Программа вступительных экзаменов по биологии

Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
Утверждаю
Ректор УлГУ
__________________
Б.М. Костишко
«____»_________2014 г
Материалы
к вступительному экзамену по биологии
Председатель предметной комиссии
_________________С.В. Пантелеев
Ульяновск, 2014
1
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
Пояснительная записка
Представленные материалы подготовлены для проведения письменного экзамена
по биологии на следующие образовательные программы, реализуемые Ульяновским
государственным университетом: 060101.65 «Лечебное дело»; 060103.65 «Педиатрия»;
060301.65 «Фармация»; 0600500.00 «Сестринское дело» (на базе СПО); 020400.62
«Биология»; 250100.62 «Лесное дело»; 021900.62 «Почвоведение»; 021000.62 «Химия»;
022000.62 «Экология и природопользование»; 034300.62 «Физическая культура»;
034400.62 «Физическая культура для лиц с отклонениями здоровья»;
а также
медицинского колледжа УлГУ по направлениям подготовки: 060101 «Лечебное дело»;
060103 «Акушерское дело»; 060205 «Стоматология профилактическая»; 060501
«Сестринское дело» и 060203 «Стоматология ортопедическая»; 050142 «Адаптивная
физическая культура»
Материалы полностью соответствует утвержденной Министерством образования и
науки Российской Федерации программе и охватывает все основные разделы биологии
курса средней школы.
Вопросы позволят абитуриентам показать их знания основных понятий,
закономерностей и законов, касающихся строения, жизни, развития и экологии
растительного, животного и человеческого организмов. В предлагаемых вопросах особое
внимание обращено на умение абитуриента самостоятельно делать выводы, оперировать
определенными понятиями при объяснении явлений природы с приведением примеров из
практики здравоохранения, сельскохозяйственного и промышленного производства.
Предлагаемый перечень вопросов и тестовых заданий может быть отнесен к
средней степени сложности.
2
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
Программа дисциплины биология
Общая биология
Биология - наука о жизни.
Значение биологической науки для сельского хозяйства, промышленности, медицины,
гигиены, охраны природы. Живые системы: клетка, организм, вид. биоценоз, биосфера,
их эволюция. Признаки живых систем: обмен веществ энергии, целостность. взаимосвязь
структуры и функций, связь со средой, саморегуляция.
Вклад биологической науки в формирование научной картины мира, общей культуры
личности.
Общие биологические закономерности. Уровни организации живой природы:
молекулярный, клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический,
биосферный.
Биологические системы
Клетка как биологическая система. Клеточная теория. Методы изучения клетки.
Клетка - структурная функциональная единица живого. Химический состав клеток, их
сходство у разных организмов - основа единства живой природы. Неорганические
вещества: вода, минеральные соли. Особенности строения органических веществ:
углеводов, липидов, нуклеиновых кислот, АТФ в связи с выполняемыми функциями.
Ферменты, их роль в клетке.
Строение и функции частей и органоидов клетки, их взаимосвязи как основа ее
целостности.
Многообразие клеток. Вирусы - доклеточная форма, возбудители заболеваний.
Профилактика ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом.
Клеточный метаболизм. Энергетический обмен. Преобразование энергии и клетке.
Значение АТФ. Пластический обмен. Биосинтез белка. Ген. Генетический код.
Матричный характер реакций биосинтеза. Фотосинтез. Хемосинтез Взаимосвязь
пластического и энергетического обмена.
Размножение и индивидуальное развитие организмов. Клетка - генетическая единица
живого. Соматические и половые клетки Хромосомы: аутосомы и половые.
Гомологичные и негомологичные хромосомы. Значение постоянства числа и формы
хромосом. Подготовка клетки к делению. Редупликация ДНК - основа удвоения
хромосом. Митоз, его значение. Развитие половых клеток. Мейоз. Специализация клеток,
образование тканей.
Самовоспроизведение - важнейший признак живого. Размножение: половое и бесполое.
Оплодотворение, его значение. Онтогенез. Эмбриональное и постэмбриональное
развитие: прямое и непрямое.
Развитие зародыша (на примере животных). Вредное влияние алкоголя и никотина на
развитие организма человека.
Организм как биологическая система
Многообразие организмов: одноклеточные и многоклеточные, автотрофные и
гетеротрофные, прокариоты и эукариоты. Структурные элементы организма: клетки,
ткани, органы, системы органов.
Растения и окружающая среда. Растение - целостный организм. Взаимосвязи клеток,
тканей и органов. Основные процессы жизнедеятельности растительного организма.
Растительное сообщество. Экологические факторы неживой и живой природы, связанные
с деятельностью человека. Взаимосвязь растений и факторов неживой и живой природы
3
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
на примере растений леса, луга и пр. Приспособленность растений к совместной жизни в
лесу. на лугу и т.д. Роль растений в природе и жизни человека.
Влияние деятельности человека на жизнь растений. Охрана растений, защита среды их
обитания, законы об охране природы.
Отделы растений. Общая характеристика.
Водоросли. Строение и жизнедеятельность одноклеточных и многоклеточных
водорослей. Роль водорослей в природе и народном хозяйстве, их охрана.
Мхи. Строение и размножение (на примере местных видов). Образование торфа, его
значение. Средообразующее и ресурсное значение мхов в сообществе болота.
Папоротники. Строение и размножение, роль в природе и жизни человека. Хвощи.
Плауны.
Голосеменные. Строение и размножение (на примере сосны, ели и других хвойных).
Распространение хвойных, их значение в природе, народном хозяйстве. Регулирование
численности хвойных. Восстановление хвойных лесов.
Покрытосеменные (цветковые). Особенности строения и жизнедеятельности
покрытосеменных как наиболее высокоорганизованной группы растений, их господство
на Земле. Многообразие цветковых растений.
Класс: Двудольные растения. Семейства: крестоцветные (капустные), розоцветные.
Бобовые, пасленовые, сложноцветные (астровые), мальвовые, маревые, виноградные (в
зависимости от местных условий).
Класс: Однодольные растения. Семейства: лилейные, злаки, мятликовые.
Отличительные признаки растений перечисленных семейств, их биологические
особенности, народнохозяйственное значение.
Влияние деятельности человека на видовое многообразие цветковых растений.
Сохранение и восстановление численности редких видов растений.
Сельскохозяйственные растения. Важнейшие сельскохозяйственные растения (зерновые,
плодово-ягодные, овощные, масличные, технические и др.). биологические основы и
технологии и выращивания.
Происхождение культурных растений. Понятие сорта. Достижения науки в выведении
новых сортов растений.
Развитие растительного мира. Многообразие растений и их происхождение.
Доказательства исторического развития растений.
Основные этапы в развитии растительного мира: возникновение одноклеточных и
многоклеточных водорослей; возникновение фотосинтеза; выход, растений на сушу
(псилофиты, мхи, папоротники. голосеменные покрытосеменные). Усложнение растений
в процессе исторического развития. Филогенетические связи в растительном мире.
Господство покрытосеменных в настоящее время, их многообразие и распространение на
земном шаре. Влияние хозяйственной деятельности человек на растительный мир.
Сохранение биологического разнообразия растений.
Бактерии. Строение и жизнедеятельность бактерий, их размножение. Распространение в
воздухе, почве, воде, живых организмах. Роль в природе, промышленности, медицине,
сельском хозяйстве. Болезнетворные бактерии и борьба с ними.
Грибы. Лишайники. Общая характеристика грибов. Роль грибов в природе и хозяйстве.
Симбиоз гриба и водоросли. Питание. Роль лишайников в природе.
Животные и окружающая среда. Многообразие животного мира. Основные отличия
животных от растений, черты их сходства. Систематика животных.
Одноклеточные как наиболее примитивные и древние животные. Обыкновенная
амеба. Особенности строения клетки одноклеточного организма. Многообразие
одноклеточных животных, их значение в природе, жизни человека. Общая
характеристика.
4
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
Многоклеточные животные. Общая характеристика типов. Кишечнополостные.
Плоские черви. Круглые черви. Кольчатые черви. Моллюски.
Тип Членистоногие. Общая характеристика классов. Ракообразные. Паукообразные
(пауки и клещи). Насекомые. Основные отряды насекомых. Чешуекрылые. Двукрылые.
Перепончатокрылые.
Многообразие насекомых, их роль в природе; практическое и эстетическое значение.
Биологический способ борьбы с насекомыми -вредителями сельскохозяйственных
культур и его роль в сохранении урожая. Охрана насекомых.
Тип Хордовые. Ланцетник. Общая характеристика классов. Рыбы. Земноводные.
Пресмыкающиеся. Птицы. Млекопитающие. Отряды плацентарных. Общая
характеристика типа.
Роль млекопитающих в природе и жизни человека. Сохранение многообразия путем
регулирования их численности, защиты экосистем как среды обитания млекопитающих.
Сельскохозяйственные животные класса млекопитающих. Крупный рогатый скот, овцы,
свиньи, лошади. Происхождение домашних животных. Содержание, кормление,
разведение.
Эволюция животного мира. Доказательства исторического развития животного мира:
сравнительно-анатомические, эмбриологические, палеонтологические.Происхождение
одноклеточных.
Происхождение
многоклеточных.
Усложнение
строения
и
жизнедеятельности позвоночных животных в процессе исторического развития
животного мира. Родство человека с животными.
Человек и его здоровье
Общий обзор организма человека. Значение знаний о строении, жизнедеятельности
организма человека и гигиене для охраны его здоровья.
Органы и системы органов
Опорно-двигательная система. Значение опорно-двигательной системы. Первая помощь
при ушибах, растяжении связок, вывихах, переломах.
Мышцы, их функции. Основные группы мышц тела человека.
Кровь и кровообращение. Иммунитет. Роль И.И. Мечникова в создании учения об
иммунитете. Инфекционные заболевания и борьба с ними. Предупредительные прививки.
Профилактика ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом. Группы крови. Переливание
крови. Донорство.
Органы кровообращения. Сердце и сосуды (артерии. капилляры, вены).
Предупреждение сердечно-сосудистых заболеваний. Первая помощь при кровотечениях.
Вредное влияние курения и употребления алкоголя на сердце и сосуды.
Дыхание. Значение дыхания. Инфекционные болезни, передающиеся через воздух,
предупреждение воздушно-капельных инфекций, гигиенический режим во время
болезни. Гигиена органов дыхания. Вредное влияние курения на организм.
Пищеварение. Значение пищеварения. Регуляция процессов пищеварения. Гигиенические
условия нормального пищеварения. Предупреждение глистных и желудочно-кишечных
заболеваний, пищевых отравлений, первая доврачебная помощь при них. Влияние
курения и алкоголя на пищеварение.
Обмен веществ и энергии. Общая характеристика. Влияние алкоголя и токсичных
веществ, наркотиков на обмен веществ. Витамины. Их роль в обмене веществ. Основные
гиповитаминозы. Гипервитаминозы.
Способы сохранения витаминов в пищевых продуктах. Нормы питания. Рациональное
питание.
Выделение. Органы мочевыделительной системы, их функции, профилактика
заболеваний.
5
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
Профилактика и первая помощь при тепловом и солнечном ударах, ожогах,
обморожениях, электрошоке.
Железы внутренней секреции. Значение желез внутренней секреции для роста, развития,
регуляции функций организма. Гормоны. Роль половых желез в развитии организма.
Половое созревание. Гигиена юноши и девушки.
Нервная система. Органы чувств. Высшая нервная деятельность. Значение нервной
системы в регуляции и согласованности функций организма человека и взаимосвязи
организма со средой. Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и
мышление. Органы чувств. Сознание как функция мозга. Социальная обусловленность
поведения человека.
Роль И.М. Сеченова и И.П. Павлова в создании учения о высшей нервной деятельности.
Сон, его значение и гигиена. Изменение работоспособности в трудовом процессе.
Гигиена умственного труда. Вредное влияние никотина, алкоголя и наркотиков на
нервную систему.
Основы генетики
Генетика - наука о наследственности и изменчивости организмов. Основные методы
генетики. Моно- и дигибридное скрещивание. Анализ потомства.
Наследственность и изменчивость - свойства организма. Методы исследования
наследственности и изменчивости растений, животных и человека.
Законы наследственности, установленные Г. Менделем. Доминантные и рецессивные
признаки. Аллельные гены. Фенотип и генотип. Гомозигота и гетерозигота.
Единообразие первого поколения.
Промежуточный характер наследования. Закон расщепления признаков. Статистический
характер явлений расщепления. Цитологические основы единообразия первого
поколения и расщепления признаков во втором поколении. Закон независимого
наследования и его цитологические основы.
Закон сцепленного наследования Т. Моргана, его цитологические основы. Полное и
неполное сцепление. Роль перекреста хромосом.
Генотип как целостная исторически сложившаяся система. Генетика пола. Хромосомная
теория наследственности. Значение генетики для медицины и здравоохранения. Вредное
влияние никотина, алкоголя и наркотиков на наследственность человека.
Роль генотипа и условий внешней среды в формировании фенотипа. Модификационная
изменчивость. Норма реакции. Статические закономерности модификационной
изменчивости. Мутации, их причины. Закон гомологических рядов в наследственной
изменчивости,
сформулированный Н.И. Вавиловым. Экспериментальное получение
мутаций. Мутации как материал для искусственного и естественного отбора.
Меры защиты от загрязнения мутагенами. Значение генетики для профилактики
наследственных заболеваний у человека.
Основы селекции
Генетика - теоретическая основа селекции. Вклад Н.И. Вавилова в развитие селекции:
учение о центрах происхождения и многообразия культурных растений. Методы
селекции: гибридизация, искусственный отбор, мутагенез, полиплоидия, гетерозис.
Селекция растений. Самоопыление перекрестно-опыляемых растений. Гетерозис.
Полиплоидия и отдаленная гибридизация.
Селекция животных. Типы скрещивания и методы разведения. Метод анализа
наследственных хозяйственно-ценных признаков у животных-производителей.
Отдаленная гибридизация домашних животных.
6
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
Биотехнология: микробиологический синтез, генная и клеточная инженерия, их значение
для развития народного хозяйства, охраны природы.
Надорганизменные системы
Популяция и вид. Вид и его критерии. Популяция - структурная единица вида.
Численность особей, возрастной и половой состав, размеры популяций, формы
совместного существования особей.
Доказательства эволюции живой природы. Учение Ч. Дарвина об эволюции. Факторы
эволюции. Естественный отбор - направляющий фактор эволюции. Возникновение
приспособлений. Относительный характер приспособленности. Движущий и
стабилизирующий отбор.
Искусственный отбор и наследственная изменчивость - основа выведения пород
домашних животных и сортов культурных растений. Понятие сорта растений и породы
животных.
Микроэволюция
Видообразование.
Современные представления. Биологический
прогресс и регресс. Соотношения различных направлений эволюции. Основные
закономерности эволюции. Результаты эволюции.
Происхождение жизни на Земле. Развитие органического мира в архейскую,
протерозойскую, палеозойскую, мезозойскую и кайнозойскую эры. Основные
ароморфозы в эволюции растений и животных. Эволюция человека. Доказательства
происхождения человека от животных. Движущие силы антропогенеза: социальные и
биологические факторы.
Этапы эволюции человека. Доказательства единства человеческих рас. Критика расизма и
социального дарвинизма.
Экосистемы. Экосистема и биогеоценоз. Структура экосистемы: видовая,
пространственная. Доминантные и малочисленные виды, их роль в экосистеме.
Понятие “Среда обитания”. Экологические факторы. Закон оптимума. Абиотические
факторы, приспособленность организмов к ним. Биологические ритмы. Фотопериодизм.
Биотические факторы. Внутривидовые и межвидовые отношения: хищничество,
конкуренция, паразитизм, симбиоз. Антропогенные факторы. Разнообразие популяций в
экосистеме, связи между ними:
генетические, трофические. Продуценты, редуценты и консументы. Пищевые цепи и
сети. Экосистемы. Круговорот веществ и превращение энергии в них. Правила
экологической пирамиды.
Саморегуляция - основа устойчивости экосистем. Колебания численности популяций в
экосистемах. Изменения в экосистемах. Причины смены экосистем: внешние
(естественные и антропогенные) и внутренние.
Агроэкосистемы, их разнообразие, отличия от природных экосистем. Сохранение
биологического разнообразия как основа устойчивого развития экосистем.
Биосфера - глобальная экосистема. Вклад В. И. Вернадского в разработку учения о
биосфере. Роль живого вещества в биосфере. Особенности распределения биомассы.
Биологический круговорот. Биогенная миграция атомов. Эволюция биосферы.
Глобальные изменения в биосфере под влиянием деятельности человека. Проблема
устойчивого развития биосферы.
7
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
Программа дисциплины биология (на базе 9 классов)
Ботинка
Ботаника - наука о растениях. Растительный мир как составная часть природы, его
разнообразие, распространение на земле. Цветковое растение и его строение.
Семя. Строение семян (на примере двудольного и однодольного растения). Состав
семян. Условия прорастания семян. Дыхание семян. Питание и рост проростка. Время
посева и глубина заделки семян.
Корень. Развитие корня из зародышевого корешка. Виды корней. Типы корневых
систем (стержневая и мочковатая).
Внешнее и внутреннее строение корня в связи с его функциями. Зоны корня. Рост
корня. Понятие о ткани. Поглощение корнями воды и минеральных солей, необходимых
растению. Удобрения. Дыхание корня. Значение обработки почвы, внесения удобрений,
полива для жизни культурных растений. Корнеплоды (видоизменение корня). Значение
корня.
Лист. Внешнее строение листа. Жилкование. Листья простые и сложные.
Листорасположение. Особенности внутреннего строения листа в связи с его функциями,
кожица и устьица, основная ткань листа, проводящие пучки. Дыхание листьев. Питание
растений из воздуха. Испарение воды листьями. Листопад. Значение листьев в жизни
растений. Роль зеленых растений в природе и жизни человека.
Стебель. Понятие о побеге. Почки листовые и цветочные, их строение и
расположение на стебле. Развитие побега из почки. Рост стебля в длину. Ветвление
стебля. Формирование кроны. Внутреннее строение древесного стебля в связи с его
функциями: кора, древесина, сердцевина. Рост стебля в толщину. Образование годичных
колец. Передвижение минеральных и органических веществ по стеблю. Значение стебля.
Видоизмененные побеги: корневища, клубень, луковица, их строение, биологическое и
хозяйственное значение.
Вегетативное размножение цветковых растений. Размножение растений
посредством побегов, корней, листьев в природе и растениеводстве (видоизмененными
побегами, стеблевыми и корневыми черенками, отводками, делением куста, прививкой).
Биологическое и хозяйственное значение вегетативного размножения.
Цветок и плод. Строение цветка: цветоножка, цветоложе, околоцветник (чашечка и
венчик), тычинки, пестик или пестики. Строение тычинки и пестика. Цветки однополые и
обоеполые. Соцветия и их биологическое значение. Перекрестное опыление насекомыми,
ветром. Самоопыление. Оплодотворение. Образование семян и плодов. Значение цветков,
плодов, семян в природе и жизни человека.
Растение - целостный организм. Взаимосвязь органов. Основные жизненные
функции растительного организма и его взаимосвязь со средой обитания.
Классификация цветковых растений. Многообразие дикорастущих и культурных
цветковых растений и их классификация. Элементарные понятия о систематических
(таксономических) категориях - вид, род, семейство, класс. Значение международных
названий растений.
Класс двудольных растений. Семейство крестоцветных, розоцветных, бобовых,
пасленовых, сложноцветных.
Класс однодольных растений. Семейство злаковых, семейство лилейных.
Отличительные признаки растений основных семейств; их биологические
особенности и народно-хозяйственное значение. Типичные культурные и дикорастущие
растения этих семейств. Влияние хозяйственной деятельности на видовое многообразие
цветковых растений. Охрана редких видов растений. Красная книга.
Бактерии. Строение и жизнедеятельность бактерий. Размножение бактерий.
Распространение бактерий. Распространение бактерий в воздухе, почве, воде, живых
8
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
организмах. Роль бактерий в природе, медицине, сельском хозяйстве и промышленности.
Болезнетворные бактерии и борьба с ними.
Водоросли. Строение и жизнедеятельность одноклеточных водорослей. Нитчатые
водоросли. Значение водорослей в природе и хозяйстве.
Грибы. Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы: их строение, питание,
размножение. Условия жизни грибов в лесу. Съедобные и ядовитые грибы. Плесневые
грибы. Дрожжи. Грибы-паразиты, вызывающие болезни растений. Роль грибов в природе
и хозяйстве.
Лишайники. Строение лишайника. Симбиоз. Питание. Размножение. Роль
лишайников в природе и хозяйстве.
Мхи. Зеленые мхи. Строение и размножение кукушкина льна. Мох сфагнум,
особенности его строения. Образование торфа, его значение.
Папоротникообразные. Папоротник. Строение и размножение. Хвощ. Плаун.
Голосеменные. Строение и размножение голосеменных (на примере сосны и ели).
Распространение хвойных, их значение в природе и народном хозяйстве.
Покрытосеменные (цветковые). Приспособленность покрытосеменных к
различным условиям жизни на земле и господство в современной флоре.
Влияние хозяйственной деятельности человека на видовое многообразие растений.
Охрана растений.
Развитие растительного мира на Земле. Основные этапы исторического развития
и усложнения растительного мира на Земле. Создание культурных растений человеком.
Достижения ученых в выведении новых сортов растений.
Растительные сообщества. Понятие о растительном сообществе. Взаимосвязи
растений, животных, микроорганизмов, неживой природы в сообществе. Цепи питания.
Ярусность надземная и подземная. Сезонные изменения сообщества.
Зоология
Зоология - наука о животных. Значение животных в природе и жизни человека.
Сходство и отличие животных и растений. Классификация животных.
Простейшие. Общая характеристика. Класс корненожки. Обыкновенная амеба.
Среда обитания. Движение. Питание. Дыхание. Выделение. Размножение.
Инцистирование.
Класс Жгутиковые. Зеленая эвглена - одноклеточный организм, с признаками
животного и растения.
Класс Инфузории. Инфузория-туфелька. Особенности строения и процессов
жизнедеятельности. Раздражимость.
Многообразие и значение простейших. Малярийный паразит - возбудитель малярии.
Тип Кишечнополостные. Общая характеристика типа. Пресноводная полип-гидра.
Среда обитания и внешнее строение. Лучевая симметрия. Внутреннее строение
(двухслойность, разнообразие клеток). Питание. Дыхание. Нервная система. Рефлекс.
Регенерация. Размножение вегетативное и половое. Морские кишечнополостные (полипы
и медузы), их значение.
Тип Плоские черви. Общая характеристика типа. Класс ресничные черви. Белая
планария - представитель свободноживущих червей. Внешнее строение. Двусторонняя
симметрия. Мускулатура. Питание. Дыхание. Выделение. Нервная система. Размножение.
Регенерация.
Класс Ленточные черви. Бычий цепень. Паразитический образ жизни. Особенности
внутреннего и внешнего строения. Цикл развития и смена хозяина. Меры
предупреждения заражения.
Тип Круглые черви. Общая характеристика типа. Человеческая аскарида. Внешнее
строение. Полость тела. Питание. Размножение и развитие. Вред аскариды. Меры
9
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
предупреждения заражения. Острица. Многообразие паразитических червей и борьба с
ними.
Тип Кольчатые черви. Общая характеристика типа, их многообразие. Дождевые
черви. Среда обитания. Внешнее строение. Ткани. Кожно-мускульный мешок. Полость
тела. Системы органов пищеварения, кровообращения, выделения. Процессы
жизнедеятельности. Нервная система. Регенерация. Размножение, значение дождевых
червей в почвообразовании.
Тип Моллюски. Общая характеристика типа. Класс Брюхоногие. Большой
прудовик. Среда обитания и внешнее строение. Особенности процессов
жизнедеятельности. Морские и наземные брюхоногие, их значение.
Класс Двустворчатые. Многообразие моллюсков (беззубка, виноградная улитка,
слизни, устрица). Значение в природе и жизни человека.
Тип Членистоногие. Общая характеристика. Класс Ракообразные. Речной рак.
Среда обитания. Внешнее строение. Размножение. Внутреннее строение.
Пищеварительная, кровеносная и дыхательная системы. Органы выделения. Питание,
дыхание, выделение. Особенности процессов жизнедеятельности. Нервная система и
органы чувств.
Класс Паукообразные. Паук-крестовик. Среда обитания. Внешнее строение. Ловчая
сеть, ее устройство и значение. Питание, дыхание, размножение. Паразитические клещи возбудители и переносчики болезней. Меры защиты человека от клещей.
Класс Насекомые. Майский жук. Внешнее и внутреннее строение. Процесс
жизнедеятельности. Размножение. Этапы развития.
Отряды насекомых с полным превращением. Чешуекрылые. Капустная белянка.
Тутовый шелкопряд. Шелководство. Двукрылые. Комнатная муха, оводы.
Перепончатокрылые. Медоносная пчела и муравьи. Наездники. Инстинкт. Биологический
способ борьбы с вредителями. Отряд насекомых с неполным превращением.
Прямокрылые. Перелетная саранча - опасный вредитель сельского хозяйства. Роль
насекомых в природе, их практическое назначение. Сохранение их видового
многообразия.
Тип Хордовые. Общая характеристика типа. Класс Ланцетники. Ланцетник - низшее
хордовое животное. Среда обитания. Внешнее строение. Хорда. Особенности
внутреннего строения. Сходство ланцетников с позвоночными и беспозвоночными.
Класс Рыбы. Общая характеристика. Речной окунь. Среда обитания. Внешнее
строение. Скелет и мускулатура. Полость тела. Пищеварительная, кровеносная,
дыхательная системы. Плавательный пузырь. Нервная система и органы чувств.
Поведение. Размножение и развитие. Забота о потомстве. Многообразие рыб. Отряды
рыб: акулы, осетровые, сельдеобразные, карпообразные, кистеперые. Хозяйственное
значение рыб. Промысел рыб. Искусственное разведение рыб. Прудовое хозяйство.
Влияние деятельности человека на численность рыб. Необходимость рационального
использования рыбных богатств, их охраны (защита вод от загрязнения и др.).
Класс Земноводные. Общая характеристика класса. Лягушка. Особенности среды
обитания. Внешнее строение. Скелет и мускулатура. Особенности строения внутренних
органов и процессов жизнедеятельности. Нервная система и органы чувств. Размножение
и развитие. Многообразие земноводных и их значение. Происхождение земноводных.
Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика класса. Прыткая ящерица. Среда
обитания. Внешнее строение. Особенности внутреннего строения. Размножение.
Регенерация. Многообразие современных пресмыкающихся. Отряд чешуйчатые. Отряд
черепахи. Древние пресмыкающиеся: динозавры, зверозубые ящеры. Происхождение
пресмыкающихся.
Класс Птицы. Общая характеристика. Голубь. Среда обитания. Внешнее строение.
Скелет и мускулатура. Полость тела. Особенности внутреннего строения и процессов
10
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
жизнедеятельности. Нервная система и органы чувств. Поведение. Размножение и
развитие. Сезонные явления в жизни птиц: гнездования, кочевки, перелеты.
Происхождение птиц. Приспособленность птиц к различным средам обитания. Птицы
парков, садов, лугов, полей. Птицы леса. Хищные птицы. Птицы болот и побережий
водоемов. Птицы степей и пустынь. Роль птиц в природе и их значение в жизни человека.
Роль заповедников и зоопарков в сохранении редких видов птиц. Привлечение птиц.
Птицеводство.
Класс Млекопитающие. Общая характеристика класса. Домашняя собака. Внешнее
строение. Скелет и мускулатура. Полости тела. Системы органов. Нервная система и
органы чувств. Поведение. Размножение и развитие. Забота о потомстве. Отряды
млекопитающих. Первозвери. Происхождение млекопитающих. Рукокрылые: летучие
мыши. Грызуны. Хищные: собачьи, кошачьи. Ластоногие. Китообразные.
Парнокопытные. Особенности строения системы жвачных. Породы крупного рогатого
скота. Кабан. Домашние свиньи. Непарнокопытные. Дикая лошадь. Породы домашних
лошадей. Приматы. Роль млекопитающих в природе и жизни человека. Влияние
деятельности человека на численность и видовое многообразие млекопитающих, их
охрана.
Человек и его здоровье
Анатомия, физиология и гигиена человека - науки, изучающие строение и функции
организма человека и условия сохранения его здоровья. Гигиенические аспекты охраны
окружающей среды.
Общий обзор организма человека. Общее знакомство с организмом человека
(органы и системы органов). Элементарные сведения о строении, функциях и
размножении клеток. Рефлекс. Краткие сведения о строении и функциях тканей. Ткани
(эпителиальные, соединительные, мышечные и нервная).
Опорно-двигательная система. Значение опорно-двигательной системы. Строение
скелета человека. Соединение костей: неподвижные, полуподвижные, суставы. Состав,
строение (макроскопическое) и рост костей в толщину. Мышцы и их строение и функции.
Нервная регуляция деятельности мышц. Движение в суставах. Рефлекторная дуга. Работа
мышц. Влияние ритма и нагрузки на работу мышц. Утомление мышц. Значение
физических упражнений для правильного формирования скелета и мышц.
Предупреждение искривления позвоночника и развития плоскостопия.
Кровь. Внутренняя среда организма: кровь, тканевая жидкость, лимфа.
Относительное постоянство внутренней среды. Состав крови: плазма, форменные
элементы. Группы крови. Значение переливания крови. Свертывание крови как защитная
реакция. Эритроциты и лейкоциты, их строение и функции. Малокровие. Учение И. И.
Мечникова о защитных свойствах крови. Борьба с эпидемиями. Иммунитет.
Кровообращение. Органы кровообращения: сердце и сосуды (артерии, капилляры,
вены). Большой и малый круги кровообращения. Сердце. Его строение и работа.
Автоматия сердца. Понятие о нервной и гуморальной регуляции деятельности сердца.
Движение крови по сосудам. Пульс. Кровяное давление. Гигиена сердечно-сосудистой
системы.
Дыхание. Значение дыхания. Органы дыхания, их строение и функция. Голосовой
аппарат. Газообмен в легких и тканях. Дыхательные движения. Понятие о жизненной
емкости легких. Понятие о гуморальной и нервной регуляции дыхания. Гигиена дыхания.
Пищеварение. Питательные вещества и пищевые продукты. Пищеварение,
ферменты и их роль в пищеварении. Строение органов пищеварения. Пищеварение в
полости рта. Глотание. Пищеварение в желудке. Понятие о нервно-гуморальной
регуляции желудочного сокоотделения. Роль И.П. Павлова в изучении функций органов
11
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
пищеварения. Печень, поджелудочная железа и их роль в пищеварении. Изменение
питательных веществ в кишечнике. Всасывание. Гигиена питания.
Обмен веществ. Водно-солевой, белковый, жировой и углеводный обмен. Распад и
окисление органических веществ в клетках. Пластический и энергетический обмен - две
стороны единого процесса обмена веществ. Обмен веществ между организмом и
окружающей средой. Норма питания. Значение правильного питания. Витамины и их
значение для организма.
Выделение. Органы мочевыделительной системы. Функции почек. Значение
выделения продуктов обмена веществ.
Кожа. Строение и функции кожи. Роль кожи в регуляции теплоотдачи. Закаливание
организма. Гигиена кожи и одежды.
Нервная система. Значение нервной системы. Строение и функции спинного мозга
и отделов головного мозга: продолговатого, среднего, промежуточного, мозжечка.
Понятие о вегетативной нервной системе. Большие полушария головного мозга. Значение
коры больших полушарий.
Анализаторы. Органы чувств. Значение органов чувств. Строение и функции
органа зрения. Гигиена зрения. Строение и функция органа слуха. Гигиена слуха.
Высшая нервная деятельность. Безусловные и условные рефлексы. Образование и
биологическое значение условных рефлексов. Торможение условных рефлексов. Роль И.
М. Сеченова и И.П. Павлова в создании учения о высшей нервной деятельности; его
сущность. Значение слова. Сознание и мышление человека как функции высших отделов
головного мозга. Материалистические и религиозные представления о душе. Гигиена
физического и умственного труда. Режим труда и отдыха. Сон, его значение. Вредное
влияние курения и употребления спиртных напитков на нервную систему.
Железы внутренней секреции. Значение желез внутренней секреции. Понятие о
гормонах. Роль гормональной регуляции в организме. Развитие человеческого организма.
Воспроизведение организмов. Половые железы и половые клетки. Оплодотворение.
Развитие зародыша человека. Особенности развития детского и юношеского организмов.
12
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
Экзаменационные вопросы
Раздел «Ботаника»
1. Вирусы. Общая характеристика. Природа вирусов. Структура вирусных частиц.
Разнообразие вирусов. Вироиды.
2. Инфекционные свойства вирусов. Репликация вирусов. Роль в природе и жизни
человека. Вирусы – возбудители заболеваний и меры борьбы с ними. Вирус
иммунодефицита человека.
3. Надцарство Прокариоты. Общая характеристика. Основные отличия прокариот от
эукариот.
4. Царство Бактерии. Общая характеристика. Морфология бактерий. Формы
бактериальных клеток. Особенности строения клеточной оболочки.
5. Типы и способы питания и размножения бактериальных организмов. Эубактерии и
Цианобактерии. Спорообразование.
6. Генетика бактерий. Особенности генетического материала бактериальной клетки.
Способы переноса бактериальной ДНК. Классификация бактерий, представители.
7. Бактерии
–
сапротрофы,
симбиотрофы
и
паразиты.
Особенности
жизнедеятельности. Клубеньковые бактерии. Болезнетворные бактерии и борьба с
ними. Роль бактерий в природе, использование человеком.
8. Подцарство Низшие растения. Общая характеристика. Основные отличия от
высших растений.
9. Группа отделов Водоросли. Общая характеристика. Строение талломов.
Размножение. Циклы развития. Экология водорослей.
10. Классификация водорослей, их многообразие. Отделы Зелёные, Бурые, Красные
водоросли. Представители. Одноклеточные и многоклеточные водоросли.
Значение водорослей в природе и для человека. Использование в медицине.
11. Царство Грибы. Общая характеристика. Строение вегетативного тела.
Особенности питания. Микориза. Типы и способы размножения грибов.
Использование в медицине.
12. Классификация грибов. Основные отличия низших и высших грибов.
Экологические группы грибов. Представители. Грибы – симбиотрофы и паразиты.
Болезнетворные грибы и борьба с ними. Роль грибов в природе и использование
человеком.
13. Лишайники. Общая характеристика. Типы лишайниковых талломов. Особенности
взаимодействия грибного и водорослевого компонентов. Размножение. Экология.
Представители. Роль в природе и в жизни человека.
14. Подцарство Высшие растения. Общая характеристика. Основные ароморфозы
высших растений. Особенности жизненного цикла. Классификация.
15. Отдел Моховидные. Общая характеристика. Особенности строения и
размножения. Классификация и экология мхов. Использование в медицине.
16. Жизненный цикл мхов на примере сфагнума и политрихума (кукушкиного льна).
Рост, размножение и развитие. Образование торфа и его практическое
использование. Роль мхов в природе и использование человеком.
17. Общая
характеристика
отделов
Плауновидные,
Хвощевидные,
Папоротниковидные. Основные отличия от Моховидных. Особенности
жизнедеятельности. Жизненные циклы. Представители. Использование в
медицине.
18. Отдел Плауновидные. Плаун булавовидный. Строение, размножение, жизненный
цикл.
13
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
19. Отдел Хвощевидные. Хвощ полевой. Строение, размножение, жизненный цикл.
20. Отдел Папоротниковидные. Орляк обыкновенный. Щитовник мужской Строение,
размножение, жизненный цикл.
21. Разнообразие Папоротникообразных. Ископаемые папоротникообразные и
образование каменного угля. Роль папоротникообразных в природе и
использование их человеком.
22. Отдел Голосеменные. Общая характеристика их строения и размножения.
Основные ароморфозы по сравнению с папоротникообразными. Особенности
строения в связи с приспособлением к условиям низких температур. Экология
голосеменных. Использование в медицине.
23. Жизненный цикл Голосеменных на примере сосны обыкновенной и ели
европейской. Значение Голосеменных в природе и использование человеком.
24. Отдел Покрытосеменные (Цветковые). Важнейшие ароморфозы в строении и
жизнедеятельности цветковых растений. Общая характеристика тканей
Покрытосеменных.
25. Общая характеристика и классификация отдела Покрытосеменные. Основные
отличия классов: Двудольные и Однодольные. Важнейшие культивируемые и
дикорастущие представители (с указанием соответствующих семейств).
Использование в медицине.
26. Классификация отдела Покрытосеменные. Класс Двудольные. Характеристика
семейств: Крестоцветные и Паслёновые. Важнейшие культивируемые и
дикорастущие представители.
27. Классификация отдела Покрытосеменные. Класс Двудольные. Характеристика
семейства Сложноцветные. Важнейшие культивируемые и дикорастущие
представители.
28. Классификация отдела Покрытосеменные. Класс Двудольные. Характеристика
семейств: Бобовые и Розоцветные. Важнейшие культивируемые и дикорастущие
представители.
29. Классификация отдела Покрытосеменные. Класс Однодольные. Характеристика
семейств: Злаковые и Лилейные. Важнейшие культивируемые и дикорастущие
представители.
30. Видовое разнообразие цветковых растений. Влияние антропогенного фактора на
разнообразие и распространение видов.
31. Редкие виды растений и их охрана. Красная книга России и Ульяновской области.
Виды растений, занесённые в Красную книгу.
32. Вегетативные органы растений. Общая характеристика. Взаимосвязь тканей и
органов цветкового растения.
33. Строение и функции корня. Типы корней и корневых систем, их развитие.
34. Рост и дифференциация корня (с указанием функциональных зон). Строение
корневого волоска и проводящей системы корня. Основные метаморфозы
(видоизменения) корней. Микориза.
35. Побег. Общая характеристика побега. Рост и развитие. Конус нарастания.
Разнообразие побегов.
36. Почка. Классификация и строение почек. Морфология и физиология почек.
37. Строение и функции стебля. Анатомическое строение стебля. Рост стебля в
толщину. Годичные кольца.
38. Разнообразие стеблей. Формы и видоизменения побега. Основные надземные и
подземные метаморфозы стебля (с указанием видов растений).
39. Лист. Строение и функции листа. Особенности строения в связи с выполняемыми
функциями.
14
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
40. Разнообразие форм листовой пластинки, жилкования, края листа и расположения
листьев. Метаморфозы (видоизменения) листьев.
41. Клеточное строение листа. Ткани. Устьица. Механизм работы устьиц. Фотосинтез
в тканях листа. Транспирация и особенности листьев растений различных мест
обитания (экологических групп).
42. Вегетативное размножение растений. Биологическое значение вегетативного
размножения. Практическое использование вегетативного размножения.
43. Генеративные органы высших растений. Общая характеристика. Строение и
расположение на растении.
44. Цветок. Общая характеристика. Особенности строения в связи с выполняемыми
функциями. Разнообразие цветков.
45. Строение цветка двудольных и однодольных растений. Однодомность и
двудомность. Основные способы опыления. Агенты опыления. Коэволюционное
развитие цветков и насекомых-опылителей.
46. Соцветия. Виды соцветий. Биологическое значение соцветий.
47. Оплодотворение цветковых растений. Сущность двойного оплодотворения.
48. Плод. Общая характеристика и классификация плодов. Биологическое значение
плода.
49. Семя. Образование семени. Строение семян двудольных и однодольных растений.
Прорастание семян.
50. Распространение плодов и семян. Способы распространения. Агенты
распространения диаспор.
Раздел «Зоология»
1. Сравните известные Вам способы размножения простейших и обоснуйте, какой из
них эволюционно более ранний.
2. Цисты. Их место в жизненных циклах простейших.
3. Сущность полового процесса у инфузории. Ответ должен быть мотивирован.
4. Характеристика стадий жизненного цикла споровиков.
5. Тип инфузории - наиболее сложноорганизованная группа простейших
6. Характеристика ядерного аппарата инфузорий, его эволюционное преимущество.
7. Биологический смысл конъюгации, ее основные этапы. Отличия от копуляции.
8. Особенности строения, жизнедеятельности, распространения, а также значения
морских кишечнополостных животных.
9. Общий план строения кишечнополостных. Сходство и различия полипоидного и
медузоидного типов строения кишечнополостных.
10. Приспособления плоских червей к паразитическому образу жизни. Влияние
паразитизма на биологию и морфологию червей.
11. Сосальщики. Черты паразитизма. Циклы развития (на примере печеночного
сосальщика).
12. Ароморфозы, способствовавшие возникновению плоских червей.
13. Тип Круглые черви. Внешнее и внутреннее строение, размножение и развитие на
примере человеческой аскариды.
14. Прогрессивные черты организации круглых червей в сравнении с плоскими.
15. Общая характеристика типа Кольчатые черви. Дождевой червь: строение,
размножение, жизнедеятельность, роль в природе. Представители кольчатых
червей среди наземных и водных видов.
16. Ароморфозы, способствовавшие возникновению кольчатых червей.
17. Первичная и вторичная полости тела - функции, строение и значение.
15
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
18. Особенности организации двустворчатых моллюсков, связанные с их экологией и
питанием.
19. Ароморфозы, способствовавшие возникновению моллюсков.
20. Причины перехода членистоногих к существованию на суше и широкого
распространения на Земле.
21. Особенности расчленения тела и строения конечностей ракообразных.
Функциональные типы конечностей ракообразных.
22. Чем состав тела ракообразных отличается от такового у других членистоногих?
Ответ мотивируйте.
23. Характеристика класса Паукообразные. Паук-крестовик: внешнее и внутренне
строение, размножение, образ жизни. Другие представители класса.
24. Морфологические и экологические приспособления клещей к паразитизму. Роль
клещей в природе.
25. Характеристика насекомых на примере животных с неполным превращением:
внешнее и внутреннее строение, развитие, процессы жизнедеятельности. Формы
взаимоотношений с другими организмами.
26. Общая характеристика насекомых. Прогрессивные особенности класса.
27. Насекомые, их внешнее и внутреннее строение. Размножение и типы развития.
Полезные насекомые. Биологический метод борьбы с насекомыми-вредителями сх растений.
28. Этапы индивидуального развития насекомых с полным и неполным
превращением.
29. Каковы особенности организации насекомых как наиболее приспособленных к
жизни на суше членистоногих.
30. Приведите примеры заботы о потомстве в разных подтипах членистоногих. У кого
эта забота совершеннее? Как это связано с развитием мозга?
31. Теории происхождения многоклеточных животных. Какая из них наиболее
доказательна?
32. Особенности строения бесчерепных животных, указывающих на их связь с
беспозвоночными.
33. Особенности строения и развития, лежащие в основе деления позвоночных на
высших и низших. Ответ аргументируйте.
34. Рыбы. Приспособление к водному образу жизни. Речной окунь, его строение и
размножение. Значение рыб в природе и хозяйстве.
35. Общая характеристика рыб. Приспособленность к водной среде.
36. Земноводные. Внешнее и внутреннее строение на примере лягушки. Размножение
и развитие земноводных.
37. Основные ароморфозы земноводных, связанные с их выходом на сушу.
38. Основные этапы эволюции земноводных.
39. Класс пресмыкающихся: характерные черты внешнего и внутреннего строения, их
связь с процессами жизнедеятельности. Приспособления к наземному образу
жизни.
40. Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика. Прыткая ящерица. Среда
обитания. Внешнее и внутреннее строение. Размножение. Регенерация.
41. Происхождение пресмыкающихся.
42. Птицы. Особенности строения в связи с приспособлением к полету.
43. Сходства и отличия птиц и пресмыкающихся.
44. Экологические группы птиц.
45. Особенности организации птиц и млекопитающих, связанные с теплокровностью.
46. Общая характеристика класса млекопитающих. Особенности строения внутренних
органов. Размножение и развитие. Поведение.
16
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
47. Происхождение млекопитающих.
48. Роль млекопитающих в природе и в жизни человека.
49. Особенности строения и жизнедеятельности первозверей или клоачных
млекопитающих
50. Особенности строения и жизнедеятельности сумчатых млекопитающих
51. Основные направления в эволюции центральной нервной системы у типа
Хордовых
52. Основные направления в эволюции пищеварительной системы у типа Хордовых
53. Основные направления в эволюции дыхательной системы у типа Хордовых
54. Основные направления в эволюции кровеносной системы у типа Хордовых
55. Основные направления в эволюции выделительной системы у типа Хордовых
Раздел «Человек и его здоровье»
1. Сравнение митоза и мейоза.
2. *Сравнение оогенеза и сперматогенеза.
3. Строение и функции соединительной ткани организма человека.
4. Типы мышечной ткани организма человека и их сравнительная характеристика
5. Строение и функции нервной ткани организма человека.
6. Строение и функции эпителиальной ткани организма человека.
7. Сравнительная характеристика безусловных и условных рефлексов.
8. Строение и функции спинного мозга человека.
9. Строение и функции среднего отдела головного мозга человека.
10. **Структурно-функциональные различия соматической и вегетативной
нервной системы.
11. Пищеварительные ферменты и их значение.
12. Пищеварение в желудке. Нервно-гуморальная регуляция желудочного
сокоотделения.
13. Роль И.П. Павлова в изучении функций органов пищеварения.
14. Оплодотворение и внутриутробное развитие человека.
15. Рождение, рост и развитие ребенка.
16. Строение и функции кожи.
17. Дыхательные движения. Газообмен в легких.
18. Функции почек. Этапы мочеобразования.
19. Скелетные мышцы, строение и функции.
20. Понятие об анализаторах. Общие свойства рецепторов.
21. Соединения костей.
22. Работа мышц. Утомление мышц.
23. *Регуляция обмена веществ в организме человека.
24. ** Причины нарушения деятельности нервной системы человека.
25. Свойства гормонов. Сравнение нервной и гуморальной регуляции.
26. Группы крови. Значение переливания крови.
27. Автоматия сердца.
28. Строение и функции артерий, капилляров и вен.
29. Водно-солевой обмен в организме.
30. Белковый, жировой и углеводный обмен в организме.
Раздел « Клетка как биологическая система»
1. Клетка – структурная и функциональная единица организмов всех царств живой
природы
17
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
Строение и жизнедеятельность растительной клетки
Строение и жизнедеятельность клетки животного
Основные положения клеточной теории
Отличительные особенности прокариотических и эукариотических клеток.
Сравнительная характеристика строения и жизнедеятельности прокариотов и
эукариотов.
7. Цитоплазматическая мембрана, ее строение и функции.
8. Сравнительная характеристика строения и функций митохондрий и хлоропластов.
9. Строение и функции пластид.
10. Химический состав в клетки. Роль неорганических соединений в жизнедеятельности
клетки.
11. Особенности строения и функции эндоплазматической сети и комплекса Гольджи.
12. Клеточные включения, их характеристика и основные функции. Биологическая роль
лизосом.
13. Строение и функции клеточного ядра и клеточного центра.
14. Химический состав клетки. Роль органических соединений в ее строении и
жизнедеятельности.
15. Вода – один из основных компонентов клеток. Роль воды в жизнедеятельности
клетки. Понятия осмос, лизис, плазмолиз, тургор.
16. Белки. Строение и функции белков. Их значение в процессах жизнедеятельности
клетки.
17. Структура белка. Основные типы структур белковых молекул – первичная, вторичная,
третичная и четвертичная. Денатурация белка.
18. Углеводы. Роль углеводов в процессах жизнедеятельности клетки. Основные отличия
в углеводном составе растительных и животных клеток.
19. Липиды. Роль липидов в процессах жизнедеятельности клетки.
20. Ферменты. Роль ферментов в процессах обмена веществ. Охарактеризуйте условия
необходимые для протекания ферментативных реакций (температура, концентрация
субстрата, рН) в организме человека.
21. Витамины. Роль витаминов в процессах обмена веществ. Понятия гиповитаминоз и
гипервитаминоз.
22. Дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК). Первичная и вторичная структура ДНК.
Правило комплементарности.
23. Биологическое значение ДНК.
24. Рибонуклеиновая кислота (РНК). Первичная и вторичная структура РНК.
Характеристика основных видов РНК.
25. Отличительные особенности молекул ДНК и РНК.
26. Обмен веществ в живом организме. Уровни изучения метаболических процессов –
тканевый и субклеточный. Пересечение метаболических путей.
27. Энергетический обмен в клетке. Сопряжение процессов пластического и
энергетического обмена. Значение энергетического обмена.
28. Характеристика основных макроэргических соединений клетки на примере АТФ.
Значение АТФ в процессах жизнедеятельности клетки.
29. Подготовительный, бескислородный и кислородный этапы энергетического обмена.
Приведите примеры, характеризующие каждый этап.
30. Пути поступления веществ в клетку. Пассивный и активный транспорт. Приведете
примеры, характеризующие каждый из видов транспорта.
31. Полуконсервативный механизм репликации ДНК.
32. Транскрипция с ДНК. Понятие ген и генетический код.
33. Трансляция. Основные этапы трансляции. Матричный характер биосинтеза белка.
2.
3.
4.
5.
6.
18
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
34. Особенности пластического обмена у растений. Строение и характеристика функций
пластид.
35. Строение хлоропластов и их роль в процессах фотосинтеза.
36. Световая и темновая фаза фотосинтеза.
Раздел «Размножение и индивидуальное развитие организмов».
1. Строение, функции и отличительные особенности половых клеток.
2. Деление клеток - основа размножения и роста организмов. Роль ядра и хромосом в
делении клеток. Этапы подготовки клетки к делению.
3. Митоз и его биологическое значение. Характеристика основных этапов (фаз) митоза.
4. Строение, развитие и основные функции половых клеток. Основные способы
полового размножения у живых организмов.
5. Мейоз и его биологическое значение. Характеристика основных этапов (фаз) мейоза
6. Половое размножение организмов. Оплодотворение, его значение.
7. Сходство и различия внутреннего и внешнего оплодотворения.
8. Гены и хромосомы как материальные основы наследственности. Их строение и
функционирование.
9. Эмбриональное развитие животных (на примере ланцетника).
10. Постэмбриональное развитие: прямое и непрямое.
11. Негативное влияние факторов окружающей среды на развитие организма человека.
12. Негативное влияние алкоголя и никотина на развитие организма человека.
13. Основные этапы онтогенеза животных.
Раздел «Основы генетики и селекции»
1. Характеристика основных методов генетики. Критерии возможности применения того
или иного метода генетики в изучении наследственности человека.
2. Наследственность и ее материальные основы. Гибридологический метод изучения
наследственности.
3. Правило единообразия гибридов первого поколения. Наследование доминантных и
рецессивных признаков.
4. Закон расщепления признаков во втором поколении.
5. Закон независимого наследования признаков. Причины расщепления признаков у
гетерозигот.
6. Половые хромосомы и аутосомы. Сцепленное с полом наследование.
7. Взаимодействие и множественное действие генов как основа целостности генотипа.
8. Генетика человека. Методы изучения наследственности человека. Наследственные
заболевания, их профилактика.
9. Доминатные и рецессивные признаки. Алельные гены.
10. Фенотип и генотип. Значение генотипа и условий внешней среды в формировании
фенотипа.
11. Цитологические основы единообразия гибридов первого поколения и расщепления
признаков во втором поколении. Гипотеза чистоты гамет.
12. Универсальный характер кода наследственности как доказательство материального
единства живой природы.
13. Причины, препятствующие обмену генами между организмами. Дайте
характеристику понятиям "ген", "аллель", "гомозигота", "гетерозигота",
"доминантность", "рецессивность" и проиллюстрируйте их примерами.
14. Фенотип и генотип, их принципиальное отличие. Связь генотипа с фенотипом с точки
зрения молекулярной биологии и эволюционного учения.
19
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
15. Сущность закона чистоты гамет, его цитологическое обоснование.
16. Анализирующее скрещивание, его практическое значение.
17. Основные положения хромосомной теории наследственности.
18. Цитогенетические основы и биологическое значение процесса кроссинговера.
19. Дайте аргументированное обоснование сходных мутаций у близкородственных видов
20. Закон независимого наследования и его цитологические основы. Статистический
характер явлений расщепления.
21. Закон сцепленного наследования и его цитологические основы.
22. Полное и неполное сцепление. Роль перекреста хромосом.
23. Генетика пола. Хромосомная теория наследственности. Значение кроссинговера.
24. Значение генетики для медицины и здравоохранения. Вредное влияние никотина,
алкоголя и наркотиков на наследственность человека.
25. Роль генотипа и условий внешней среды на формирование фенотипа.
26. Модификационная изменчивость. Норма реакции. Статические закономерности
нормы реакции.
27. Мутации и их причины. Экспериментальное получение мутаций. Мутации как
материал для искусственного и естественного отбора.
28. Генетика популяций.
29. Формы естественного отбора: движущий и стабилизирующий.
30. Генетика – теоретическая основа селекции. Вклад Н.И. Вавилова в развитие селекции.
31. Методы селекции: гибридизация и искусственный отбор. Значение исходного
материала для селекции.
32. Методы селекции: мутагенез, полиплоидия и отдаленная гибридизация.
33. Гетерозис, как один из основных методов селекции.
34. Раскройте практическое значение искусственного мутагенеза в селекционной
практике.
35. Методы изучения наследственности человека. Наследственные заболевания и их
профилактика.
36. Взаимодействие и множественное действие генов – основа целостности генотипа.
37. Вклад Н.И.Вавилова в развитие селекции: учение о центрах происхождения
культурных растений.
38. Роль естественного отбора в селекции растений.
39. Самоопыление перекрестно-опыляемых растений и его значение в селекции растений.
40. Типы скрещивания и методы разведения в селекции животных.
41. Метод анализа наследственных хозяйственно-ценных признаков у животных
производителей и его значение в селекции животных.
42. Отдаленная гибридизация домашних животных.
43. Селекция бактерий, грибов, ее значение для микробиологической промышленности
(получение антибиотиков, ферментных препаратов, кормовых дрожжей и др.).
44. Основные направления биотехнологии (микробиологическая промышленность,
генная и клеточная инженерия) их значение для развития народного хозяйства,
медицины и охраны природы.
Раздел «Надорганизменные системы»
1. Ароморфоз – главное направление эволюции. Основные ароморфозы в эволюции
позвоночных животных.
2. Ароморфоз – главное направление эволюции. Основные ароморфозы в эволюции
растений.
20
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
3. Идиоадаптация – направление эволюции органического мира. Значение и основные
результаты идиоадаптаций.
4. Основные положения эволюционного учения Ч.Дарвина. Значение теории эволюции
для развития естествознания.
5. Вид и его критерии. Популяция - единица вида и эволюции.
6. Вид – надорганизменная система. Критерии вида.
7. Экологическое и географическое видообразование, их сходство и различие.
8. Численность особей, возрастной и половой состав, размеры популяций, формы
совместного существования.
9. Движущие силы эволюции: наследственность, борьба за существование,
изменчивость, естественный отбор. Ведущая роль естественного отбора в эволюции.
10. Движущие силы эволюции, их роль в образовании новых видов.
11. Современные представления о факторах (движущих силах) эволюции.
12. Особенности естественного отбора как направляющего фактора эволюции.
13. Различия между видом и популяцией как реально существующими в природе
группами организмов.
14. Сущность взаимосвязей между популяцией и видом.
15. . Взаимосвязь между индивидуальным развитием организма (онтогенезом) и
историческим развитием вида (филогенезом).
16. Искусственный отбор и наследственная изменчивость – основа выведения пород
домашних животных и сортов культурных растений. Понятие сорта растений и пород
животных.
17. Естественный отбор – направляющий фактор эволюции. Возникновение
приспособлений. Относительный характер приспособленности. Движущий и
стабилизирующий отбор.
18. Движущие силы эволюции человека. Основные стадии эволюции человека.
Биологические и социальные факторы эволюции человека.
19. Популяция – структурная единица вида. Причины колебания численности популяций.
20. Естественный и искусственный отбор, их сродство и отличия, роль в возникновении
многообразия органического мира.
21. Многообразие видов в природе, его причины. Влияние деятельности человека на
многообразие видов.
22. Микроэволюция. Видообразование.
23. Биологический прогресс и регресс - два направления в эволюции.
24. Общая характеристика и основные критерии биологического прогресса и регресса.
25. Ключевые ароморфозы в эволюции органического мира.
26. Космические, планетарные и химические предпосылки возникновения жизни на
Земле.
27. Основные закономерности эволюции. Результаты эволюции.
28. Теории происхождения жизни на Земле.
29. Палеонтологические, сравнительно-анатомические, эмбриологические доказательства
эволюции органического мира.
30. Ч.Дарвин о происхождении человека от животных.
31. Движущие силы антропогенеза: социальные и биологические факторы. Ведущая роль
законов общественной жизни в социальном прогрессе человечества.
32. Человеческие расы, их происхождение и единство. Антинаучная, реакционная
сущность социального дарвинизма и расизма.
Раздел «Основы экологии»
21
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
1. Экология как наука, ее цели и задачи. Характеристика основных экологических
проблем современности.
2. Понятие экологические факторы. Деятельность человека как экологический фактор.
3. Экосистема и биогеоценоз. Структура экосистемы: видовая, пространственная.
4. Основные характеристики и группы организмов биогеоценоза.
5. Характеристика и основные типы трофических цепей (цепей питания).
6. Доминантные и малочисленные виды, их роль в экосистеме.
7. Биотические и абиотические факторы, приспособленность организмов к ним.
8. Понятие биологические ритмы. Фотопериодизм.
9. Внутривидовые и межвидовые отношения: хищничество, конкуренция, паразитизм,
симбиоз.
10. Биогеоценоз как экологическая система, его звенья, связи между ними.
11. Саморегуляция в биогеоценозе. Многообразие видов, их приспособленность к
совместному обитанию.
12. Изменения в биогеоценозах. Понятие сукцессия. Типы сукцессий.
13. Разнообразие популяций в экосистеме, связи между ними: генетические, трофические.
14. Структура биогеоценоза: абиотическое окружение, продуценты, редуценты и
консументы.
15. Саморегуляция - основа устойчивости экосистем. Колебания численности популяций
в экосистемах.
16. Причины смены экосистем: внешние (естественные и антропогенные) и внутренние.
17. Агроэкосистемы, их разнообразие, отличия от природных экосистем
18. Сохранение биологического разнообразия как основа устойчивого развития экосистем
19. Биосфера - глобальная экосистема. Вклад В. И. Вернадского в разработку учения о
биосфере.
20. Живое вещество, его газовая, концентрационная, окислительная и восстановительная
функции в биосфере.
21. Биологический круговорот и биогенная миграция атомов в биосфере.
22. Глобальные изменения в биосфере под влиянием деятельности человека. Проблема
устойчивого развития биосферы.
22
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
Тестовые задания
РАЗДЕЛ ЗООЛОГИЯ
1. К Одноклеточным относят:
а) организмы, тело которых состоит из одной
клетки
б) очень древних примитивных двухслойных
животных
в) животных снабженных стрекательными
клетками
г) всасывающих пищу с помощью мускулистой
глотки
а) половое размножение паразита
б) бесполое размножение паразита
в) и половое и бесполое размножения паразита
г) нет правильного ответа
9. Отличительной особенностью строения тела
инфузорий является наличие:
а) двух ядер
б) двух клеток
в) двух ртов
г) двух мейозов
2. При бесполом размножении простейших
происходит:
а) мейотическое деление материнской клетки
б) деление вегетативной особи на две равные
дочерние клетки или множественное деление
в) митотическое деление материнской клетки
г) мейотическое деление дочерней клетки
10.
Простейшие
могут
следующим образом, кроме:
а) множественное деление
б) деление на два
в) копуляции
г) спорообразования
3. К простейшим животным относят:
а) амебу, гидру, аскариду
б) амебу, инфузорию-туфельку, эвглену зеленую
в) аскариду, кораллового полипа, молочно-белую
планарию
г) эхинококка, ламинарию, свиного цепня
11. Каких простейших можно отнести к
паразитическим?
а) амебу протей
б) лейшманию
в) вольвокса
г) эвглену зеленую
4. Ложноножками у саркодовых называют:
а) временные или постоянные выросты
цитоплазмы разнообразные по форме и размеру
б) специфические выросты оболочки клеток
простейших
в)
постоянные
и
неизменные
выросты
цитоплазмы
г) специальные выросты ядра клетки простейших
12. Какие простейшие образуют колонии?
а) малярийный плазмодий
б) инфузория туфелька
в) вольвокс
г) амеба протей
5. Дизентерийная амеба вызывает:
а) у человека тяжелое заболевание – амебиаз
б) у человека тяжелое заболевание – лейшманиоз
в) у человека тяжелое заболевание – трихиннелез
г) у человека тяжелое заболевание – малярию
6. Малярийный плазмодий
а) вызывает заболевание человека – малярию
б) вызывает заболевание человека – лейшманиоз
в) вызывает заболевание человека – амебиаз
г) вызывает заболевание человека – трихиннелез
7. Промежуточный хозяин – это животное в
теле которого происходит:
а) половое размножение паразита
б) бесполое размножение паразита
в) и половое и бесполое размножения паразита
г) нет правильного ответа
8. Основной хозяин это животное в теле
которого происходит:
13. Какие простейшие
участие в фотосинтезе?
а) амеба протей
б) инфузория туфелька
в) эвглена зеленая
г) малярийный плазмодий
размножаться
могут
принимать
14. Гидра – это:
а) кишечнополостное животное
б) животное относящееся к типу Губки
в) это колония протейших
г) животное относящееся к типу Плоских червей
15. У гидры эпителиально-мускульные клетки
выполняют функцию:
а) движения и защиты
б) секреторную
в) пищеварительную
г) нервную
16. Кишечнополостные – это тип животных,
которые характеризуются наличием:
а) стрекательных клеток
б) желудка
в) псевдоподий
23
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
г) жгутика
17. У гидры слизисто-железистые клетки
выполняют функцию:
а) движения и защиты
б) секреторную
в) пищеварительную
г) нервную
18. Какие признаки не характерны для медуз?
а) форма тела в виде мешка
б) опорная пластинка
в) развитие мезоглеи
г) тело в виде зонтика
19. Какой тип нервной системы характерен
для кишечнополостных?
а) нервная система, состоящая из центрального и
периферического отделов
б) нервная система, состоящая только из
центрального отдела
в) диффузная нервная система
г) нервной системы нет
20. Как происходит размножение у гидр?
а) почкованием
б) половым путем без чередования поколений
в) чередованием поколений
г) гидры не размножаются
21. Какие клетки входят в состав энтодермы
гидры?
а) эпителиально-мускульные
б) стрекательные
в) нервные
г) железистые
22. Каких представителей типа плоских
червей можно отнести к свободноживущим?
а) бычьего цепня
б) молочную планарию
в) свиного цепня
г) эхиннококка
23. В цикле развития каких представителей
типа плоских червей промежуточными
хозяевами служат моллюски?
а) свиного цепня
б) молочной планарии
в) бычьего цепня
г)
24. Каким гельминтом можно заразиться при
употреблении говяжьего мяса, прошедшего
недостаточную термическую обработку?
а) кошачьим сосальщиком
б) молочной планарией
в) печеночным сосальщиком
г) бычьим цепнем
Форма
25. Для полива огорода хозяйка брала воду из
ближайшего пруда. Каким гельминтом можно
заразитьс, если перед едой плохо промыть
салат, сорванный на этом огороде?
а) кошачьим сосальщиком
б) молочной планарией
в) печеночным сосальщиком
г) бычьим цепнем
26. Каких червей можно отнести к типу
Круглые черви?
а) печеночного сосальщика
б) молочную планарию
в) аскариду
г) свиного цепня
27. Чем покрыто тело аскариды?
а) ороговевшими клетками
б) хитиновым покровом
в) эпителием с ресничками
г) кутикулой
28. Какая полость тела у аскариды?
а) вторичная
б) первичная
в) смешанная
г) полость тела отсутствует
29. Для аскариды,
органов, кроме:
а) кровеносной
б) половой
в) пищеварительной
г) нервной
характерны
системы
30. Где паразитирует взрослая аскарида?
а) в печени
б) в селезенке
в) в кишечнике
г) в почках
31. Где происходит созревание яиц аскариды
до инвазийной (заразной) стадии?
а) в воде
б) в кишечнике человека
в) в кишечнике свиньи
г) в почве
32. У ребенка съевшего немытую клубнику,
через неделю начался кашель и возникли
признаки воспаления легких (погода теплая и
возможность переохлаждения исключена).
Через 2,5 мес. при лабораторном анализе в
фекалиях найдены яйца гельминта. О каком
паразите идет речь?
а) аскарида
б) бычий цепень
в) широкий лентец
г) эхинококк
33. Дождевой червь - это представитель:
24
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
а) Многощетинковых червей
б) Малощетинковых червей
в) Круглых червей
г) Плоских червей
34. Пескожил - это представитель:
а) Многощетинковых червей
б) Малощетинковых червей
в) Круглых червей
г) Плоских червей
35. Аскарида - это представитель:
а) Многощетинковых червей
б) Малощетинковых червей
в) Круглых червей
г) Плоских червей
36. Острица - это представитель:
а) Многощетинковых червей
б) Малощетинковых червей
в) Круглых червей
г) Плоских червей
37. Бычий цепень - это представитель:
а) Многощетинковых червей
б) Малощетинковых червей
в) Круглых червей
г) Плоских червей
38. Выделительная система кольчатых червей
состоит из:
а) протонефридиев
б) нефридиев с соленоцитами
в) фагоцитарных клеток
г) метанефридиев
39. Первичная полость тела выполняет:
а) половые функции
б) выделительные функции
в) функции гидроскелета
г) пищеварительные функции
40. Органы дыхания ракообразных:
а) легочные мешки
б) жабры
в) трахеи
г) нет специализированных органов дыхания
41. Органы дыхания паукообразных:
а) легочные мешки
б) жабры
в) трахеи
г) нет специализированных органов дыхания
42. Органы дыхания насекомых:
а) легочные мешки
б) жабры
в) трахеи
г) нет специализированных органов дыхания
Форма
43. Выделительная система ракообразных:
а) антеннальные железы
б) мальпигиевы сосуды
в) коксальные железы
г) нет специализированных органов выделения
44. Выделительная система насекомых:
а) антеннальные железы
б) мальпигиевы сосуды
в) коксальные железы
г) нет специализированных органов выделения
45. Выделительная система паукообразных:
а) антеннальные железы
б) мальпигиевы сосуды
в) коксальные железы
г) нет специализированных органов выделения
46. Для представителей класса Паукообразные
характерно наличие:
а) 3 пар ног
б) 4 пар ходильных ног
в) количество ног больше 4
г) отсутствие ходильных ног
47. Для представителей класса Насекомые
характерно наличие:
а) 3 пар ног
б) 4 пар ходильных ног
в) количество ног больше 4
г) отсутствие ходильных ног
48. Для представителей класса Ракообразные
характерно наличие:
а) 3 пар ног
б) 4 пар ходильных ног
в) количество ног больше 4
г) отсутствие ходильных ног
49. Каково медицинское значение таежного
клеща?
а) механический переносчик яиц гельминтов,
простейших, микробов
б) промежуточный хозяин ришты
в) переносчик энцефалита
г) промежуточный хозяин широкого лентеца
50. Каково медицинское значение циклопа?
а) механический переносчик яиц гельминтов,
простейших, микробов
б) промежуточный хозяин ришты
в) переносчик энцефалита
г) промежуточный хозяин широкого лентеца
51. Каково медицинское значение мух и
тараканов?
а) механический переносчик яиц гельминтов,
простейших, микробов
б) промежуточный хозяин ришты
в) переносчик энцефалита
г) промежуточный хозяин широкого лентеца
25
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
52. Для типа моллюсков характерно:
а) наличие кожно-мускульного мешка
б) наличие раковины
в) наличие кутикулы
г) наличие трахеи
53. Нервная система моллюсков:
а) диффузного типа
б) лестничного типа
в) ганглиозного типа
г) типа блюшной нервной цепочки
54. У представителей класса Двустворчатые
моллюски:
а) раковина отсутствует
б) раковина в виде пластинки или закручена
в) раковина из двух пластинок
г) раковина прозрачна
55. У представителей класса Брюхоногие
моллюски:
а) раковина отсутствует
б) раковина в виде пластинки или закручена
в) раковина из двух пластинок
г) раковина прозрачна
56. Виноградная улитка относится к:
а) классу двустворчатых моллюсков
б) классу брюхоногих моллюсков
в) классу головоногих моллюсков
г) это не моллюск
57. Голый слизень относится к:
а) классу двустворчатых моллюсков
б) классу брюхоногих моллюсков
в) классу головоногих моллюсков
г) это не моллюск
58. Устрица относится к:
а) классу двустворчатых моллюсков
б) классу брюхоногих моллюсков
в) классу головоногих моллюсков
г) это не моллюск
59. Мидия относится к:
а) классу двустворчатых моллюсков
б) классу брюхоногих моллюсков
в) классу головоногих моллюсков
г) это не моллюск
60. Морская жемчужница относится к:
а) классу двустворчатых моллюсков
б) классу брюхоногих моллюсков
в) классу головоногих моллюсков
г) это не моллюск
61. Какие особенности кровеносной системы
характерны для рыб:
а) двухкамерное сердце
б) два круга кровообращения
Форма
в) один круг кровообращения
г) трехкамерное сердце
62. Какие особенности кровеносной системы
характерны для земноводных:
а) двухкамерное сердце
б) два круга кровообращения
в) один круг кровообращения
г) трехкамерное сердце
63. Какие особенности кровеносной системы
характерны для пресмыкающихся:
а) четырехкамерное сердце
б) два круга кровообращения
в) один круг кровообращения
г) трехкамерное сердце
64. Какие особенности кровеносной системы
характерны для птиц:
а) четырехкамерное сердце
б) два круга кровообращения
в) один круг кровообращения
г) трехкамерное сердце
65. Какие особенности кровеносной системы
характерны для млекопитающих:
а) четырехкамерное сердце
б) два круга кровообращения
в) один круг кровообращения
г) трехкамерное сердце
66. Какой тип почек функционирует
взрослых рыб:
а) предпочка
б) первичная или туловищная почка
в) вторичная или тазовая почка
г) метанефридий
у
67. Какой тип почек функционирует
взрослых птиц:
а) предпочка
б) первичная или туловищная почка
в) вторичная или тазовая почка
г) метанефридий
у
68. Какой тип почек функционирует
млекопитающих:
а) предпочка
б) первичная или туловищная почка
в) вторичная или тазовая почка
г) метанефридий
у
69. Характерной особенностью ланцетников
является наличие в качестве внутреннего
скелета:
а) хитина
б) позвоночника
в) хорды
г) энтодермы
70. В осевой скелет рыб входят:
26
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
а) позвоночный столб
б) мозговой череп
в) опорные жаберные дуги
г) челюстной аппарат
80. Какая особенность кровеносной системы
характерна для земноводных?
а) спинная аорта
б) трехкамерное сердце
в) один круг кровообращения
г) луковица аорты
71. В висцеральный скелет рыб входят:
а) позвоночный столб
б) мозговой череп
в) опорные жаберные дуги
г) челюстной аппарат
81.Наиболее развитым в
земноводных является:
а) передний мозг
б) средний мозг
в) мозжечок
г) продолговатый мозг
72. Кровеносная система рыб содержит:
а) один круг кровообращения
б) венозный синус
в) 100 пар приносящих жаберных артерий
г) луковицу аорты
73. Наиболее развитым в головном мозге рыб
является:
а) передний мозг
б) средний мозг
в) мозжечок
г) продолговатый мозг
74. Для хрящевых рыб характерны:
а) плакоидная чешуя
б) костная чешуя
в) костный скелет
г) хрящевой скелет
головном
мозге
82. К отряду
относятся:
а) лягушки
б) тритоны
в) саламандры
г) жабы
хвостатых
Земноводных
83. К отряду
относятся:
а) лягушки
б) тритоны
в) саламандры
г) жабы
бесхвостых
Земноводных
84. От кого произошли Пресмыкающиеся?
а) от рыб
б) от стегоцефалов
в) от птиц
г) от млекопитающих
75. Для костных рыб характерны:
а) плакоидная чешуя
б) костная чешуя
в) костный скелет
г) хрящевой скелет
85. От сердца рептилий отходят следующие
сосуд, кроме
а) артериальный конус
б) правая дуга аорты
в) левая дуга аорты
г) легочная артерия
76. К хрящевым рыбам относятся:
а) окунь, щука, карась
б) акула, скат, акула-молот
в) берш, форель, белуга
г) севрюга, омуль, плотва
77. К костным рыбам относятся:
а) окунь, щука, карась
б) акула, скат, акула-молот
в) берш, мышь, слон
г) севрюга, олень, плотва
78. Перечислите основные
земноводных:
а) проявление челюстей
б) среднее ухо
в) трехкамерное сердце
г) крестец
Форма
86. Нильский аллигатор
отряду:
а) чешуйчатые
б) крокодилы
в) клювоголовые
г) черепахи
принадлежит
к
ароморфозы
79.
Какие
отделы
позвоночника
характерны для земноводных?
а) шейный
б) кресцовый
в) грудной
г) грудная клетка
87. К отряду крокодилы не относятся:
а) веретенница
б) утконос
в) аллигатор
г) удав
не
88. Предками птиц были:
а) древние земноводные
б) древние млекопитающие
в) древние пресмыкающиеся
г) древние рыбы
27
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
а) макаку резус, шимпанзе
б) дельфина, крота
в) крысу, свинью
г) летучую мышь, лошадь
89. Сколько камер имеет сердце птиц?
а) 2
б) 3
в) 4
г) 1
90. Что формирует дыхательную
птиц?
а) альвеолярные легкие
б) губчатые легкие
в) ячеистые легкие
г) воздушные мешки
систему
91. Укажите особенности строения покровов
тела птицы.
а) наличие роговых чешуй
б) кожа гола, покрыта слизью
в) кожа тонкая без желез
г) перьевой покров
95. Какой кровью
млекопитающих?
а) смешанной,
б) гемолимфой
в) венозной
г) артериальной
позвоночник
снабжаются
96.
Какое
строение
млекопитающих?
а) губчатое
б) воздушные мешки
в) альвеолярное
г) мешки с перекладинами
имеют
органы
2. Половые органы
называются:
а) семенники и яичники
б) оогонии и антеридии
в) плоды и семена
г) архегонии и антеридии
низших
растений
3. Евглена зелёная
относится к царству
Растения и царству Животные по причине
того, что она:
а) имеет вид, напоминающий животных
б) способна к смешанному питанию и активному
передвижению
в) не имеет твёрдой клеточной стенки и имеет
«глотку»
г) делится бинарно
легкие
97. Какой отдел головного мозга
млекопитающих развит лучше всего?
а) средний мозг
б) передний мозг (кора больших полушарий)
в) мозжечок
г) промежуточный мозг
98. К отряду приматы относят:
100. Представители подкласса Первозверей
отличаются от остальных млекопитающих:
а) тем, что живут в Австралии и Тасмании
б) тем, что донашивают детенышей в сумке
в) есть клоака
г) живут в воде
1. Группу отделов Водоросли относят к
низшим растениям, так как они:
а) являются автотрофными организмами
б) обитают в воде
в) не имеют расчленения на стебель, лист и
корень
г) образуют спорангии
93. Птицы леса это:
а) воробьиные, дятловые, пингвины
б) тетерева, дятлы, глухари
в) страусы, киви, грифы
г) куры, дрофы, совы
имеет
99.
Для
пищеварительного
тракта
млекопитающих (крысы, собаки) характерны
следующие отделы, кроме:
а) толстого кишечника
б) желудка
в) слепой кишки
г) клоаки
РАЗДЕЛ БОТАНИКА
92. Для птиц прогрессивными являются:
а) двойная аккомодация
б) четырехкамерное сердце
в) постоянная температура тела
г) двойное дыхание
94. Сколько отделов
млекопитающих?
а) 5
б) 2
в) 4
г) 3
Форма
4.
Запасными
продуктами
преимущественно являются:
а) белок и нуклеиновые кислоты
б) глюкоза и глицерол
в) витамины и ферменты
г) крахмал и масло
водорослей
у
5. Твёрдая клеточная оболочка красных и
диатомовых
водорослей
образована
соответственно:
а) карбонатами кальция, магния и оксидом
кремния
б) целлюлозой и хитином
в) соединениями железа и кобальта
28
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
г) пептидогликаном и липополипротеидами
6. Водоросли, используемые человеком в
пищу:
а) вольвокс, хара, гидродикцион
б) перидинея, улотрикс, евглена
в) ламинария, порфира, ульва
г) кутлерия, циклотелла, эктокарпус
7. Веществами, получаемыми при переработке
водорослей являются:
а) агар-агар, альгин, иодид калия
б) витамины, нуклеиновые кислоты, сахар
в) целлюлозу, пенициллин, муреин
г) жиры, крахмал, гликоген
8. Водоросли входят в состав:
а) нефти и угля
б) грибов и клубеньков бобовых растений
в) микрофлоры кишечника и микоризы грибов
г) лишайников и фитопланктона
9. Вегетативное тело грибов представлено:
а) талломом
б) гифами мицелия
в) шляпкой и ножкой
г) побегом и корнем
10.
Запасным
продуктом
преимущественно является:
а) крахмал
б) багрянковый крахмал
в) гликоген
г) парамилон
грибов
11. Одним из основных отличий низших
грибов от высших является:
а) отсутствие шляпки и ножки
б) размножение спорами
в) образование микоризы
г) несептированный мицелий
12. Основной способ питания грибов:
а) сапротрофный и паразитический
б) фототрофный и хемотрофный
в) миксотрофный и симбиотрофный
г) хемотрофный и голозойный
13. К плесневым грибам относятся:
а) сапролегния и фузариум
б) пеницилл и мукор
в) головня и спорынья
г) рыжик и опёнок
14. Гифы-присоски паразитических грибов
называются:
а) грибница
б) архикарпы
в) гаустории
г) аски
15. Способ питания грибов, при котором весь
жизненный цикл они проходят в качестве
паразитов и по-другому питаться не могут,
называется:
а) облигатный паразитизм
б) микоризообразование
в) сапротрофность
г) факультативный паразитизм
16. Продуктом белкового распада грибов
является:
а) углекислый газ и вода
б) мочевина
в) гликоген
г) целлюлоза
17.
Экологическая
группа
разлагающих древесину называется:
а) копрофиллы
б) гидрофиллы
в) ксилофиты
г) паразиты
грибов,
18. К паразитическим грибам, вызывающим
заболевание человека относятся:
а) кандида, эпидермофитон, аспергилл
б) фузариум, сферотека, микросфера
в) пеницилл, склеротиния, мукор
г) пецица, дождевик, болетус
19. К паразитическим грибам, вызывающим
заболевание растений относятся:
а) сапролегния, чернушка, сморчок
б) ржавчина, головня, спорынья
в) кандида, трихоспорон, аспергилл
г) альтернария, гистоплазма, споротрих
20.
Веществами,
получаемыми
переработке грибов, являются:
а) целлюлоза, сахароза, крахмал
б) агар-агар, альгин, йод
в) жиры, хитин, глюкоза
г) пенициллин, этиловый спирт, витамины
при
21. К шляпочным грибам относятся:
а) дождевик, дрожжи, мукор
б) груздь, лисичка, маслёнок
в) трутовик, чага, сморчок
г) головня, спорынья, пеницилл
22. Лишайник представляет собой:
а) симбиоз гриба и древесного растения
б) совокупность водорослевого и грибного
компонентов
в) взаимовыгодное сожительство мха и гриба
г) эпифитный гриб
23.
Сходство
грибов
заключается в:
а) автотрофном питании
с
растениями
29
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
б) неограниченном росте
в) образовании в качестве запасного продукта
гликогена
г) наличии в составе клеточной оболочки хитина
а) спорофит
б) гаметофит
в) таллом
г) мегаспорангий
24. Основным признаком высших растений в
отличие от низших:
а) расчленение вегетативного тела на лист,
стебель и корень
б) наличие цветка и плода
в) преобладание в жизненном цикле спорофита
г) автотрофный тип питания
33.
Гаметофит
называется:
а) спорофит
б) заросток
в) побег
г) коробочка
25. Половые органы
называются:
а) семенники и яичники
б) цветки
в) плоды и семена
г) архегонии и антеридии
высших
растений
26. Половое и бесполое поколение растений
называются соответственно:
а) таллом и спорогон
б) мегаспорангий и микроспорангий
в) гаметофит и спорофит
г) гаметангий и спорангий
27.
В
цикле
преобладает:
а) спорофит
б) гаметофит
в) таллом
г) мегаспорангий
развития
мохообразных
папоротникообразных
34. Листья папоротникообразных, несущие
спорангии, называются:
а) трофофиллами
б) вайями
в) антеридии
г) спорофиллами
35. Спороносные колоски плаунов и хвощёй
называются:
а) стробилы
б) шишки
в) спорангии
г) гаметангии
36. Крупные, сложноустроенные
папоротников носят название:
а) сорусы
б) хвоя
в) вайи
г) телом
листья
28. Из споры мохообразных образуется:
а) побег
б) выводковая почка
в) предросток
г) коробочка спорофита
37. Сорусы папоротников
собой:
а) видоизменённые листья
б) корневища
в) бесполое поколение
г) группы спорангиев
29. Всасывание воды и прикрепление к
субстрату мхи осуществляют с помощью:
а) ризоидов
б) корней
в) листьев
г) ножки спорогона
38.
Однополые
заростки
папоротникообразных характерны для:
а) разноспоровых папоротников
б) равноспоровых папоротников
в) хвощей
г) плаунов
30. К мхам относятся следующие растения:
а) селягинелла, орляк, щитовник
б) делессерия, фукус, ламинария
в) золотянка, уснея, кладония
г) кукушкин лён, сфагнум, маршанция
39. Из мегаспоры
образуется:
а) мужской заросток
б) протонема
в) выводковые почки
г) женский заросток
31. При отмирании сфагновые мхи образуют:
а) каменный уголь
б) нефть
в) торф
г) природный газ
32. В цикле развития папоротникообразных
преобладает:
представляют
папоротникообразных
40.
Необходимым
условием
для
оплодотворения у папоротников является:
а) капельно-жидкая среда
б) наличие ветра
в) свет
г) наличие насекомых – опылителей
30
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
41. К водным папоротникам относится:
а) орляк
б) щитовник
в) сальвиния
г) страусник
42. К папоротникам относятся следующие
растения:
а) политрихум, сфагнум, маршанция
б) орляк, щитовник, асплениум
в) туя, кипарис, можжевельник
г) ромашка, саговник, гинкго
43. Главным ароморфозом
является:
а) корневая система
б) хвоя
в) кора
г) семя
голосеменных
44. Стробилами у голосеменных называются:
а) удлинённые побеги
б) видоизменённые листья
в) шишки
г) семена
45. К голосеменным относятся:
а) кедр, лиственница, секвоя
б) дуб, берёза, клён
в) селягинелла, марсилия, осмунда
г) мордовник, чертополох, осот
46. Голосеменные опыляются с помощью:
а) человека
б) птиц
в) ветра
г) насекомых
47. Распространение семян голосеменных
происходит преимущественно с помощью:
а) ветра и животных
б) воды и человека
в) насекомых и ракообразных
г) муравьёв и пчёл
48. Эндосперм голосеменных представляет
собой:
а) семя
б) метаморфизированный микроспорангий
в) макроспорофилл
г) женский гаметофит
Форма
а) ситовидными трубками
б) трахеидами
в) трахеями
г) смоляными каналами
51. Хвоя голосеменных представляет собой:
а) видоизменённые листья
б) ответвления побега
в) семенные чешуи
г) видоизменённые почки
52. Смоляные ходы хвойных являются
приспособлением для:
а) гибкости побега
б) повышения прочности ствола
в) перенесения низких температур
г) устойчивости к повышенной влажности
53.
Голосеменные
получили
название
благодаря наличию:
а) открытых шишек
б) семенного размножения
в) приспособлений для распространения семян
ветром
г) незащищённых семяпочек
54. Жизненными формами голосеменных
являются:
а) деревья и кустарники
б) многолетние травы
в) однолетние травы
г) полукустарники и травянистые лианы
55. Для голосеменных характерно ветвление:
а) дихотомическое
б) симподиальное
в) моноподиальное
г) ложнодихотомическое
56.
Основными
ароморфозами
покрытосеменных являются:
а) трахеиды и ситовидные клетки
б) цветок и плод
в) лист и почка
г) семя и стробил
57. В жизненном цикле покрытосеменных
преобладает:
а) спорофит
б) гаметофит
в) таллом
г) мегаспорангий
49. Полиэмбриония у голосеменных это:
а) образование нескольких зародышей
б) наличие нескольких шишек на побеге
в)
формирование
большого
количества
архегониев
г) образование эндосперма
58. Цветок представляет собой:
а) соцветие
б) видоизменённый спороносный побег
в) видоизменённый корень
г) зачаточный плод
50. Основная часть древесины голосеменных
представлена:
59. Особым пыльцеулавливающим органом
цветковых является:
31
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
а) завязь
б) цветок
в) околоцветник
г) рыльце
60. Мужской гаметофит покрытосеменных
представлен содержимым:
а) пыльцевого зерна
б) тычинок
в) завязи
г) семени
Форма
68.
Класс
двудольные
характеризуется
наличием:
а) развитого камбия и стержневой корневой
системы
б) параллельного жилкования листьев и
мочковатой корневой системы
в) тенденции цветка к трёхчленности
г) зародыша с одной семядолей
61. Перенос пыльцы с тычинок на рыльце
называется:
а) оплодотворение
б) размножение
в) фрагментация
г) опыление
69. Класс однодольные характеризуется
наличием:
а) развитого камбия и стержневой корневой
системы
б) сетчатого жилкования листьев и стержневой
корневой системы
в) тенденции цветка к трёхчленности
г) зародыша с двумя семядолями
62. Перенос пыльцы с тычинок цветка одного
растения на рыльце другого называется:
а) самоопыление
б) оплодотворение
в) перекрёстное опыление
г) искусственное опыление
70. К двудольным относятся
растения:
а) дуб, клён, берёза
б) лук, лилия, тюльпан
в) осока, камыш, папирус
г) мятлик, ежа, пшеница
63. Перенос пыльцы с тычинок на рыльце в
пределах того же цветка называется:
а) самоопыление
б) оплодотворение
в) перекрёстное опыление
г) искусственное опыление
71. К однодольным относятся следующие
растения:
а) горох, соя, чечевица
б) подсолнечник, ромашка, василёк
в) пшеница, ячмень, просо
г) капуста, редис, горчица
64. Опыление, происходящее у цветковых
растений с помощью насекомых, носит
название:
а) зоофилия
б) анемофилия
в) энтомофилия
г) гидрофилия
72. К семейству Сложноцветные относятся
следующие растения:
а) земляника, малина, шиповник
б) капуста, редис, горчица
в) томат, картофель, баклажан
г) мать-и-мачеха, хризантема, одуванчик
65. Опыление, происходящее у цветковых
растений с помощью ветра, носит название:
а) зоофилия
б) анемофилия
в) энтомофилия
г) гидрофилия
66. Эндосперм покрытосеменных растений
возникает в ходе:
а) двойного оплодотворения
б) развития семени
в) роста листа
г) прорастания споры
67. Эндосперм цветковых
эндосперма голосеменных:
а) гаплоидный
б) диплоидный
в) триплоидный
г) полиплоидный
в
отличие от
следующие
73. К семейству Крестоцветные относятся
следующие растения:
а) капуста, редис, горчица
б) укроп, морковь, тмин
в) томат, картофель, баклажан
г) мята, шалфей, чабрец
74. К семейству Розоцветные
следующие растения:
а) мята, шалфей, чабрец
б) подсолнечник, ромашка, василёк
в) земляника, малина, шиповник
г) укроп, морковь, тмин
относятся
75. К семейству Бобовые относятся следующие
растения:
а) горох, соя, клевер
б) череда, лопух, чертополох
в) укроп, морковь, тмин
г) подсолнечник, ромашка, василёк
32
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
76. К семейству Зонтичные
следующие растения:
а) подсолнечник, ромашка, василёк
б) горох, соя, клевер
в) укроп, морковь, тмин
г) паслён, табак, физалис
относятся
77. К семейству Паслёновые
следующие растения:
а) груша, черёмуха, слива
б) подсолнечник, ромашка, василёк
в) томат, картофель, баклажан
г) горох, соя, чечевица
относятся
78. К семейству Злаковые
следующие растения:
а) мята, шалфей, чабрец
б) ячмень, рис, кукуруза
в) земляника, малина, шиповник
г) укроп, морковь, тмин
относятся
86. Видоизменениями листа являются:
а) колючки кактуса
б) усы винограда
в) колючки боярышника
г) клубнелуковица
80. К механическим тканям покрытосеменных
растений относятся:
а) эпидерма и пробка
б) ксилема и флоэма
в) колленхима и склеренхима
г) губчатая и столбчатая хлоренхима
81.
К
ассимиляционным
тканям
покрытосеменных растений относятся:
а) эпидерма и пробка
б) ксилема и флоэма
в) колленхима и склеренхима
г) губчатая и столбчатая хлоренхима
82. К проводящим тканям покрытосеменных
растений относятся:
а) эпидерма и пробка
б) ксилема и флоэма
в) колленхима и склеренхима
г) губчатая и столбчатая хлоренхима
органами
84. Генеративными
являются:
а) лист
б) корень
в) побег
органами
г) цветок
85. Корневище, клубень, луковица – это:
а) подземные листья
б) видоизменённые подземные корни
в) видоизменённые подземные побеги
г) подземные плоды
79. К покровным тканям покрытосеменных
растений относятся:
а) эпидерма и пробка
б) ксилема и флоэма
в) колленхима и склеренхима
г) губчатая и столбчатая хлоренхима
83. Вегетативными
являются:
а) цветок
б) плод
в) лист
г) семя
Форма
87. Почка – это видоизменённый:
а) корень
б) зачаточный цветок
в) зачаточный побег
г) плод
88. Рост стебля в толщину
преимущественно за счёт:
а) камбия
б) верхушечной меристемы
в) накопления запасных веществ
г) увеличения толщины коры
происходит
89. Расположение листьев на побеге друг
напротив друга называется:
а) мутовчатым
б) супротивным
в) спиральным
г) очередным
90. Расположение листьев на побеге, при
котором в одном узле находятся более двух
листьев, называется:
а) мутовчатым
б) супротивным
в) спиральным
г) очередным
91. Побег или система побегов несущая цветки
называется:
а) цветонос
б) соцветие
в) букет
г) генеративные органы
растений
92. Соцветие подсолнечника, астры,
одуванчика называется:
растений
а) зонтик
б) завиток
в) кисть
г) корзинка
93. Соцветие пшеницы, ржи, ячменя
называется:
а) сложный зонтик
33
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
б) завиток
в) сложный колос
г) корзинка
94. Соцветие укропа, петрушки, моркови
называется:
а) сложный зонтик
б) кисть
в) сложный колос
г) корзинка
95. Видоизменённый вследствие
оплодотворения гинецей одного цветка с
прирастающими или сохраняющимися при
гинецее другими частями цветка или соцветия
называется:
а) семя
б) плод
в) околоцветник
г) корнеплод
96. Многосемянный сочный плод с тонким
кожистой оболочкой, встречающийся у
томата, называется:
а) семянка
б) костянка
в) ягода
г) померанец
97. Сочный плод с резко выраженной
дифференциацией слоёв околоплодника,
встречающийся у вишни, называется:
а) семянка
б) костянка
в) ягода
г) померанец
98. Сухой многосемянный, вскрывающийся
плод с плёнчатой ложной перегородкой,
встречающийся у капусты, называется:
а) семянка
б) костянка
в) ягода
г) стручок
99. Сухой многосемянный, мономерный,
вскрывающийся 2 створками по брюшному
шву плод, встречающийся у гороха,
называется:
а) семянка
б) боб
в) ягода
г) стручок
100. Сочный плод цитрусовых растений,
характерный для цитрусовых растений,
встречающийся у апельсина, называется:
Форма
а) семянка
б) костянка
в) ягода
г) померанец
101. Распространение плодов и семян растений
с помощью ветра называется:
а) зоохория
б) анемохория
в) антропохория
г) гидрохория
102. Распространение плодов и семян растений
с помощью животных называется:
а) зоохория
б) анемохория
в) антропохория
г) гидрохория
103. Распространение плодов и семян растений
с помощью воды называется:
а) зоохория
б) анемохория
в) антропохория
г) гидрохория
104. Распространение плодов и семян растений
с помощью человека называется:
а) зоохория
б) анемохория
в) антропохория
г) гидрохория
105. Распространение плодов, при котором
после оплодотворения благодаря движениям
плодоножки завязь зарывается в почву, где и
происходит созревание плодов, называется:
а) эндозоохория
б) анемохория
в) геокарпия
г) гидрохория
РАЗДЕЛ ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ
1. Какая структура белка функционально
активна?
а) первичная;
б) вторичная;
в) третичная;
г) любая.
2. В каких органеллах происходит синтез
АТФ?
а) в митохондриях в животной клетке, в
хлоропластах в растительной клетке;
34
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
б) только в митохондриях;
в) в митохондриях в животной клетке, в
митохондриях и хлоропластах растительной
клетке;
г) только в растительной клетке в хлоропластах.
3. Центромеры делятся, к полюсам расходятся
сестринские хромосомы. У каждого полюса
собирается столько хромосом, сколько было в
исходной материнской клетке. Какой процесс
описывается таким образом?
а) анафаза митоза;
б) телофаза митоза;
в) метафаза мейоза I;
г) анафаза мейоза II
Форма
9. Выберите ароморфозы:
а) покровительственная окраска, особая форма
тела;
б) появление легких, аппарата для внутреннего
оплодотворения;
в) утрата корней и листьев, исчезновение органов
и систем;
г) правильного ответа нет.
10. Приведите пример атавизмов у человека:
а) клыки,резцы;
б) хвост, многососковость;
в) молочные железы;
г) аппендикс, третье веко.
4. Какие стадии развития проходят половые
клетки?
а) зигота, бластула, гаструла;
б) профаза, телофаза, анафаза;
в) образование, созревание, деление;
г) размножение, рост, созревание.
11. Что такое лимитирующий фактор?
а) оптимальный фактор, повышающий
выносливость организмов данного вида к
внешним воздействиям;
б) предел выносливости организмов;
в) фактор, значение которого выходит за пределы
выносливости организмов данного вида;
г) правильного ответа нет
5. Почему мейоз называется редукционным
делением?
а) в результате мейоза образуются клетки с
уменьшенным вдвое (гаплоидным) числом
хромосом;
б) в результате мейоза уменьшается число
клеток;
в) в результате мейоза уменьшается генетическое
разнообразие;
г) правильного ответа нет.
12. Выберите главную особенность
экологической модели:
а) дает возможность статистической обработки
данных;
б) дает возможность сделать прогноз
относительно дальнейшего развития экосистемы;
в) экономит время исследователей;
г) не имеет значения
6. У какой родительской пары ни при каких
обстоятельствах не может родиться ребенок с I
группой крови?
а) группы крови родителей I и II;
б) группы крови родителей I и I;
в) группы крови родителей I и III;
г) группы крови родителей I и IV.
13. Каково биологическое значение
антикодирующей цепи ДНК?
А) несет лишнюю информацию;
б) мешает функционированию кодирующей цепи;
в) обеспечивает восстановление информации при
поломках в кодирующей цепи;
г) с антикодирующей цепи происходит
считывание информации в процессе
транскрипции.
7. Какие виды наследственной изменчивости
вы знаете?
а) мутационная, вариационная;
б) конвергентная, дивергентная;
в) мутационная, комбинативная;
г) индивидуальная, комбинативная.
8. Верны все характеристики
стабилизирующего естественного отбора,
кроме:
а) условия существования стабильны,
неизменны;
б) возникает новая средняя форма;
в) направлен против особей с крайними
отклонениями от средней нормы выраженности
признака;
г) как результат сохраняется и укрепляется
средняя норма проявления признака.
14. Отметьте особенности ферментов:
а) белковая природа;
б) обеспечивают высокую скорость реакций без
повышения давления, температуры,
концентрации веществ;
в) строго специфичны, имеют активный центр;
г) все вышеперечисленное верно.
15. Выберите верное утверждение:
а) недостатком полового размножения является
необходимость поиска партнера;
б) преимуществом бесполого размножения
является генетическое разнообразие потомков;
в) эволюционно бесполое размножение
появилось позже полового;
г) преимуществом полового размножения
является быстрое нарастание массы организмов.
35
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
16. Что обеспечивает сохранение диплоидного
набора хромосом в процессе деления клетки?
А) активный синтез белка непосредственно перед
делением;
б) репликация ДНК в S-фазе;
в) репликация ДНК во время деления ядра;
г) репликация ДНК сразу после образования двух
дочерних ядер.
17. В каком случае наиболее вероятен резусконфликт между матерью и плодом?
А) первая беременность, мать Rh+, плод rh-;
б) первая беременность, мать rh-, плод Rh+;
в) вторая беременность, мать rh-, плод Rh+
(первый ребенок Rh+);
г) вторая беременность, мать Rh+, плод rh(первый ребенок Rh+).
18. Кого рождается больше, мальчиков или
девочек?
А) приблизительно 50\50;
б) девочек в два раза больше;
в) мальчиков в два раза больше;
г) правильного ответа нет;
19. Выберите виды борьбы за существование:
а) внутривидовая, межвидовая;
б) борьба за территорию, за пищевые ресурсы;
в) борьба с неблагоприятными условиями
внешней среды;
г) все вышеперечисленное верно.
20. Что такое аллогенез?
А) упрощение организации, исчезновение
органов активной жизни;
б) приобретение частных приспособлений;
в) повышение уровня организации, большие
изменения в строении;
г) уменьшение численности вида, сужение ареала
его обитания.
21. Назовите механизмы микроэволюции:
а) мутационная изменчивость;
б) естественный отбор;
в) борьба за существование;
г) все вышеперечисленное верно.
22. Выберите верное утверждение:
а) человек произошел от человекообразных
обезьян;
б) человек и человекообразные обезьяны имели
общего предка;
в) предки человека были хищниками, имели
мощные клыки и когти; это позволило им выжить
и дать начало новому виду - Homo sapiens;
г) предки человека обладали крыльями, они
расселились по всему миру, и поэтому
ископаемые формы древнейших людей
обнаруживаются в разных уголках земного шара.
Форма
23. Какая из перечисленных оболочек земли
не входит в биосферу?
А) литосфера;
б) гидросфера;
в) тропосфера;
г) стратосфера.
24. Что такое антропогенный фактор?
А) компоненты неживой природы, подвергшиеся
воздействию человека;
б) деятельность человека, изменяющая среду
обитания живых организмов;
в) деятельность человека по изучению среды
обитания живых организмов;
г) взаимодействие между человеком, домашними
животными и культурными
25. Назовите структуру, служащую матрицей в
процессе трансляции:
а) кодирующая ДНК;
б) антикодирующая цепь ДНК;
в) рибосомальная РНК;
г) информационная РНК.
26. При расщеплении 1 г какого вещества
выделяется максимальное количество энергии
а) белка;
б) жира;
в) углевода;
г) нуклеиновой кислоты.
27. Сколько сперматозоидов и яйцеклеток
образуется из одной клеткипредшественницы?
А) четыре сперматозоида, одна яйцеклетка;
б) один сперматозоид, одна яйцеклетка;
в) два сперматозоида, две яйцеклетки;
г) четыре сперматозоида, две яйцеклетки.
28. Что такое конъюгация и кроссинговер?
А) нарушение процесса мейоза II;
б) слипание гомологичных хромосом и обмен
участками в профазе мейоза I;
в) процесс образования направительных телец;
г) слипание гомологичных хромосом и обмен
участками в профазе мейоза II
29. Что такое фенотип?
А) совокупность антигенов;
б) совокупность видоспецифичных признаков;
в) совокупность внешних и внутренних
признаков;
г) совокупность генов организма.
30. Что определяет генетический пол ребенка?
А) половая хромосома, находящаяся в
яйцеклетке;
б) половая хромосома, находящаяся в
сперматозоиде;
в) и то, и другое;
г) ни то, ни другое.
36
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
31. Какое явление является основой
эволюционного процесса?
А) естественный отбор;
б) модификационная изменчивость;
в) наследственная изменчивость;
г) искусственный отбор.
32. Отметьте виды естественного отбора:
а) прогрессирующий, регрессирующий;
б) дивергентный, конвергентный;
в) направленный, ненаправленный;
г) индивидуальный, групповой.
33. Что такое катагенез?
А) упрощение организации, исчезновение
органов активной жизни;
б) приобретение частных приспособлений;
в) повышение уровня организации, крупные
изменения в строении;
г) уменьшение численности вида, сужение ареала
его обитания.
34. Как изменялось внешнее и внутреннее
строение людей в ряду: древнейшие люди древние люди - современные люди?
А) увеличение объема мозга, появление
подбородочного выступа, формирование изгибов
позвоночника и свода стопы,
противопоставление большого пальца на руке;
б) увеличение объема мозга, исчезновение
подбородочного выступа, распрямление изгибов
позвоночника, увеличение количества суставов
на пальцах рук;
в) увеличение объема мозга, уменьшение
количества извилин, уменьшение роста,
расширение таза;
г) увеличение объема мозга, укорочение лицевой
части черепа, уменьшение лобных и височных
долей, укорочение большого пальца руки.
35. Назовите приспособление, регулирующее
сезонные изменения у живых организмов:
а) фотопериодизм;
б) состояние зимнего покоя;
в) активность клеточных делений;
г) активность синтеза определенных гормонов.
36. Сформулируйте правило экологической
пирамиды:
а) продолжительность жизни живых организмов
на каждом из последующих звеньев пищевой
цепи меньше предыдущего;
б) масса каждого из последующих звеньев
пищевой цепи больше предыдущего;
в) в каждом последующем звене пищевой цепи
энергия сохраняется и приумножается;
г) масса каждого из последующих звеньев
пищевой цепи меньше предыдущего.
Форма
37. Как называется немембранная органелла,
состоящая из двух субъединиц, большой и
малой, обнаруживаемая в цитоплазме или
прикрепленная к ЭПС, участвующая в
процессе трансляции?
А) ядрышко;
б) лизосома
в) рибосома;
г) фагосома.
38. При фотосинтезе непосредственным
источником энергии для синтеза АТФ служат:
а) кванты света;
б) возбужденные электроны хлорофилла;
в) ионы водорода в Н+-резервуаре;
г) молекулы воды.
39. Как называется процесс деления клетки?
А) митоз;
б) мейоз;
в) митоз и цитокинез;
г) клеточный цикл.
40. Когда происходит второе деление мейоза в
процессе созревания яйцеклеток?
А) сразу после первого;
б) с наступлением полового созревания;
в) вообще не происходит;
г) сразу после оплодотворения яйцеклетки.
45. Что такое мутации?
А) вновь возникающие изменения в генотипе;
б) новые сочетания родительских генов в зиготе;
в) изменения, затрагивающие только половые
хромосомы;
г) изменения, затрагивающие только
соматические клетки.
46. Анализирующее скрещивание дает
возможность определить неизвестный
генотип, когда:
а) индивидуума с доминантным фенотипом, но
неизвестным генотипом скрещивают с
индивидуумом, гомозиготным по данному
доминантному признаку;
б) индивидуума с доминантным фенотипом, но
неизвестным генотипом скрещивают с
индивидуумом, гомозиготным по данному
рецессивному признаку;
в) индивидуума с доминантным фенотипом, но
неизвестным генотипом скрещивают с
индивидуумом, гетерозиготным по данному
признаку;
г) правильного ответа нет.
47. Какие формы естественного отбора вы
знаете?
А) движущий, индивидуальный, групповой;
б) движущий, стабилизирующий, дизруптивный;
в) движущий, модификационный, вариационный;
г) движущий, обратимый, необратимый.
37
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
48. Какой критерий вида считают основным?
А) морфологический;
б) физиологический;
в) географический;
г) правильного ответа нет.
49. Что такое биологический регресс?
А) упрощение организации, исчезновение
органов активной жизни;
б) приобретение частных приспособлений;
в) повышение уровня организации, значительные
изменения в строении;
г) уменьшение численности вида, сужение ареала
его обитания.
50. Человеческие расы - это:
а) различные роды людей;
б) различные популяции одного вида Homo
sapiens;
в) различные роды, имевшие разных предков;
г) результат мутаций, порой крайне
неблагоприятно сказывавшихся на
биологической полноценности.
51. Чем отличается естественный биогеоценоз
от искусственного?
А) имеет только один источник энергии солнечный свет;
б) не подвержен естественному отбору;
в) не подвержен воздействию антропогенного
фактора;
г) состоит из небольшого количества видов.
52. Выберите правильное утверждение
относительно биомассы земли:
а) биомасса составляет ббльшую часть массы
всей биосферы;
б) растительная масса во много раз превосходит
животную;
в) биомасса микроорганизмов значительно
превосходит растительную биомассу;
г) биомасса суши убывает от полюсов к экватору.
53. Какие органеллы способны, подобно
клетке в целом, синтезировать собственные
белки?
А) аппарат Гольджи;
б) митохондрии;
в) эндоплазматическая сеть;
г) митохондрии и пластиды.
54. Цепь переноса электоронов находится:
а) в цитоплазме;
б) во внутренней митохондриальной мембране;
в) в наружной митохондриальной мембране;
г) в матриксе митохондрий.
55. Что такое критические периоды
эмбриогенеза?
А) периоды, когда беременная женщина наиболее
нервозна и раздражительна;
Форма
б) периоды, когда развивающийся зародыш
наиболее чувствителен к неблагоприятным
воздействиям;
в) периоды созревания сперматозоидов и ооцитов
родителей;
г) правильного ответа нет.
56. В какой фазе клеточного цикла клетка
дифференцируется и выполняет
специализированные функции?
А) в фазе репликации;
б) в фазе G1.
в) в фазе G2
г) правильного ответа нет.
57. В каком случае проявляется признак,
кодируемый рецессивным геном?
А) если организм гетерозиготен по данному
признаку;
б) если организм гомозиготен по данному
признаку;
в) если условия окружающей среды
благоприятствуют проявлению данного
признака;
г) такой признак никогда не проявляется.
58. Женский пол, в отличие от мужского:
а) как правило, гомозиготен;
б) как правило, гетерозиготен;
в) всегда гомозиготен;
г) всегда гаплоиден
59. Какие доказательства макроэволюции вы
знаете?
а) данные сравнительной эмбриологии;
б) данные палеонтологии;
в) данные сравнительной иммунологии и
биохимии;
г) все вышеперечисленное верно.
60. Дайте характеристику дизруптивному
естественному отбору. Верно все, кроме:
а) изменяющиеся условия существования;
б) возникают новые средние формы вместо
прежней, переставшей соответствовать условиям
жизни;
в) направлен против особей с крайними
отклонениями от средней нормы выраженности
признака;
г) как результат сохраняется и укрепляется
средняя норма проявления признака.
61. К явлениям общей дегенерации относятся:
а) покровительственная окраска, особая форма
тела;
б) появление челюстей у позвоночных, появление
скелета как места прикрепления мышц;
в) утрата корней и листьев, исчезновение органов
и систем;
г) уменьшение численности, сужение ареала
обитания.
38
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
62. Кто такие автотрофы?
А) организмы, питающиеся органическими
остатками других живых существ;
б) растительноядные организмы;
в) организмы, использующие энергию
солнечного света для синтеза питательных
веществ;
г) организмы, ведущие паразитический образ
жизни.
63. Чем отличается агроценоз от естественного
биогеоценоза?
А) имеет только один источник энергии солнечный свет;
б) не обеспечивает естественный круговорот
веществ;
в) не подвержен воздействию антропогенного
фактора;
г) состоит из большого количества видов.
64. Какая наука использует близнецовый
метод исследования?
а)цитология
б) генетика
в) селекция
г) систематика
65. УкажитНазовите формулировку одного из
положений клеточной теории.
а) клетки растений отличаются от клеток
животных наличием хлоропластов.
б ) клетка – единица строения,
жизнедеятельности и развития организмов.
в) клетки прокариот не имеют оформленного
ядра.
г) вирусы не имеют клеточного строения.
66. Быстрое продвижение веществ в клетке
осуществляет
а) комплекс Гольджи
б) плазматическая мембрана
в) эндоплазматическая сеть
г) микротрубочки цитоплазмы
67. В состав каких молекул входит фосфор,
необходимый всем живым организмам?
а) жиров
б) моносахаридов
в) полисахаридов
г) нуклеиновых кислот
Форма
г) восстановительным характером реакций в
клетке
69. Какие клетки человека наиболее
существенно различаются по набору
хромосом?
а) соединительной и эпителиальной тканей
б) половые мужские и женские
в) половые и соматические
г) мышечной и нервной тканей
70. Какой вирус нарушает работу иммунной
системы человека?
а)полимиелита
б) оспы
в) гриппа
г) ВИЧ
71. Определите организм, у которого в
процессе онтогенеза происходит
дифференциация клеток?
а) обыкновенная амеба
б) инфузория туфелька
в) многоклеточная водоросль
г )пресноводная гидра
72. Какие гены проявляют свое действие в
первом гибридном поколении?
а) аллельные
б) доминантные
в) рецессивные
г ) сцепленные
73. При скрещивании доминантных и
рецессивных особей первое гибридное
поколение единообразно. Чем это
объясняется?
а) все особи имеют одинаковый генотип
б) все особи имеют одинаковый фенотип
в) все особи имеют сходство с одним из
родителей
г) все особи живут в одинаковых условиях
74. Каковы особенности модификационной
изменчивости?
68.
Чем
обеспечивается
точная
последовательность
расположения
аминокислот в молекуле белка в процессе его
биосинтеза?
а) проявляется у каждой особи индивидуально,
так как изменяется генотип
б) носит приспособительный характер, генотип
при этом не изменяется
в) не имеет приспособительного характера,
вызвана изменением генотипа
г) подчиняется законам наследственности,
генотип при этом не изменяется
а) матричным характером реакций в клетке
б) высокой скоростью химических реакций в
клетке
в) окислительным характером реакций в клетке
75. Какие методы использовали селекционеры
при выведении черно-пестрой породы
крупного рогатого скота?
39
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
а) мутагенеза
б) полиплоидии
в) гибридизации и отбора
г) гетерозиса и искусственного оплодотворения
76. Сходство и родство организмов,
обусловленное общностью их происхождения,
лежит в основе
а) формирования между ними пищевых связей
б) их участия в круговороте веществ
в) их совместного обитания в экосистеме
г) их классификации, объединения в группы
77. Что является структурной единицей вида?
а) особь
б) колония
в) стая
г) популяция
78. В чем проявляется роль наследственной
изменчивости в эволюции?
а) в повышении жизнеспособности популяции
б) в увеличении генетического разнообразия
особей в популяции и повышении эффективности
отбора
в) в уменьшении генетического разнообразия
особей в популяции и повышении эффективности
отбора
г) в увеличении неоднородности особей в
популяции и снижении эффективности отбора
79. Каковы последствия действия движущего
отбора?
а) сохранение старых видов
б) поддержание нормы реакции
в) появление новых видов
г) устранение особей с новыми мутациями
80. О чем свидетельствует сходство человека с
современными человекообразными
обезьянами?
а) об их родстве, происхождении от общего
предка
б) о развитии их по пути идиоадаптации
в) о возможности превращения современных
человекообразных обезьян в человека
г) о возможности возникновения речи у
человекообразных обезьян
81. Действие антропогенного фактора не носит
закономерного характера, поэтому у особей
популяции
а) формируются к нему приспособления
б) не могут сформироваться к нему
приспособления
в) возникают полезные для особи мутации
г) возникают полезные для особи модификации
Форма
82. Какой процесс способствует
неоднократному использованию растениями
одних и тех же химических элементов,
поглощаемых из почвы?
а) корневое давление
б) фотосинтез
в) саморегуляция
г) круговорот веществ
83. В преобразовании биосферы главную роль
играют
а) живые организмы
б) химические процессы
в) физические процессы
г) механические явления
84. Какова причина глобального изменения в
биосфере – возникновения парникового
эффекта?
а) уменьшение толщины озонового слоя
б) уменьшение содержания азота в атмосфере
в) увеличение содержания окислов серы в
атмосфере
г) увеличение содержания углекислого газа и
задымление атмосферы
85. В митохондриях в отличие от хлоропластов
не происходит синтез молекул
а) АТФ
б) глюкозы
в) иРНК
г) белка
86. Энергетический обмен не может идти без
пластического, так как пластический обмен
поставляет для энергетического
а) богатые энергией молекулы АТФ
б) ферменты для ускорения реакций
в) кислород для реакций расщепления
г) органические соединения
87. В чем состоит сходство молекул ДНК и
РНК?
а) состоят из двух полинуклеотидных цепей
б) имеют форму глобулы
в) это биополимеры, состоящие из мономеровнуклеотидов
г) обе находятся в ядре
88. На какой стадии эмбрионального развития
объем многоклеточного зародыша не
превышает объема зиготы?
а) оплодотворения
б) бластулы
в) гаструлы
г) органогенеза
40
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
89. При скрещивании томатов с красными и
желтыми плодами получено потомство, у
которого половина плодов была красная, а
половина желтая. Каковы генотипы
родителей?
а) АА х аа
б) Аа х АА
в) АА х АА
г) Аа х аа
90. Каковы последствия действия
стабилизирующего отбора?
а) изменение генофонда вида
б) изменение нормы реакции
в) появление новых признаков
г) сохранение особей со средним выражением
признака
Форма
б) подвидов и видов
в) родов
г) классов
97. Биогенетический закон был
сформулирован:
а) Шлейденом и Шванном
б) Морганом
в) Геккелем и Мюллером
г) Опариным и Холдейном
98. Предки современных птиц появились в:
а) конце палеозоя
б) триасе
в) юре
г) начале кайнозоя
99. К первым современным людям относят:
91. Почему для агроэкосистемы не характерен
сбалансированный круговорот веществ?
а) в ее состав входит небольшое разнообразие
видов
б) для нее характерно большое разнообразие
видов
в) она имеет длинные цепи питания
г) малая численность каждого вида
92. Какие функции выполняет в клетке ядро?
а) обеспечивает поступление веществ в клетку
б) служит местом локализации носителей
наследственной информации – хромосом
в) участвует в процессе фотосинтеза
г) в нем органические вещества окисляются
до неорганических
93. Гомологичными органами являются:
а) лапа кошки и нога мухи
б) глаз человека и глаз паука
в) крыло бабочки и крыло летучей мыши
г) чешуя рептилий и перья птиц
94. Критерием искусственного отбора
является полезность признака для:
а) вида
б) популяции
в) биосферы
г) человека
95. Основным критерием вида является:
а) физиологический
б) географический
в) экологический
г) все эти критерии
96. Микроэволюция приводит к образованию
новых:
а) семейных групп
а) кроманьонца
б) австралопитека
в) неандертальца
г) парапитека
100. Первыми овладели членораздельной
речью:
а) неандертальцы
б) кроманьонцы
в) синантропы
г) гейдельбергский человек
101. Популяции угрожает гибель, если ее
численность:
а) максимальна
б) минимальна
в) колеблется
г) гибель популяции не зависит от ее
численности
102. Основная причина объединения видов в
природные сообщества:
а) антропогенный фактор
б) абиотические связи
в) биотические связи
г) верны все ответы
103. Ограничивающие факторы для
популяции могут быть связаны с недостатком:
а) воды
б) тепла
в) пищи
г) 1всеми этими факторами
104. Агроценоз отличается от естественного
биогеоценоза:
а) меньшим количеством популяций
б) необходимостью дополнительных затрат
энергии
в) преобладанием искусственного отбора
41
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
г) верны все ответы
105. Пастбищная пищевая цепь начинается с:
а) бактерий
б) растений
в) животных
г) грибов
106. Живым веществом называется:
а) биомасса продуцентов, переходящая на второй
уровень в цепи питания
б) масса, образованная телами погибших
организмов
в) совокупность всех живых организмов Земли
г) минеральные вещества, образовавшиеся при
разложении живых организмов
107. Благодаря окислительновосстановительной функции живого вещества
а) в почве и гидросфере образовались соли
б) химические элементы накапливаются в
организмах
в) в атмосфере накопился кислород
г) верны все ответы
108. К прокариотам относятся:
а) растения
б) животные
в) грибы
г) бактерии и цианобактерии
109. Клетки грибов:
а) не имеют клеточной стенки
б) имеют оболочку из клетчатки
в) имеют оболочку из белка
г) имеют оболочку из хитина
110. Пиноцитоз - это:
а) захват мембраной клетки пузырька воды с
питательными веществами
б) избирательный транспорт в клетку
аминокислот и нуклеотидов
в) пассивное поступление в клетку воды
г) пассивное поступление в клетку ионов
111. В митохондриях происходит:
а) формирование первичной структуры белка
б) формирование третичной структуры белка
в) клеточное дыхание с запасанием энергии
г) накопление синтезированных клеткой веществ
112. Ядерная оболочка:
а) отделяет ядро от цитоплазмы
б) состоит из двух мембран
в) пронизана порами
г) верны все ответы
Форма
113. Эндоплазматическая сеть обеспечивает:
а) транспорт органических веществ
б) синтез белков
в) синтез углеводов и липидов
г) верны все ответы
114. РНК отличается от ДНК тем, что в ее
состав входит урацил вместо:
а) аденина
б) гуанина
в) тимина
г) цитозина
115. Нуклеотиды в нити молекулы ДНК
соединяются следующим типом связи:
а) ковалентной
б) водородной
в) с помощью дисульфидных мостиков
г) пептидной
116. Пептидная связь замыкается между
атомами:
а) углерода и углерода
б) углерода и кислорода
в) углерода и азота
г) азота и азота
117. Информация о синтезе одной молекулы
белка содержится в:
а) триплете ДНК
б) гене
в) молекуле ДНК
г) рибосоме
118. Транскрипцией называют:
а) считывание информации с ДНК на и-РНК
б) присоединение аминокислоты к т-РНК
в) синтез р-РНК
г) синтез белковой молекулы
119. При синтезе белка каждой аминокислоте
соответствует:
а) два нуклеотида ДНК
б) три нуклеотида
в) четыре нуклеотида
г) разным аминокислотам соответствует разное
число нуклеотидов
120. Гликолизом называется:
а) совокупность всех процессов энергетического
обмена в клетке
б) бескислородное расщепление глюкозы
в) кислородное расщепление глюкозы
г) расщепление полисахаридов до моносахаридов
121. В темновой фазе фотосинтеза идет
процесс:
42
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
а) фотофосфорилирования
б) выделения кислорода из углекислого газа
в) синтеза углеводов
г) верны все ответы
122. Фотолиз воды при фотосинтезе:
а) происходит в период световой фазы
б) сопровождается восстановлением хлорофилла
в) обусловливает выделение кислорода в
атмосферу
г) верны все ответы
123. Хроматидами называются:
а) деспирализованные хромосомы
б) перетяжки в хромосомах
в) половинки хромосом, расходящиеся во время
митоза
г) слившиеся гомологичные хромосомы
124. Вариационная кривая отражает:
а) зависимость величины признака от внешних
условий
б) частоту встречаемости мутаций
в) частоту встречаемости отдельных признаков
г) количество перекомбинаций генов
125. Роль мутаций в эволюционном процессе
заключается в:
а) увеличении изменчивости
б) приспособлении к окружающей среде
в) самосовершенствовании организма
г) верны все ответы
126. В соответствии с законом Г.Менделя
расщепление признаков у гибридов
наблюдается:
а) в первом поколении
б) во втором поколении
в) в третьем поколении
г) в четвертом поколении
127. Цитогенетический метод изучения
наследственности человека состоит в
изучении:
а) хромосомных наборов
б) развития признаков у близнецов
в) родословной людей
г) обмена веществ у человека
128. Гомозиготные высокие растения с
красными цветками скрещены с
гомозиготными низкими растениями с
белыми цветками. Гибриды первого
поколения - все высокие и с красными
цветками. Растения первого поколения
скрещивают для получения гибридов второго
поколения. Из каждых 16 растений второго
поколения:
Форма
а) 12 высоких красных, 2 низких красных, 1
низкое белое, 1 высокое белое
б) 9 низких красных, 3 высоких белых, 3 высоких
красных, 1 низкое белое
в) 9 высоких красных, 3 низких красных, 3
высоких белых, одно низкое белое
г) ни один ответ не верен
129. Центром происхождения культурных
растений Н. И. Вавилов считал районы, где:
а) обнаружено наибольшее генетическое
разнообразие по данному виду растений
б) обнаружена наибольшая плотность
произрастания данного вида
в) впервые выращен данный вид растений
человеком
г) ни один ответ не верен
130. Метод ментора в селекции растений
применяют с целью:
а) закаливания
б) акклиматизации
в) усиления доминантности признака
г) верны все ответы
131. Наследственность это:
а) конкретный способ передачи наследственной
информации в поколениях
б) изменение наследственной информации или
проявление генов в фенотипе
в) свойство организмов передавать особенности
строения, функционирования и развития своему
потомству
г)
способность
прекращать
размножение
организмов, после того как численность
популяции достигнет критического уровня
132. Изменчивость:
а) конкретный способ передачи наследственной
информации в поколениях
б) изменение наследственной информации или
проявление генов в фенотипе
в) свойство организмов передавать особенности
строения, функционирования и развития своему
потомству
г) обеспечивает вариации признаков в результате
изменений генетической информации и влияния
факторов среды
133. Гомозиготе характерно такое состояние
гена при котором:
а) в гомологичных хромосомах находятся разные
аллели данного гена
б) в обоих Х-хромосомах женского организма
находятся, одинаковы аллели данного гена
в) в Х-хромосомах женского организма
находятся, разные аллели данного гена
г) аллель данного гена находится в Х-хромосоме
мужского организма
43
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
134. Гетерозиготе характерно такое состояние
гена при котором:
а) в гомологичных хромосомах находятся разные
аллели данного гена
б) в обоих Х-хромосомах женского организма
находятся, одинаковы аллели данного гена
в) в Х-хромосомах женского организма
находятся, разные аллели данного гена
г) аллель данного гена находится в Х-хромосоме
мужского организма
135. Ген это:
а) участок ДНК
признака
б) участок белка
признака
в) участок АТФ
признака
г) участок ФАД
признака
определяющий наследование
определяющий наследование
определяющий наследование
определяющий наследование
136.
Моногибридным
называют
скрещивания где анализ проводят:
а) по одному альтернативному признаку
б) по двум альтернативным признакам
в) на горохе
г) у овец
тип
137.Правило чистоты гамет сформулировал:
а) Г. Мендель
б) Т. Морган
в) Т. Шванн
г) Р. фон Вирхов
138. Укажите, какие из перечисленных
утверждений, касающихся цитологических
основ законов Менделя неправильны:
а) во время мейоза гомологичные хромосомы и
находящиеся в них аллельные гены попадают в
разные гаметы
б)
аллельные
гены,
отвечающие
за
анализируемые при скрещиваниях признаки,
находятся в разных парах гомологических
хромосом
в) законы Менделя характерны для диплоидных
организмов
г) несколько пар аллельных генов, отвечающих за
анализируемые признаки, находятся в одной паре
гомологичных хромосом
139. Правило чистоты гамет гласит:
а) в процессе образования гамет в каждую из них
попадает только один ген анализируемой
аллельной пары
б)
аллельные
гены,
отвечающие
за
анализируемые при скрещиваниях признаки,
находятся в разных парах гомологических
хромосом
в) законы Менделя характерны для диплоидных
организмов
Форма
г) несколько пар аллельных генов, отвечающих за
анализируемые признаки, находятся в одной паре
гомологичных хромосом
140. Анализирующее скрещивание это такой
тип скрещивания при котором:
а) образуются двойные гетерозиготные особи
б) гены различных пар передаются независимо
друг от друга
в) скрещивается гомозиготная рецессивная
родительская особь и потомок первого поколения
г) скрещивается родительская особь и потомок
первого поколения
141. Ген черной окраски крупного рогатого
скота доминирует над геном красной окраски.
Какое потомство можно ожидать от
скрещивания гетерозиготных особей крупного
рогатого скота?
а) 75% черных и 25 % красных
б) 75% красных и 25 % черных
в) 60% красных и 40 % черных
г) 60% черных и 40 % красных
142. Ген черной окраски крупного рогатого
скота доминирует над геном красной окраски.
Какие телята родятся от красного быка и
гибридных коров?
а) 50 % черных и 50 %красных
б) 75% черных и 25 % красных
в) 75% красных и 25 % черных
г) 60% черных и 40 % красных
143. У человека ген, вызывающий одну из
форм
наследственной
глухонемоты,
рецессивен по отношению к гену нормального
слуха. Какое потомство можно ожидать от
брака гетерозиготных родителей?
а) 75% с нормальным слухом, 25% глухонемых.
б) 75% глухонемых и 25 % с нормальным слухом
в) 50% глухонемых и 50 % с нормальным слухом
г) 60% глухонемых и 40 % с нормальным слухом
144. У человека ген, вызывающий одну из
форм
наследственной
глухонемоты,
рецессивен по отношению к гену нормального
слуха. От брака глухонемой женщины с
нормальным мужчиной родился глухонемой
ребенок. Определите генотипы родителей.
а) АА и аа
б) Аа и Аа
в) Аа и АА
г) аа и Аа
145. Укажите, какие из перечисленных ниже
утверждений, касающихся комбинативной
изменчивости неверны:
а) новые фенотипы потомков возникают в
результате образования у родителей гамет с
нередуцированным числом хромосом
44
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
б) новые комбинации генов возникают у
потомков вследствие независимого расхождения
пар гомологичных хромосом в процессе мейоза
при образовании половых клеток у родителей
в)
генетические
рекомбинации
между
гомологичными
хромосомами
являются
результатом мейоза
г) новые комбинации генов возникают при
слиянии
разных
сортов
гамет
при
оплодотворении
146. Полиплоидия это:
а) один из типов мутаций
б) один из типов комбинативной изменчивости
в) один из типов мутационной изменчивости
г) тип скрещивания
147. Мутацией не является:
а) гетероплоидия
б) полиплоидия
в) ненаследственная изменчивость
г) нет правильного ответа
148. Кариотип человека изучается с помощью:
а) цитогенетического метода
б) популяционного метода
в) биохимического метода
г) близнецового метода
149. Промежуточные продукты
веществ изучаются с помощью:
а) цитогенетического метода
б) популяционного метода
в) биохимического метода
г) близнецового метода
обмена
Форма
а)
материал
для
отбора
поставляет
наследственная изменчивость
б) отбор действует только в пользу популяций и
особей
в) в результате отбора создаются новые породы и
сорта
г) отбираются любые жизненноважные признаки
154. Инбридинг – это:
а) скрещивание родственных организмов
б)
скрещивание
организмов
из
разных
систематических групп
в) скрещивание организмов с разным генотипом
г) скрещивание близкородственных организмов
155. Аутбридинг – это:
а) скрещивание неродственных организмов
б)
скрещивание
организмов
из
разных
систематических групп
в) скрещивание организмов с разным генотипом
г) скрещивание близкородственных организмов
156. В клетке вакуоли обеспечивают
а) тургорное давление
б) движение цитоплазмы
в) избирательную проницаемость
г) постоянство внутренней среды
157. Источником кислорода в фотосинтезе
является
а) вода
б) глюкоза
в) хлорофилл
г) углекислый газ
150. Вероятность проявления признака в
потомстве изучается с помощью:
а) цитогенетического метода
б) популяционного метода
в) биохимического метода
г) близнецового метода
158. Активный синтез белков, углеводов и
липидов в клетке происходит в ...
а) анафазе
б) интерфазе
в) метафазе
г) телофазе
151. Геномные и хромосомные
изучаются с помощью:
а) цитогенетического метода
б) популяционного метода
в) биохимического метода
г) близнецового метода
159. Зигота имеет набор хромосом
а) гаплоидный
б) диплоидный
в) всегда такой же, как и исходная материнская
клетка
г) гаплоидный или диплоидный
мутации
152. Человек с генотипом АА или Аа имеет
черные волосы, а с генотипом аа – светлые.
Как называется такое взаимодействие генов?
а) комплементарность
б) рецессивный эпистаз
в) доминантный эпистаз
г) полимерия
153.
Какие
из
перечисленных
ниже
утверждений, касающихся искусственного
отбора неверны?
160. При скрещивании двух дрозофил с
нормальными крыльями у 82 потомков из 322
были укороченные крылья, а у 240 нормальные крылья. Каковы генотипы
родителей?
а) Аа; Аа
б) АА; аа
в) Аа; аа
г) аа; аа
45
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
161. Замена одного нуклеотида на другой в
молекуле ДНК - это мутация
а) генная
б) геномная
в) хромосомная
г) полиплоидная
162. Учение об искусственном отборе создал
а) И.В. Мичурин
б) Н.И. Вавилов
в) Ч. Дарвин
г) никто из перечисленных
163. Движущими силами эволюции по
Дарвину являются ...
а) упражнение и наследование
благоприобретенных признаков
б) модификационная изменчивость и
наследственность
в) прямое приспособление и упражнение органов
г) борьба за существование и естественный отбор
164. Гомологичными органами являются ...
а) усики гороха и колючки шиповника
б) тычинки кувшинки и усики гороха
в) колючки барбариса и боярышника.
г) усики гороха и усы земляники
165.Сходство внешнего и внутреннего
строения особей одного вида относится к
критерию
а) физиологическому
б) генетическому
в) биохимическому
г) морфологическому
166.Выход растений на сушу обусловлен
возникновением
а) полового процесса
б) фотосинтеза
в) многоклеточности
г) дифференцированных тканей
167. Древнейшие люди, имевшие объем мозга
до 1200 см3, широко использующие орудия
труда и огонь на местах постоянных стоянок,
— это ...
а) австралопитеки
б) неандертальцы
в) кроманьонцы
г) синантропы
168.Внутривидовая конкуренция приводит к ..
а) снижению численности популяций
б) увеличению численности популяций
в) изменению видового состава сообщества
г) расширению ареала обитания
Форма
169.В создании первичной продукции
экосистемы кроме растений могут
участвовать ...
а) детритофаги
б) хемосинтезирующие бактерии
в) сапрофитные бактерии
г) травоядные животные
170.Накопление железобактериями железа
относится к функции живого вещества
биосферы ...
а) концентрационной
б) газовой
в) окислительно-восстановительной
г) газовой и окислительно-восстановительной
171. Клетки прокариотических и
эукариотических организмов сходны по:
а) наличию митохондрий
б) наличию рибосом
в) способности к митозу
г) нет сходства
172. Вирусы
а) состоят из белка и ДНК
б) могут размножаться только с использованием
ДНК хозяина
в) являются облигатными внутриклеточными
организмами
г) верны все варианты
173. Ферментативная функция характерна
а) только для белков
б) для белков и углеводов
в) для белков и РНК
г) для жиров
174. Гликолиз происходит
а) в цитоплазме только у аэробных организмов
б) в митохондриях
в) в цитоплазме у аэробных и анаэробных
организмов
г) на цитоплазматической мембране
175. Синтез большей части АТФ у аэробных
организмов происходит
а) при окислении, происходящем в матриксе
митохондрий
б) с участием наружной мембраны митохондрий
в) с участием внутренней мембраны
митохондрий
г) нет верного ответа
176. К фотосинтезу способны
а) только растения и цианобактерии
б) только растения
в) растения, цианобактерии и некоторые
бактерии
46
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
г) только растения, цианобактерии и грибы
177. Какое количество хромосом и ДНК
содержится в клетке в анафазе митоза, если
делится диплоидная клетка:
а) 2n 2 с
б) 4n 2 с
в) 4n 4 с
г) 1n 2 c
178. Делиться путем митоза могут
а) только диплоидные клетки
б) только гаплоидные клетки
в) клетки с любым набором хромосом
г) нет правильного ответа
179. Кроссинговер - это процесс, который
приводит к
а) мутациям
б) комбинативной изменчивости
в) появлению новых признаков
г) все ответы верны
180.У пчел путем партеногенеза развиваются
а) гаплоидные трутни
б) диплоидные рабочие самки
в) как диплоидные, так и гаплоидные пчелы
г) все особи
181.Эндосперм у покрытосеменных это
а) гаплоидный женский гаметофит
б) диплоидная ткань семени
в) триплоидная питательная ткань
г) нет правильного ответа
182.Аллельные гены - это
а) гены, отвечающие за разные признаки
б) гены, находящиеся в сестринских хроматидах
одной хромосомы
в) гены, занимающие одни и те же локусы в
гомологичных хромосомах
г) подавляющие друг друга
182.В анафазе 1 мейоза
а) к полюсам расходятся биваленты
б) происходит расхождение гомологичных
хромосом к разным полюсам
в) делятся центромерные участки удвоенных
хромосом и начинается движение хроматид к
полюсам
г) клетка делится на две
183.Законы Г.Менделя не будут соблюдаться,
если
а) гены взаимодействуют
б) взаимодействуют аллели
в) избирательно гибнут некоторые зиготы
г) всегда соблюдаются
184.Какой тип взаимодействия неаллельных
генов наблюдается, если увеличение числа
доминантных аллелей в генотипе приводит к
усилению признака
а) эпистаз
б) комплементарность
в) полимерия
г) неполное доминирование
184.Сколько типов гамет образуется при
таком генотипе:АаВвСсДД, если гены не
сцеплены:
а) 2х2х2
б) 2х2х2х2
в) 2х2
г) 2х2х2х2х2
185. В дигибридном скрещивании между
генами А и В частота кроссинго- вера- 6%,
между генами А и С - 13%, между генами В и
С - 7%. Каков вероятный порядок
расположения генов, если все они на- %
ходятся в одной группе сцепления?
а) А - В - С
б) А - С - В
в) В - С - А
г) С-В-А
186. Аллель, обуславливающий коричневую
окраску оперенья у кур находится в Х хромосоме. Коричневая окраска доминирует
над белой. Какую пару нужно взять для
скрещивания, чтобы по цвету оперенья в 1-м
поколении определить пол цыплят?
а) коричневую курицу и белого петуха
б) коричневого петуха и белую курицу
в) коричневых гетерозиготных птиц
г) нет правильного ответа
187."Волны жизни" являются важным
фактором микроэволюции, так как они
способствуют
а) сохранению генофонда вида
б) изменению генофонда популяции
в) расселению популяции
г) увеличению численности популяции
188.Повышение уровня организации в
процессе эволюции называется
а) биологическим прогрессом
б) морфофизиологическим прогрессом
в) идиоадаптацией
г) регрессом
189.Угнетение культурных растений сорными
связано с
а) внутривидовой борьбой
47
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
б) межвидовой борьбой
в) борьбой с условиями среды
г) нет правильного ответа
190.К древнейшим людям относятся
а) неандертальцы
б) кроманьонцы
в) питекантропы
г) австралопитеки
191.Первые орудия труда могли
изготавливать
а) австралопитеки
б) древнейшие люди
в) древние люди
г) неондертальцы
192.Общим предком человека и
человекообразных обезьян были
а) дриопитеки
б) австралопитеки
в) Homo habilis
г) нет правильного ответа
193.К атавизмам относится
а) складка в уголке глаза
б) обильный волосяной покров
в) аппендикс
г) все перечисленное
194.Длина пищевой цепи лимитируется
а) количеством пищи
б) потерей энергии на каждом трофическом
уровне
в) скоростью накопления органического
вещества
г) размером пищи
195.Численность вида при случайном или
намеренном переносе его из одной
благоприятной области обитания в другую
а) возрастает
б) уменьшается
в) остается постоянной
г) незначительно возрастает
196.Превращение нитратов в атмосферный
азот происходит в результате деятельности
бактерий
а) нитрифицирующих
б) денитрифицирующих
в) аммонифицирующих
г) нет правильного ответа
197.Максимальная плотность жизни
наблюдается
а) в литосфере
б) в гидросфере
Форма
в) на границе раздела сред
г) в атмосфере
198.Сигналом к сезонным изменениям для
растений и животных является
а) температура
б) количество пищи
в) длина светового дня
г) давление
199.Биогенная миграция - это круговорот
а) органического вещества
б) энергии
в) элементов, входящих в состав организмов
г) воды и воздушных масс
200.Агроценоз отличается от биогеоценоза
а) основными компонентами
б) основной движущей силой эволюции
в) экологической пирамидой
г) верны все ответы
201.На каждый последующий пищевой
уровень переходит энергии
а) 1%
б) 10%
в) 100%
г) 0,1%
202.Основателем учения о биосфере является
а) Докучаев
б) Виноградский
в) Вернадский
г) Сукачев
203.Продуктивность экосистем в результате
сукцессии
а) остается постоянной
б) возрастает
в) уменьшается
г) незначительно уменьшается
204. Цепочка нуклеотидов в молекуле РНК
соединена связями между
а) аминокислотами
б) азотистыми основаниями и дезоксирибозой
в) азотистыми основаниями и рибозой
г) фосфорной кислотой и рибозой
205.К двумембранным органоидам клетки
относятся
а) аппарат Гольджи и хлоропласты
б) рибосомы и центриоли
в) ядро и ядрышко
г) митохондрии и пластиды
206. К диссимиляционным процессам
относится процесс
48
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
а) трансляции
б) трансдукции
в) гликолиза
г) фотосинтеза
207. Пептидные связи имеются в молекуле
а) ДНК
б) АТФ
в) белка
г) жира
208. Живые организмы на Земле вероятно
появились в
а) архее
б) протерозое
в) мезозое
г) палеозое
209. Основные функции белков в клетке
а) транспортная и регуляторная
б) строительная и ферментативная
в) энергетическая и строительная
г) все
210. Хлоропласты участвуют в
а) энергетическом обмене
б) синтезе углеводов
в) транспорте веществ внутри клетки
г) расщеплении высокомолекулярных веществ
211. Рибосомы представляют собой
а) систему микротрубочек
б) две субъединицы грибовидной формы
в) систему цистерн и каналов
г) две центриоли и центросферу
212. Продуктами темновой фазы фотосинтеза
являются
а) глюкоза
б) кислород
в) углекислый газ
г) АТФ и восстановитель
213. Кроссинговер происходит в
а) интерфазе
б) профазе 1 мейоза
в) анафазе 1 мейоза
г) анафазе 2 мейоза
214. К консументам относится
а) ягель
б) мукор
в) планирия
г) сапрофитные бактерии
215. Термин экология ввел
а) Вернадский
Форма
б) Докучаев
в) Зюсс
г) Сукачев
216. В пищевой цепи, состоящей из
организмов а)гусеница, б)сова,
в)синица, г)сапрофитные бактерии, д)береза,
редуцентом первого порядка является
а)
б)
в)
г)
217. К биотическим факторам относится
а) осушение болот
б) комменсализм
в) климат
г) состав почвы
218. К палеантропам относится
а) австралопитек
б) синантроп
в) неандерталец
г) кроманьонец
219. В лесах карбона не росли
а) хвощи и плауны
б) папоротники и ели
в) хвощи и папоротники
г) папоротники и плауны
220. Обмен жиров в организме человека может
происходить по следующей схеме
а) жиры пищи – жирные кислоты и глицерин жиры организма - углекислый газ и вода
б) жиры пищи - аминокислоты - белки организма
- мочевина, вода, углекислый газ
в) жиры пищи - органические кислоты - углеводы
- белки организма
г) жиры организма - гликоген - глюкоза углекислый газ и вода
221. Ассимилиция - это синоним понятию
а) диссимиляция
б) пластический обмен
в) катаболизм
г) энергетический обмен
222. Гибридологический метод основан на
а) скрещивании особей
б) изучении родословных
в) изучении хромосомных наборов
г) изучении признаков у близнецов
223. Изменение числа и формы пятен на
надкрыльях божьих коровок - это пример
изменчивости
а) мутационной
б) модификационной
49
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
в) комбинативной
г) соотносительной
224. При генотипе особи АаВв число
возможных вариантов гамет
а) один
б) два
в) три
г) четыре
225. Хромосомная мутация - это
а) вставка одного нуклеотида
б) поворот участка хромосомы на 180%
в) удвоение одной из хромосом
г) кратное увеличение количества хромосом
226. При чистой первичной продукции
экосистемы 2000 кДж на 1кв.м в год на
уровень консументов второго порядка
переходит в среднем
а) 2000 кДж
б) 200 кДж
в) 20 кДж
г) 2 кДж
227. "Соавтором" Дарвина в разработке
теории естественного отбора был
а) Линней
б) Ламарк
в) Бэр
г) Уоллес
228. При скрещивании белого кролика (аа) с
черным кроликом (Аа) в F1 получится
кроликов
а)100% белых
б) 100% черных
в) 50% белых и 50% черных
г) 25% белых и 75% черных
229. Триплету ЦЦГ иРНК соответствует
триплет тРНК
а) УУЦ
б) ГГТ
в) ГГЦ
г) ГГА
230. Совокупность всех генов вида - это
а) генотип
б) генофонд
в) фенотип
г) кариотип
231. В норме у самца шелкопряда набор
половых хромосом
а) XO
б) XX
в) XY
Форма
г) XXY
232. Гомологичными органами являются
а) колючка барбариса и колючка кактуса
б) конечность пчелы и конечность лягушки
в) усик гороха и усик огурца
г) крыло летучей мыши и крыло птицы
233. Материалом для эволюционного процесса
является
а) мутационный процесс
б) естественный отбор
в) дрейф генов
г) географическая изоляция
234. Индивидуальный отбор у растений как
правило приводит к
а) повышению гетерозиготности
б) понижению гомозиготности
в) повышению гомозиготности
г) повышению гемизиготности
235. Парк - это
а) агроценоз
б) биогеоценоз
в) биоценоз
г) биотоп
236. Популяция какого вида достигнет
большего успеха в эволюции за одинаковый
период времени
а) рыжего таракана
б) серой крысы
в) амурского тигра
г) эвглены зеленой
РАЗДЕЛ ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ
1. Нарушение целостности кости называется:
а) вывих;
б) перелом;
в) растяжение;
г) ушиб.
2. Позвоночник человека состоит из ...
позвонков:
а) 30;
б) 31;
в) 32;
г) 33-34.
3. Рост костей в толщину осуществляется
благодаря:
а) делению клеток хряща;
б) росту диафиза;
в) делению клеток внутреннего слоя
надкостницы;
г) делению клеток костного мозга.
50
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
4. Органические вещества, входящие в состав
костей, придают им:
а) хрупкость;
б) эластичность;
в) твердость;
г) легкость.
5. Основным минеральным веществом,
входящим с состав костей, является:
а) СаСО3;
б) СаС12;
в) Са10(Р04)6(ОН)2;
г) CaSO4 2H2O.
6. К костям лицевого отдела черепа
относятся:
а) височные;
б) теменные;
в) лобная;
г) скуловые.
7. В грудном отделе позвоночника человека ...
позвонков:
а) 5;
б) 6;
в) 7;
г) 12.
8. Отсутствие свода стопы у человека — это:
а) плоскостопие;
б) подагра;
в) полидактилия;
г) сколиоз.
9. В состав пояса нижних конечностей не
входят кости:
а) подвздошные;
б) пяточные;
в) лобковые;
г) седалищные.
10. Самой крупной костью человеческого
организма является:
а) бедренная;
б) плечевая;
в) грудная;
г) большая берцовая.
11. Клетки костной ткани называются:
а) хондроцитами;
б) миоцитами;
в) остеоцитами;
г) гистиоцитами.
12. Мышцы, обеспечивающие изменение
объема грудной клетки при дыхании:
а) широчайшая и межреберные;
б) межреберные и диафрагма;
в) диафрагма и грудино-ключичнососцевидная;
г) межреберные и пояснично-подвздошная.
13. Мышцы, у которых один конец
прикреплен к кости, а другой —
Форма
расположен свободно в коже:
а) жевательные;
б) мимические;
в) грудные;
г) ягодичные
14. Поперечно-полосатая мышечная ткань
характеризуется:
а) непроизвольным действием, низкой
утомляемостью, медленным сокращением;
б) произвольным действием, медленным
сокращением, низкой утомляемостью;
в) непроизвольным действием, быстрым
сокращением, высокой утомляемостью;
г) произвольным действием, быстрым
сокращением, высокой утомляемостью.
15. Элементарной структурной и
функциональной единицей скелетной
мышечной ткани является:
а) миоцит;
б) синцитий — мышечное волокно;
в) хондроцит;
г) фибробласт.
16. Пигмент меланин выполняет функции:
а) защитную;
б) рефлекторную;
в) терморегуляторную;
г) трофическую.
17. Эпидермис кожи относится к типу
эпителия:
а) плоский однослойный неороговевающий;
б) плоский многослойный ороговевающий;
в) переходноклеточный;
г) кубический.
18. Образование витамина D из провитамина
под действием УФ-лучей происходит в:
а) поверхностных мертвых клетках
эпидермиса;
б) клетках внутреннего слоя эпидермиса;
в) дерме;
г) подкожной жировой клетчатке.
19. Подкожная жировая клетчатка выполняет
функцию:
а) рецепторную;
б) трофическую;
в) сократительную;
г) термоизоляционную.
20. Нейрон состоит из:
а) тела нейрона;
б) дендритов;
в) аксона;
г) тела, дендритов и аксонов.
21. В состав центральной нервной системы не
входит:
а) головной мозг;
б) спинной мозг;
51
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
в) и головной и спинной мозг;
г) солнечное нервное сплетение.
22. Основная функция вегетативной нервной
системы:
а) регуляция работы внутренних органов;
б) регуляция деятельности скелетной
мускулатуры;
в) восприятие раздражений, поступающих
из внешней среды;
г) проводниковая: осуществляет связь
между головным мозгом и рецепторами.
23. Передача нервного импульса от одного
нейрона на другой осуществляется:
а) в синапсе;
б) непосредственно от тела к телу;
в) в дендритах;
г) в аксонах.
24. Эффектом действия симпатической
нервной системы является:
а) сужение зрачков;
б) уменьшение частоты и амплитуды
сердечных сокращений;
в) понижение артериального давления;
г) расширение бронхов, усиление
вентиляции легких.
25. Суммарный эффект парасимпатической
нервной системы:
а) возбуждающий;
б) тормозящий;
в) неопределенный;
г) не влияет на работу органов.
26. Серое вещество спинного и головного
мозга образовано:
а) аксонами;
б) только дендритами;
в) только телами нейронов;
г) телами нейронов с короткими
отростками — дендритами.
27. На уровне каждого позвонка от спинного
мозга отходят ... смешанных спинномозговых нервов:
а) 34 пары;
б) 33 пары;
в) 32 пары;
г) 31 пара.
28. Серое вещество спинного мозга
расположено:
а) только в задних корешках;
б) в периферической части;
в) в центральной части в виде бабочки;
г) в центральной части в виде отдельных
скоплений.
29. Аксоны чувствительных нейронов
подходят к:
а) передним рогам спинного мозга;
б) задним рогам спинного мозга;
Форма
в) и к передним и к задним рогам спинного
мозга;
г) не связаны со спинным мозгом, а
подходят к головному мозгу.
30. Функциями спинного мозга являются:
а) рефлекторная и проводниковая;
б) аналитическая и синтетическая;
в) рефлекторная и аналитическая;
г) проводниковая и синтетическая.
31. 80 % от общей массы головного мозга
приходится на:
а) мозжечок;
б) продолговатый мозг;
в) обонятельные доли переднего мозга;
г) полушария переднего мозга.
32. Общая поверхность коры полушарий
современного человека составляет в
среднем:
а) 1000—1500см2.
б) 1500—2000 см2.
в) 2000—2500 см2.
г) 2500—3500 см2.
33. Каждый анализатор состоит из:
а) рецепторов, проводниковой части
(нерва), соответствующей зоны коры;
б) только рецепторов;
в) рецепторов и соответствующей зоны
коры;
г) рецепторов и проводниковой части
(нерва).
34. Световоспринимающие рецепторы
образуют ... оболочку глазного яблока?
а) белочную;
б) сосудистую;
в) радужную;
г) сетчатку.
35. Близорукость развивается при:
а) увеличении кривизны хрусталика;
б) уплощении хрусталика;
в) удлинении глазного яблока;
г) повреждении зрительного нерва.
36. Колбочки воспринимают цвета:
а) красный, синий, зеленый;
б) красный, оранжевый, синий;
в) желтый, красный, синий;
г) зеленый, фиолетовый, красный.
37. Орган равновесия состоит из:
а) двух полукружных каналов и улитки;
б) трех полукружных каналов и
отолитового аппарата;
в) четырех полукружных каналов и
отолитового аппарата;
г) отолитового аппарата и улитки.
38. К барабанной перепонке со стороны
среднего уха примыкает:
52
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
а)
б)
в)
г)
молоточек;
стремечко;
наковальня;
евстахиева труба.
39. Вкусовые рецепторы, воспринимающие
ощущение сладкого, расположены:
а) на кончике языка;
б) по бокам языка;
в) на корне языка;
г) по бокам и на корне языка.
40. Главное отличие высшей нервной
деятельности человека:
а) память;
б) память и речь;
в) мышление и речь;
г) речь.
41. Основоположником учения о высшей
нервной деятельности человека был:
а) Р. Декарт;
б) И.И. Мечников;
в) И.П. Павлов;
г) И.М. Сеченов.
42. Общее количество крови в организме
взрослого человека составляет в среднем:
а) 6—8 % массы тела;
б) 10—15 % массы тела;
в) 15—25 % массы тела;
г) 40—50 % массы тела.
43. К гибели может привести потеря ... от
общего объема крови:
а) 1/12;
б) 1/10;
в) 1/5-1/4;
г) 1/2- 1/3.
44. В периферической части крови плазма
составляет:
а) 40-45 %;
б) 45-50%;
в) 55-60%;
г) 60—75 %.
45. Увеличение объема плазмы и уменьшение
количества эритроцитов происходит при:
а) гемофилии;
б) анемии;
в) аритмии;
г) ишемии.
46. Клетки крови, не имеющие ядра — это:
а) эритроциты;
б) лимфоциты;
в) моноциты;
г) фагоциты.
47. Для осуществления реакций гемостаза
(свертывания крови) необходимы ионы:
а) калия;
б) кальция;
Форма
в) кадмия;
г) кобальта.
48. Веществом, препятствующим
свертыванию крови (антикоагулянтом)
является:
а) тромбин;
б) тромбопластин;
в) фибрин;
г) гепарин.
49. В ходе лабораторного анализа установлено,
что агглютинация исследуемой крови
происходила во всех каплях стандартных
сывороток, в которые она добавлялась. К
какой группе относится эта кровь?
а) О (I);
б) А (II);
в) В(III);
г) AB(IV).
50. Агглютинация происходит, если в крови
встречаются:
а) А с А;
б) А с α;
в) В с А;
г) В с α.
51. Введение в организм вакцины — это форма
иммунитета:
а) естественного пассивного;
б) естественного активного;
в) приобретенного пассивного;
г) приобретенного активного.
52. Впервые прививку вакцины (коровьей
оспы) сделал:
а) И.И. Мечников;
б) Л. Пастер;
в) Э. Дженнер;
г) И.П. Павлов.
53. Малый круг кровообращения начинается:
а) легочным стволом;
б) верхней и нижней полыми венами;
в) аортой;
г) сонными артериями.
54. В левое предсердие впадает:
а) аорта;
б) верхняя и нижние полые вены;
в) легочный ствол;
г) легочные вены.
55. Между правым предсердием и правым
желудочком сердца клапан состоит из ...
створок:
а) одной;
б) двух;
в) трех;
г) четырех,
56. Средний мышечный слой стенки сердца
называется:
53
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
а)
б)
в)
г)
эпикардом;
миокардом;
эндокардом;
перикардом.
57. Общее расслабление сердца называется:
а) диастолой;
б) систолой;
в) гемостазом;
г) автоматией.
58. Однослойную стенку имеют сосуды:
а) вены;
б) артерии;
в) капилляры;
г) вены и артерии.
59. Нормальное систолическое давление в
плечевой артерии составляет:
а) 90 мм рт. ст.;
б) 100 мм рт. ст.;
в) 120 мм рт. ст.;
г) 150 мм рт. ст.
60. Перебои пульса — это:
а) аритмия;
б) астения;
в) асфиксия;
г) анемия.
61. Снижает частоту и силу сердечных
сокращений:
а) адреналин;
б) тироксин;
в) ионы кальция;
г) ионы калия.
62. Лимфоидным органом является(ются):
а) сердце;
б) миндалины;
в) почки;
г) пищевод.
63. Функцией лимфатических узлов является:
а) кроветворение;
б) выделение;
в) фильтрация чужеродных частиц;
г) синтез гликогена.
64. В отличие от крови, в лимфе:
а) больше белков;
б) больше гормонов;
в) больше пигментов;
г) больше жиров.
65. Количество воздуха, поступающего в
легкие при каждом спокойном вдохе и
выходящего при каждом спокойном
выдохе:
а) дыхательный объем;
б) жизненная емкость;
в) резервный объем;
г) остаточный объем.
Форма
66. Жизненная емкость легких у здорового
человека в среднем равна:
а) 500 см3;
б) 1500 см3;
в) 1500-2500 см3;
г) 3500-4500 см3.
67. Содержание углекислого газа в
выдыхаемом воздухе:
а) 0,03 %;
б) 4 %;
в) 40%;
г) 100%.
68. Дыхательный центр расположен в:
а) продолговатом мозге;
б) спинном мозге;
в) промежуточном мозге;
г) мозжечке.
69. Давление в межплевральной полости:
а) выше атмосферного;
б) ниже атмосферного;
в) равно атмосферному;
г) неустойчиво и зависит от состояния.
70. Пепсин активен при значениях рН:
а) 7,0;
б) 5,5-7,0;
в) 2-3;
г) 8,5-9,0.
71. Длина пищеварительного канала взрослого
человека:
а) 15-20 м;
б) 8-10 м;
в) 4-5 м;
г) 1-2 м.
72. Поверхность зуба покрыта:
а) эмалью;
б) костью;
в) дентином;
г) надкостницей.
73. Сколько в каждой половинке верхней и
нижней челюстей у человека имеется
резцов (р), клыков (к), предко-ренных (пк)
и коренных (к) зубов?
а) 2р1к2пк3к;
б) 2р2к3пк3к;
в) 1р1к3пк4к;
г) 2р1к1пк4к.
74. Воспаление внутренней мякотной части
зуба, сопровождающееся острой зубной
болью, называется:
а) кариесом;
б) стоматитом;
в) пульпитом;
г) пародонтозом.
75. Компонентом слюны, расщепляющим
дисахариды до глюкозы, является:
54
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
а)
б)
в)
г)
амилаза;
мальтаза;
лизоцим;
муцин.
76. Пищеварительные и дыхательные пути
перекрещиваются в:
а) ротовой полости;
б) пищеводе;
в) глотке;
г) носовой полости.
77. Объем желудка взрослого человека равен в
среднем:
а) 1-2 л;
б) 3 л;
в) 4-6 л;
г) 6-10 л.
78. Начальным отделом тонкого кишечника
является:
а) тощая кишка;
б) желудок;
в) двенадцатиперстная кишка;
г) слепая кишка.
79. Кишечный сок имеет реакцию:
а) слабокислую;
б) сильнокислую;
в) щелочную;
г) нейтральную.
80. Проток поджелудочной железы впадает в:
а) желудок;
б) двенадцатиперстную кишку;
в) тощую кишку;
г) ободочную кишку.
81. Ферменты, содержащиеся в соке
поджелудочной железы, расщепляют:
а) белки;
б) жиры;
в) углеводы;
г) белки, жиры и углеводы.
82. Детоксикация крови, т.е. освобождение от
ядовитых низкомолекулярных соединении,
происходит в:
а) печени;
б) селезенке;
в) поджелудочной железе;
г) кишечнике.
83. Основная функция желчи:
а) расщепление жиров до глицерина и
кислот;
б) эмульгация жиров;
в) расщепление глицерина до углекислого
газа и воды;
г) окисление жиров до углекислого газа и
воды.
84. Бактерии-симбионты обитают в норме в:
а) пищеводе;
Форма
б) желудке;
в) печени;
г) толстом кишечнике.
85. Образование и выведение из организма
мочи называется:
а) диморфизмом;
б) диурезом;
в) дефекацией;
г) детоксикацией.
86. Мочеточник, нервы, кровеносные и
лимфатические сосуды выходят из почки в
области, называемой:
а) ворота;
б) вершина;
в) пирамида;
г) чаша.
87. При развитии воспалительного процесса в
почке ощущаются острые боли, что связано
с:
а) наличием надпочечников;
б) наличием плотного мозгового слоя;
в) узостью мочеточников;
г) наличием нерастяжимой капсулы.
88. Элементарной структурнофункциональной единицей почки
является:
а) нейрон;
б) нейтрон;
в) нефрон;
г) нектон.
89. Капсулы Шумлянского и мальпигиевы
клубочки расположены в:
а) мозговом веществе;
б) корковом веществе;
в) лоханке;
г) жировой клетчатке.
90. Давление в капиллярах клубочка (а) и в
полости капсулы Шумлянского (б)
составляет в мм рт. ст.:
а) а - 10, б-25;
б) а - 30, б - 70;
в) а - 70, б - 30;
г) а - 50, б - 50.
91. В сутки у здорового человека образуется
первичной мочи (в литрах):
а) 150-170 л;
б) 80-100 л;
в) 10-35 л;
г) 1,5-2 л.
92. В полость капсулы благодаря фильтрации
крови при образовании первичной мочи не
поступают:
а) вода и минеральные соли;
б) вода, минеральные соли, аминокислоты,
сахариды;
55
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
в) аминокислоты, сахариды, форменные
элементы;
г) форменные элементы и крупные
белковые молекулы.
93. Количество вторичной мочи, образуемой в
сутки у здорового человека, равно:
а) 1,5-2 л;
б) 10-35 л;
в) 80-100 л;
г) 150-170 л.
94. Всасывание воды из первичной мочи
усиливается гормоном:
а) адреналином;
б) норадреналином;
в) вазопрессином;
г) кортикостероидами.
95. Почечная лоханка — это:
а) расширенная часть мочеточника;
б) полость внутри органа;
в) место положения почки в поясничной
области;
г) такой структуры не существует.
96. Процесс формирования половых клеток у
мужчин начинается:
а) в зародышевом периоде;
б) в 12-15 лет;
в) в 16—18 лет;
г) в 20—25 лет.
97. Процесс формирования половых клеток у
женщин начинается:
а) в зародышевом периоде;
б) в 12-15 лет;
в) в 16-18 лет;
г) в 20—25 лет.
98. Длительность менструального цикла
составляет в среднем:
а) 15 дней;
б) 18 дней;
в) 28 дней;
г) 31 день.
99. Оплодотворение яйцеклетки
сперматозоидом происходит в:
а) верхней части фаллопиевой трубы;
б) нижней части фаллопиевой трубы;
в) матке;
г) влагалище.
100.
Беременность у человека длится в
среднем:
а) 6 мес.;
б) 9 мес.;
в) 10 мес.;
г) 12 мес.
101.
Плацента формируется при: .
а) врастании ворсинок хориона в стенку
матки;
Форма
б) врастании тела зародыша в стенку матки;
в) врастании амниона в стенку матки;
г) срастании амниона с хорионом.
102.
Эндокринной железой смешанного
типа является:
а) поджелудочная;
б) гипофиз;
в) околощитовидная;
г) вилочковая.
103.
Белковую природу имеет гормон:
а) инсулин;
б) эстроген;
в) тестостерон;
г) альдостерон.
104.
Деятельность всех эндокринных желез
координирует:
а) щитовидная железа;
б) тимус;
в) гипофиз;
г) кора надпочечников.
105.
Щитовидной железой вырабатывается
гормон:
а) эстроген;
б) окситоцин;
в) тироксин;
г) вазопрессин.
106.
Мишенью для гормона альдостерона в
основном является:
а) печень;
б) почки;
в) мышцы;
г) кости.
107.
Усиленный рост коротких костей и
мягких тканей, связанный с
гиперфункцией гипофиза, называется:
а) аддисоновой болезнью;
б) микседемой;
в) акромегалией;
г) кретинизмом.
108.
Усиление поглощения глюкозы
клетками вызывает:
а) инсулин;
б) глюкагон;
в) адреналин;
г) пролактин.
109.
При понижении функции щитовидной
железы развивается заболевание:
а) базедова болезнь;
б) гигантизм;
в) акромегалия;
г) микседема.
110.
Гормон кальцитонин
вырабатывается:
а) щитовидной железой;
б) околощитовидными железами;
56
Министерство образования и науки РФ
Ульяновский государственный университет
Материалы к вступительному экзамену по биологии – 2014год
Форма
Рекомендуемая литература
1. Школьные учебники, официально утвержденные Министерством образования
России.
2. Богданова Т.Л. Биология. Задания и упражнения. Пособие для поступающих в
вузы. М.: Высшая школа, 1991.
3. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология в 3-х томах. - М.: Мир, 1993 и более
поздние издания.
4. Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сивогласов В.И. Биология: общие закономерности:
Учебник для 10-11-х классов общеобразовательных учебных заведений. М.:
Школа-пресс, 1996 - 624 с.
5. Мамонтов С.Г. Биология: Справочное издание - М.: Высшая школа, 1991 - 478 с.
6. Общая биология. Учебник для 10-11 кл. с углублённым изучением биологии в
школе. Л.В. Высоцкая, С.М. Глаголев, Г.М. Дымшиц и др.; Под редакцией В.К.
Шумного и др. - 2-е издание, переработанное - М.: Просвещение, 1995 - 544 с.
7. Павлов И.Ю., Вахненко Д.В., Москвичёв Д.В. Биология. Пособие-репетитор для
поступающих в вузы - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996 - 576 с.
8. Биология: Пособие для поступающих в вузы / Под ред. М. В. Гусева и А. А.
Каменского. - М.: Изд-во МГУ: Мир, 2002. - 576 с., ил.
9. Справочник студента: Биология. М.: Филологическое общество "Слово", 2001. 640
с.
10. Заяц Р.Г., Рачковская И.В., Стамбровская В.М.. Биология для поступающих в
вузы. Минск: "Вышэйшая школа", 2000. 524 с.
11. Биология. Справочник абитуриента. М.: Филологическое общество "Слово", 1997.
627 с.
12. Биология для поступающих в вузы. Под ред. В.Н. Ярыгина. М.: Высшая школа,
1995 и более поздние издания.
13. А.А.Каменский, Н.А.Соколова, С.А.Титов. 1000 вопросов и ответов. Биология:
Учебное пособие для поступающих в вузы. 2-е изд. М.: Книжный дом
"Университет", 1999.
57