Рабочая программа по географии Вологодской области в 9 классе

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа»
Верховажского района Вологодской области
Принята
на заседании педагогического совета
МБОУ «Нижнекулойскаясош»
Протокол № 1
от 28 августа 2014 г.
Согласована
Заместитель директора по
УВР МБОУ
«Нижнекулойскаясош»
___________/О.А. Киселева/
от 28.08.2014
Приказ № 50
от 28.08.2014 г.
Рабочая программа по предмету
«География Вологодской области»
17 часов
9 класс (базовый уровень)
Программу составила:
Шутова Зинаида Николаевна, учитель географии, биологии
МБОУ «Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа»
(высшая квалификационная категория)
д. Урусовская
2014 год
I.
Пояснительная записка
Рабочая программа курса «География Вологодской области» разработана на основе регионального образовательного стандарта
«География Вологодской области». Она соответствует содержанию раздела «География Вологодской области» федеральных стандартов и
программы по географии, которые она раскрывает и конкретизирует.
УМК:
1. География Вологодской области. Учебное пособие для учащихся 8-9 классов общеобразовательной школы / Под ред. Скупиновой
Е.А., Золотовой О.А. – 9-е изд., перераб. и доп. – Вологда: Учебная литература, 2013. 240 с.: илл.
2. Золотова О.А., Скупинова Е.А.,Максутова Н.К., Спирин В.В., Шестакова Л.Г. География Вологодской области: программа и
тематическое планирование: Учебно-методическое пособие / Под ред. Скупиновой Е.А..- Вологда: Издательский центр ВИРО, 2007,
-88 с.
3. География Вологодской области. Учебное пособие для учащихся 8-9 классов общеобразовательной школы / Под ред. Скупиновой
Е.А., Золотовой О.А. – 8-е изд., перераб. и доп. – Вологда: Учебная литература, 2005. 256 с.: илл.
4. В.В.Спирин «География Вологодской области: программа и тематическое планирование». - Вологда.: ГОУ ДПО «ВИРО», 2007 г.
5. Атлас Вологодской области, 2009 г.
Курс «География Вологодской области» изучается в 8 и 9 классах (по 17 часов) образовательной школы в объеме 34 часа и является
региональным продолжением и логическим завершением курса «География России». В учебный предмет «География Вологодской области»
входят два самостоятельных раздела «Природа Вологодской области» и «Население и хозяйство Вологодской области». Региональный
стандарт является механизмом реализации региональной политики в области образования. Он направлен на формирование системных
знаний учащихся о культурных, природных и хозяйственных особенностях региона, что наряду с повышением уровня общего образования
служит расширению информационной базы при решении воспитательных и профориентационных задач обучения.
Основные цели и задачи курса:
 Обобщение и конкретизация учебного материала базового курса на уровне конкретного региона;
 Расширение знаний учащихся о своей области, поднятие престижа области в глазах учащихся, повышение интереса к ней;
 Выполнение задач профессиональной ориентации учащихся через знакомство с основными отраслями хозяйства области;
 Развитие основ самообразования учащихся и подготовка их к будущему профессиональному образованию через формирование
общеобразовательных практических и интеллектуальных умений и навыков.
Нормативная база преподавания предмета:
- Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2013 №273-ФЗ;
- ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897;
2
- Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих программы общего образования на 2014-2015 учебный год;
- Учебный план МБОУ «Нижнекулойскаясош» на 2014 – 2015 учебный год.
Вклад учебного предмета в общее образование:
Вклад географии как учебного предмета в достижение целей основного общего образования трудно переоценить. География - предмет,
содержание которого одновременно охватывает в единстве и во взаимосвязи многие аспекты естественного и гуманитарно-общественного
научного знания. Такое положение географии обеспечивает формирование у учащихся:
- целостного восприятия мира как иерархии формирующихся и развивающихся по определенным законам взаимосвязанных природнообщественных территориальных систем;
- комплексного представления о географической среде как среде обитания (жизненном пространстве) человечества на основе их
ознакомления с особенностями жизни и хозяйства людей в разных географических условиях;
- умения ориентироваться в пространстве на основе специфических географических средств (план, карта и т.д.), а также использовать
географические знания для организации своей жизнедеятельности;
- умения организации собственной жизни в соответствии с гуманистическими, экологическими, демократическими и другими
принципами как основными ценностями географии;
- социально значимых качеств личности: гражданственность, патриотизм; гражданскую и социальную солидарность и партнерство;
гражданскую, социальную и моральную ответственность; адекватное восприятие ценностей гражданского общества; заботу о
поддержании межэтнического мира и согласия; трудолюбие;
- предпрофильной ориентации учащихся.
Цели и задачи программы:
В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения географии на ступени основного общего образования, изложенные в
пояснительной записке к Примерной программе по географии. В ней также заложены возможности формирования у обучающихся
универсальных способов деятельности и ключевых компетенций, предусмотренные стандартом и
основной образовательной
программой ООО МБОУ «Нижнекулойскаясош».
Изменения, внесенные автором в программу:
Нет
Структура программы:
I.
Пояснительная записка
II.
Общая характеристика учебного предмета
III.
Место учебного предмета в учебном плане
IV.
Результаты освоения учебного предмета
3
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
Содержание программы
Календарно-тематическое планирование по предмету
Требования к уровню подготовки учащихся
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Планируемые результаты изучения учебного предмета
Приложения к программе
II. Общая характеристика учебного предмета
Структура и содержание стандарта «Население и хозяйство Вологодской области» подчинены необходимости формирования
представлений о качественном своеобразии и хозяйственной целостности региона, а также о месте и роли региона в общероссийском
экономическом пространстве.
III. Место учебного предмета в учебном плане
Программа рассчитана в соответствии с учебным планом школы на 17 часов, 1 час в неделю.
Раздел «Население и хозяйство Вологодской области», изучаемый в 9 классе, направлен на формирование системных знаний о законах
экономики, проявляющихся в особенностях хозяйства, его отраслевой и территориальной структуре. Он базируется на комплексе знаний,
закладываемых в ряде учебных курсов: «Окружающий мир», «История», «География», «Физика» и др.
IV.
Результаты освоения учебного предмета
Происходит формирование гармонично развитой личности на основе знаний о закономерностях развития населения и хозяйства. Ее
реализация позволит расширить экономическое и экологическое образование. В результате учебного процесса у учащихся будет
сформирована цельная система знаний по географии своей области; будет воспитываться любовь к своему краю и уважение к его
жителям.
V. Содержание программы
Содержание раздела «Население и хозяйство Вологодской области»
Территория
Вологодская область как субъект Российской Федерации. Положение области в системе административного устройства и
экономического деления территории. Оценка экономико-географического положения Вологодской области.
Население и трудовые ресурсы
Структура населения: количественные параметры, качественные группы. Естественное и механическое движение населения. Городское
и сельское расселение. Структура трудовых ресурсов, обеспеченность ими отраслей хозяйства.
Хозяйство Вологодской области
Структура хозяйства Вологодской области и история ее формирования.
4
Промышленность. Факторы формирования отраслей промышленности. Межотраслевые комплексы и принципы их размещения.
Металлургический комплекс. Состав, ресурсные связи и продукция. Предприятия. Экономические связи.
Комплекс производств химической промышленности. Состав, структура, виды сырья и продукции. Предприятия.
Машиностроительный комплекс. Структура, факторы размещения, предприятия.
Лесопромышленный комплекс. Сырьевая база, структура, факторы размещения, центры.
Комплекс по производству строительных материалов. Сырьевая база, факторы размещения, центры.
Агропромышленный комплекс. Общая характеристика сельского хозяйства, его специализация. Связи, проблемы и перспективы
агропромышленного комплекса Вологодской области.
Животноводство. Структура, размещение, кормовая база.
Земледелие. Структура, размещение основных отраслей.
Отрасли, обслуживающие сельское хозяйство.
Отрасли, перерабатывающие продукцию сельского хозяйства.
Легкая и текстильная промышленность.
Инфраструктура. Общая характеристика.
Сфера услуг.
Транспорт. Структура и география основных видов транспорта.
Связь.
Социальная инфраструктура.
Экономические связи Вологодской области. Вологодская область в общероссийском разделении труда. Экспортно-импортные связи
области.
Города Вологодской области. Города областного подчинения. Областной центр - город Вологда: функции, застройка, планировка,
инфраструктура, окрестности. Город Череповец -главный промышленный центр области: функции, история, планировка и застройка.
Череповец как промышленный узел. Архитектурные памятники. Город Великий Устюг: история, архитектура, народные промыслы. Город
Сокол - молодой промышленный центр области. Деревообработка - градообразующая отрасль, экологические проблемы.
Города районного подчинения. Кириллов - история, архитектура, окрестности. Белозерск - старейший город области: его история и
архитектура. Вытегра - порт на Волго-Балтийском водном пути. Устюжна - центр древней металлургии. Тотьма - центр солеварения:
история, архитектура. Другие города области: Бабаево, Грязовец, Кадников, Красавино, Никольск, Харовск.
Поселки городского типа. Села Вологодской области.
VI.
Календарно-тематическое планирование по предмету
Календарно-тематическое планирование по географии Вологодской области. 9 класс.
№
уро
Тема,
практическая работа № (обязательная),П.р.
Цели и задачи
урока
Формы
работы
Материал
в учебнике
Д/з,
учебник
5
ка
(обучающая)
Территория. 1 час.
Дать
характеристику и
оценку ЭГП по
плану и картам.
Формировать
представление о
месте области в
АТУ России и ее
роли.
Население и трудовые ресурсы. 2 час.
19 Население Вологодской области. Трудовые ресурсы. П.р.
Дать общую
(Анализ естественного движения населения Вологодской
характеристику
области.)
населения,
формировать
представление о
естественном и
механическом
движении
Расселение населения. П.р. (Анализ соотношения
Формировать
20
городского и сельского населения Вологодской области.)
представление о
расселении и
особенностях
городского и сельского
населения.
Хозяйство Вологодской области. 1 час
21 Общая характеристика хозяйства Вологодской области
Сформировать
представление
структуре
хозяйства
области.
Познакомить с
18 Экономико-географическое положение Вологодской
области.
П.р. (Анализ административной сети Вологодской
области.)
Пр. раб №4 «Оценка экономико-географического
положения Вологодской области»
2013 года,
§
Комбинирован
ный
урок:
презентация,
беседа,
практикум
2005 года
27
Комбинирован
ный
урок:
проблемное
изложение,
практикум
19
25
Лекция,
практикум
20
26
Лекция, беседа
21
29,
30
6
22
23
24
историей его
формирования.
Оценить
природные и
социальноэкономические
условия.
Промышленность. 3 часа
Химико-металлургический комплекс. П.р. (Составление
Познакомить с
картосхемы «Направления поставки сырья и готовой
историей
продукции)
формирования
металлургического
комплекса в г.
Череповце. Дать
представление о
структуре
химической
промышленности и
экологических
проблемах
Комплекс лесной и деревообрабатывающей
Дать
промышленности. П.р. (Характеристика
представление о
лесопромышленного комплекса Вологодской области.)
структуре
лесопромышленного
комплекса и
экологических
проблемах
Машиностроительный комплекс. Комплекс по
Дать
производству строительных материалов. П.р.
представление о
(Машиностроительный комплекс Вологодской области.)
структуре
комплекса и
факторах
размещения
Агропромышленный комплекс. 4 часа
Беседа,
практикум
22
31
Поисковая
беседа,
составление
схем.
23
33
Лекция.
24
32
7
25
Агропромышленный комплекс Вологодской области. П.р.
(Производство основных видов сельскохозяйственной
продукции в Вологодской области.)
26
Животноводство в Вологодской области.
27
Земледелие в Вологодской области.
28
Отрасли, обслуживающие сельское хозяйство. Пищевая и
легкая промышленность. Проблемы и перспективы АПК.
Пр.5 Характеристика АПК своего района по картам и
статистическим данным.
29
Дать общую
характеристику
комплекса.
Познакомить с
историей
развития и
отраслевой
структурой с/х.
Сформировать
представление о
структуре,
проблемах
животноводства
Сформировать
представление о
структуре,
проблемах
земледелия
Сформировать
представление о
структуре,
проблемах
отраслей
Инфраструктура. 2 часа
Общая характеристика инфраструктуры. Транспортный
Дать общую
комплекс Вологодской области. П.р. (Характеристика
характеристику
одной из транспортных магистралей по типовому плану)
инфраструктуры
области.
Формировать
представление о
транспортном
комплексе.
Поисковая
беседа
25
35
Проблемное
изложение
25
35
Поисковая
беседа.
Проблемное
изложение
«Льноводство:
проблемы и
перспективы»
Практикум,
беседа.
Экскурсия на
предприятие
25
35
Лекция
«История
формирования
транспортной
системы».
Проблемная
ситуация
«Дороги-селу»
27
26
3639
40
8
30
31
32
33
34
Связь. Социальная инфраструктура.
Формировать
представление о
социальной
инфраструктуре,
проблемах села.
Экономические связи Вологодской области. 1 час
Экономические связи Вологодской области. П.р.
Дать
(Внешнеэкономическая деятельность Вологодской
преставление о
области.)
месте области в
общероссийском
разделении
труда, об объеме
и структуре
импорта и
экспорта.
Города Вологодской области. 2 часа
Города областного подчинения. П.р. (Составление
Сформировать
экономико-географической характеристики
представление о
промышленного узла).
категории и
типах городов, их
Пр. раб №6. Сравнительная характеристика городов
особенностях
Вологды и Череповца
Города районного подчинения. Поселки городского типа.
Сформировать
Села.
представление о
малых городах,
селах
Население и хозяйство своего района. Обобщающее
Дать
повторение. П.р. (Характеристика населения и хозяйства по характеристику
плану)
ЭГП своего
района. Выявить
черты населения
и хозяйства
района как
типичные для
области
Лекция,
дискуссия
«Деревня, в
которой я хочу
жить»
28
42
Лекция, беседа.
30-31
43
Ролевая игра
«Турбюро»
29
44
Дискуссия
«Проблемы
малых
городов»
Беседа,
обобщающий
контроль
29
32
9
Промежуточная и итоговая аттестация не предусмотрена.
VII. Требования к уровню подготовки учащихся
Требования к уровню подготовки выпускников:
Наблюдать:
- за проявлением пространственной структуры производства промышленной и с/х
продукции;
- за реализацией продукции отраслей хозяйства;
- за осуществлением природоохранных мероприятий.
Описывать:
- географическое положение и ЭГП объектов;
- производственные процессы отраслей специализации;
- экономические различия районов области;
- отраслевую структуру хозяйства;
- примеры рационального и нерационального использования ресурсов;
- географическую и экономическую специфику муниципальных районов;
- местное промышленное и с/х предприятие.
Знать:
- муниципальные районы области, экономические центры, соседние субъекты;
- отраслевую структуру промышленности, инфраструктуру;
- территориальную структуру хозяйства;
- крупнейшие транспортные магистрали;
- главные месторождения полезных ископаемых;
- основные этапы формирования хозяйства;
- состав АПК и факторы возникновения отраслей специализации;
- города, ПГТ и крупные села;
- экологические проблемы области;
- особенности народных промыслов.
Объяснять:
- причины различий в уровне развития отдельных районов области;
- территориальное размещение населения и хозяйства;
- неравномерность в размещении населения;
- условия и факторы размещения производств, связи предприятий;
10
- особенности специализации отдельных территорий;
- влияние природных условий на размещение населенных пунктов;
- особенности экологической ситуации.
Прогнозировать:
- тенденции развития экономики своего района;
- темпы и уровень изменения численности населения;
- развитие хозяйственных комплексов;
- изменения экологической обстановки в районах;
- последствия антропогенного воздействия на природу.
VIII. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Литература:
1. Атлас Вологодской области. – СПб.: «Аэрогеодезия»; Череповец: Порт-Апрель, 2007.
2. Галкина Л.Б., Золотова О.А. Геологические определители: Учебное пособие/ под ред. Е.А. Скупиновой.- Вологда: «Учебная
литература», 2006.
3. География Вологодской области. Учебное пособие для учащихся 8-9 классов общеобразовательной школы / Под ред. Скупиновой
Е.А., Золотовой О.А. – 9-е изд., перераб. и доп. – Вологда: Учебная литература, 2013. 240 с.: илл.
4. География Вологодской области: Учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательной школы / под ред. Е.А. Скупиновой.Вологда: «Учебная литература», 2005.
5. Золотова О.А., Скупинова Е.А., Максутова Н.К., Спирин В.В., Шестакова Л.Г. География Вологодской области: программа и
тематическое планирование. Вологда, 2007.
6. Золотова О. А., Колесова М. Л. Работа с картами на уроках географии: Учебное пособие / Под ред. Е. А. Скупиновой. - Вологда:
Учебная литература, 2006. - 56 с. - [Сер. Национально-региональный компонент в содержании образования: «География Вологодской
области»].
7. Книга для чтения по географии Вологодской области: Для учащихся 6-8 классов / Под общей ред. С. Н. Прасловой. - Вологда: Изд-во
Вологодского ИПК и ППК, 1993.
8. Комиссаров В. В., Золотова О. А. Определитель почв: Учебное пособие / Под ред. Е. А.Скупиновой. - Вологда: Учебная литература,
2006. - 48 с. - [Сер. Наци он а ль но-региональны и компонент в содержании образования: «География Вологодской области»].
9. Максутова Н. К. Ландшафты Вологодской области: Учебное пособие / Под ред. Е. А. Скупиновой. Вологда: Учебная литература, 2006.
10. Солдатова Н. В. Изучение сельского населения: Учебное пособие / Под ред. Е. А. Скупиновой. - Вологда: Учебная литература, 2006.
IX.
Планируемые результаты изучения учебного предмета
11
В результате учебного процесса у учащихся будет сформирована цельная система знаний по географии своей области; будет воспитываться
любовь к своему краю и уважение к его жителям.
X.
Приложения к программе
СПИСОК ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ
ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ
Населенные пункты
Города: Бабаево, Белозерск, Великий Устюг, Вологда, Вытегра, Грязовец, Кадников, Кириллов, Красавино, Никольск, Сокол, Тотьма,
Устюжна, Харовск, Череповец.
ПГТ: Вожега, Кадуй, Чагода, Шексна.
Села: им. Бабушкина, Верховажье, Кичменгский Городок, Липин Бор, Нюксеница, Сямжа, Тарногский Городок, Устье, Шуйское.
Отраслевые центры и предприятия
Лесная и деревообрабатывающая: Вологда, Вохтога (Монзенскийдеревообрабытывающий комбинат), Новатор (Лесоперерабатывающий
комбинат), Сокол (Сокольский целлюлозно-бумажный комбинат, Сухонский целлюлозно-бумажный комбинат), Харовск, Череповец
(Череповецкий фанерно-мебельный комбинат), Шексна.
Машиностроение: Вологда (Вагоноремонтный завод, Вологодский механический завод, Вологодский машиностроительный завод,
Оптико-механический завод, Подшипниковый завод), Великий Устюг, Череповец.
Металлургия: Череповец (металлургический комбинат «Северсталь», Сталепрокатный завод).
ТЭК: Вологда, Кадуй (Кадуйская / Череповецкая ГРЭС), Череповец, Шексна.
Химическая промышленность: Череповец (химический комбинат «Аммофос», химический комбинат «Череповецкий Азот»).
Текстильная промышленность: Вологода, Череповец, Великий Устюг, Красавино.
Транспортные пути
Железнодорожные магистрали: Москва - Архангельск, Санкт-Петербург - Екатеринбург. Нефтепровод: Ухта-Ярославль. Газопроводы:
«Сияние Севера», «Северо-Европейский». Водные пути: Волго-Балтийский, Северо-Двинский.
Автодороги: Вологда - Новая Ладога, Москва - Архангельск, Вологда - Медвежьегорск (через Вытегру), Вологда - Великий Устюг (через
Никольск, через Нюксеницу), Белгород - Котлас (участок Котлас - Великий Устюг - Никольск - Шарья).
Объекты культурного наследия
Ансамбль Архиерейского подворья (так называемый Вологодский кремль), Кирилло-Белозерский монастырь, Спасо-Прилуцкий
монастырь, Спасо-Суморин монастырь, Троице-Гледенский монастырь, Ферапонтов монастырь.
12