комплекс дисциплины - Государственный университет имени

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
СЕМИПАЛАТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ШАКАРИМА
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Незаразные болезни пушных звероей
для специальности «5B120100
шифр
- «ветеринарная медицина»
наименование
Составитель:
Мухамадиева Нуржамал Нуроллиновна, доцент
Ф.И.О.,
должность
Семей
2015
###000-002#Содержание
1. Рабочая программа
2. Глоссарий
3 Конспект лекций
3. Практические и семинарские занятия
4. Лабораторный практикум
5.
Материалы к курсовой работе (проекту), если предусмотрено по
учебному плану
6.
Блок контроля знаний
Рабочая программа
1. Область применения
2. Нормативные ссылки
3. Общие положения
4. Литература и ресурсы
5. Содержание дисциплины, модульное разбиение дисциплины
6. Перечень тем и содержание СРС
7. Методические рекомендации по изучению дисциплины
8. Формат курса
9. Политика курса
10. Политика выставления оценок
11. Контроль знаний студентов
12. Календарный график учебного процесса и дистанционных
консультаций
&&&
###002-001#2.1 Область применения
Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы
ветеринарии» предназначен для студентов специальности «5B080200» –
«технология производства продуктов животноводства», обучающихся по
дистанционным образовательным технологиям (ДОТ). Он знакомит студентов
с содержанием курса, его актуальностью и необходимостью, политикой курса, с
теми навыками и умениями, которые студенты приобретут в процессе
обучения. ЭУМКД является основным руководством при изучении дисциплины
по ДОТ.
&&&
###002-002#2.2 Нормативные ссылки
Настоящий электронный учебно-методический комплекс дисциплины
(ЭУМКД) «Основы ветеринарии» разработан и устанавливает порядок
организации учебного процесса по данной дисциплине с использованием ДОТ в
соответствии с требованиями и рекомендациями следующих документов:
Государственный
общеобразовательный
стандарт
образования
специальности
5B080200
«технология производства продуктов
животноводства», ГОСО РК 3.08.447 –2006, утвержден и введен в действие
Приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 22.12.
2006
года № 779, утвержден и введен в действие Приказом Министерства
образования и науки
Положение об электронном учебно-методическом комплексе дисциплины
СГУ им. Шакарима.
СТУ 042-РГКП-СГУ-8-2007 Стандарт университета «Общие
требования к разработке и оформлению учебно-методических комплексов
дисциплин»;
ДП 042-08.1010.12-2007 Документированная процедура
«Структура и содержание учебно-методических комплексов дисциплин».
&&&
###002-003#2.3 Общие положения

Фамилия, имя, отчество преподавателя
– Мухамадиева
Нуржамал Нуроллиновна, доцент;

Кафедра – Ветеринарной медицины;

Контактная информация – тел: 53-19-20, учебный корпус № 6,
кабинет № 204;

e-mail: nur71157 mail.ru

Место проведения контактных занятий – аудитория № 204;

Название дисциплины – «Основы ветеринарии»;

Количество кредитов – 2;
Выписка из рабочего учебного плана
курс
Сем
естр
Кред
иты
1
1
2
курсСеместр кредиты
с)
1
1
2
Аудиторная работа
С
АЗ (час)
ДК (час)
(час)
15
5
30
К ЛлПЗ
СРСП
РС
ча
ч
(час) (час)
ас)
5
5
0
30
Таблица 1
вс
Форма
его
итогового
(час) контроля
0
экзамен
все
Форма
го
итогово
(чаго
с)
контроля
0
экзамен
2.3.1 Краткое описание содержания дисциплины.
- Предмет курса «Основы ветеринарии» совместно с другими
дисциплинами направлен на высоко квалифицированную
подготовку
студентов. Вместе с тем он способствует более глубокому усвоению
профилирующих дисциплин, формирующих специальные знания специалистов.
- Дисциплина
«Основы ветеринарии» -- наука, изучающая комплекс
научных знаний, раскрывающих закономерности жизнедеятельности здорового
и больного организма животного, причины и сущность заболеваний, методы
выявления, профилактики и лечения больных животных с учетом содержания,
кормления, ухода и эксплуатации животных, а также меры предупреждения
заболеваний, общих для животных и людей.
2.3.2 Цель данного курса является получение студентами теоретических
знаний и практических навыков, необходимых ветеринарному врачу широкого
профиля о врачебной этике и развитию клинического мышления для
выявления
этиологии, патогенеза, установления правильного диагноза,
способов лечения и профилактики болезней животных.
2.3.3 Основные задачи изучения дисциплины – это решение конкретных
хозяйственных задач:

восстановление в кратчайший срок и при минимальных затратах
утраченной или снизившейся продуктивности животного и дальнейшее её
повышение;

улучшение или восстановление рабочих качеств животного;

содействие быстрейшему воспроизводству стада;

улучшение качества и повышение мясной, шерстной и молочной
продуктивности.
3.4 В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать топографию органов и тканей у различных видов животных,
классификацию, этиологию, механизм развития, современные диагностические,
лечебные и профилактические методы при болезнях всех видов животных;
- владеть навыками и приемами клинического обследования животных и
использования этих знаний в теоретических и практических целях для
диагностики и лечения больных животных;
- усвоить основные понятия и определения;
- уметь использовать полученные знания для диагностики, лечения и
профилактики хирургических болезней животных и использовать знания при
изучении других учебных дисциплин;
- понимать этиологию и патогенез, симптоматику и диагностику,
сущность основных методов, применяемых в ветеринарии;
- иметь
представление
о
распознавании,
прогнозировании
экономическом
и
профессиональном
обосновании
лечебных
и
профилактических мероприятий при болезнях;
- приобрести навыки в области диагностики, лечения и профилактики
болезней, решая ситуационные задачи курса.
2.3.5 Пререквизиты курса:
Морфология;
Гистология;
Микробиология и вирусология;
Физиология и биохимия животных;
Фармакология с токсикологией;
2.3.6 Постреквизиты курса:
Инфекционные болезни
Патология животных
Инвазионные болезни
Внутренние незаразные болезни
&&&
###002-004#2.4 Литература и ресурсы
2.4.1 Основная литература и ресурсы
1. Основы ветеринарии // под редакцией И.М.Беляков, Ф.И. Василевич и
др. / - М.: Колос, 2004. – 568 с.
2. Основы ветеринарии /Т.Е. Бурделев, С.С. Руднев, Б.Б.. – М.: Колос,
2000. – 432с.
Практикум по основам ветеринарии /Т.Е.Бурделев, В.Г.Жильцов -М.:
«АГРОПРОМИЗДАТ»1989. -304с
ВО
&&&
###002-005#2.5 Содержание дисциплины, модульное разбиение
дисциплины
Содержание дисциплины по модулям
Наименование
Наименова
модуля
ние темы
Содержание
1
2
3
Лекция
Понятие
о
Организация
введение.Понятие
патологическом
процессе
ветеринарного дела
Факторы
в
Казахстанео патологическом животных
процессе
вызывающие болезней и
Содержание основыживотных Общая воздейтвующие
на
ветеринарии
вэтиология и
организм, извне.
подготовке
патогенез
болезней.
ветеринарных
Понятие
о
Виды реактивности.
кадров
Таблица 2
Литература
4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
болезни
Иммунитет,
аллергия,
Реактивность
анофилаксия.
Гипо;
организма
Гипербиотические
Иммунологическаяпроцессы
Воспаление
реактивность
причины, симтомы, течение
Воспаление
и ущерб
Дозы
лекарственных
средств
Пути
ведения
лекарственных
средств.Применеие
и
хранение
Экономический
Диспансериз
Достижения
ущерб,
наносимыйация.
ветеринарной
науки
в
сельскохозяйственным
Патология борьбе
с
незаразными
животным заразных исердечно
-болезнями. Болезни сердца
2.4.1
2.4.2
2.4.3
незаразных болезней
сосудистой
ии легких
дыхательной
системы
Патология
Болезни
ротовой
органов
полости, глотки, пищевода,
пищеварения
желудка и кишечника.
Понятие о травме Профилактика
травм
животных
Инфекционн
Особенности
ые и инвазионныепрофилактики
болезни
инфекционных болезней.
Роль паразитологии среди
специальностей
и
в
биологической системе
&&&
###002-006#2.6 Перечень тем и содержание СРС
Перечень тем и содержание СРС
п
./п
Тема СРС
Содержание СРС
Срок
сдачи
неделя)
4
Таблица 3
Назнача
емые баллы
1
2
3
1
Роль
Профилактика
диспансеризации
вживотных от заразных и
профилактике
незаразных болезней
болезней животных
2
Девастационные
Основные
методы
мероприятия
вдиагностики
живых
и
профилактике
мертвых гельминтов
паразитических
болезней
5
&&&
###002-007#2.7 Методические рекомендации по изучению
дисциплины
а) Советы по планированию и организации времени, необходимого на
изучение дисциплины:
Необходимо более равномерно распределять учебную нагрузку в семестре
и давать такое количество заданий, которое в обязательном порядке было бы
выполнено каждым студентом, и проводить тщательный контроль над их
выполнением. Для этого на кафедре имеются разнообразные формы контроля.
Регламентация учебных заданий, определения количества часов для
самостоятельной работы по каждой дисциплине приводит к четкости, ясности,
исключает разговоры о перегрузке, позволяет наладить контроль над тем,
чтобы не увеличивалась СРС по одной из дисциплин за счет других. Этот
вывод подтверждается мнениями студентов, высказанными в ходе устных
опросов.
Студент должен организовать, процесс освоения данной дисциплины
учитывая, что часть вопросов должна изучаться им самостоятельно.
Наш совет: нужен анализ затрат своего времени. Необходим учет и
контроль, за своим временем, бережное отношение к нему.
б) Описание последовательности действий студента, или сценарий
изучения дисциплины
1. Правильное расположение учебного материала с соблюдением
логической последовательности и органической связи с пройденным
материалом данного предмета и других дисциплин.
2. В зависимости от темы решаются вопросы о видах и методах
проведения занятий. Многие вопросы предмета усваиваются лучше при
объяснении материала на конкретном примере и в условиях лабораторий.
3. Теоретический курс закрепляется на лабораторно-практических
занятиях и в период прохождения практики и в т.ч. преддипломной.
Лабораторные занятия проводятся после изучения на лекции той или иной
темы. Безусловно, при такой организации занятий развивается умение мыслить,
сопоставлять, анализировать. Формирование подобного мышления базируется
на системе меж предметных связей на всех этапах обучения и во всех звеньях
учебно-воспитательного процесса. Меж предметные связи необходимы для
глубокого усвоения студентами основ наук и активизации познавательной
деятельности. Они способствуют расширению кругозора, развитию
познавательных интересов, повышению активности в самостоятельном
приобретении новых знаний и их применению на практике.
Посредством межпредметных связей можно протянуть смысловую нить от
одного предмета к другому, преодолеть их разобщенность, избежать
дублирования учебного материала. В учебном процессе такие связи стихийно
не возникают, их необходимо предварительно определять и целенаправленно
включать в рабочие программы, планы, а затем реализовывать во время
обучения.
Рассматриваются эти связи как дидактические условия, при котором
учебный материал одних дисциплин преднамеренно включается в учебный
материал других для более полного раскрытия сущности изучаемых научных
понятий, законов, теории, для обучения студентов методике использования
знаний и навыков, полученных ранее.
Методические рекомендации к выполнению СРС.
В рамках СРС студенты должны посещать библиотеку, работать с
литературой по данной дисциплине. Итоги самостоятельной работы студентов
над курсом представляются в письменном виде и также могут быть обсуждены
на занятиях. Часть вопросов предусматривает подготовку студентом устного
ответа. Оценивание работы студентов в рамках СРС, будет производиться с
учетом наличия у студентов всех видов самостоятельных работ по указанным
заданиям и устных ответов на контрольные вопросы во время занятий.
в) Рекомендации по использованию материалов учебно-методического
комплекса.
Учебно-методические материалы, включаемые в УМКД, должны отражать
современный уровень развития науки, предусматривать логически
последовательное изложение учебного материала, использование современных
методов и технических средств интенсификации учебного процесса,
позволяющих студентам глубоко осваивать учебный материал и получать
навыки по его использованию на практике.
При кредитной системе обучения увеличивается доля СРС, повышается ее
значимость, а это, в свою очередь, существенно меняет работу студента,
предъявляет повышенные требования к его деятельности.
г) Рекомендации по работе с литературой: Не зная цели и специальных
интересов определенного читателя, трудно советовать, какие именно приемы
работы с литературными источниками, в каком объеме и в каком сочетании с
другими следует применять. Но важно уметь планировать чтение, вести его
учет, быстро и точно фиксировать найденное в литературе, а затем сделать его
легкодоступным в любой момент. Иначе просто немыслимо активно
пользоваться большим объемом литературы.
Основная задача в работе со специальной литературой по дисциплине
заключается в следующем:
из колоссального количества имеющихся
материалов отобрать для себя главные данные, наиболее необходимые для
будущих специалистов. Эти данные изложены в краткой и легко
запоминающейся форме, а также с определенной последовательностью, идя от
простого к более сложному.
д) Советы по подготовке к экзамену: Зимняя и летняя сессии – самые
трудные периоды работы. В сжатые сроки сессии вам предстоит вспомнить и
осмыслить большой материал, усвоение которого без системной работы на
протяжении семестра практически невозможно. В эти сроки можно только
повторить материал, привести его в систему и получить консультации по
невыясненным вопросам.
Подготовка к сессии фактически начинается с первой, внимательно
прослушанной вами лекции и добросовестного, полноценно выполненного
лабораторно-практического и семинарского занятия. Это основа Ваших
успехов.
Речь идет о плановости и, конечно же, большом напряжении. Помните –
ночные занятия, как правило, малопродуктивны. Они ведут к снижению
умственной работоспособности. В планировании вами времени следует учесть,
какой из экзаменов для вас трудный и на подготовку к нему нужно
использовать все резервы времени. Пользуйтесь консультациями. Полезно
пользоваться программой и контрольными вопросами для самоподготовки,
даваемыми кафедрами.
Время для подготовки к каждому экзамену следует рассчитать так,
чтобы у вас остался резерв для повторения наиболее трудных для вас разделов
программ в получении последней консультации.
Добросовестная работа в семестре и усердная подготовка к экзаменам
внушит вам уверенность в успехе, моральное удовлетворение и принесет
должную оценку.
&&&
###002-008#2.8 Формат курса
Аудиторные занятия будут проводиться согласно методической
рекомендации по изучению курса. При изучении каждой темы в рабочей
тетради раскрывается цель, задачи, результаты и выводы по исследованию
темы. Оценка занятий осуществляется за посещаемость -1балл, за участие и
ответы от 1до 3 баллов. СРСП делится на аудиторную и внеаудиторную.
Аудиторная выполняется в виде аудиторной контрольной работы с полным
оформлением в рабочей тетради или в идее реферата.
&&&
###002-009#2.9 Политика курса
Посещение: Посещение строго обязательно. Если по каким-то причинам
вы не можете посещать занятия, вы будете нести ответственность за весь
материал, изученный по пропущенным занятиям.
Домашняя работа: Домашняя работа разработана специально для
закрепления пройденного материала и обязательно для выполнения. Должна
сдаваться в конце каждой темы по графику.
Рубежная аттестация: итоги рубежной аттестации представляются с
учетом посещаемости лекций и практических занятий (ЛПЗ), подготовка и
выполнение аудиторных работ, выполнение и сдача работ СРС и СРСП
согласно графика.
Списывание и плагиат: Любое списывание или плагиат (использование,
копирование готовых заданий и решений других студентов) будет пресекаться
в
виде
исключения
из
аудитории
или
наказания
оценкой
«неудовлетворительно».
Экзамен: По итогам выставляются оценочные баллы. На экзамене
запрещено использовать ваши лекционные записи и книги.
Поведение студента: не опаздывать, во время занятия отключать сотовые
телефоны, пейджеры, не читать газеты, избегать пропуска занятий по
неуважительным причинам, пропущенные занятия отрабатывать. В случае не
выполнения задания итоговая оценка снижается.
Рекомендации: активно участвовать в учебном процессе, старательно
выполнять все задания, конструктивно поддерживать обратную связь на
занятиях, содействовать коллективной работе. Быть пунктуальным,
обязательным
терпеливым,
доброжелательным
к
сокурсникам
и
преподавателям.
&&&
###002-010#2.10 Политика выставления оценок
Каждый студент для получения положительного рейтинга по
дисциплине должен набрать определенное количество баллов. Максимальное
количество баллов:
по итогам 1-рейтинга с 1 по 8 недели включительно – 300 баллов,
по итогам 2-рейтинга с 9 по 15 неделю включительно – 300 баллов.
Итого за семестр по дисциплине максимальное количество баллов – 600.
Баллы выставляются за следующие виды работ:
1. За выполнение заданий по модулям (за 1 и 3 модуль по максимум 150
баллов, за 2-модуль – максимум 120 баллов)
2. За участие и активность на онлайн семинаре ( за участие – 20 баллов, за
активность максимум 100 баллов)
3. За выполнение рубежных тестов (максимально по 30 баллов)
Курсовая работа оценивается отдельно.
Разбалловка по дисциплине представлена ниже в таблице 5.
Контрольные сроки – конец 8-недели и конец 15-недели. Своевременно не
сданные задания и тесты можно сдать на 15-неделе, но если студент не успевал
по неуважительной причине, баллы будут выставляться со штрафными
санкциями, 60% от выставленнных преподавателем баллов.
&&&
###002-011#2.11 Контроль знаний студента
Контроль знаний студента по дисциплине осуществляется в форме:
 текущего контроля (проводится окончании каждого модуля)
 рубежного контроля в виде тестирования (8 и 15 недели)
 итогового контроля – (проводится один раз в конце семестра (экзамен и
защита курсовой работы (проекта), в соответствии с ГОСО специальности).
Студент, допускается к итоговому контролю по дисциплине, если за
семестр его суммарный рейтинговый балл больше или равен 50%. Итоговый
балл рассчитывается по результатам 1 и 2 рейтингов и экзамена. Удельный вес
указанных форм контроля
составляет сумму: 30% от результатов 1рейтинга+30% от результатов 2-рейтинга студента+ 40% от результатов
экзамена по дисциплине.
Итоговая оценка по дисциплине определяется по шкале (Таблица 4).
Шкала оценок в буквенном эквиваленте, в баллах и процентах
Таблица 4
Оценка
Цифрой
Процентное
Оценка по
по буквенной
эквивалент
содержание
традиционной системе
системе
баллов
А
4,0
95 – 100
Отлично
А–
3,67
90 – 94
В+
3,33
85 – 89
Хорошо
В
3,0
80 – 84
В–
С+
С
С–
D+
D
F
I
P
2,67
2,33
2,0
1,67
1.33
1,0
0
NA
-
75 – 79
70 – 74
65 – 69
60 – 64
55 – 59
50 – 54
0 – 49
прошел
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
Незаконченный
Прошел дисциплину
&&&###002-012#2.12 Календарный график учебного процесса и
дистанционных консультаций
Календарный график учебного процесса и дистанционных
консультаций
по дисциплине «Основы ветеринарий»
Таблица 5
№ Недели
2
1
4
5
6
7
8
итог
п/п
о
рейт
инг
1
Вид
М
М
К1
00
контроля
балл
1
2
2
Баллы
50
20
0 ов
3
Консульта
O O L
F
O
L
F
F
ции
F
L
F
№ Недели
9
1
1
2
3
4
5
итого
п/п
0
рейт
инг
1
Вид
С
М
К2
00
контроля
балл
3
2
Баллы
0
50
0 ов
3
Консульта
O O O
O
O
O
O
ции
L L F
F
L F
F
Обозначения: ЗМ-задание по модулю; ОС-онлайн семинар; РК-рубежный
контроль; OL- онлайн консультация; OF-оффлайн консультация
&&&
$$$002-000-000$3.2 Лекции
&&&
$$$002-001-000$3.2.1 Лекция №1. Название лекции..Введение.
&&&
$$$002-001-001$3.2.1.1 Название вопроса 1 Организация ветеринарного
дела в Казахстане
Организация ветеринарного дела в Казахстане.
В
основе
ветеринарной службы лежит Ветеринарный устав Казахстана, определяющий
задачи ветеринарии, руководство ветеринарным делом в стране и порядок
ветеринарного обслуживания животноводства.
В задачи ветеринарнии входят: организация и проведение ветеринарных
мероприятий,
способствующих
росту
поголовья
и
повышению
продупредупреждение заразных и неразарных заболеваний животных и
оказание им своевременной помощи; ветеринарно- санитарный контроль за
заготовкой, транспортировкой, содержанием и убоем скота, торговлей мясом и
мясными продуктами, молоком и молочными продуктами: осуществление
надзора за предприятиями, производящими заготовку и переработку
животноводческого сырья, и т.д. Успешное выполнение перечисленных задач
предопределяется плановостью в работе, являющейся основой системы
хозяйства. В зависимости от эпизоотической ситуации планы ветеринарных
мероприятий составляется в масштабе сельского округа, района, области,
республики.
В развитие Ветеринарного устава Министерство сельского хозяйства
Казахстана, его главным управлением ветеринарии издаются инструкции,
наставления и распоряжения обязательные для всех ведомств.
&&&
$$$002-001-002$3.2.1.2 Название вопроса 2 Связь ветеринарной науки с
биологическими и зоотехническими дисциплина
Ветеринария представляет комплекс научных знаний, раскрывающих
закономерности жизнедеятельности здорового и больного организма
животного, причины и сущность заболеваний, методы выявления,
профилактики и лечения больных животных с учетом содержания, кормления и
ухода и эксплуатации животных, а также меры предупреждения заболеваний,
общих для животных и людей.
В комплекс ветеринарии входит ряд научных дисциплин: анатомия с
гистологией и эмбриологией животных, патологическая физиология, терапия,
фармокология, хирургия, зоогигиена, микробиология, эпизоотология,
паразитология, ветеринарное законодательство и др.
Ветеринарные науки тесно связаны с биологическими и зоотехническими
дисциплинами:
биологией,
биохимией,
кормлением,
разведением
сельскохозяйственных животных, частным животноводством. На данных
зоотехнических наук основаны, например методы профилактики незаразных
болезней, так как решающее значение в этиологии их появления имеют
условия кормления, содержания и эксплуатации животных. Изучение
комплекса специальных дициплин осуществляется на основе философии и на
учении великих физиологов И.М. Сеченова и И.П. Павлова и на биологических
основах передового учения К.А. Тимирязева и И.В. Мичурина.
Ветеринария обеспечивает сохранность здоровья большого количества
видов животных: плотоядных, пушных зверей, домашних птиц, рыб и пчел.
Кроме того, ветеринария изучает заболевания диких животных. Разнообразие
объектов ветеринарного обслуживания требует глубокого изучения всех
морфологических и сравнительно-анатомических особенностей, свойственных
различным видам животных, определения специфики физиологических и
патологических процессов, протекающих в и их организме, и методов
воздействия человека на болезненный процесс в направлении восстановления
здоровья заболевших и профилактики здоровых животных.
&&&
$$$002-001-003$3.2.1.3 Название вопроса 3 История развития ветеринарии
Ветеринария, ветеринарная медицина (от лат. veterinarius –
ухаживающий за скотом, лечащий скот), комплекс наук, изучающих болезни
животных, а также система мероприятий, направленных на их предупреждение
и ликвидацию, охрану населения от болезней, общих для животных и человека .
Ветеринарная санитария (от лат. veterinarius - относящийся к
животным и sanitas - здоровье) - наука о профилактике инфекционных и
инвазионных болезней животных, в том числе и антропозоонозных, путях
получения продуктов, сырья и кормов животного происхождения высокого
санитарного качества
С начала XIX в. начали функционировать ветеринарные отделения при
Петербургской, Московской и Виленской медико-хирургических академиях,
которые выпускали первых ветеринарных врачей. В 1873 Харьковская и
Юрьевская (Тарту) ветеринарные школы (первоначально училища) были
реорганизованы в ветеринарные институты, был открыт Казанский
ветеринарный институт. Большое влияние на развитие ветеринарии в России
оказали труды французского микробиолога Л. Пастера, немецкого
микробиолога Р. Коха, французского учёного Э. Дженнера и др. Во второй
половине XVIII в. создаются ветеринарные учебные заведения в ряде стран
Европы. В конце XIX-начале XX вв. были найдены возбудители многих
инфекционных и инвазионных болезней , созданы диагностические препараты,
вакцины, сыворотки, изучена этиология большинства незаразных болезней . В
развитии ветеринарии велика заслуга таких крупнейших ученых, как
И.И.Мечников, Н.Ф.Гамалея, Л.С.Ценковский, И.М.Садовский, которые
разработали методы ваксинации против сибирской язвы и дргугих болезней
сельскохозяйственных животных. Для современной ветеринарии характерны:
профилактическое направление, плановость ветеринарных мероприятий, их
связь с технологическими процессами в животноводстве и в перерабатывающей
промышленности, постоянная связь с органами здравоохранения. Задачи
ветеринарии,
обязанности
и
права
ветеринарных
специалистов
регламентируются
ветеринарным
законодательством.
&&&
$$$002-001-100$Лекция №1 Вопросы для самоконтроля
1.Что лежит в основе ветеринарной службы
2. Что входят в задачи ветеринарнии
3.Какие предметы входят в комплекс ветеринарии
4. На развитие ветеринарии какие труды оказали большое влияние
&&&
$$$002-002-000$3.2.2 Лекция №2. Определение понятия болезни у
сельскохозяйственных животных
{Вопросы лекции} Периоды и исходы болезней
Терминальное состояния и восстановление жизненных
функций
&&&
$ $$002-002-001$3.2.2.1 Название вопроса 1 Периоды и исходы болезней
Учение о болезни называется нозологией (греч.nosos – болезнь и logos –
учение) В практике жизни болезнь всегда противопоставляется здоровью.
Здоровье и болезнь – две качественно разные формы жизнедеятельности,
отражающие особое состояние организма во взаимодействии его с внешней
средой. Здоровьем называется нормальное состояние организма и его
регуляторных систем, обеспечивающих относительное постоянство внутренней
среды (гомеостаза) и приспособление (адаптацию) его к постоянно
изменяющимся в оптимальных пределах внешней среды называется
физиологической регуляцией. Для здорового животного характерны
оптимальные количественные и качественные показатели анатомофизиологических, репродуктивных и биохимических систем, адекватно
отражающих условия их существования: содержание, кормление, разведение, и
использование. По мере снижения, более или менее полного использования
резервов адаптации биологические по своей сущности приспособительные
реакции организма выравнивают временно нарушенное под влиянием
неблагоприятных факторов равновесное взаимодействие организма с внешной
средой. В таком состоянии организм как бы предрасположен к
болезни.Рапознование или диагностика такого состояния организма имеют
большое значение для своевременного проведения профилактических
мероприятий по предотвращению заболеванию животных.
Любая болезнь как сложное явление состоит из савокупности более
простых взаимодействующих компонентов или патологических процессов.
Характерное сочетание патологических процессов определяет болезни во всем
их разнообразии.
Патологическим процессом называется последовательное сочетание
повреждающих и защитно-приспособительных явлений в организме при
наружении его жизнедеятельности. Один из постоянных элементов
патологического процесса, проявляющийся как отдельное явление (например,
фагоцитоз при воспалении), называется патологической реакцией.
Болезнь – это сложная, преимущественно приспособительная реакция
организма в ответ на действие болезнетворного агента, возникающаяся в
результате нарушения взаимоотношения между организмом и окружающей
средой и сопровождающаяся понижением продуктивности и экономической
ценности животного.
Различают четыре основных периода болезни:
1. Скрытый (начальный период инкубационный);
2. продромальный (период предвестников);
3. клинически выраженной болезни (период полного развития)
4. завершающий период болезни (исход)
Оно характеризуется либо выздоровлением организма (полное и неполное)
либо смертью
&&&
$$$002-002-002$3.2.2.2 Название вопроса 2 Терминальное состояния и
восстановление жизненных функций
Терминальное (конечные) состояния – стадии умирания организма –
предшествует биологической смерти. К терминальным сосотояниям относят
агонию и клиническую смерть.
Агония характеризуется глубоким нарушением всех жизненных
функции организма вследствие расстройства ЦНС, в особенности ее высших
отделов. Дыхание при агонии неправильное и прерывистое, деятельность
сердца ослаблена, температура понижена, появляются судороги, не
произвольное отделение мочи и кала(вследствие пареза сфинктеров). Агония
длится от нескольких часов до двух дней. Затем она переходит в состояние
клинической смерти (обратима) с развитием первичных признаков смерти
(остоновка сердца, дыхания, отсутствие рефлексов) и биологическую
(необратимую) смерть, когда восстановление жизни становится невозможным.
Признаки смерти следующие:
1. трупное охлаждение – в первый день
2. трупное окоченение через 8-10 часов после смерти
3. трупные пятна – гипостазы - возникают в результате пропитывание
тканей
гемолизированной кровью
4. трупное гниение - появляются серо – зеленые пятна (вследствие
выпадения сернистого железа, образовавшегося в результате химической
реакции между железом гемоглобина крови и сероводородом ) .
&&&
$$$002-002-100$Лекция №2.Вопросы для самоконтроля
Назовите сущность болезни, патологических реакций, процесса и
состояния
Назовите основные периоды болезни
Как понимаете терминальное состояние организма
Как понимаете агонию
Назвите признаки смерти
&&&
$$$002-003-000$3.2.3 Лекция №3. Общая этиология и патогенез
болезней
1.Внешние причины болезней
2.Внутренние причины болезней
3.Патогенез
&&&
$$$002-003-001$3.2.3.1 Название вопроса 1 Внешние причины болезней
Этиология – учение о причинах и условиях возникновения болезней
животных. Патогенез – учение о механизме развития, течении и исходе
болезней у отдельных индивидуумов. Этиология и патогенез тесно связаны
между собой, так как для выяснения сущности заболевания необходимо знать
причины и условия, порождающие его, а также механизм их действия на
организм животного. Организм и условия не могут жизни быть
противопоставлены друг другу; только исходя из принципа единства организма
и условий жизни можно правильно понять причины болезней и их сущность.
Этиология - различают причину болезней внутренней (эндогенные),
возникающие в организме вследствие врожденных или приобретенных им в
течении жизни свойств, и внешние (экзогенные), действующие на организм из
окружающей его среды.
&&&
$$$002-003-002$3.2.3.2 Название вопроса 2 Внутренние причины
болезней
Внешние причины болезней – это механические, физические, химические
и биологические агенты, которые, воздействуя на организм извне, способны
изучают во взаимодействии с организмом, от состояния и своиств которого в
значительной степени зависит характер внешнего проявления.
Механические факторы - это разнообразие по своему характеру,
продолжительности, силе и месту приложения травматического воздейтсия,
вызывающие в различной степени повреждения тканей, органов и всего
организма.
Физические факторы вызывают различные заболевания путем
воздействия на организм тепла и холода, лучистой энергии, электричества,
атмосферного давления.
Химические воздействия бывают экзогенные и эндогенные и
оказывают местное и общее действие на организм, нередко вызывая
отравления.
К экзогенным химическим веществам относят сильно действующие
яды, которые в определенной концентрации служат причиной заболеваний, а
иногда и смерти животного. Все эти вещества, попадая в организм,
повреждают ткани и изменяют функции его органов и систем. Различают яды
неорганические
(кислоты, щелочи, соли тяжелых металлов и др.)
и
органические (алкоголь, эфир, хлороформ, фенольные и цианистые
соединения). Органические соединения бывают растительного происхождения
(алкалоиды, глюкозиды), являющиеся нередко
причиной
кормовых
отравлений скота, и животного происхождения (продукты гниения и брожения,
кантаридин, змеиный яд и др.). Чувствительность
Животных к тем или иным ядам неодинакова. По признаку
чувствительности к отравлению тканей и органов яды бывают:
протоплазматические (хлор, цианистые соединения, наркотики), кровяные
(бертолева соль, пирогаллол, окись углерода), нервные (стрихнин, мышьяк),
сердечные (наперстянка, дифтерийный яд).
Эндогенные химические вещества представляют собой соединения,
которые образуются в самом организме в резул ьтате извращенного обмена
веществ и вызывают его хроническое самоотравление (аутоинтоксикацию)
Биологические факторы.
Живые организмы (большей частью
микроорганизмы), попадая в тело животного и размножаясь в нем, становиться
возбудителями различных патологических процессов – инфекционных
болезней (сапа, туберкулеза, мыта, бруцеллеза)
К этим факторам болезней относятся: 1. Патогенные микробы;
2. Фильтрующиеся вирусы; 3. Некоторые грибы; 4. Протозоа; 6. Некоторые
черви
&&&
$$$002-003-003$3.2.3.3 Название вопроса 3 Патогенез - механизм
развития болезни
Этиология отвечает на вопрос: чем вызвана болезнь? Патогенез отвечает
на вопрос: как развивалась болезнь, как и почему развиваются заболевание
организма в целом и болезненные изменения отдельных органов?
Задача изучения патогенеза - объяснить болезненные явления, а
следовательно, и изучить условия, при которых возникают эти явления.
Патогенез нельзя изучать без этиологии, они неразрывно связаны.
Изучение и знание патогенеза болезней имеет огромное практическое
значение. Только если известно, почему возникает заболевание, и при каких
условиях оно развивается, можно применять правильное лечение с целью
изменения условий, способствующих развитию болезни. Зная физиологические
механизмы развития болезни, можно предположить, какое целенаправленное
вмешательство предотвратит развитие болезни даже при действии, несомненно
патогенных раздражителей.
Болезни, даже вызванные одним и тем же фактором, у разных
индивидуумов развиваются неодинаково. Это объясняется различной
реактивностью организмов. Зная это, врач лечит не болезнь, а больного. Для
правильного патогенетического лечения нужно воздействовать на условия, при
которых развиваются болезни. А эти условия у каждого больного имеют свои
особенности.
Закономерности патогенеза:
1 Патогенез представляет собой цепь реакций организма, когда первично
действовавший раздражитель уже не может оказывать влияния на все
последующие проявления болезни. Болезнетворный раздражитель может
действовать кратковременно, а вслед за этим действием развивается болезнь.
2 Один и тот же раздражитель может вызывать многообразные формы и
варианты болезни.
Например, для действия боевого отравляющего вещества фосгена
достаточно кратковременного вдыхания его. В ответ на такое действие
рефлекторно развивается отек легких и гибель эпителия дыхательных путей.
Отек вызывает нарушения кровообращения. В легких развивается воспаление,
и как исход его - развитие соединительной ткани, что ведет к уплотнению и
сморщиванию легких и т. д.
3 Разные раздражители могут вызвать одну и ту же или очень близкую по
характеру реакцию. При изучении патогенеза заболеваний можно увидеть
большое разнообразие их проявлений. Так, при обсеменении организма
какими-либо микроорганизмами или раковыми клетками в одних случаях
обнаруживается множество патологических фокусов, в других - они не
возникают совсем или имеют локализованный очаг в одном из органов.
4 Развитие заболевания зависит не только от свойства раздражителя, но и
от исходного состояния организма, а также от рада внешних факторов,
действующих на больного.
Обычно болезнетворный раздражитель действует на организм через
нервную систему. Однако раздражители могут и непосредственно повреждать
ткани, но ответная реакция организма координируется нервной системой. При
этом происходят нарушения функций организма, которые, как правило, сначала
носят приспособительный защитный характер, но в дальнейшем приводят к
раду болезненных изменений. Реакции эти не всегда целесообразны; именно
поэтому они часто ведут к нарушению функций и структур тканей и органов. В
свою очередь, патологически измененные органы и ткани могут стать
источниками раздражения, которые включаются в цепь патогенеза и могут
вызвать проявление новых болезненных процессов.
Составные части патогенеза
Схематически различают составные части патогенеза:
- пути проникновения болезненного агента, «ворота болезни» в организм и
место его первоначального воздействия;
- пути распространения болезнетворного агента в организме:
а) путем соприкосновения;
б) через сосудистые системы;
в) через нервную систему;
г) механизмы, определяющие характер и локализацию патологических
процессов.
Основные формы возникновения, течения и исходы болезни
В природе существует огромное многообразие форм возникновения,
течения и исхода заболеваний. Это многообразие обусловливают следующие
факторы:
Характер причины:
- длительность действия патогенного фактора;
- локализация этого воздействия;
- ответная реакция на него организма.
Течение заболевания может зависеть от:
- характера причины;
- длительности действия патогенного фактора;
- локализации этого воздействия;
- ответной реакция на него организма.
Однако имеется и определенная общность, типичность в возникновении,
течении и исходе болезней.
Течение заболеваний может быть:
- типическим;
- атипическим;
- рецидивирующим;
- латентным.
Типическим течение считается в том случае, если обнаруживаются
характерные для данного заболевания симптомы.
&&& $$$002-003-100$Лекция №3.Вопросы для самоконтроля
Что такое этиология болезни
Какие вы знаете этиологические факторы болезни
Назовите роль биологических факторов болезней
Что такое патогенез
Назовите закономерности патогенеза
Какие вы знаете составные части патогенеза
&&&
$$$002-004-000$3.2.4 Лекция №4. Реактивность организма и ее
значение в патологии.
1. Биологические свойства организма
&&&
$$$002-004-001$3.2.4.1 Название вопроса 1Биологические свойства
организма
Биологические свойства организма В зависимости от основных
биологических свойств организма выделены видовая, групповая и
индивидуальная категории (виды) реактивности.
- Видовая реактивность детерминируется видовыми особенностями,
наследственного закрепления кардинальных свойств вида и естественного
отбора особей этого вида.
- Групповая реактивность. В ней выделяют реактивность возрастную, половую
и конституциональную.
- Возрастная реактивность
- Половая: характеризуется, в частности, разной устойчивостью самцов и самок
кровопотере (у самок она выше), физической нагрузке (выше у самцов).
- Конституциональная: относительно стабильные морфофункциональные, в
том числе психические, особенности организма, определяемые
наследственностью и длительным влиянием факторов окружающей среды.
- Индивидуальная реактивность определяется наследуемой информацией,
индивидуальной изменчивостью и собственным «жизненным опытом»
организма. В отличие от видовой и конституциональной, индивидуальная
реактивность организма может быть физиологической и патологической.
Последняя проявляется, например, развитием у отдельных индивидов
аллергических реакций на факторы, которые у других такого ответа не
вызывают.
&&&
$$$002-004-002$3.2.4.2 Название вопроса 2 Степень специфичности
Степень специфичности дифференцированности ответа организма
позволяет выделить реактивность специфическую и неспецифическую.
- Специфическая реактивность: например, развитие иммунного ответа на
антигенное
воздействие.
- Неспецифическая реактивность: например, активация фагоцитарной реакции
лейкоцитов при их контакте с чужеродными клетками, неорганическими
частицами, бактериями, вирусами, паразитами.
• Выраженность реакции организма на воздействие определяет
реактивность нормергическую, гиперергическую, гипергическую и анергию.
- Нормергическая реактивность выражается количественно и качественно
адекватной
реакцией
на
воздействие
какого-либо
агента.
- Гиперергическая реактивность проявляется чрезмерной реакцией на
раздражитель, например развитием анафилактического шока на повторное
попадание
в
кровь
Аг.
- Гипергическая реактивность характеризуется неадекватно слабой реакцией
на воздействие, например неэффективным иммунным ответом на чужеродный
Аг
при
развитии
иммунодефицитного
состояния.
- Анергия характеризуется отсутствием реакции на воздействие, что
свидельствует о серьёзности нарушений системы организма, должной
формировать ответ.
&&&
$$$002-004-003$3.2.4.3
Название вопроса 3Природа агента.
Биологическая значимость
•Природа агента В зависимости от природы агента, вызывающего ответ
организма, выделяют иммуногенную и неиммуногенную реактивность.
- Неиммуногенная реактивность: изменения жизнедеятельности организма,
вызванные воздействием различных агентов психического, физического,
химического или биологического характера, не обладающих антигенными
свойствами.
- Иммуногенная реактивность: изменения жизнедеятельности организма,
обусловленные антигенными факторами.
•Биологическая
значимость
ответа
организма
определяет
физиологическую
и
патологическую
реактивность.
- Физиологическая реактивность — ответ, адекватный характеру и
интенсивности воздействия, а также имеющий адаптивный характер. Примером
может служить одна из разновидностей иммуногенной реактивности —
иммунитет.
- Патологическая реактивность — реакция, неадекватная по выраженности
и/или характеру изменения жизнедеятельности организма, сопровождающаяся
снижением его адаптивных возможностей. Пример: аллергические реакции.
Таким образом, реактивность — динамичное, постоянно меняющееся
свойство организма. С позиции врача важно, что это свойство можно изменять
целенаправленно с целью повышения устойчивости организма к действию
различных патогенных факторов.
&&&
$$$002-004-100$Лекция №4.Вопросы для самоконтроля
….
&&&
$$$002-005-000$3.2.5 Лекция №5. Название лекции. Иммунологическая
реактивность организма
{Вопросы лекции} Иммунитет формы иммунитета
Аллергия, анофилаксия
Гипо; Гипербиотические процессы
&&&
$$$002-005-001$3.2.5.1 Название вопроса 1 Иммунитет виды иммунитета
{Конспект лекции}
Иммунологическая реактивность – способность организма отвечать на
антигенное размножение – изменяется под влиянием различных факторов, а
также с возрастом. Новорожденные животные обладают резко пониженной
иммунологической реактивностью, чем объясняется их
повышенная
восприимчивость ко многим инфекциям. Изменения реактивности организма,
наступающие с возрастом в отношении способности образовывать антитела
были отмечены ещё И.И.Мечниковым.
Иммунитет - невосприимчивость организма к инфекционному началу или
какому-либо инородному веществу. Иммунитет обусловлен совокупностью
всех
тех
наследственно полученных и индивидуально приобретённых
организмом приспособлений, которые препятствуют проникновению и
размножению микробов, вирусов и других патогенных агентов и действию
выделяемых ими продуктов. Иммунологическая защита может быть
направлена не только на патогенные агенты и выделяемые ими продукты.
Любое вещество, являющееся антигеном, например чужеродный для организма
белок, вызывает иммунологические реакции, с помощью которых это
вещество тем или иным путём удаляется из организма. Антигены – вещества,
которые воспринимаются организмом как чужеродные и вызывают
специфический
иммунный
ответ.
Способны взаимодействовать с
клетками иммунной системы и антителами. Попадание антигенов
в
организм
может
привести
к
формированию
иммунитета,
иммунологической толерантности или аллергии. Свойствами
антигенов
обладают белки, и другие макромолекулы. Термин «антиген» употребляют и
по отношению к бактериям, вирусам, целым органам (при трансплантации),
содержащим антиген. Определение природы антигена используется в
диагностике инфекционных болезней, при переливании крови, пересадках
органов и тканей. Антигены также применяют для создания вакцин и
сывороток. Антитела – белки (иммуноглобулины) плазмы крови человека и
теплокровных животных, образующиеся при
попадании
в
организм
различных антигенов и способные специфически связываться с этими
антигенами. Защищают организм
от
инфекционных
заболеваний:
взаимодействуя с микроорганизмами, препятствуют их размножению или
нейтрализуют выделяемые ими токсины. Все патогенные агенты и вещества
антигенной природы нарушают постоянство внутренней среды организма.
При уравновешивании этого нарушения организм использует весь комплекс
своих механизмов, направленных на поддержание постоянства внутренней
среды. Иммунологические механизмы являются частью этого комплекса.
Иммунным оказывается тот организм, механизмы которого или вообще не
позволяют нарушить постоянство его внутренней среды или позволяют
быстро ликвидировать это нарушение. Таким образом, иммунитет является
состоянием невосприимчивости, обусловленным совокупностью процессов,
направленных на восстановление постоянства внутренней среды организма,
нарушенного патогенными агентами и веществами антигенной природы.
Невосприимчивость организма к инфекции может быть обусловлена не
только его иммунологической реактивностью, но и другими механизмами.
Например, кислотность желудочного сока может предохранить от
заражения через рот некоторыми бактериями, и организм с большей
кислотностью желудочного сока оказывается более защищённым от них,
чем организм с меньшей кислотностью.
Формы иммунитета
Иммунитет многообразен
по
своему
происхождению, проявлению, механизму и ряду других особенностей, в силу
чего существует классификация различных иммунологических явлений в виде
определённых форм иммунитета. По происхождению различают иммунитет
естественный, врождённый, и иммунитет приобретённый. Естественный
иммунитет
–
невосприимчивость,
обусловленная врождёнными
биологическими, особенностями, присущими данному виду животных или
человеку. Это видовой признак, передающийся по наследству, подобно
любому другому морфологическому или биологическому признаку вида.
Примерами подобной формы невосприимчивости может служить иммунитет
человека к чуме собак или многих животных к кори. Он наблюдается как у
одного итого же животного ко многим инфекционным агентам, например у
рогатого скота к чуме собак, к птичьей чуме, к гриппу, так и у разных
животных к одному и тому же инфекционному агенту (например, к гонокку
иммунны все животные).
&&&
$$$002-005-002$3.2.5.2 Название вопроса 2 Аллергия, анофилаксия
Под
аллергией
принято
понимать
проявления
повышенной
чувствительности иммунной системы организма к аллергену (антигену) при
повторном с ним контакте, что клинически характеризуется повреждением в
первую очередь тех тканей организма, через которые проникает аллерген:
слизистой оболочки бронхов, пищевого канала, носовой полости, кожи,
конъюнктивы. Впервые термин "аллергия" был предложен в 1906 г.
австрийским педиатром К. Пирке для определения изменений реактивности,
которую он наблюдал у детей при сывороточной болезни и инфекционных
заболеваниях. К. Пирке писал: "Вакцинированный относится к вакцине,
туберкулезный — к туберкулину, получивший сыворотку к последней, иначе,
чем индивидуум, не встречавшийся с этими антигенами прежде. Он, однако,
очень далек от состояния нечувствительности. Все, что мы можем о нем сказать
— это то, что его реактивность является измененной. Для этого общего понятия
измененной реактивности я предлагаю выражение "аллергия" (от греч. allo
другой; ergon действие)". Таким образом, уже в самом начале развития учения
об аллергии были подмечены принципиальные моменты, условия
возникновения измененной реактивности, которые позже стали трактоваться
как стадии истинной аллергической реакции: Наличие первичного контакта
иммунной системы организма с аллергеном (антигеном); Наличие
определенного интервала времени для изменения реактивности развития
иммунного ответа, который в этом контексте понимается как возникновение
сенсибилизации; заканчивается образованием Антител и/или цитотоксических
сенсибилизированных Т-лимфоцитов;
Наличие повторного контакта с тем же (специфическим) аллергеномантигеном;
4. И, наконец, развитие характерных клинических проявлений, в основе
которых лежат те или другие эффекторные иммунные механизмы, о которых
упоминалось в общей части настоящей книги, — т. е. развивается собственно
аллергическая реакция; действие, приводящее к повреждению.
На основании изложенного выше сегодня выделяют три стадии
истинной аллергической реакции.
1.
Иммунная стадия — длится от момента первичного контакта.
Иммунной системы с аллергеном до развития сенсибилизации.
П.
Патохимическая стадия — включается при повторном контакте
иммунной системы со специфическим аллергеном и характеризуется
высвобождением большого количества биологически активных веществ.
III. Патофизиологическая стадия — характеризуется нарушением
Функционирования клеток и тканей организма вплоть до их повреждения
под влиянием биологически активных веществ, выделенных иммунной
системой во время патохимической стадии.
Можно говорить и о существовании IV стадии — клинической, которая
завершает патофизиологическую и является ее клиническим проявлением.
Таким образом, следует помнить, что иммунная система организма,
развивая иммунный ответ, реализуя гуморальные и клеточные реакции как
защитные реакции, направленные на поддержание иммунного гомеостаза, в
некоторых случаях может вызывать повреждение собственных клеток, тканей.
Такие реакции, по исторически сложившейся традиции, называют
аллергическими, или гиперчувствительности. Тем не менее, даже в случаях
развития повреждения аллергические реакции также рассматриваются как
защитные, способствующие локализации попавшего в организм аллергена и его
последующего удаления из организма.
Условно все реакции гиперчувствителвности в зависимости от
длительности периода между началом контакта сенсибилизированного
организма с антигеном и возникновением внешних (клинических) проявлений
аллергической реакции делятся на три типа.
1 .Аллергическиереакции немедленного типа (гиперчувствительность
немедленного типа — ГНТ) — развиваются в течение 15—20 мин (или
раньше). Поздние (отсроченные) аллергические реакции ГНТ развиваются в
течение ч. Аллергические реакции
...
&&&
$$$002-005-003$3.2.5.3
процессы
Название вопроса 3 Гипо; Гипербиотические
&&&
{Конспект лекции}
...
&&&
$$$002-005-100$Лекция №5.Вопросы для самоконтроля
…
&&&
$$$002-006-000$3.2.6 Лекция №6. Воспаление
Причины и основные признаки воспаления
Морфофункциональная характеристика и патогенез.
Классификация воспаления
&&&
$$$002-006-001$3.2.6.1 Название вопроса 1 Причины и основные
признаки воспаления
Воспаление — местная защитно-приспособительная сосудистостромальная реакция организма на повреждение тканей патогенными
факторами. Относится к числу самых распространенных типовых
патологических процессов. Реакция направлена на локализацию и разрушение
чрезвычайного раздражителя и на восстановление поврежденных тканей.
Этиология. Причины воспаления могут иметь экзогенное (внешнее) или
эндогенное (внутреннее) происхождение.
К экзогенным причинам относятся физические, химические и
биологические факторы.
Физическими факторами,
вызывающими
воспаление, являются
травматические воздействия: механические (ранение, ушиб, удар); термические
(ожог, отморожение); солнечные (ожоги) и лучевые (энергия радиоактивных
веществ, рентгеновских лучей и др.).
Химическими факторами, причиняющими воспаление, могут быть:
минеральные (кислоты, щелочи, соли, отдельные химические элементы),
органические (животного или растительного происхождения) и синтетические
соединения. Воспалительным действием обладают скипидар, кротоновое масло
и другие химические вещества.
Биологические факторы воспаления: живые организмы (вирусы, бактерии,
риккетсии, грибы), вызывающие инфекционные и ми-котические болезни, и
животные-паразиты (простейшие, насекомые, клещи, гельминты), вызывающие
инвазионные или паразитарные болезни (протозоозы, арахноэнтомозы и
гельминтозы).
К эндогенным (аутогенным) причинам воспалительного процесса
относятся продукты азотистого обмена (мочевая кислота и ее соли, накопление
которых в тканях вызывает развитие подагры; аммиак, аммонийные соли,
амиды и мочевина, вызывающие уремию); желчные кислоты с развитием
желтухи; продукты распада секретов и экскретов при застое
содержимого;камни-конкременты; мертвые и кальцифированные ткани (некроз,
инфаркт, тромбоз); продукты распада опухолей; эффектор-ные иммунные
клетки; аллергены, медиаторы и иммунные комплексы с их цитопатическим и
лейкотоксическим действиями.
Возникновение эндогенных причин, обусловливающих развитие
воспаления, зависит от резистентности и реактивного состояния организма и
тесно связано с экзогенными факторами (условиями кормления, содержания,
разведения и использования животных).
&&&
$$$002-006-002$3.2.6.2 Название вопроса 2 Морфофункциональная
характеристика и патогенез.
В морфо-функциональном отношении любой воспалительный процесс слагается из трех тесно связанных между собой и развивающихся фаз
(компонентов): альтерации, экссудации и пролиферации.
Альтерация (лат. alteratio — повреждение) характеризуется комплексом
атрофических, дистрофических и некротических изменений, определяющих
инициальную фазу воспаления. Различают первичную и вторичную альтерации.
Первичная альтерация вызывается непосредственным или прямым
действием агрессивного стимула (повреждающего фактора) на ткани с
нарушением в них обмена веществ, структуры и функции.
Вторичная альтерация возникает после первичной в результате
воздействия продуктов распада клеток и тканей, расстройства иннервации,
кровообращения и иммунных реакций. Первичная и вторичная альтерации
характеризуются нарушением обмена веществ в очаге воспаления («пожаром
обмена») с образованием недоокисленных (ацидоз) биологически активных
химических веществ или медиаторов (посредников), играющих роль пускового
механизма воспаления и определяющих по мере дальнейшего выделения всю
последующую картину воспалительной реакции.
По происхождению медиаторы разделяются на две группы: тканевые
(клеточные) и плазменные. Источниками тканевых, или клеточных, медиаторов
являются эффекторные клетки: лаброциты, базофильные и нейтрофильные
гранулоциты, тромбоциты, клетки АРИД-системы, Т- и В-лимфоциты,
макрофаги и фибро-бласты. Лаброциты, базофилы и тромбоциты выделяют
медиаторы из группы биогенных аминов: гистамин, серотонин, гепарин и др.,
нейтрофилы — лейкокины, лимфоциты — лимфокины (ин-терлейкин-2),
макрофаги — монокины (интерлейкин-1), фибро-бласты — фиброкины.
Цитокины как разновидности аутокоидов осуществляют локальную регуляцию
кооперативного взаимодействия клеток в очаге воспаления, развитие реакций
сосудистой, фагоцитарной, иммунной и репаративной (соединительной ткани и
др.) систем. Выделяющиеся при повреждении мембран клеток и их органелл
кислые липиды становятся источниками образования медленно реагирующей
субстанции анафилаксии, эозинофильно-го хемотаксического фактора А,
активирующего тромбоциты фактора, простагландинов и других медиаторов.
Большую роль также играют продукты распада нуклеиновых кислот,
гиалуронидаза, лизосомные ферменты и другие биологически активные
соединения клеток.
Плазменные, или циркулирующие, медиаторы возникают при активации
трех систем плазмы крови: кининовой (кинины, кал-ликреины), свертывания
крови (12-й фактор свертывающей системы крови — фактор Хагемана) и
комплементарной (компоненты комплемента и др.).
Экссудация (лат. exsudatio — выпотевание) наступает сразу за фазами
альтерации и медиации и характеризуется комплексом последовательно
развивающихся сосудистых изменений в виде ряда стадий.
1. Реакция сосудов микроциркуляторного русла с изменением
реологических
свойств
крови.
Сначала
возникают
возбуждение
сосудосуживающих нервов (вазоконстрикто-ров) и кратковременный
рефлекторный спазм артериол и прекапилляров, ускоренный ток крови, затем
— расширение всей сосудистой сети на поле воспаления, особенно
посткапилляров и венул в связи с параличом вазоконстрикторов и
возбуждением сосудорасширяющих нервов (вазодилятаторов), и замедленный
ток крови.
2. Повышение проницаемости сосудов микроциркуляторного русла
происходит в результате воспалительной гиперемии и истончения их стенок,
повышения кровяного давления и под влиянием клеточных и плазменных
медиаторов, лизосомальных ферментов, ионных, осмотических сдвигов и
токсических продуктов обмена, образующихся в зоне воспаления.
3. Эмиграция клеток крови (лат. emigratie — выселение) — выход из тока
крови через стенку сосудов с повышенной проницаемостью форменных
элементов с участием цитокинов. Механизм эмиграции клеток крови через
стенку сосудов и движения их в очаге воспаления (хемотаксис и хемокинез)
связан с воздействием на лейкоциты хемотаксических веществ и наличием
разности электрических потенциалов клеток и среды в очаге воспаления.
4. Фагоцитоз (греч. phagos — пожиратель, cytos — клетка) — поглощение
клетками (фагоцитами) различных тел живой (бактерии) и неживой (инородные
частицы) природы. Нейтрофилы (микрофаги) проявляют наибольшую
фагоцитарную активность в отношении микроорганизмов. Моноциты,
гистиоциты, эпителиоидные (зрелые макрофаги) и многоядерные (гигантские)
клетки фагоцитируют микроорганизмы и более крупные частицы.
Пролиферация (лат. proles — потомок, fero — ношу, создаю) —
завершающая фаза воспаления с восстановлением поврежденной ткани или
образованием рубца. В этой фазе воспаления в результате альтеративных и
экссудативных процессов под влиянием биологически активных веществ
стимулируются анаболические процессы, синтез РНК и ДНК в клетках,
специфических ферментных и структурных белков; размножаются
гистиогенные и гематогенные клетки (камбиальные, адвентициальные и
эндоте-лиальные клетки, В- и Т-лимфобласты и монобласты), дифференцируются плазматические клетки и лаброциты, фибробласты, лимфоциты,
гистиоциты и макрофаги, в том числе зрелые макрофаги, или эпителиоидные
клетки, а при неполном слиянии последних (сливается цитоплазма в общую
массу с большим количеством ядер) образуются самые большие макрофаги или
гигантские клетки (клетки Лангханса или инородных тел).
&&&
$$$002-006-003$3.2.6.3 Название вопроса 3 Классификация воспаления
Основана она на ряде принципов.
I. В зависимости от этиологического фактора различают неспецифическое,
или банальное (полиэтиологическое), и специфическое воспаления.
Неспецифическое воспаление вызывается разными биологическими,
физическими и химическими факторами, специфическое — возникает от
действия определенного, или специфического, возбудителя (туберкулеза,
сапа, актиномикоза и т. д.).
II. По преобладанию одного из компонентов воспалительной реакции
независимо от причины различают альтеративный (паренхиматозный),
экссудативный, пролиферативный (продуктивный) типы воспаления. В
зависимости от характера и других особенностей каждый тип подразделяют на
формы и виды. Например, экссудативное воспаление в зависимости от вида и
состава экссудата бывает серозным (отек, водянка, буллезная форма),
фибринозным (крупозным, дифтеритическим), гнойным (абсцесс, флегмона,
эмпиема), геморрагическим, катаральным (серозный, слизистый, гнойный,
десквамативный, атрофический и гипертрофический катары), гнилостным
(гангренозным, ихорозным) и смешанным (серозно-гнойное и т. д.).
III. По течению различают острое, подострое и хроническое воспаления.
IV. В зависимости от состояния реактивности организма и иммунитета
различают аллергическое, гиперергическое (реакции гиперчувствительности
немедленного или замедленного типа), ги-поергическое, иммунное воспаления.
V. По распространенности воспалительной реакции воспаление бывает
очаговое, разлитое, или диффузное.
&&&
$$$002-006-100$Лекция №6.Вопросы для самоконтроля
1 Понятие о воспалений
2.Причины воспаления
3. Какие факторы относятся экзогенным причинам
4. Какие факторы относятся зндогенным причинам
5. Из каких фаз слагается морфофункциональная характеристика
6. Классификаия воспалении
&&&
$$$002-007-000$3.2.7 Лекция №7. Название лекции.
Понятие о фармакологии
Особенности действия лекарственных веществ
Лекарственные формы
Дозы
&&&
$$$002-007-001$3.2.7.1 Название вопроса 1 Особенности действия
лекарственных веществ
Фармакология — наука, изучающая действие лекарственных веществ и их
применение. В ее задачу входят изыскание новых средств, изучение
взаимодействия лекарственных веществ как в здоровом организме, так и при
патологии, а также разработка показаний для их лечебного и
профилактического применения. Лекарствами называют вещества или
препараты, предназначенные для лечения больных животных или
профилактики их заболевания.
Под влиянием лекарственных веществ изменяется жизнедеятельность
тканей, органов и всего организма в целом. Различают местное, рефлекторное и
резорбтивное (общее) действие.
Местное действие— это влияние лекарственных веществ на месте
введения или приложения, например на коже, слизистой оболочке, раневой
поверхности. В качестве примеров местного действия может служить
применение местно обезболивающих, раздражающих, вяжущих, мягчительных
и прижигающих препаратов.
Действие некоторых лекарственных препаратов (раздражающих мазей,
горчичников, скипидара) может вызвать появление защитной реакции
организма, являющейся локализованным (ограниченным) выражением общей
реакции организма. Такое действие называется раздражением, и оно может
быть сильным, средним и слабым.
При местном применении лекарственных веществ они действуют на
рефлексогенные зоны, и таким образом рефлекторно оказывают влияние на
некоторые органы, изменяя их функции. Например, при раздражении в
определенных
зонах
рецепторов
кожи
происходят
значительные
функциональные изменения в легких и кишечнике. Такое действие лекарств
называется рефлекторным. Под рефлекторным действием понимают такой
эффект, который возникает в результате воздействия на нервные окончания на
месте введения после всасывания в кровь лекарственного вещества.
Действие лекарственного вещества после всасывания в кровь и
распределение его по всему организму называют общим или резорбтивным.
Примером может служить действие веществ, вызывающих сон или наркоз,
повышение кровяного давления и т. д.
Лекарственные вещества могут усиливать (возбуждать) или ослаблять
(угнетать) физиологические процессы в организме. В зависимости от этого их
делят на возбуждающие и угнетающие.
Возбуждающие лекарственные вещества усиливают физиологические
процессы или какую-либо функцию органа по сравнению с исходным
состоянием. С лечебной целью используют слабо- и сильно возбуждающие
лекарственные вещества. Слабо возбуждающие препараты применяют для
усиления (активизации) физиологической деятельности отдельных органов
(сердца, желудка, кишечника), сильно возбуждающие — для изменения
течения какого-либо патологического процесса (вызвать рвоту, понос).
Угнетающие лекарственные вещества вызывают ослабление какого-либо
физиологического процесса по сравнению с исходным состоянием.
Угнетающее действие может быть слабым и сильным, лечебным и
патологическим.
Лекарственные вещества могут обладать избирательным и общим
действием на организм животных. Избирательным называется такое действие
лекарства, когда оно влияет только на определенные органы и ткани, например
препараты наперстянки — только на сердечно-сосудистую систему. При общем
действии лекарство воздействует на весь организм в результате изменения обмена веществ (белковые и тканевые препараты).
&&&
$$$002-007-002$3.2.7.2 Название вопроса 2 Лекарственные формы
{Конспект лекции}
Лекарственные вещества чаще всего назначают не в чистом виде, а в
соответствующей форме, удобной для применения. Существует в основном три
формы лекарственных веществ: твердые, жидкие и мягкие.
Твердые лекарственные формы — таблетки, порошки, болюсы,
капсулы. Они удобны для приема, хранения и транспортирования.
Таблетки получают фабрично-заводским путем. Предназначены для
приема внутрь, иногда из них готовят растворы для наружного применения.
Обычно они имеют вид округлых или овальных пластинок с плоской или
двояковыпуклой поверхностью (могут быть покрыты оболочками). В их состав
кроме лекарственных могут входить вспомогательные вещества, например сахар, крахмал, раствор желатина и др.
Порошки сыпучие. Предназначены для внутреннего или наружного
применения. В форме порошка выписывают синтетические вещества, продукты
жизнедеятельности некоторых микроорганизмов (антибиотики), вещества
растительного и животного происхождения. Получают их в результате
измельчения твердых форм в ступке или заводским способом. Различают порошки простые (состоящие из одного вещества) и сложные (состоящие из двух
или более веществ). Для увеличения объема порошка добавляют
индифферентные вещества — мел, крахмал и др.
Болюсы представляют собой твердую массу круглой или яй-. цевидной
формы. Изготовляют их смешением лекарственных веществ с растительными,
содержащими слизь порошками и водой.
В качестве формообразующего (связывающего) вещества используют муку
(ржаную, пшеничную), порошок алтейного корня и др. Назначают болюсы в
основном лошадям и крупному рогатому скоту внутрь.
Разновидность болюсов — п и л ю л и. Предназначаются мелким
животным.
Если порошки обладают неприятным вкусом, запахом, раздражающими
свойствами, их назначают в капсулах. В твердых (крахмальные облатки) и
эластичных капсулах лекарственные вещества задают орально (через рот).
Желатиновые капсулы могут быть мягкими, или эластичными, и твердыми.
Капсулы имеют шарообразную, яйцевидную или продолговатую форму и
вмещают от 0,1 до 1,5 г лекарственного вещества»
Жидкие лекарственные формы — растворы, настои, отвары, настойки,
экстракты, микстуры.
Раствор — жидкая лекарственная форма, получаемая путем растворения
лекарственных веществ (твердых или жидких) в растворителе. В качестве
растворителя чаще всего используют дистиллированную воду, этиловый спирт
(70, 90 и 95%-ный) или жидкие масла (вазелиновое, персиковое и др.).
Мягкие лекарственные формы (мази, пасты, суппозитории). Мазь
получают путем смешивания лекарственных веществ со специальными
формообразующими средствами — мазевыми основами (вазелин, ланолин,
масла и др.). Готовят чаще всего фабрично-заводским способом, иногда и в
аптеках. Применяют наружно (на кожу, слизистые оболочки, раневые
поверхности) с целью противовоспалительного или дезинфицирующего
действия, правда, они могут оказывать и общее действие. Различают простые
мази, состоящие из одного действующего и одного формообразующего
средства, и сложные, имеющие более двух компонентов.
Пасты — разновидность мазей. В отличие от последних в них больше
порошкообразных веществ (не менее 25 %, но не более 65 %), а отсюда и более
грубая консистенция. Пасты дольше удерживаются на месте приложения и
благодаря большему содержанию порошкообразных веществ обладают
выраженными
адсорбирующими
свойствами,
что
усиливает
их
противовоспалительный эффект. В форме паст применяют едкие,
прижигающие и противовоспалительные средства.
Линименты — жидкие мази, получаемые смешиванием жидких масел с
водными растворами щелочей или лекарственных веществ с мыльно-водными
или мыльно-спиртовыми растворами. Применяют наружно для втирания в
кожу. В форме линиментов часто назначают скипидар, нашатырный спирт, серу
и деготь.
Суппозитории (свечи) относятся к дозированным лекарственным формам.
При комнатной температуре они имеют твердую консистенцию, при
температуре тела расплавляются. Различают суппозитории ректальные и
влагалищные. Состоят они из лекарственных веществ и основы. Лучшей
основой считается масло какао — однородная масса плотной консистенции,
желтоватого цвета, с температурой плавления 30—40 °С.
&&&
$$$002-007-003$3.2.7.3 Название вопроса 3 Дозы
{Конспект лекции}
Доза — количество лекарственного вещества, назначаемое больному
животному на один прием. Дозы бывают терапевтическими, или лечебными, с
помощью которых улучшают состояние больного животного без вредного
воздействия на организм; токсическими, которые вызывают в организме
временные и постоянные расстройства (отравления); летальными, или
смертельными. При назначении того или иного лекарственного вещества дозы
рассчитывают на 1 кг массы животного, при этом учитывают его общее
состояние, возраст и пол.
Ориентировочными расчетами для определения доз лекарственных средств
взрослым животным могут быть следующие данные: лошади (500 кг) — 1 доза,
крупному рогатому скоту (400 кг) — 1—1/2, овце, козе (60 кг) — 1/5—1/6,
свинье (60 кг) — 1/5—1/8, собаке (10 кг)—1/10—1/16, кошке (2 кг) —1/20—
1/30, птице (2 кг)-1/20-1/40 дозы.
Дозу рассчитывают также и в зависимости от метода введения препарата:
внутрь — 1 доза, подкожно — 1/3—1/2 дозы, внутримышечно — 1/3—1/2,
внутривенно — 1/4 и ректально — 1/2—2 дозы.
При одновременном назначении двух лекарств возможно изменение их
действия. Лекарственное вещество может усиливать или ослаблять действие
другого вещества. Если вещества усиливают действие друг друга, это
называется синергизмом, если ослабляют — антагонизмом.
Лекарственные вещества вводят в организм животным различными
путями. От способа введения зависят быстрота лечебного эффекта, его сила и
длительность. Возможно введение лекарств через пищеварительный тракт —
энтерально и минуя пищеварительный тракт — парентерально
&&&
$$$002-007-100$Лекция №7.Вопросы для самоконтроля
1. Что изучает фармокология
2 Какое действие оказывают лекарственные средства
1. Какие форменные лекарственные средства бывают
2. Что такое доза
3. Как исчисляют дозу лекарственных средств
&&&
$$$002-008-000$3.2.8 Лекция №8. Название лекции. Диспансеризация.
{Вопросы лекции} Цель и задачи диспансеризации
&&&
$$$002-008-001$3.2.8.1 Название вопроса 1
Цель
диспансеризации.
2 Составляющие звенья диспансеризации
3 Результаты анализа клинико-лабораторных показателей
и
задачи
Диспансеризация — система диагностических, профилактических и
лечебных мероприятий, направленных на создание стад здоровых животных.
Цель и задачи. Главная цель и задачи диспансеризации — определить
клинический статус и состояние обмена веществ животных в стаде, выявить
основные и сопутствующие заболевания, разобраться в многообразии причин,
сопровождающих эти болезни, и определить наиболее эффективные
профилактические и лечебные мероприятия с учетом возможности хозяйства.
Диспансеризация должна проводиться систематически. В основу
разработанной методики диспансеризации животных положены принципы
выборочной совокупности и непрерывности. Принцип выборочной
совокупности осуществляется благодаря обследованию в крупных
животноводческих хозяйствах контрольных ферм, дворов, секций и
контрольных групп животных. Принцип непрерывности (перманентности)
достигается путем систематического проведения диспансеризации на одних и
тех же животноводческих объектах.
Контрольные группы животных подбирают с учетом половозрастных
особенностей, сроков лактации, беременности и т. д. При диспансеризации
молочного стада в контрольные группы животных включают коров первых
трех месяцев лактации, сухостойных или нетелей за 3 мес до предполагаемого
отела. В контрольные группы могут быть включены коровы 6—7 мес лактации
и нетели других сроков стельности.
При диспансеризации свиней создают контрольные группы супоросных,
подсосных, холостых свиноматок и хряков-производителей.
При диспансеризации овец группами контроля являются суягные,
подсосные овцематки, бараны-производители.
На станциях или племобъединениях при небольшом поголовье быковпроизводителей диспансеризацией охватывают всех животных, при большом —
выделяют контрольные группы по возрастному принципу.
На племенных фермах, конезаводах и ипподромах диспансери-зируют
жеребых и подсосных конематок, жеребцов-производителей, жеребят в
возрасте 6, 12, 24 и 36 мес.
Такой подход к выделению контрольных групп животных обусловлен
различным их физиологическим состоянием и предрасположенностью к
определенным болезням. При очередной диспансеризации животных
контрольные группы подбирают вновь, их выборочная совокупность должна
объективно отражать состояние обмена веществ и здоровье животных в целом
по стаду (ферме). От соблюдения правил подбора животных контрольных
групп зависят объективность заключения и вытекающие из него предложения.
Сроки диспансеризации. Диспансеризацию животных проводят 1—2 раза
в год. Сроки ее проведения определяют ветеринарные специалисты
коллективных хозяйств или фермеры. При этом следует иметь в виду, что она
должна носить активный характер, т. е. своевременно выявлять основные
причины болезней и устранять их. Наиболее целесообразно проводить
диспансеризацию крупного рогатого скота и овец через 2—3 мес после
постановки на стойловые рационы и спустя 2—3 мес после перевода животных
на пастбищные корма.
&&&
$$$002-008-002$3.2.8.2 Название вопроса 2 Составляющие звенья
диспансеризации
Составляющие звенья диспансеризации. Диспансеризация включает:
 анализ производственных показателей по животноводству и ветеринарии;
 определение клинического статуса в стаде (конеферме);
 проведение лабораторного исследования мочи, крови, возможно
молока, рубцевого содержимого и др.;
 анализ кормления и содержания животных;
 анализ полученных данных, заключение и предложения;
 проведение целенаправленных профилактических и лечебных
мероприятий.
Анализ производственных показателей. Анализируют молочную, мясную
и иную продуктивности, затраты кормов на единицу продукции,
заболеваемость скота неинфекционными, инфекционными, паразитарными
болезнями, показатели реп-родуктивности (выход телят на 100 коров, поросят
на 100 свиноматок, ягнят на 100 овцематок, жеребят на 100 кобыл), потери
молодняка от падежа, вынужденного убоя, мертворожденное™.
Определение клинического статуса в стаде (ф е р м е). С этой целью
проводят ветеринарный осмотр всего поголовья и клиническое обследование
животных контрольных групп. При ветеринарном осмотре и наблюдении
обращают внимание на общее состояние, упитанность животных, состояние
шерстного (волосяного) покрова, венчика, копытного рога, костяка, реакцию на
внешние раздражители и т. д. У лошадей оценивают стати (голову, глаза, уши,
позвоночник, конечности, копыта и др.). Хорошее общее состояние, быстрая
реакция на окрик, блестящий шерстный покров, средняя упитанность
характерны для здоровых животных. Матовость шерстного покрова и глазури
копытного рога, заломы рогового башмака, алопеции, дистрофия или
ожирение, болезненность при вставании и ходьбе, хруст в суставах,
искривление позвоночника (кифоз, лордоз) часто свидетельствуют о патологии
обмена веществ.
Клиническое исследование животных контрольных групп. В каждой
контрольной группе исследуют всех животных или 10—15 голов. При этом
определяют упитанность, состояние лимфоузлов, сердечную деятельность,
частоту и глубину дыхания, ритм и силу сокращений рубца, состояние печени,
костяка, органов движения, зубов, вымени, мочеполовых органов. Температуру
тела животных определяют при наличии признаков болезни и обязательно в
жаркое время года или при содержании животных в душных, плохо
вентилируемых помещениях. Определяя клинический статус овец, свиней,
птицы, ограничиваются показателями ветеринарного осмотра и термометрии.
Состояние сердца. У крупного рогатого скота и лошадей состояние сердца
и его функцию определяют путем аускультации, устанавливая частоту и ритм
сердечных сокращений, усиление, ослабление сердечных тонов, расщепление
или раздвоение их, аритмию, шумы сердца и др. Ослабление сердечных тонов,
расщепление, раздвоение их, аритмии характерны для миокардиодистро-фии,
шумы сердца — для перикардита, гидроперикарда, эндокардита, пороков
сердца.
Состояние органов дыхания. Вначале оценивают частоту и глубину
дыхания, а при наличии каких-либо признаков патологии проводят
дополнительные исследования. Частоту дыхания подсчитывают в спокойном
состоянии животного. Наличие большого числа животных с учащенным
поверхностным дыханием свидетельствует о патологии обмена веществ или
перегревании.
Состояние органов пищеварения. Предварительное заключение о
состоянии желудочно-кишечного тракта у жвачных делают по результатам
исследования рубца. Частоту его сокращений подсчитывают за 2 мин. При
установлении редких, частых или слабых неритмичных сокращений рубца
исследуют книжку, сычуг, сетку с тем, чтобы определить причину гипотонии
или гипертонии пред-желудков. Важно исключить травматический ретикулит,
закупорку книжки и другие заболевания преджелудков. У лошадей аускультируют слепую, большую ободочную, тонкую кишку, оценивают их
перистальтику.
Исследование печени. Определяют реакцию животного на пальпацию и
перкуссию области печеночного притупления. При многих патологических
процессах она увеличивается и выражена болезненность.
Оценка состояния костяка. Исследуют последние хвостовые позвонки,
ребра, поперечные отростки поясничных позвонков, суставы, копыта (копытца)
и др. В случае расстройства минерального обмена, развития остеодистрофии
или рахита обнаруживают искривление конечностей, увеличение суставов,
остеолизис последних хвостовых позвонков, ребер и других костей. На ребрах
появляются фиброзные утолщения, обнаруживают шаткость зубов,
деформацию грудной клетки, костей черепа.
Исследование органов движения. Обращают внимание на постановку
конечностей, наличие хромоты, состояние суставов, венчика, копыт (копытец),
пальцев. У крупного рогатого скота нередко обнаруживают прекарпальный
бурсит, деформацию копытец. У лошадей — бурсит затылка, повреждения в
области холки, укорочение сухожилий сгибателей запястья (козинец) или
растяжение их (козья постановка конечностей), растяжение сухожилий пальцев
(мягкая бабка), деформирующий артрит заплюсневого сустава (шпат), крутое
или плоское копыто и др. Часто выявляемые случаи деформации копытного
рога, покраснение венчика, бурситов, артритов могут быть следствием
нарушения обмена веществ. В регионах, где в воде отмечается недостаток
(менее 0,5 мг/л) или избыток (более 1,2 мг/л) фтора, необходимо исследовать
зубы в целях диагностики кариеса или флюороза.
Исследование мочеполовых органов. Чтобы выявить отеки, осматривают
веки, область подгрудка, нижнюю часть живота и другие участки тела
животного; определяют чувствительность почек. Осматривают область вульвы
в целях обнаружения истечений из наружных половых органов и установления
вагинита, эндометрита, метрита, задержания последа и других болезней.
У лактирующих животных исследуют молочные железы, выявляют мастит
и другие болезни вымени.
Результаты клинического обследования животного записывают в журнал
или диспансерную карту.
Лабораторные исследования. Для того чтобы иметь представление о
состоянии обмена веществ, проводят лабораторные исследования крови, мочи,
молока. Эти исследования выполняют одновременно с клиническим
обследованием.
Исследование крови. Кровь берут от 5—7 животных каждой контрольной
группы, не имеющих признаков травматического рети-кулита, перикардита,
гнойного мастита, эндометрита, хирургической инфекции и других заболеваний
органов и систем, которые могут повлиять на биохимические показатели. Кровь
берут утром до кормления, а у жвачных животных — через 3—4 ч после корм-
ления в сухие, подготовленные для химического анализа чистые пробирки.
Биохимические вещества определяют в сыворотке (плазме) и в цельной крови.
Для получения цельной крови и плазмы в пробирку вносят антикоагулянт.
Набор
определяемых
биохимических
показателей зависит
от
возможностей лаборатории, целей исследования. При диспансеризации обычно
определяют гемоглобин, общий белок, резервную щелочность, общий кальций,
неорганический фосфор, каротин, ставят белково-осадочную пробу.
Дополнительно устанавливают содержание магния, кетоновых тел, сахара,
активность щелочной фосфотазы, аспартат- и аланинтрансамилазу,
микроэлементы, витамины. Полученные результаты исследований сравнивают
с нормой.
Исследование мочи. При диспансеризации исследованию моЧи придают
большое значение, так как по ее составу в ряде случаев быстрее, чем по крови,
можно установить патологические сдвиги, обусловленные нарушением обмена
веществ, а также другими болезнями. Образцы мочи берут в утренние часы от
10—15 животных каждой контрольной группы без признаков эндометрита,
тяжелого, клинически выраженного мастита, травматического ретикули-та,
атонии преджелудков, хирургической инфекции. Собирают мочу при
самопроизвольном мочеиспускании или побуждая к нему животных
различными методами. Определяют рН, наличие белка, ацетоновых тел, сахара,
билирубина и другие показатели.
Исследование молока. У коров в молоке определяют наличие ацетоновых
(кетоновых) тел, а также используют данные о содержании жира, витаминов,
микроэлементов. Обнаружение в молозиве или молоке ацетоновых тел
свидетельствует о развитии кетоза.
&&&
$$$002-008-003$3.2.8.3 Название вопроса 3 Результаты анализа клиниколабораторных показателей
{Конспект лекции}
По результатам анализа клинико-лабораторных показателей разделяют
животных по группам: клинически здоровые; клинически здоровые, но с
отклонениями лабораторных показателей и явно больные. Выявленные
нарушения технологии кормления, содержания и использования животных
комиссия фиксирует в отдельном списке по конкретным показателям.
Например, несбалансированный рацион, плохое качество силоса, токсический
комбикорм, неисправность кровли, канализации, отсутствие выгулов.
По результатам диспансерного обследования, которое рекомендуется
провести максимум за 2—3 суток составляют акт примерно по такой форме:
состав комиссии, проводившей диспансеризацию; дата; хозяйство, ферма;
количество и вид животных (коровы, нетели, свиноматки и др.); данные
диспансеризации (процентное отклонение клинических и лабораторных
показателей); превалирующие болезни по стаду и причины; выявленные
нарушения кормления, содержания и использования животных; конкретные
предложения и рекомендации по устранению заболеваемости и нарушений
технологии; подписи членов комиссии. Итоги диспансеризации представляют
администрации и обсуждают на производственном совещании, где намечают
общие меры по улучшению кормовой базы и условий содержания животных.
Анализ кормления и содержания животных. Чтобы выяснить влияние
кормления на состояние обмена веществ и здоровье животных, необходимо
определить уровень и тип кормления, степень удовлетворения потребности
животных в основных элементах питания и биологически активных веществах.
Уровень кормления может быть нормальным, повышенным или сниженным.
Для высокого уровня кормления характерно наличие в стаде большого
количества животных с признаками ожирения, для низкого — с симптомами
дистрофии, остеодистрофии.
Структуру рациона определяют путем вычитания из общего количества
кормовых единиц или сухого вещества процента каждого вида кормов.
Процентное соотношение кормов различных видов по питательности в общем
количестве скормленных кормов за год характеризует тип кормления.
Для выяснения степени обеспеченности потребности животных в
основных элементах питания проводят зоотехнический анализ рационов
животных различных групп. При анализе рационов обращают внимание на
состав комбикормов, учитывают их рецептуру, вносимый премикс. Путем
анализа рациона, сопоставляя нормы питательных и других веществ с их
содержанием в кормах, делают заключение о его полноценности.
При анализе кормления животных большое внимание уделяют качеству
кормов. Ветеринарный контроль за качеством кормов осуществляют путем
органолептической оценки, лабораторного анализа химического состава,
микологического, бактериологического и токсикологического их исследования.
В силосах и других кислых кормах определяют рН, содержание молочной,
уксусной и
масляной кислот, в зеленой массе — однолетних и многолетних трав,
кукурузы, в свекле — нитратов и нитритов; концентрированные корма, сено,
солому проверяют на пораженность токсическими грибами.
Во время диспансеризации делают общую санитарно-зоогигиеническую
оценку ферм, учитывают состояние полов, стойл, боксов, дверей, клеток и
других конструкций, проверяют параметры температуры и влажности воздуха,
его газовый состав.
Анализ полученных данных. При анализе результатов клинического
исследования определяют в процентах число животных средней, вышесредней,
нижесредней упитанности, с признаками дистрофии миокарда и других
болезней сердца, тахикардии, остеоди-строфии, с учащенным дыханием,
дистонией преджелудков (у жвачных), увеличением и болезненностью печени,
маститами и другими поражениями вымени, бурситами, поражениями копыт
(копытец) и иными болезнями.
Результаты исследования мочи представляют так, чтобы было видно,
какой процент составляют исследуемые пробы, имеющие высокий уровень
ацетоновых тел, биллирубина, наличие белка, сахара, низкий или высокий рН.
Результаты исследования крови сводят в таблицу с выделением
контрольных групп животных, исчисляют процент проб с отклонением от
нормы исследуемых показателей. Обобщенные данные можно представить в
виде метаболического профиля.
Заключение и предложения. Заключение о состоянии обмена веществ и
здоровья животных делают в результате сопоставления данных клинического и
лабораторного исследований, анализа кормления и содержания скота с учетом
производственных
вете-ринарно-зоотехнических
показателей
по
животноводству. В заключении определяют характер преобладающей
патологии, ее основные причины, указывают другие встречающиеся
заболевания. Предложения должны вытекать из результатов диспансеризации,
иметь конкретный профессиональный характер, учитывать реальные
возможности хозяйства и быть выполнимыми в текущий момент или
перспективе.
Итоги диспансеризации передают руководителю хозяйства, фермеру или
иному заказчику. По ним принимают решения об определенных
организационно-хозяйственных и ветеринарно-зоотехнических мероприятиях.
Проведение профилактических и лечебных мероприятий. С учетом
результатов диспансеризации и намеченных мероприятий ветеринарные
специалисты проводят групповую профилактику и терапию и индивидуальное
лечение больных. Для реализации конкретных методов профилактики и
терапии используют разработанные наукой и практикой и рекомендованные
соответствующими
органами
ветеринарной
службы
и
научноисследовательскими институтами методические указания и препараты, а также
собственный опыт. В частности, в качестве общих неспецифических мер для
профилактики и терапии при нарушениях обмена веществ применяют меры по
сбалансированию рациона и специально выпускаемые промышленностью
препараты для животноводства (табл. 4, 5). Средства для групповой
профилактики и терапии выбирают с учетом характера и степени патологии, а
также исходя из возможностей хозяйства и наличия препаратов.
&&&
$$$002-008-100$Лекция №8.Вопросы для самоконтроля
&&&
$$$002-009-000$3.2.9 Лекция №9. Название лекции. Патология органов
кровообращения
Болезни сердца
Болезни сосудов (симптомы, диагностика, лечение. профилактика)
{Вопросы лекции}
&&&
$$$002-009-001$3.2.9.1 Название вопроса 1 Болезни сердца (симптомы,
диагностика, лечение. профилактика)
{Конспект лекции}
Миокардит (Myocarditis) — воспаление сердечной мышцы. Протекает
остро и хронически. Возникает как первичное заболевание или вторичное при
других, чаще инфекционных и инвазионных, заболеваниях (сепсис, уремия,
панкреатит), отравлениях, аллергии. Может быть очаговым или диффузным.
Течение болезни зависит от ее характера и тяжести и длится от нескольких
дней до нескольких недель. В тяжелых случаях животные гибнут от остановки
сердца.
В
хронических
случаях
возникают
миокардиофиброз,
миокардиосклероз.
Симптомы. Зависят от тяжести течения основного заболевания и степени
изменений в миокарде. Температура тела повышается, снижается аппетит,
характерно угнетение. Сначала сердечный толчок усиливается, возникает
тахисистолия. Во втором периоде болезни сердечный толчок ослабевает,
нарастают признаки сердечной недостаточности. Сердечные тоны глухие,
слабые, появляются эндокардиальные шумы. Область сердечного притупления
увеличивается, сердечный толчок слабый, диффузный. Характерны нейтрофильный лейкоцитоз, эозинофилия. Прогноз осторожный.
Диагноз ставят по совокупности симптомов. В дифференциальном
отношении следует иметь в виду перикардит, эндокардит и миокардоз.
Лечение. Животному обеспечивают покой. В первый период болезни
воздерживаются от применения кардиотонических препаратов. В тяжелых
случаях назначают ингаляцию кислорода, подкожно — раствор камфоры в
масле, внутрь — каптоприл, капо-тен, рамиприл, коразол, кордиамин, корватон,
сиднофарм. Препараты наперстянки противопоказаны. В качестве антиаллергических средств применяют димедрол, амидопирин, фенкарол, супрастин.
Показаны также курантил, кокарбоксилаза, интеркор-дин, обзидан,
фенокаберан.
Профилактика состоит в предупреждении первичных заболеваний,
токсикозов; десенсибилизации.
Миокардоз (Myocardosis) — болезнь, протекающая в форме
миокардиодистрофии
и
миокардиодегенерации.
Причины
болезни
разнообразны (заразные, метаболические болезни, нарушения гигиены
содержания). Нарушаются трофика миокарда, его материальный и
энергетический обмены, приводящие к деструктивным изменениям,
недостаточности кровообращения, цианозу, отекам, функциональным, а затем и
морфологическим изменениям паренхиматозных органов.
Симптомы. Зависят от формы, стадии и длительности болезни.
Характерны общая слабость, снижение аппетита, миотонуса, расстройства
периферического кровообращения, отеки, аритмия, снижение частоты и силы
сердечных сокращений.
Диагноз ставят, анализируя совокупность симптомов. Дифференцировать
болезнь следует от второй стадии миокардита.
Прогноз осторожный.
Лечение. Более эффективно оно в начале болезни. Устраняют ее причины,
назначают углеводистую диету, микроэлементы. Показаны сердечные
гликозиды, камфора, кордиамин, корватон, сиднофам, коринфар, коразол,
празозин, пратенол, адверзутен, нипрутон, эризин, гитален, дигален-нео,
лактозид, целанид, изо-ланид, настойки ландыша и 0,06%-ная коргликона,
адонизид, эризимин, анаболические средства (витамин С, тиамин, рибофлавин,
пиридоксин и другие витамины группы В, калия оротат, кокарбоксилаза,
симптоматическое лечение).
Профилактика сводится к недопущению интоксикаций и гигиеническим
мерам.
Эндокардит (Endocarditis) — воспаление внутренней оболочки сердца.
Оно может быть острым и хроническим, клапанным и пристеночным,
бородавчатым (веррукозным) и язвенным (уль-церозным). Отмечают обычно
как результат инфекционно-токси-ческих поражений и осложнения
миокардита. Нередко осложняется дегенеративными и некротическими
изменениями на клапанах, обращенных к току крови, переходит на
папиллярные связки и мышцы. При веррукозном поражении на клапанах
возникают сероватые и красновато-серые разращения, а при язвенном — видны
ульцерозные поражения, покрытые рыхлой фиброзной массой; могут
возникнуть перфорация клапанов, эмболия, септико-пиэмический синдром.
Острый эндокардит длится от нескольких дней до нескольких недель,
возможен переход в хроническую форму с; возникновением пороков сердца,
нередко осложняется миокардитом.
Симптомы. Зависят от формы, длительности, характера первичного
заболевания. Характерны резкое угнетение, анорексия, лихорадка (чаще
ремиттирующая), сердечная недостаточность, приглушение тонов, шумы,
нейтрофилия.
Диагноз ставят по совокупности клинических и специальных
исследований. Важно дифференцировать эндокардит от миокардита и сухого
перикардита.
Прогноз чаще неблагоприятный и осторожный в витальном и
функциональном отношениях.
Лечение. Оно направлено на ликвидацию первичного заболевания.
Показаны антибиотики, сульфанил, салицилаты, противоаллергические
препараты, ингаляции кислорода, холод на область сердца, покой. В
дальнейшем используют раствор камфоры в масле, глюкозу, изотонические
растворы электролитов, сердечные гликозиды, рамиприл, каптоприл, капотен,
празозин, сиднофарм, гидралазин, миретилан, эндралазин.
Профилактика состоит в предупреждении инфекционных болезней,
интоксикаций, гигиенических мероприятиях, повышении резистентности
организма.
Перикардит (Pericarditis) — воспаление перикарда. Обычно возникает
вторично при инфекционных заболеваниях (туберкулез). Предрасполагают к
болезни
ослабление
резистентности,
переохлаждение,
истощение,
переутомление, стрессы. Воспаление может перейти на перикард из
близлежащих тканей (плевра, миокард). Перикардит может быть острым и
хроническим,
очаговым
и
диффузным,
серозным,
фибринозным,
геморрагическим, гнойным и гнилостным, сухим и экссудативным.
Болезнь начинается с отложения в полости перикарда фибрина и
образования спаек. Сухой перикардит переходит в экс-судативную форму,
возникает отек паренхиматозных органов. Перикардит может осложниться
миокардитом. Происходят длительная интоксикация организма продуктами
воспаления, истощение.
Течение болезни зависит от причины и характера перикардита. Сухой
перикардит может быстро завершиться выздоровлением, а экссудативный —
протекает более длительно и тяжело.
Симптомы. Зависят от степени и стадии развития, происхождения и
характера патологического процесса. Сухой перикардит протекает на фоне
лихорадки, тахисистолии, болезненности в области сердца, угнетения. С
развитием болезни появляются шумы трения, совпадающие с фазами
сердечного ритма, а с переходом в экссудативную форму возникают шумы
плеска, бульканья, щелканья, шипения пены; тахисистолия, глухость сердечных
тонов, увеличение зоны сердечной тупости, нитевидный пульс, диффузный
сердечный толчок, одышка, цианоз, отеки, аритмия.
Диагноз ставят на основе анализа клинических симптомов и
рентгенологического исследования. Иногда делают пункцию сердечной
сорочки. Болезнь дифференцируют от водянки, перикарда, сухого и выпотного
плеврита, миокардита и эндокардита.
Прогноз от осторожного до неблагоприятного.
Лечение. Ориентировано прежде всего на ликвидацию первичного
заболевания. В начальных стадиях назначают холод на область сердца,
ограничение воды и кормов. Применяют мочегонные, слабительные, препараты
йода, кардиотонические средства (корватон, пратсиол, адверзутен, гидралазин,
мерителан), глюкозу, антибиотики, цефалоспорины, аминогликозиды,
сульфаниламиды, преднизолон, ацетилсалициловую кислоту, реопирин,
ибупрофен, индометацин, нифедепины; покой; при показаниях проводят
пункцию и отсасывание содержимого перикарда.
&&&
$$$002-009-002$3.2.9.2 Название вопроса 2 Болезни сосудов (симптомы,
диагностика, лечение. профилактика)
{Конспект лекции} Артериосклероз (Arteriosclerosis) — осложнение
атеросклероза (отложение в интиме сосудов холестерина с последующим
уплотнением и перерождением их стенок), при котором в стенках сосудов
разрастается соединительная ткань.
Болезнь развивается длительно. Сначала происходит жировая, гиалиновая
дегенерация, затем некроз (атероматоз) интимы, разрастание в стенке сосудов
соединительной ткани (артериосклероз). Процесс осложняется отложением в
стенках сосудов извести, нарушается эластичность сосудов. Могут произойти
разрыв сосуда и внезапная смерть (инфаркт миокарда, инсульт) или парез,
паралич.
У старых собак и кошек возникает при недостаточной двигательной
активности и ожирении. Вторично может возникнуть как осложнение при
инфекционных, инвазионных и незаразных, особенно метаболических
болезнях, сопровождающихся длительной интоксикацией.
Симптомы. Болезнь развивается медленно и характеризуется снижением
внимания, ослаблением нервно-мышечного тонуса, поседением шерстного
покрова, особенно на голове, угасанием устойчивых приобретенных
поведенческих стереотипов, привязанностей и ориентационной памяти.
Лечение. Оно малоэффективно. Показаны прогулки, поливитамины,
нифедипины, миретилан, празозин, капотен, ангиоприл, легкопереваримая
диета. Применяют йодистые препараты, симптоматическую терапию. Для
снижения холестеринемии назначают диоспонин, клофебрайд, литенол,
арахиден, пармидин, бета-сито-стерин, полиспонин, цетамифен.
&&&
$$$002-009-100$Лекция №9.Вопросы для самоконтроля
1. Чем отличается миокардит от миокардоза
2. Какие виды бывают эндокардита
3. Что такое перикардит
4. Что такое артериосклероз
5. . Какие общие принципы и средства лечения и профилактики болезней
сердечно-сосудистой системы вам известны?
&&&
$$$002-010-000$3.2.10 Лекция №10. Название лекции. Болезни органов
дыхания
{Вопросы лекции} Болезни дыхательных путей.
Болезни легких (симптомы, диагностика, лечение. Профилактика)
&&&
$$$002-010-001$3.2.10.1 Название вопроса 1
Болезни верхних
дыхательных путей.
(симптомы, диагностика, лечение. Профилактика)
&&&
{Конспект лекции} Ринит (Rinitis) — воспаление слизистой оболочки
носа. Может быть первичным (механические повреждения) и вторичным
(вирусный гепатит); острым и хроническим, катаральным, крупозным
(фибринозным) и фолликулярным.
У собак и кошек риниты возникают чаще вторично, особенно хронические.
Первично ринит возникает после переохлаждения, вдыхания пыльного,
загрязненного воздуха, дыма и т. п.
В таких случаях наблюдают отек слизистых оболочек, затруднение
дыхания. Продукты воспаления вызывают интоксикацию, угнетение и
лихорадку. Воспаление может распространиться на придаточные полости носа,
гортань, глотку.
Симптомы. Острый ринит проявляется чиханием. Плотоядные трутся
носом о грудные конечности, облизывается, беспокоится. Появляются серозные
истечения, затем они становятся слизистыми, слизисто-гнойными, иногда
геморрагическими. Образуются корочки вокруг ноздрей. При дыхании
появляется сопение, а при чрезмерном отеке слизистой оболочки животные
дышат через рот. Хронический катаральный ринит протекает длительно, с
периодическими обострениями. На слизистой — признаки атрофии, эрозий,
рубцевания. При крупозных и фолликулярных ринитах выражены общее
угнетение, лихорадка, смешанная одышка; на слизистой оболочке —
фибринозные напластования, после отторжения которых видны кровоточащие
эрозии.
Диагноз ставится на основе анамнеза и симптомов болезни.
Лечение. Направлено прежде всего на устранение причины болезни.
Проводят туалет носовых ходов, промывают вяжущими растворами (таннина,
квасцов), слизистую оболочку смачивают антисептическими мазями, назначают
ингаляционно антибиотики, сульфаниламиды в порошках.
Профилактика состоит в предупреждении заболеваний, осложняющихся
ринитом, общегигиенических мерах, укреплении рези-стентности.
Ларингит (Laringitis) — воспаление слизистой оболочки гортани.
Различают первичные и вторичные, острые и хронические, катаральные и
крупозные (фибринозные) ларингиты, ларин-гофарингиты.
Этиологические факторы в основном те же, что и при ринитах. Простуда,
механические травмы, в том числе при зондировании, могут вызвать ларингит и
ларингофарингит.
Симптомы. Приступы кашля, болезненность в области гортани,
изменение голоса дают основания для постановки диагноза. При
своевременном устранении причин болезнь заканчивается доброкачественно в
течение 10—15 сут. При хроническом ларингите периоды улучшения
чередуются с периодами обострения болезни.
Лечение. Устраняют причину заболевания, защищают от сквозняков и
факторов, вызывающих возбуждение, стресс. Назначают местно тепло,
щадящую диету. Гортань орошают растительными маслами, вяжущими
растворами, местно используют антибиотики, сульфаниламиды. Проводят УФоблучение, УВЧ-терапию. При аллергических состояниях показаны фенкарол,
преднизолон, дипразин, диазолин, супрастин, тавегил, кромо-лин-натрий,
интал.
БОЛЕЗНИ ЛЕГКИХ
Бронхит (Bronchitis) — воспаление бронхов. Может охватывать все
бронхиальное дерево (диффузный бронхит), крупные бронхи (макробронхит)
или только мелкие бронхи (микробронхит). Различают первичные и вторичные,
острые и хронические, катаральные, гнойные, геморрагические и фибринозные
бронхиты.
Первичные бронхиты возникают после простуды, вдыхания пыльного,
загазованного воздуха, случайного попадания в трахею лекарств, при
аллергических состояниях. Вторичные — вследствие распространения
воспаления по продолжению, при туберкулезе, паразитозах, вторичных
инфекциях (клебсиеллы, эшерихии, протей) и др. В бронхах накапливается
экссудат, их просвет уменьшается, вызывая ателектазы и нарушение
газообмена. При длительном течении болезни возникают перибронхит,
очаговая пневмония, эмфизема.
Симптомы. Характерны кашель, полипноэ, субфибрильная лихорадка.
При аускультации прослушиваются хрипы, жесткое везикулярное дыхание.
При благоприятном течении острый бронхит излечивается в течение 1—2нед,
при неблагоприятном — переходит в хронический на фоне исхудания,
экспираторной одышки с приступами кашля. Хронический бронхит
осложняется бронхоэк-тазией, ателектазами, эмфиземой и катаральной
бронхопневмонией.
Диагноз ставят на основе анамнеза и данных клинического исследования.
На рентгенограмме при хроническом бронхите выявляют бронхиальный
рисунок (перибронхит) и очаги эмфиземы.
Лечение. Устраняют причины, вызывающие болезнь и предрасполагающие к ней. Для лучшего отхождения воспалительного экссудата
применяют бронхолитики, отхаркивающие средства (траву термопсиса, корень
ипекакуаны, алтея, солодки, истода, лист подорожника, мать-и-мачехи, траву
чабреца, пертуссин, плоды аниса, натрия бензоат). Против кашля показаны
кодеин, дионин. Применяют йодистые препараты 2—3 раза в день в течение
1,5— 2 нед, антибиотики и сульфаниламиды широкого спектра действия. При
аллергической реактивности показаны фенкарол, кор-тикостероиды, мукалтин,
эуфиллин, интал, ломудал, беротек, ат-ровент, астматол, метилксантин, имуран,
плаквенил, дилагил, ди-уцифон, левамизол, сустанон, ноксирон, дроперидол.
Хороший эффект оказывает физиотерапия (УФ-облучение, УВЧ, соллюкс,
инфраруж).
Профилактика заключается в устранении предрасполагающих и
вызывающих бронхит факторов. Важное значение имеют комплекс
общегигиенических мероприятий, укрепление резистентнос-ти, инсоляция.
Ринит (Rinitis) — воспаление слизистой оболочки носа. Может быть
первичным (механические повреждения) и вторичным (вирусный гепатит);
острым и хроническим, катаральным, крупозным (фибринозным) и
фолликулярным.
У собак и кошек риниты возникают чаще вторично, особенно хронические.
Первично ринит возникает после переохлаждения, вдыхания пыльного,
загрязненного воздуха, дыма и т. п.
В таких случаях наблюдают отек слизистых оболочек, затруднение
дыхания. Продукты воспаления вызывают интоксикацию, угнетение и
лихорадку. Воспаление может распространиться на придаточные полости носа,
гортань, глотку.
Симптомы. Острый ринит проявляется чиханием. Плотоядные трутся
носом о грудные конечности, облизывается, беспокоится. Появляются серозные
истечения, затем они становятся слизистыми, слизисто-гнойными, иногда
геморрагическими. Образуются корочки вокруг ноздрей. При дыхании
появляется сопение, а при чрезмерном отеке слизистой оболочки животные
дышат через рот. Хронический катаральный ринит протекает длительно, с
периодическими обострениями. На слизистой — признаки атрофии, эрозий,
рубцевания. При крупозных и фолликулярных ринитах выражены общее
угнетение, лихорадка, смешанная одышка; на слизистой оболочке —
фибринозные напластования, после отторжения которых видны кровоточащие
эрозии.
Диагноз ставится на основе анамнеза и симптомов болезни.
Лечение. Направлено прежде всего на устранение причины болезни.
Проводят туалет носовых ходов, промывают вяжущими растворами (таннина,
квасцов), слизистую оболочку смачивают антисептическими мазями, назначают
ингаляционно антибиотики, сульфаниламиды в порошках.
Профилактика состоит в предупреждении заболеваний, осложняющихся
ринитом, общегигиенических мерах, укреплении рези-стентности.
Ларингит (Laringitis) — воспаление слизистой оболочки гортани.
Различают первичные и вторичные, острые и хронические, катаральные и
крупозные (фибринозные) ларингиты, ларин-гофарингиты.
Этиологические факторы в основном те же, что и при ринитах. Простуда,
механические травмы, в том числе при зондировании, могут вызвать ларингит и
ларингофарингит.
Симптомы. Приступы кашля, болезненность в области гортани,
изменение голоса дают основания для постановки диагноза. При
своевременном устранении причин болезнь заканчивается доброкачественно в
течение 10—15 сут. При хроническом ларингите периоды улучшения
чередуются с периодами обострения болезни.
Лечение. Устраняют причину заболевания, защищают от сквозняков и
факторов, вызывающих возбуждение, стресс. Назначают местно тепло,
щадящую диету. Гортань орошают растительными маслами, вяжущими
растворами, местно используют антибиотики, сульфаниламиды. Проводят УФоблучение, УВЧ-терапию. При аллергических состояниях показаны фенкарол,
преднизолон, дипразин, диазолин, супрастин, тавегил, кромолин-натрий, интал.
&&&
$$$002-010-002$3.2.10.2 Название вопроса 2 Болезни легких
(симптомы, диагностика, лечение. Профилактика)
{Конспект лекции} Бронхит (Bronchitis) — воспаление бронхов. Может
охватывать все бронхиальное дерево (диффузный бронхит), крупные бронхи
(макробронхит) или только мелкие бронхи (микробронхит). Различают
первичные и вторичные, острые и хронические, катаральные, гнойные,
геморрагические и фибринозные бронхиты.
Первичные бронхиты возникают после простуды, вдыхания пыльного,
загазованного воздуха, случайного попадания в трахею лекарств, при
аллергических состояниях. Вторичные — вследствие распространения
воспаления по продолжению, при туберкулезе, паразитозах, вторичных
инфекциях (клебсиеллы, эшерихии, протей) и др. В бронхах накапливается
экссудат, их просвет уменьшается, вызывая ателектазы и нарушение
газообмена. При длительном течении болезни возникают перибронхит,
очаговая пневмония, эмфизема.
Симптомы. Характерны кашель, полипноэ, субфибрильная лихорадка.
При аускультации прослушиваются хрипы, жесткое везикулярное дыхание.
При благоприятном течении острый бронхит излечивается в течение 1—2нед,
при неблагоприятном — переходит в хронический на фоне исхудания,
экспираторной одышки с приступами кашля. Хронический бронхит
осложняется бронхоэк-тазией, ателектазами, эмфиземой и катаральной
бронхопневмонией.
Диагноз ставят на основе анамнеза и данных клинического исследования.
На рентгенограмме при хроническом бронхите выявляют бронхиальный
рисунок (перибронхит) и очаги эмфиземы.
Лечение. Устраняют причины, вызывающие болезнь и предрасполагающие к ней. Для лучшего отхождения воспалительного экссудата
применяют бронхолитики, отхаркивающие средства (траву термопсиса, корень
ипекакуаны, алтея, солодки, истода, лист подорожника, мать-и-мачехи, траву
чабреца, пертуссин, плоды аниса, натрия бензоат). Против кашля показаны
кодеин, дионин. Применяют йодистые препараты 2—3 раза в день в течение
1,5— 2 нед, антибиотики и сульфаниламиды широкого спектра действия. При
аллергической реактивности показаны фенкарол, кор-тикостероиды, мукалтин,
эуфиллин, интал, ломудал, беротек, ат-ровент, астматол, метилксантин, имуран,
плаквенил, дилагил, ди-уцифон, левамизол, сустанон, ноксирон, дроперидол.
Хороший эффект оказывает физиотерапия (УФ-облучение, УВЧ, соллюкс,
инфраруж).
Профилактика заключается в устранении предрасполагающих и
вызывающих бронхит факторов. Важное значение имеют комплекс
общегигиенических мероприятий, укрепление резистентнос-ти, инсоляция.
Крупозная пневмония (Pneumoniacrouposa) — лобарное крупноочаговое
острое фибринозное воспаление легких. В возникновении болезни ведущую
роль играют два фактора: патогенная микрофлора (пневмококки, диплококки,
стафилококки, стрептококки, вирусы и др.) и аллергическая сенсибилизация
организма. Провоцирующим фактором обычно выступает переохлаждение.
Болезнь развивается быстро и протекает стадийно. Стадия прилива
(активной гиперемии) длится от нескольких часов до 2 сут и приводит к
переполнению легочных капилляров, отеку альвеолярного эпителия и
завершается выпотеванием в альвеолы кровянистого экссудата. При
аускультации в этой стадии выявляют жесткое везикулярное дыхание, при
перкуссии — тимпанический звук. С заполнением альвеол завершается переход
во вторую стадию — красной гепатизации. В экссудате в это время много
лейкоцитов, эритроцитов, фибрина. Перкуссионный звук тупой, везикулярные
шумы исчезают. Эта стадия длится 2—3 сут. Ее сменяет третья стадия — серой
гепатизации продолжительностью от 2 до 5 сут. Затем содержимое альвеол
растворяется и процесс переходит в четвертую стадию — разрешения. В
результате растворения фибринозного экссудата происходит его выделение
через дыхательные пути во время кашля и рассасывание, альвеолы
освобождаются и дыхательная функция восстанавливается. Эта стадия обычно
длится 2—5 сут.
Симптомы. Быстро нарастают угнетение, гипертермия, гиперемия,
желтушность слизистых, полипноэ, тахисистолия. В стадии красной
гепатизации — истечения ржавого, бурого цвета из носовых отверстий; в
стадиях гиперемии и разрешения — жесткое везикулярное или
бронховезикулярное дыхание, крепитация, мелко- и крупнопузырчатые хрипы;
в стадиях красной и серой гепатизации — сухие хрипы, бронхиальное дыхание
или отсутствие дыхательных шумов в очагах поражения. При благоприятном
течении болезни на 7—8-й день общее состояние животного улучшается, лихорадка ослабевает, нормализуются дыхание и сердечная функция. При
интенсивной терапии в первые дни болезнь может протекать атипично,
температура понижается на 3—4-й день, признаки болезни исчезают. При
чрезмерной гипертермии животное может погибнуть вследствие свертывания
крови, или, наоборот, на высоте развития болезни вследствие кризиса
температура может резко снизиться ниже нормы, что может вызвать коллапс и
гибель.
Диагноз ставят на основании анамнеза, клинических проявлений, данных
рентгеновского исследования.
Лечение. Обеспечивают покой, обильное питье. Хорошие результаты дает
применение миарсенола, антибиотиков, сульфаниламидов, сустанола,
курантила, тахистина, метилксантина, астма-тола, атровента. В первые 3—4 дня
используют патогенетическую терапию (односторонняя блокада звездчатых
ганглиев поочередно справа и слева). Против аллергии используют фенкарол,
супрас-тин, пипольфен. Показана кардиотоническая терапия (раствор камфоры
в масле, сердечные гликозиды, кордиамин, коринфар,
празозин, рамиприн, корватон, сиднофарм). В стадии разрешения показаны
физиотерапия (УВЧ, соллюкс), салуретики (верошпи-рон, гипотиазид,
триампур, фуросемид).
Бронхопневмония (Bronchopneumonia) — катаральная, лобулярная
бронхопневмония, очажковая пневмония — очажко-вое воспаление бронхов и
долек легких, сопровождающееся их заполнением катаральным экссудатом.
Возникает в основном у истощенных и старых животных.
Заболевание полиэтиологическое, возникает в неблагоприятных
гигиенических условиях на фоне истощения, стрессов и других факторов,
снижающих резистентность организма, или как осложнение острого бронхита.
Вторично болезнь возникает при попадании в легкие инородного тела, лекарств
и т. п. Важное значение в возникновении болезни имеют запыленность,
загазованность, высокая влажность воздуха, переохлаждения, смешанные
инфекции.
Под действием провоцирующих факторов организм сенсибилизируется, в
нем
создается
аллергический
фон,
проявляющийся
изменением
нейрогуморальных реакций, приводящих к воспалению бронхиол и легочных
долек, их отеку, венозному застою. Барьерная функция железистого и
реснитчатого эпителия снижается, создаются условия для контаминации
условно-патогенной микрофлорой. В бронхах и альвеолах скапливается
экссудат, образуются ателектазы, абсцессы.
Болезни свойствен дольковый, лобулярный тип распространения процесса.
При затяжном течении процесс может перейти из лобулярного в лобарный
(сливная пневмония). Легкие карнифи-цируются, происходят индурация и
обызвествление очагов воспаления, гнойно-некротический распад тканей,
интоксикация организма, истощение, угнетение, нарушения функций сердечнососудистой, пищеварительной, дыхательной систем.
Симптомы. Характерны субфебрильная ремитирующая лихорадка,
признаки бронхита, угнетение, ослабление аппетита, истощение, кашель,
одышка, сначала сухие, затем влажные хрипы, носовые гнойно-катаральные
истечения, сердечно-сосудистая недостаточность, расстройство пищеварения,
отек печени.
Диагноз ставят на основе анамнеза, клинических данных, рентгеноскопии,
а также гематологических исследований.
Лечение. Улучшают уход, назначают антибиотики, сульфаниламиды,
поливитамины, физиотерапию, симптоматическую терапию, бронхолитики,
отхаркивающие (теофиллин, эфедрин, му-калтин, ликвиритон, глицирам,
пантаглюцид, пертуссин, терпин-гидрат, натрия бензоат), ингаляционно —
савентол, сальбутамол, травентол, пульмикорт, теопек.
Плеврит (Pleuritis) — воспаление плевры. Бывает первичным и
вторичным, односторонним и двусторонним, сухим и влажным (выпотным),
серозным, серозно-фибринозным, гнойным и гнилостным. Первично болезнь
возникает после переохлаждения, особенно у истощенных, старых особей, и
как осложнение пневмоторакса, пневмоний, туберкулеза.
При ослаблении резистентности организма, усилении вирулентности
патогенного начала (пневмококки, стрептококки, стафилококки и др.) инфект
попадает гематогенно, лимфогенно или при проникающем ранении грудной
клетки, кариесе ребер. При сухом плеврите на плевре напластовывается
фибрин, иногда висцеральный и париетальный листки плевры срастаются
(адгезивный плеврит). Выпотной плеврит протекает со скоплением в
плевральной полости сначала серозного или серозно-катарально-го экссудата,
который в дальнейшем может стать гнойным, гнилостным. Дыхательная и
сердечная функции настолько затрудняются, что могут вызвать гибель.
Симптомы. Зависят от характера и степени поражений. Характерны
угнетение, анорексия, лихорадка непостоянного типа, одышка, дыхание
поверхностное, абдоминальное, полипноэ. При сухом плеврите —
болезненность в межреберьях, шумы трения совпадают с экскурсиями грудной
клетки; при выпотном плеврите — шумы плеска при аускультации. Пульс
малой волны, слабого наполнения, сердечный толчок ослаблен, тоны глухие,
тахисисто-лия (признаки нарастающей сердечной недостаточности).
Течение болезни зависит от формы и тяжести процесса. Плеврит при
надлежащем лечении и уходе завершается выздоровлением в течение 2—3 нед.
Вторичные плевриты могут протекать месяцы и годы (туберкулез). Гнойные и
гнилостные плевриты чаще заканчиваются летально в течение первой декады
болезни при симптомах гипертермии и угнетения.
Диагноз ставят на основе анамнеза, симптомов болезни, пробной пункции
и рентгенологического исследования. Болезнь следует дифференцировать от
гидроторакса и пневмоний.
Лечение. Принимают комплекс мер. Создают надлежащий гигиенический
режим, покой. Назначают легкоусвояемую диету, поливитамины, антибиотики,
сульфаниламиды, тепло на грудную клетку, УВЧ, соллюкс, УФ-облучение.
Показаны мочегонные, салици-латы, йодиды. При гнойно-гнилостных
плевритах делают прокол плевральной полости, отсасывают ее содержимое и
вводят растворы антисептиков (антибиотики, норсульфазол, этакридин и др.).
Эмфизема (Emphysema) — патологическое увеличение размера легких.
Альвеолярная эмфизема связана с расширением легких за счет увеличения
объема альвеол, а интерстициальная — возникает при проникновении воздуха в
междольковую соединительную ткань вследствие разрыва бронхов, каверн.
Эмфиземы могут быть острыми и хроническими, диффузными и локальными
(викарными).
Острая альвеолярная эмфизема возникает у старых особей при
переболевании диффузным микробронхитом. Викарная (компенсаторная)
эмфизема отдельных участков легких бывает при уменьшении дыхательной
емкости легких, одностороннем пневмотораксе, плеврите, бронхопневмонии.
Хроническая альвеолярная эмфизема развивается как продолжение острой, при
астме, бронхоспазмах, перибронхитах, плевритах, пневмониях. Доказан факт
аллергической сенсибилизации к альвеолярной эмфиземе. Несмотря на
увеличение легких, их дыхательная поверхность уменьшается, что частично
компенсируется учащением дыхания и сердцебиения, повышением
гемоглобина в крови. С развитием процесса дыхательная недостаточность
прогрессирует, принимая необратимый характер.
При интерстициальной эмфиземе воздух через средостение проникает в
подкожную клетчатку, сдавливает альвеолы, приводя к дыхательной
недостаточности.
Симптомы. Характерны экспираторная одышка, тахисистолия, акцент
второго тона сердца, кашель, увеличение легочных полей в каудовентральном
направлении. При аускультации слышны хрипы. Грудная клетка округляется.
При вдохе межреберья западают, при выдохе выпячиваются.
Диагноз ставят по совокупности симптомов, особенностям нарастания
дыхательной недостаточности с учетом данных анамнеза, а также
рентгенологически.
Лечение. Создают оптимальный гигиенический режим, покой,
обеспечивают витаминизированную легкоусвояемую диету. Подкожно вводят
атропин, эфедрин, внутрь — эуфиллин. Против аллергии применяют беротек,
фенкарол, атровент, левамизол, ин-тал, ноксирон, делагил, ломудал, бромиды,
аминазин, супрастин, провазин, пипольфен. Показаны кардиотонические
средства (камфора, коринфар, рамиприл, ангиоприл, пратенол, адверзутен,
празозин, сердечные гликозиды). При осложнении бронхитом назначают
отхаркивающие, йодиды.
Хроническая альвеолярная эмфизема неизлечима. В периоды ее
обострения показаны симптоматическая терапия, физиотерапия (соллюкс, УВЧ,
УФ-облучение, дозированная инсоляция).
Профилактика состоит в улучшении условий содержания, кормления,
предупреждении бронхитов, стимуляции резистентности, недопущении
воздействия аллергенов
&&&
$$$002-010-100$Лекция №10.Вопросы для самоконтроля
1. Какие бывают риниты как их отличить
2. Что такое ларингит
3. Какие бывают бронхиты как их отличить
4. Как отличить крупозную пневмонию
5. Какие бывают плевриты
6. Что такое эмфизема легких
7. Каковы основные средства и методы лечения и профилактики болезней
дыхательной системы?
&&&
$$$002-011-000$3.2.11 Лекция №11. Название лекции. Болезни органов
пищеварения
{Вопросы лекции} Болезни ротовой полости, глотки, пищевода, желудка,
кишечника
&&&$$$002-011-001$3.2.11.1 Название вопроса 1 Болезни ротовой
полости, глотки, пищевода
{Конспект лекции} Стоматит (Stomatitis) — воспаление слизистой
оболочки ротовой полости. Может быть катаральным, везикулярным, язвенным, дифтеритическим, флегмонозным и гангренозным. Протекает остро и
хронически, очагово или диффузно. Возникает первично или вторично.
Первичные стоматиты развиваются под действием механических,
химических, термических и биологических факторов, а вторичные являются
следствием других болезней — цинги, пеллагры, сахарного диабета, нефрита,
гастроэнтерита. Причиной болезни может быть кариес и винно-каменные
наложения на зубах.
Симптомы. Нарушается прием корма, изо рта выделяется пенистая
тягучая слюна, она трется мордой о грудные конечности, беспокоится,
развиваются отек слизистой оболочки и ее дефекты. Иногда бывают лихорадка,
угнетение.
Диагноз ставят на основе анамнеза и клинических симптомов. Большое
значение анамнез имеет в плане исключения бешенства.
Лечение. Исключают раздражение слизистой оболочки, назначают жидкие
корма (молоко, кисели, студни, каши, слизистые отвары). Ротовую полость
орошают растворами 3%-ного водорода пероксида, натрия карбоната, натрия
бикарбоната или борной кислоты, риванола 1:1000, фурациллина 1:5000,
Люголя, висмута нитрата основного, дерматола, квасцов жженых, ксероформа,
свинца ацетата, настоем цветков ромашки, листьев шалфея, череды, соплодий
ольхи; вдувают пудру сульфаниламидов.
Фарингит (Pharyngitis) — воспаление мягкого нёба, глотки,
лимфатических фолликулов, а также подслизистой оболочки, мышц и
заглоточных лимфоузлов. Различают фарингиты острые и хронические,
первичные и вторичные, катаральные, крупозные, дифтерические, язвенные и
флегмозные.
Ротовая полость больных животных обильно обсеменена сапрофитной
микрофлорой, патогенное влияние которой проявляется при ослаблении
резистентности и реактивности, простуде, травме и истощении. Процесс может
быть осложнением ринита, ларингита. Вторичные фарингиты возникают при
инфекционных болезнях.
Симптомы. Зависят от стадии, формы, степени поражения. Наблюдают
отказ от корма и питья, кашель, болезненность, повышение температуры
(общей и местной). При осмотре слизистой оболочки — признаки воспаления,
инородные тела (кость, ости растений). Фарингиты, осложненные флегмоной,
сепсисом, аспира-ционной пневмонией, дополняются сильным угнетением,
высокой лихорадкой, бронхопневмонией.
Диагноз не представляет значительных затруднений, однако важно
исключить бешенство (тщательный анамнез!).
Лечение. Создают необходимые условия содержания, кормления и ухода.
При невозможности глотания используют питательные клизмы, теплые
укутывания; хороший эффект оказывает физиотерапия (соллюкс, лампа
Минина,
инфраруж,
УВЧ,
УФ-облу-чение).
Слизистую
орошают
антисептическими растворами, вяжущими средствами, вдувают пудру
сульфаниламидов. При тяжелом течении болезни назначают антибиотики,
симптоматическую терапию.
Закупорка пищевода (Obturatio oesopagi) может быть полной и
неполной, первичной и вторичной. Чаще возникает после проглатывания
крупных и колючих предметов. Инородное тело может задержаться в шейной и
грудной частях пищевода, что приводит к его воспалению, отеку. В
дальнейшем на месте травмы могут возникнуть рубцовое стягивание, сужение
пищевода или гнойно-флегмонозный процесс.
Симптомы. Выражены отказ от корма, затруднение глотания,
беспокойство, воспаление, отек и болезненность пищевода в месте обтурации.
При незначительном повреждении и неполной закупорке прием корма и питья
могут частично сохраниться. При поражении шейной части пищевода можно
пальпировать инородное тело и отек. При закупорке в грудной части пищевода
используют зондирование, рентгеноскопию.
Течение болезни зависит от степени поражения, объема инородного тела и
его свойств, времени врачебного вмешательства. Может возникнуть дивертикул
пищевода. Как осложнение иногда возникают расширение, паралич, спазмы
пищевода.
Диагноз при опухолевом, язвенном поражении, стриктуре пищевода
ставят методом рентгеноскопии с применением контрастных веществ и с
учетом анамнеза (возможность бешенства!).
Лечение. Принимают меры по извлечению инородного тела. Оно может
быть удалено при рвоте после подкожного введения апоморфина, или его
продвигают в желудок зондом. В первые дни после удаления инородного тела
назначают каши, кисели, молоко, слизистые отвары, делают орошения
слизистой оболочки пищевода растворами антисептиков.
&&&
$$$002-011-002$3.2.11.2 Название вопроса 2 Болезни желудка, кишечника
Острый
катаральный
гастрит (Gastritis catarrhalis acuta) —
воспаление желудка с расстройством моторно-секретор-ной функции.
Развивается вследствие поедания недоброкачественных кормов, их
недостаточного размельчения и увлажнения, болезней зубов, длительного
кормления однообразными трудно-переваримыми, холодными или горячими
кормами, попадания с кормами ядовитых веществ, перекармливания,
нерегулярного кормления и стрессов. Вторично гастриты могут возникнуть при
явлениях застоя и отека паренхиматозных органов (сердечная недостаточность), а сопутствующие — при заразных болезнях (саль-монеллез,
вирусный гепатит).
Гастрит приводит не только к расстройству пищеварения, но и к
нарушениям функции печени, кишечника, поджелудочной железы. Болезнь
протекает в гиперацидной, астенической, инертной, субацидной и анацидной
формах.
Симптомы. Выражены угнетение, беспокойство вследствие желудочных
болей, снижение аппетита. Слизистая оболочка покрыта вязкой, тягучей
слюной, язык обложен серым налетом, изо рта исходит затхлый запах. При
гипоацидных состояниях — поносы, при гиперацидных — склонность к
запорам. Характерны отрыжка и рвота. При пальпации желудка через
брюшную стенку выявляется болезненность.
Диагноз ставят на основе анамнеза, анализа клинического статуса и
исследования желудочного содержимого.
Лечение. Устраняют причины, вызвавшие гастрит или предрасполагающие к нему. Показаны диетическое кормление, слизистые отвары,
кисели, бульоны, овсяный, мясной суп, фарш. При гипоацидных состояниях
дают корма, возбуждающие секрецию желудка, искусственный желудочный
сок 2—3 раза в день, горечи (корень горечавки, настойку горькую, корень
одуванчика, настойку полыни). При гиперацидных гастритах дают соль
карловарскую 3 раза в сутки, бикармант, натрия бикарбонат. При запорах
внутрь дают натрия и магния сульфаты, корень ревеня, лист сенны, масло
касторовое, изафенин, масло вазелиновое, сульгин, фталазол, мономицин,
биомицин.
Хронический катаральный гастрит (Gastritis catarrhalis спгошса)
является продолжением острого и сопровождается воспалением желудка,
нарушением его моторной и секреторной функций, атрофией желез и склерозом
кровеносных сосудов органа.
Первичные хронические гастриты возникают вследствие тех же причин,
что и острые, на фоне их менее выраженного и более длительного воздействия;
вторичные — при декомпенсации гемоцир-куляции, болезнях легких, почек,
застое крови, гепатитах, а также при инфекционных и инвазионных болезнях.
В начальный период отмечают кратковременное повышение секреции
желудка, в последующем секреция угасает. Нарушается переваривание белков,
эвакуаторныи процесс ускоряется, в кишечнике бурно размножается
бродильно-гнилостная микрофлора, вызывая интоксикацию; нарушаются
функции печени, кишечника.
Симптомы. Развиваются длительно. Изменяются аппетит, пищеварение,
снижается упитанность, слизистые оболочки желтушны. Исчезает блеск
шерсти, понижается эластичность кожи. При гипоацидных состояниях
появляются метеоризм, понос, а при гиперацидных — запоры. Перистальтика
кишечника замедляется; возникают отрыжка, рвота, болезненность при
пальпации желудка.
Лечение. Устраняют причины болезни, как и при остром гастроэнтерите.
Кормление частое, диетическое, малыми порциями. Обеспечивают покой,
улучшают уход, предупреждают стрессы, назначают поливитамины. При
гипоацидных состояниях дают абомин, бетацид, панкреатин, желудочный сок,
кватерон, гангле-рон, сок подорожника, плантаглюцин, горечи.
Язвенная болезнь желудка (Ulcus gastrici) может протекать в виде
пептических, плохо гранулирующих язв округлой формы с утолщенными
краями и простых, относительно хорошо заживающих язв (непептических,
вторичных) неправильной формы. Последние возникают при повреждении
слизистой оболочки желудка, вовлечении в воспалительный процесс глубоких
слоев, кровоизлияниях в стенку желудка. Развитию болезни способствуют
длительное кормление сухими, труднопереваримыми, однообразными кормами,
стрессы, нарушения нейрогуморальной регуляции. Кошки и собаки нередко
проглатывают травмирующие предметы (гвозди, значки, острые обломки
костей и т. п.).
Язвенная болезнь может возникнуть как осложнение при хроническом
панкреатите, гемоциркуляторных нарушениях, интоксикациях. В свете
последних данных в развитии болезни определенную роль играют бактерии
Campylobacter piloridis, внедряющиеся в апикальный слой клеток эпителия
желудка.
Непептическая язва развивается с нарушения слизистого барьера, в
результате пепсин и хлористоводородная кислота оказывают местное
самопереваривающее воздействие на стенку желудка.
Симптомы. При язвенной болезни они малоспецифичны. Отмечают
угнетение, боль в желудке, снижение аппетита, рвоту, иногда с кровью,
прогрессирует исхудание. При рентгеноскопии желудка с контрастной массой
язву можно обнаружить в виде ниши. В фекалиях — кровь. В случаях
перфорации язвы возникает перитонит.
Лечение. Обеспечивают диетическое кормление (молоко, сырые яйца,
кисель, слизистые отвары, рисовую кашу, бульон) и покой. Показаны
витаминотерапия, внутрь папаверин, белладонна, альмагель, магния оксид,
кальция карбонат, висмута нитрат, но-шпа, пентоксил, экстракт алоэ,
солкосерил, метилурацил, ретабо-лил, висмута субнитрат в слизистом отваре.
Острый гастроэнтерит (Gastroenteritis acuta) — воспаление желудка и
кишечника с вовлечением слизистого, подслизи-стого и даже мышечного и
серозного слоев. Различают крупозный, дифтеритический, слизистомембранозный, геморрагический, флегмонозный, гнойный и смешанные
гастроэнтериты. Возникают первично и вторично.
Этиология сходна с причинами острого гастрита. Обычно это кормление
неполноценными, недоброкачественными кормами, а также перекармливание,
вследствие чего усиливаются бродильно-гнилостные процессы. При
витаминно-минеральной недостаточности, особенно при беременности, аппетит
извращается, животные поедают несъедобные вещества, приводящие к
отравлениям, травмированию желудочно-кишечного тракта. Вторично возникают при заразных болезнях, химо- и копростазах, инвагинации, завороте и
перекручивании петель кишечника. При заболевании нарушается моторная,
секреторная, пищеварительная функции, в просвет желудка и кишечника
экскретируется белковый экссудат,
205
бурно развиваются бродильно-гнилостная микрофлора и токсикоз.
Нарушаются функции печени, почек, сердечно-сосудистой системы. В
лимфатическую систему попадают микроорганизмы и белковые продукты, что
приводит к лихорадке. Токсикоз и экси-коз придают болезни тяжелое течение.
Симптомы. Болезнь развивается бурно. Наступают угнетение, лихорадка,
отказ от корма, признаки колик, рвота (иногда с кровью), диарея (часто
кровавая), животное безучастно к окружающему. Слизистые гиперемированы,
шерсть взъерошена; тонус мышц снижается, быстро прогрессирует исхудание.
Лечение. При вторичных гастроэнтеритах принимают меры против
этиологических факторов болезни. Обеспечивают покой, щадящую диету и
обильное питье, лучше с добавлением натрия бикарбоната. Для очищения
желудочно-кишечного тракта назначают рвотные и слабительные. Внутрь
применяют сульфаниламиды и антибиотики (фталазол, биоветин, энтеросептол,
бисептол), отвары льняного семени, риса, овсянки с добавлением солода,
бензонафтола, сырые яйца, поливитамины; при продолжительных поносах —
вяжущие (танальбин, трава зверобоя, соплодия ольхи, цветы ромашки, плоды
черемухи, черники, отвар дубовой коры, ксероформ, дерматол, квасцы жженые,
висмута нитрат основной, осарсол); для снижения болевой реакции на область
живота — соллюкс, грелки, инфраруж, подкожно — анальгин, платифиллин,
атропин. Рекомендуют симптоматическое лечение.
Гипотония и атония преджелудков (Hypotonia et atonia ruminis) —
уменьшение частоты и силы или полное прекращение моторики преджелудков.
Протекает остро и хронически. Могут быть первичными и вторичными.
Первичная гипотония и атония обычно обусловлены недоброкачественными
кормами и провоцируются технологическими причинами (стрессы, скученность, неудовлетворительные условия содержания и эксплуатации). Вторично
они могут возникать при металлоносительстве в сетке — травматическом
ретикулите, ретикулоперикардите. При засорении («завале») книжки,
ретикулите, энтерите болезнь затягивается и может перейти в хроническую
(травматический ретику-лит, ретикулофренит, ретикулоперикардит). Вторично
гипотонию и атонию могут осложнять инвазионные и инфекционные болезни,
травмы, ожоги и т. д.
Симптомы. Основные признаки болезни — снижение активности или
прекращение руменации, ослабление или исчезновение перистальтики и
бродильных шумов в преджелудках, угнетение, анорексия, гиподинамия,
тахисистолия, снижение лактации. Количество микрофлоры в рубцовом
содержимом резко снижается (до 300—500 тыс. при норме около 106 в 1 см3).
Острые первичные (неосложненные) гипотонии и атонии при
своевременном и надлежащем лечении прекращаются в течение 2—5 сут.
Лечение. Назначают промывание рубца 1%-ными растворами натрия
сульфата, питьевой соды, после чего дают руменаторные средства (настойку
чемерицы, горечи, прозерин, карбохолин, фи-зостигмин и др.), проводят
массаж рубца в левой голодной ямке, индуктотермию, облучение лампой
«соллюкс», инфраружем. Показана голодная диета, активный моцион, водопой
не ограничивают. Внутривенно вводят 10%-ный раствор кальция хлорида и натрия хлорида; при показаниях проводят симптоматическую терапию.
Профилактика болезни состоит в основном в оптимизации кормления,
ухода и содержания, предупреждении кормового травматизма, инфекционных и
инвазионных болезней.
Тимпания рубца (Tympania ruminis) — вздутие рубца вследствие
усиленного в нем газообразования или прекращения отрыжки (закупорка
пищевода). К возникновению тимпании предрасполагают кормление голодных
животных легкобродящими кормами с обилием влаги (например, пастьба по
росе на клеверной отаве), гипотония преджелудков, металлоносительство в
сетке (травматический ретикулит), а также сопутствующие заразные и
незаразные болезни.
Симптомы. Нарастает беспокойство, выражены вздутие голодных ямок и
живота, полипноэ, тахисистолия, прекращение руменации и отрыжки, отказ от
корма и питья, гиперсаливация. По мере усиления дыхательной
недостаточности вследствие чрезмерного повышения внутрибрюшинного
давления на диафрагму животные падают и погибают.
Лечение. Применяют неотложные меры по снижению газообразования и
удалению газов из рубца (прогонка, массаж рубца, зондирование,
руменоцентез). Для стимуляции отрыжки в начальных стадиях болезни в рот
вставляют веревку, смоченную гореча-ми, солевыми растворами, массируют
рубец через левую голодную ямку, заводят животное в водоем, грудными
конечностями ставят на возвышение, приподнимают голову вверх. При
нарастании тимпании проводят зондирование или руменоцентез, причем отведение газов проводят медленно во избежание анемии головного мозга. Если
содержимое рубца превращается в однородную пенистую массу, в рубец вводят
пеногасители (тимпанол, сикаден, анти-формол), противобродильные средства
(растворы ихтиола, аммиака, жженой магнезии, парное молоко и др.). В
дальнейшем показаны голодная диета, дача руменаторных средств, так как
следствием тимпании обычно бывает гипотония или атония преджелудков.
Профилактика тимпании рубца состоит в оптимизации кормления и
ухода, предупреждении кормового травматизма, обтура-ции пищевода
инородными телами (измельченные корне- и клубнеплоды) и ветеринарнопросветительной работе с животноводами.
Диспепсия новорожденного молодняка (Dyspepsia — несварение) —
неспецифическая диарея новорожденных в первые часы и дни жизни.
Протекает в простой (бродильной) и токсической формах расстройства
пищеварения с явлениями эксикоза, нарушения обмена веществ, особенно
водно-электролитного, интоксикации и энтерального дисбактериоза. Возникает
обычно у ослабленных или недоношенных новорожденных вследствие
внутриутробной неподготовленности к полноценному пищеварению из-за
нарушения физиологических и гигиенических норм и правил содержания
беременных животных и молозивного вскармливания приплода в ранний
постнатальный период жизни. Токсическая диспепсия обычно возникает как
следствие простой (бродильной) диспепсии и связана с внедрением и
размножением в желудочно-кишечном тракте больших количеств различной
условно-патогенной
и
токсигенной
(дисбактериоз)
микрофлоры,
воздействующей на новорожденных с неполноценным иммунобиологическим
статусом и низкой резистентностью, особенно при нарушениях вскармливания
и антисанитарных условиях содержания.
Диагноз ставят с учетом анамнеза, анализа условий содержания,
полноценности кормления матерей и новорожденных, клинических проявлений
(диарея,
эксикоз,
токсикоз),
результатов
бактериологического
и
вирусологического исследований, а также пато-морфологических данных. В
дифференциальном отношении важно исключить колибактериоз и вирусную
диарею.
Лечение. Общие меры борьбы те же, что и при других алиментарных,
инфекционных
заболеваниях
—
изоляция
больных,
дезинфекция,
антибактериальная
терапия,
применение
диетических
средств,
регидратационная и общеукрепляющая терапия.
Антибиотики, сульфаниламиды и нитрофурановые препараты используют
с учетом чувствительности к ним выделяемых из желудочно-кишечного тракта
условно-патогенных и токсигенных микроорганизмов и их ассоциаций. Для
восстановления водно-электролитного баланса применяют изотонические и
физиологические растворы Шарабрина—Шайхаманова, жидкости Хенкса,
Рингера— Локка, Тироде внутрибрюшинно из расчета 40 мл на 1 кг массы животного. Внутривенно инъецируют электролиты, внутрь антитоксические
препараты (гепатоцель, гепатосан, гесплен и др.). Показаны также
антистрессанты, противогистаминные препараты, витаминотерапия. Создают
оптимальные условия содержания (локальный обогрев, ИК-, УФ-облучение),
применяют средства, нормализующие кишечную микрофлору и пищеварение,
организуют подсосное или из сосковой поилки вскармливание молозивом.
Профилактика диспепсий включает оптимизацию условий содержания и
кормления беременных животных, создание надлежащих условий содержания и
молозивного
вскармливания
новорожденных
и
общегигиенические
мероприятия.
208
Хронический гастроэнтерит (Gastroenteritis chronica)
возникает у истощенных, старых особей, чаще развивается как следствие
острого гастроэнтерита. Процесс развивается вследствие однообразного
кормления, при недостатке витаминов. Причиной болезни может стать глистная
инвазия.
Симптомы. В зависимости от формы и стадии развития они различны.
Характерны исхудание, слабость, понижение тургора кожи, поносы, отрыжка,
рвота. Волос взъерошен, матовый. Слизистые оболочки желтушны. Аппетит
изменчивый, порой извращенный. Болезнь длится месяцами, перемежаясь с
периодами улучшения.
Лечение. Основными являются диетическое кормление, улучшение ухода,
предупреждение стрессов. При усилении бродильных процессов назначают
белковую диету, а при гнилостных — углеводистую. Важное значение имеет
симптоматическая физио-и витаминотерапия. При показаниях назначают
слабительные, вяжущие, обволакивающие средства, антибактериальные препараты (см. «Острый гастроэнтерит»), очистительные и даже субак-вальные
клизмы.
&&&
$$$002-012-003$3.2.11.3 Название вопроса 3 Болезни брюшины.
Остеомоляция
Перитонит (Peritonitis) — ограниченное или общее воспаление брюшины,
сочетающееся с усилением экссудации в брюшную полость. Может протекать
остро и хронически и быть серозным, геморрагическим, гнойным и
гнилостным. Чаще возникает вторично.
Острый перитонит обычно возникает вследствие инфицирования брюшной
полости из соседних органов (гастроэнтерит, метрит, нефрит). Инфекция может
проникнуть гемато- и лимфогенно, также при проникающих ранениях,
прободении стенок желудка и кишечника.
При воспалении отмечают болезненность, угнетение, токсикоз и
исхудание, снижение функций желудочно-кишечного тракта и сердечнососудистой системы. Сначала возникает спазм сосудов, а затем — гиперемия.
Животное может погибнуть от остановки сердца. Гиперемия приводит к
усилению экссудации. В кишечнике усиливаются бродильно-гнилостные
процессы, что усиливает токсикоз. Характерен портальный застой крови.
Острый перитонит может длиться от нескольких часов (при перфорации язв желудка и кишечника) до 10—15 суток и часто оканчивается летально. При
хронических перитонитах образуются спайки (адгезия висцерального и
париетального листков брюшины).
Симптомы. Определяются степенью поражения, фазой и тяжестью
процесса. Обычно при остром перитоните бывают высокая постоянная
лихорадка, угнетение, отказ от корма, исхудание, голодании. Суставы
становятся болезненными, образуются реберные четки, характерна
рахитическая миопатия (атония грудных и брюшных мышц, отвисание живота,
прогибание спины). Костные деформации при их значительном развитии после
извлечения не исправляются.
При постановке диагноза учитывают условия содержания и кормления,
данные
клинических
и
биохимических
исследований
крови,
рентгенологические показатели.
Лечение. Назначают прогулки на свежем воздухе, ультрафиолетовое
облучение, витамин D, нормализуют содержание кальция и фосфора в кормах,
назначают костную муку, поливитамины, молочные продукты, сырое мясо с
костями, рыбу, рыбий жир, сырую печень. Критерием количественной
достаточности D-витаминной терапии является содержание в сыворотке крови
общего кальция и неорганического фосфора, а также активность щелочной фосфотазы, которая возвращается к исходному уровню только после полного
завершения репаративных процессов в костной ткани.
Применяют моно- и поливитаминные препараты, среди которых наиболее
часто используют ретинол, рыбий жир, тиамин, фосфотиамин, бенфотиамин,
рибофлавин, никотиновую и фолие-вую кислоты, никотинамид, перидоксин,
цианкобаламин, эрго-кальциферол, викасол, аевит, пентовит, гептавит,
декамевит, три-вит, тетравит, ундевит, гендевит, аэровит и др.
Остеомоляция (Osteomalatia) — хроническое вторичное рассасывание
минеральных веществ из костной ткани вследствие недостаточности
ультрафиолетового облучения, содержания фосфорно-кальциевых солей в
рационе, образования витамина D или повышенного их использования, при
многоплодной беременности, в период вскармливания, а также наследственных
причин (стеаторрея, идиопатическая фосфатурия, кальциурия). Встречается у
животных, не пользующихся моционом при грубых нарушениях правил
кормления и содержания, а также вторично как симптом основных болезней
(хронический гастроэнтерит, нефроз, ацидо-тические состояния).
&&&
$$$002-011-100$Лекция №11.Вопросы для самоконтроля
1.Что такое стоматит
2.Что такое фарингит
3. От чего возникает закупорка пищевода и какие они бывют
4. Какие бывают гастриты и чем они отличаются
5. Как возникают перитониты
6. Что такое остеомаляция
7. Каковы основные средства и методы лечения и профилактики
нарушений пищеварения у животных?
&&&
$$$002-012-000$3.2.12 Лекция №12. Название лекции. . Болезни органов
мочеотделения
{Вопросы лекции} Болезни почек. Болезни мочевыводящих путей
&&&
$$$002-012-001$3.2.12.1 Название вопроса 1 Болезни почек.
{Конспект лекции}Мочеотделение (диурез) - основная функция почек,
предупреждает самоотравление организма ядовитыми шлаками или
остаточными
продуктами обмена веществ ( белкового, минерального,
витаминного, пигментного и другого обмена). Выделительная функция почек
способствует сохранению постоянства химического состава, осмотического
давления, кислотно-щелочного равновесия в крови и тканях организма.
Функции почек находятся под контролем центральной нервной системы и
регулируется нервно - гуморальными механизмами, в этом принимают участие
гормоны.
Расстройство мочеотделения функции проявляется рядом признаков,
характеризующих почечную недостаточность, ее влияние на общее состояние
больного. Наиболее объективными из них будут качественные и
количественные изменения мочи.
О патологическом изменении почек свидетельствует увеличение
количества мочи (полиурия), уменьшение ее выделения (олигурия), полное
прекращение мочеотделения (анурия), отеки подкожной клетчатки, изменение
общего состояния животного и его сердечной деятельности, появление белка в
моче (альбуминурия), крови (гематурия), или гемоглобина (гемоглобинурия),
обнаружение в осадке мочи почечного эпителия.
В почках наблюдают две формы патологических процессов –
дегенеративные (нефрозы) и воспалительные (нефриты) те и другие могут
протекать в острой и хронической форме.
Нефрит – воспаление клубочкового аппарата почек (гломерулонефрит) и
стромы почек (интерстициальный нефрит). В зависимости от распространения
воспалительного процесса в органе различают очаговые и диффузные
нефриты, по характеру воспаления – экссудативные (серозные, фибринозные,
геморрагические) и продуктивные формы.
Этиология и патогенез. Диффузный нефрит в большинстве случаев
появляется как осложнение после острых инфекционных болезней
(лептоспироз, инфекционная анемия, чума свиней, бруцеллез, пироплазмоз) в
результате сенсибилизации организма микробными токсинами и инородными
белками уже в стадии выздоровления животного. В возникновении нефрита
большую роль играет переохлаждение организма.
Острый нефрит иногда сопутствует интоксикации организма
минеральными и растительными ядамаи, воспалению желудка, кишечника и
болезни печени.
Нефрозы – диффузные поражения эпителия мочевых канальцев в форме
белкового или жирового перерождения.
Острые и хронические нефрозы развиваются вследствие интоксикации
организма и представляет собой местное проявление общего заболевания
животного.
$$$002-012-002$3.2.12.2 Название вопроса 2 Болезни мочевыводящих
путей
Цистит - воспаление слизистой оболочки мочевого пузыря, по своему
характеру может быть катаральным фибринозным, геморрагическим, гнойным,
флегматозным, язвенным, а по течению острым и хроническим.
Этиология Причиной является проникновение в полость мочевого пузыря
различной микрофлоры через уретру, воспаление влагалища при родах,
попадание микробов через почку гематогенным путем, при заболеваний матки,
органов пищеварения.
Уретрит – воспаление слизистой оболочки мочеиспускательного канала.
По характеру процесс может быть серозным, катаральным фибринозным, ,
гнойным, а по течению острым и хроническим.
&&&
$$$002-012-100$Лекция №12.Вопросы для самоконтроля
1. Что такое диурез
2. Чем регулируется функции почек
3. Что свидетельствует патологическом изменении почек
4. Какие формы патологических процессов наблюдаются в почках
5. Назовите болезни мочевыводящих путей
&&&
$$$002-013-000$3.2.13 Лекция №13. Название лекции. Понятие о травме
{Вопросы лекции} Виды травм Влияние травмы на организм животного
Профилактика травматизма в животноводстве
&&&
$$$002-013-001$3.2.13.1 Название вопроса 1 Виды травм
{Конспект лекции} Травма, или повреждение, — нарушение целости
функционального состояния тканей или органов животного, вызванное воздействием травмирующего фактора. Травма обусловливается одним или
несколькими факторами. Одновременное воздействие двух и более факторов
(ушиб и ожог) называется комбинированной травмой, повреждение тканей и
органов в нескольких местах тела животного (ушибы и разрывы мышц,
переломы костей) — множественной.
Травматизм — это учение о повреждениях тканей, часто встречающихся у
многих животных, т. е. раздел ветеринарной хирургии, изучающий причинные
факторы травмирования животных разных видов, степень повреждения тканей
и органов с нарушением их целости и функций, вызванных внешними и
внутренними факторами, а также эффективные методы лечения и профилактики. Травматизм можно условно разделить на три группы: экзогенный,
эндогенный и смешанный. При этом следует учитывать анатомические
особенности и определенные изменения в организме животных.
Экзогенный травматизм объединяет травмы, вызванные различными
повреждающими факторами внешней среды, действующими непосредственно
на организм или через дистанционные рецепторы. Различают также
сельскохозяйственный, промышленный, стрессовый (психологический),
половой (травматизм самцов и самок), операционный, транспортный
(дорожный) и другие виды наружного травматизма.
Эндогенный травматизм включает травмы, вызванные различными
повреждающими факторами внутренней среды, наносимые преимущественно
через слизистые покровы или другие травмированные ткани, связанные с
ветеринарно-санитарны-ми условиями содержания и кормления животных.
Внутренний травматизм по этиологическому признаку включает:
алиментарный (метаболический), биологический (паразитарный), кормовой
(растительный и повреждения инородными включениями) травматизм.
Смешанный травматизм объединяет различные повреждающие факторы
наружного и внутреннего происхождения.
Травматизм
лошадей
возможен
механический,
биологический,
технологический, кормовой, эксплуатационный, половой, стрессовый,
операционный, транспортный, электротравмы, спортивный, военный, травмы
от средств массового поражения, лучевая
травма.
Травматизм крупного рогатого скота возможен технологический,
механический, операционный, стрессовый, травмы от средств массового
поражения, электро- и лучевые травмы.
В настоящее время в животноводстве существенно изменились
биотехнические параметры содержания, кормления и эксплуатации
сельскохозяйственных животных. Это вызвало в одних случаях уменьшение
частоты некоторых заболеваний, в других — появление новых незаразных
болезней, часто являющихся следствием различного рода травматизма.
Знание причин травматизма, своевременное предупреждение и устранение
их в определенной степени сокращают случаи травмирования животных, а
квалифицированная необходимая помощь пострадавшему животному облегчит
дальнейшее лечение, сделает его более коротким, с наименьшими затратами.
&&&
$$$002-013-002$3.2.13.2 Название вопроса 2 Влияние травмы на
организм животного.
Различные травмы вызывают общее и местное изменения в организме. Так,
общая реакция организма проявляется обычно в момент и после тяжелых повреждений тканей. У животного развиваются коллапс, шок, парез, паралич,
возможна смерть. Травмы могут вызывать значительные потери крови. Реакция
организма на тяжелую травму сопровождается нервно-гуморальным сдвигом.
Из поврежденных тканей сильные раздражения по нервным путям поступают в
центральную (спинной и головной мозг) нервную систему, при этом образуется
очаг возбуждения в коре головного мозга, из которого импульсы идут в
подкорковую зону. Последняя посылает всем органам и в зону повреждения
трофические
и
другие
импульсы,
управляющие
защитными,
приспособительными и иными реакциями организма; они нормализуют и
восстанавливают нарушенное равновесие. Ухудшение трофической регуляции
и обмена веществ в первую очередь возникает в зоне повреждения, из которой
поступают импульсы в кору головного мозга, при этом вырабатываются
адренокортикотропные и соматотропные гормоны, ослабляющие защитноприспособительные
реакции
на травму;
нарушается функция желез
внутренней секреции, что неблагоприятно сказывается на обмене веществ и
функциональном состоянии внутренних органов. Все отмеченные изменения
проявляются учащением пульса, дыхания, обильным мочеотделением,
повышением кровяного давления и свертываемости крови, нарушением
ферментной активности. У травмированного животного возрастает содержание
небелкового азота, сахара в крови, снижается секреция мочи; нарушаются
водный и электролитный обмены.
Наряду с перечисленными изменениями наблюдается спазм кровеносных
сосудов и гладких мышц внутренних органов, ухудшаются регенеративные
процессы. Степень отклонений в функции поврежденных органов и тканей
зависит не только от травмы, но и от состояния организма в момент ее
нанесения, а также от возраста, вида и упитанности животного. Местно общая
реакция организма на травму проявляется воспалением тканей. Вначале
развивается асептическое воспаление с появлением травматического отека,
внедрение микробов вызывает септическое воспаление.
&&&
$$$002-013-003$3.2.13.3 Название вопроса 3 Профилактика травматизма в
животноводстве
{Конспект лекции} Профилактика травматизма. Интенсификация
ведения животноводства предполагает снижение затрат на содержание, кормление и эксплуатацию животных, резкое увеличение производства
животноводческой продукции и сырья, повышение общей ветери-нарносанитарной культуры и облегчение труда работников отрасли. В нашей стране
функционирует много специализированных хозяйств, однако не все они
рентабельны, так как не везде используются новейшие достижения
отечественной и зарубежной науки, не всегда умело сочетается принцип
единства профилактики и лечения больных животных. Недооценка
особенностей концентрации и способов подготовки животных к
крупногрупповому содержанию и кормлению приводит к значительным
издержкам производства.
Промышленная технология обусловила новые проблемы, решение которых
не терпит отлагательства. Одна из них — травматизм животных. Профилактика
и лечение при травмах, предупреждение осложнений — исключительно
сложная задача. Многие вопросы, связанные с конструктивными недостатками
при проектировании и строительстве, могут быть сняты при осуществлении
должного ветеринарного контроля. Необходимо больше проводить
тематических
инструктажей,
бесед
и
семинаров,
использовать
соответствующие плакаты, слайды, диафильмы.
Важной профилактической мерой является диспансеризация скота. Она
позволяет своевременно определить состояние здоровья животных, установить
характер патологии, правильно разобраться в комплексе причин возникновения
болезни, наметить пути их лечения и профилактики. Изыскание и разработка
наиболее совершенных методов лечения и профилактики заболеваний
животных составляют основу работы ветеринарной службы. Следует регулярно
осуществлять ветеринарно-санитарный контроль при проектировании и
сооружении животноводческих помещений, средств фиксации животных,
автоматизации и механизации, за соблюдением технологии содержания,
кормления и эксплуатации с учетом возможностей организма животных.
Систематически проводить ремонт и санацию животноводческих помещений и
прилегающей территории, предотвращать перевозбуждение животных и
появление стрессовых состояний, способствующих травмированию дистальных
звеньев конечностей. Своевременно осуществлять кастрацию, каудотомию,
обезроживание и предупреждение роста рогов у телят, расчистку и обрезание
копытцевого рога.
&&&
$$$002-013-100$Лекция №13.Вопросы для самоконтроля
…
&&&
$$$002-014-000$3.2.14 Лекция №14. Название лекции. Экономический
ущерб причиняемого инфекционными болезнями.
{Вопросы лекции} Учение об эпизоотическом процессе
Организация противоэпизоотологических мероприятий
&&&
$$$002-014-001$3.2.14.1 Название вопроса 1 Учение об эпизоотическом
процессе
{Конспект лекции} Инфекционные болезни в отличие от неинфекционных
обладают строгой специфичностью, т. е. каждая инфекционная болезнь
вызывается своим возбудителем. Например, сибирскую язву вызывает
спорообразующий микроб Bacillus anthracis. Другие виды микроорганизма
сибирскую язву не вызовут. Абсолютное большинство инфекционных болезней
обладает контагиозностью (заразностью, заразительностью). Возбудители
болезни могут передаваться от больных животных здоровым, вызывая
аналогичное заболевание. И наконец, у животных, перенесших инфекционную
болезнь, формируется невосприимчивость к возбудителю перенесенной
болезни — постинфекционный иммунитет.
Каждая инфекционная болезнь развивается стадийно. Возбудитель,
проникший в макроорганизм тем или иным путем (через желудочно-кишечный
тракт, легкие с вдыхаемым воздухом, поврежденные кожные покровы, со
слюной кровососущих насекомых и т.д.), должен прижиться, размножиться,
реализовать орудия повреждения (факторы патогенности). Зараженное
животное в этот период не проявляет признаков заболевания, хотя в его
организме развиваются сложные биологические явления, направленные на
отторжение возбудителя. Этот период принято называть инкубационным
(скрытым). После инкубационного периода, длительность которого колеблется
от нескольких часов или дней, а при некоторых болезнях — несколько недель
или месяцев, наступает период предвестников болезни (продромальный
период), после него — период полного клинического развития болезни, когда
проявляются основные типичные клинические признаки. Если больное
животное выздоравливает, то период клинического развития сменяется периодом выздоровления (реконвалесценции). При выздоровлении животное, как
правило, освобождается от возбудителя, но при некоторых болезнях
выздоровевшие
животные
могут
оставаться
бактерионосителями
(вирусоносителями). При этом возбудитель становится неопасным для
выздоровевшего животного (оно становится невосприимчивым, иммунным),
но, выделяясь из организма, представляет опасность для других здоровых
животных стада.
Обязательной предпосылкой возникновения и распространения любой
инфекционной болезни являются внедрение в организм животного возбудителя
и наличие непрерывности связи между выделяемым возбудителем и здоровыми
восприимчивыми животными. Новые случаи инфекционной болезни среди
других животных могут возникнуть только в определенных условиях: при
наличии источников возбудителя, условий его передачи и восприимчивого
животного.
Эпизоотическим процессом называется взаимодействие источника
возбудителя инфекции, механизмов и путей передачи его от животного к
животному и чувствительных (восприимчивых) к данному возбудителю
животных. Только взаимодействие этих трех обязательных элементов (звеньев)
способствует появлению, распространению и исчезновению среди популяций
животных инфекционных болезней. Непрерывность цепи последовательных
заражений животных способствует сохранению в природе патогенных
микроорганизмов (бактерий, вирусов) и существованию инфекционных
болезней.
Под источником возбудителя инфекции понимают зараженный
организм животного (человека), в котором патогенный микроорганизм может
размножаться, накапливаться в значительных количествах, сохраняться и
выделяться во внешнюю среду. Наличие источника возбудителя инфекции
представляется важнейшим условием возникновения и распространения
инфекционных болезней. Самым интенсивным источником возбудителя
являются больные животные, у которых отчетливо проявляются клинические
признаки. Такие животные выделяют во внешнюю среду громадное количество
высоковирулентного возбудителя, загрязняя им окружающие животных
предметы, конструкции помещений, воздух. Источником возбудителя
инфекции также являются животные-бактерио- и вирусоносители. Это те
животные, которые после переболевания не освободились от возбудителя, и
животные, которые заразились, но не заболели, и у них выработался иммунитет
к этому возбудителю.
Источником возбудителя инфекции при некоторых инфекционных
болезнях могут быть домашние и дикие животные других видов, а также
грызуны и различные насекомые и клещи, в организме которых возбудитель
накапливается и выделяется во внешнюю среду.
Механизм и пути передачи возбудителя инфекции — это эволюционно
сложившаяся приспособленность патогенного микроорганизма к перемещению
от источника возбудителя к другим восприимчивым животным. Эти механизмы
включают пути и способы выделения микроба из организма, пребывание его во
внешней среде и внедрение в организм нового хозяина. Выделение патогенного
микроорганизма зависит от места локализации патологического процесса, что,
в свою очередь, связано с тропизмом возбудителя. Патогенные
микроорганизмы могут выделяться с фекалиями и мочой, со слюной и при
кашле, с истечениями из носовой полости и других естественных полостей и т.
д. Во всех случаях возбудителем интенсивно загрязняется внешняя среда.
Поэтому элементы внешней среды, загрязненные возбудителем и участвующие
в его передаче восприимчивым животным, но не являющиеся естественной
средой его обитания, называют факторами передачи возбудителя инфекции
(корма, вода, почва, воздух, конструкции помещений, предметы ухода, трупы,
живые посредники переноса). В механизме передачи возбудителя инфекции могут участвовать один или несколько факторов передачи. Существует четыре
основных пути передачи возбудителя восприимчивым животным: контактный,
воздушный (аэрогенный), кормовой, водный и трансмиссивный.
Контактный путь передачи осуществляется при прямом и непрямом
соприкосновении больного животного со здоровыми, причем при прямом
контакте возбудитель может проникнуть в здоровый организм через слизистые
оболочки глаз, дыхательных путей, через пищеварительный и мочеполовой
тракты. При непрямом контакте возбудитель передается через предметы ухода,
конструкции помещений, обслуживающим персоналом и т. д.
Важными факторами передачи возбудителя могут выступать сырье,
полученное от павших и вынужденно убитых животных, продукты животного
происхождения, навоз и различные отбросы животноводческих ферм.
Для возникновения и распространения инфекционных болезней
необходимо третье звено эпизоотического процесса — восприимчивые
животные. Известны болезни, возбудители которых поражают животных
только определенных видов (чума свиней, чума крупного рогатого скота,
африканская чума лошадей и др.). Есть болезни, к возбудителям которых
восприимчивы животные многих видов (ящур, бешенство, сибирская язва).
Степень восприимчивости животных (чувствительность животных к
конкретному возбудителю), связанную с заразительностью вызываемой им
болезни, обозначают индексом контагиозности — средним числом заболевших
из 100 животных стада, имевших контакт с больными. Индекс контагиозности
отражает степень восприимчивости животных стада к данной болезни, которая
определяется не только количеством и вирулентностью возбудителя, Но и
иммунологической структурой стада (наличие в стаде восприимчивых и
иммунных
животных)
и
уровнем
естественной
резистентности.
Иммунологическая структура стада при многих болезнях корректируется
применением инактивированных и живых вакцин. Приобретенный в результате
вакцинации иммунитет разрывает непрерывность эпизоотического процесса за
счет исключения важного его звена — восприимчивых животных.
&&&
$$$002-014-002$3.2.14.2 Название вопроса
2 Интенсивность (напряженность) проявления и широта распространения
Интенсивность (напряженность) проявления и широту распространения
той или иной болезни в популяциях животных характеризуют тремя формами
эпизоотического процесса: спорадической заболеваемостью (спорадия),
эпизоотией и панзоотией. Спорадия — это единичные (случайные) или
немногочисленные случаи заболевания в популяции животных хозяйства или
территории. Это самая низкая интенсивность эпизоотического процесса (сюда
относят столбняк, злокачественную катаральную горячку, актино-микоз и др.).
Эпизоотия — средняя интенсивность эпизоотического процесса, при котором
заболеваемость имеет выраженную тенденцию к распространению среди
животных стада и за пределами хозяйства, района, области и региона.
Панзоотия — это широкое распространение инфекционной болезни на
территориях нескольких стран и даже материков.
Инфекционные болезни, вызываемые бактериями, принято называть
бактериозами, а вызываемые вирусами — вирозами.
Все инфекционные болезни принято делить на три группы: зоонозы —
болезни только животных, при которых источником возбудителя инфекции
являются животные; антропонозы — болезни только человека с источником
возбудителя — человек и зооантропонозы (антропозоонозы) — болезни,
присущие человеку и животным, с источником возбудителя инфекции —
животные и очень редко человек. В мире насчитывается более 150 зооантропонозов (в том числе и инвазионных), а в нашей стране зарегистрировано 28 таких
болезней.
Международными
правилами
(1983)
все
наиболее
значимые
инфекционные болезни по степени наносимого экономического ущерба
разделены на две группы:
группа А включает 16 болезней (ящур, везикулярный стоматит,
везикулярная болезнь свиней, чума крупного рогатого скота, чума мелких
жвачных, контагиозная плевропневмония и нодуляр-ный дерматит крупного
рогатого скота, лихорадка долины Рифт, катаральная лихорадка овец, оспа овец
и коз, африканская чума лошади, африканская чума свиней, классическая чума
свиней, болезнь Тешена, грипп птиц, Ньюкаслская болезнь птиц). Эти болезни
могут вызвать существенные экономические убытки, и об их появлении в
стране необходимо информировать Международное эпизоотическое бюро
(МЭБ);
группа В включает 71 болезнь. Эти болезни встречаются в определенных
регионах, и об их появлении информируют МЭБ один раз в год
...
&&&
$$$002-014-003$3.2.14.3 Название вопроса
3 Организация противоэпизоотологических мероприятий
Лечение животных, больных инфекционными болезнями, входит в систему
оздоровительных мероприятий во всех случаях, когда оно эпизоотологически и
экономически оправдано. Эффективность лечения зависит от своевременности
применения наиболее целесообразных лекарственных средств, дозы, метода и
кратности введения, чередования и комбинирования препаратов. Лечение
может быть индивидуальным и групповым.
Во всех случаях инфекционных болезней необходимы изоляция больных
животных, рациональная терапия, назначение диетических кормов.
Специфическая терапия — лечение биологическими препаратами,
действующими непосредственно на возбудителя болезни. Для этой цели
применяют сыворотки крови гипериммунизированных животных и
реконвалесцентов, гамма-глобулины, в которых имеются антитела против
возбудителя болезни. Эти препараты вводят подкожно, внутримышечно,
внутривенно. Нередко требуются повторные инъекции препаратов.
Для профилактики и лечения желудочно-кишечных болезней молодняка
используют пробиотики — живые культуры молочнокислых и других бактерий,
которые заселяют кишечник, вытесняют условно-патогенные, болезнетворные
и гнилостные микроорганизмы. Наиболее полезны пробиотики, в состав
которых входят лактококки, ацидофильные и бифидобактерии (лактобактерин,
лактобифадол, стрептобифид и др.).
Антибиотикотерапия эффективна в том случае, когда применяемый
антибиотик действует губительно на возбудителя болезни. Активность
антибиотиков резко возрастает при их сочетанном использовании друг с
другом,
с
сульфаниламидами,
нитрофурановыми
препаратами,
микроэлементами. При лечении целесообразно применять неспецифические
средства, стимулирующие защитные силы организма (глобулины, кровь,
тканевые препараты, иммуномодуляторы).
Симптоматическая терапия предусматривает использование различных
лечебных и диетических средств, нормализующих функции органов и систем
больного организма. Применяют сердечно-сосудистые, жаропонижающие,
слабительные, тонизирующие и вяжущие средства. Их подбирают в
зависимости от состояния больного животного.
В крупных хозяйствах наряду с индивидуальным лечением используют
групповой метод. В этом случае назначаемые препараты дают животным с
кормом или водой.
Профилактические
мероприятия
при
инфекционных
болезнях
предусматривают комплексное воздействие на все три звена эпизоотической
цепи (процесса). В первую очередь необходимо исключить из эпизоотического
процесса источники возбудителя, которыми являются больные животные. Для
этого больных изолируют и в зависимости от болезни их лечат или
уничтожают. Эта простая операция обеспечивает предотвращение загрязнения
возбудителем окружающей среды. Выздоровевших животных содержат
обособленной группой, не допуская контакта с неболевшими животными
(выздоровевшие животные могут оставаться длительное время носителями и
выделителями вирулентного возбудителя болезни). Учитывая, что носителями
и выделителями возбудителя могут быть мыши, крысы, а также насекомые,
проводят мероприятия по их уничтожению
…&&&
$$$002-014-100$Лекция №14.Вопросы для самоконтроля
...
&&&
$$$002-015-000$3.2.15 Лекция №15. Название лекции. Инвазионные
болезни животных и его медико - санитарное содержание
{Вопросы лекции} Профилактика инвазионных полезней
Роль паразитологии среди других дициплин
&&&
$$$002-015-001$3.2.15.1 Роль паразитологии среди других дициплин
Паразитизм (греч. para — вместе, siton — питание) — сложное
взаимоотношение двух организмов, при котором один из них (паразит)
временно или постоянно поселяется в другом (хозяине), питается его соками,
тканями, причиняя ему тот или иной вред. При паразитизме нападающая
сторона (паразит) значительно слабее своего хозяина, на теле или внутри
которого он паразитирует.
В природе обитают как растительные, так и животные паразиты; первых
называют фитопаразитами, вторых — зоопаразитами. Как те, так и другие
могут поселяться на разных животных и растениях, вызывая паразитарные
болезни. Наука, изучающая весь грандиозный мир паразитов и
разрабатывающая методы борьбы с паразитарными болезнями животных и
растений, носит общее наименование паразитологии в широком смысле слова.
При этом паразитологию делят на два основных раздела: фитопаразитологию и
зоопаразитологию.
Место паразитологии в системе биологических и специальных
дисциплин. Ветеринарная паразитология тесно связана с зоологией, которая
служит вводной дисциплиной для паразитологии. Знание систематики
паразитов, основанной на морфологических, анатомических и биологических
данных, необходимо для усвоения паразитологии.
В процессе изучения патогенеза инвазионных болезней сельскохозяйственных животных ветеринарная паразитология тесно соприкасается с
патологической физиологией, патологической анатомией, биохимией, частной
патологией и терапией внутренних незаразных болезней. При изыскании
химико-терапевтических средств и паразитологии используют методику,
принятую в фармакологии, физиологии, биохимии.
При диагностике и осуществлении профилактических мер паразитология
связана с соответствующими разделами эпизоотологии и инфекционных
заболеваний. Ветеринарная паразитология включает ряд глав, имеющих
медико-санитарное значение, поскольку существует немало заболеваний,
общих для животных и человека (антропозоонозов).
Таким образом, ветеринарная паразитология представляет собой
общебиологическую и клиническую науку о вопросах борьбы с инвазионными
заболеваниями.
Паразитология
тесно
связана
с
зоотехническими,
агрономическими и техническими науками.
Разделы ветеринарной паразитологии. Наиболее частыми паразитами
домашних млекопитающих и птиц являются животные организмы,
относящиеся к следующим зоологическим типам: простейшим — Protozoa,
плоским червям — Plathelminthes, круглым червям — Nemathelminthes,
колючеголовым червям — Acantocephala и членистоногим — Anthropoda
&&&
$$$002-015-002$3.2.15.2 Название вопроса 2 Профилактика инвазионных
полезней
{Конспект лекции} По мнению К. И. Скрябина, современная
профилактика использует два вида оздоровительных мероприятий: наступление
и оборону. Методы наступательной профилактики направлены на активное
истребление, физическое уничтожение возбудителя заболевания на всех фазах
жизненного цикла механическим, физическим, химическим и биологическим
воздействиями. Методы оборонной (пассивной) профилактики направлены на
предотвращение заражения человека и животных от контакта с паразитами при
воздействии не на возбудителя, а на охраняемых от них человека или животное.
Следует напомнить, что профилактические мероприятия при многих
инвазионных заболеваниях значительно отличаются от таковых при
инфекционных болезнях. Например, вакцинация против сибирской язвы
предотвращает заболевание животных в течение одного года. Однако
дегельминтизация не может профилактировать реинвазию восприимчивых
животных, если в окружающей среде сохраняется инвазионное начало. Это
связано с тем, что специфические вакцины против паразитов чрезвычайно
редки, а антигельминтики, как известно, не создают иммунитета.
Говоря о профилактике инвазионных болезней, не следует забывать о том,
что есть возбудители, которые заражают как человека, так и животных
(антропозоонозы). Поэтому уничтожение возбудителей у одного предотвращает
заболевание другого.
В целом в животноводстве достаточно широко применяют биологические
и химические методы профилактики. К биологическим методам относятся
такие, при которых целенаправленные действия специалиста приводят к гибели
инвазионного начала — яиц и личинок, взрослых особей, промежуточных
хозяев или переносчиков, вследствие чего нарушается контакт возбудителя с
реципиентом. К этим мероприятиям относятся распахивание земель и
мелиоративные работы на пастбищах, их смена или изоляция неблагополучных
участков с учетом продолжительности жизнеспособности яиц, личинок и т. д.,
создание долголетних и культурных пастбищ, уничтожение кочек и кротовин,
мелких кустарников, биотермия навоза.
Достаточно эффективна в профилактике многих инвазионных болезней
смена пастбищ. Однако с учетом того, что в отдельных зонах страны
пастбищные участки ограничены, этот метод следует применять в соответствии
с территориальными возможностями путем краткосрочного чередования
пастбищ. Например, при диктиокаулезе в зависимости от времени года —от 3
до 15сут, при фасциолезе — 1—1,5 мес. Но при мониезиозах этот метод для хозяйств с ограниченными пастбищами не может быть использован, так как
орибатиды — промежуточные хозяева мониезий — живут до двух лет.
Применение химиопрофилактики в паразитологии разнообразно. Она
успешно может быть использована против арахноэнтомозов, протозоозов и
гельминтозов. При арахноэнтомозах применяют инсектоакарициды, которые,
обладая длительной персистент-ностью, способны убивать как взрослых
насекомых, клещей, так и их преимагинальные стадии. С этой целью, например,
прикрепляют ушные бирки фирмы «Флектрон», которые содержат пермет-рин,
длительно защищающий животных от нападения членистоногих. Для
профилактики эффективны ивомек и цидектин (против многих эктопаразитов и
клещей). Против гнуса и его отдельных
компонентов
высокоэффективна
обработка
крупного рогатого скота, лошадей и оленей водной эмульсией
оксамата, терпеноидного репеллента, пиретроидов различной концентрации.
Инсектоакарициды защищают животных от нападения членистоногих и тем
самым профилактируют заражение их возбудителями трансмиссивных
болезней.
С целью профилактики протозойных болезней химиопрепараты вводят
животным парентерально с учетом времени года и эпизоотологической
ситуации в данном регионе. Так, для профилактики случной болезни в
неблагополучных хозяйствах клинически здоровым жеребцам перед случным
сезоном и через 1,5 мес после него вводят наганин.
&&&
$$$002-015-003$3.2.15.3 Название вопроса 3 Охрана людей от
гельминтозов.
Домашние животные в ряде случаев являются основным, а иногда даже
единственным источником заражения человека паразитическими червями.
Поэтому все ветеринарно-санитарные мероприятия по борьбе с гельминтозами
домашних животных оказывают весьма серьезное влияние и на оздоровление
населения. Ветеринарное законодательство, вверяя ветеринарному надзору
дело осмотра мясных продуктов, выдвигает ветеринарного врача в качестве
профилактического деятеля по охране здоровья людей от таких гельминтозов,
как трихинеллез, цистициркоз, эхинококкоз, и других болезней, общих для
человека и домашних животных. Эту группу болезней, возбудители которых
могут паразитировать и у человека, и у животных, именуют
гельминтозоонозами
&&&
$$$002-015-100$Лекция №15 Вопросы для самоконтроля
Как вы понимаете паразитизм
Отличие вакцинаций от дегельминтизация
Виды профилактики
&&&
$$$003-000-000$3.3Лаборатоно -практические занятия
&&&т
$$$003-001-000$3.3.1 Лабораторно -Практическое занятие №1 Клинические
обследования больных животных
{Тема, план занятия}Тема: Клинические обследования больных животных
План занятия Определения состояния здоровья животного
…
&&&
$$$003-001-001$3.3.1.1 Методические указания к лабораторно- практическому
занятию №1
{Цель занятия, методические указания к выполнению практического
задания, примеры расчетов и задач}
Цел занятия.
Научить студентов правильному обращению с больными животным ,
подхода и фиксаций разных видов животных.
Методика проведения занятия. Задания выполняется на базе клиники
СГУ имени Шакарима . Под руководством преподавателя студенты
отрабатывают основные приемы фиксации и повала разных видов животных.
Подход и фиксатция животных Перед тем как приступить к
исследованию животного, необходимо выяснить нрав и повадки, чтобы знать,
какие меры предосторожности принимать при осмотре. С этой целю надо
опросить лиц, ухажтвающих за скотом.
С животными следует обращаться спокойно и уверенно, не допуская
грубого обращения с ними.
При работе с крупным рогатым скотом следует остерегаться боковых
ударов тазовой конечностью и ударов рогами, особенно при обследовании
вымени у коровы и мошонки у быка. В целях безопасности привязанное
жтвотное держать за рога, стоя рядом с шеей животного и несколько повачивая
его голову в сторону. Быков удеоживают за кольцо, вставленное в носовую
перегородку и прикрепленное ему водило. При обследовании задней части тела
Для безопасности становяться непосредственно сзади жтвотного.
Повал крупного рогатого скота по методу
При исследовании лошади необходимо помнить, что она может
ударить тазовой крнечностью, укусить, наступить на ногу.
Прижатые уши свидетельствуют об агрессивности или испуге
животного. В таком случае нужно успокоить его голосом или поглаживанием
шеи. Подходить к лошадям нужно спереди или с той стороны, куда првернула
голову, внимательно следи за ее поведением. Удерживают лошадь, взяв за
уздцы, ограничивая движения поднятием головы вверх или сгибая переднюю
конечность в запястном суставе.
При исследовании свиней лучше не прибегать к силовым приемам.
Здесь нужно ласковое, спокойное обращение с животными. Чтобы не
возбуждать животное, ему дают корм и осторожно подходят сбоку или сзади,
прчесывая спину, бока и живот, производят исследования.
Овец и коз Для исследования удерживают за рога или шею.
Птиц исследуют на столе. Одной рукой захватывают и удеоживают
основания обоих коыльев, а доугой рукой держат ноги.
...
&&&
$$$003-001-002$3.3.1.2 Задания или тестовые вопросы для самоконтроля к
занятию №1
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора
варианта)}
1.
Преподаватель
организует
и
планирует
занятия
и
самостоятельную работу студентов во время занятия.
Осуществяют конроль за работой во время занатия.
1. Как осуществляют повал крупного рогатого скота, лошадей и
свиней?
2. Расскажите о порядке обследования животных.
&&&
$$$003-002-000$3.3.2 Лабораторно - практическое
обследования незаразных болезней животных
занятие №2
Клинические
{Тема, план занятия} Клинические обследования незаразных болезней
животных Познакомить с порядком и методами общего клинического
обследеования животных.
...
&&&
$$$003-002-001$3.3.2.1 Методические указания к лабораторно -практическому
занятию №2
{Цель занятия, методические указания к выполнению практического
задания, примеры расчетов и задач}
Цель занятия: Освоить методы клинического обследования больных
животных
Материал и методы Животные, фонендоскопы, перкуссионные молоточки
с плессиметрами, термометры.
Методика проведения занятия. Освоить методы осмотра, пальпации,
перкуссии, аускультации, термометрии, порядок
(план) клинического
обследования животного (анамнез, общее исследование осмотр пальпация,
перкуссия) Ознакомить планом исследования животного. Освоить полный
метод исследование животных по системам.
Определения плана и порядка обследования
К общим методам относят осмотр, пальпацию перкуссию, аускультацию
К клиническому обследованию больных животных относят все
то, что делается на самом животном: измерение температуры, определение
состояния пульса и дыхания, а также и других объективных показателей, не
наблюдавшихся у здоровых животных.
и термометрию
...
&&&
$$$003-002-002$3.3.2.2 Задания или тестовые вопросы для самоконтроля к
занятию №2
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора
варианта)}
1. Каков порядок (план) клинического обследования животных?
...
&&&
$$$003-003-000$3.3.3 Лабораторно - практическое занятие №3 Фармакология
правила хранения и введение лекарственных веществ и хранения
лекарственных веществ
{Тема, план занятия} Правила хранения и введение лекарственных
веществ и хранения лекарственных веществ
&&&
$$$003-003-001$3.3.3.1 Методические указания к лабораторно - практическому
занятию №3
{Цель занятия, методические указания к выполнению лабораторнопрактического задания, примеры расчетов и задач
Цель занятия: Освоить методы введение лекарственных веществ
Понятие о дозах, способы и сроки хранения лекарственных веществ.
Материал и методика: Виды лекарственных веществ твердые, мягкие,
жидкие. Для самостоятельной работы студентам необходимо определенное
количество рабочих мест. В процессе занятий каждый из них выполняет всю
практическую работу по изготовлению лекарственных форм по рецептам. Для
ознакомления с лекарственными веществами студенты пользуются коллекцией
лекарственных препаратов, таблицами, пособием для практических занятий,
основным учебником и консультацией преподавателя.
Изготовленные лекарственные 'формы студенты этикетируют и сдают
преподавателю, который оценивает выполненную работу..
Резиновые бутыли, зонды, инъекционные шприцы, ампулы, разведение
лекарственных средств.
Методика проведения занятия: Студенты знакомятся с видами
лекарственных средств. Затем осваивают методы подготовки мягких и
жидких лекарственных средств. Также осваивают способы введения
лекарственных средств животным.
Задание 1. Приготовить раствоp (1 : 1000) перманганата калия (КМп04).
В колбочку наливают 100
перманганата калия, навеску препарата
размешивают стеклянной палочкой до
Отмечают хорошую растворимость и
перманганата калия.
мл воды, отвешивают 0,1 г
помещают в колбу с водой и
полного растворения вещества.
характерный цвет растворов
Задание 2 Приготовить раствор трипанблау.
2 г препарата растворяют в 200 мл горячей (85 °С) воды. После
охлаждения до 25—30 °С раствор фильтруют через бумажный фильтр и
стерилизуют.
Сульфаниламидные препараты: стрептоцид, фталазол, норсульфазол,
сульфадимезин, сульфадиметоксин и др.
Задание. 3 Ознакомиться с препаратами по коллекции.
Антибиотики:
биомицин и др.
пенициллин,
стрептомицин,
синтомицин,
Задание 1. Ознакомиться с препаратами по коллекции.
Задание 2. Приготовить раствор пенициллина с новокаином для
инъекции.
Для приготовления раствора пенициллина во флаконе надо иметь две
простерилизированные иглы, одной из них прокалывают пробку, другой
делают инъекцию.
В шприц набирают 5 мл 0,5 %-иого раствора новокаина, с помощью
иглы вводят его во флакон с пенициллином, встряхивают и наблюдают
растворение антибиотика. Раствор пенициллина набирают в шприц, меняют
иглу и вводят животному внутримышечно.
Раздражающие вещества: горчица, скипидар, аммиак, красная и
желтая ртуть, двуйодистая ртуть.
Задание 1. Ознакомиться с препаратами.
гЗадание 2. Изучить созревание горчичной массы. |
В три чашки насыпают одинаковое количество горчичной муки и
смешивают с водой разной температуры.
В первую чашку к горчичной муке добавляют холодную воду (5—10 °С),
во вторую — теплую (40 °С), в третью — ,, горячую (100 °С). Чашки
накрывают, ставят на стол.
…
&&&
$$$003-003-002$3.3.3.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к
занятию №3
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора
варианта)}
...
&&&
$$$003-004-000$3.3.4 Лабораторно -практическое занятие №4
{Тема, план занятия} Тема: Обследование и лечебная помощь животным
с болезнями органов дыхания.
&&&
$$$003-004-001$3.3.4.1 Методические указания к лабораторно -практическому
занятию №4
{Цель занятия, методические указания к выполнению практического
задания, примеры расчетов и задач}
Цель занятия. Освоить методику обследования органов дыхания у
животных и оказание им лечебной помощи
Материал и методика занятия. Фонендоскопы, перкуссионные молоточки
с плессиметрами, термометры, банки, горчица, материалы для компресса,
отхаркивающие вещества
Методика проведения занятия. Подбирают больных животных, студенты
по 2-3 человека получают задание и выполняют его под наблюдением
преподавателя. Проводят полное обследование больных животных, обсуждают
диагноз и лечения мероприятия.
Порядок обследования органов дыхания у животных.
Осмотр, термометрия, обращают внимание на дыхательные движения,
количество их 1 минуту, силу, тип и ритм дыхания, исследуют кашель, верхние
дыхательные пути и грудную клетку.
Верхние дыхательные пути – носовая полость, истечения из них,
(серозное, слизистое, слизисто-гнойное, гнилостное) всегда указывает на
патологические процессы у животного.
Обследование грудной клетки. Грудную клетку исследуют методами
осмотра, пальпации, перкуссии и аускультации. Осмотром и пальпацией
определяют формы грудной клетки, выявляют повреждения ребер, мышц и
кожи, болевую чувствительность исследуют перкуссией грудной клетки
определяют границы легких и задние границы легких у животных.
Задние границы легких у животных.
Виды
животных
лошадь
крс
свиньи
верблюды
Линия маклока
16,17
11
11
10
Лин.седал.
бугра
14,15
9
-
Лопатко-пл.
суст
10,11
8
7
8
Топографическая перкуссия позволяет обнаружить смещение границ
легких.
Аускультацию грудной клетки проводят с помощью фонендоскопа
У здоровых животных прослушивается легочное или везикулярное
дыхание, напоминающий звук, получаемый произношением буквы «Ф» при
втягивании в себя воздуха. При поражении легких везикулярное дыхание
изменяется, усиливается, ослабевает или исчезает.
Бронхиальное дыхание напоминает «Х», произносимый во время
глубокого вдоха. Признаки поражения органов дыхания – хрипы, звуки
крепитации шумы трения, плеска, не свойственное нормальному дыханию
шумы.
Лечебная помощь: больных животных предохраняют от простуды,
раздражающего действия пыли, аммиака.
При воспалении слизистой оболочки носовой полости (ринит) промывают
дезинфицирующими, вяжущими растворами (0,1% раствором перманганата
калия, 2% раствор соды, 1% квасцов, 0,5% раствор танина 3% раствор борной
кислоты, ингалируют пары воды, соду, раствор креолина, скипидар, деготь,
ментол). Процедура проводится в теплом помещении в течение 20-45 минут.
Согревающий компресс в области гортани. Марлевую салфетку смачивают
раствором денатурированного спирта, креола, ихтиола слегка отжимают
расправляют, прикладывают к гортани, поверх салфетки кладут клеенку сверху
кладут толстый слой ваты, и все укрепляют бинтовой повязкой компресс
снимают через 4-6 часов. Банки на грудную клетку при воспалении легких,
бронхите, плеврите. После удаления банок грудную клетку покрывают
попоной, можно также использовать горчичники.
...
&&&
$$$003-004-002$3.3.4.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к
занятию №4
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора
варианта)}
...
&&&
$$$003-005-000$3.3.5 Лабораторно -практическое занятие №5
&&&
$$$003-005-001$3.3.5.1 Методические указания к лабораторно практическому
занятию №5
{Цель занятия, методические указания к выполнению практического
задания, примеры расчетов и задач}
{Тема, план занятия}
Тема: Лечебная помощь животным с травматическими
повреждениями
Цель занятия. Освоить методику оказания лечебную помощь животным
с травматическими повреждениями
Материал и методика занятия. Фонендоскопы, перкуссионные молоточки
с плессиметрами, термометры, банки, горчица, материалы для компресса,
бинты, шины, гипс.
...&&&
$$$003-005-001$3.3.5.1 Методические указания к дабораторно -практическому
занятию №5
{Цель занятия, методические указания к выполнению практического
задания, примеры расчетов и задач} Лечебная помошь животным с
травматическими повреждениями
Цель занятия. Ознакомить студентов с приемами оказания первой
неотложной помощи животным при ранении, ушибах, ожогах и других
травматических повреждениях. Студенты должны освоить основные способы
остановки кровотечения, приемы обработки раны, направленные на
предупреждение ее инфицирования и защиту от вторичного повреждения.
Материалы, оборудование и подопытные животные. Станки для фиксации
.
животных, ремни для повала, веревки, путки, закрутки.
Набор хирургических инструментов, шприцы, иглы для инъекции, шовные и
перевязочные
материалы,
обезболивающие,
антисептические,
дезинфицирующие вещества и др.; корова, овца, свинья, лошадь.
Методика проведения занятий. Данное занятие проводят в ветеринарной
лечебнице с использованием подопытных и больных животных. На
подопытных животных преподаватель демонстрирует, а студенты отрабатывают приемы оказания первой помощи животным при ранении (наложение
жгута, давящей повязки, защитной повязки и др.). Приемы остановки
кровотечения можно показать на хвосте подопытного животного. Желательно
продемонстрировать больных животных с различными травматическими
повреждениями и гнойными процессами. Студенты могут принимать участие в
клинических исследованиях больных, определять характер травма-гических
повреждений больных и принимать активное участие в оказании лечебной
помощи.
Лечебная помощь при ранении. При ранении прежде всего принимают
меры, направленные на остановку кровотечения и предупреждение инфицирования раны. Обращают внимание на общее состояние раненого животного, что
позволяет своевременно предупредить серьезные осложнения (шок, тотальное
обескровливание и др.).
Способы
остановки
кровотечения.
Одним
из распространенных способов остановки
кровотечения является наложение жгута. Для
остановки кровотечения на конечностях и
хвосте
нередко накладывают эластичный жгут (рис.
22),
резиновую трубку, ремень или веревку,
которыми перетягивают кровеносные сосуды.
При
этом
совершают
несколько
круговых
оборотов жгута и затягивают его до полной
остановки
кровотечения
или
прекращения
пульсации артерии. На грудных конечностях жгут накладывают в области
предплечья и пясти, а на тазовых — в области голени и плюсны. Кровоостанавливающий жгут оставляют на животном не более чем на 2 ч, а зимой — до часа.
Более длительное перетягивание сосудов жгутом может привести к
омертвению тканей. Поэтому сразу же после наложения жгута следует принять
меры к окончательной остановке кровотечения с помощью перевязки сосудов
нитью или тампонирования раны. Чтобы предотвратить возможное вторичное
кровотечение, давление жгута уменьшают постепенно и снимают его очень
осторожно.Тампонаду раны применяют для временного или окончательного
прекращения кровотечения. Для временной остановки кровотечения к
поверхности кровоточащей раны прижимают тампон или ватно-марлевы
шарик в течение 30 с, а иногда до 3—5 мин. Для окончательной остановки
кровотечения нередко делают основательную тампонаду, для этого рану
расширяют крючками, корнцангом захватывают центральную часть марлевой
салфетки и вводят ее в полость до дна раны. Расправляя складки салфетки по
стенкам раневой полости, получают марлевый мешок, который заполняют
ватномарлевыми тампончиками или кусками ваты. Концы марлевой салфетки
оставляют снаружи. Для укрепления тампона края раны сближают редкими
стежками прерывного шва или на рану накладывают повязку. Рану можно
тампонировать ватой. В этом случае вату заворачивают в марлю, получившийся
рыхлый тампон смачивают дезинфицирующими или кровоостанавливающими
средствами (0,1 %-ным раствором адреналина, йодоформ-эфиром,
скипидаром) и плотно вставляют в полость предварительно раскрытой раны и
закрепляют повязкой. Тампоны удаляют не ранее чем через 24—48 ч. Их
осторожно извлекают за свободные концы марлевой салфетки или за нить,
заранее продетую в момент тампонирования раны. При хирургических
операциях кровотечение останавливают перевязкой или лигированием
сосудов. Сосуды можно зажимать также кровоостанавливающими пинцетами
Пеана или Кохера.Некоторые химические вещества повышают свертываемость
крови и обладают сосудосуживающим действием. Одни из них можно
применять местно, другие — вводить подкожно или внутривенно. Внутривенно
вводят 10 % -ный раствор хлористого кальция, 0,1 % -ный раствор адреналина,
20—30 %-ный раствор желатины и др. Остановке кровотечения способствует
переливание крови и аутогемотерапия.Физические способы остановки
кровотечения у животных не имеют широкого распространения. Сосудосуживающее действие холода (льда, снега, глины с уксусом и др.) чаще
используют при закрытых повреждениях — ушибе, гематоме, растяжениях, а
также при кровотечениях из носа, легких, матки и других органов.При
значительной потере крови возникает необходимость компенсировать эти
потери переливанием крови от донора, в этих же целях раненому животному в
вену вводят физиологический раствор, дают пить теплую воду с добавлением
небольшого количества поваренной соли.Дальнейшая лечебная помощь
определяется характером раны и другими обстоятельствами. Поверхностные
ранения покровов (ссадины, царапины) не требуют оперативного
вмешательства и заживают под струпом после одно- или двукратного
припудривания антисептическими ' веществами или смазывания настойкой
йода, раствором пиоктонина, бриллиантовой зелени и др.При колотых,
пулевых, осколочных ранах сначала тщательно обрабатывают ткани,
окружающие входное и выходное отверстия. В полость раневого канала с помощью шприца можно ввести 5 %-ную настойку йода или йодоформ-эфир.
Затем на рану накладывают асептическую повязку. Раненое животное должно
находиться под строгим контролем ветеринарного врача. При первых же
признаках развития инфекции животное безотлагательно оперируют.Все раны,
заживающие по вторичному натяжению, требуют продолжительного
комплексного лечения, а в некоторых случаях и оперативного вмешательства.
Однако течение и исход раневого процесса во многом зависят от оказания
первой неотложной помощи. Если имеются условия заживления по
первичному натяжению, рану закрывают наложением шва. Наложение
хирургического шва. При наложении шва строго соблюдают правила асептики.
Сначала следует полностью остановить кровотечение и удалить из раны сгустки
крови. Края раны при необходимости выравнивают скальпелем или
ножницами. Рану можно сшивать непрерывным и прерывным швом. Для
наложения прерывного (узловатого) шва необходимо заранее приготовить
иглы, ножницы, пинцет, иглодержатель и нужное число отрезков ниток. На
каждый стежок узловатого шва требуется отдельная нить длиной около 15—20
см.В левую руку берут хирургический пинцет, а в правую — иглодержатель с
иглой и продетой в нее ниткой. Пинцетом расправляют и сближают края раны.
При обширной прямолинейной ране первый шов накладывают в средней части
раны на месте наибольшего удаления ее* краев. Если рана извилиста, то
первый шов накладывают на углах и выступающих местах. Движением руки с
иглодержателем проводят иглу через всю толщу кожи и подлежащих тканей и
выводят ее на другом крае раны. Иглу вкалывают и извлекают на рас- стоянии
0,5—1 см от краев раны, между стежками оставляют интервал в 1—1,5 см.
Стежки можно завязывать только после того, как все нити будут проведены по
всей длине раны. В момент завязывания узлов пинцетом исправляют
ненормальное положение краев кожи. Узлы делают двойные хирургические
или морские. Завязывают нити поочередно. Концы нитей обрезают, отступя от
узла на 1 см. После наложения шва все узлы должны лежать сбоку краев раны
(рис. 23), а края раны плотно прилегать друг к другу.
Рис. 23. Узловатый хирургический шов. Рис. 24. Непрерывный шов..
При наложении непрерывного шва (рис. 24) пользуются одной длинной
нитью. Первый стежок накладывают вблизи угла раны и завязывают морским
узлом. Свободным концом нити через края сшивают рану во всю длину. При
стягивании краев раны после каждого стежка нитку вытягивают, а помощник
удерживает ее пинцетом. Последний стежок делают с двойным концом и
завязывают его морским узлом. После наложения шва края раны смазывают
настойкой йода. Поверх шва накладывают асептическую повязкуД
Лечебная помощь при случайном ранении животного. Оказание помощи
животному при инфицированных ранах и ранах с большой зоной повреждения
состоит из мер предупреждения раневой инфекции и обеспечения покоя
поврежденному органу.
Рану закрывают стерильной салфеткой, вокруг удаляют шерстный покров,
очищают кожу от грязи, гноя, сгустков крови, насухо протирают тампонами и
обильно смазывают настойкой йода. Салфетку снимают и очень осторожно,
пользуясь пинцетом или тампонами, удаляют из раны крупные инородные
предметы — волосы, куски кожи, грязь и т. д. В этих же целях рану промывают
3 %-ным раствором перекиси водорода.
&&&
$$$003-005-002$3.3.5.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к
занятию №5
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора
варианта)}
...
&&&
$$$003-006-000$3.3.6 Лаборваторно -практическое занятие №6 Тема :
Обследование и лечение животных болезнями органов пищеварения
{Тема, план занятия}
Цель занятия. Ознакомить студентов с порядком и методами
обследования системы пищеварения у животных, а также освоить приемы
оказания лечебной помощи.
Материалы, оборудования и подопытные животные.
Зевники разных видов, пищеводный зонд для крупного рогатого скота,
кружка Эсморха, троакар, зубной рашпиль, резиновая бутылка,
перкуссинноные молоточки
...
&&&
$$$003-006-001$3.3.6.1 Методические указания к
лабораторно -практическому
занятию №6
{Цель занятия, методические указания к выполнению практического
задания, примеры расчетов и задач} Цель занятия. Ознакомить студентов с
порядком и методами обследования системы пищеварения у животных. В
процессе работы учащиеся должны освоить некоторые приемы оказания
лечебной помощи больным животным.
Материалы, оборудование и подопытные животные. Зевники для
животных разных видов, пищеводный зонд для крупного рогатого скота,
носопищеводный зонд для лошадей, клизменная кружка Эсмарха, троакар,
зубной рашпиль, резиновая бутылка для лекарственных растворов,
перкуссионные молоточки с плессиметрами, стетоскопы, фонендоскопы,
термометры, простыни, полотенца, перевязочные материалы, лекарственные
вещества, мыло и другие необходимые предметы; корова, лошадь, овца,
свинья.
Методика проведения занятия. На подопытных животных студенты
отрабатывают приемы исследования ротовой полости, глотки, пищевода,
преджелудков жвачных, желудка и кишечника.
При наличии больных животных студенты под руководством
преподавателя проводят полное обследование, ставят диагноз и оказывают
лечебную помощь. В процессе работы преподаватель отмечает осведомленность студентов в вопросах диагностики и лечения, прочность усвоения ими
навыков по оказанию первой неотложной помощи больным животным.
Порядок и методы обследования органов пищеварения. Обследование
органов пищеварения начинают с определения общего состояния животного.
Для этого применяют основные методы клинического исследования — осмотр,
пальпацию, перкуссию, аускультацию и термометрию. Систему пищеварения
обследуют в определенной последовательности. В первую очередь уточняют
аппетит, характер приема корма и воды. Затем обследуют полость рта, глотку,
пищевод, преджелудки, сычуг жвачных и желудок у других видов животных,
кишечник и другие органы брюшной полости, отмечают расстройства акта
дефекации и изменения кала. При необходимости проводят ректальное
исследование, а также лабораторные исследования желудочного содержимого
и кала.
Прием корма и воды. Животному дают корм и выясняют наличие аппетита,
наблюдают за процессом приема корма, пережевыванием его и актом
глотания; у жвачных обращают внимание на отрыжку и жвачку. Процесс
жвачки у здоровой коровы начинается через 30—60 мин после приема корма,
продолжается 30— 40 мин и повторяется в течение суток 4—6 раз. При расстройстве пищеварения отмечают короткую жвачку — один пищевой ком
пережевывается менее 30 мин; редкую — жвачка у животного появляется
менее трех раз в сутки; вялую — медленное, неохотное пережевывание;
болезненную — при отрыгивании и пережевывании животное беспокоится;
отсутствие жвачки — при , атонии преджелудков.
Обследование ротовой полости. Ротовую полость раскрывают руками или
с помощью зевников (рис. 39). Обычный зевник вводят сбоку через ротовую
щель, затем ему придают вертикальное положение с упором на беззубом крае
обеих челюстей. Зевник-клин вставляют между зубами верхней и нижней
челюсти.
Осмотром полости рта устанавливают состояние зубов, языка и слизистых
оболочек. При обследовании обращают внимание на все имеющиеся
отклонения от нормы неправильное стирание зубов, дурной запах, инородные
тела, различные повреждения и процессы воспаления слизистой оболочки.
Обследование глотки. Глотку можно исследовать методом осмотра и
пальпации. При воспалении слизистой оболочки глотки (фарингите)' акт
Рис. 39. Зевники: 1 , 2 , 3 , 4 ,6 , 7 — для крупных животных; 5 — для
зондирования пищевода крупного рогатого скота; 8 ,9 — для мелких животных.
глотания болезненный и совершается неправильно. Вода и частицы корма
попадают за носовые ходы и выходят через носовые отверстия. При полной
невозможности проглатывания животное выбрасывает корм из ротовой
полости обратно. Вследствие болезненности глотки животное держит шею
вытянутой, избегает поворачивать голову в сторону, сопротивляется
пальпации.
Для исследования чувствительности глотки у лошади пальцы рук ставят
перпендикулярно шее, непосредственно позади ветвей нижней челюсти,
несколько выше гортани. При встречном давлении с обеих сторон шеи у
здоровой лошади удается свести и ощупать концы пальцев рук, животное при
этом стоит спокойно. Воспаление глотки сопровождается отечностью тканей,
болезненностью и повышением местной температуры. Внутренняя пальпация
глотки возможна у крупного рогатого скота (рис. 40).
Обследование пищевода. Основная цель обследования — выяснить
проходимость пищевода для корма и воды. Пищевод исследуют осмотром,
пальпацией и зондированием.
Пальпацию пищевода проводят с левой стороны шеи в области яремного
желоба. Обращают внимай*^ на припухание, болезненность и повышение
местной температуры.
Для зондирования крупного рогатого скота пользуются пищеводным
зондом с оливой на конце. Голову животного фиксируют за рога, в ротовую
полость вставляют деревянный зевник с отверстием в центре. Зонд обильно
смазывают вазелином, оливу зонда пропускают через отверстие зевника (рис.
4-1). Короткими, быстрыми движениями зонд направляют к глотке в пищевод
и дальше в рубец.
Зондировать пищевод через носовые ходы можно у лошадей и крупного
рогатого скота. Для зондирования лошадей применяют носопищеводный зонд.
Это толстостенная резиновая трубка толщиной 15—36 мм, длиной до 2 м. Для
промывания рубца у жвачных через носовые отверстия вводят резиновые
трубки меньшего диаметра. В одну из трубок с наружной стороны вставляют
воронку и вливают воду, другая трубка предназначена для выхождения
жидкого содержимого из рубца при его промывании.
Рис. 40. Пальпация глотки у коровы: А — наружная; Б — внутренняя.
Техника зондирования пищевода у лошади: голову животного
фиксируют. Зонд обильно смазывают вазелином. При введении в левое
носовое отверстие встают с правой стороны, вблизи головы лошади,
пальцами
левой руки открывают носовое отверстие,
зонд
вводят правой рукой по нижнему
носовому
ходу до глотки; когда у животного
появляют
с
глотательные
движения,
зонд
продвигают вперед примерно на 10 см и
попадают
в пищевод (свободный конец зонда
придерживает помощник). На попадание
зонда в Рис.41.Зондирование пищевод указывает спокойное поведение
пищевода у крупного животного и отсутствие у него кашля.
Для
контроля проводят пальпацию зонда снарогатого скота.
ружи
с
левой
стороны
шеи
в
области
яремногожелоба, прослушивают звуки, исходящие из скотаотверстия
зонда, используют и другие методы контроля. Только убедившись в том,
что зонд находится в пищеводе, плавными движениями продвигают его в
желудок.
Исследование органов брюшной полости. Животное осматривают
спереди, сзади и с обеих сторон, обращают внимание на размер (объем) и
внешние очертания живота, состояние голодных ямок и подвздошной
области, После осмотра приступают к пальпации живота.
У крупного рогатого скота рубец пальпируют с левой стороны глубоким
надавливанием кулаком в области голодной ямки. Левую руку в это время
кладут на спину животного. Определяют степень наполнения рубца,
консистенцию содержимого, напряжение брюшной стенки и ее сокращения.
Число сокращений рубца у крупного рогатого скота составляет 2—5 в 2 мин, у
овец — 3—6 в 1 мин.
Качество сокращений рубца зависит от многих условий. Они могут быть
сильными и продолжительными в начальной стадии острой тимпании, при
переполнении рубца и отравлении; слабыми и редкими — при гипотонии
рубца. Отсутствие сокращений указывает на потерю сократительной
способности' стенки рубца (атония).
Аускультацию рубца проводят непосредственно ухом через простынку
или с помощью фонендоскопа. Обращают внимание на силу,
продолжительность и характер звуков.
Перкуссией можно определить характер содержимого и степень
наполнения рубца. Газы дают тимпанический звук, жидкости и плотные массы
— тупой и притупленный.
Сетку у крупного рогатого скота пальпируют кулаком правой руки. Для
этого становятся с левой стороны
Рис. 42. Пальпация сетки у крупного рогатого скота.
животного и приседают (рис. 42). Правую согнутую в колене ногу
подставляют под нижнюю стенку живота, опираются локтем правой руки на
колено, сжатый кулак этой руки ставят на ладонь позади мечевидного отростка
грудной кости и оказывают давление на область расположения сетки. При
воспалении сетки (травматическом ретикулите) регистрируют болезненность.
Книжка расположена в правой стороне брюшной полости (в подреберье),
ее перистальтические шумы можно прослушать с правой стороны между 7 - м и
10-м ребром на уровне лопатко-плечевого сустава. (
Практическое значение имеют приемы глубокой пальпации сычуга для
выявления его болезненности при воспалении. Сычуг пальпируют левой рукой.
Для этого встают с правой стороны, спиной к голове животного, правую руку
кладут ему на спину. Пальцами левой руки стремятся произвести сильное
давление под реберную дугу в области от 9-го до 12-го ребра.
Печень у крупного рогатого скота исследуют пальпацией и перкуссией с
правой стороны в области двух последних ребер.
Пальпацию желудка у свиньи проводят с левой стороны ниже края
реберной дуги. При переполнении и скоплении газов в желудке отмечают
выпячивание области левого подреберья; перкуссией устанавливают (в
зависимости от содержимого) тупой, притупленный или тимпанический звук.
Кишечник исследуют методами аускультации, перкуссии и пальпации. У
крупных животных (лошадь, корова) можно пальпировать кишечник через
прямую кишку, у мелких животных — через брюшные стенки. Перкуссию и
аускультацию следует проводить с учетом топографического положения
органа; например, перистальтику отдела тонких кишок прослушивают у лошади с левой стороны, а отдела толстых кишок — с правой стороны живота.
Левую половину живота у крупного рогатого скота занимает рубец, кишечник
находится в правой половине.
Аускультацию кишечника проводят непосредственно ухом, реже с
помощью фонендоскопа. Для выслушивания с левой стороны левое ухо плотно
прикладывают к телу животного, покрытого простыней, левую руку кладут ему
на спину. Характер перистальтических шумов зависит от тонуса кишечной
стенки и состава
&&&
$$$003-006-002$3.3.6.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к
занятию №6
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора
варианта)}
...
&&&
$$$003-007-000$3.3.7 Лабораторно - практическое занятие №7
{Тема, план занятия} Диспансеризация
животных
Цель занятия. Ознакомить студентов с принципами организации и
проведением мероприятий по диспансеризации животных в хозяйстве.
Материальное обеспечение. Наборы инструментов и материалов,
необходимых для клинических исследований и взятия проб крови, мочи, корма
(пробирки, флаконы, целлофановые пакеты и др.), наборы для выявления
маститов у коров, халаты, мыло, полотенца, дезинфицирующие средства и др.
(по усмотрению преподавателя, ведущего занятия); методические указания по
диспансеризации
животных,
Справочники
по
зоотехническим,
зоогигиеническим, ветеринарно-санитарным нормам содержания скота и др.
Методика проведения занятия. Занятие проводят на молочной ферме
учхоза. Занятие должно охватывать комплекс работ, связанных с этапной
диспансеризацией стада коров.
&&&
$$$003-007-001$3.3.7.1 Методические указания к
Лабораторно -практическому
занятию
Цель занятия. Ознакомить студентов с принципами организации и
проведением мероприятий по диспансеризации животных в хозяйстве.
Диспансеризация — комплекс плановых ветеринарнозоотехнических,
лечебно-профилактических и организационно-хозяйственных мероприятий,
осуществляемых для контроля состояния здоровья стада молочных коров,
своевременного выявления ранних (субклинических) и клинических форм
заболеваний, устранения причин их возникновения и обеспечения высокой
продуктивности животных. Диспансеризация включает: клинические исследования коров (нетелей и быков-производителей), лабораторные анализы
крови, мочи, кормов, а также анализы условий кормления, содержания и
продуктивности животных. Диспансеризацию организуют и проводят
специалисты животноводства (ветврачи и зоотехники хозяйства) осенью при
переводе животных на стойловое содержание (октябрь—ноябрь) и весной
(март- апрель) в конце стойлового содержания.
Первый этап (диагностический) включает клиническое обследование всего
поголовья фермы, изучение условий содержания, типа и уровня кормления,
качества кормов, характера их подготовки к скармливанию, анализ
хозяйственного использования животных, их продуктивности и качества
продукции, эффективности использования кормов, рабочей силы, механизмов
и т. д. Для успешного решения этих разнообразных, но взаимосвязанных
вопросов привлекается весь состав учебной группы, предварительно
разделенной на подгруппы и звенья. Каждое звено получает конкретное
задание.
Задание 1. Изучить особенности хозяйственного использования животных
и технологии производства молока, уточнить численность поголовья и
фактическое наличие животных на ферме с учетом их породы, возраста, живой
массы, упитанности, уровня продуктивности и др.
Задание 2. Изучить условия содержания, вид и тип животноводческих
помещений, характер их использования. Обследовать животноводческие
помещения и дать им зооинженерную оценку, определить соответствие их
гигиеническим и ветеринарносанитарным нормам содержания возрастных
групп скота: дойных коров, ремонтного молодняка, коров в сухостойный
период, коров в родильном отделении, телят в профилактории и телятнике.
При этом учитывают температуру, влажность, вентиляцию, скорость движения
и обмен воздуха, содержание вредных газов (аммиака, сероводорода,
углекислоты), общую кубатуру и площадь помещения животных, освещение,
оборудование, механизацию технологических операций и др.
Задание 3. Определить запасы кормовых средств, условия их хранения,
качество кормов, характер подготовки их к скармливанию. Провести анализ
технологии кормления (тип, уровень, кратность кормления, состав кормового
рациона,
белковая,
витаминная,
минеральная
обеспеченность
и
сбалансированность его, соотношение грубых, сочных и концентрированных
кормов, сахаропротеиновое, фосфорно-кальциевое отношение, количество
белка на кормовую единицу и др.). Определить затраты корма на единицу
продукции, оплату корма.
Задание 4. Провести клиническое обследование животных фермы.
Результаты исследований занести в диспансерные карточки, где отразить
общее состояние животных {температуру тела, пульс, дыхание), упитанность,
живую массу, поведение, состояние слизистых оболочек, кожи и шерстного
покрова, костяка, органов пищеварения, дыхания, половых органов, молочной
железы, копыт, нарушение функции органов и систем. Провести исследования
коров па скрытые формы мастита.
Задание 5. Взять пробы крови, молока, мочи, кала для лабораторных
исследований (выборочно от 15 % общего поголовья).
Задание 6. Изучить синдроматику стада за последние 3 года. Выяснить
динамику маточного состава, уровень продуктивности коров, динамику удоя,
качество молока, его жирность, содержание белка, кислотность,
бактериальную
загрязненность,
колебания
живой
массы
коров,
новорожденных телят, динамику бесплодия на ферме, акушерскогинекологических заболеваний, болезней молочной железы (маститы),
процент выбраковки и причины преждевременной выбраковки коров. Собрать
сведения о заболеваемости и падеже новорожденных телят и телят старшего
возраста.
На основании клинических и лабораторных исследований в первом
диагностическом этапе диспансеризации поголовье скота фермы разделяют на
группы: 1) клинически здоровых; 2) клинически здоровых, но с низким уровнем
или нарушениями обмена веществ и 3) больных животных.
Вопросы общих профилактических мероприятий, группового и
индивидуального профилактического лечения животных студенты разбирают
на семинарских занятиях. Для этого они самостоятельно обрабатывают все
данные, полученные при обследовании фермы и оформляют практические
рекомендации по устранению недостатков в животноводстве хозяйства.
Эпизоотологичеекое обследование основано на тщательном анализе
эпизоотической обстановки в хозяйстве или районе. При этом учитывают
статистические и отчетные данные, характеризующие ветеринарное состояние
хозяйства за предыдущие годы, проводят обследование санитарного и
зоогигиенического состояния хозяйства и животноводческих ферм с учетом
условий содержания животных, качества ухода за ними, кормления,
происхождения кормов, их качества и режима использования, качества воды и
порядка водопоя. Определяют количество больных и восприимчивых к заболеванию животных. Устанавливают возможные источники и пути
распространения инфекции в хозяйстве и разрешают ряд других вопросов.
К клиническому обследованию больных животных относят все то, что
делается на самом животном: измерение температуры, определение
состояния пульса и дыхания, а также и других объективных показателей, не
наблюдавшихся у здоровых животных. Кроме того, проводят исследование
крови и применяют аллергический метод (туберкулинизацию, маллеинизацию
и др.).
В лаборатории исследуют материал, присылаемый из хозяйства,
бактериологическим, серологическим и биологическим методами.
Посмертные м.етоды диагностики включают патологоанатомическое
вскрытие трупа, а также гистологическое, бактериологическое и биологическое
исследования (посевы из трупного материала на питательные среды и
заражение лабораторных животных).
Клиническое исследование больных животных заключается в
распознавании заболевания по комплексу отдельных признаков, наблюдаемых
у больного животного. Данное исследование (осмотр, измерение температуры
и др.) — поголовное и носит массовый характер. Результаты этих исследований
позволяют судить об эпизоотической обстановке в хозяйстве, а также служат
основанием для выделения групп: явно больных, подозрительных в
заболевании, подозреваемых в заражении и свободных ото всяких
подозрений, то есть здоровых животных.
В данной теме мы рассмотрим аллергические реакции (туберкулинизация,
маллеинизация и др.) и исследование крови.
Аллергический метод основан на повышенной чувствительности
организма инфицированных животных к аллергенам, полученным из
соответствующих возбудителей. Вводят аллергены под кожу, внутрикожно или
наносят их на видимые слизистые оболочки. Метод широко используется при
диагностике сапа, туберкулеза, бруцеллеза. Достоинство этого метода —
возможность применения в обычных производственных условиях и выявление
больных животных с бессимптомным течением инфекции.
...
&&&
$$$003-007-002$3.3.7.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к
занятию №7
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора
варианта)}
...
&&&
$$$003-008-000$3.3.8 Лабораторно -практическое занятие №8
{Тема, план занятия}
...
&&&
$$$003-008-001$3.3.8.1 Методические указания к практическому занятию №8
Методы клинических исследований
(туберкулинизация,
бруцеллинизация и маллеинизация )
{Цель занятия, методические указания к выполнению практического
задания, примеры расчетов и задач}
Цель занятия. Познакомить студентов с техникой аллергических
исследований на сап, туберкулез и бруцеллез (постановкой глазной и
внутрикожной проб), а также с принципом чтения реакций и оценкой
различных аллергенов (маллеина, туберкулина и др.). Кроме того, студентов
обучают мерам личной профилактики при обследовании инфицированных
животных.
Материалы
и
оборудование.
Биопрепараты
(туберкулин,
альттуберкулин, бруцеллин, бруцеллизат, маллеин), ножницы, шприцы, иглы,
пипетки, штангенциркули, настойка йода, марля, вата и др.;
Методика проведения занятия. Перед работой студенты знакомятся с
диагностическими биопрепаратами и инструментарием, изучают режим
проведения аллергических исследований, а также правила асептики и
антисептики.
Аллергическим исследованием на туберкулез можно выделить больных с
любыми формами туберкулеза, независимо от того, есть ли у животного
клинические признаки или нет. В настоящее время используют внут- рикожную
и глазную пробы.
Для постановки аллергической реакции у сельскохозяйственных животных
(включая птиц) применяют очищенный (ППД) туберкулин (протеин пурифиед
дериват) для млекопитающих и очищенный (ППД) туберкулин для птиц.
Туберкулин выпускают в высушенном виде или в виде стандартного раствора,
готового к применению.
Очищенный туберкулин в стандартном растворе — прозрачная, светлокоричневого цвета жидкость без осадка, хлопьев и других примесей. Сухие
очищенные туберкулины — аморфные массы светло-коричневого цвета с
сероватым оттенком.
Растворитель сухих очищенных (ППД) туберкули- нов — стерильная
бесцветная жидкость. Туберкулины и растворитель для сухих очищенных
туберкулинов выпускают в плотно закрытых флаконах. Срок годности
туберкулинов — 3 года со дня изготовления.
Для исследования на туберкулез применяют: у млекопитающих (кроме
свиней) — очищенный (ППД) туберкулин для млекопитающих; у свиней —
одновременно очищенные (ППД) туберкулины для млекопитающих и для птиц;
у птиц — очищенный (ППД) для птиц.
Туберкулинизации подвергают животных начиная с 2-месячного возраста.
Коров (нетелей), буйволиц, верблюдиц исследуют на туберкулез независимо от
периода беременности; коз, овец, свиней, кобылиц — через 1 — 2 мес после
родов. Туберкулины применяют при исследовании на туберкулез
млекопитающих (кроме обезьян и норок) в объеме 0,2 мл, обезьян, норок и
птицы — по 0,1 мл.
В
настоящее
время
используют
внутрикожную и глазную пробы
туберкулинизации.
Внутрикожная
проба.
Туберкулин
вводят: крупному рогатому скоту,
буйволам,
оленям (маралам) — в середину
шеи,
быкам-производителям
—
в
подхвостовую складку, верблюдам
— в кожу
брюшной стенки, свиньям — в
область
наружной поверхности уха в 2 см
от
его
основания (в кожу одного уха
вводят
(ППД)
туберкулин
для
млекопитающих, другую — (ППД) туберкулин для птиц), козам, овцам,
собакам, обезьянам и пушным зверям — в область внутренней поверхности
бедра или локтевой складки, курам — в бородку. При этом следует соблюдать
правила асептики и антисептики. Кроме того, необходимо вводить иглу точно в
толщу кожи, избегая попадания туберкулина под кожу. Образование
небольшого бугорка служит признаком правильного инъецирования препарата
в кожу.
Учет и оценку реакции на внутрикожное введение туберкулина проводят у
крупного рогатого скота, буйволов, верблюдов и оленей через 72 ч после
введения препарата; у коз, овец, свиней, собак, обезьян, пушных зверей —
через 48 ч; у птиц — через 30—36 ч.
На месте введения туберкулина происходит реакция — образуется
разлитая припухлость тестоватой или мягкой консистенции, не имеющая
четких границ с окружающей тканью (рис. 44). Образование отека сопровождается повышением местной температуры, гиперемией и
болезненностью воспаленного участка кожи. При оценке реакции учитывают
вышеуказанные изменения и результаты измерения толщины кожной складки
кутиметром.
Животных считают реагирующими на туберкулин: крупный рогатый скот,
буйволов, верблюдов и оленей — при утолщении кожной складки на 3 мм,
быков-производителей — на 2 мм и более (независимо от характера реакции);
коз, овец, свиней, собак, обезьян, пушных зверей, птиц — при образовании
припухлости в месте введения туберкулина.
Глазная проба (офтальмопроба). Эту пробу применяют для диагностики
туберкулеза у лошадей. У крупного рогатого скота ее применяют только
одновременно с внутрикожной. Глазную туберкулинизацию проводят
двукратно с интервалом 5—6 дн. между первым и вторым введением
туберкулина. Препарат в количестве 3—5 капель наносят пипеткой на
конъюнктиву при оттянутом нижнем веке. При различных поражениях глаз офтальмопробу ставить не следует.
Результаты офтальмопробы учитывают через 3, 6, 9 и 12 ч после повторного введения туберкулина. Положительная реакция характеризуется выделением из внутреннего угла глаза слизисто-гнойного секрета, который скапливается в конъюнктивальном мешке, а затем вытекает в виде шнура (рис. 45).
на туберкулез с применением туберкулиновой пробы проводят в порядке и
сроки, предусмотренные инструкцией о мероприятиях по профилактике и
ликвидации туберкулеза животных, утвержденной Главным управлением
ветеринарии
Рис. 44. Внутрикожная реакция на
туберкулин у свиньи.
&&&
$$$003-008-002$3.3.8.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к
занятию №8
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора
варианта)}
...
&&&
$$$003-009-000$3.3.9 Лабораторно -практическое занятие №9
{Тема, план занятия}
...
&&&
$$$003-009-001$3.3.9.1 Методические указания к практическому занятию №9
{Цель занятия, методические указания к выполнению практического
задания, примеры расчетов и задач}
...
&&&
$$$003-009-002$3.3.9.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к
занятию №9
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора
варианта)}
...
&&&
$$$003-010-000$3.3.10 Лабораторно -практическое занятие №10
{Тема, план занятия}
...
&&&
$$$003-010-001$3.3.10.1 Методические указания к практическому занятию №10
{Цель занятия, методические указания к выполнению практического
задания, примеры расчетов и задач}
...
&&&
$$$003-010-002$3.3.10.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к
занятию №10
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора
варианта)}
...
&&&
$$$003-011-000$3.3.11 Лабораторно -практическое занятие №11
{Тема, план занятия}
...
&&&
$$$003-011-001$3.3.11.1 Методические указания к практическому занятию №11
{Цель занятия, методические указания к выполнению практического
задания, примеры расчетов и задач}
...
&&&
$$$003-011-002$3.3.11.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к
занятию №11
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора
варианта)}
...
&&&
$$$003-012-000$3.3.12 Лабораторно -практическое занятие №12
{Тема, план занятия} Вскрытие трупов животных получение и
пересылка патологического материала в лабораторию
...
&&&
$$$003-012-001$3.3.12.1 Методические указания к практическому занятию №12
{Цель занятия, методические указания к выполнению практического
задания, примеры расчетов и задач}
Цель занятия. Ознакомить студентов с методикой и техникой вскрытия
трупов применительно к различным видам животных и птиц, а также с мерами
личной профилактики при вскрытии. Научить их приемам и технике обращения
с трупом, правилам взятия, упаковки и пересылки материала в ветеринарную
лабораторию.
Материалы
и
оборудование.
Халаты,
клеенчатые
фартуки,
нарукавники,
тонкие
резиновые
перчатки,
резиновые
сапоги,
дезинфицирующие средства, вазелин или 40 %-ный глицерин, перевязочный
материал; секционные ножи, ножи для вскрытия паренхиматозных органов,
скальпели брюшистые, ножницы (остроконечные, кишечные, пуговчатые и
реберные), пилы (луковая и листовая), долото, молоток-топорик, пинцеты
хирургические, крючки двузубые; ведра, тазики, кюветы стеклянные, цилиндры
и банки, пипетки и лупы, предметные стекла и т. д.
Результаты, полученные при патологоанатомическом вскрытии и
исследовании, записывают в виде протокола вскрытия, который составляют по
следующей схеме.
I. Наружный осмотр трупа.
II. Внутренний осмотр.
1.
Вскрытие и осмотр органов брюшной полости.
2.
Вскрытие и осмотр органов грудной полости.
3.
Извлечение органов брюшной полости, шеи и грудной полости.
4.
Исследование извлеченных органов (шеи, грудной и брюшной
полостей).
5.
Вскрытие черепа, извлечение и исследование головного мозга.
6.
Вскрытие и исследование придаточных полостей черепа.
7.
Исследование конечностей и суставов.
Вскрытие позвоночного канала и извлечение спинного мозга
Патологоанатомический диагноз.
Заключение.
Следует особо подчеркнуть, что во всех случаях быстрой смерти
животного, когда невозможно было сделать подробное,клиническое
обследование, вскрывающий обязан до начала вскрытия исключить сибирскую
язву. При необходимости дополнительных исследований патологический
материал посылают в ветеринарную лабораторию.
Техника взятия материала. Патологический материал берут стерильно из
свежего трупа. Вырезанные пробы из органов, в которых обнаружены
патологоанатоми- ческие изменения, помещают в стерильную посуду. Трупы
мелких животных лучше посылать целиком в непроницаемой таре. Взятый
материал помещают в посуду и заливают 10 %-ным раствором формалина.
Перед отправкой кишечника его очищают от содержимого и кладут в 30—40 %ный водный' раствор глицерина или насыщенный раствор КаС1. Кал,
извлеченный из прямой кишки, посылают в стерильных флаконах, завернутых в
стерильную пергаментную бумагу. Материал в лабораторию должен быть
отправлен не позднее 24 ч после его взятия. Кровь, мочу, желчь, слизь, экссудат для бактериологических исследований посылают в запаянных
пастеровских пипетках. При запайке надо следить, чтобы материал в пипетке
сильно не нагрелся и не подгорел.
Для микроскопического исследования кровь, различные экссудаты,
содержимое органов пересылают в лабораторию в виде мазков.
Упаковкам пересылка материала. Патологический материал тщательно
упаковывают в плотный деревянный или металлический ящик.
Материал обвертывают холстом или мешковиной, пропитанной
дезинфицирующими растворами, и помещают в приготовленную тару. Иногда
его укладывают в стеклянные банки с притертой пробкой, которые плотно
ставят в ящики и тщательно укутывают ватой, паклей, стружкой и т. д. На
лицевой стороне ящика пишут «Осторожно, стекло» с обозначением «Верх».
При посылке особо опасных материалов (на сибирскую язву, бруцеллез,
ящур, чуму свиней и птиц и др.)' ящики пломбируют и опечатывают. К
материалу прикладывают сопроводительную карточку, где указывают
предполагаемый диагноз, вид животного, от которого взят материал, и его
характер. Копию карточки оставляют на месте.
При подозрении на отравление животных в лабораторию для химического
исследования посылают следующий материал (в банках): пораженную часть
желудка с его содержимым (0,5 кг); 0,5 м пораженного участка тонкого отдела
кишечника с его содержимым (0,5 кг); до 40 см участка толстого отдела
кишечника с содержимым (0,5 кг); 0,5—1 кг печени вместе с желчным пузырем
(от мелких животных печень посылают целиком); одну почку; мочу (0,5 л);
скелетную мускулатуру (0,5 кг).
Для гистологического исследования посылают кусочки ткани размером
1 x 3 x 5 см из печени, почки, сердца, легкого, селезенки, языка, пищевода,
желудка, тонкого отдела кишечника, скелетной мускулатуры, лимфатических
узлов и половину головного мозга в стерильной банке. При подозрении на
кормовые отравления в лабораторию направляют корма и различный
материал от больных животных: мочу, кал, выделения рвоты, содержимое
желудка и др. /...
&&&
$$$003-012-002$3.3.12.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к
занятию №12
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора
варианта)}
...
&&&
$$$003-013-000$3.3.13 Лабораторно -практическое занятие№13
{Тема, план занятия} Дезинфекция животноводческих помещений,
выгульных плошадок, ДЕЗИНСЕКЦИЯ И ДЕРАТИЗАЦИЯ
&&&
$$$003-013-001$3.3.13.1 Методические указания к практическому занятию
№13
{Цель занятия, методические указания к выполнению практического
задания, примеры расчетов и задач}
...Цель занятия. Научить студентов самостоятельно проводить все работы
по обеззараживанию животноводческих помещений и инвентаря от
инфекционного и инвазионного начала. Ознакомить их с дезинфицирующими
средствами, их приготовлением, а также с оборудованием Для дезинфекции.
Материалы и оборудование. Коллекции дезинфицирующих средств,
таблицы их классификации, лабораторная посуда, весы, используемое в
процессе дезинфекции оборудование, халаты, фартуки, резиновые сапоги и
другие необходимые предметы.
Методика проведения занятия. Работу проводят непосредственно в
животноводческих помещениях. Группу студентов делят на звенья по 2—3
человека, которые выполняют аккордное задание по ветеринарно-санитарной
обработке того или иного объекта. Предварительно они знакомятся с
имеющимся
оборудованием
для
обеззараживания
помещений,
дезинфицирующими средствами и готовят из них растворы или другие формы
для применения. Желательно ознакомить студентов с работой на
дезинфекционно-промывочной станции железнодорожного транспорта (см.
Положение о ветеринарно- санитарном участке на дезинфекционнопромывочной такции
Дезинфекция, дезинсекция и дератизация. Дезинфекция — уничтожение
заразного начала, выделяемого больными животными во внешнюю среду, для
предотвращения дальнейшего распространения инфекции. Различают
дезинфекцию профилактическую и вынужденную, в последнюю включают
текущую и заключительную.
Профилактическая
дезинфекция
предусматривает периодическое
обеззараживание помещений для животных. Ее проводят в хозяйстве
регулярно (не менее двух раз в год — весной и осенью) независимо от его
благополучия по заразным болезням.
При вынужденной дезинфекции — текущей уничтожается заразное
начало, выделяемое животными во время их болезни. При этом
обеззараживают все те предметы, которые находились в соприкосновении с
больными животными, их выделения, а также помещения, где содержат
больных. Заключительную дезинфекцию проводят перед снятием карантина.
При данной дезинфекции иногда обеззараживают кожный покров выздоравливающих животных. Дезинфекция слагается из двух основных моментов —
механической очистки объекта и собственно дезинфекции. Механическая
очистка способствует уменьшению количества заразного начала в
обеззараживаемой среде и вместе с тем делает объект более доступным
воздействию соответствующих средств.
После механической очистки приступают к собственно дезинфекции —
воздействию дезинфицирующими средствами, которые подразделяют на
физические и химические. К физическим средствам дезинфекции относят
солнечный свет, высокую температуру (огонь, сухой жар, кипячение, водяной
пар). Химические вещества применяют в виде растворов (влажная дезинфекция), аэрозолей или в газообразном состоянии
…
&&&
$$$003-013-002$3.3.13.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к
занятию №13
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора
варианта)}
...
&&&
$$$003-014-000$3.3.14 Лабораторно -практическое занятие №14
{Тема, план занятия}
&&&
$$$003-014-001$3.3.14.1 Методические указания к практическому занятию №14
{Цель занятия, методические указания к выполнению практического
задания, примеры расчетов и задач}
...
&&&
$$$003-014-002$3.3.14.2 Задания или тестовые вопросы для контроля к
занятию №14
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора
варианта)}
...
&&&
$$$003-015-000$3.3.15 Лабораторно -практическое занятие №15
&&&
$$$003-015-001$3.3.15.1 Методические указания к практическому занятию
№15{Тема, план занятия} Исследования материала на гельминты и их яйца
{Цель занятия, методические указания к выполнению практического
задания, примеры расчетов и задач
Цель
занятия.
Ознакомиться
с
методами
прижизненных
гельминтокопрологических исследований:гельминтоскопией и гельминтсовоскопией; провести гельминтологическое
обследование животных в учебном хозяйстве или колхозе на фасциолез,
аскаридоз, оксиуроз, строн- гилятозы и другие гельминтозы.
Материалы и оборудование. Фекалии от различных видов животных,
халаты, микроскопы, лупы, кюветы с черным и белым дном, препаровальные
иглы, стеклянные цилиндры, чашки Петри, пробирки, стеклянные стаканчики,
стеклянные палочки, проволочные петли 0,5—1 см, предметные и покровные
стекла, центрифуга с пробирками, металлические сита или куски марли,
горелки для обжигания петель; насыщенный раствор поваренной соли, 50 %-
ный раствор глицерина, насыщенный раствор гипосульфита натрия или
сернокислой магнезии; коллекции яиц гельминтов и их рисунки, а также другое
оборудование и химикаты в зависимости от метода овоскопии и других
исследований.
Методика проведения занятия. Студенты знакомятся с различными
методами овоскопии. Во время лабораторно-практических занятий они
тщательно изучают различные наглядные пособия по морфологии и строению
яиц гельминтов. Каждый студент самостоятельно исследует материал,
полученный от лаборанта, овладевает методиками исследований.
Преподаватель проверяет результаты работы. В конце занятия каждый студент
убирает свое рабочее место.
Техника овоскопии основана на обнаружении в фека- лиях яиц гельминтов
различными методами.
Метод нативного мазка — самый простой из гель- минтоовоскопических
исследований. Берут небольшой (с горошину) кусочек фекалий и помещают на
предметное стекло, добавляют 2—3 капли смеси равных частей глицерина и
воды и тщательно смешивают. После удаления твердых частиц содержимое
накрывают покровным стеклом и исследуют под микроскопом. Вместо
глицерина можно использовать и воду. Однако глицерин просветляет
препарат, что облегчает исследование и предохраняет его от быстрого
высыхания. От одного животного можно приготовить 2—3 препарата.
Недостаток данного метода — низкая эффективность при слабой инвазии. Его
используют при исследовании фекалий на стронги- лидоз, аскаридоз,
фасциолез и др.
Метод «закручивания» по Шульману. 2—3 г фекалий смешивают с 3—5кратным количеством воды и круговыми движениями стеклянной палочки в
одном направлении тщательно размешивают в баночке до получения
однородной массы. Затем палочку быстро извлекают, а каплю стекающей с нее
жидкости переносят на предметное стекло, накрывают покровным и исследуют
под микроскопом.
Метод последовательного промывания (метод осаждения). Небольшую
порцию фекалий (5—1'0 г) смешивают с 10-кратным количеством воды. Смесь
фильтруют через металлическое ситечко или марлю в стакан или стеклянный
цилиндр. Полученный фильтрат отстаивают 5 мин, затем верхний слой
жидкости осторожно сливают. Эту манипуляцию повторяют до тех пор, пока
слой жидкости, отстоявшийся над осадком, не станет прозрачным. После этого
полученный осадок помещают в бактериологическую чашку и исследуют под
микроскопом. Данным методом диагностируют фасциолез и другие
трематодозы.
Метод Фюллеборна (флотационный). Небольшое количество фекалий
(10—20 г) помещают в банку или стаканчик емкостью 100—200 мл и тщательно
растирают стеклянной или деревянной палочкой в насыщенном растворе
поваренной соли (в 1 л воды растворяют 400 г соли, нагревают до кипения) и
фильтруют через вату или марлю. Охлажденный раствор (плотность 1, 2)
приливают постепенно, все время перемешивая фекалии, при этом общее
количество насыщенного раствора должно быть примерно в 20 раз больше
количества фекалий. Затем жидкость фильтруют через металлическое сито и
оставляют на полчаса; за это время яйца всплывут на поверхность, так как у
насыщенного раствора соли большая плотность, чем у яиц. С поверхности
отстоявшейся жидкости металлической петлей (диаметром не больше 1 см),
согнутой под прямым углом, снимают пленку, переносят ее на предметное
стекло и накрывают покровным стеклом. Полученные препараты исследуют
под микроскопом. Данный метод рекомендуют применять для обнаружения
яиц круглых червей (аскарид, стронгилид, трихоцефалят и др.) и частично для
ленточных червей (цестод).
Метод Калантарян. В качестве флотационного раствора применяют
насыщенный раствор азотнокислого натрия (МаЫОз) (1 кг азотнокислого
натрия растворяют в 1 л кипящей воды). Охлажденный раствор (плотность 1,4)
используют так же, как и насыщенный раствор поваренной соли по методу
Фюллеборна. Эффективность этого метода более высокая, его применяют для
диагностики нематодозов, цестодозов и некоторых трематодозов.
Метод Дарлинга — комбинированный, в основу положены два метода:
осаждения и флотации. Фекалии смешивают с водой до полужидкой
консистенции и центрифугируют 3—5 мин, вследствие чего яйца гельминтов
осаждаются на дно. Затем жидкость из пробирки сливают, а к осадку
прибавляют жидкость Дарлинга (глицерин, смешанный в равных частях с
насыщенным раствором поваренной соли). Остаток тщательно размешивают и
вторично центрифугируют 3—5 мин. После этого яйца из осадка всплывают на
поверхность. Металлической петлей пленку снимают на предметное стекло,
накрывают покровным и исследуют.
…
&&&
$$$003-015-002$3.3.15.2 Задания или тестовые вопросы контроля к
занятию №15
{Задания или тесты (при необходимости указать ключ для выбора
варианта)}
...
&&&
$$$007-000-000$3.7 Блок контроля знаний
...
&&&
$$$007-001-000$3.7.1 Задание по 1-модулю
{Методические указания к выполнению, задание}
... Незаразные
болезни с основами диагностики, фармакологии и
хирургии»
Основы клинической диагностики
Понятие о фармакологии. Лекарственные вещества и лекарственные
формы, их действие на организм животных.
Хирургические болезни, их профилактика и лечение.
Экономический ущерб и классификация внутренних незаразных болезней
Диагностика, профилактика и лечение болезней кровообращения и дыхан
&&&
$$$007-001-001$3.7.2 Задание по 2-модулю
{Методические указания к выполнению, задание}
Диагностика, профилактика и лечение болезней пищеварения и
мочеотделения
Инфекционные болезни сельскохозяйственных животных и птиц.
Диагностика инфекционных болезней. Методы клинических исследований.
Основные мероприятия по ликвидации заразных болезней и снижению
экономического ущерба в животноводстве
&&&
$$$007-001-004$3.7.5 Тесты для 1 рубежного контроля
$$$ 1
Учение о болезни
A.Нозология
B. Этиология
C.Гипотермия
D.Эмболия
E.Ишемия
$$$ 2
Глубокое нарушение всех жизненных функции организма вследствие,
расстройства ЦНС.
А Лихорадка
В Дистрофия
С Аллергия
D Агония
E Аритмия
$$$ 3
Учение о причинах и условиях возникновение болезни животных
A.Патогенез
B. Филогенез
C. Онтогенез
D. Этиология
E. Фагоцитоз
$$$ 4
Ослабление функции и уменьшение объема ткани или органа без
существенного качественного нарушения тканевого обмена
A. Дистрофия.
B.Гипертрофия.
C. Атрофия.
D. Тромбоз
E. Эмболия
$$$ 5
Расстройство клеточного обмена часто сопровождается значительным
физико-химическим изменением протоплазмы, понижением деятельности
жизнедеятельности клетки и изменением ее структур
A. Кахексия
B. Дистрофия
C. Гипертрофия
D. Регенерация
E.Гиперемия
$$$ 6
К биологическим факторам болезни не относится
A. Патогенные микробы
B. Фильтрующие вирусы
C. Некоторые грибы
D. температура
E. Протозоа
$$$ 7
Раздел патологической физиологии, изучающий пути, механизм, характер
и особенности развития и течения болезни у животного
A.Патогенез
B. Филогенез
C. Онтогенез
D. Этиология
E. Фагоцитоз
$$$ 8
Процесс восстановления нарушенных и утраченных функции
регулируется
A. Нервной системой
B. Дыхательной системой
C. Половой системой
D. Сосудистой системой
E. Пищеварительной системой
$$$9
Частое проявление резистентности организма, его способности
противостоять действию болезнетворных агентов, в том числе и возбудителей
инфекции.
A.Иммунитет
B.Аллергия
C.Атрофия
D.Дистрофия
E.Антигены
$$$ 10
Первая научно обоснованная теория иммунитета была создана
A. И.М. Сеченовым
B. И.П.Павловым
C. Л.С.Ценковским
D. И.М.Садовским
E. И.И.Мечниковым
$$$ 11
Чрезмерное разрастание тканей или органов в результате увеличения в
них как количества, так и объема клеточных элементов
A.Гипертрофия
B. Атрофия
C.Дистрофия
D. Гиперемия
E. Аплазия
$$$ 12
Гипертрофия – выражается в усиленной функции и увеличении какоголибо органа при нормальном состоянии организма
A.Рабочая.
B.Ложная.
C.Физиологическая.
D.Истинная
E.Патологическая
$$$ 13
Восстановление тканевого дефекта путем размножения, роста клеток:
A. Регенерация
B. Трансплантация
C.Некроз.
D. Метастазы
E.Гиперемия
$$$ 14
Способность организма к регенерации зависит:
A. Oт трансплантации
B. От атрофии
C. От гипертрофии
D.От давления
E.От степени эволюционного развития
$$$15
Чрезмерное разрастание тканей появляющиеся в результате общего
нарушения организма – это:
A. Трансплантация
B.Атрофия
C.Гипертрофия
D.Регенерация
E. Опухоли – бластома
$$$ 16
Чрезмерное переполнение крови данного участка органа – это:
A. Гиперемия
B. Анемия
C. Ишемия
D.Атрофия
E. Гипертрофия
$$$ 17
Резкое уменьшение кровоснабжение данного органа.
A.Анемия
B.Гиперимия
C.ишемия
D.Атрофия
E.Гипертрофия
$$$ 18
Местное малокровие -это
A.Анемия
B.Гиперимия
C. Ишемия
D.Гипертония
E.Атрофия.
$$$ 19
Омертвение участка сердца в результате закрытия просвета мелких
артерий чаще всего концевых это:
А.Анемия
В. Ишемия
С.Инфаркт
D.Инсульт
Е.Тромбоз
$$$ 20
Патологический процесс при котором кровь из сосудов выходит в
окружающую среду
A.Кровотечение
B.Тромбоз
C. Эмболия
D.Ишимия
E.Диарея.
$$$21
Прижизненное образование в просвете кровеносных сосудов плотных
масс
A.Кровотечение
B.Инфаркт
C.Тромбоз
D.ишемия
E.Эмболия
$$$ 22 7
Внешние признаки воспаления
A .Покраснue, припухлость, болезненность, повышенная температура
В Ослабление сердечной деятельности
С Зуд
Д Повышение внутригрудного давления
Е Восстановление тканевого дефекта
$$$ 23
Повышенное содержание сахара в крови.
A.Гипергликемия
B.Гипертония
C.кетонурия
D.Ишемия.
E.Токсикоз
$$$ 24
Краткое заключение о сущности болезни
A.Прогноз
B.Диагноз
C.Осмотр
D.Пальпация
E.Перкуссия
$$$ 25
Предсказание об исходе болезни
A.Осмотр
B.Диагноз
C.Прогноз
D.Пальпация
E. Аускультация
$$$ 26
Температура тела лошади
A. 37,5 – 39,5
B.38,5-40,0
C. 38,5-40
D. 37,6-38,6
E. 38.0-40,0
$$$ 27
Температура тела крупного рогатого скота
A. 37,5 – 39,5
B.38,5-40,0
C. 38,5-40
D. 37,6-38,6
E. 38.0-40,0
$$$ 28
Назовите пульс свиньи
A.60 - 80
B. 26-48
C. 70- 120
D. 24-42
E. 70-80
$$$ 29
Полежение задней перекуторной граници легких у крупного рогатого
скота
A. Слева11 Справа10 Плечевой сустав 8
B. Слева16 Справа 11 Плечевой сустав 10
C. Cлева 16 Справа16 Плечевой сустав 7
D. Слева11 Справа10 Плечевой сустав 8
E. Слева11 Справа11 Плечевой сустав 8
$$$ 30
Комплекс сведений, полученных о больном животном путем опроса или
изучения документальных записей в книгах ветеринарного врача и
зоотехнического учета
A. прогноз
B. Анамнез
C. Диагноз
D. Симптом
E.Осмотр
&&&
$$$007-001-005$3.7.6 Тесты для 2 рубежного контроля
$$$1
Общая реакция организма на воздействие вредного чаще инфекционного
агента- это:
A.Лихорадка
B.Судорога
C. Воспаление
D.Покраснение
E.Опухоль.
$$$2
Пониженное содержание сахара в крови
A.Гипогликимия
B.Гипергликемия
C.Гипертония
D.кетонурия
E.Ишемия.
$$$3
Повышенное выделение мочи это:
A.Полиурия
B.аретмия
C.Диарея
D.Водянка
E.Асцит
$$$4
Сoвокупность признаков, характеризующих телосложение, упитанность,
темперамент и поведение, позы, положения тела в пространстве – называют
A. Габитус
B. Анамнез
C. Диагноз
D. Симптом
E. Прогноз
$$$5.
Система плановых и профилактических и лечебно - оздоровительных
мероприятий, направленных на сохранение здоровья животных и повышение
эффективности животноводства в условиях его интенсификации - это
A.анамнез.
B. Симптом
C. Диагноз.
D. Диспансеризация
E. Регистрация
$$$ 6
Стоматиты, развивающиеся вследствие механических, термических,
биологических раздражений
A. Первичный
B. Вторичный
C. Афтозный
D. Везикулярный
E. Пустулезный
$$$7
Возникает вследствие расстройства нервной регуляции и в некоторых
случиях анатомических изменений в виде сужения ,расширение пищевода этоА.фарингит
В.Стоматит
С.Ларингит
D.Закупорка
Е.отравление
$$$8
Функциональные расстройства количественные и качественные
изменения моторной функции преджелудков, что является полным
прекращением сокращение рубца это
А.Тимпания
В.Сапонина
С.Атония
D.Гипотония
Е. Закупорка
$$$9
Болезнь характеризующееся дистрофическими процессами в
эпителиальном покрове обильным выделением экссудата расстройством
секреторной моторной , всасывательной функции это
А.Гастрит
В.Катар желудка и кишечника
С.Энтерит
D.Гастроэнтерит
$$$10.
Заболевание характеризующееся в кормовом рационе недостаточное
содержание каротина
А. Авитаминоз А
В. Авитаминоз В¹
С. Авитаминоз В²
D. Авитаминоз С
E. Авитаминоз Д
$$$11
Ядовитые вещества, предназначенные для уничтожения насекомых
А. арборициды
В. акарациды
С. инсектициды
D. гербициды
E. фунгициды
$$$12.
Способ обеззараживания ран
А. Асептика
В. Антисептика
С. Терапия
D. Профилактика
Е. Диагностика
$$$12.
Первичная хирургическая обработка свежих ран
А. Механическая антисептика
В. Физическая антисептика
С. Химическая антисептика
D. Биологическая антисептика
Е. Диагностическая антисептика
$$$13.
Что означает в переводе с греческого рана, повреждение
А. Коллапс
В. Травматизм
С. Инфекция
D. Абсцесс
Е. Флегмона
$$$14
Травматизм, причинами которого являются твердый пол и влажное
переохлаждение гидросмывом копытец, что приводит к размягчению
копытцевого рога
А.Кормовой травматизм
В.Транспортный травматизм
С.Эксплуатационный травматизм
D.Травматизм из-за неправильного ухода и содержания
Е.Спортивный травматизм
$$$15.
Механическое повреждение мягких тканей или органов без нарушения
анатомической целостности кожного покрова
А.Разрывы
В.Растяжения
С.Рана
D.Ушиб
Е.Ожог
$$$16.
Сложный биологический процесс взаимодействия между организмом
животного и патогенным микробом-возбудителем болезни, происходящий в
определенных условиях внешней среды
A.Реинфекция
B.Суперинфекция
C.Рецидив
D.Инфекция
E.Смешанная инфекция
$$$17
Повторное заражение организма животного после болезни
A. Реинфекция
B.Суперинфекция
C.Рецидив
D.Инфекция
E.Смешанная инфекция
$$$18.
Сложный биологический процесс взаимодействия между организмом
животного и патогенным микробом-возбудителем болезни, происходящий в
определенных условиях внешней среды
A.Реинфекция
B.Суперинфекция
C.Рецидив
D.Инфекция
E.Смешанная инфекция
$$$19.
Сложный биологический процесс взаимодействия между организмом
животного и патогенным микробом-возбудителем болезни, происходящий в
определенных условиях внешней среды
A.Реинфекция
B.Суперинфекция
C.Рецидив
D.Инфекция
E.Смешанная инфекция
$$$20
Первый этап развития инфекционного процесса в организме
A. продромальный период
B. инкубационный период
C. период угасания
D. реконвалисценция
E.резистентность
$$$21.
Второй этап – это стадия предвестников болезни
A. продромальный период
B. инкубационный период
C. период угасания
D. реконвалисценция
E. клинические признаки
$$$ 22
Болезнь обусловлена одним видом возбудителя
A. Реинфекция
B.Суперинфекция
C.Простая инфекция
D.Инфекция
E.Смешанная инфекция
$$$23.
Когда в организм проникли два вида возбудителя и более
A. Реинфекция
B.Суперинфекция
C.Простая инфекция
D.Инфекция
E.Смешанная инфекция
$$$24.
Стадия ясно выраженных признаков, характерных для этой болезни
A. продромальный период
B. инкубационный период
C. период угасания
D. реконвалисценция
E. клинические признаки
$$$25.
Стадия ясно выраженных признаков, характерных для этой болезни
A. продромальный период
B. инкубационный период
C. период угасания
D. реконвалисценция
E. клинические признаки
$$$26
Болезни свойственные только животным
A.зоонозы
B.антропозы
C.зооантропозы
D.антропозоонозы
E.инфектозоонозы
$$$27.
Класс паразитических червей – сосальщиков из типов плоских червей:
A. триматоды
B.аскариды
C.круглые черви
D.цестоды
E.нематоды
$$$28
Класс ленточных червей с удлиненной формой
A. триматоды
B.аскариды
C.круглые черви
D.цестоды
E.нематоды
$$$29
. Печеночно – гельментозное заболевуание овец, коз и КРС:
A.фасциолез
B.фараморфоз
C.дикроцелиоз
D.описторхоз
E.простогонимоз
$$$30
Гельминтозы вызываемые трематодами подотряда парамфистоматата
паразитирующими в рубце, реже в сетке жвачных:
A.фасциолез
B.фараморфоз
C.дикроцелиоз
D.описторхоз
E.парамфистоматозы
&&&
$$$007-001-007$3.7.7 Вопросы к экзамену или примеры экзаменационных
тестов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Назовите периоды развития болезни.
Перечислите пути распространения болезнотворных агентов
Перечислите барьерные приспособления организма
Классификация этологических факторов
Атрофия и ее классификация
Укажите определение патогенеза
Иммунитет и его виды
Что такое стрессор
Реактивность и ее виды
Признаки артериальной гиперемии
Ишемия и ее виды
Основные свойства доброкачественных опухлей
Признаки воспаления
Аллергия и ее классификация
Назовите причины обезвоживания организма
Перечислите стадии лихорадки
Укажите причины вызывающие воспаление
Классификация отеков по этиологии
Определите вещества которые могут быть аллергенами
(…) – заменить содержанием раздела. ...