Конспект открытого урока по русскому языку в 7 классе Григоренко А.В.,

Конспект открытого урока по русскому языку в 7 классе
Дефис в наречиях
Григоренко А.В.,
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ № 1
Цель: отработка навыка написания дефиса в наречиях
Задачи:
закрепить знания о написании дефиса между частями слова в наречиях;

развивать умение определять условия постановки дефиса между частями слова
в наречиях, умение отличать наречие от других частей речи, умение вставлять наречия с
дефисом в текст по смыслу, умение составлять предложениями с наречиями

ХОД УРОКА:
1.
Организационный момент
2.
Актуализация знаний
Словарная работа. Карточки на партах индивидуальные на каждого ученика. На
доске слайд с этим же заданием.
Задание: выделить орфограммы в словах, определить части речи в словах.
(по)китайски, когда(нибудь), (шахматно)шашечный, (генерал)майор,
(по)новому,
(кресло)качалка, (молочно)белый,
(в)третьих, (англо)русский,
(еле)еле, (изжелта)зеленый, (пол)Парижа, (северо)запад
Первый справившийся – работает с тем же на интерактивной доске.
Самостоятельная проверка.
- Среди всех слов назови только наречия.
- У кого так же? У кого одна ошибка? У кого две ошибки?
3.
Сообщение темы и цели
- Скажите, на какую орфограмму все названные вами наречия? (дефис в
наречиях)
- Как вы считаете, какова цель нашего урока? (закрепление изученной
орфограммы – дефис в наречиях)
- Дайте, пожалуйста, определение своему настроению, используя наречия. (3 –
4 наречия)
- У каждого на партах лежат листочки со смайликами. Если у вас хорошее
настроение, то напишите наречия под веселым смайликом, а если грустное, то под
печальным. Зачитайте.
- Вы записали наречия. А что такое наречие?
4.
Закрепление
4.1. Игра “Согласен – не согласен”
Вопрос: Я утверждаю, что наречие всегда пишется только слитно или
раздельно
Ответ: Я не согласен (согласна) с тем, что наречие всегда пишется
только слитно или раздельно
Вопрос: Я утверждаю, что наречие пишется через дефис только если в
нем есть приставка по и суффиксы –ому(-ему)
Ответ: Я не согласен (согласна) с тем, что наречие пишется через дефис
только если в нем есть приставка по и суффиксы –ому(-ему)
Вопрос: Я утверждаю, что наречие пишется через дефис, если в нем есть
приставка по и суффиксы –ому (-ему), приставки во- (в-) и суффиксы –ых (-их),
образуются путем повтора слов
Ответ: Я согласен (согласна) с тем, что наречие пишется через дефис,
если в нем есть приставка по и суффиксы –ому (-ему), приставки во- (в-) и
суффиксы –ых (-их), образуются путем повтора слов
4.2. «Третье лишнее»
Задание: в каждой строчке найти третье лишнее слово, обосновать свой выбор
1) крепко-накрепко, еле-еле, по-русски
2) по-новому, во-первых, в-пятых
3) белым-бело, северо-запад, по-волчьи
- Итак, еще раз посмотрим на правило и сформулируем его. На слайде.
4.3. Выборочная работа со словосочетаниями.
На слайде. 2-3 человека – у доски, остальные в тетрадях
Задание: с опорой на правило выписать только те словосочетания с
наречиями, которые пишутся через дефис.
Поговорить (по) прежнему
(Не)брежно написал
Было давным(давно)
День прошел (в)пустую
встретить (по) дружески
устроиться (по) походному
Чувствует себя (не)плохо
жгло (по) вчерашнему
одеться (по) зимнему
4.4. Пунктуационная пятиминутка
На местах. Карточки с заданием у всех учащихся. 6 предложений
Задание:
1 вариант – Выписать сложносочиненные предложения, расставить знаки
препинания, начертить схемы, найти наречия с орфограммой «Дефис в наречиях»,
выделить ее.
2 вариант - Выписать предложения с однородными членами, расставить знаки
препинания, начертить схемы, найти наречия с орфограммой «Дефис в наречиях»,
выделить ее.
1) (По)прежнему шел сильнейший снегопад и спортсмены с трудом
передвигались по лыжне.
2) Как(то)очень радостно от перемен потому что город Сочи это новая
столица Зимних олимпийских игр.
3) (По)спортивному азартно и в то же время (по)деловому подошла наша
страна к участию в конкурсе за право проведения Олимпиады.
4) (Во)первых, российские атлеты являются лидерами в разных видах
спорта и считаются серьезными соперниками для многих.
5) Олимпийские игры начались (давным)давно в Греции и сегодня они
уверенно шагают по планете.
6) Этот уголок России создан для того чтобы гости из других стран могли
ощутить русское гостеприимство.
Проверка: по одному человеку от каждого варианта с места.
Итак, еще раз послушаем правило. 1 заранее подготовленный человек у доски
4.5. Диктант «Проверь себя».
Диктуется текст, класс пишет диктант на листочках. Затем открывается слайд с
написанным текстом. Учащиеся проверяют свои работы.
Объявляется учащимся, что если будет их исправлений 1 - 4 – оценка
«четыре», 5 – 7 – оценка «три», более 7 исправлений – оценка «два». НО! Если при
проверке я найду ошибки 1 ошибку - оценка «четыре», 2 -3 ошибки - оценка «три»,
больше 3 ошибок - оценка «два».
Снегопад красивее листопада во много раз! Он идёт едва-едва, как будто
вполсилы. Мало-помалу на земле появляется тонкий слой снега, и уже через час
снега становится видимо-невидимо.
Как красиво на улице в зимний вечер!
5.
Подведение итогов урока.
- С какой частью речи мы работали сегодня на уроке? (наречием)
- Какую орфограмму мы закрепляли сегодня на уроке? (дефис в наречиях)
- Когда наречия пишутся через дефис? (наречие пишется через дефис, если в
нем есть приставка по и суффиксы –ому(-ему), приставки во-(в-) и суффиксы –ых(-их),
образуются путем повтора слов)
6.
Сообщение домашнего задания