Спасибо за работу!

3 класс_______________________
Здравствуй!
Сегодня ты участвуешь в олимпиаде. Это прекрасно.
Читай внимательно задания и начинай работу.
Удачи тебе!
1. Составьте из имеющихся букв, как можно больше слов. (3 б.)
ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Расставьте ударение в словах. (6 б.)
Свекла, статуя, цемент, столяр, торты, щавель, звонит, понял, к людям,
алфавит, жаворонок, поняла.
3.
Определите, сколько букв и звуков в каждом слове. (8 б.)
рояль _________________
пою ____________________
подъезд________________
якорь ___________________
еда ___________________
местность ________________
газета _________________
солнце __________________
4.
У какого, из пяти приведённых ниже словосочетаний, нет
переносного смысла (подчеркни)? (2 б.)
Обвести вокруг пальца, смотреть сквозь пальцы, пальцем не шевельнуть,
согнуть палец, высосать из пальца.
5.
Замените одним словом фразеологизмы. (7 б.)
клевать носом _________________________________
бить баклуши __________________________________
прикусить язык _________________________________
как снег на голову ______________________________
вешать нос ___________________________________
витать в облаках _______________________________
задать головомойку ____________________________
6. Отгадайте слова. (3 б.)
Его корень в слове писать
Приставка в слове рассказать,
Суффикс в слове книжка,
Окончание в слове вода.
Его корень в слове вязать,
Приставка в слове замолчать,
Суффикс в слове сказка,
Окончание в слове рыба.
___________________________
__________________________
Его корень в слове снежинка,
Приставка в слове подъехал,
Суффикс в слове лесник,
Окончание в слове ученики.
____________________________
7 . Каждое словосочетание замените одним словом с нужным суффиксом.
(10 б.)
Тот, кто любит шутить. _________________________________
Свойство доброго человека. _____________________________
Тот, кто богат на выдумки. ______________________________
Женщина – повар. _______________________________________
Музыкант, играющий на скрипке. __________________________
Специалист по химии. ____________________________________
Смелый человек. ________________________________________
Любящий мечтать. _______________________________________
Жадный человек. _________________________________________
Участник игры. __________________________________________
8. Определите род имен существительных. (10 б.)
Мебель _________, тюль_________, такси __________, рояль ___________,
шампунь _________, хрусталь _________, вермишель ________, бюро
_________, кафе _________, кино __________.
9. К какой части речи относятся выделенные слова? (4 б.)
Посадила мама в печь ( __________) пироги с капустой печь (_____________).
Ведро дало течь (___________), и вода стала течь (____________).
Снежное покрывало (___________) все поле покрывало (___________).
Простой (____________) трактора произошёл по простой (__________)
причине.
10. Закончи выражения. (10 б.)
Дружный……………………….., дружеский……………………,
тяжёлый………………, тяжкий…………………,
каменный …………………., каменистый…………………….,
рыбный…………………, рыбий…………………..,
обидный………………., обидчивый………………..
11. Поставьте существительные в форму родительного падежа
множественного числа. (8 б.)
яблоко -_________________, помидор -__________________,
теленок -___________________, килограмм -____________________,
чулки -_________________, носки - ____________________,
облака -____________________, места -__________________________.
12. В каких сказочных словах /по правилам русской грамматики/ нужно
поставить мягкий знак после шипящих? (3 б.)
Пятлая куж... .
Бурявый пупалош... .
Мяувая дуч... .
13.Найдите ошибки и исправьте их. (7 б.)
ВЕСНА.
весна. Яркая сонце рушит последние снежные крепости.
Звонкая копель стучит поземле. В лесу пахнет душыстыми
почьками. Зилёные ёлочки важно вытинули свои колючие ветки. С
берёски течёт слаткий сок. Лучь освитил всю паляну.
14. Кроссворд. (8 б.)
К данным именам существительным подберите противоположные по смыслу
имена существительные с шипящими на конце и прочтите ключевое слово.
1. Порядок. 2. Старт. 3. Шум. 4. Правда. 5. День. 6. Проигрыш. 7. Помеха. 8.
Старик.
Спасибо за работу!
4 класс_______________________
Здравствуй!
Сегодня ты участвуешь в олимпиаде. Это прекрасно.
Читай внимательно задания и начинай работу.
Удачи тебе!
1. Составьте из имеющихся букв, как можно больше слов. (3 б.)
АКТИВНОСТЬ
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Расставьте ударения в словах. (6 б.)
Статуя, инструмент, документ, километр, хозяева, баловать, прожил, столяр,
звонит, пихта, торты, красивее.
3. Уберите, или добавьте одну фонему в каждом слове, чтобы получилось
новое слово. (5 б.)
Брак - _________, бусы -___________, рубка -____________, воля -__________,
стол -__________, клад -___________, ветер -____________, укус -__________,
верста -___________, волк -__________.
4. Замените данные словосочетания одним словом – синонимом. (5 б.)
Внутренняя сторона кисти руки - _______________________ .
Изображение человека на картине или фотографии - ______________________ .
Обозначение, название места, где кто-либо живёт и надпись на конверте _____________________ .
Тот, кто работает в шахте - _______________________ .
Место на реке, где её можно перейти - _______________________ .
5. Составьте словосочетания, в которых слова седой, бархатный,
прямой будут употреблены в переносном значении. (6 б.)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Вам даны несколько фразеологических оборотов с одинаковыми
словами, заменёнными точками. Отгадайте их. ( 3 б.)
.................. об ………….... , из .................. вон плохо, мастер на все
…………..., сидеть сложа ………….., золотые ………….. .
7. Запишите русские пословицы, близкие по значению данным
китайским. (6 б.)
Обсуждать надо часто – решать однажды.
_____________________________________________________________
Кто слишком спешит – позже справится с делом.
_____________________________________________________________
Трудно схватить двух угрей двумя руками.
_____________________________________________________________
8. Составьте предложение, используя все слова ( форму слов изменять
нельзя). ( 3 б.)
день, над, густой, клубился, озером, круглым, в, ненастный,
непроглядный, этот, туман.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
9. Из букв каждой пары или тройки слов составьте название блюда
или название фруктов. ( 8 б.)
Риф+ель+ кадки= фрикадельки
Ель + сад + рак = ___________________________
Рис + кепи = _________________________________
Рыба + соки = _________________________________
Нива + реки = _________________________________
10. Выпишите слова с приставками. (6 б.)
Доверить, домашний, доброта, добежать, докрасил.
Забрызгать, зал, завитушка, загадка, зайчик.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
11. Составьте и запишите сложные слова. (6 б.)
Мух, ловит; овец, разводит; варит кашу; волны режет; хранит воду;
звезды падают.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12. Определите род имен существительных. (3 б.)
Рагу (________), жюри (________), тюль (________),кафе (________),
кофе (________), интервью (______).
13. Определите части речи в предложении. (5 б.)
Вероокая трышь грузло обкисляля закорявку.
14. Кроссворд. (9 б.)
К данным именам существительным подберите синонимы с двойными
согласными. Впишите слова в строчки и прочитайте в столбике ключевое
слово с двойной согласной – синоним слова мастерство.
1. Путь. 2. Космос. 3. Собиратель. 4. Тщательность. 5. Повествование. 6.
Специальность. 7. Картинка. 8. Заря. 9. Долг.
Спасибо за работу!