Конспект театрализованного занятия по нравственно-патриотическому воспитанию Тема: «За правое дело сражайся смело» Цель: знакомить детей с богатством русского народного творчества через игры, песни, пословицы и поговорки. Задачи: реабилитационные: обеспечить положительную мотивацию для проведения занятия, которая благоприятно влияет на взаимоотношения между детьми, вызывает радостное настроение, снимает страх и стеснение. познавательные: продолжить знакомство детей с понятием богатырь – защитник земли русской. Познакомить с русским женским костюмом и предметами защитного вооружения русских воинов (шлем, доспехи, кольчуга, меч, копьё). развивающие: развивать связную речь детей и; умение рассуждать, объясняя смысл пословиц и поговорок о храбрости воспитательные: воспитывать интерес к прошлому, уважение к русским традициям, к защитникам родной земли. Словарная работа: богатыри, молодцы, девицы, плен, шлем, кольчуга, меч, копьё, щит, предки, князь, дружина, сарафан, кокошник. Материал: мячи по количеству детей, канат, атрибуты для игры «Метание в цель», женские головные уборы (платки, кокошник, ленты), иллюстрация богатыря в доспехах, выставка с книгами о богатырях, картина Васнецова «Богатыри». Диск СД с музыкой «Богатырская сила», «Танец с саблями», хоровод группа «Иван Купала». Предварительная работа: чтение былин « Илья Муромец и соловей разбойник», сказок «Никита Кожемяка», беседа о русских богатырях: Илье Муромце, Добрыни Никитиче, Алёше Поповиче, Никите Кожемяке, рассматривание иллюстраций к былинам сказкам; картины Васнецова « Богатыри»; разучивание русского танца «Карусель»,песен, игр, а также стихов пословиц и поговорок о долге, храбрости, дружбе: Иду вперёд, лучше страх не берёт. Удалому - всё не почём. Кто смел, тот и на коня сел. Русский ни с мечом, ни с калачом не шутит. Ход занятия: I Организационный момент. В зал входят дети под мелодию песни «Богатырская сила», проходят по залу колонной, образуют полукруг. А и сильные, могучие Богатыри на славной Руси! Не скакать врагам по нашей земле! НЕ топтать их коням землю Русскую! Не затмить им солнце наше красное! Век стоит Русь – не шатается! И века простоит – не шелохнется! II Основная часть. Беседа о богатырях. - Ребята, а как называется наша Родина? (Ответы детей: Россия). - А людей, кто живёт в России, как можно назвать? (Ответы детей: россияне). - Да, вы помните, я вам рассказывала, что раньше, много лет назад наша Родина называлась Русью. Издавна славилась Русская земля богатырями. Сегодня мы собрались, чтобы рассказать нашим гостям, кто такие богатыри? А вы, знаете, кто это? (Ответы детей: Богатыри - это люди, всегда готовые защищать свой народ, семью, Родину). -Да. Они сильные, ловкие, смелые. Наши предки придумали о них сказки и былины. - Каких богатырей вы знаете? (Ответы детей: Илью Муромца, Добрыню Никитича, Алёшу Поповича, Святогор, Никита Кожемяка. Дети называя, показывают их на иллюстрациях.) - Многое может родная земля: накормить тебя тёплым хлебом, напоить родниковой водой, удивить своей красотой. И только защитить сама себя не может. Защита родной земли – долг тех, кто ест её хлеб, пьёт её воду, любуется её красотой. Вспомните пословицы и поговорки о храбрости, смелости: Чтение пословиц и поговорок о смелости. « Удалому всё не почём», « Кто смел, тот и на коня сел», « Смелость города берёт», «Тот герой, кто за Родину горой», «Русский ни с мечом, ни с калачом не шутит», «Бей, смелей за нами Русь», «За правое дело, сражайся смело». (Предложить детям объяснить, как они понимают эти пословицы и поговорки. Объяснение детей). - Мы много с вами беседовали о подвигах русских богатырей. - Вы обратили внимание, в каком я костюме? Как называется мой костюм? (Ответы детей: русский народный костюм). - Да, правильно, это русский народный костюм. Так ходили женщины в старину. А что вы о нём знаете? Что это на мне? (Ответы детей: сарафан, рубашка. Она вышита красными цветами). Показ головных уборов: платков, кокошника, лент. - А какие головные уборы носили женщины в старину? (Ответы детей: кокошник, платок, ленты). - Молодцы, вы многое уже знаете о русском женском костюме. (Показ иллюстрации богатыря в доспехах.) Рассматривание картины богатырь в доспехах. - А как выглядел русский богатырь, во что он был одет? (Ответы детей: в доспехи: это кольчуга, на голове – шлем. Оружие богатыря - меч, копьё, лук со стрелами, булова и щит. На ногах сапоги). - Из чего были сделаны доспехи? ((Ответы детей) Игровой момент - приход Ильи Муромца под музыку «Богатырская сила». - С давних пор так повелось на Руси: как только приходил на нашу землю враг, всем миром поднимался народ – и стар и млад вставали на борьбу со злым врагом. В давние времена дети взрослели рано. С самого детства их приучали к работе. Но не только ремесло должен был знать мальчик, но и уметь защитить себя и свою землю от врага. Когда наши мальчики вырастут – они тоже станут достойными защитниками Отечества! Стук в дверь и в зал входит Илья Муромец. Илья. Здравствуйте, добры молодцы да красны девицы! Высоки на Руси горы, глубоки реки, да широки просторы. Пока нес службу я у князя Владимира, вырвался Соловей –разбойник и похитил жену мою молодую, Настасью Микулишну, да в лесу спрятал. Помощники мне нужны сильные да смелые. Есть ли среди вас таковые? Не желаете ли вступить в мою дружину? Но прежде должен я вас испытать на силу, ловкость, и смекалку. Я выковал мячи для дружины своей. Тому, кто с испытанием справится, - меч дарить буду! А для начала испытаю силу вашу молодецкую. Спортивная часть. Конкурс « Перетягивание каната». - Подожди, Илья Муромец! Дай ребятам передохнуть перед новыми испытаниями. А наши девицы-красавицы для вас хоровод заведут. Танец «Карусель». Исполняют девочки, одетые в сараны с платочками. Илья. Ох, до чего же ладно вы танцуете, девицы-красавицы! Илья. А теперь хочу испытать вас на ловкость. Конкурс на ловкость « Метание мячей» в корзину 2 раза. - Ну что, Илья годятся наши воины для твоей дружины? Илья. Да, неплохи ребятишки – сильные и ловкие Молодцы, справились. И решил я всех в дружину взять! Стройся! (Илья вручает каждому меч). Слышу соловейразбойник, идёт. (Звучит грозная музыка ,входит соловей – разбойник.) Соловей разбойник: Это кто здесь шумит, спать не даёт Соловью – Разбойнику! Да сейчас как засвищу по-соловьиному, зарычу по-звериному ,так вся русская земля дрогнет! Илья.Что глядишь на меня, разбойник, или русских богатырей не видывал? Кто к нам с мячом придёт, тот от меча и погибнет! Достали мячи!!! В бой! («Дружина» побеждает соловья разбойника.) Соловей разбойник : Ох, попал я в крепкие руки богатырские! Выходит жена Ильи Муромца. Настасья Микулишна. Спасибо вам, молодцы, что спасли меня! Знаю: теперь не топтать врагу землю-матушку, раз такие богатыри на русской земле подрастают! - А сейчас подарок от наших детей, послушайте Илья и Настасья Микулишна. Ребёнок: Слава! Слава! Родной Руси! Не скакать врагам по нашей земле, Не топтать их коням землю русскую, Не затмить им солнца красного Над Россией нашей! Вместе: Слава русским богатырям, защитникам нашим! Ура!! III Организация окончания занятия. Илья. Ещё раз спасибо вам, добры молодцы за службу верную, а вам, девицы, за то, что богатырей своих не забывали в трудную минуту и помогали! Ну, а нам пора в дорогу. До свидания, ребята! - А теперь по доброй русской традиции после славной победы пир на весь мир! (Звучит тихая музыка из «Ивана Купалы», дети выстраиваются в шеренгу перед гостями). Как для вас, мои Друзья. Наварила, напекла Девяноста два блина, Два корыта киселя, Пятьдесят пироговНЕ найти едоков! Хозяйку потешьтеПирогов моих поешьте! Не красна изба углами, А красна пирогами! (угостить всех детей и гостей) -А гостям дорогим спасибо за внимание!