Отчёт о результатах самообследования 2013

Аналитическая справка
Наименование ДОУ (вид) –
документ, подтверждающий
статус
Режим работы МБДОУ
Управляющая система
Адрес, телефон, электронная
почта, сайт
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад № 16
 Свидетельство
о
государственной
регистрации юридического лица № 00089 от
06.04.2009 года, Основной государственный
регистрационный номер ДД 010303
 Лицензия на осуществление
образовательной деятельности Серия 23Л01 №
0002227 , выдана 22.03.13 г., Министерством
образования и науки Краснодарского края
 Приложение № 2 к лицензии на
осуществление образовательной деятельности от
«22» марта 2013 года
 ОГРН 1072305000811.
ИНН\КПП 2305024715/230501001
 Устав,
утвержденный
постановлением
администрации муниципального образования
город Горячий Ключ от 03.02.2014 года.
 Медицинская деятельность лицензирована.
Лицензия № ЛО-23-01-006733 от 03.02.2014 г.,
выдана
министерством
здравоохранения
Краснодарского края.
 Проект общеобразовательной программы
принят на педагогическом совете от 28.08.2014
года. Утвержден заведующим.
Город Горячий Ключ: пятидневная рабочая
неделя в режиме полного дня, 12 часовое
пребывание детей с 7-00 до 19-00
Посёлок Мирный: пятидневная рабочая неделя,
пребывание детей 10 часов 30 минут с 7.30 до
18.00
Заведующий – Черняева Инна Владимировна
Зам. АХР – Папуловская Людмила Анатольевна
Зам. по УВР – Кузнецова Элла Евгеньевна
Старший воспитатель –
Ладун Елена
Владимировна
Старшая медсестра – Карманова Татьяна
Николаевна
Место нахождения юридического лица: 353290
Россия, Краснодарский край, город Горячий
Ключ, ул. Ленина 195
Тип здания
Модель ДОУ
Адрес места осуществления образовательной
деятельности юридического лица:
353274, Россия, Краснодарский край, город
Горячий Ключ, посёлок Мирный, улица Новая, 14
А, литер А, А1, помещение № 2
Адрес электронной почты: ds16znaika@mail.ru
Сайт: http://ds16.edugk.ru
Контактный телефон: 8(86159)3-46-72
Дошкольное учреждение расположено внутри
жилого
комплекса,
на
расстоянии
от
промышленных предприятий и трассы. Детский
сад представляет собой отдельно стоящее типовое
двухэтажное здание.
Количество мест в ДОУ: 220
Здание детского сада рассчитано на 12 групп.
Общая численность 315 детей.
Группы общеразвивающей направленности:
- дети с 2 до 3 лет- 1 младшая группа - 1 группа;
- дети с 3 до 4 лет- 2 младшая группа - 2 группы;
- дети с 4 до 5 лет - средняя группа - 3 группы;
- дети с 5 до 6 лет - старшая группа -4 группы;
- дети с 6 до 7 лет – подготовительная к школе
группа -2 группы;
- одна разновозрастная группа.
В ДОУ имеются: просторные групповые
помещения и уютные спальни; оборудованные
участки для прогулок и беседки, спортивная
площадка, спортивный - музыкальный
зал,
логопедический кабинет, методический кабинет,
медицинский блок.
Территория благоустроена и хорошо озеленена:
разбиты клумбы, цветники, имеется «Тропа
здоровья», казачий уголок «Атамань», огород,
«Поляна сказок», фонтан.
В соответствие требованиям нового законодательства, регулирующего
деятельность ДОО, обновлены: Устав (2014 г.), Проект общеобразовательной
Программы с ФГОС (2014 г.), правила внутреннего трудового распорядка,
разработано ряд положений.
Материально-техническое оснащение
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
сад № 16 г . Горячий Ключ функционирует с 2007 года и находится по адресу:
353290, Горячий Ключ, ул. Ленина, 195
Контактный телефон: 8(6159) 3-46-72
Здание детского сада построено по проекту в 1985 году. Участок составляет
10000 м2. На нем расположены 12 прогулочных участков, беседок,
краеведческий уголок «Атамань», зеленая зона (клумбы, посадки по периметру,
огородная мозаика).
В 2013 году в посёлке Мирный реконструирована группа № 13, которая имеет
просторную комнату широкого применения (игровая, столовая, для проведения
НОД), спальню, помещения гигиены, кабинеты заведующего и медицинской
сестры, веранду, обустроенный игровой участок.
Требования к зданию (помещению),
водоснабжению и канализации,
отоплению и вентиляции, набору и площадям образовательных помещений, их
отделки и оборудованию, соответствуют
санитарно-эпидемиологическим
правилам и нормам. В наличии имеется необходимое оснащение помещений
для хранения и приготовления пищи; для организации качественного горячего
питания воспитанников в соответствии с санитарно-эпидемиологическими
правилами и нормативами.
Групповые комнаты и спальни отделены друг от друга. Каждая группа имеет
свой вход-выход. Имеется музыкальный зал, методический
кабинет,
логопедический пункт. Медицинский кабинет хорошо оборудован, имеется
изолятор и процедурный кабинет.
В МБДОУ созданы все условия для обеспечения безопасной
жизнедеятельности
воспитанников.
Установлена
кнопка
тревожной
сигнализации, мобильным телефоном экстренного вызова АПС, ведется журнал
регистрации экстренных вызовов.
Наличие
полного
материально-технического
комплекта
и
его
удовлетворительное
состояние
соответствуют
требованиям
общеобразовательной программы дошкольного образования и санитарногигиеническим нормам.
Работа детского сада осуществляется в соответствии с основными нормативноправовыми документами Российской Федерации и Краснодарского края,
учредительными документами и внутренними локальными актами ДОУ:
Уставом, Лицензией на образовательную деятельность, утвержденным
Постановлением Правительства РФ от 31 марта 2009 года №277: Лицензия №
120/02.02-М на медицинскую деятельность,
договором с учредителем,
договором между родителями (законными представителями) и детским садом и
другими внутренними локальными актами ДОУ.
В результате государственной аккредитации (свидетельство о государственной
аккредитации ОСО № 001300 от 11.09.2002г.) образовательное учреждение
приобрело статус – муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад № 16.
Учредитель: администрация муниципального образования города Горячий
Ключ.
Деятельность ДОУ направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и
своевременного развития ребенка. Воспитательно-образовательная работа
построена с учетом склонностей и способностей детей с целью обеспечения их
максимальной
самореализации
и
РЕКОМЕНДАЦИЙ
совещания
педагогической, родительской общественности муниципального образования
город Горячий Ключ на 2014-2015 учебный год (приложение к плану)
Структура управления ДОУ. Сведения о педагогических кадрах
Педагогический состав МБДОУ д/с № 16 на 1 сентября 2014 года:
В МБДОУ д/с №16 по штатному расписанию - 40 педагогов
Уровень образования:
Высшее педагогическое -16
Среднее педагогическое -24
Уровень квалификации:
Высшая категория - 1
Первая категория - 4
Соответствие занимаемой должности – 14
Без категории – 21
Воспитатели- 29, группы семейного воспитания - 2
Музыкальный руководитель - 2
Инструктор по физическому воспитанию -1
Учитель-логопед - 2, старший воспитатель - 1
Педагог дополнительного образования -1
Административный состав:
Заведующий- 1
Заместитель заведующей по учебно-воспитательной работе - 1
Заместитель заведующей по административно – хозяйственной работе -1
Медицинские работники:
Старшая медицинская сестра -1
Медицинская сестра - 1
В МБДОУ д/с № 16 сформирована и функционирует структура и органы
управления ДОУ.
Управление ДОУ осуществляется
в соответствии с законодательством
Российской Федерации.
Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов
управления образовательной организацией, порядок принятия ими решений и
выступления от имени образовательной организации устанавливаются уставом
ДОУ в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Заведующий ДОУ – является единоличным исполнительным органом ДОУ и
осуществляет
текущее
руководство
деятельностью
образовательной
организации.
Коллегиальные органы управления. Частью 4 ст. 26 ФЗ «Об образовании»
вводятся обязательные коллегиальные органы управления: общее собрание
(конференция) работников (в профессиональной образовательной организации и
организации высшего образования - общее собрание (конференция) работников
и обучающихся) и педагогический совет (в образовательной организации
высшего образования - ученый совет). Компетенция этих органов, порядок
формирования и сроки полномочий определяются образовательной
организацией самостоятельно и закрепляются в уставе и регулируются
положениями.
Педагогический совет – коллективный орган управления ДОУ, который решает
вопросы, связанные с реализацией программы развития ДОУ, рассматривает
проблемы, подготовленные администрацией ДОУ, несет коллективную
ответственность за принятые решения.
Общее собрание работников ДОУ - объединяет всех членов трудового
коллектива. Оно решает вопросы, связанные с разработкой Коллективного
договора, Правил внутреннего трудового распорядка, проектов локальных актов
ДОУ.
Попечительский совет - осуществляет общественный контроль за сбором и
расходованием благотворительных пожертвований, поступающих на счет
образовательного учреждения от физических и юридических лиц,
заинтересованных в развитии учреждения. Попечительский совет принимает
решения по порядку использования целевых средств и формирует заявки в
Благотворительный Фонд на оказание благотворительной помощи.
Совет родителей - представительный орган родительской общественности
призван помогать детскому саду в его работе и организовывать выполнение
всеми родителями (законными представителями) законных требований
дошкольного учреждения.
Творческая группа педагогов – временная форма педагогического коллектива,
работающего в режиме развития. Создается для решения определенной учебной
или воспитательной проблемы. В группе выбирается руководитель,
организующий разработку данной проблемы. По итогам работы готовятся
рекомендации по использованию созданного опыта.
Анализ деятельности МБДОУ д/с № 16
за 2013-2014 учебный год
1. Административно-хозяйственная деятельность
В МБДОУ д/с № 16 создан коллектив единомышленников, что обеспечивает
ответственность каждого за решение поставленных задач.
Административно-хозяйственная деятельность базируется на реализации
основных Положений
Устава ДОУ и общеобразовательной программы
(«Детство»), в которых определены перспективы развития материальнотехнической базы.
При реализации данного направления, деятельность зам. по АХР была
направлена на:

руководство хозяйственной деятельности учреждения;

пополнение материальными ценностями;

своевременное
оформление
отчетной
документации
по
инвентарному учету, списанию материальных ценностей;

проведение контроля работы младшего обслуживающего персонала;

оформление рабочих графиков младшего и технического персонала;

заключение
договоров
между
организациями
города
(поставщиками) и образовательным учреждением;

хозяйственное сопровождение образовательного процесса.
Контрольно-инспекционная деятельность состоит в следующем:

наблюдение за надлежащим и безопасным для здоровья состоянием
здания, территории, технологического, энергетического и противопожарного
оборудования;

контроль выполнения должностных обязанностей и рабочих
графиков младшего и технического персонала;

косметический ремонт групповых комнат, спален, раздевалок,
коридоров, лестниц в ДОУ;

оформление на участке ДОУ «Поляны сказок» (терем, колодец,
мост…)
Руководство хозяйственной деятельностью. В МБДОУ д/с № 16 острой
необходимости в младшем обслуживающем персонале не испытывается.
Младший обслуживающий персонал в течение всего года работал стабильно,
нарушений Правил внутреннего трудового распорядка, должностных
инструкций не зафиксировано.
В ДОУ были проведены проверки: готовность ДОУ к новому учебному году.
По результатам проверки детский сад занял первое место на муниципальном
уровне по подготовке к новому учебному году.
Для устранения предписаний и устранения недостатков в течение последних лет
все усилия были направлены на замену устаревшего оборудования пищеблока.
Каждый квартал приобретаются игры, спортивное оборудование для детей.
Бюджетные средства были использованы в полном объеме.
Таким образом, произведен большой объем хозяйственных работ и работ по
улучшению условий труда.
Хозяйственное сопровождение образовательного процесса осуществлялось без
перебоев. Весь товар сертифицирован, годен к использованию в ДОУ.
Оформление отчетной документации по инвентарному учету, списанию
материальных ценностей проходило своевременно, согласно плану бухгалтерии
ДОУ и локальным документам.
2. Анализ медико-социальных условий пребывания детей в МБДОУ
Мониторинг реализации организации рационального питания «Совета по
питанию» свидетельствует о выполнении натуральных норм питания на100%
каждого ребенка.
Диагностика и мониторинг здоровья
Процент детей, имеющих хронические заболевания (рассчитывается от
списочного состава).
Классификация болезней
Нозологическая форма
Количество детей
2013
2014
Болезни органов дыхания
Бронхиальная астма,
рецидивирующий бронхит
2(0,6%)
Болезни ЛОР – органов
Болезни органов
пищеварения
Болезни
мочеполовой
системы
Болезни кожи и
подкожной клетчатки
Хронический
10(3%)
тонзиллит,
хронический отит
Хронические гастриты,
3(09%)
дуодениты, колиты
Хронический
5(1,5%)
пиелонефрит,
гиомерулонефрит
Экзема,
дерматит
3(0,9%)
15(4,4)
5(1,5%)
5(1,5%)
атипический
15(4,4%)
(4,4%)
Анализ пропусков ДОУ детьми по болезни
Пропущено дней по болезни одним ребенком в среднем
Период
До 3лет
от 3до 7
Всего
1 квартал
2 квартал
3 квартал
4 квартал
В среднем за
год
5,3
5,0
4,2
4,5
5,2
2,0
3,0
3,5
5.0
6.0
3,8
4,0
3,8
4,5
4,3
Посещаемость учреждения
Число дней
проведенных
воспитанниками в группах
Число
дней
пропущенных
воспитанниками
Всего
15000
от 1 года до
от 3 лет
3 лет
до 7 лет
3926
11074
Распределение детей по группам здоровья
1группа здоровья2 группа здоровья
87%
82%
3группа
здоровья
3%
3%
Прирост в 1 группу
здоровья в летний
период
3%
Анализ результатов медицинского мониторинга, свидетельствует о высоком
уровне медико-социальных условий пребывания детей в МБДОУ детском саду
№16
Анализ результатов диагностики уровня физической подготовленности
воспитанников 5-7 лет по разделу «Физическое воспитание»: бег на скорость –
88 %; метание – 87 %; прыжки в длину с места – 96 %; равновесие – 98 %
Для реализации годового плана с целью снижения заболеваемости детей были
организованы и проведены совместные спортивные праздники: «Папа, мама, я спортивная семья», дни здоровья, «Веселые старты», «Зимние олимпийские
игры», «Зимние забавы», тематические дни с использование различных
подвижных, хороводных и пальчиковых игр, обеспечено систематическое
проведение непосредственной образовательной деятельности по физическому
развитию, утренняя гимнастика. Закаливающие процедуры: упражнения после
сна, витаминизация блюд, дыхательная гимнастика, для оздоровления детей
использовались бактерицидные облучатели для обеззараживания воздуха. При
проведении мониторинга, причины заболеваемости детей обсуждались на
педагогических советах с воспитателями и медицинским персоналом.
3. Анализ методической работы.
Выполнение основных задач на 2013 - 2014 учебный год:
1. Формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям
физической культурой, гармоничного физического развития, накопление и
обогащение двигательного опыта детей.
2. Освоение первоначальных представлений социального характера и
включение детей в систему социальных отношений через формирование
гендерной, семейной, гражданской принадлежности патриотических чувств.
3. Реализация регионального компонента через знакомство с национальными
особенностями Краснодарского края (произведения искусства, художественное
слово, фольклор, музыка, знакомство с историей Кубани, казачьей культурой и
бытом.)
По выполнению уставных целей и задач, программы развития, годового
плана работы подготовлены и проведены пять педагогических совета:
«Формирование здорового образа жизни», «Эффективные методы и приемы по
социально-личностному направлению развития ребенка», «Ознакомление
дошкольников с культурой кубанского народа». Проводились тематические
проверки по социально-личностному направлению, в результате которых были
сделаны выводы, что молодым специалистам ДОУ необходима методическая
помощь по данному направлению при составлении планирования
образовательной деятельности, консультация для воспитателей «Социальнонравственное воспитание детей дошкольного возраста», были проведены
конкурсы: «Кубанский уголок», «Весенний росточек», праздники, развлечения,
экскурсии по Кубановедению на территории кубанского подворья «Атамань»,
педагоги ДОУ Саркарова Л.Ф., Чупахина Е.Д. участвовали городском МО
«Школа современного педагога», воспитатели провели мастер-класс для
педагогов города по познавательному развитию. Музыкальный руководитель
Пищанская С.Д., педагог дополнительного образования Ларионова А.Ю. и
воспитатели старших и подготовительных групп подготовили детей к «Зимней
Олимпиаде», к фестивалю «Театральная весна», педагоги и воспитанники ДОУ
были отмечены грамотами УО в номинациях «Спортивный танец», «Лучшая
литературно-музыкальная композиция».
Оперативный контроль показал положительные результаты календарнотематического планирования. В течение года педагоги пополняли свои папки по
самообразованию, выступали с творческими отчетами на методических
объединениях и педсоветах.
В детском саду стало хорошей традицией проведение:
- конкурсов рисунков «День рождения любимого детского сада», «Волшебница
зима», «Наши милые мамы», «Весна-красна»;
- выставок:«Золотая осень», «Подарок Защитникам Отечества», «Подарок для
любимой мамы», «День Победы», фотовыставка «Осеннее настроение»,
«Зимние забавы».
Педагоги МБДОУ повышали свой профессиональный уровень,
участвовали в городских мероприятиях, методических объединениях, городских
выставках, конкурсах. Весь педагогический коллектив работал над созданием
условий различных видов деятельности, понимая, что дети развиваются лучше,
когда они внутренне вовлечены в процесс деятельности и обучения. Тщательно
продуманная среда в группах способствовала тому, что дошкольники
исследовали
окружающий мир, проявляли инициативу и творческие
способности. Педагоги МБДОУ детского сада №16 поддерживали природную
любознательность воспитанников, откликались на их интересы, потребности.
В детском саду работало 40 педагогов:
- с высшей категорией -1человек;
- с 1категорией – 2 человека;
- соответствие занимаемой должности имеют 12 человек,
- с высшим образованием -16 человек,
- среднеспециальным образованием – 24 человека.
В 2013-2014 учебном году прошли курсы повышения квалификации в
ККИДППО педагоги, в количестве 21 человека.
Воспитатели работали по индивидуальным темам самообразования. Опыт
работы педагогов обобщался на методических объединениях, при проведении
аттестации.
Методический кабинет постоянно пополнялся методическими пособиями.
Кроме основного образования в ДОУ имелись дополнительные платные
услуги: кружки «Фантазия», «Буратино», «Послушный язычок» и бесплатные
образовательные кружки, студии и секции, которые посещали в общей
сложности 127 человек.
В течение года прослеживалась взаимодействие деятельности педагогов и
узких специалистов. Учителя-логопеды Матухина Е.А. и Утина В.В. проводили
коррекционные индивидуальные и фронтальные занятия с детьми с различными
речевыми нарушениями. Педагоги работали по коррекционным развивающим
программам для детей со сложными нарушениями речи.
Анализ показал, воспитанники ДОУ пошли в школу без нарушений
звукопроизношений.
Региональный компонент реализовался на территории кубанского подворья
«Атамань»
- проводились мероприятия по ознакомлению с национально-культурными
особенностями
Краснодарского
края
(произведением
искусства,
художественным словом, фольклором, музыкой, с историей Кубани, азами
казачьей культуры и казачьего быта)
- проводились наблюдения объектов экологической тропы на территории
детского сада;
- развивалась познавательная активность детей старшего дошкольного возраста
в поисково-исследовательской деятельности,
- велась экспериментально-исследовательская деятельность детей в неживой
природе (5-6 лет);
Наличие
полного
материально-технического
комплекта
и
его
удовлетворительное
состояние
соответствуют
требованиям
общеобразовательной программы дошкольного образования и санитарногигиеническим нормам в объеме – 98%. Группы необходимо обеспечить
наглядно – дидактическими пособиями и альбомами по социально –
нравственному, познавательно – речевому развитию. В новом учебном году
необходимо пополнить количество дидактических, настольно – печатных игр,
кукольного, настольного, теневого театра, игрушек, игровых пособий по
познавательно – речевому направлению.
Совершенствование познавательной активности развития как основной
задачи подготовки детей к школе и приобщение их к народной культуре
реализованы в полном объеме, результаты представлены мониторингом
образовательной деятельности в соответствии с критериями ФГОС. Рост
педагогической компетентности направлен на повышение качества образования,
посредством включения в воспитательный процесс методов развивающего
обучения, современных оздоровительных педагогических и информационных
технологий.
Задачи педагогической работы по формированию физических,
интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрировано в ходе
освоения всех образовательных областей: "Здоровье"; "Безопасность";
"Физическая культура"; "Социализация"; "Труд"; "Познание"; "Коммуникация";
Развитие речи»"; "Художественное творчество"; "Музыка", - наряду с задачами,
отражающими специфику каждой образовательной области.
По результатам диагностики уровня развития детей можно сделать вывод, что
программные задачи воспитателями реализованы
в полном объеме.
Диагностика детей, проведенная в мае по программе «Детство» под редакцией
Т.И.Бабаевой, А.Г. Гоговеридзе, З.А.Михайловой
показала стабильные
результаты на удовлетворительном уровне.
Анализируя полученные данные, мы видим, что высокие результаты
Подготовительная к школе группа «Почемучки» (воспитатели–Саркарова Л.Ф.,
Носкова Г.А.);
старшего дошкольного возраста группа «Звездочки»(воспитатели – Сапунова
О.Н., Кузминская Л.А.), старшая группа «Фантазеры», среднего дошкольного
возраста ( воспитатели – Кузьмина И.Н., Рузайкина Т.В.)
младшего дошкольного возраста группа «Пчелки» (Кузьминская И.А, Мелконян
М.З..), группа «Солнышки» (воспитатели – Безух С.В., Каграманова М.О.).
Анализа результатов
диагностики уровня развития детей в
образовательных областях отражается данными мониторинга реализации
образовательной программы в соответствии с ФГТ и свидетельствует о
повышении образовательного уровня по сравнению с 2012-2013 учебным годом.
Данный результат, достигнут за счет укрепления материальных условий:
- интерактивным оборудованием;
- обеспечением учебно-методического комплекта;
- наличием развивающих игр и пособий;
- оснащение групповых помещений и игровых прогулочных веранд и участков
сюжетно-игровым оборудованием.
4. Анализ выполнения плана работы учителей-логопедов
В 2013 – 2014 учебном году логопедическая деятельность осуществлялась по
следующим направлениям:

диагностическое,

коррекционно-развивающее,

консультативное,

методическое.
И была направлена на решение трёх основных задач:

выявление детей, имеющих речевые нарушения;

коррекция речевых нарушений;

профилактика возникновения нарушений письма и чтения
(дисграфии и дислексии).
Диагностическое направление. В рамках данного направления в течение
учебного года проводилось исследование уровня сформированности речевой
деятельности дошкольников в возрасте от 4 до 6 лет (включая раннюю
диагностику).
Коррекционно-развивающее направление. По данному направлению была
проведена следующая работа: подгрупповые и индивидуальные занятия,
направленные на развитие самостоятельной связной речи, произвольной памяти
и внимания, обогащение словарного запаса, развитие фонематического
восприятия и языкового анализа и синтеза, совершенствование навыков
моторики кисти и пальцев рук, артикуляционной моторики, совершенствование
отдельных сторон психической деятельности, мыслительных операций. Занятия
проводились на основании проведенной предварительно диагностики и в
соответствии с разработанным индивидуальным коррекционным
планом
работы на учебный год.
Консультативное направление. В рамках этого направления в течение
учебного года проводились индивидуальные консультации родителей и
педагогов по вопросам языкового развития дошкольников. Активная работа
проводилась в группе адаптации. Консультативное направление включало в
себя раздел по взаимодействию логопеда с педагогами.
Методическое направление. В течение учебного года проводилось
пополнение логопедического кабинета методической литературой, пособиями,
дидактическим материалом. Велась соответствующая логопедическая
документация (составлялись планы работа, перспективное планирование на
учебный год, заполнялись речевые карты на детей).
5. Выполнение плана введения ФГОС в ДОУ
Переход на новый федеральный государственный стандарт дошкольного
образования - одно из важнейших направлений деятельности нашей
дошкольной организации. Это важный шаг, предполагающий переход
дошкольного учреждения на качественно новый уровень. Переходный период
(2013-2015г.г.) всегда предполагает определенные трудности в организации
образовательного процесса.
ФГОС ДО требует от системы дошкольного образования изменений как в
нормативно-правовой базе, так и в деятельности педагогических работников при
осуществлении
воспитательно-образовательного
процесса
с
детьми
дошкольного возраста.
Педагогическое и управленческое сообщество изменения и нововведения
воспринимает по-разному. Так было и в нашем коллективе. Введение
проводится по этапам.
Изучение законодательства по введению ФГОС ДО. В ноябре 2013 года
началось изучение администрацией, педагогическим коллективом материалов
Министерства образования РФ по введению ФГОС ДО, изучение требований
ФГОС к структуре основных образовательных программ, к условиям
реализации и результатам освоения программ в соответствие с новым
законодательством с последующим ознакомлением и обсуждением их с
коллективом.
В настоящее время в МБДОУ создана база по обеспечению ДОУ следующими
нормативно- правовыми документами Федерального значения:
1.
Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ
"Об образовании в Российской Федерации";
2.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №
1155 от 17.10.2013 г. "Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования;
3.
Федеральный государственный стандарт дошкольного образования
утвержденный приказом Министерством образования и науки от 17.10.2013 г.
№ 1155;
4.
Приказ Министерства образования и науки от 30.08.2013 г. № 1014 "Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным
программам
образовательным программам дошкольного образования";
5.
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности
по основным общеобразовательным программам - образовательным
программам дошкольного образования утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 г. № 1014;
6.
Письмо Министерства образования и науки РФ и Департамента
государственной политики в сфере общего образования от 13.01.2014 г. № 0810;
7.
План
действий
по
обеспечению
введения
Федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования
утвержденный заместителем Министра образования и науки Российской
Федерации Н.В. Третьяк 31.12.2013г.
На основе этих законов осуществлялись организационные мероприятия. В ДОУ
разработан и утверждён план основных мероприятий по подготовке к введению
ФГОС дошкольного образования на 2013-2016гг и план методических
мероприятий на этот период.
К июню 2014 года в МБДОУ д/с № 16 план введения ФГОС ДО выполняется
согласно установленным срокам.
Создана рабочая группы, обеспечивающая координацию действий коллектива
ДОУ, отвечающей за информационное, научно-методическое сопровождении
процесса перехода на ФГОС и действующая в соответствии с Положением о
создании творческой группы, утверждённого Приказом о создании творческой
группы по подготовке введения ФГОС.
В ДОУ постоянно ведётся формирование банка нормативно-правовых
документов
федерального,
регионального,
муниципального
уровней,
регламентирующих введение и реализацию ФГОС. Информативный материал
на бумажных и электронных носителях собирается в папке.
Материально-техническое обеспечение введения ФГОС ДО. Для введения
ФГОС в ДОУ необходимо полностью обновить материально - техническое
обеспечение, методический материал, так как имеющийся пришел в негодность.
Согласно Федеральному закону Российской Федерации от 9 декабря 2012 года
№273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» глава 7 ст. 65. «Плата,
взимаемая с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за
детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования
в организациях осуществляющих образовательную деятельность».
Приведение в соответствие локальных НПА ДОУ. Обновлён в соответствии с
требованиями новый Устав ДОУ. Разработан и введён в действие
трёхсторонний коллективный договор.
Рабочей группой педагогов ДОУ создан Проект общеобразовательной
Программы ДОУ на 2014 – 2019 гг. в соответствии с ФГОС ДО и новым
законом «Об образовании».
Началась работа по приведению в соответствие с требованиями ФГОС ДО
методического обеспечения. Проведён проблемно – ориентированный анализ
ресурсного обеспечения в соответствии с требованиями ФГОС. Получение
объективной информации о готовности ДОУ к переходу на ФГОС, подготовлена
аналитическая справка. К январю 2015 года будет определён список
методических пособий, используемых в образовательном процессе в
соответствии с ФГОС по образовательным областям.
Постоянно ведётся изучение педагогами базовых документов ФГОС ДО с
последующим обсуждением на методических мероприятиях.
Разработан диагностический инструментарий для выявления профессиональных
затруднений педагогов в период перехода на ФГОС.
Организовано индивидуальное консультирование педагогов по вопросам
психолого - педагогического сопровождения введения ФГОС.
Разработаны методические рекомендации по содержанию и планированию
совместной образовательной деятельности педагогов и детей, новая таблица для
написания ежедневных планов.
По соответствию кадрового обеспечения. ФГОС объединил образовательные
области, это обеспечивает развитие личности, мотивации и способности детей в
различных
видах
деятельности.
Для
проведения
интегрированной
непосредственной образовательной деятельности мы испытывали нехватку
квалифицированных кадров.
Были проведены: корректировка плана-графика повышения квалификации
педагогов ДОУ в связи с введением ФГОС ДО.
Повышение проф.
компетентности педагогов в области организации образовательного процесса и
обновления содержания образования в соответствии с ФГОС проводится силами
зам. зав по УВР, старшего воспитателя и рабочей группы по введению ФГОС
ДО методами круглых столов, консультаций, семинаров, обсуждений.
Планируем повысить квалификацию всех педагогов по введению ФГОС в
ближайшее время. Реализация графика повышения квалификации педагогов по
проблеме «Введение ФГОС ДО» будет продолжена до 2016 года.
Информационное обеспечение введения ФГОС ДО: созданы информационные
стенды о введении и реализации ФГОС ДО для педагогов и родителей
воспитанников ДОУ, с периодически обновляющимися материалами
На сайте ДОУ размещена информация о введении ФГОС ДО с целью
обеспечения публичной отчётности о ходе подготовки к введению ФГОС и
организации сетевого взаимодействия педагогов ДОУ с другими дошкольными
образовательными организациями города, района и страны по обсуждению
вопросов ФГОС ДО, обмен опытом
Взаимодействие с родителями. В марте 2014 года прошло общее родительское
собрание, на котором родители были проинформированы о процессе внедрения
ФГОС ДО».
В ДОУ издаётся газета «Знайка», которая имеет широкую информационную
направленность по ознакомлению детей, родителей с работой всего
дошкольного учреждения.
Постановка годовых задач на 2014-2015 учебный год
1. ФГОС ДО обязывает реализовать механизмы, обеспечивающие высокий
уровень охраны и укрепления здоровья детей, их психологическую
защищённость и эмоциональное благополучие. Для нашего МБДОУ
приоритетным остается направление по развитию физического здоровья детей,
а так же охрана жизни и здоровья воспитанников.
2. Детский сад сегодня функционирует и развивается в условиях нестабильной
социально-экономической и образовательной ситуации. Меняются и его
нормативные правовые основы. Это не может не повлиять на развитие его
предметно-развивающей среды как части образовательного пространства и
компонента образовательного процесса.
3. В системе дошкольного образования наметились существенные изменения
стратегии и тактики образовательной
деятельности, направленные на
формирование гибкой, многофункциональной системы, обеспечивающей
конституционное право каждого гражданина России на общедоступное и
бесплатное дошкольное образование.
Кроме этого, современная образовательная политика требует исполнения
международных стандартов, требующих построения образовательного процесса
на основе удовлетворения интересов детей, с учетом их возможностей и
социальной ситуации развития. Разработанные с этой целью ФГОС поставили
перед педагогами новые задачи, такие как: обеспечение доступности и
вариативности образовательных услуг, расширение содержания образования с
учетом индивидуальных особенностей воспитанников, запросов и интересов
всех участников педагогического взаимодействия, и в первую очередь, детей и
их родителей, как основы для повышения социального качества дошкольного
образования. Данные ориентиры и требования
ФГОС ДО позволяют
рассматривать процесс дошкольного образования не только как средство
развития и воспитания ребенка, но и как условие повышения общего
функционального ресурса родителей, многие их которых не отличаются
достаточным уровнем знаний в области воспитания и развития ребенка.
Подводя итог проделанной работе, учитывая результаты итоговых проверок,
тематического и оперативного контроля, результатов проведённого
самоанализа, оценок уровня усвоения комплексных программ воспитанниками
МДОУ,
РЕКОМЕНДАЦИ совещания педагогической, родительской
общественности муниципального образования город Горячий Ключ на 20142015 год коллектив ставит перед собой следующие
задачи на 2014-2015 учебный год:
1. Продолжать укрепление физического здоровья детей через создание условий
для систематического оздоровление организма детей через систему
физкультурно-оздоровительной работы в соответствии с требованиями ФГОС
ДО.
2. Создавать условия для развития речи детей во всех возрастных группах
посредством приобщения к художественной литературе и создания сказочных
образов.
3. Внедрять и применять мультимедийные технологии в НОД, в режимных
моментах, праздниках, развлечениях, строго используя целенаправленную
тематику и регламент.
4.
Гражданско-патриотическое воспитание в условиях дошкольного
образовательного учреждения.