Биология 8 кл. - МАОУ «СОШ № 60» г. Перми

Департамент образования администрации г. Перми
муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 60» г. Перми
Рассмотрено педагогическим
советом школы.
Протокол №1 от 31.08.2015 г.
Утверждено:
Директор МАОУ «СОШ № 60»
_________________ И.А.Елисеева
Приказ № 25 от «31» августа 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по биологии
на 2015-2016 учебный год
8А, 8Б, 8В классы
Учитель Нестерук А.М.
2015 г.
Тематическое планирование учебного материала на 2015 – 2016 год.
Предмет – биология
Класс: 8A, 8Б, 8В
Учитель: Нестерук А.М.
Учебник: Биология 8 Человек, Н.И.Сонин, М.Р.Сапин
Количество часов в неделю – 2, в год – 68
Программа для образовательных учреждений «Биология» 6-11 классы,
И.Б.Морзунова
Пояснительная записка
Изучение практического запроса. Актуальность: формирование у учащихся
представлений о строении и функционировании организма человека..
Общая характеристика учащихся:
Коллективы 8а, 8б, 8в в начальной школе обучались по системе традиционного обучения.
Уровень подготовки – средний.
Цели и задачи:
1. Развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно
приобретать и применять знания по биологии.
2. Актуализирование знаний о строении и функционировании человеческого
организма.
3. Формирование познавательного интереса к биологии, развитие творческих
способностей учащихся.
цель
Познакомить с эволюцией
человека, изучить предков
человека
Дополнить знания о
клеточном строении, тканях
и органах
Изучить железы, строение и
фунуции головного,
спинного мозга
Изучить анализаторы и их
функции
Изучить мышцы, кости и и
их функционирование
Изучить состав крови,
понятие иммунитет
Изучить строение сердца
Сформировать знания об
органах дыхания
Изучить строение органов
пищеварения
раздел
тема
Кол-во
часов
Формы
контроля
1
Общие сведения об
эволюции человека
5
См.р.
2
Общий обзор организма
человека
5
Тест, см.р.,
пр.р.
3
Координация и регуляция
8
Тест, см.р.,
пр.р.
4
Анализаторы
4
5
Опора и движение
8
6
5
7
Внутренняя среда
организма
Транспорт веществ
4
Тест, см.р.,
пр.р.
Тест, см.р.,
пр.р.
Тест, см.р.,
пр.р.
Тест,пр.р.
8
Дыхание
3
См.р.
9
Пищеварение
5
Тест,см.р.,
пр.р.
Познакомить с обменом
веществ, знать о витаминах
Изучить строение и
функции органов
выделения
Сформировать знания о
роли кожного покрова
Познакомить с развитием
человека
Изучить понятие высшая
нервная деятельность, ее
роль в жизни человека
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
119
20
21
22
23
24
25
26
10
Обмен веществ и энергии.
Витамины
2
См.р.
11
Выделение
2
См.р., тест
12
Покровы тела
3
См.р.
13
Размножение. Развитие
человека
6
Тест, см.р.,
пр.р.
14
Высшая нервная
деятельность
8
Тест, см.р.
Название темы
Общие сведения об эволюции человека
Место человека в системе органического мира
Отличительные особенности человека
Эволюция человека
Расы человека
Общий обзор организма человека
История развития знаний о строении и функциях организма
человека
Клеточное строение организма
Ткани
Органы и системы органов
Проверочная работа №1 по теме «Общее знакомство с
организмом человека»
Координация и регуляция
Гуморальная регуляция. Эндокринные железы. Гормоны
Нарушения работы эндокринных желез
Строение и значение нервной системы
Рефлексы
Строение и функции спинного мозга
Строение и функции головного мозга
Проверочная работа №2 по теме «Координация и регуляция»
Анализаторы
Зрительный анализатор. Строение и функции глаза
Анализаторы слуха и равновесия
Кожно-мышечная чувствительность. Обоняние. Вкус
Проверочная работа №3 по теме «Анализаторы»
Опора и движение
Строение скелета
Строение и рост костей. Классификация костей
Повреждения скелета
Мышцы: строение, свойства, основные группы мышц
Работа мышц
Роль двигательной активности в развитии опорно-
Количество часов
5
1
1
2
1
5
1
1
1
1
1
8
1
1
1
1
1
2
1
4
1
1
1
1
8
1
2
1
1
1
1
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
двигательной системы человека
Проверочная работа №4 по теме «Опора и движение»
Внутренняя среда организма
Внутренняя среда организма. Значение и состав крови
Группы крови. Переливание крови. Свертывание крови
Иммунитет
Органы иммунной системы организма. СПИД
Проверочная работа №5 по теме «Внутренняя среда
организма»
Транспорт веществ
Органы кровообращения. Строение сердца
Работа сердца. Регуляция работы сердца
Движение крови и лимфы по сосудам. Первая помощь при
кровотечениях
Гигиена сердечно-сосудистой системы. Проверочная работа
№6 по теме «Транспорт веществ»
Дыхание
Строение органов дыхания
Газообмен в легких и тканях. Регуляция дыхания
Нарушения дыхания. Профилактика заболеваний дыхательной
системы. Вред курения
Пищеварение
Пищевые продукты, питательные вещества и их
превращение в организме. Общий план строения
пищеварительной системы
Пищеварение в ротовой полости
Пищеварение в желудке и кишечнике. Пищеварительные
железы
Гигиена питания. Желудочно-кишечные заболевания
Проверочная работа №7 по темам «Дыхание. Пищеварение»
Обмен веществ и энергии. Витамины
Пластический и энергетический обмен
Витамины
Выделение
Строение и функции выделительной системы
Гигиена мочевыделительной системы
Покровы тела
Строение кожи и ее производных. Функции кожи
Роль кожи в терморегуляции. Закаливание. Заболевания
кожи. Гигиена кожи, волос, ногтей
Размножение. Развитие человека
Размножение. Мужская и женская половая система
Половые клетки. Половое созревание
Оплодотворение. Эмбриональное развитие
Развитие человека. Возрастные процессы
Проверочная работа №8 по теме «Размножение. Развитие
человека»
Высшая нервная деятельность
Рефлекс – основа нервной деятельности
Сон и сновидения
Особенности высшей нервной деятельности
1
5
1
1
1
1
1
4
1
1
1
1
3
1
1
1
5
1
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
3
1
2
6
2
1
1
1
1
8
1
1
1
59
60
61
62
Типы нервной деятельности
Стресс. Профилактика стресса
Выполнение психологических тестов
Итоговый урок
1
1
1
2