а вам, девицы, за то,
что богатырей своих не забывали в трудную минуту и помогали! Ну, а нам пора в
дорогу. До свидания, ребята!
- А теперь по доброй русской традиции после славной победы пир на весь мир!
(Звучит тихая музыка из «Ивана Купалы», дети выстраиваются в шеренгу перед
гостями).
Как для вас, мои Друзья.
Наварила, напекла
Девяноста два блина,
Два корыта киселя,
Пятьдесят пироговНЕ найти едоков!
Хозяйку потешьтеПирогов моих поешьте!
Не красна изба углами,
А красна пирогами! (угостить всех
детей и гостей)
-А гостям дорогим спасибо за внимание!