Учебник - Электронное образование в Республике Татарстан

Пояснительная записка
Главная цель данного курса – формирование целостного представления об особенностях природы,
населения, хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире, воспитание гражданственности
и патриотизма учащихся, уважения к истории и культуре своей страны и населяющих ее народов,
выроботка умений и навыков адаптации и социально – ответственного поведения в российском
пространстве; развитие географического мышления.
Основные задачи курса:
 сформировать географический образ своей страны в ее многообразии и целосности на основе
комплексного подхода и показа взаимодействия основных компонентов: природы, населения,
хозяйства;
 сформировать представление о России как целостном географическом регионе и одновременно как
о субъекте мирового (глобального) географического пространства, в котором динамически
развиваются как общепланетарные, так и специфические региональные процессы и явления;
 показать больше практическое значение географического изучения взаимосвязей природных,
экономических, социальных, демографических, этнокультурных, геоэкологических явлений и
процессов в нашей стране, а также географических аспектов важнейших современных социально –
экономических проблем России и ее регионов;
 вооружить школьников необходимыми практическими навыками и умениями самостоятельной
работы с различными источниками географической информации как классическими (картами,
статистическими материалами и др.), так и современными (компьютерными), а также умениями
прогнастическими, природоохранными и поведенческими;
 развивать представление о своем географическом регионе, в котором локализуются и развиваются
как общепланетарные, так и специфические процессы и явления;
 создать образ своего родного края, научить сравнивать с другими регионами России и с различными
регионами мира.
ГЕОГРАФИЯ 9 КЛАСС
(68 часов)
ЧАСТЬ I. ОБЩИЙ ОБЗОР РОССИИ
Географическое положение России (3 часа)
Заселение территории. Сфера влияния России. Геополитическое положение. Экономическое влияние России. Географическое положение: экономическая и политическая
оценка.
Практическая работа . Россия на карте мира.
Население России (5 часов)
Тема 1. Численность и размещение населения, демографические процессы
Численность населения России, причины ее изменения во времени и пространстве. Современная демографическая ситуация в России. Трудовые ресурсы. Проблемы
размещения и занятости. Миграции, их причины. Расселение населения, различия и плотность населения на территории страны. Типы поселений. Городское и сельское
население. Города: численность населения, функции, значение. Типы сельских поселений.
Тема 2. Национальный состав населения России (Юг).
Многонациональность как особенность населения России. Евроазиатский характер культуры населения. Политико-административное деление России. Народы России.
Национальный состав населения. Основные языковые группы, их распространение. Религии народов России. Ценность этнических культур коренных народов как
примера адаптации к разнообразным географическим условиям.
Практические работы: определение, по картам размещения народов России, изменений плотности населения, размещения национально-территориальных образований.
Определение различий в плотности населения. Определение динамики численности населения по статистическим данным.
Общая характеристика хозяйства России
Тема 1. Экономика Российской Федерации (7 часов)
Основные факторы формирования хозяйства России. Уникальность социально-экономического развития страны. Отраслевая структура хозяйства. Группы отраслей:
добывающие, обрабатывающие, обслуживающие. Современные отрасли и межотраслевые комплексы.
Тема 2. География межотраслевых комплексов (22 часа)
Основные межотраслевые комплексы: топливно-энергетический, металлургический, машиностроительный, химико-лесной, легкой промышленности,
агропромышленный, транспортный, отрасли социальной сферы:
— состав (структура) комплекса;
— сырьевая база;
— основные факторы размещения;
— значение комплекса в хозяйстве страны;
— главные центры производства;
— современное состояние.
Практические работы: Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам. Составление характеристики
одного из нефтяных бассейнов по картам и статистическим материалам.
ЧАСТЬ II. Региональная часть курса (27 часа).
Тема 1. Территориальная организация хозяйства
Географические районы и факторы их формирования: природные, исторические, социально-экономические.
Практические работы: Моделирование вариантов нового районирования России. Составление и анализ схемы хозяйственных связей Двинско – Печорского района.
Тема 2. Географические районы России
Север и Северо-Запад России, Центральная Россия, Европейский Юг, Поволжье, Урал, Западная Сибирь, Восточная Сибирь, Дальний Восток:
— географическое положение района, площадь;
— состав территории, этапы ее освоения;
— природные особенности и природно-ресурсный потенциал;
— население, крупные города;
— хозяйство района, его специализация и крупнейшие центры производства;
— региональные различия внутри района;
— экологические, демографические, социальные и др. проблемы района.
— Практические работы: определение географического положения и состава территории районов. Оценка природно-ресурсного потенциала района. Определение
отраслей специализации, крупнейших промышленных центров, транспортных узлов и сельскохозяйственных районов. Анализ основных грузопотоков, ввоза и
вывоза. Выявление внутренних различий района.
Тема 3. Россия в мировом хозяйстве
Представление о мировом хозяйстве, мировом рынке, экономических и торговых группировках стран. Россия в мировой торговле: структура экспорта и импорта,
проблемы взаимодействия с различными группами стран, развитие условий для открытой экономики. Проблема экономической безопасности. Участие России в
международном разделении труда.
Тема 4. Экология России.
Экологические ситуации России.
ЧАСТЬ III. Региональный компонент
География своей местности, города, района, области, края республики:
1. Географическое положение территории.
2. История освоения территории.
3. Природно-ресурсный потенциал территории.
4. Социально-демографический потенциал территории.
5. Хозяйственный потенциал территории.
6. Географическое разделение труда.
Календарно – тематическое планирование по географии
Класс - 9
Учитель – Валиахметов Явдат Фатхуллович
Количество часов:
Всего – 68 часов
В неделю – 2 часа
Планируемые практические работы - 12
Планирование составлено на основе: Стандарта основного общего образования.
Программа общеобразовательных учреждений. География 6-11 классы, Москва
“Дрофа” – 2007 год.
Учебник – География население и хозяйство России., 9 класс. В.П. Дронов, В.Я. Ром – 2013 год, Москва “Дрофа”.
УМК – 1.Тесты, География 8 - 9 класс. В. И. Евдакимов – 2009 год, Казань, “Магариф”.
2.Поурочные разработки по географии Е.А.Ажижина, М. “ВАКО” 2010.
Основные знания и умения учащихся:
Элементы
обязательного
минимума
образования
Географическое положение
России
Население России
Экономика РФ
Важнейшие межотраслевые
комплексы
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиеся должны знать
Учащиеся должны уметь
- государственное устройство РФ;
- экономическую и политическую оценку географического
положения;
- особенности заселения территории, полово - возрастную
структуру, национальный состав современную демографическую
ситуацию;
- экономические системы с основными факторами формирования
хозяйства;
- важнейшие межотраслевые комплексы;
- изменение пропорции между сферами, межотраслевыми
комплексами и отраслями в структуре хозяйства;
- особенность размещения основных отраслей хозяйства;
- факторы и условия размещения предприятий;
- экологические проблемы и пути их решения.
- объяснить роль географических знаний, в решении социальноэкономических, экологических проблем страны;
Региональная часть курса
- принципы, факторы районирования; региональную политику;
- различные варианты районирования и хозяйственной
специализации территории;
-географическое разделение труда, проблемы районирования;
Региональный компонент
географии РТ
- государственное устройство РТ;
- природные ресурсы РТ;
- хозяйственную специализацию территории;
- экологические проблемы и пути решения.
- оценивать и проанализировать изменение в численности
населения, изменения в соотношении городского и сельского
населения, развитие системы поселений.
- раскрыть уникальность социально-экономического развития
страны;
- называть важнейшие природно-хозяйственные объекты страны, в
том числе центры: транспортные, научно-информационные,
финансовые, торгово-рекреационные, культурно-исторические
районы нового освоения;
- примеры рационального и не рационального размещения
производства;
- описывать образцы природно-хозяйственных объектов;
-дать характеристику межотраслевого комплекса по плану.
- оценивать природно-ресурсные потенциалы районов;
- составлять характеристики района по плану;
-уметь оценивать природно-ресурсный потенциал района;
-составлять прогнозы размещения новых ТПК;
- определять факторы развития регионов.
- объяснить особенности природы, населения, и хозяйства РТ;
- описывать образцы природно-хозяйственных объектов.
№ п/п
Тема урока
Сроки
Требования к уровню подготовки учащихся
Географическое положение
России (3 часа)
1
Российская Федерация.
2
Государственная
России.
3
4
5
6
7
8
- знать государственное устройство РФ; уметь работать с
учебником;
территория
- знать государственную территорию России,
экономическое влияние России;
Географическое положение и
- знать экономическую и политическую оценку
границы России.
географического положения; уметь работать с таблицами,
делать выводы;
Население
Российской
Федерации
(5 часов)
Исторические
особенности
заселения
и
освоения
территории России.
Численность и естественный
прирост населения.
Национальный
состав
населения России.
Использование
ИКТ
Учебник
География
9 класс
В.П. Дронова,
В.Я. Рома
Подготовка к
ЕГЭ
3.09
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
7.09
10.09
Учебник
География
9 класс
В.П. Дронова,
В.Я. Рома
- знать особенности заселения территории; уметь работать со
схемами, картами учебника;
- знать понятие «естественный прирост», уметь читать
возростно – половую диаграмму;
- знать особенности национального состава; уметь
пользоваться картами;
Миграции населения.
- знать демографическую ситуацию и миграцию населения;
Городское
и
сельское - знать особенности расселения населения; уметь работать с
Сроки
14.09
17.09
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
21.09
Тест на 20 минут
24.09
28.09
население.
Расселение таблицами и картами учебника;
населения.
Экономика Российской
Федерации
(7 часов)
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Экономические
системы
в
историческом развитии России.
Традиционная и командная
системы.
Командная и экономическая
система в СССР.
Рыночная
и
смешанная
экономика.
Социально – экономические
реформы в России.
Структурные
особенности
экономики России.
Проблемы
природно
–
ресурсной основы экономики
России.
Россия в современной мировой
экономике.
Перспективы
развития России.
Важнейшие межотраслевые
комплексы России и их
география. (2 часа)
- знать экономические системы в историческом развитии
России; традиционную и командную системы; уметь
раскрыть уникальность экономического развития страны;
Научный комплекс.
- знать особенности развития научного комплекса в Мировом
экономике страны; уметь делать выводы, сравнивать;
Учебник
География
9 класс
В.П. Дронова,
В.Я. Рома
3.10
- знать особенности командной и централизованной
экономической системой;
- знать особенности рыночной и смешанных экономических
систем; уметь работать с таблицами;
- знать особенности социально экономических реформ; уметь
работать с диаграммами;
- знать структурные особенности экономики России; уметь
работать со схемами;
- знать проблемы природно-ресурсной основы экономики;
уметь объяснить эти проблемы;
5.10
10.10
12.10
17.10
19.10
- знать место России в современной мировой экономике;
уметь объяснить перспективы развития;
Роль, значение и проблемы - знать роль и значение машиностроения; особенности
развития машиностроения.
размещения основных отраслей; уметь описывать образцы
Тест на 20 минут
24.10
Учебник
География
9 класс
В.П. Дронова,
В.Я. Рома
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
26.10
31.10
18
19
20
21
22
23
24
25
26
природно-хозяйственных объектов;
Факторы
размещения - знать факторы размещения машиностроения; уметь их
машиностроения.
обосновать;
География машиностроения.
- знать географию машиностроения; уметь работать с
картами;
Военно
–
промышленный - знать ВПК России; уметь называть важнейшие объекты;
комплекс (ВПК)
Роль, значение и проблемы - знать особенности ТЭК, уметь раскрыть проблемы;
ТЭК.
Топливная промышленность
знать
отрасли
и
характеристику
топливной
промышленности; знать центры размещения; уметь работать
с картами;
Электроэнергетика.
Состав и значение комплексов.
Металлургический комплекс.
- знать виды и типы электростанций; и принципы и х
размещения;
уметь
объяснить
значение
единой
энергосистемы;
- знать состав и значение комплексов производства
конструкционных материалов и химических веществ;
географию размещения; уметь работать с таблицами,
диаграммами;
- знать состав и характеристику металлургического
комплекса; уметь работать над проблемами размещения
металлургических комплексов;
Факторы
размещения - знать факторы размещения и центры металлургических
предприятий
комплексов; характеристику металлургических баз;
металлургического комплекса.
2.11
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
14.11
16.11
21.11
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
23.11
28.11
30.11
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
5.12
7.12
27
Черная металлургия.
Цветная металлургия.
- знать факторы размещения цветной металлургии,
группировку
цветных
металлов;
уметь
обосновать
размещение металлургических комплексов;
28
Химико – лесной комплекс. - знать особенности комплекса; ее роль в комплексе;
Химическая промышленность.
29
Факторы
размещения - знать факторы размещения химических предприятий; знать
химических предприятий.
географию;
Лесная промышленность.
- знать размещение лесных ресурсов по территории России; и
взаимосвязь производств лесной промышленности; уметь
анализировать рисунки, делать выводы;
30
31
32
33
34
35
- знать понятие «АПК», его состав и значение; уметь работать
с таблицами, картами;
Земледелие и животноводство.
- знать особенности сельского хозяйства; уметь работать с
картами, делать выводы;
Пищевая
и
легкая - знать географию и роль
16.01пищевой и легкой
промышленность.
промышленности; уметь объяснить факторы их размещения;
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
Роль - знать состав инфраструктуры, роль транспорта; уметь
работать с таблицами, делать выводы;
- знать особенности и виды сухопутного транспорта, уметь
определить роль транспорта в народном хозяйстве;
14.12
19.12
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
Состав и значение АПК.
Состав
комплекса.
транспорта.
Сухопутный транспорт.
12.12
21.12
26.12
28.12
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
16.01
18.01
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
23.01
география мира»
36
37
Водный
и
другие
виды - знать особенности и виды водного транспорта; уметь
транспорта.
работать с картами;
Связь. Сфера обслуживания.
- знать место и роль связи и сферы обслуживания;
Региональная часть курса.
( 27 часов)
38
39
40
41
Экономическое районирование.
Районирование России.
- знать особенности формирования экономического
районирования; методы районирования; уметь определить
место и роль экономических районов в разделении труда;
- знать географические районы России; федеральные округа;
уметь дать характеристику экономическим районам;
Общая
характеристика - знать общую характеристику; уметь оценивать природноЗападного
региона
– ресурсные потенциалы;
Европейского Севера.
Центральная Россия. Состав, - знать состав, географического положение, природные
историческое
изменение ресурсы и условия района; уметь давать экономическую
географического
положения. оценку природным ресурсам;
Природные условия и ресурсы.
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
Учебник
География
9 класс
В.П. Дронова,
В.Я. Рома
Тест по теме:
«Важнейшие
межотраслевые
комплексы»
30.01
1.02
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
6.02
8.02
13.02
42
Население и трудовые ресурсы.
15.02
43
Экономика
20.02
и
- знать рост и размещение населения, трудовые ресурсы;
уметь работать с таблицами (50,51), делать выводы;
ее - знать экономику центральной России, и ее территориальную
25.01
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
территориальная структура.
Узловые районы Центральной
России. Москва и Московский
столичный регион.
Узловые районы Центральной
России.
Северо – Западная Россия и
Санкт – Петербург узловой
район.
структуру; уметь работать с комплексной картой;
- знать состав, географического положение, природные
ресурсы и условия района; уметь давать экономическую
оценку природным ресурсам;
-знать узловые районы центральной России; уметь работать с
картами;
- знать состав, географического положение, природные
ресурсы и условия района; уметь давать экономическую
оценку природным ресурсам;
Европейский
Север.
Географическое
положение,
природные условия и ресурсы.
Население.
Хозяйство.
- знать состав, географического положение, природные
ресурсы и условия района; уметь давать экономическую
оценку природным ресурсам;
- знать хозяйство района; уметь определить отрасли
хозяйства;
Европейский Юг – Северный - знать состав, географического
положение, природные
13.03
Кавказ.
Географическое ресурсы и условия района; уметь давать экономическую
положение, природные условия оценку природным ресурсам;
и ресурсы. Население.
- знать хозяйство района; уметь определить отрасли
хозяйства;
Поволжье.
Географическое - знать состав, географического положение, природные
положение, природные условия ресурсы и условия района; уметь давать экономическую
и ресурсы. Население.
оценку природным ресурсам;
22.02
Тест на 20 минут
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
1.03
6.03
8.03
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
Хозяйство.
- знать хозяйство района; уметь определить отрасли
хозяйства;
Урал.
Географическое - знать состав, географического положение, природные
положение, природные условия ресурсы и условия района; уметь давать экономическую
и ресурсы. Население.
оценку природным ресурсам;
27.02
13.03
Тест на 20 минут
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
Хозяйство.
15.03
20.03
22.03
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
3.04
социальная
география мира»
54
55
56
57
58
59
60
61
62
Хозяйство.
- знать хозяйство района; уметь определить отрасли
хозяйства;
Восточный микрорегион – - знать состав, географического положение, природные
азиатская
Россия.
Общая ресурсы и условия района; уметь давать экономическую
характеристика.
оценку природным ресурсам;
Этапы,
проблемы
и - знать этапы и проблемы экономики Восточного
перспективы
развития макрорегиона;
экономики макрорегиона.
Западная Сибирь.
- знать состав, географического положение, природные
ресурсы и условия района; уметь давать экономическую
оценку природным ресурсам;
Восточная Сибирь.
Дальний Восток.
- знать состав, географического положение, природные
ресурсы и условия района; уметь давать экономическую
оценку природным ресурсам;
- знать состав, географического положение, природные
ресурсы и условия района; уметь давать экономическую
оценку природным ресурсам;
Россия и страны нового - знать географию стран СНГ; уметь работать с картами;
зарубежья. Страны СНГ.
Белоруссия. Страны Балтии.
-знать географию Белоруссии и стран Балтии; уметь работать
с картами;
Европейский Юго – Запад. - знать состав, географического положение, природные
Закавказье.
ресурсы и условия района; уметь давать экономическую
оценку природным ресурсам;
5.04
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
10.04
Тест на 20 минут
12.04
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
Учебное
электронное
издание
«Экономическая и
социальная
география мира»
17. 04
19.04
24.04
.26.04
1.05
3.05
63
64
Азиатский Юго – Восток.
- знать состав, географического положение, природные
ресурсы и условия района; уметь давать экономическую
оценку природным ресурсам;
Обобщающее повторение.
Региональный компонент
географии Республики
Татарстан. (4 часа)
65
66
67
68
8.05
Экономгеографическое - знать экономико- географическое положение РТ; уметь
положение РТ.
работать с картами, делать выводы;
Отрасли специализации.
- знать отрасли специализации, уметь объяснить принципы их
размещения;
Особенности
развития
на - знать особенности развития РТ на современном этапе; уметь
современном этапе.
обосновать;
Экологические
проблемы - знать экологически проблемы РТ, уметь найти пути его
региона. Пути их решения.
решения;
Тест по курсу
теме:
«Региональная
часть курса»
10.05
Учебник
География
9 класс
В.П. Дронова,
В.Я. Рома
15.05
17.05
22.05
24.05