- МБДОУ № 34 г. Азова

ПРЕДЛАГАЕМ ВАШЕМУ ВНИМАНИЮ ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД, В КОТОРОМ
ПРЕДСТАВЛЕНЫ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ №34Г. АЗОВА ЗА 2013-2014
УЧЕБНЫЙ ГОД. В НАШЕМ СООБЩЕНИИ СОДЕРЖИТСЯ ИНФОРМАЦИЯ О ТОМ,
ЧЕМ ЖИВЕТ МБДОУ, КАК РАБОТАЕТ, ЧЕГО ДОСТИГЛО, КАКИЕ ПОТРЕБНОСТИ И
ПРОБЛЕМЫ АДМИНИСТРАЦИЯ И КОЛЛЕКТИВ УЧРЕЖДЕНИЯ НАДЕЕТСЯ РЕШИТЬ
С ВАШЕЙ ПОМОЩЬЮ. КОЛЛЕКТИВ ДЕТСКОГО САДА НАДЕЕТСЯ В ВАШЕМ ЛИЦЕ
ПОЛУЧИТЬ ПОДДЕРЖКУ.
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №34 г. Азова было открыто
1981 году как ясли - сад Чулочно-перчаточной фабрики. Является звеном системы образования
муниципального образования город Азов, обеспечивающим помощь семье в воспитании детей
дошкольного возраста. МБДОУ №34 г. Азова является самостоятельным юридическим лицом,
осуществляет свою деятельность на основании Закона РФ «Об образовании», других российских
законодательных актов, а также Устава МБДОУ №34 г. Азова. МБДОУ имеет право на ведение
образовательной деятельности на основании лицензии Серия К № 0002168 Регистрационный №
12555 выданной 27 августа 2008г. К нашему учреждению удобно добраться на автобусах: №1;2;4.
Дошкольное учреждение состоит на Налоговом учете. Имеет основной государственный
регистрационный номер (ОГРН), ИНН.
МБДОУ №34 Г. АЗОВА ЯВЛЯЕТСЯ ПО СВОЕМУ ТИПУ ДОШКОЛЬНЫМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ, УЧРЕЖДЕНИЕМ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА.
МБДОУ расположено в типовом здании общей площадью 2187,8 кв. м., общая территория
участка 9031 кв. м.
Согласно нормативным документам МБДОУ обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а
также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 1 года до 7 лет.
РЕЖИМ РАБОТЫ — ПЯТИДНЕВНЫЙ, С ДВЕНАДЦАТИЧАСОВЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ:
С 6.30 ДО 18.30 КРУГЛЫЙ ГОД. ВЫХОДНЫЕ ДНИ — СУББОТА, ВОСКРЕСЕНЬЕ, ПРАЗДНИЧНЫЕ ДНИ.
ЕЖЕДНЕВНОЕ
КОЛИЧЕСТВО
И
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
ЗАНЯТИЙ
ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ
РАСПИСАНИЕМ, УТВЕРЖДЕННЫМ ПРИКАЗОМ ЗАВЕДУЮЩЕГО МБДОУ.
ТИПОВОЙ ПРОЕКТ РАССЧИТАН НА 220 МЕСТ.
Общее количество воспитанников в настоящее время – 249 человек.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ГРУПП –11, ИЗ НИХ НА СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ:
·
ВТОРАЯ ГРУППА ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ВОЗРАСТ ВОСПИТАННИКОВ ОТ 1 ГОДА ДО 2 ЛЕТ
-№3;
·
ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА, ВОЗРАСТ ВОСПИТАННИКОВ ОТ 2 ДО 3 ЛЕТ №2;4;
·
ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА, ВОЗРАСТ ВОСПИТАННИКОВ ОТ 3 ДО 4 ЛЕТ №5;10;
·
СРЕДНЯЯ ГРУППА, ВОЗРАСТ ВОСПИТАННИКОВ ОТ 4 ДО 5 ЛЕТ №7;9;
·
СТАРШАЯ ГРУППА, ВОЗРАСТ ВОСПИТАННИКОВ ОТ 5 ДО 6 ЛЕТ №8;
·
КОРЕКЦИОННАЯ СТАРШАЯ ГРУППА, ВОЗРАСТ ВОСПИТАННИКОВ ОТ 5 ДО 6 ЛЕТ №11;
·
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШКОЛЕ ГРУППА, ВОЗРАСТ ВОСПИТАННИКОВ ОТ 6 ДО 7 ЛЕТ№ 12;
· КОРЕКЦИОННАЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШКОЛЕ ГРУППА, ВОЗРАСТ ВОСПИТАННИКОВ ОТ 6
ДО 7 ЛЕТ №6.
НАПОЛНЯЕМОСТЬ ГРУПП -100%. ВАКАНТНЫХ МЕСТ НЕТ.
ПРИЕМ ДЕТЕЙ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ НА ОСНОВАНИИ СЛЕДУЮЩИХ ДОКУМЕНТОВ:





Направления ГОО;
Заявления родителей (законных представителей);
Медицинской карты о состоянии ребенка;
Сертификата о прививках;
Копии документов удостоверяющих личность одного из родителей
(законных представителей);
Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» по принципу
единоначалия – заведующей МБДОУ и самоуправления - общее собрание трудового коллектива,
Педагогический совет, родительский комитет, Попечительский совет. Связи и отношения
субъектов характеризуются одновременно и субординацией и координацией. Эта структура
управления учитывает адаптивный характер деятельности МБДОУ и включает в процесс
управления представителей общественности, педагогов и родителей.
СИСТЕМА ДОГОВОРНЫХ ОТНОШЕНИЙ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МБДОУ,
ПРЕДСТАВЛЕНА:
·
ДОГОВОРОМ О ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ МЕЖДУ МБДОУ И УЧРЕДИТЕЛЕМ;
·
ТРУДОВЫМ ДОГОВОРОМ С РУКОВОДИТЕЛЕМ МБДОУ;
·
КОЛЛЕКТИВНЫМ ДОГОВОРОМ;
·
ДОГОВОРОМ С РОДИТЕЛЯМИ;
·
СИСТЕМОЙ ДОГОВОРОВ О СОТРУДНИЧЕСТВЕ СО СЛУЖБАМИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИМИ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЯ.
РАБОТА В УСЛОВИЯХ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И ХОЗЯЙСТВЕННОЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ:
·
РАБОТАЕТ БУХГАЛТЕРСКАЯ СЛУЖБА;
·
ЗАКЛЮЧЕНЫ ДОГОВОРЫ СО СЛУЖБАМИ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИМИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ
БУХГАЛТЕРСКОЙ СЛУЖБЫ.
ДОКУМЕНТАЦИЮ УЧРЕЖДЕНИЯ РЕГЛАМЕНТИРУЮТ СЛЕДУЮЩИЕ ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ:
·
ШТАТНОЕ РАСПИСАНИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ;
·
ФИНАНСОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ;
·
ДОКУМЕНТЫ ПО ДЕЛОПРОИЗВОДСТВУ УЧРЕЖДЕНИЯ;
·
ДОЛЖНОСТНЫЕ ИНСТРУКЦИИ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ОБЯЗАННОСТИ РАБОТНИКОВ
УЧРЕЖДЕНИЯ;
·
ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА;
·
ИНСТРУКЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОХРАНЫ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ В УЧРЕЖДЕНИИ;
·
ПОЛОЖЕНИЕ О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ УЧРЕЖДЕНИЯ;
·
ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЯ;
·
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ;
·
КОЛЛЕКТИВНЫЙ ДОГОВОР;
·
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРЕМИРОВАНИИ РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЯ;
·
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ОТЧЕТНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЯ;
·
ПРИКАЗЫ ЗАВЕДУЮЩЕГО УЧРЕЖДЕНИЕМ.
НАЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В 2013-2014 УЧЕБНОМ ГОДУ.
Цель. Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного
детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и
физических качеств в соответствии с индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в
современном обществе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Задачи.
 Совершенствовать деятельность МБДОУ по развитию педагогического процесса,
создание комфортных условий, организации педагогического процесса, лечебнооздоровительного, здовьесберегающего режима в процессе реализации
общеобразовательной программы.
 создание условий для познавательно-речевого развития личности ребенка в
процессе приобщения в чтении книг.
 Систематизировать в МБДОУ работу по патриотическому воспитанию
дошкольников. Знакомство с историей России, ее героическим прошлым , в ходе
создании проекта «Земной поклон, солдат России , за ратный подвиг на войне.
2. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
В своей деятельности учреждение стремится создать условия для развития каждого ребенка в
соответствии с его индивидуальной образовательной траекторией путем реализации личностноориентированного учебно-воспитательного процесса. Решение этой проблемы начинается со сбора
банка данных об уровне развития и здоровья ребёнка на момент поступления в МБДОУ,
систематическое наблюдение за его развитием, фиксация достижений и трудностей, выработка
рекомендаций педагогам по постройке учебно-воспитательного процесса, а родителям по
организации воспитания ребёнка в семье.
Педагогический коллектив осуществлял свою деятельность по программе дошкольного
образования программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.
Васильевой и программы логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического
недоразвития у детей под редакцией Т.Б.Филичивой , Г.В Чиркиной, Т.В. Тумановой. Так же в
МБДОУ реализуются дополнительные программы « Основы безопасности детей дошкольного
возраста» Н.Н. Авдеева, «Гармония» Т.К. Тарасовой, «Вдохновение» Е.Б. Колтаковой, Н.А.
Макаровой, «Здоровый малыш» М.Л. Барановой, «Мой родной дом» Н.А. Арапова-Пискарева, «
Казачий костюм» И.А. Лыкова, А.К. Сундукова.
Образовательные программы и технологии охватывают все основные моменты
жизнедеятельности детей.
В течение учебного года в МБДОУ были организованы и проведены следующие мероприятия:
 утренники – «Казачья ярмарка», «Новогодние сказки», «Праздник мам»,
«Выпускной бал «Алые паруса»;
 музыкальные досуги и развлечения – «Широкая масленица», «Праздник
безобразник», «Я помню…Я горжусь»;
 физкультурные досуги – «Малая олимпиада», «Отечества сыны», «День защиты
детей», «День семьи, любви и верности»
Показателем результативности используемых программ и проводимых мероприятий в
МБДОУ является разработанная модель выпускника, согласно которой выпускник имеет высокий
уровень физического, образовательного, нравственного, гражданского, коммутативного развития,
обладает богатым интеллектуально - творческим потенциалом.
Идет непрерывное обогащение методической базы методическими пособиями по всем
направлениям здоровьесбережения и физического развития детей: гигиеническое воспитание,
приобщение к ЗОЖ, профилактика заболеваний, организация питания. Созданы благоприятные
условия для привития и закрепления у детей культурно-гигиенических навыков (дидактические
игры и пособия, атрибуты к сюжетно - ролевым играм).
Здоровьесберегающие технологии, реализуемые педагогами МБДОУ в 2013-2014 учебном
году
Формы работы
Время проведения
Технологии сохранения и стимулирования здоровья
Гимнастика пробуждения
После сна в группе каждый день.
Динамические паузы
Во время занятий 2-5 мин по мере утомляемости детей,
начиная со второй младшей группы
Подвижные и спортивные игры
Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в
группе со средней степенью подвижности, ежедневно.
Все возрастные группы
Пальчиковая
гимнастика, аурикулярный массаж,
гимнастика развития
межполушарного взаимодействия,
(логопедические группы)
логопедическая гимнастика,
кинезитерапия
С младшего возраста индивидуально, с подгруппой и
всей группой ежедневно-3раза в день.
Индивидуально, по подгруппам.
Гимнастика для глаз
Ежедневно по 3—5 мин в любое свободное время, в
зависимости от интенсивности нагрузки, начиная с
младших групп
Дыхательная гимнастика
В разных формах физкультурно-оздоровительной
работы, начиная со среднего возраста
Технологии обучения здоровому образу жизни
Физкультурные
занятия
Три раза в неделю в физкультурном зале, в группе, на
улице, начиная с раннего дошкольного возраста
Утренняя гимнастика
Ежедневно, в музыкальном и физкультурном залах, в
группе. Все возрастные группы
Спортивные игры
Один раз в неделю в физкультурном зале, начиная со
старшего дошкольного возраста.
Один раз в неделю в режимных процессах, начиная со
второй младшей группы, как часть и целое занятие по
Занятия по здоровому образу жизни
познанию, начиная со средней группы, как целое
занятие по ОБЖ, начиная со старшего возраста
Физкультурные досуги, праздники
Один раз в квартал в физкультурном зале, в группе, на
прогулке, начиная с младшего дошкольного возраста
Главным и основным партнером дошкольного учреждения остается родительская общественность,
так же коллектив МБДОУ сотрудничал со следующими организациями города Азова: детская
библиотека им. Горького, МБОУ СОШ №3, №14 г. Азова, театральные коллективы ТЮЗ, ЦТМ,
МБОУ ДОД ДШИ г. Азова, МБОУ ДОД СДЮСШОР№ 2г. Азова, МБОУ ДОД СЮТ г. Азова.
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Материально-техническое обеспечение
Организованная в ДМБОУ предметно-развивающая среда выстроена в соответствии реализуемой
в детском саду образовательной программой, требованиями нормативных документов,
предпочтений, субкультуры и уровня развития детей.
В детском саду созданы все необходимые условия для осуществления учебновоспитательного процесса: групповые помещения и музыкальный и физкультурный зал,
изостудия, костюмерная, логопедический кабинет, кабинет психолога оснащены оборудованием
для всех видов детской деятельности.
По номенклатуре дел имеется документация по охране труда и технике безопасности, пожарной
безопасности, электробезопасности, паспорт антитеррористической защищенности. Разработаны
планы мероприятий по охране труда, технике безопасности и пожарной безопасности на учебный
год, по предупреждению дорожно-транспортного травматизма, мероприятия при угрозе или
возникновении ЧС природного и техногенного характера и террористических актов,
перспективно-календарный план работы по охране труда, положения об уполномоченном
(доверенном) лице по охране труда, о комитете (комиссии) по охране труда, о противопожарном
режиме, о добровольной пожарной дружине.
Медицинское обслуживание детей в МБДОУ строится на основе нормативно - правовых
документов:
·
Приказа Министерства образования РФ от 30.06.1992 года, №186272 «О
совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в ДОУ»
·
СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях"
·
Методических рекомендаций Минздрава и Института питания АМН «Питание детей в
детских дошкольных учреждениях».
В МБДОУ качественно осуществляется медицинское сопровождение и контроль за здоровьем и
физическим развитием воспитанников как медицинским персоналом МБДОУ, так и узкими
специалистами из детской поликлиники по договору о сотрудничестве.
Организованное питание детей в детском саду является одним из факторов, определяющих
здоровье детей. В детском саду организовано 4-х разовое питание в соответствии Методических
рекомендаций Минздрава и Института питания АМН «Питание детей в детских дошкольных
учреждениях». Для организации полноценного питания разработан полный пакет документов с
набором технологических карт по приготовлению блюд, и утвержденного Роспотребнадзором 10дневного перспективного меню.
Успех организации питания в нашем детском саду достигнут выполнением режима, норм
питания и калорийности, использование разнообразных блюд и рецептуры национальной кухни,
эстетикой организации питания и расстановкой мебели, витаминизацией блюд, учет естественных
потребностей ребёнка.
4. КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
В учреждении работает трудоспособный, высокопрофессиональный коллектив воспитателей и
специалистов, готовых к инновационным преобразованиям, исследовательской деятельности,
обладающие умением проектировать и достигать запланированного результата. Воспитателями и
специалистами МБДОУ создаются дидактические игры, пособия, разработана программа «
Внедрение
системы
работы
с
применением
коррекционно-развивающих
и
здоровьесберегающих технологий».
Квалификационный и образовательный уровень педагогов
В МБДОУ №34 г. Азова работают 28 педагогов: 22 воспитателя, 2 музыкальных руководителя,
старший воспитатель, 2 учителя –логопеда, педагог –психолог, инструктор по физвоспитанию.
Вакантных мест нет.
Высшее педагогическое образование имеют 10 педагогов, среднее профессиональное
педагогическое — 18 человек.
1 педагог имеет высшую квалификационную категорию, 12 педагогов – I квалификационную
категорию, 3 –II квалификационную категорию, 3- соответствие занимаемой должности.
В 2013/14 году коллектив нашего детского сада принимал участие в городской выставке,
посвящённой празднованию Дня города, семья Пущенко Александра лауреаты конкурса «Крепкая
семья - сильная Россия», участие в муниципальном этапе конкурса по ПДД, затем областном
конкурсе «Вместе весело шагать по переходам» -I место. Эту победу добилась семья Аксентиевых.
В мае 2014 года завершила работу 2-х годичная пилотная площадка «Система работы с
применением коррекционно-развивающих и здоровьесберегающих технологий». Итогом данной
работы является укрепление здоровья воспитанников коррекционной группы и семинар –
практикум для старших воспитателей, музыкальных руководителей и педагогов психологов
города .
5. ФИНАНСОВЫЕ РЕСУРСЫ МБДОУ И ИХ СПОЛЬЗОВАНИЕ
Как и все муниципальные образовательные учреждения, наш Детский сад получает бюджетное
нормативное финансирование, которое распределяется следующим образом:
- заработная плата сотрудников;
- услуги связи и транспорта;
- расходы на коммунальные платежи и содержание здания;
- организация питания.
Расходы бюджета формируются исходя из выделенных нормативов на содержание 1 ребенка в
год: ясли – 26 762 руб.; сад – 24 795 руб.; группы компенсирующего вида – 56 393 руб.
Внебюджетные расходы в 2013-2014 учебном году- 2 293 526,57 руб.
Бюджетные расходы в 2013-2014 учебном году – 17 717 871,78 руб.
Кассовый расход бюджетных средств с сентября 2013 г. по май 2014 г. составляет 14 171 944,05
руб.
Бюджетное финансирование с июня 2013г по май 2014г. составляет:
- субсидии на выполнение муниципального задания (бюджетные средства) – 17 360 490 руб.
- собственные доходы учреждения (внебюджетные средства) – 2 200 659,78 руб. в том числе
безвозмездные поступления для приобретения мебели – 14 500,00 руб.
Родительская плата за содержание 1 ребенка в группах в среднем в месяц составляет -1 369,61
рублей.
Число детей, посещающих детский сад и освобожденных от оплаты на 01.06.2014 составило 35
семей.
В том числе:
- освобожденные от оплаты в размере 100% - 0 семей;
- освобожденные от оплаты в размере 50% - 35 семей в том числе:
Ребенок одинокой матери – 14 чел, многодетные семьи – 18 чел и инвалиды (родители) – 3 чел.;
- освобожденные от оплаты в размере 25% - 0 семей;
6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ, ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ
Подводя итоги работы за 2013-14 учебный год, педагогический коллектив детского сада
осознает всю сложность поставленных перед ним задач, оптимистично прогнозирует будущность
своего образовательного учреждения и будущее своих воспитанников:
 выполнение программы развития МБДОУ;
 обеспечение
доступности
дошкольного
образования
и
сохранение
конкурентоспособности детского сада;
 сохранение равных стартовых возможностей для детей дошкольного возраста и охват
детей предшкольным образованием;
 продолжение работы по решению основной задачи охраны жизни и здоровья детей;
 изучение практики организации форм дошкольного образования.
Спасибо за внимание!