Хип-Хоп

Пояснительная записка.
Танец, как общественное явление, издревле сопровождает человека, так как танец – это всплеск эмоций, это катализатор хорошего
настроения и самочувствия, он уравновешивает возбудительно-тормозные процессы в центральной нервной системе, купирует стрессы. А
так как искусство танца доступно каждому, то есть это духовное средство музыкального, пластического, спортивно-физического словом,
разностороннего развития личности.
Систематические тренировки в процессе обучения танцу развивают мускулатуру, устраняют некоторые физические недостатки
(сутулость, плоскостопие и т.д.), раскрепощают фигуру, развивают правильную осанку, помогают выработке красивой походки, элегантных
манер, умением в совершенстве владеть своим телом.
Танцевальная этика
предполагает
и естественную культуру общения, простоту, скромность, внимание друг к другу,
доброжелательность, умение считаться с интересами других и ответственность за свои поступки, преодолеваются возрастные конфликты и
проблемы, отношения между мальчиками и девочками. Словом, танец способствует формированию положительных черт характера и
эстетического вкуса.
Уроки хореографии в школе являются наиболее массовой, общедоступной формой приобщения школьников к различным видам
танцевального искусства. Продолжительность занятий длится 45 минут.
Программа 8 класса:
- бик –лок -стоп
- Хип-Хоп
- ламбада.
В программу включён танцевальный материал современного танца с учётом возрастного интереса к данным направлениям. Большее
количество часов уделяется Хип-Хоп культуре. Хип-Хоп оказывает положительное влияние на молодёжь, т. к. занятия требуют ЗОЖ.
Разделы программы в процентном отношении распределяются примерно следующим образом: 40% отводится на музыкально-ритмические
и тренировочные упражнения, а также разучивание элементов танцев репертуара, 60% занимает разучивание композиций танцев и
тренировочная работа по освоению элементов и техники их исполнения.
№
Тема урока
Кол- Тип урока
во
часов
Характеристика
деятельности
учащихся
или виды учебной
деятельности
1.
Знакомство с
предметом.
Танцы:
«Бит-топслоп»,
«Хип-хоп»,
«Ламбада».
1
Урок
формирова
ния новых
знаний
Ознакомление
учащихся с
предметом по
пунктам:
-Название танц.
направлений.
-Ритмы танцев.
-Разминка.
Объяснение.
Практика.
Постановка
корпуса.
Особенности
работы стопы,
ног, рук. Ритм
исполнения
данной фигуры.
2.
«Бит-топ-слоп.
Основной шаг»
1
Урок
формирова
ния новых
знаний
3.
«Основной шаг
с поворотом».
1
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Постановка
корпуса.
Основные
Виды
контроля,
измерители
Планируемые результаты
освоения материала
Дом. Задание
Дата
проведения
План
Факт
1 неделя
сентября
Текущий
Заинтересовать учащихся
изучать данные
танцевальные направления.
Принести форму
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Приобретение учащимися
практических знаний.
Правильное исполнение
техники движения.
Выучить движение. Принести
форму.
2 неделя
сентября
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Приобретение учащимися
практических знаний.
Правильное исполнение
техники движения.
Выучить
движение.
Принести форму.
3 неделя
сентября
4.
«Закручивание»
1
5.
«Постановка в
пару.
Соединение
выученных
движений»
1
6.
«Закручивание
с переходом».
1
7.
«Комбинация с
работой рук.
Основное
движение в
диагональ».
1
положения ног и
рук. Вращение
стопы. Ритм
исполнения
данной фигуры.
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Ритм исполнения
данной фигуры.
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Принципы
взаимодействия в
паре.
Понятие
«ведение»
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Основные
позиции рук в
паре, принципы
взаимодействия в
паре.
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Траектория
движения.
Ритм исполнения
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Правильное исполнение
техники движения.
Выучить движение. Принести
форму.
4 неделя
сентября
Правильное исполнение
техники движения фигур в
паре и в музыку.
Выучить компози- 1 неделя
цию. Принести
октября
форму.
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Правильное исполнение
техники движения фигур в
паре и в музыку.
Выучить движение. Принести
форму.
2 неделя
октября
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Умение учащимися
исполнять фигуру в паре и
в музыку.
Выучить движение. Принести
форму.
3 неделя
октября
8.
«Композиция
танца «Биттоп-слоп»
1
Урок
выработки
и
закреплени
я умений и
навыков.
данных фигур.
Координация
движений.
Повторениепрактика.
Принципы
взаимодей-ствия в
паре. Характер
танца.
9.
Тестирование.
Опрос
учащихся на
ЗУН.
1
Урок
проверки и
оценки
знаний и
навыков.
10.
2ч.
Повторение т.
«Бит-топ-слоп»
1
11.
Знакомство с
танцевальным
стилем
«Хип-Хоп».
«История
возникновения
танцевального
стиля «ХипХоп»». Лекция
1
Урок
выработки
и
закреплени
я умений и
навыков.
Урок
формирова
ния новых
знаний
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Правильное исполнение
техники движения фигур в
паре и в музыку. Умение
передавать характер танца.
Выучить компози- 4 неделя
цию. Принести
октября
форму.
Тестовая работа
по теории танца.
Проверка
практических
навыков.
Тематически
й
Письменный
опрос
Практическа
я работа
Усвоение учащимися
теории по т. «Бик-локстоп». Умение исполнять
фигуры танца
композиционно и
музыкально.
Повторениепрактика.
Принципы
взаимодействия в
паре.
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Проверка усвоения
учащимися теории и
практики по т. «Бик-локстоп».
Принести форму.
2 неделя
ноября
Написание лекции
по плану:
Когда и где
возникло танц.
направление. Кем
создан и
популяризирован.
Особенности
музыки и ритма.
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Приобретение учащимися
теоретических знаний.
Выучить лекцию.
Принести форму.
3 неделя
ноября
5 неделя
октября
«Основное
движение на
месте и с
перемещением».
«Прыжок с
выносом ноги
на каблук».
1
Урок
формирова
ния новых
знаний
1
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Работа стопы.
Координация
работы рук и ног.
14.
«Комбинация с
махом ноги»
1
15.
«Соединение
выученных
движений»
1
16.
Опрос
учащихся на
ЗУН.
1
17.
3ч.
«Повторение
выученных
1
12.
13.
Понятие
«пружина».
Ритм. Работа рук.
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Умение учащимися
исполнять фигуру в паре и
в музыку.
Выучить
движение.
Принести форму.
4 неделя
ноября
Правильное исполнение
техники движения.
Отработать
движение.
Принести форму.
1 неделя
декабря
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Координация
работы рук и ног.
Ритм исполнения.
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Правильное исполнение
техники движения.
Выучить
движение.
Принести форму.
2 неделя
декабря
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Музыкальное
исполнение.
Урок
Принципы
проверки и взаимодействия в
оценки
паре.
знаний и
Музыкальное
навыков.
исполнение.
Урок
Повторениевыработки практикум.
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Тематически
й
Практическа
я работа
Правильное исполнение
техники движения фигур в
музыку. Умение передавать
характер танца.
Выучить
композицию
танца.
Принести форму.
3 неделя
декабря
Усвоение учащимися
теории. Умение исполнять
фигуры танца
композиционно и
музыкально.
Проверка усвоения
учащимися теории и
Нет.
4 неделя
декабря
Повторить
фигуры.
2 неделя
января
Текущий
Устный
движений
танц. стиля
«Хип-Хоп»».
18.
«Раскладушка»
(Трюк)
1
19.
«Повороты на
360 градусов».
1
20.
«Прыжки со
скручиванием
корпуса».
1
21.
«Фигура
«Зебра».
1
22.
«Фигура
«Выбивалка»»
1
и закрепле- Координация
ния умений работы рук и ног.
и навыков. Ритм исполнения.
опрос
Практическа
я работа.
практики выученных
движений танц. стиля
«Хип-Хоп»».
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Координация
работы рук и ног.
Ритм исполнения.
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Ведение сторон.
Координация
работы рук и ног.
Ритм исполнения.
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Координация
работы рук и ног.
Ритм исполнения.
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Координация
работы рук и ног.
Ритм исполнения.
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Правильное исполнение
техники движения.
Выучить фигуру.
Принести форму.
3 неделя
января
Правильное исполнение
техники движения.
Отработать
движение.
Принести форму.
4 неделя
января
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Умение учащимися
исполнять фигуру в
музыку.
Отработать
движение.
Принести форму.
1 неделя
февраля
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Умение учащимися
исполнять фигуру в
музыку.
Выучить
движение.
Принести форму.
2неделя
февраля
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Текущий
Устный
опрос
Правильное исполнение
техники движения.
Выучить
движение.
Принести форму.
3 неделя
февраля
«Пружинящая
стопа».
Координация
работы рук и ног.
Ритм исполнения.
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Координация
работы рук и ног.
Ритм исполнения.
Практическа
я работа.
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Умение учащимися
исполнять фигуру в
музыку.
Отработать
движение.
Принести форму.
4неделя
февраля
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Композиция
танца.
Урок
Тестовая работа
проверки и по теории танца.
оценки
Проверка
знаний и
практических
навыков.
навыков.
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Тематически
й
Письменный
ответ
Практическа
я работа
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Умение исполнять фигуры
танца композиционно и
музыкально.
Выучить
композицию
танца.
Принести форму.
1 неделя
марта
Текущий
Устный
опрос
Повторение фигур танц.
стиля «Хип-Хоп»».
23.
«Фигура
«Пружинящий
перескок»»
1
24.
«Элемент
стайла.
Соединение
выученных
фигур».
Опрос
учащихся на
ЗУН.
Тестирование.
1
26.
«Анализ
ошибок.
Общие
рекомендации»
1
Урок
выработки
и закрепления умений
и навыков.
Разбор общих
ошибок при
исполнении
композиции
танца.
27.
4ч.
«Повторение
1
выученных
движений танц.
Урок
выработки
и закрепле-
Повторениепрактикум
25.
1
Проверка усвоения
учащимися теории и
практики выученных
движений танц. стиля
«Хип-Хоп»».
2 неделя
марта
Умение исполнять фигуры
танца композиционно и
музыкально.
3 неделя
марта
Повторить
движения.
Принести форму.
1 неделя
апреля
стиля «ХипХоп»».
28.
Танец
«Ламбада».
«История
возникновения
танца
«Ламбада»».
Лекция.
1
29.
«Основное
движение».
1
30.
«Поворот на
основном шаге.
Закручивание».
1
31.
«Постановка в
пару.
Соединение
выученных
движений»
1
ния умений
и навыков.
Практическа
я работа.
Урок
формирова
ния новых
знаний
Написание лекции
по плану:
Когда и где
возникло танц.
направление? Кем
создан и
популяризирован.
Особенности
музыки и ритма.
Урок
Объяснение.
формирова Практика.
ния новых Работа бедра.
знаний
Особенности
работы ног.
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Принципы
вращения.
Музыкальное
исполнение.
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Приобретение учащимися
теоретических знаний.
Выучить лекцию.
Принести форму
2 неделя
апреля
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Правильное исполнение
техники движения.
Выучить
движение.
Принести форму
3 неделя
апреля
Правильное исполнение
техники движения.
Выучить
движение.
Принести форму.
4 неделя
апреля
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Принципы
взаимодействия в
паре.
Понятие
«ведение»
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Правильное исполнение
техники движения в паре и
в музыку.
Повторить
композицию
танца.
5 неделя
апреля
32.
Позировка:
«вращение
верхней части
корпуса
партнёрши»
1
33.
Соединение
фигур в
композицию
1
34.
Опрос
учащихся на
ЗУН.
Тестирование.
1
35.
«Анализ
ошибок.
Общие
рекомендации»
1
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Принципы
взаимодействия в
паре.
Музыкальное
исполнение.
Комбиниро Повторение.
ванный
Объяснение.
Практика.
Принципы
взаимодействия в
паре.
Музыкальное
исполнение.
Ведение.
Урок
Тестовая работа
проверки и по теории танца.
оценки
Проверка
знаний и
практических
навыков.
навыков.
Урок
выработки
и закрепления умений
и навыков.
Разбор общих
ошибок при
исполнении
композиции
танца.
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Правильное исполнение
техники движения.
Выучить
движение.
Принести форму.
1 неделя
мая
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Правильное исполнение
техники движения.
Выучить
движение.
Принести форму.
2 неделя
мая
Тематически
й
Письменный
опрос.
Практическа
я работа.
Текущий
Устный
опрос
Практическа
я работа.
Усвоение учащимися
теории по танцу
«Ламбада». Умение
исполнять фигуры
композиционно и
музыкально.
Улучшение качества
исполнения фигур
композиционно и
музыкально.
3 неделя
мая
4 неделя
мая