1 Kolchanova

Департамент образования администрации г. Перми
Муниципальное бюджетное специальное ( коррекционное)образовательное
учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для детей с
ограниченными возможностями здоровья №154 г. Перми
г. Пермь, ул. Пихтовая 30 а
Тема: Запятая, Точка с запятой в бессоюзном сложном
предложении.
Двоеточие в бессоюзном сложном предложении
Учитель:
Колчанова Гелена Эдуардовна,
Учитель русского языка и литературы
Пермь, 2013
Конспект урока по теме: «Запятая и точка с запятой в бессоюзном
предложении»
Учитель: Колчанова Г. Э.
Место проведения: «Наркодиспансер»
Цель: Изучение правил постановки запятой и точки с запятой
Задачи: а) Практическое усвоение учащимися нового для них знака – точки с
запятой в сложном предложении
б) Анализ смысловых отношений с наблюдениями над интонациями
и стилистическими особенностями бессоюзного предложения
Ход урока
А) Объяснение нового материала
Записать на доске
Облака рассеялись, и на темно-синем небе показались звезды
Задание: Определить какое предложение.
Сделать бессоюзным. Прочитать параграф 10.1
Облака рассеялись; ярко мигая, на темно-синем небе показались звезды.
Задание: Прочитать параграф 10.2
Записать предложение на доске и в тетрадях
Наступили морозы, заиграли метели , вышел на охоту голодный волк
Задание: Определить предложение, усложнить однородными членами ,
причастиями, деепричастными оборотами
Неожиданно наступили сильные морозы ,сковали бурные реки; заиграли,
закружились снежные метели; вышел на добычу голодный волк
Чтение правила по учебнику параграф 10.2
Задание: Записать предложение
Растаял снег, зазеленели поля, прилетели птицы.
Составить сложное предложение о наступлении весны по теме: « Запятая,
точка с запятой». Вспомнить какие стихи о весне вы знаете
- (Подсказка) «Уж тает снег, бегут ручьи, в окно повеяло весною.
-Пригорки, рощи и долины весны огнем оживлены; с приходом вьется ветер
майский средь очарованных полей.
Домашнее задание: упражнение 140
Тема: «Двоеточие в бессоюзном сложном предложении»
Цель: Отрабатываются пунктуационные навыки постановки
двоеточия и тире в бессоюзном сложном предложении
Изучение правил постановки двоеточия и тире. Начинать с
наблюдения над интонацией
Тренировочные упражнения в расстановке и объяснении знаков
препинания
Акцентировать упражнения в синонимической замене союзных и
бессоюзных сложных предложений одного лексического состава
Ход урока: Записать на доске
Любите книгу потому, что она обогатит вашу память
знаниями.
Задание: Построить бессоюзное сложное предложение
Прочитать параграф 11.1. Чтение правил
Любите книгу: она обогащает вашу память знаниями.
(Обратить внимание , что 2ое предложение указывает причину
того, о чем говорится в 1ом предложении)
Запись на доске
Я взглянул в окно и увидел, что на безоблачном небе разгорались
звезды.
Прочитать параграф 12.2
Задание: изменить предложение согласно правилу
Я взглянул в окно: на безоблачном небе разгорались звезды.
Объяснить учащимся: Второе предложение раскрывает
содержание первого предложения или какой-либо его части.
второе предложение разъясняет сказуемые. В первом
предложении опускаются слова: Увидел.
Тренировочные упражнения 143, 144, 148 (2 предложение)
Составить бессоюзное сложное предложение:
Надо учиться смолоду: ………………..Почему?
(в старости учиться трудно)
Составить бессоюзное сложное предложение.
Читать надо полезные книги: Почему?
Объяснить, что среди книг, как среди людей можно попасть в
хорошее и дурное общество. (М. Горький)
Задание: записать пословицы
«Взявшись за гуж , не говори ,что не дюж»
Эту пословицу я понимаю так: (запишите составленное сложное
предложение)
Например: Если взялся за какую-нибудь работу, то не говори, что
она тебе не по силам.
Дописать пословицу:
Не плюй в колодец: Пригодится воды напиться.
Записать под диктовку. Объяснить знаки.
1.Русский народ не раз доказывал: Он умеет постоять за свою
свободу и независимость. Ледовое побоище, Полтавский бой,
Бородинское сражение, Сталинградская битва – это страницы
истории, в которые вписали свои подвиги не только солдаты, но
и старики,и дети, и женщины – все, кому дорога Отчизна.
2.Прошла война, прошла страда, но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда об этом не забудем (Твардовский)
Дополнительные упражнения
1. Никогда не рано спросить себя: Делом я занимаюсь или
пустяками. (Чехов)
2. Держись одного: Все доброе полезно, все дурное вредно.
(Чернышевский)
Тренировочные упражнения.
1. В каждом человеке природа всходит либо злаками, либо
сорной травой. Пусть же он своевременно поливает первую
и истребляет вторую.
Задание: Определить предложение, знаки препинания, как
понимать злаки, сорная трава?
Обобщаем: Злаки - какие качества( доброта, честность
, терпимость, любовь к природе, братьям меньшим, трудолюбие)
Сорная трава: жадность, лживость, грубость, зависть,
лень, злость.
Домашнее задание:
Составить или выписать на каждое правило предложение:
1. Запятая, точка с запятой
2. Двоеточие
Приложение (карточка-задание)
Что такое нравственность?
Еще в раннем детстве каждый из нас узнает и навсегда
безоговорочно принимает целый ряд законов и правил: нельзя
красть, нехорошо обманывать, нужно трудиться, нельзя обижать
маленьких, надо заботиться о старых, любить родителей, быть
преданным своей Родине, помогать людям.