русский язык 4и Новицкая дистанционное 18.02.2016 10_08_32

Конспект урока в 4 «и» классе
Учитель: Новицкая М.О.
Дата: 28.01.2016
Урок: русский язык.
Тема урока: Различие имен прилагательных мужского и
среднего рода в именительном, родительном, дательном и
винительном падежах.
Ход урока.
Минутка чистописания: ой, ый.
Списать и выделить орфограммы, окончания имен прилагательных,
падеж имен прилагательных.
Густ… кисель, тепл… чай, лесн… зверь, жарк… солнце, син… море,
приятн… аппетита, у могуч… дуба, у тёпл… моря, по городск… телефону, по
дремуч… лесу, к ближн… озеру.
Работа со схемами, подберите примеры прилагательных к данным
падежам, просклоняйте их.
И.П. Какой? –ой, -ый, -ий.
И.П. Какое? –ое, -ее.
Р.П. Какого? –ого, -его.
Р.П. Какого? –ого, -его.
Д.П. Какому? –ому, -ему.
Д.П. Какому? –ому, -ему.
В.П. Какой? –ой, -ый, -ий.
В.П. Какое? –ое, -ее.
Какого? –ого
Упражнение 42, с.22.
Упражнение 43, с.22. Самостоятельная запись текста, выделение окончаний,
определение падежей.
Упражнение 44, с.22. Разбор и запись предложений на доске и в ученических
тетрадях, определение падежей имен прилагательных по вопросу и
окончанию.
Итог урока.
1
- Как различать имена прилагательные в именительном и винительном
падежах?
- На какие вопросы отвечают имена прилагательные мужского и
среднего рода в именительном и винительном падежах?
- На какие вопросы отвечают имена прилагательные мужского и
среднего рода в родительном падеже?
- На какие вопросы отвечают имена прилагательные мужского и
среднего рода в дательном падеже?
Домашнее задание.
Повторить написание словарных слов.
Дата: 29.01.2016
«Творительный и предложный падежи имён
прилагательных мужского и среднего рода»
под …..им деревом
в …..ем платье
за …..им морем
о …..ом стадионе
с …..ым мячом
при …..ом морозе
- В каком падеже должны быть прилагательные?
- Прилагательные в каком роде?
1 задание. Чистописание Записываем в тетрадь
с са
- Напишите слова на букву С.
2 задание. Упражнение «Разделите на две группы»
- На ледяной площадке кросс,
К воротам рвется ученик.
2
Кричат все:
-Шайбу!Клюшку!Бей!
Весёлая игра … (хоккей)
- Сейчас мы будем хоккеистами.
В ТЯЖЁЛ… РЮКЗАКЕ, С ТЯЖЁЛ… РЮКЗАКОМ, В СТАРИНН…
ДВОРЦЕ, ЗА СТАРИНН… ДВОРЦОМ, ПЕРЕД ВЫСОК… ДЕРЕВОМ, НА
ВЫСОК… ДЕРЕВЕ, С ГОРЯЧ… ЧАЕМ, В ГОРЯЧ.. ЧАЕ,НАД СИН…
ЦВЕТКОМ, НА СИН… ЦВЕТКЕ, В БЛИЖН… ОЗЕРЕ, ЗА БЛИЖН…
ОЗЕРОМ, О ХОРОШ… ЧЕЛОВЕКЕ, С ХОРОШ… ЧЕЛОВЕКОМ, ПОД
ХРУПК… ЛЬДОМ, НА ХРУПК.. ЛЬДУ.
- На какие две группы можно разделить данные словосочетания? Спишите.
-Назовите словосочетания в творительном падеже.
- На какой вопрос отвечают прилагательные в творительном падеже?
-Какие окончания у прилагательных мужского и среднего в творительном
падеже?
-Теперь назовите прилагательные предложного падежа.
-На какой вопрос отвечают прилагательные предложного падежа?
- Какие окончания у прилагательных мужского и среднего рода в
предложном падеже?
3 задание. Словарно-орфографическая работа
1.Упражнение «Буквенный диктант» Спишите, вставьте пропущенные
буквы.
Р…ССИЯ, ЭЛ…КТРИЧЕСТВО, ЭЛ…КТР…СТАНЦИЯ, К…Л…ГРАММ,
ИНЖ…НЕР, Д…РЕКТОР, АДР…С, СП…РТСМЕН, ИЗДАЛ…КА, БЕР…Г.
-Со словом СПОРТСМЕН составьте словосочетание с прилагательным в
творительном падеже, в предложном падеже.
2. Упражнение «Наборщик»
Используя буквы из слов БАСКЕТБОЛ, нужно составить другие слова.
3
4задание. Работа по учебнику –упражнение 45,46, стр. 23
- Списать, составить из слов пословицы и просклонять.
Выводы по уроку:
1. С какой частью речи согласуется? ( с существительным)
2. Как изменяется? (по числам, по родам – в единственном числе, по
падежам)
3. Каким членом предложения является и как подчеркивается?
(второстепенный член, волнистая линия)
4. На какой вопрос отвечают прилагательные мужского и среднего рода в
творительном падеже? (каким?)
5. В предложном? ( о каком?)
6. Какие имеют окончания в творительном падеже? (-ым, -им)
7. В предложном? (-ом, -ем)
Итог урока. Выставление оценок
Домашнее задание
Стр 23. Упражнение 47
01.02.2016 год
Правописание падежных окончаний имён прилагательных мужского и
среднего рода
1.
2.
3.
4.
Минутка чистописания: в, во, вы, ви, ва
Работаем с учебником с.26-27 упр. 53,54,55,56 (1,2)
Словарная работа: Километр, космос, космический.
Домашняя работа: с.25 упр. 51
02.02.2016 год
4
Выборочное изложение повествовательного текста: «Церковь Покрова»
Изложения—это письменные пересказы образцовых текстов.
Ход урока.
Работаем со страницей 27, упражнение 57.
Составление плана и обдумывание возможного сокращения.
Текст читается повторно и делится на части; каждая часть
озаглавливается. Выясняется, о чем в каждой части нужно сказать
обязательно, а что можно опустить.
Краткий пересказ и лексическая подготовка.
В процессе пересказа обратите внимание на точность употребления
автором отдельных слов и словосочетаний, сравнений.
5. Краткий
пересказ по плану. Предупреждение ошибок в
употреблении и написании слов.
В процессе пересказа обращается внимание на связь между частями
рассказа.
6. Орфографическая подготовка.
7. Написание изложения. Самопроверка.
03.02.2016
Имена прилагательные в сказке о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина
Работаем со страницей 28, упражнение 1,2.
Иллюстрация любого словосочетания.
Оформляем в виде проекта!!!!!!!!!!!!!!!
04.02.2016 год
СКЛОНЕНИЕ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ЕДИНСТВЕННОГО
ЧИСЛА ЖЕНСКОГО РОДАХ о д у р о к а
I. Орфографическая минутка.
Учащиеся записывают слова: П_льто, па__ажир, п_н_дельник,
пр_красная, пятн_ца, п_года.
Тема урока: «Склонение имен прилагательных единственного числа
женского рода»
–
1. В ы п о л н е н и е упражнения 59, с. 29 (учебник, ч. 2).
В ы в о д: у имен прилагательных женского рода с мягкой основой
окончание -яя, с твердой основой – -ая.
2. Р а б о т а с таблицей
5
Составление блок-схемы по правилу.
5) Подтверждение блок-схемы своими примерами.
3. В ы п о л н е н и е упражнения 60,62 на с. 30.
«Просклонять словосочетание удивительная красота по образцу: И.п.
Какая? Удивительная красота»
И.п. Какая?
Р.п. Какой?
В.п. Какую?
Д.п. Какой?
Т.п. Какой?
П.п. Какой?
Домашнее задание: упражнение 63, с. 31
6
05.02.2016 год
Проверочная работа в отдельном документе
7