Владимир Иванович Даль. Офицер, врач, лингвист

Администрация Бутурлинского муниципального района Нижегородской области
Управление образования, молодежной политики и спорта
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Кочуновская основная общеобразовательная школа
Школьный конкурс творческих работ
в рамках научно-практической конференции школьников «Старт в науку».
Секция «Филология».
Творческая работа
«В.И.Даль – гений русской словесности».
Работу выполнил:
Барахов Максим, ученик 7 класса
Муниципального бюджетного образовательного учреждения
Кочуновская основная общеобразовательная школа
Бутурлинского муниципального района
Руководитель:
Никишина Елена Петровна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ Кочуновской ООШ.
607436, Нижегородская область,
Бутурлинский район, с. Кочуново,
ул. Центральная, д.50.
т.89087373510
E-mail: ele5124@yandex.ru
с.Кочуново, 2016г.
1
Содержание.
Введение ---------------------------------------------------------------------- стр.3
Глава 1. Биография В.И.Даля --------------------------------------------- стр.4
1.1.Детство и родные места -------------------------------------- стр.4
1.2.Учёба в кадетском корпусе ---------------------------------- стр.4
1.3.Военный и врач -------------------------------------------------- стр.5
1.4.Жизнь в Петербурге -------------------------------------------- стр.6
1.5.Служба чиновником в Оренбурге --------------------------- стр.7
1.6.Даль и А.С.Пушкин ----------------------------------------- стр.8
1.7.Возвращение в Петербург ---------------------------------- стр.8
1.8.Даль в Нижнем Новгороде ---------------------------------- стр.9
1.9.Отъезд из Нижнего в Москву ------------------------------ стр.9
Глава 2. Даль – лингвист -------------------------------------------------- стр.11
2.1.Работа по сбору и обработке сказок ---------------------- стр.12
2.2.Оригинальные загадки Даля--------------------------------- стр.13
2.3. «Толковый словарь живого великорусского языка» - стр.13
Глава 3. Значимость и актуальность деятельности Даля------------ стр.14
3.1.Важность работы со словарём----------------------------- стр.14
3.2.Связь словаря Даля и творчества П.П.Бажова----------- стр.15
3.3. Актуальность работ Даля в наши дни-------------------- стр.17
Заключение------------------------------------------------------------------ стр.17
Список литературы-------------------------------------------------------- стр.19
Приложение 1--------------------------------------------------------------- стр.19
Приложение 2--------------------------------------------------------------- стр.21
Приложение 3--------------------------------------------------------------- стр.21
2
Введение
Тема
моей
работы:
«В.И.Даль
–
гений
русской
словесности».
Данную тему я выбрал самостоятельно, так как она мне кажется очень
интересной и важной.
Чем
мне
интересна
эта
тема?
И
в
чём
же
её
актуальность?
Я всегда очень пытливо и внимательно отношусь к словам: меня интересует
состав слова, однокоренные слова, происхождение слов. И если я чего-то не
знаю, я ищу ответ в книгах, словарях, Интернете, спрашиваю у учителя.
Ещё 2 года назад, учась в 5 классе, я заинтересовался такой наукой, как
лингвистика. Мне было интересно узнать лексическое слов, выражений, их
происхождение, то есть этимология. Своё внимание я заострил как раз на
этимологии-разделе лингвистики. Также мне было интересно проследить
связь этимологии с другой наукой - этнографией. Кое-что мне ,наверное
,удалось сделать в моём маленьком научном исследовании. И я бы хотел
продолжить работу в этом направлении. Только немного с другой стороны.
Ну а что, как ни словарь великорусского языка В.И.Даля может помочь мне в
этом?! Кроме того ,приятное совпадение : В.И.Даль тоже занимался
изучением этнографии. Конечно же ,не так, как я, поверхностно, гораздо
глубже и серьезнее ,чем я. Цели моей работы следующие:
- Углубленно изучить жизнь, творчество и деятельность В.И.Даля.
- Показать значимость учёного, раскрыть все грани его таланта.
- Доказать важность трудов В.И.Даля, их актуальность в современном мире.
Прежде, чем поговорить о словаре, о словах и выражениях, меня
заинтересовавших, я бы хотел заострить ваше внимание на личности самого
В.И.Даля, она уникальна! Он ведь не только гений русской словесности, но
ещё
и
писатель,
этнограф,
военный,
врач.
Итак, В.И. Даль …
3
Глава 1. Биография В.И.Даля
1.1.Детство и родные места
«Владимир Иванович Даль родился
в городке Лугань, в местечке
Луганский завод, (ныне Луганск) Екатеринославского наместничества, или
Екатеринославской губернии,10 (22) ноября 1801 года в семье лекаря горного
ведомства
Ивана Матвеевича Даля и Марии Христофоровны Даль
(урождённой Фрейтаг)»1
Итак, отец - Иоганн Даль - датчанин, приехал в Россию по приглашению
Екатерины 2, принявший русское подданство, был лингвистом и богословом.
Он передал любовь к своей второй родине детям, к моменту рождения сына
был
врачом.
Мать
-
Мария
Христофоровна
Даль
-
полунемка,
полуфранцуженка, или ,как говорили, обрусевшая немка, дочь известной
переводчицы М. Фрейтаг. Родители Даля знали много языков, поэтому он
получил хорошее домашнее образование.
Считалось, что отец его был обрусевший датчанин – многосторонне
образованный богослов и медик. Мать – немка, тоже обрусевшая, владела
пятью языками и дала своим детям превосходное домашнее образование. В
семье говорили по-русски, и отечеством своим Даль всегда считал Россию.
Детство Даля прошло в Николаеве: туда отца перевели на должность
главного доктора Черноморского флота.
1.2.Учёба в кадетском корпусе
По настоянию отца тринадцатилетний Владимир поступил на учёбу в
Морской кадетский корпус, где за пять лет получил отменные знания по
астрономии, геодезии, фортификации, навигации, географии, иностранным
Даль В.И. Толковый словарь русского языка. Современная версия,- М.: ЗАО Изд-во
ЭКСМО-Пресс,2002г., с.5.
1
4
языкам, механике и многим другим дисциплинам – моряков на Руси всегда
учили на совесть!
После
выпускных
экзаменов
бравого
офицера
определили
на
Черноморский флот. По дороге из Петербурга в Николаев Даль по странному
наитию вдруг даёт себе зарок на всю дальнейшую жизнь: стать
исследователем народной жизни во всех её проявлениях. Сейчас нам трудно
объяснить причины этого судьбоносного решения. Возможно, тут сыграли
свою роль воспоминания юности в Николаеве: ведь на работу в городские
верфи стекались люди из десятков губерний, каждый со своим говором. А
возможно, то была необъяснимая воля Провидения.
Чем же вознамерился заниматься Даль?
1.Собирать по пути все названия местных урочищ, расспрашивать о
памятниках, преданиях и поверьях, с ними соединённых…
2.Разузнавать и собирать, где только можно, народные обычаи, поверья, даже
песни, сказки, пословицы и поговорки и всё, что принадлежит этому
разряду…
3.Вносить тщательно в памятную книжку свою все народные слова,
выражения,
речения,
обороты
языка,
общие
и
местные,
но
неупотребительные в так называемом образованном нашем языке и слоге…
От своего выбора он не отступится все последующие 53 года. Вплоть до
кончины.
1.3.Военный и врач
Послужив на флоте несколько лет, а точнее,7 лет, Даль вышел в отставку и
опять последовал примеру отца, умершего в 1826 году, медицинский факультет Дерптского университета
окулистом.
Работал
в Санкт-Петербургском
закончил
и стал хирургомвоенно-хирургическом
госпитале.
5
«Дерптский период своей жизни Даль называет «временем восторга
и
золотым веком нашей жизни». Здесь он дружит с Н.М. Языковым,
возглавлявшим в университете кружок русских студентов. В доме наставника
и друга Даля , профессора хирургии А.Ф. Мойера, часто бывают В.А.
Жуковский, А.Ф. Воейков, сыновья Н.М. Карамзина; здесь читают стихи
А.С. Пушкина. С опальным поэтом ведётся переписка. Хирург Н.И. Пирогов,
находившийся в то время в Дерпте, вспоминает о Дале как об остроумном,
жизнерадостном юноше, блестящем рассказчике и балагуре».2
«Учёба в Дерптском университете была прервана русско - турецкой
войной. В марте 1829 года Даль досрочно защищает диссертацию и
отправляется на берег Дуная, где оперирует раненых, борется с чумой и
холерой. Общаясь с солдатами, собранными со всех концов России, военный
врач успевает вести и собирательную работу. Записи слов и произведений
народного творчества вырастают у него до таких размеров, что для перевозки
материалов приходится использовать верблюда. Весной 1831 года корпус,
где служил Даль, направили в Польшу для подавления восстания.
Для
переправы через Вислу нужно было возвести мост и затем сразу же его
разрушить, чтобы не дать пройти противнику. Генерал- лейтенант Ридигер
вспомнил о второй профессии Даля и поручил ему эту операцию. При
переправе наших войск через Вислу он проявил особую храбрость и
смекалку, распорядившись в отсутствии инженера навести мост, с
товарищами защищал его от наседавших мятежников, а затем самолично
взорвал, когда наши войска уже переправились. За сей подвиг он получил от
государя награду – Владимирский крест с бантом, то есть орден святого
Владимира, а впоследствии – и перстень с бриллиантом».3
1.4.Жизнь в Петербурге
Егоров Б.Ф., Манн Ю.В. и др. Русские писатели. Библиографический словарь, - М.:
«Просвещение»,1990г., с.241.
3
Егоров Б.Ф., Манн Ю.В. и др. Русские писатели. Библиографический словарь, - М.:
«Просвещение»,1990г., с.241.
2
6
В 1832 году Даль поселился в Санкт-Петербурге, желая быть поближе к
центру культурной жизни и решив заняться литературой. В северной столице
он близко сошёлся Пушкиным, Гоголем, Крыловым, Жуковским, князем
Одоевским. Первая его книга, «Русские сказки», была благосклонно принята
читателями, однако вскоре запрещена по вздорным цензурным придиркам.
Понимая, что в дальнейшем печататься под своим именем будет
затруднительно, Даль решил укрыться под псевдонимом. Через год выходит
первая из четырёх «Былей и небылиц Казака Луганского». В этом
псевдониме легко угадываются воспоминания о Лугани – родине Даля. Книга
быстро сделала имя автора знаменитым.
1.5.Служба чиновником в Оренбурге
«Но вместо того чтобы блистать в литературных салонах, молодой
писатель опять круто меняет ход своей жизни: поступает служить
чиновником
особых
поручений
при
оренбургском
губернаторе
В.А.Перовском. Сопровождает его в разъездах по Уралу, участвуя в 18391840 гг. в Хивинском походе. Даль жаждет продолжить давно начатое дело:
собирать материалы для своего словаря живого великорусского языка.
Конечно, Оренбург – окраина империи, страшная глухомань, зато здесь
раздолье собирателю народных речений. Народ съехался сюда со всей
матушки-Руси, а в казачьих войсках, помимо русских, служили башкиры,
калмыки, татары, мордва. Казачьи крепости тянулись едва ль не на тыщу
вёрст, и губернаторову посланцу случалось проводить в седле недели,
месяцы. Помимо новых слов, он записывал песни, сказки, загадки, поверья.
Ходил по домам, расспрашивал о дедовских обычаях, о старинных ремёслах.
7
А всё услышанное и увиденное записывал в тетрадочку. За семь лет службы
в Оренбургском крае таких тетрадей скопилось несколько ящиков».4
В Оренбургском крае Даль занимается не только службой и литературой. Он
организует в Оренбурге зоологический музей, собирает коллекции местной
флоры и фауны, публикует статьи по вопросам медицины, составляет
учебники зоологии и ботаники. Он был избран членом – корреспондентом
Академии наук по отделению естественных наук.
1.6.Даль и А.С.Пушкин
В январе 1837 года, будучи ненадолго в Петербурге, Даль услыхал
страшную весть: Пушкин на дуэли ранен смертельно. Он тут же помчался в
дом на набережной Мойки, где провёл рядом с умирающим великим поэтом
его последнюю ночь: менял компрессы, утешал, как мог. Вспоминалось, как
он сопровождал Пушкина у себя в Оренбурге по пугачёвским местам,
рассказывая и о своём собирательстве слов. На память от уже угасающего
гения Даль получил перстень – талисман, с которым никогда потом не
расставался. А также сюртук, в котором стрелялся поэт.
1.7. Возвращение в Петербург
В 1840 году оренбургского военного губернатора Василия Алексеевича
Перовского перевели в Петербург и назначили министром внутренних дел.
Даль последовал за своим покровителем. Последующие восемь лет были
заполнены не только службой, но и обработкой обширного материала.
В сентябре 1845 года в доме у Даля прошло первое заседание Русского
географического общества. По замыслу Владимира Ивановича, оно должно
было
всячески
способствовать
собиранию
памятников
быта
и
Егоров Б.Ф., Манн Ю.В. и др. Русские писатели. Библиографический словарь, - М.:
«Просвещение»,1990г., с.241.
4
8
словотворчества.
Вскоре
во
все
концы
России
был
разослан
«Этнографический циркуляр» - руководство для описания «местных обрядов,
поверий, рода жизни, семейного и домашнего быта простолюдина,
пословицы, поговорки, присловия, похвалки, присказки, прибаутки, байки,
побасенки,
притчи,
сказки,
были,
предания,
загадки,
скороговорки,
причитания, песни, думы…простолюдинов язык в выражениях своих,
оборотах, слоге, складе и в словах. И вскоре в столицу потекли ручейками
подобные материалы, сливаясь в полноводную реку.
Казалось бы, ничего более и не требуется для «подпитки» уже обретшего
зримые очертания «Далева словаря». И всё же сам автор страшно тосковал на
берегах Невы по провинциальной жизни, по её просторному складу и ладу.
1.8.Даль в Нижнем Новгороде
Именно поэтому в 1849 году он уехал (притом на целое десятилетие!) в
Нижний Новгород, желая самолично собирать слова. Будучи управляющим
удельной конторой (она ведала делами крестьян, закреплённых за царской
семьёй), Даль боролся с «невыносимым своевольством полиции», построил
больницу, открыл училище для крестьянских девочек. Приходилось
заниматься и врачеванием. «Всякий шёл к нему со своею заботой: кто за
лекарствами, кто за советом, кто с жалобой на соседа. И всем была помощь, писала в своих воспоминаниях дочь Даля.
1.9.Отъезд из Нижнего в Москву
И долго-долго после отъезда Владимира Ивановича в Москву крестьяне
посылали ему поклоны».5
Даль В.И. Толковый словарь русского языка. Современная версия,- М.: ЗАО Изд-во
ЭКСМО-Пресс,2002г., с.6.
5
9
В Москву Даль переехал, получив отставку «согласно прошению», и здесь
завершал работу над словарём. Трудился он денно и нощно, порою приходя в
уныние от непосильного, как ему казалось, замысла. И тогда в рукописи в
качестве примера к тем или иным статьям словаря появились горькие
присловья: «Словарь – труд натужный», «Тогда будет досуг, когда вон
понесут!» - или совсем уж отчаянное: «За этой работой когда-нибудь без
покаяния умрёшь!»
И всё-таки настал, настал пресветлый денёк, когда было растолковано
последнее слово! Теперь дело стало за типографией. Но вот закавыка: за
сорок лет государевой службы честнейший Владимир Иванович не накопил
денег на издание своего труда, опять-таки по пословице: «От трудов своих
сыт будешь – богат не будешь» слава богу, напечатать первые выпуски
словаря помогло «Общество любителей российской словесности». А с
девятого выпуска было объявлено, что дальнейшее печатание «предпринято
на высочайше дарованные средства» - государь соизволил пожаловать 2500
рублей.
10
Глава 2. Даль – лингвист
« По серому насту сани идут легко, словно под парусом. Ямщик,
укутанный в тяжёлый тулуп, понукает лошадей, через плечо поглядывает на
седока. Тот жмётся от холода, поднял воротник, сунул руки в рукава. Новая,
с иголочки, мичманская форма греет плохо.
Ямщик тычет кнутовищем в небо, щурит серый холодный глаз под
заледеневшей бровью, басит, утешая: «Замолаживает…» «То есть как
«замолаживает»?- мичман смотрит недоумённо. «Пасмурнеет, - коротко
объясняет ямщик. – К теплу».
Мичман вытаскивает из глубокого кармана записную книжку, карандашик,
долго дует на закоченевшие пальцы, выводит старательно: « Замолаживать –
иначе пасмурнеть – в Новгородской губернии значит заволакиваться
тучками, говоря о небе, клониться к ненастью».
Этот морозный мартовский день 1819 года оказался самым главным в
жизни мичмана. На пути из Петербурга в Москву он принял решение,
которое перевернуло его жизнь. Застывшими пальцами написал мичман в
книжке первую страничку. Из этой страницы после сорока лет упорной
работы
вырос знаменитый «Толковый словарь живого великорусского
языка». А мичманом, который посвятил жизнь его составлению, был
Владимир Иванович Даль».6
Итак, Владимир Иванович Даль – русский учёный-диалектолог, этнограф,
писатель,
составитель
знаменитого
«Толкового
словаря
живого
великорусского языка». Выступил в печати в 1827 году. В 30-ые годы 19
века был близок с А.С.Пушкиным, В.А.Жуковским, И.А.Крыловым,
Н.В.Гоголем и другими писателями и поэтами. Присутствовал при
трагической гибели Пушкина, о чём рассказал в своих воспоминаниях. С
1838 года – член-корреспондент, с 1863 года – почётный член Академии
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. и др. Русский язык. 6 класс. Учебник для
общеобразовательных учреждений. – М.: «Просвещение»,2010г., с.34.
6
11
наук. Основным делом всей жизни Даля было изучение русского языка и
быта народа. 53 года он отдал работе над словарём (собирать материалы
начал с 1819 года).
2.1.Работа по сбору и обработке сказок
Известность Далю принесли также сказки и сказания, которые он
записывал и обрабатывал.
«В 1832 были опубликованы «Русские сказки, из предания народного
изустного на грамоту гражданскую переложенные, к быту житейскому
приноровленные
и
поговорками
ходячими
разукрашенные
казаком
Владимиром Луганским. Пяток первый».7 Используя фольклорные сюжеты,
Даль свободно их изменял, комбинировал, вносил черты сентиментальности
в сказочную фантастику. Из-за сатирической направленности некоторых
сказок: в них высмеивались «блюдолизы придворные», тупые чиновники –
сборник был расценен как «насмешка над правительством», запрещён и
изъят из продажи. Автор был арестован. Но сразу же освобождён. Николай 1
припомнил заслуги Даля в польской кампании и простил его. История с
запрещением сказок принесла Далю известность среди литераторов. Сказки
стали поводом для знакомства с А.С.Пушкиным в 1832 году, к которому
Даль пришёл как литератор к литератору. В 1833 году Даль встречается с
Пушкиным в Оренбурге, куда поэт едет за материалами о Пугачёве. По
дороге в Бердскую слободу Пушкин рассказывает Далю сказку о Георгии
Храбром и волке. Позже Даль её напечатает. А даль Пушкину рассказывает в
ответ сюжет «Сказке о рыбаке и рыбке». Через месяц Пущкин пришлёт
Далю рукопись этой сказки с надписью: « Твоя от твоих! Сказочнику Казаку
Луганскому – сказочник Александр Пушкин». Так, благодаря Далю в
литературе сохранилась неповторимая «Курочка Ряба» и другие сказки.
Егоров Б.Ф., Манн Ю.В. и др. Русские писатели. Библиографический словарь, - М.:
«Просвещение»,1990г., с.242.
7
12
2.2.Оригинальные загадки Даля
Мало кто знает ещё и о том, что В.И.Даль собирал и записывал народные
загадки.
Они
отличаются
от
привычных
загадок
самобытностью,
оригинальностью и приближенностью к народному быту, традициям.
Оригинальные загадки Даля (Приложение 1) при кажущейся простоте их
отгадать вовсе не просто!
2.3. «Толковый словарь живого великорусского языка»
Собирать слова и выражения народного русского языка Даль начал с 1819
и занимался этим всю свою жизнь. Результат этого труда четырехтомный
«Толковый словарь живого великорусского языка», в который вошло 800
тысяч слов. (Приложение 2). Даль - автор «Толкового словаря живого
великорусского языка», в котором содержится толкование около 200 000
слов и 30 000 пословиц, поговорок и загадок. « Живое слово дороже мёртвой
буквы». Даль очень любил эту пословицу и всю жизнь её придерживался, как
творческого девиза. Он собирал слова, народные выражения, стремясь
показать богатство живого языка, а через него – раскрыть различные стороны
народной жизни. Ни служба, ни занятия литературой и наукой не могли
прервать его настойчивой и кропотливой работы по составлению «Толкового
словаря живого великорусского языка». Полностью отдаться этому главному
делу своей жизни Даль смог после выхода в отставку. Первый том словаря
издан в 1863 году «Обществом любителей русской словесности». Расходы по
выпуску следующих томов взял на себя Александр 2, пожаловавший Далю
орденскую ленту. Последний , 4-ый, том словаря вышел в 1866 году.
Академия наук присудила Далю за словарь Ломоносовскую премию и
избрала его в почётные члены. Географическое общество наградило золотой
Константиновской медалью, а Дерптский университет прислал немецкую
премию
13
Глава 3. Значимость и актуальность деятельности Даля
3.1.Важность работы со словарём
В программе по русскому языку сказано, что в результате изучения
русского языка в основной школе ученик 9 класса должен:
«Уметь объяснять роль языка в жизни человека и общества; роль русского
языка как национального языка русского народа, как государственного языка
Российской Федерации и языка межнационального общения. Определять
тему, основную мысль текста, его принадлежность к определенной
функциональной разновидности языка, функционально-смысловому типу и
стилю. Анализировать структуру и языковые особенности текста; опознавать
языковые единицы, проводить различные виды их анализа. Осуществлять
выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями,
сферой и ситуацией общения в собственной речевой практике. Свободно,
точно и правильно излагать свои мысли. Извлекать информацию из
различных
источников.
Свободно
пользоваться
лингвистическими
словарями, справочной литературой».8
На первый взгляд, фраза «заумная», непонятная, но за ней стоит простое
объяснение: надо быть грамотным, уметь работать с текстом.
Всем старшеклассникам известно, что современный экзамен по русскому
языку, ОГЭ, - целиком построен на умении работать с текстом: выпускник
должен изложить текст ( 1 часть – изложение), выполнить тестовые задания
на основе текста( 2 часть – тестовые задания), составить свой текст
самостоятельно( 3 часть – сочинение-рассуждение). Мне стало интересно,
как готовятся ученики
9 класса к экзамену по русскому языку. И мне
объяснили, что они учатся писать изложение, сочинение-рассуждение, а
также прорабатывают
тесты по сборнику Цыбулько. Я рассмотрел этот
Программа. Русский язык 5-9 классы, под редакцией М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской,
Н.М.Шанского», М.: «Просвещение», 2009г.
8
14
сборник, прочитал предложенные там тексты. Часть из них показалась мне
простой, но некоторые требуют более пристального внимания и работы со
словарём. Она поможет правильно и более глубоко понять текст, а, значит, и
верно выполнить задание. А что может быть актуальнее и важнее для
ученика?!
Отсюда следует, что работа со словарём важна и необходима на каждом
уроке, при выполнении домашнего задания, самостоятельной работе, при
работе над творческими заданиями. Не знаю, как другим ученикам, но лично
мне эта работа доставляет радость и удовольствие!
3.2.Связь словаря Даля и творчества П.П.Бажова
Чтобы лучше понять то или иное литературное произведение, нужно
внимательно читать, вдумываться в слова, выражения. А если что-то
непонятно, то и поработать с толковым
словарём. Особенно если в
произведении речь идёт о старине и в нём много устаревших слов и
выражений. Вот здесь как раз лучшим помощником и является словарь!
Возьмём, к примеру, творчество Павла Петровича Бажова.
И Бажов, и Даль очень похожи: у них есть и внешнее сходство, а главное –
они похожи в своём стремлении познать старину, послушать «бывалых»
людей, записать всё за ними, обработать материал «как надо», в своём стиле.
А затем и другим передать.
П.П.Бажов слушал рассказы отца и бабушки о былой жизни, о труде
рабочих и искусстве уральских камнерезов. В Сысерти были хорошие
рассказчики — знатоки прошлого Алексей Ефимович Клюква и Иван
Петрович Короб. Но самым лучшим и любимым у детворы рассказчиком был
старый
полевской
горняк
Василий
Алексеевич
Хмелинин.
«Он работал сторожем дровяных складов при заводе, и у его сторожки на
Думной горе собирались ребятишки послушать интересные истории. В то
время Хмелинину уже шел восьмой десяток». «Старик еще бодро держался,
15
бойко шаркал ногами в подшитых валенках, не без задора вскидывал
клинышек седой бороды, но все же чувствовалось, что доживал последние
годы. Время высушило его, ссутулило, снизило и без того невысокий рост, но
все еще не могло потушить веселых искорок в глазах», — писал Бажов.
Василий
Алексеевич
Хмелинин
рассказывал
ребятишкам
о
Гумешковском руднике, его истории, хозяевах, загадочных происшествиях,
«тайной силе», девке Азовке, бурой кошке, ящерках и других чудесных
помощниках горняков и камнерезов. Он отличал свои рассказы от сказок.
Павел
Петрович
вспоминал:
«Человек пять ребятишек уже давно ждут, но если кто-нибудь попросит
сказку, старик всегда поправит: „Сказку, говоришь? Сказки — это, друг, про
попа да про попадью. Такие тебе слушать рано. А то вот еще про курочкурябушку да золото яичко, про лису с петухом и протча. Много таких сказок
маленьким сказывают. Только я это не умею. Кои знал, и те позабыл. Про
старинное житье да про земельные дела — это вот помню. Много таких от
своих стариков перенял, да и потом слыхать немало доводилось... Только это
не сказки, а сказы да побывальщины прозываются. Иное, слышь-ко, и
говорить не всякому можно. С опаской надо. А ты говоришь — сказку!“»
Рассказчик часто обращался к слушателям и приговаривал: «Слыш-ко».
Так и прозвали старого горняка дедушкой Слышко. Когда мы читаем сказы
П. П. Бажова, то словно бы слышим добрый, чуть насмешливый голос и
видим
живую
улыбку
дедушки
Слышко.
В 1936 г., когда Бажову самому было уже пятьдесят семь лет, в журнале
«Красная новь» были опубликованы первые сказы Бажова, и среди них —
«Медной горы Хозяйка». Успех этих сказов побудил Бажова продолжить
работу. С этого момента и до конца своей жизни Бажов посвящает себя
работе над книгой «Малахитовая шкатулка». Эта книга действительно как
шкатулка: в нее один за другим писатель складывал все новые и новые сказы
о нелегкой жизни и удивительном труде горняков и камнерезов, мастеров по
обработке камня.
16
Возьмём, например, сказ «Медной горы Хозяйка».
В нём атмосфера тайны, легкая ироничность и глубокая мудрость , особый
колорит диалектных и устаревших слов. Некоторые слова и выражения
требуют
пояснения.
Например:
Крепость - здесь имеется в виду « крепостное право» (рабочие уральских
заводов были крепостными, прикрепленными к тем заводам, на которых они
работали, и являлись, как и крестьяне, собственностью хозяев-заводчиков).
Душной (о приказчике) - «вонючий, такой, от которого идет сильный дух,
т. е. запах».9
Язык сказа необычен, оригинален и требует пристального внимания.
У П.П.Бажова много слов поясняется в сносках, но не все. Некоторые из них
можно найти в толковом словаре. (Приложение 3). С помощью этих слов и
выражений писатель передает местные особенности и народный характер
речи, а мы лучше представляем быт и нравы того далёкого времени.
3.3. Актуальность работ Даля в наши дни
Значимость работы Даля как лингвиста трудно переоценить. Каждый
уважающий себя и свой язык человек работает с его словарём, находит там
не только лексическое значение слова, его объяснение, но и целые
исторические справки, связанные со словом или выражением. По словарю
Даля можно изучать историю России!
Заключение
В своей работе я попытался заинтересовать вас уникальной
личностью Владимира Ивановича Даля. Надеюсь, что отчасти мне это
удалось сделать, и вы почувствовали важность и актуальность работы со
словарём В.И.Даля в наши дни. И вам, возможно, тоже будет интересно
9
Бажов П.П. Малахитовая шкатулка. – М.: « Художественная литература», 1990г., с.37.
17
понаблюдать за диалектами родного края, записать его; проследить связь
языка художественной литературы и научных трудов лингвистов.
Ранее я изучал подобный материал, тесно связанный с лингвистикой. Во
многом мне как раз и помог «Толковый словарь Великорусского языка»
В.И.Даля. Этот уникальный многолетний труд, собранный в одной большой
книге.
Практическая значимость моей работы заключается в следующем:
-
Она
Расширила
-
развила
Дала
возможность
моё
умение
работать
мой
понаблюдать
личный
за
языком
со
словарём.
кругозор.
родного
края.
- Позволила проследить связь словаря Даля с творчеством П.П.Бажова.
- Личность Даля даёт образец для подражания, воспитывает трудолюбие,
целеустремлённость.
Проделанная работа - наблюдение за языковым материалом -
очень
интересна и увлекательна. Я с удовольствием ей занимался. Мне было
интересно узнать корни происхождения
«Толкового словаря живого
великорусского языка» В.И.Даля! Наследие Даля – великая вещь! Советую
всем работать с его словарём постоянно, наблюдать за языком, и это даст
свои плоды - вы станете намного грамотнее!
18
Список литературы
1.Бажов П.П. Малахитовая шкатулка. – М.: « Художественная литература»,
1990г., с.37.
2.Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. и др. Русский язык. 6 класс.Учебник для
общеобразовательных учреждений. – М.: «Просвещение»,2010г., с.34.
3.Даль В.И. Толковый словарь русского языка. Современная версия,- М.:
ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс,2002г., с.6.
4.Егоров Б.Ф., Манн Ю.В. и др. Русские писатели. Библиографический
словарь, - М.: «Просвещение»,1990г., с.242.
5.Материал Интернета.
6.Программа. Русский язык 5-9 классы» под редакцией
М.Т.Баранова,
Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского», М.: «Просвещение», 2009г.
7.http://www.mannbook.ru/Presents/SlovarDalya/slovari_dala6.jpg
19
Приложение 1
1.День спит, ночь глядит, утром умирает, другой сменяет. ( Свеча)
2.Красненьки сапожки в земельке лежат. ( Красная свёкла).
3.Полно корыто народу намыто. (Огурцы).
4.Стоит Антошка на одной ножке. ( Гриб).
5.В одной стеклянке болтается, а никак не смешается. ( Яйцо).
6.Нос долог, голос звонок. ( Комар).
7.Сидит баба на грядках, вся в заплатках, кто ни взглянет, тот заплачет.(Лук).
8. Пришли мужики без топоров, срубили избу без углов. (Муравьи).
9.Кину я не палку, убью не галку, ощиплю не перья, съем не мясо. (Рыба).
10.Кланяется, кланяется, придет домой – растянется. (Топор).
11.Скоро ест и мелко жует, сама не глотает и другим не дает. (Пила).
12.Выше леса, тоньше волоса. (Ветер).
13.На землю падает, а от земли не отлетает. (Дождь).
20
Приложение 2
Приложение 3
1.Оба в горе робили - «оба работали в шахте на руднике, добывали малахит»
2.B там протча, что подойдет – «и другие, прочие породы, которые
встречались в шахте».
3.Этот и вовсе изробленный – « совсем измученный, заболевший от
непосильной работы».
4.Девка небольшого росту, из себя ладная – «невысокая красивая девушка2.
5.Артуть-девка – «девушка подвижная, как ртуть».
6.Слово молвить – «сказать что – нибудь».
7.Виду не оказывает – «не показывает виду».
8. Парню забедно стало – «парню обидно стало».
9.Я в горе роблю – «я в шахте на руднике работаю».
10.На глазах таял – «на глазах худел, бледнел, становился всё более
болезненным».
11.Молвил – «сказал, произнёс».
12.Обзарился – «позарился».
13.Перст – «палец».
14.Посмеяться ладил – «хотел , намеревался посмеяться, поиздеваться».
15.Здоровьем хезнул – «стал чахнуть, болеть».
16.Хворал - «болел».
21
17.Поют-радуются - « повтор, как в русской народной сказке».
18.От земли воспарение, дух легкий - «в теплую сухую погоду легкий
воздух насыщен ароматами земли, трав».
19.Разморило - « люди расслабились, их потянуло в сон».
20.Ровно... толкнул - «словно толкнул».
21.На грудке руды - «на руде, сложенной в груду, на куче».
22.А по косе видать - девка - «косы носили девушки, замужние женщины
по обычаю убирали волосы, покрывали их головным убором».
23.Ссизачерная - «сизо-черная, черная с сизым, синим отливом».
24.Сквозь светеют - «святятся насквозь».
25.Уж такое крутое колесо - «очень подвижная, непоседливая».
26.Лопочет - «быстро и негромко говорит что-то»
27.По-каковски - «на каком языке».
28.Только смешком все - «все слова говорит с усмешкой, с коротким
смехом».
29.Бадожок – «палка, посох, падог».
30.Ворота – «отверстие, проём в стене или ограде для прохода и проезда».
31.Домовничать – «хозяйничать дома».
32.Котома – «путевая сума, укладка, плетёнка, носится за плечами».
33.Опричь – «кроме».
34.Хитник – «злой, нечистый дух».
35.Тятя – «отец, батюшка».
22